总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料它可以有效锻炼我们的语言组织能力因此让我们写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的历史备课组长工作总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

历史备课组长工作总结1

　　本学期在校领导亲自指导下全组老师的共同努力七年级历史备课组达单元教学改革有序地开展。每次组内活动各位老师都能认真准备、积极参与针对如何上好每一节课如何提高学生的学习积极性等进行探讨较好地完成了本学期的教学教研工作。现从备、听、思三方面将工作总结如下：

　　(一)备即加强集体备课通力协作。在每周的备课组活动中以新课程标准为指导有计划、有针对性地研讨分析教材做到组内统一备课、统一学案、统一进度、统一作业。为此我们做到“四研究”。

　　第一研究教材做到心中有数。首先是研究知识点本身教师必须在课前先把与此知识点相关联的史料、史论进行整理然后筛选提炼出其中的精髓在课堂中对学生加以补充。其次是研究知识点之间的联系历史事件不是孤立的教师必须培养学生对历史的整体感知能力因此要明了每课在本单元、本阶段历史中的地位宏观掌握、理清线索从而构建教材的总体框架。

　　第二研究教法做到得心应手。合理科学的教法可以使教学事半功倍。 通过组内老师对课堂教学的实践研究常用教法有情境教学法、讲解法和表格式教学法等。新课新知识点的导入多用情境教学以增加直观感受;对于重大历史事件多用讲解法讲清重大事件发生的背景内容和影响及其地位;对历史事件之间的比较则用表格法一目了然。

　　第三研究学生做到知彼知己。根据七年级学生的认知特点我们将本年级的历史教学目标定位在激发学生的学习兴趣上。作为起始年级本学期的教学内容相对简单所以可多进行延伸拓展通过每节课鼓励学生开口说、动手做引导学生形成初步的'历史观。

　　第四研究中考做到未雨绸缪。七年级历史从前年开始纳入中考范围与其让学生从九年级再开始接触中考题不如从现在就开始有意识的、体系化的训练。为此我们将近两年的中考题做了专题分类找出与本年级相关的试题并将其编入每课的学案中以学代练让学生提前感受中考、适应中考。

　　(二)听即认真听课。本学期学校开展了形式多样的公开课从骨干教师示范课到评优课以及校外的公开课如同济中学、花园中学等本组老师都积极参与其中这既是自我展示的机会又是相互学习的机会。每次听课后都在组内活动中进行评课促进了新课改研讨氛围的形成。另外年轻教师每周都认真地听师傅的课做到“听一课上一课”虚心请教。

　　(三)思既教后、听后、考后的反思。反思是教师专业成长的必要手段和重要途径。每位教师在每节课后都有课堂反思听课后结合自身教学实践做反思考试后则通过得分率、典型题例分析等进行阶段教学的反思并在集备活动中进行交流通过大家的集体探讨及时地调整下阶段的教学工作做到“一步一思思后即改”。

　　经过一学期的努力本年级学生对历史学科已经形成了一定的学习兴趣班级之间的发展也相对均衡。在取得一些成绩的同时也有一些问题值得思考需要在下个学期的教学教研工作中加以关注和改进：

　　1. 更好地发挥学生在课堂中的主体地位给学生更多的展示机会。

　　2. 使用多样化的教学手段丰富课堂进一步培养学生的学习主动性。

　　3. 加强教师的个人积累并在组内进行资源的共享和交流。

历史备课组长工作总结2

　　本学期在校教务处、教研组和年级组的统一指导下在全组老师的共同努力下八年级历史备课组活动于每周五上午按时有序地召开。每次组内活动各位老师都能认真准备、积极参与针对如何上好每一节课如何提高学生的学习积极性等进行探讨较好地完成了本学期的教学教研工作。现将本学期工作总结如下：

　　一、集体备课落到实处成效初显：

　　在每周五上午的备课组活动中全体教师以新课程标准为指导有计划、有针对性地研讨分析教材做到“四统一”即组内统一备课、统一板书、统一进度、统一作业。具体工作如下：

　　1、研究教材做到心中有数。

　　首先是研究知识点本身教师必须在课前先把与此知识点相关联的史料、史论进行整理然后筛选提炼出其中的精髓在课堂中对学生加以补充。其次是研究知识点之间的联系历史事件不是孤立的教师必须培养学生对历史的整体感知能力因此要明了每课在本单元、本阶段历史中的地位宏观掌握、理清线索从而构建教材的总体框架。

　　2、钻研教法做到得心应手。

　　合理科学的教法可以使教学事半功倍。通过组内老师对课堂教学的实践研究常用教法有情境教学法、讲解法、图示法及表格式教学法等。新课新知识点的导入多用情境教学以增加直观感受;对于重大历史事件多用讲解法讲清重大事件发生的背景内容和影响及其地位;对历史事件之间的比较则用表格法或图示法一目了然适当借助多媒体教学将复杂的知识简单化不过分依赖。

　　3研究学生做到知彼知己。根据八年级学生的认知特点我们将本年级的历史教学目标定位在激发学生学习兴趣的'基础上实现知识的深层次理解与记忆。多进行延伸拓展通过每课一个故事的方式和竞赛活动鼓励学生开口说、动手做讲练结合提高课堂效率。

　　4与其让学生从九年级再开始接触中考题不如从现在就开始有意识的、体系化的训练。为此我们将近两年的中考题做了专题分类找出与本年级相关的试题并将其编入每课的教案中以学代练让学生提前感受中考、适应中考不断培养学生思维拓展能力。

　　5、注重学法指导。学习历史不是简单地掌握基础知识更重要的培养学生的唯物史观和理论联系实际的能力因此一种好的学习方法可以取得事半功倍的效果如上课要做到看、听、说、练、记。学会从整体上把握知识构建知识体系。

　　二、积极组织教师开展听课活动。

　　本学期学校开展了形式多样的公开课本组老师都积极参与其中这既是自我展示的机会又是相互学习的机会。每次听课后都在组内活动中进行评课促进了新课改研讨氛围的形成。另外年轻教师每周都认真地听师傅的课基本做到“听一课上一课”虚心请教一学期下来新教师听课达30节以上老教师听课17节以上大大提高了科组教师的教学、教研能力。

