在经济飞速发展的今天报告的使用成为日常生活的常态报告包含标题、正文、结尾等。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编帮大家整理的英语老师年终述职报告供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

英语老师年终述职报告1

　　本学期我担任四五、五三、五四、五五的英语教学工作结合本校的实际条件和学生的实际情况我在工作中从各方面严格要求自己勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展现对本学期教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足。

　　一、思想方面：

　　坚持党的四项基本原则全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

　　二、在教学工作方面

　　教学中备课是一个必不可少、十分重要的环节备课不充分或者备得不好会严重影响课堂的气氛和学生的积极性一堂准备充分的`课会令学生和老师都获益匪浅。因此平时我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点同时还要能根据学生的实际情况采用不同的教学方法。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。

　　三、在课堂教学中

　　在课堂上认真授课运用实物教具、简笔画情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑注重师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习积极性。

英语老师年终述职报告2

　　在研究中我们紧紧围绕《基于网络环境下的小学英语教学设计》课题研究的总体目标抓住课题研究的实质在教学实践中努力把预期的目标转化为教学实践活动在近两年的研究中我们做了大量的工作也取得了一些成效现将我们的工作汇报如下：

　　一、组织培训提高认识。

　　为了使广大教师能顺利地开展课题研究工作提高教师运用网络的能力我们对课题组成员进行了各类培训。有建构主义学习理论的培训；有计算机操作能力的培训；有课件制作的培训。学校教育宽带网开通后进行了网络常识和网络教学技术的培训；组织教师观看优秀网络教学的录像；教师的培训做到集中培训和分散自学相结合为了确保分散自学的效果每个教师要定期学习课题组及时在“理论学习”一栏的记载中进行抽查。另外我们还请了一些教科研专家和行家到学校做现场指导。

　　1、利用假期对教师进行多媒体课件制作、网络应用和个人网页、专题站制作培训大大提高了教师的信息技术水平。

　　2、有计划地安排骨干教师参加各级各类现代教育技术培训以点带面促进同步发展确保学校现代教育设备的正常运行和使用。

　　3、开展集体备课。研究中我们发现一些教师设计的基于网络环境的学习活动成效并不显著。究其原因一是教师对学生信息素养和能力缺乏估计；二是因集体上网速度减慢造成网络资源查找缓慢从而影响教学进展；三是教师缺乏网络环境下交流活动的有效调空能力。反思这一现象我们认为关键是教师课前的准备不充分。于是我们要求教师在个人备课基础上带着个体的思考参加集体备课确保课前预设的有效性和可操作性。

　　4、定期开展课题研讨。因为研究教师们不断发现问题、提出问题。于是“如何利用网络更好地激发学生的兴趣？”、“什么内容适合多媒体教学什么内容适合网络教学？”“怎样促进学生学习方式的'生成？”成为每次课题研讨的话题。这样的活动主题鲜明目标明确教师是实践的主体又是交流的主角每个人都成为深度会谈的专家。课题研讨引领着教师以一个研究者的姿态投入到真实的课题研究中去不仅促进了课题的深入研究也促进了教师的专业成长。

　　二、规范制度加强管理。

　　坚持每两月一次“课题研讨”活动及时分析总结前阶段研究工作的得失部署下阶段的工作提出新的要求对课题研究过程中出现的问题查漏补缺不断提高和完善。认真制订每学期的实施计划按计划上好实验课抓好备课、上课、说课、评课各环节强化科研教师的研讨意识提高研究能力。要求实验教师根据自己的实践写上课、听课的心得体会在理论和实践的基础上写好研究性论文。

　　1、针对该课题特点我们要求每一位研究成员期初制订明确可行的实施方案按方案扎扎实实开展研究期末将对照方案检查每一位教师的研究情况根据实际成果评出“优秀”“良好”“合格”“较差”四个档次跟年终考核挂钩。这一措施对课题研究正常、高效地开展起到了很好的保障作用。

