总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料它能够使头脑更加清醒目标更加明确因此十分有必须要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的四年级班主任工作总结欢迎阅读与收藏。

四年级班主任工作总结1

　　回顾这一学期有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结促进今后工作的进一步提高。

　　一、加强学习

　　从思想上严于律己热爱教育事业积极参加各类学习深刻剖析自己工作中的不足找出自己与其他教师间的差距努力提高自己的政治水平和理论修养。随着社会的发展知识的更新也催促着我不断学习。所以本学期除了积极参加政治理论学习外我还积极进行业务学习提高自己的工作能力和业务素养使自己能够更好的胜任自己的教师工作。通过学习让自己树立了先进的教学理念也明确了今后教育教学要努力的方向。

　　二、求实创新

　　今年是我陪伴孩子们一起走过的第四年在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法。

　　1、尊重学生以学生为主。

　　在教育教学中我深刻体会到要以学生为主以学生的发展为主。四年级的孩子正是步入高年级的阶段有的时候不是老师的说教就行的。于是针对班上出现的各种问题结合学校“十星评比表”和“小组评比表”相结合的原则。并且以小组为单位进行月奖励孩子们不仅有兴趣还大大提高了集体意识班级的凝聚力更强了！

　　2、分层合作是实现合作、自主、探究的`学习模式必由之路。

　　学生的层次不同在教学中我让好中差混成一个小组每人分工不同小组学习汇报组内成员发言不同得分也不同这就避免了好学生的“一言堂”。学习不好的同学在聆听的过程中也培养了倾听的习惯因为毕竟有的时候需要自己也站起来发言！这是一个小组的荣誉！

　　3、多开展各种活动。

　　丰富多彩的活动可以让老师更近距离观察孩子变化不管是表扬好的品质还是发现问题。本学期我们开展了“学写规范字”、“知识点梳理”、“优秀读书笔记”每次活动你都会发现孩子们渐渐长大。

　　三、脚踏实地

　　一份耕耘一份收获；经过自已的不懈努力我也取得了一些小成绩。在这一年里我所任教的班级在学校组织的各项活动中也名列前茅。未来社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天贡献自己的力量！

四年级班主任工作总结2

　　本学期领导让我继续担任四年级的班主任工作。通过对学生的了解自己坚持不懈的努力和精心的组织管理无论是学生还是班级管理我想都上了一个新的台阶。下面对本学年的工作作一个总结：

　　一、思想工作方面

　　俗话说：“活到老学到老”本人一直在各方面严格要求自己努力地提高自己以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　这学年本人担任四年级班主任班级人数较多又一直面临着新课程改革。虽然从事教学工作业有许多年但每一年的教材都在变动。因此我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动认真记录好听课笔记。在教学中认真钻研新大纲、把握教学的重点难点积极开拓教学思路试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外本人在搞好教学工作的同时还很注重阅读有关教育教学的书籍并进行部分摘录和写些心得体会。

　　三、遵守纪律方面

　　本人严格遵守学校的各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理好与领导同事之间的关系。平时勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹纠纷处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　　四、业务进修方面

　　要想给学生一杯水首先老师得有一桶水。因此老师就得不断地学习、充电。我在教学之余除了认真参加学校的业务学习外还挤出时间去学习力争达到现在的'教育教学要求。

　　五、严中有爱做好后进生的转化工作。

　　通过上学期的观察和了解我发现我们班有沙明文、唐宇、熊遥等几位后进生。他们大部分难于管理学习不刻苦成绩也较差还有逃课现象。因此转化后进生是一项必不可少的也是一项很重要的工作。因为后进生关系到我们班学习成绩的提高关系到班级的更好发展。怎样对待后进生呢？多年的班主任工作经验告诉我对后进生不仅要严格要求还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为我没有掉以轻心发现他们的错误及时指出严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件鼓励他们举手发言捕捉他们的闪光点及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导为他们创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。经过较多时间的磨合唐宇、李真欢、胡晓等学习有了比较显著的变化。

　　六、事无巨细耐心地培养学生良好的习惯。

　　在上一学期中虽然我在班级管理上下了很大力气但如何让这些孩子变得更懂事、更上进呢？我认为良好的习惯是学习的基础。可我也明白无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。毕竟是四年级学生。他们的特点还是好动、好玩自我约束力和自觉性还是比较差让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中耐心的教育他们真诚的引导他们期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而我在了解每位学生的基础上从每一件生活、学习中的小事抓起注重培养学生养成良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论我耐心细致的讲解让学生明确了哪些是能做的哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生我多鼓励、多表扬对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式经常性的对全班学生的表现进行总结、评比以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。通过自己在平时一点一滴的精心管理我班学生的各方面习惯越来越好学生的表现也越来越出色。这为学生今后的成长和学习成绩的提高打下了坚实的基础。

　　以上是我对本学期的班主任工作总结总结中如有不妥敬请领导同事批评指正。

四年级班主任工作总结3

　　反思本学期我担任四年级（一）班班主任工作。一学期下来我深刻的感受到：作为班主任要做到的就是爱心细心责任心。为了提高自己的班级管理能力明确下学期的工作目标现对这一学期的班主任工作总结一下：