　　三、做到及时反思与总结。

　　教学后及时反思是教师专业成长的必要手段和重要途径。每位教师在每节课后都有课堂反思听课后结合自身教学实践做反思考试后则通过得各班优秀率、合格率、失分率等进行阶段性教学的反思并在集备活动中进行交流通过大家的集体探讨及时地调整下阶段的教学工作做到“一步一思思后即改”。

　　总之经过本学期的努力本年级学生对历史学科已经在感兴趣的基础上具有了一定的学习方法和技巧在期中、期末考试中班级之间成绩也比较均衡达到预定目标。但也有一些问题值得思考需要在下个学期的教学教研工作中加以关注和改进：

　　1、如何更好、有效地运用现代教育技术辅助教学丰富课堂。

　　2、进一步指导学生学会学习掌握有效的学习方法和答题技能。

　　3、多开展组内教学研讨活动组相互学习与交流。

历史备课组长工作总结3

　　时光飞逝转眼本学期结束了。一个学期以来我们高二历史备课组在学校教科研中心的正确领导下在备课组全体成员的共同努力下以历史学科主题教研推进新课程改革不断深化“绿色课堂”教学模式研究较好地完成了本学期的教科研工作。现作总结如下：

　　（一）凝心聚力不断提升备课组教科研水平

　　1、加强理论学习提升业务素养。开学初召开了备课组全体成员会议制定了切实可行的备课组计划并在实际工作中有步骤地得到了贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点备课组成员经常进行相关的理论学习特别是教科研动态的学习研究过程中展开讨论后写出心得体会提高理论水平并用以指导教学实践。

　　2、落实“新星计划”促进青年教师成长。开学以来针对青年教师我组“新星计划”师徒结对活动正式启动潘杰凯、王其勇老师被聘为李阳、张金光两位老师的辅导老师为了促进青年教师的尽快成长潘老师悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课督促他们完成教学任务并给予全方位的帮助。此外他还对青年教师进行跟踪听课在听课中发现问题及时给予指导。青年教师也能及时记下教学后记认真总结教学得失不断反思教学使教学水平不断提高。在王老师的指导下张金光老师在学校6月份举办的“教学之星”大赛中脱颖而出获得奖励。李阳老师的作业批改教案也荣获校优秀等次。张金光老师先后开设公开课多节教学能力也有了显著提升。

　　3、强化教学常规管理提高教学质量。本学期能够按照学校的'要求认真落实常规教学各项任务。

　　①坚持一周一次历史备课组活动落实重点和难点统一进度和内容分析反馈学生的想法开展教学中常见问题征集与解决活动解决老师们教学中存在的问题。

　　②根据学科特点结合学生实际研究制定教学进度计划认真组织教学努力完成教学目标任务。

　　③规范教案编写优化教案设计注重学生思维训练和学法指导本学期备课组获奖教学设计共2篇。

　　④抓好作业量控制和作业批改质量做到精练细批。在5月“教学督导”活动中李阳、张金光两位老师的教案、作业批改均荣获优秀等次。

　　⑤坚持互相听课制度。每次听课前我们组所有的教师必须调好课全部听课在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论这样一组中虽然只有一个人上课但我们全组的教师都参与其中大家相互取长补短提高了课堂教学艺术取得了很好的效果。

　　（二）潜心思考取得教科研成果累累

　　1、积极参加教研活动努力提升教研水平。教学离不开教研教研是教学质量提高的捷径。过去由于我们对教研工作的认识不到位教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围积极鼓励全体教师申报课题研究提升科研经费并组织教师参加安徽省中小学远程教育培训鼓励去外校听课学习等。经过网上学习我组教师线下研修成绩均为100分。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念提高了本组教师的教研能力。

　　2、勤于笔耕撰写多篇高质量的教育教学论文和读书笔记、教学反思等。

　　（三）存在问题

　　1、个别组员教案书写不规范质量不高。

　　2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够。

　　3、有些教学常规落实不到位缺乏管理力度。

　　4、教师理论水平有待于进一步提高。

　　教育教学是一个不断发展的过程对教学的研究也是无止境的在以后的工作中我们还需探讨更加有效的教育教学方式不断提高我们高二历史备课组教科研质量和效率。

历史备课组长工作总结4

　　在充实、忙碌和愉悦中高一下学期的工作即将划上圆满的句号回顾一学期来的学校历史教学工作感慨颇多。我们高一历史备课组在学校的领导下严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真地完成了各项工作。工作中大家团结互助兢兢业业体现了我们组教师勤恳、严谨的工作作风。现将高一历史组一学期来的工作做如下总结：

　　一、支持学校工作积极完成学校安排的教学任务

　　全组老师积极支持学校工作群策群力制定教学计划;积极主动撰写教研教改论文;大胆尝试问题式教学;认真按时高质量地进行集体备课;出色完成教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动平均每人上公开课2节以上并取得了较好的效果。

　　二、坚持集体备课制、听课评课制和教师磨课制

　　本学期我们按照学校的要求积极开展了集体备课、听课评课和磨课制。集体备课我们实行单元集体备课每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度统一要求统一内容。每单元先由主备课人说课提出授课方案其他人共同讨论最后形成统一要求说课人整理出授课思路。集思广益取长补短效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点备教材的前后联系备突出重点、突破难点的措施备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录并按学校要求及时上传各类集体备课资料。

　　各位教师除自己钻研业务外还注重相互学习相互听课本组教师听本组教师的课节数每一学期不少于10节听课后备课组认真评课。通过听课、评课对诸如教学内容安排否恰当难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求老师的'教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨在教学研究上与教师进行具体磋商和指导指出成功与不足之处提出努力的方向研究对策很好地提高了课堂效率提高教师的教学研究能力。

　　此外还坚持教师磨课制。我们历史组教师的磨课通过体现校本教研课题思路展示校本教研的研究成果是校本教研的专题汇报课、体现集体智慧和教师改革意识的“创新课”、体现以老带新辐射经验的“示范课”等活动推动教师围绕科研课题勤于学习善于进取勇于实践不断总结从而开掘学校教育科研的深度。通过这一活动一方面使做课教师对教材的理解更加的透彻提高了课堂驾驭的能力同时许多听课教师也从中学到了好的教学方法和手段并充实到自己的教学之中以提高课堂教学的针对性和实效性。总之磨课活动的开展对我们转变教学理念打破传统课程中的思维定势进一步提高课堂教学质量有很大的帮助我们将长期坚持不懈的开展下去。