　　2、将课题研究与常规教学工作紧密结合不光要学习一些理论材料撰写一些学习笔记、研究小结或论文更重要的是要将课堂真正落实为研究的主阵地因而规定教师每人每学期要上一堂级组或校级公开研究课反映研究情况。每周必须上交一篇实验课教案由实验课教案为基础课题组成员共同交流研究课过程中的得失。

英语老师年终述职报告3

尊敬的各位领导和同事：

　　转眼间一个学年又过去了。从我参加英语教学工作以来到现在回顾过去的工作在我校校长的正确领导下在全校教职工的关心和支持下我能高举中国特色社会主义的伟大旗帜积极投身新课程改革深入实施素质教育圆满完成了学年工作目标和任务。政治水平上高度。一学年来我能认真学xxxxx总的十七大报告全面贯彻科学发展观。学精神实质不断提高自身理论水平。认真学为了适应新形势我努力学一是提升教师个人的`教学理念努力学二是狠抓课堂努力提高四十分钟的效率要求从课堂上出效益从课堂的科学安排出效益从课堂的科学教学的方法出效益。自己坚持到课堂上学本学期我主要搞好了如下个方面关系：

　　(1)与领导之间的关系。坚持尊重领导意见采纳领导建议掌握领导意图。坚持矛盾自己化解困难自己解决。

　　(2)与教师之间的关系。首先认识到自己是教师中一员与教师平等相处其次“尊重、协商、调节、变通”是我处理这一关系的原则事实上收到较好效果。本人又注意从生活上改变自己从工作上提醒自己感化其它教师做教师的知心人。

　　(3)与学生家长之间的关系。我主动关心学生做学生的朋友真心为学生解决实际困难。平时注意与家长联系共同协商帮助孩子解决实际问题家长现在普遍感到“孩子在学校放心;自己到学校愿心。”回顾一学期来的工作虽然取得了一定的成绩但也还存在一些问题一是在新课标的实施上由于还处于摸索阶段自己缺少个性的课堂思路!二是我觉得青年教师培养力度不够安于现状不思进取还大有人在;三是自己学最后还望大家多多指教。

英语老师年终述职报告4

尊敬的各位领导各位老师：

　　大家好！

　　我叫xx女x族xx年出生xx市五中英语教师。本人xx年考入xx师范xx年7月毕业先后在xx回族中学、xx市郊区xx中学、xx市x中、xx市x中工作。

　　一、政治思想

　　我生于xx年代成长于xx年代朴实的年代朴素的思想纯正的正统教育骨子里就萌生了一种对党的忠诚对事业的崇拜对教书育人的挚爱与奉献“学高为师身正为范”这种理念一直在左右我的灵魂。自任教以来我严守制度以身作则作风正派为人师表爱生如子文明执教。把教书育人做为我终身的事业服从组织安排勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担从不叫苦叫累是群众公认的“老黄牛”。任现职13年来11年担任班主任并兼任两个班的英语教学有时三个班经常超负荷工作年年出满勤。

　　20xx年年度考核为“优秀”；

　　20xx年年度考核为“优秀”；

　　20xx年被评为校“德育先进工作者”；

　　20xx年被评为校“德育先进工作者；”

　　二、学识水平

　　我参加工作24年来一直担任初中英语教学其中有十二年担任初三毕业班英语教学长期的实践与锻炼我打下了扎实的专业基础。我知道教师要给学生一杯水必须具备一桶水而且是“常流水”。这些年来我与时俱进终身教育不断充电。我挑灯攻读刻苦学习。1988年我考取邵阳师专函授专科1988年至1991年我克服孕妊反应坚持三年函授系统学习英语专业课程20xx年又考取湖南科大英语函授本科进一步掌握本科英语课程教材教法。两次专业化正规教育训练我全面系统掌握英语本、专科专业基础知识基本技能和教学理论并在实践中摸索在实践中提高。为了适应新一轮课程改革我抓住一切学习机会提高自身水平20xx年、20xx年两次参加湖南省中小学教师继续教育培训班系统学习了《课程标准解读》、《新教材研究》等课程经常到校内外听课交流取经分别到湖南师大附中、雅礼、株州一中、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课参加英语教研教改活动使我受益匪浅。同时每年自费订阅《中小学英语教学与研究》、《中学生英语读写》、《英语辅导报》、《中学英语之友》、《英语通》等报刊杂志捕捉各种教改动态吸纳各种教法博采众长。