　　三、开展“问题式教学在历史教学中的应用”校本课题研究活动提高历史课堂教学的实效性

　　今年我校在在全校开展了校本教研活动我们历史教研组确定的校本教研题目是“问题式教学在历史教学中的应用”高一、高二、高三三个年级同时开展了“问题式教学在历史教学中的必修课程、选修课程、高考复习中的应用探究活动全组教师积极参与。我组教师认真学习有关问题式教学的相关理论结合我校历史教学及学生学生的实际在自身的历史教育教学中切实的开展校本研究实践目前已经取得了阶段性的成果。

　　四、加强学习交流采他山之石以攻玉

　　学无止境。新的课程要求教师要树立终身学习的理念。不断学习提升自身的教育教学理论和业务水平是全体历史组教师的一贯追求。本学期我们采用集中与分散相结合的方式学习了“问题式教学法、”《高效课堂九大范式》、《给教师的建议》、《班主任工作漫谈》、《赏识你的学生》等教育教学理论和继续教育学习的相关学。

　　五、今后努力的方向

　　1、加强备课的针对性努力服务于课堂教学和高考。

　　2、有意识地强化落实新课程理念进一步突出学生的主体地位。

　　3、实质性地开展课题研究少点形式多一点具体的内容。

　　4、继续开展问题式教学活动提高课堂教学实效。

　　5、加强课外活动的指导和引导做学生自主合作探究学习的伙伴。

历史备课组长工作总结5

　　本学期高三历史备课组二位教师承担了三个班的新课程教学工作其中廖会全老师负责1001班和1015苏裕明老师负责1002工作量相当大。大家克服困难大胆创新严格要求按时完成了中国史的第一轮复习工作。下面就这学期备课组工作作如下总结。

　　一、加强理论学习转变教学观念

　　本备课组按照新课程对关注、关怀、帮助、促进学生的全面发展的教育理念加强了全组老师对教材的学习和研究把理论运用到具体的实践中探索新课程实施的具体的方法如：积极探究新课程背景下教学方式与学习方式的改革创设学习情境激发学生自主探究的欲望组织学习小组开展合作学习。注意教师教学设计与学生学习方式的整合使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程一个主动参与、学会学习的过程一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。在教学的过程中尽力给予学生一个体验学习、体验情感的机会促进学生学习方式的转变。

　　二、具体工作

　　（1）制定明确的教学目标

　　根据高二年级学生实际情况制定明确的教学目标教学内容都是高考的重点内容为此制定以下教学目标：一是扎实打好基础授课落实主干知识把重难点分析透彻同时注重能力方面的培养如阅读、分析、归纳等历史能力。

　　另外针对以前学生把历史当成“副科”的状况高二教学的另一重要目标是培养学生的学习兴趣在教学中努力挖掘一些趣味性的东西、实际生活中碰到的情况、时事新闻等引入到教学中去从而激发学生学习历史的兴趣。

　　（2）坚持集体备课

　　坚持集体备课：一是加强备课组活动明确课标要求、讨论教学重难点、教法等。二是充分利用网上资源吸收别人的优秀成果。三是利用课件教学补充史料提高教学效率。

　　（3）加强听课和评课工作

　　根据学校要求本学期加强了听课和评课每周至少听课一节。本组老师都非常积极认真备课精心组织教学。评课时大家积极发言指出优缺点。通过听课评课提高了全组老师的教学水平。

　　（4）做好教学常规工作

　　为加强教学效果除备好课上好每一节课还要求各位老师加强课后的复习工作加强单元练习通过练习、检测发现学生的'不足做好评讲解决学生的存在问题。

　　（5）认真抓好“三考”工作（周考、半月考、月考）。

　　三、教学效果

　　在本备课组老师的团结合作、认真工作态度的感染下本年级学生对历史学科表现出有较浓厚的兴趣学习历史的积极性较高学生也形成了上课认真听课、做好笔记、划好书课后认真对待练习积极发问的良好学习习惯。在桂林市的第一次调研考中我校历史平均分名列全市第一。

　　四、存在的不足与改进的措施。

　　本学期的教研组工作取得了一定的成绩但也存在不足如：是否能严格恪守“严、活、精、清”的课堂教学原则的问题、是否能在课堂教学中以学为中心组织教学过程问题、是否能在课堂教学中让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”的问题、结对子帮教计划的实施由于大多教师是超量工作加上双方上课冲突没有认真落实等。

　　我们决心从以下几方面加以改进：一是进一步把教学常规管理工作抓到实处充分发挥组长的作用使全体教师扎扎实实做好教育教学工作；二是要更进一步注重各学科的课堂教学规范课堂教学行为提高整体教学质量全面培养和提高学生素质；三是进一步抓教学研究通过教研促进教师改进教学方法提高全组教师的整体素质提高课堂教学艺术以提高课堂教学质。

历史备课组长工作总结6

　　一、本组基本情况

　　本学期高三历史备课组由两位教师组成：刘晓华（组长）、张晓玲。本人负责一类班302班和美术班303班的历史教学张晓玲老师负责一类班304班和二类班307班的历史教学。

　　二、定好基调做计划

　　第一轮复定下的基本基调是：“实、准、稳”。

　　实：依纲据本梳理课本知识穿插小专题。延伸和加深要适度照顾全体学生注重夯实基础扎扎实实讲得实在练到实处达到实效。基础知识、基本技能要求掌握讲到位、练到位。训练中突出重点讲究效果。除了重点内容要训练外要求重点抓好基础题和中档题的训练狠抓错题过关提倡“小题大做”。在基础知识的学习过程中注重总结规律不断提高。我们要求学生自己在复习过程中总结提高让学生通过自己的总结探索解题规律把教师的教学思路内化为自己的自觉意识。 “准”就是要瞄准考纲准确定位把准难度讲练准确。

　　“稳”就是稳步推进稳中取胜。不求进度以知识是否掌握到位为基本依归。

　　三、教学进程措施：

　　（1）研究考纲分析考点。

　　备课组的各位教师认真钻研教学大纲和考纲领会相关的要求和精神深入分析近几年高考的试题了解近年高考的特点充分发挥集体的智慧备好上好每一节课备考工作要做实做细尽量用多媒体教学激发学生的学习兴趣和加深学生对知识的理解。抓好基础知识的教学重视学生能力的培养努力提高学生的成绩。

　　（2）加强合作统一节奏。

　　加强合作体现在集体备课和互相听课评课。每周备课组活动一次集体备课时定出每节的重点难点以及高考可能考点。互相听课评课互帮互学共同提高。统一节奏体现在高三备课组内做到统一教学进度、统一练习、统一教辅资料、统一测验。本学期历史科组的作业的布置是合理及时批改做到全批全改。经常向学生了解教学情况及时改进了存在问题。每次测验后认真做好质量的分析工作找出存在问题和制订出整改的措施对进步较大的学生进行表扬对退步较大的学生进行谈心了解有关原因帮助其赶上。

　　（3）面向全体提优补差。

　　面向学生全体：高三第一轮复习重在基础全面推进指导后进生巩固基础知识把握基本线索。提优补差：对尖子生的培养定时间定内容智力投资从生活上、学习上、思想上关心他们并与年级组签订辅优协议责任到人。

　　（4）对外交流收集信息。

　　积极作好信息的收集工作还加强和兄弟学校的'联系以及业务的进修。参加东阳市教研室和金华教研室主办的一系列研讨活动博采众长为我所用。

　　（5）强化训练

　　历史能力的提高不仅需要扎实的基础知识还需要在练习中进一步提高学生练习应做到以下几点：

　　A、根据高考文综考试时间进行严格的时间限制；

　　B、认真考查研究高考试题答案了解答题要求；

　　C、注意答题规范做到要点化、序号化、段落化；

　　D、讲练结合及时反馈练习讲通讲透。

　　四、存在问题

　　尽管本学期我们做了一些积极的工作积累了一些成功经验但仍有许多不足和遗憾：

　　1、对尖子生的培养措施和力度还不够。

　　2、对差生的学习积极性还没有完全调动起来对其非智力因素挖掘得不够练习还不够到位没有形成应有的能力故这部分学生的高考成绩不够理想。

　　3、老师有时讲得过多、包得过多的教法还需进一步改进。

　　4、课案共享平台的上传与点评有脱节现象。

历史备课组长工作总结7

　　又一年的毕业年级工作开始了我深知毕业年级的工作任务重大意义深远所以丝毫不敢怠慢。备课组的工作是整个年级历史教学的衔领工作决定着整个年级的历史教学水平身为备课组长我本着负责、严谨、开创性的态度开展工作。

　　1、教学工作提前计划

　　按照往届初三历史的经验本学期工作的重中之重是赶进度在上学期超前实现教学任务的基础上本学期有一个良好的开端。我们一开始就制定了一个详细而周密的学年工作计划具体到本学期的教学进度、考试进度、练习题命题人员安排、月考命题人员安排、周末练习命题人员安排等。

　　2、备课组常规工作

　　备课组一学期来按时召开备课组会议、主备试讲工作按照学校工作要求完成了教学任务。①集体备课我们都是群策群力平时遇到问题及时沟通备课时认真研读、解读课程标准研讨整合教材、探讨习题、争论教学设计最终统一教案各自再根据所带班级的实际情况二度备课创造性的开展教学工作。②主备试讲工作按计划有序进行。先在备课组商讨出一个实行教案然后由主备教师上课备课组听课听后主备教师反思教学备课组评议提出建议大家统一意见作为指导性意见应运于自己的教学中。主备试讲在我们备课组很受欢迎大家通过主备试讲互相学习达到共同进步。

　　3、超前完成教学任务

　　本学期正常的教学是完成九年级上册历史的教学我们在第14周学校期中考试时已经全部完成而且超额完成九年级下册第一单元的教学工作并且实现了学到哪儿考到哪儿的目标。期末考试我们初三年级考试范围涉及上下两册下册教学我们完成了四个单元的教学。为了完成学校下达的中考任务我们备课组4位老师提前进入备考状态克服了没有课本、连续上课、第九节课加课等困难老师们的辛苦与努力付出让我感到。

　　4、安排好三次年级、学校的考试命题、阅卷工作

　　5、发扬备课组团队协作精神统筹安排全年级的.历史教学工作。

　　发扬团队精神发挥集体智慧做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补教学资源共享。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率向40分钟要质量；课堂上做到精讲多练课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时还要注重讲清教材的结构；培养学生独立思考的能力；总之教学中重视培养学生的学科能力加强学法指导提高学习效率。

　　6、按时组织集体备课活动同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。

　　按时组织备课组活动各位教师遵守工作纪律认真落实备课方案做到定点定时定内容重点抓如何去“备学生”如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”做到内容与形式的有机统一戒形式主义克服更多的走过场。期中考试后我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况互相交流互相学习并对以后的教学进行合理的安排；组织听课在课后集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师促进了教学的提高。

　　在下学期的工作中我们备课组要继续发扬优点注意弥补不足争取今年的中考历史教学达到学校的要求取得令人满意的成绩！

历史备课组长工作总结8

　　本学期在学校的正确领导下在校领导、教务处的直接领导下在全组教师（胡镇海、傅林香）的共同努力下历史备课组活动按时、规范有序召开每位老师都积极准时参加进行集体备课比较好地完成了本学期的教学教研工作现小结如下：

　　一、科学规范常规管理促进教师素质提高

　　学校安排经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习使老师深入把握新课程的基础理念理解教材的基本内涵并充分利用每次集体备课活动有计划、有针对性地研讨、分析教材。学校的公开课活动比较多所以给我们老师一个很好的相互学习的机会也促进了新课改研讨氛围的初步形成使教师认识到自身存在的问题认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。每周集体备课活动主要研讨教学内容、教法、教案及课件或录像课对教材的重点和难点进行分析统一认识明确目标。按课时备课每课时都有教学目标重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面在设计时内容都能认真钻研大纲教材紧扣教学目标做到以纲为本以本为本以纲扣本把训练贯穿于整个教学过程中在学法指导时能充分调动学生学习历史的兴趣发挥学生的创造能力和实际动用能力。积极参加集体备课做到统一思想统一进度统一练习特别是在备教学目标备学生练习备教学方法时能集思广益取长取短同时通过集体备课及时了解教育教学情况针对教材的特点不断地进行探索、改革、创新。备课方面：积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上认真写好规范、详细的教案。抽查识记情况：每节课上新课之前先检查上节课的知识识记情况让学生“温故而知新”更好地进入下一堂课的学习。听课方面：本组老师按规定完成听课任务经常互相听课互相探讨互相学习取长补短并进行有目的地评课。