　　24年来我不断求新知探新法扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手游刃有余。

　　三、教育能力

　　我从教24年多年担任班主任工作。任中教一级13年来我11年担任班主任总是从初一带到初三毕业。这些年来我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗使他们茁壮成长。我采取以身作则宽严相济的科学管理办法。

　　我常常想班主任是一个班的灵魂班主任的一言一行都对学生终身成长起着潜移默化的作用要想带好一个班首先必须充满激情敬业爱岗言传身教以教师的人格魅力去影响学生。我想我既然选择了教师这一崇高职业就应当用自己的良知去履行教师这一神圣使命——敬业爱生严谨治教为人师表。我是这样想的也是这样做的。这些年来我本着对教育工作的高度责任感一切为了学生把自己全部精力倾注在全班每一个学生。无数个早晨我迎着晨曦走进校园和同学们学习生活在一起我既是他们的老师也是他们的保姆、朋友息息相联水乳交融无数个夜晚我带着欣慰与满身倦意回家日复一日年复一年。为了学生一切从早到晚扎在学生群里埋在课本堆中我认真备好每一节课精心设计每一个课件把全部心血精力倾注给学生。这些年我没有请过事假既使有感冒关节风湿长期缠绕我但我挺一挺没有旷过一节课。20xx年父亲病重我舍不得耽误学生一节课没有陪护一天。我对教育工作从不计较个人得失诲人不倦乐此不疲。我对教育工作尽职尽责全力以赴感染学生成为学生的楷模。

　　做为教育管理工作除了以身作则、勤奋努力、积极向上还必须有一套科学的'行之有效的教育管理方法。这年来我对学生管理是宽严相济。首先是“严”。严师出高徒古训言之。我每接手一个班首先用制度去约束人用行为去规范人我制定了一套完整班规班纪让学生在纪律和道德范围内约束自己去发挥个性；其次是“宽”、是“爱”。很多人认为班主任工作太累宁愿多上课也不愿当班主任其实我很轻松我的灵丹妙药是：转换角色营造和谐班级文化氛围。班级文化是全班绝大部分成员认同的一种价值观。每一个班级成员都自觉地遵守、安排自己的学习和生活从不需要教师强制命令和干预。一个班级建立了健康向上班级文化后班级充满积极向上风气管理也步入良性循环集体凝聚力也得到提高。学生刚入初中面对新的学习生活环境我给学生一个暗示：自己可以成为一个新的自我。我接手每一个新班首先特别注重开办一个班会我对学生说“我相信你们将是我所教的最好的一届你们各有各的优势希望你们发挥自己长处共同建立一个人人（校领导、老师、同学、家长）羡慕的班集体。你们时刻记住自己是这个班的光荣你绝对会成为一个优秀的学生！”我通过学前教育、班会、课堂教学、谈心各种比赛评出各种之星每日一格言每周一目标。在每一届班集体中长期营造一种和谐班级文化能收到事半功倍效果。在20xx年初中毕业会考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中上省示范性高中的人数名列全校第二在生源素质不如其它班的情况下有这么多人考上重点高中领导和老师觉得真是个奇迹。

　　班级文化是一种外在的熏陶关键是内因学生自身教育。我当班主任的重点是学会转换角色首先从监督管理者向服务型教育的转变从学生角度思考解决棘手问题实施人性化的管理措施如“抓阄班干部担任制度”“一日小班主任”“课前精彩两分钟轮流演讲”我还在班里设立了“班级明星榜”以唤起学生的荣誉感。同时从接受教育到自身教育转变倡导学生自己管理自己营造良好的集体氛围让集体舆论影响每一个学生我相信学生能力人人都是班主任的助手充分利用学生积极主动心态全员参与代替班主任孤军奋战让班主任从繁杂的事物中解脱出来有充沛精力进行教育实验。这种角色转换班级教育管理事半功倍也培养了学生能力。我所担任263班年年被评为校优秀班集体班风正学风稳。