　　二、认真学习教育理论努力提高教学效率

　　教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景设计程序式的问题让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中根据教学内容为学生设置一些新问题向学生介绍问题的条件指导学生观察、分析而不把结论直接告诉学生让其自己去思考探索以自己的思维方式得出结论教师及时点评小结指出最佳途径揭示正确的规律和一

　　般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授使学生掌握技能最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习??。最后达到熟练的过程。

　　以提高教育教学质量为出发点和落脚点实事求是一分为二。全组老师能顾全大局、团结协作、无私奉献、不计较个人得失。挖掘潜力推动我校历史教育教学再上新水平、新台阶。加强多媒体的应用。为了保证教学目标的'完成我们改变以教为本的旧观念树立以学为本的新观念推行洋思先学后教当堂训练的教学模式针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法着力调动学生主动学习的热情努力做到课堂训练落实提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝课上低效益课后重负担的现象实现课上高效益课后轻负担的目标。

　　三、存在的不足和问题

　　在取得一些成绩的同时我们也面临着一些问题和挑战这里我们提出几个思考：

　　1.如何让教师更新知识以适应时代的要求？

　　2.如何让教师尽快地转变观念以适应新课改的要求？

　　3.如何让学生在课堂上起主体作用而教师只在课堂上重视引导点拨？

　　4.如何加强学科之间的渗透？

　　5.如何让学生在快乐中学习历史在历史学习中又能感觉到无限的快乐？

　　6.如何让学生既能锻炼能力又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？

　　这些问题将是我们今后工作的方向。

　　四、下学期工作思路:

　　1．从学生的身心特点出发注重学习兴趣的培养和学习习惯的养成；

　　2.从历史的学科特点出发帮助学生主体建构知识体系强化对知识点的识记；

　　3.从学科的地位出发向课堂45分钟要效率和质量。

　　4、注重基础知识的教学提高课堂效率。实施先学后教学案导学的教学手段。

　　5、钻研教材认真备好、上好每一堂课。

　　6、采用多种教学方法和手段提高学生学习历史的兴趣。充分利用多媒体手段上课。

　　7、备课组充分交流多听课提高业务水平。

　　总的来说本学期备课组活动丰富多彩各位老师统一协调行动、共同合作、共同配合取得较好成绩今后我们还将继续努力争取取得更大的飞跃。

历史备课组长工作总结9

　　20xx～20xx学年度上学期我们历史教研组在学校的领导下严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真地完成了各项工作。工作中大家团结互助兢兢业业体现了我们组教师勤恳、严谨的工作作风。现将历史组一学期来的工作做如下总结：

　　一、支持学校工作积极完成学校安排的教学任务

　　全组老师积极支持学校工作群策群力制定教学计划；认真按时高质量地进行集体备课。搞好研究性学习和兴趣小组活动。积极参加市县组织的各项教学比赛活动。

　　二、坚持集体备课制

　　本学期我们按照学校的要求积极开展了集体备课。集体备课我们实行单元集体备课每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度统一要求统一内容。每单元先由主备课人说课提出授课方案其他人共同讨论最后形成统一要求说课人整理出授课思路。集思广益取长补短效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点备教材的前后联系备突出重点、突破难点的措施备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。

　　三、明确备课组教育教学任务认真落实常规工作。

　　从学业水平测试出发根据文理学生的不同学习特点认真研究新教材根据学生特点和教材编排制定了较为科学的教学计划。他们重视基础知识教学优化教学手段注意调动学生的积极性加强师生交流体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练讲解清晰化条理化准确化生动化做到讲解线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。注意知识的纵横向比较做好知识的归纳和综合教会学生如何学习利用堂上小测进行巩固和检查学生对知识点的掌握。对理科班的学生由于会考范围为高中历史必修的三本书因此在不影响课堂效率的前提下将教学进度适当提前以求得本学期会考备考工作的主动权让他们掌握会考纲要要求掌握的知识形成系统的知识体系加强练习积极做好会考的辅差工作利用课余时间进行个别辅导以便使理科班的学生都能顺利通过会考。对文科班的学生同样严格要求高二是高三提高和冲刺的积累阶段他们积极引导文科班的学生找到适合自己的学习方法提升他们在历史认知上的'层次锻炼独立分析解决问题的能力让他们逐步掌握历史演进的规律学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史拓宽他们的历史思维。为高三巩固提高打好基础。

　　四、加强学习交流

　　学无止境。新的课程要求教师要树立终身学习的理念。不断学习提升自身的教育教学理论和业务水平是全体历史组教师的一贯追求。我组教师在黄训义付校长的推动下积极订阅各种教学杂志上网学习并经常交流学习心得。

历史备课组长工作总结10

　　本学期我担任八年级五个班的历史教学工作。由于刚接八年级教学无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有了新的挑战教学感到有些吃力。我不敢放松自己每天都要花费两个小时以上时间去备课钻研新课标、新课改以尽快适应新形势的历史教学。通过本学期的新教学模式从学生的配合和表现来看还算是不错的不过问题总是有的。我在本学年是边学边教、边做边适应地走进新课标、新教学课堂。在教学实践中摸索教学方式、学习方式转变。如何尽快地转变教育观念适应崭新的教学内容改变传统的教学方式成了我的工作重点。下面具体谈谈我半年来的一些收获及不足。

　　一、重视教学交流。

　　1、加强集体备课。

　　抓好集体备课在组内做到课前与备课组老师讨论交流我们的授课进度、本节课的重点与难点和具体的教学进度；交流我们应该值得注意的问题；交流学生容易出现错误的共性问题。历史课程标准明确指出“有效的历史学习活动不能单纯的依赖记忆还要动手实践、自主探索与合作交流。这是学生学习历史的重要方法。”因此探索适应新课程要求的教学方式使学生的学习方式更加多样化促进学生主动全面的发展就成为教研活动的总目标。我每天都要抽出一定的时间与备课组老师说一说自己的教学进度本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中怎样处理好组内自主预习、探索与小组合作交流的关系等等。