　　谢谢大家！

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

英语老师年终述职报告5

尊敬的各位领导各位老师：

　　大家好！

　　本人xx年毕业于xx技术师范学院英语教育专业并于xx年xx月毕业于xx师范大学英语教育专业函授本科。xx年xx月分配至xx市xx中学xx年xx月调入xx中学至今。xx年xx月被评为中学英语二级教师。任现职9年一直从事英语教学工作。现将本人任现职以来的主要工作情况报告如下：

　　一、认真加强理论学习不断提高政治思想素质

　　身为教师为人师表我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来在思想上能坚持四项基本原则拥护中国共产党的基本路线、方针和政策科学发展观和“八荣八耻”切实贯彻党的教育方针关注教育改革平时能认真参加政治学习和教研活动。在工作中遵守教育法规爱岗敬业积极进取为人师表。以学校工作为重长年满工作量甘于奉献从不计较个人得失绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和家长心目中具有较高的威信和较好的教师形象。得到广大师生的好评和学生家长的信任。xxxx年度考核为优。

　　二、勤奋踏实、潜心参加业务学习不断提高教学业务水平

　　本人自xx年参加工作以来满腔热情地坚持在教育、教学第一线。为把握英语教育的特点注重能力的培养切实提高学生英语水平在教学过程中我注重培养学生的自学能力授予学生学习的方法使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是英语教学中很重要的一环所以在日常教学中我强调读的训练教给学生读的技巧并采用分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读比赛等形式多样的活动激发学生朗读课文的兴趣使学生从读中受到感染调动其学习的积极性课堂提问是教学的一个重要手段我联系学生的实际情况提出能激发他们积极思考的问题提问具有概括性、针对性克服了课堂提问的随意性不但活跃了课堂气氛而且通过提问引起了学生探索的欲望培养了学生的思维能力和英语听说能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主不轻易否定学生的答案使学生感受到学习的快乐从而更乐于参与到教学活动中来。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的知识去分析、解决问题既避免了“满堂灌”的传统教学模式又切实提高了学生英语水平。

　　调入本校之前在原单位（xx市xx中学）工作有三年中从事毕业班教学工作所带班级的中考成绩三年均居学校的首位年年圆满完成学校下达的重点高中录取指标多次受到学校表彰。xx年调入xx中学接手初三（x）（x）两班的英语教学工作经过一年的努力从接手时的年级倒数第一、第二提升到中考成绩超过市平均成绩。此后承担的各个班级的成绩均名列年级前列受到学生家长及学校领导的好评。

　　在做好教学工作的同时本人能认真学习并熟练掌握现代教育技术特别是信息技术。能认真钻研和本学科相关的教学理论不断进行课堂教学的改革。本人所开的公开课数次被评为优秀公开课制作的课件获20xx年度校多媒体教学课件评比优胜奖。

　　三、不断提高班级管理能力努力做好班主任工作

　　任现职以来先后四年担任班主任工作。在班主任工作中我以“诚信、平等、尊重、负责”作为工作的基本准则四者互相渗透有机结合用诚实来赢得学生的信任做到真情教育。利用午休时间我常年坚持走进教室与学生谈话交流学习生活的方方面面拉近与学生的`感情距离。工作之余经常采用电话联系、家庭走访、家庭联系本等方式和家长沟通共同探讨家庭教育的科学方法得到家长的一致好评。

　　注重学生综合素质的发展在日常活动中积极组织学生参加学校的各项活动并多次获奖。注重培养学生积极向上的精神所带历届班级在德智体上均得到全面发展。20xx—20xx年度本人获优秀少先队辅导员称号。

　　四、认真参加继续教学不断提高自身素质

　　从教12年来在较好地完成教学工作的同时我还努力进行教学研究积累教学经验不断锤炼自己的教学基本功并把课堂教学经验和班级管理经验写成文章。教学论文《浅谈英语教学中如何提高学生学习兴趣》获校三等奖论文《巧用激励的几种方法》发表在20xx年第10期《初中教学研究》上。