　　2、把好上课关实施高效课堂。

　　新课改课通常采用“预习展示——小组合作探究——知识反馈”的模式展开所有新知识的学习都以小组合作探究交流的形式进行以提高课堂效率。

　　3、做到课后交流反思小结。

　　好方法大家资源共享难题困难大家一起解决。我和备课组老师每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题是怎么解决的大家再商量着还有没有更好的学教方式以便让自己能吸取经验及时反思弥补不足以更好地把握教材调动学生学习的.积极性。这是我们的核心工作每天必做。碰到特别难以把握的问题我会向其他有经验的老师请教。

　　二、团结互助、高效合作

　　我和备课组老师在工作时是互相合作。比如每次出测试卷或者月考卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间再分工负责：编题、上网查询资料、画图、打印互相帮助。新教材中有很多需要借助教具的地方我和他们也是共同精心准备然后再资源共享。在教学中也有很棘手的地方我和老师们就互相研究问题、探求对策。尽管我们在想方设法地让学生喜欢历史、主动学习历史但仍有个别学生有些厌学而且由于他们在小学的学习基础也比较差历史学科是新增学科以前知识接触不多现在的知识点他们就理解不了。而且学

历史备课组长工作总结11

　　本学期在校领导、教导处的直接领导下八年级历史备课组活动按时、有序召开每周一次进行集体备课共同探讨如何上好每一堂课如何提高学生的学习积极性如何提高学生的学习成绩比较好地完成了本学期的教学教研工作现小结如下：

　　一、制订工作计划

　　本学期初根据教材内容的安排结合学生的实际情况我们认真制订了本学期的教学工作计划并按计划有序地开展工作。

　　二、加强教学管理贯彻新课标提高课堂效率

　　1、定期进行备课组的教研活动：学习新课标坚持集体备课（即备教材又备学生）认真写好教案教案能体现教学目标、教学重难点、教学课时安排、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业安排等内容；

　　2、备课组教师互相听课、取长补短共同提高；

　　3、教学以新课标为依据并紧扣教材和灵活处理教材、把知识性和趣味性的相关内容紧密结合起来创设教学情景提高学生的学习兴趣。

　　4、采取不同的'教学方法（如多媒体教学启发式教学、谈话式教学、直观教学等等）。

　　5、教学过程中关注学困生注重对学习过程的评价多用激励性的语言帮助学困生提高学习的自信心。

　　6、学生作业布置少而精及时反馈作业情况并找学生谈心和讨论提高作业的质量和效果。

　　7、积极参加区、市教研活动虚心向兄弟学校学习学习他人丰富的教学经验和行之有效的教学方法。

　　三、存在的不足和问题

　　1、重点基础知识的巩固性不强。学生的基础知识掌握不牢靠错别字丢分现象还是较严重。

　　2、细心、耐心辅导学生不够。各班级低分人数普遍存在。

　　3、解题技巧和题型分析训练不够学生答题灵活性不强。

　　4、如何让学生在课堂上起主体作用而教师只在课堂上重视引导点拨？

　　5、如何加强学科之间的渗透？如何让学生在快乐中学习历史在历史学习中又能感觉到无限的快乐？

　　四、整改措施及下学期工作思路：

　　1、从学生的身心特点出发注重学习兴趣的培养和学习习惯的养成；采用多种教学方法和手段提高学生学习历史的兴趣。

　　2、从历史的学科特点出发帮助学生主体建构知识体系强化对知识点的识记同时加强解题能力的训练。

　　3、钻研教材认真备好向课堂45分钟要效率和质量。注重基础知识的教学提高课堂效率。

　　4、认真批改学生作业及时指导学生订正做好学生的辅导工作。

　　5、备课组充分交流多听课提高业务水平。

历史备课组长工作总结12

　　本学期高一历史备课组由四位老师组成教材是岳麓版教学内容是历史必修2是经济专题史主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。全册八大单元每一单元集中探究一个比较宏观的历史每一课涉及一个比较具体的历史问题。因此每节课的知识容量都非常大且经济史的内容理论性较强学习的难度较大。为了让学生能够更好地掌握学习的方法,达到良好的学习效果.我们备课组在学期初就制定了以下计划:首先, 安排好进度,以便在具体的实施过程中能够有计划有步骤地实施提高工作的效率。其次加强集体备课继续组织全组成员认真学习新课标领会新课程的理念推动教学观念、教学方式的转变以促进学生学习方式的转变。再次加强“以老带新以新促老”鼓励备课组老师间互相听课取长补短。同时注重教学的研究以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等。努力提高教育教学水平促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。

　　开学以来备课组的计划正有条不紊地实施着取得了良好的效果

　　一、学期初备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学计划统一教学进度。在进度的安排上坚持做到教与学紧密结合安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外,新课程教学需要适当的训练更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料以引导学生积极参加社会实践主动参与研究性学习引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获。因此在学期初我们就重视改造、重建自己的教学资源库,查找经济史相关资料并做到资料共享相互帮助共同提高。为顺利参与课程改革积累必要的知识和素材储备。

　　二、加强集体备课。备课组每周五上午第二节课为固定的备课组活动时间每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人负责教学的整体设计制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想)大家讨论补充探究最佳方案。在备课过程中,我们注重研究教材科学处理教材构建既符合课标要求又适应学生实际的历史教学内容体系。此外能够做到解决教材中的重点、难点问题通过教师间的合作探究提高整体的备课质量和教学质量。

　　三、鼓励备课组成员积极开展公开课教学观摩活动探讨可操作情境式教学实施新课程理念。在组织教学中教师尽可能地转变教学观念以新的理念指导课堂教学坚持以学生为主体运用启发式教学和开放式教学在向学生传授学科知识的同时要引导学生建立正确的价值观、人生观培养学生爱国主义情操树立“为中华之崛起而读书”的坚强信念。

　　四、积极组织听课评课本组内部教师之间也加强了相互交流和相互探讨;抓牢并监督教学过程中诸环节的落实促使本组教师在以前所取得成绩基础上更上一层楼。抓课堂45分钟的效率促进教学质量的提高反对教师挤占学生的自由支配时间加强学法指导。

　　五、高一年级重在激趣倡导“做学生愿做的事做学生该做的事”探讨解决活动德育与课程学习的有机结合问题全面激发学生学习兴趣开发学生多元智慧与潜能。在教学中我们不停留于简单地传授书本知识而是对教材进行拓展努力挖掘趣味性的知识生活中能碰到的事件、时事新闻等都引入课堂创设一系列情境教学激发学生的兴趣;我们转化课本中较为枯燥的理论以通俗易懂的例子帮助学生理解。此外,在高一年我们充分利用研究性学习,校本课程等多种形式来激发学生的学习兴趣与热情。

　　总之本学期备课组本着遵循“以人为本精细管理求真务实质量至上”的原则重视全面提高教育质量坚持以教学为主的原则致力于全面提高全体教师的专业知识、理论水平和教学业务能力向科研、教研要质量努力钻研教学大纲、教材、考试说明切实抓好学科基础教学。在教学中根据历史学科和历史教学的特点全面发挥历史教育的功能在掌握基本历史知识的过程中进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程一个逐渐掌握历史学习的基本方法的`过程。通过历史学习弘扬爱国主义精神陶冶关爱人类的情操使学生增强历史意识汲取历史智慧开阔视野了解中国和世界的发展大势增强历史洞察力和历史使命感。一份耕耘一份收获我们将一如既往勤勉、务实地工作我们将本着“勤学、善思、实干”的准则再接再励朝着我们努力的方向把工作搞得更好。

　　第一必须在培养学生能力、学习观和学习习惯上下功夫以适应新课程教学。

　　第二设法增大学习信息量利用现代教育技术包括多媒体、音像等加强对某一阶段史实、历史人物、历史事件的直接解读。

　　第三充分调动学生的学习积极性阅读课外书籍、上网、复习初中知识以便理解高中知识建立专题模块学习的基础进而在学生之间组织和开展合作式探究学习在探究中引导学生掌握史论结合的基本关系搜集更多史实依据作为学生课前准备的内容使学生得出论从史出的结论和认识以养成自主、合作、探究学习的习惯。

　　第四教学中指定每一节的中心教学目标即分层次的知识、能力目标和重点难点要有所取舍未必面面俱到。一切教改的核心都是围绕问题进行的。课堂教学无论怎样改革都离不开对问题的认识以问题的提出开始以问题的解决结束。所以设计好每一节课的中心教学目标是关键通过不断的积累达到新课程标准的目标。

　　第五重新建构教师的能力和专业发展方向。传统教学延续多年有它合理的地方不能全盘否定尤其是历史学科不论是否在新课程背景下教师传统的基本功依然重要扎实的专业功底、广博的课外知识、灵活多样的教学方法、组织教学的能力都是教师必备的素质。现代教育技术对教师提出了新的要求比如课件的制作已经应用到了历史课堂但这只是专业教具在手段上的改变并不能改变历史教学的内容。所以加强基本功更有利于教学改革。

历史备课组长工作总结13

　　本学期高二历史备课组以学校工作计划和学校管理工作规程为指导立足我组实际以提高教学质量为目标以优化课堂教学为中心团结合作互相学习开展研究性学习的活动努力提高我组教师的思想素质和业务素质。在教学中抓好基础知识教学着重学生能力的培养为今后的会考和高考打下了坚实的基础。

　　一、教学内容：本学期开学伊始根据学校的教学要求和实际情况认真制定了教学进度、教学要求和活动安排计划。本组教师按照教学大纲和高考的基本要求文科班完成了必修三和选修一前四章各项教学任务。理科班完成了必修三的教学工作为明年高二会考打下良好的基础。

　　二、常规教学：本学期教学要求教师“立足课本、狠抓基础、培养能力”为教学指导思想认真研究大纲、教材妥善处理教学内容。

　　课堂教学注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面培养学生阅读、分析、归纳问题的能力培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力。文科班教学中既要突出知识的结构和特点讲明白理论要点又要结合高考考点的设置进行有针对性的前瞻性教学。理科班要重抓基础讲清会考考点和知识整体结构。

　　从听课和教案、作业检查结果来看我组教师基本能按照教学进度和要求完成教学任务在课堂教学和备课上重难点突出既能传授给学生历史基础知识又能提高学生分析历史问题的能力为将来学习打下了良好的基础。当然在检查中也发现了一些问题如个别教案不够全面不能体现课堂教学的各个环节课堂教学中有时不能调动学生的积极性课堂气氛不够活跃。这些问题及时反馈到教师要求在今后的工作中必须加以改进。

　　本学期备课组组织了月考和期中考试出卷、集体判卷和评卷和教学质量分析活动在这些活动中我组成员认真完成没有出现任何纰漏。

　　三、教研教改：为提高我组教师的业务素质提高教学质量本学期积极开展了教研教改活动具体如下：

　　1、开展集体备课活动

　　本组根据活动计划坚持每一到两周开展一次集体备课活动每次活动以一人为中心发言人其他成员提出具有建设性的建议和意见最后形成集体备课方案努力实现资源共享共同提高。每次活动均有活动记录以供以后参考。通过集体备课解决了许多教学中资源不足、重难点讲解方法和作业选取问题统一了教学进度和教学分歧提高了我组的教学水平和教学效果。

　　2、组织公开课活动

　　本学期第12和16周我组凌静老师和杨城兆老师上了公开课本组全体成员全体参加了公开课听课活动并在16周开展了集体说课、评课活动。在评课活动中大家积极发言本着互相学习、共同提高的'原则指出了各位教师的优缺点大家一致认为本次活动受益匪浅对提高教学水平和效果必将产生积极作用。

　　3、习题制作

　　为了解决材料解析题是学生作答的难点我组积极开展了材料题典型例题制作活动分工合作在教学中互相使用。此外我组积极参加学校布置的各项活动积极开展了难点专题研讨活动推动了我组教学工作的顺利开展。在学校和级部的统一领导下在我组成员的积极努力下我组顺利完成了各项工作保证了高二历史教学的顺利进行。同时在我组的活动和工作中还存在一些问题和不足如个别教师的积极性不足、活动的成果没有完全落实等等没有充分发挥备课组的作用。我组将在以后的工作中再接再厉发扬优点改进不足充分发挥备课组的作用努力推进我校的历史教学工作为我校教育教学质量的不断提高添砖加瓦。