　　几年来积极参加各类教师继续教育学习培训。参加电脑初级、中级培训并考试合格。参加普通话培训测试水平达二级乙等。参加江苏省教育厅组织、无锡师范学校举办的中小学骨干教师省级培训班英语科学习考核合格。参加xx大学师范学院组织的20xx、20xx年度继续教育学习并考试合格。参加南京师范大学英语教育专业本科函授学习成绩优良取得毕业。

　　以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在工作中通过自己的辛勤劳动在教育教学上取得了一些进步但这些都只是过去在今后的工作中我将一如既往地努力工作不断地从各方面提高自己争取把工作做得更好使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。

　　谢谢大家！

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

英语老师年终述职报告6

各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　我竞聘的岗位是英语教师。我叫xx于20xx年7月毕业于双鸭山矿务局师范学校02年10月被分配到七星一校一直工作至今。时间过得真快走上工作岗位已经四年了在学校领导及老教师的关心和帮助下我已经从刚毕业那个莽撞的小伙子慢慢地变成一位为人师表的人民教师。俗话说：活到老学到老。接过教鞭已近四年我先后承担过各年级的英语教学任务在这段时间里我学到了许多东西。教书育人这是个神圣而又艰巨的任务虽然我能较快适应学校的教学工作但作为一名教育工作者我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。

　　第一次写述职报告心情总是特别复杂。想了许久最后还是认真写这不仅是出于对上级的尊重更是回顾一下自己的极好机会。还可以对自己过去的工作进行总结与反思以增强自信也尽可能的在今后工作中减少失误。

　　其实我心里明白是七星一校养育了自己使得这几年在教育上我明白了许多。有人说七星一校的教师队伍老龄化失去了发展的动力但我不这么认为。一校这棵扎根极深的老树通过一代又一代人的努力会不断地萌发新枝显示出它固有的魅力。

　　自从参加工作以来我首先在师德上严格要求自己要做一个合格的人民教师!与时俱进爱岗敬业为人师表热爱学生尊重学生争取让每个学生都能享受到最好的教育都能有不同程度的发展。

　　基于以上认识我在工作上兢兢业业备好每一节课上好每一堂课批好每一份作业教育好每一个学生努力去做一个深受学生尊重和信赖的好老师。

　　新时代要求教师具备的不只是教学基本功还要有敢于面对新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的.指引下我积极投身于学校教科研活动并参加各种大赛04年3月在全市小学英语教师技能展示活动中获市级二等奖。同年6月在上级和校领导的信任下又指派我到哈尔滨参加省级英语教师教学技能大赛并荣获英语口语个人技能组一等奖为学校争得了荣誉。同年9月被普教中心评为小学二级教师。多次参加大赛使我的英语教学水平不断提高对新课改增加了认识。我没有辜负校领导对我给予的厚望将自己在外学习的先进教育理念应用在课堂教学中并在校级教学公开课中获得好成绩。同年10月参加全国成人高考录取哈尔滨学院英语系现本科在读。06年3月在宝山区新课改教案评比活动中荣获二等奖。06年5月与王文冬老师利用课余时间辅导学生参加宝山区第二届中小学生英语演讲比赛活动共16人获区级一、二、三等奖本人也获区级优秀指导教师称号。当然比赛结果不是我们的最终目标而是要让比赛带动更多的学生来参与提高他们的水平。同年6月在宝山区中小学教师说课比赛活动中荣获二等奖。同年6月参加双鸭山市小学英语教师教学设计复赛活动中获二等奖。现任五、六年级英语教师职务。

　　爱学生就必须善于走进学生的情感世界就必须把学生当作朋友去感受他们的喜怒哀乐。爱学生要以尊重和依赖为前提要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手从学生关心的事寻求最佳教育时机给学生春风沐浴般的教育。其次我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法使家长的教育更具理性。