历史备课组长工作总结14

　　20xx年的钟声越来越近了寒假生活开始了静下心来思考这半个学期高一历史备课组的点滴历历在目。虽然已经经过了3年高三的历练可第一次做备课组长仍会感到无所适从。不过所有这一切都随着时间的推移逐渐走上正轨。回顾这学期的工作总结如下：

　　1、制定计划研究中学教学理论

　　我们认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加教研组活动和备课组活动并经常听同组老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《高中历史新课程标准》进行施教让学生掌握好学科知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　2、激发学生学习兴趣

　　历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我们采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事把课堂变成学生喜闻乐见的"故事会"让他们了解历史喜欢历史。

　　3、 思想上严于律己更新观念提高思想觉悟

　　高标准严格要求自己约束自己的言行加强师德修养为人师表。按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中通过学习和工作实践使自己的思想不断得到升华;在业务上求真、求实、求善、求美努力进取踏实做事;在风格上谦虚、谨慎、平和、宽容取他人之长补己之短;在工作中敬业、乐业勤勤恳恳兢兢业业皆尽所能任劳任怨;一直以"公正、无私、真诚、博爱"作为自己的为师准则公平、公正地对待每一位学生尊重学生爱护学生关心每一位学生的成长和进步做学生的良师益友。

　　4、积极推进高一"双合课堂"课程改革.

　　面对高一"双合课堂"课程改革的全面展开我们积极投入课程教学的探索和实践活动。依据"双合课堂"改革的要求注重学生能力的培养坚持以学生为主体重视学生学习能力的培养改变以前教学中的以教师的教为中心的旧的教学模式确立以学生为中心以教会学生的"学"代替以前要求学生知道什么就行的方法。在教学中积极培养学生参与教学过程变学生被动为主动。并培养学生合作精神和参与精神全面提高学生的素质。

　　备课组老师积极支持学校工作群策群力制定教学计划。新学期之初我们备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学计划统一教学进度。在进度的安排上坚持做到教与学紧密结合安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。做到"目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一"。此外新课程教学需要适当的训练更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的'其他材料以引导学生积极参加社会实践主动参与研究性学习引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获。因此从一开始我们就重视改造、重建自己的教学资源库查找与本学期相关的资料并做到资料共享相互帮助共同提高。为顺利参与课程改革积累必要的知识和素材储备。

　　除此之外还积极撰写教研教改论文大胆尝试探究式教学并出色的完成了学校和级部组织的教学观摩和教学研究活动平均每人上公开课1节以上并取得了较好的效果。

　　5、精选各类习题认真批改及时评价

　　本学期分单元对学生的作业进行了批阅在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩对一些精选材料题进行了全面分析和讲解对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵。

　　本学年做了很多工作也付出了很多但我们深知自己还有许多不足之处如和学生的沟通交流不够性情有点急躁有时对待学生过于严厉对个别尖子生的转化工作力度不够对尖子生能力的培养稍嫌不足。在教育科研方面没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信：没有最好只有更好在今后的工作中我们力争改正不足继续努力提高自已的思想和业务素质改进工作方法以热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中为我们的学生和学校的发展贡献自己的微薄之力。

历史备课组长工作总结15

　　本学期根据学校相关要求和教学实际我们主要开展了以下工作：

　　一、总体规划：

　　本学期开学伊始根据学校的教学要求和实际情况认真制定了教学进度、教学要求和活动安排计划。

　　二、常规教学：

　　本学期按照学校要求教师“抓常规教学、提高教学质量”为工作指导思想认真研究大纲、教材妥善处理教学内容。

　　课堂教学注意基础知识的讲解强化学生的课堂笔记注重对教材中提供的原始文献资料的运用培养学生阅读、分析、归纳问题的能力培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论分析问题的能力。教学中既要注重基础知识的讲解也根据不同班级学生的特点进行差别教学在基础相对好的班级适当展开研究性学习培养学生独立分析历史问题具有一定历史研究的能力进行有针对性的前瞻性教学。

　　从听课和教案、作业检查结果来看。能按照教学进度和要求完成教学任务在课堂教学和备课上重难点突出既能传授给学生历史基础知识又能提高学生分析历史问题的能力为将来学习打下了良好的基础。

　　本学期备课组组织了期中期末模拟测验和期中期末集体阅卷、评卷和教学质量分析活动在这些活动中小组同事认真完成严格执行学校相关纪律没有出现任何差错。

　　三、教研活动：

　　为提高我组教师的'业务素质提高教学质量本学期积极开展了教研教改活动具体如下：

　　1、开展集体备课活动

　　本组根据活动计划坚持每周至少一次集体备课活动每次活动以一人为中心发言人其他成员提出具有建设性的建议和意见最后形成集体备课方案努力实现资源共享共同提高。每次活动均有活动记录以供以后参考。在备课中我们积极展开讨论尤其针对初中学生的认知水平统一知识讲解难易度并根据《学习指导》的相关练习对课堂教学内容作出适当修改。通过集体备课解决了许多教学中重难点讲解方法和作业选取问题统一了教学进度和教学分歧提高了我组的教学水平和教学效果。

　　2、积极听课

　　组织小组同事积极参与听课活动。重点听九年级年级和高中教师的课特别抓住学校中期组织的汇报课、示范课机会三位成员积极听课并参与讨论还注意跨学科听课学习其他科组优秀同事的教学经验。

　　3、历史兴趣活动的组织

　　除了课堂教学根据年级组和教研组的建议我们还组织历史兴趣活动。比如开展历史典籍的阅读活动让学生阅读《左宗棠传》、《三国志》等经典作品。

　　(二)存在的问题

　　在学校教研组年级组的统一领导下我组顺利完成了各项工作保证了八年级历史教学的顺利进行。同时在我组的活动和工作中还存在一些问题和不足如：

　　1、对成绩差的学生的转化还有待加强。

　　2、分层次教学展开得并不多。

　　3、教学研讨教育论文的参与还有潜力可挖。

　　(三)改进措施

　　1、继续业务能力不断提高教育教学水平。

　　2、加强教学反思及时调整、改进教学措施。

　　3、加强校本教学研讨努力激发学生的学习兴趣提高学习的主动性和有效性。

　　4、加强新课程学习为下一学期新课程教学做好准备。