　　目前新一轮的基础教育改革已经在全省全面推开在认真学习新课程理念的基础上结合自己所教的学科积极探索有效的教学方法。在英语课上我把英语知识与学生的生活相结合为学生创设一个富有生活气息的学习情境同时注重学生的探究发现引导学生在学习中学会合作交流提高学习能力。在课堂上我一改以往教师教、学生学的传统教学方式在学生中开展探究式学习使学生的知识来源不只是老师更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时也不忘时刻反思自己的教学行为积极地在进行创造性的思考并付诸实践。

　　在平时的工作中我能和同事友好相处小事讲风格大事讲原则。“三人行必有我师”积极向每一位老师学习努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势帮助同事制作多媒体课件在制作过程中吸收他们好的教学理念力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中能够积极指导新英语教师就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信在课堂教学中没有什么论资排辈唯有不断创新才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛我还年轻在教育的岗位上还须不懈的努力!教育是艺术艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠而要做一个教育家。虽然这不一定能实现但我相信在我不断的探索和实践中我会成长起来的愿得到学校领导和同事的诚恳支持

　　我经常问自己：你是一个好老师吗?但至今为止我找不到一个明确的答案。我只知道得到了很多荣誉而不知道干了多少对英语教学有突出贡献的事。我非常讨厌愈演愈烈的教育功利化倾向向往真正促进人全面发展的理想教育但不得不在痛苦中挣扎有时甚至想主动地摆脱这种痛苦但不知为什么自己永远地在挑战自我永远追求着发展。

　　让我不断地读懂教育、读学生在成就学生、成就教育的同时也成就自己这是始终不渝的追求。

　　以上是我参加工作以来的教学工作大体情况最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助自己争取尽到一名教师应有的责任也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去新的开始又已到来希望在新的起点上自己和学生都有进步以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。

英语老师年终述职报告7

尊敬的各位领导各位老师：

　　大家好！

　　我叫xxxxx年xx月出生。xx年xx月毕业于xx师范学院英语教育专业大专学历。xx年取得xx省教育学院英语教育专业本科学历。xx年xx月走上工作岗位一直任教于x镇初级中学从事英语教学工作。从教近十年来始终奋战在教育工作的第一线教学认真负责成绩突出。xx年被评为小学一级教师至今已有5年。自任现职以来曾担任英语教研组组长兼班主任2年。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下：

　　一、倾心教育为人师表身为教师为人师表我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。

　　多年来始终具有明确的政治目标崇高的品德修养。同时全面贯彻党的教育方针忠诚人民的教育事业有良好的师德风范和教师素养遵纪守法教书育人为人师表认真履行岗位职责有极强的事业心和责任感在大是大非面前旗帜鲜明立场坚定。任现职以来一直坚持出全勤。工作积极主动勇挑重担顾全大局常常超负荷地工作始终坚持战斗在教学第一线做到了教书育人为人师表。20xx年x月荣获xx镇人民政府“十佳教师”称号20xx年度、20xx年度分别被xx镇人民政府表彰为教育教学工作先进个人。

　　二、勤勉教学成绩突出

　　作为一名教师我始终把“教书育人、为人师表”作为已任兢兢业业勤勤恳恳。教学中我坚决贯彻因材施教的原则始终把学生的“学”放在教学的核心位置上尽管有的'班级学生基础差但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上不强求“齐头并进”而是正视事实追求“差异发展”。在教学方法的设计上我突出落实激发学生的主体意识激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题来引导和训练学生学习。为适应新世纪的教学要求近两年积极投身教学改革中去并取得较好的成绩。20xx年——20xx年度我所教的初二（1）班在年度期中和期末考试中都获得了全校英语同年级第一名。

　　三、深入钻研大胆创新

　　自任现职以来我始终把教研放在重要的位置把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己勤奋学习努力提高自己的理论水平把握英语学科最新的改革趋势理解普通初中英语课程改革的发展方向。20xx年至20xx年期间作为学校英语教研组组长能够积极组织教研组的备课活动与同科组老师一起钻研教材、教法与学法完成论文两篇分别是《浅谈初中英语兴趣教学法》和《农村英语课改中存在的问题及建议》。同时还主动承担校级公开课教学。

　　四、尽心尽职任劳任怨

　　作为教师我深深意识到教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程只懂教书不会育人不是一个合格的教师我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇因而在学生当中树立了良好的师长形象使学生“敬而亲之”。我在德育管理方面形成了一些独特的方法管理水平也不断提高取得了较好的成绩。在20xx年至20xx年期间先后担任初二、初三年级班主任。在任班主任期间初二我主要指导学生养成一套适合自己的学习方法形成良好学风。初三我主要指导学生调整心理状态勤奋学习考出好成绩。班级管理方面以班干部为骨干让全班同学共同参与班级管理、完成班级事务。与任课教师、家长密切联系巧借任课教师和家长的力量创造教育合力。我的带班方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了一定成绩所带班级师生关系融洽班级管理井然有序班级凝聚力强。同时在指导学生方面20xx年度、20xx年度分别指导初三（x）班xx同学和初二（3）班x同学在全国中学生英语能力竞赛中分获初三年级组三等奖和初二年级组三等奖。

　　五、精心施教形成特色

　　教学是学校的中心任务学校以教学为主这是办好学校最基本的规律。在教学方面能准确把握教学大纲和教材制定合理的教学目标把各种教学方法有机地结合起来充分发挥教师的主导作用以学生为主体力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂本人十分注重提高教学技巧讲究教学艺术教学语言生动学生学得轻松老师教得自然。首先作为一名普通的教学工作者能够严格要求自己始终以一丝不苟的工作态度切实抓好教学工作中的各个环节特别是备、辅、考三个环节花了不少功夫进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中能根据学生的具体情况及时调整教学计划和状态改进教学方法自始至终以培养学生的思维能力提高学生分析、解决问题的能力为宗旨根据学生的个性差异因材施教使学生的个性、特长顺利发展知识水平明显得到提高。其次在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时坚持深入教学一线与教师共同制订并实施各种教学计划共同探讨各种教学问题及解决问题的方法广泛联系教师了解实际情况提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课以事实为依据以客观的态度从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价促进教师教学水平的提高。

　　六、坚持学习完善自我

　　任现职以来我能积极参加各类教师继续教育学习培训截止20xx年12月已达258学时。20xx年5月又顺利通过了职称计算机考试。同时还积极参加学校和教育系统组织的各类培训和听课活动。在近五年年度考核中被考评为4合格1优秀。

　　综上所述当然成绩只能代表过去前面的路还很远。今年我申报中学一级教师不论成功与否我将一如既往地努力工作不断地从各方面提高自己争取把工作做得更好争当一名优秀的人民教师。最后愿得到各位领导和同事们的诚恳支持！

　　以上汇报妥否请各位领导和同事多提宝贵意见。

　　谢谢大家！

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

英语老师年终述职报告8

　　转眼间来到中学工作已将近一年的时间了。一年对于整个历史长河来说只不过是沧海一粟对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是一年对于我这个刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结这学期是我任教的第一学期我担任初一级七班八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候我按照自己的教学设计上了一堂自认为明白易懂而又不死板的.课认为教学效果如期理想怎知小测出来才知道不如人意。后来听学生们反应才知道我讲的口语大部分同学听不懂而教学的部分内容学生们以前从来未接触过。从而可知我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面农村的学生英语听说的能力相对较弱授课采用较深的全英教学学生们还不能适应。另一方面七班的同学比较活跃上课气氛积极但中等生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体而八班的同学比较沉静学习欠积极性虽然优良生比例大但中下层面而也广我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit3。Lesson9的时候这课的主题是“如何询问和回答时间”教学难度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候我拿出准备好的圆卡纸把它剪成一半告诉学生这是圆的一半也就是half。讲到”quarter”时又把半圆剪成一半那么剩下来的就是圆的四分之一也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时我用了一个用红卡纸做的大钟学生们一开始就被它吸引住了显得颇有积极性。用实物让学生练习”What’sthetime？It’s……”的句型学生特别用功教学效果十分理想。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

　　备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。