　　一、本班学生状况分析：

　　本班学生男生和女生的比例悬殊所以整个班集体显得松散不安静。做起事情没有规矩楼道教室内成了男孩子们嬉戏的场所学生喜欢动手动脚的开玩笑没有分寸经常可以看到两个学生闹恼了而吵起架来。班级体的整体学习风气不端正好玩无度竞争意识不强不会很好的与他人合作。同学出现问题男生们多是嘲笑而不是鼓励。

　　二、树立良好的班风

　　1、注重课堂内的常规训练一学期以来我针对班上学生实际利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。先训练学生的正确读书和写字姿势拿起书做到手到、眼到、口到、心到。当学生起来发言时则要求他们站端正两眼平视前方态度自然大方并且说话时声音要响亮吐词要清楚；上课注意倾听手里减少拿着学具的机会以防他们开小差等。这些办法对学生的学习习惯养成起到了一定的促进作用但是彻底的养成习惯还是有个别学生需要我们的耐心督促。

　　2、抓优点树立典型。班级里一些屡教不改的学生经常成我们教师的关注点使得有些学习好的孩子经常因为我们对某些孩子的批评受到影响在班级体里当众批评的次数多了成了负面的强化。正因为如此我尽量减少自己说话的机会使自己静下心来便于学生用心分析一些事情而不是光靠嘴吧。因此我要将学生看的“紧”一些勤于观察孩子的一举一动早晨中午课间总是形影不离抓住表现好的行为对班级有意的事情在晨午检或班会上加以鼓励。

　　3、努力培养学生的竞争意识提高团结合作的能力

　　根据学校计划组织学生参加丰富多彩的比赛活动做到赛前鼓励士气认真指导赛后认真总结通过比赛锻炼学生的意志提高学生竞争意识在比赛中注意集体的荣誉严格要求自己有班荣我荣的意识。

　　三、规范学生行为培养良好习惯。

　　对任何人来说从小培养良好的习惯非常重要好习惯一生受益。注重培养学生良好的行为习惯引导他们从大处着眼小处入手从小事做起做到“不以善小而不为不以恶小而为之”。从自身做起言传身教使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等；还教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起不打架骂人；凡事要冷静处理先思而后行不可鲁莽；学会理解体贴他人凡事不要仅仅站在自己的角度思考问题多为别人想想为什么。

　　养成良好的学习习惯。专心写作业的习惯在学生写作业时尽量避免打扰学生。合理安排时间的习惯早晨到校提前留好任务便于他们按计划地学习。

　　四、努力的方向：

　　首先做好小干部的指导工作是自己的工作更加得心应手教育的目的'是教孩子学会管理自己而不是被教师管的服服帖帖。作为班主任一定要充分相信学生许多工作放手让学生去做这样既培养锻炼了学生的能力又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。班主任每周至少开一次班委会对每周的情况进行简单总结多鼓励多指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排检查；学习委员每天的早读课外作业的收交；体育委员的广播操眼保健操检查；小组长的带头作用等。所以一学期下来我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来过舒心的日子而班级的各项工作仍能照常开展。

　　其次在活动中历练成长。给予更多的机会让学生感受活动的乐趣在各种活动的规则中知道不以规矩不成方圆的道理我想远比我们的说教要管用的多。

　　一学期下来可能学生的进步并不明显但是我为他们身上发生的细微变化而欣慰我相信只要我们向着一个正确的目标努力他们的变化将越来越显著。

四年级班主任工作总结4

　　本班级是四年级二班学生年龄跨度大思想水平不一整体素质稍低班级工作相对比较困难。但在学校领导和各位老师的支持帮助下以及和全班同学的共同努力下我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作今特把本学期的班级工作情况总结如下。

　　一、进一步加强思想政治教育造就了良好的班级风气。

　　半年来我根据学校少先队大队部的教育工作计划针对低年级学生特点积极开展以爱国主义教育为主线以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动收到显著成效。首先利用开学之初抓住升级的有利时机借助班会对全体同学进行政治思想教育新版《小学生守则》和新版《小学生日常行为规范》的强化教育使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制激发了同学积极向上的思想意识形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风增强了班级凝聚力；再者结合学生身边的正反事例认真剖析分析其是非总结其教训吸取其经验引导学生进行自我教育完美自己；最后利用每周一次的.升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育并从学生的一举一动、一言一行入手使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

　　二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育提高了学生的综合品德素质。

　　小学教育主要是养成教育一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德关键在于小学阶段的教育特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的而是通过每一件事每一项活动每一节课长期熏陶才能形成。近年来我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体以常规训练为主线加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。为了提高学生的综合素质我班采取了多种措施对学生进行教育。主要有以下几个方面：

　　１、班主任认真协调组织任课教师进行讨论明确思品教育的重要性制定出各自的教育措施。

　　2、班主任经常沟通各任课教师交流意见确立目标形成合力增强教育效果。在各学科课堂教师利用教材里的生动事例引导学生进入情境激发他们的情感使他们从情中明理分辨是非形成正确的人生观真正地全面提高学生的综合思想素质。

　　3、各任课教师落实教材的知识点突出教育点。

　　三、继续加强了班级安全教育周密落实了各项安全措施防患于未然。

　　本学期中能够针对当前诸多不安全因素对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣。

　　１、精心组织级实施"创平安班级"活动中加强各方面的联系班委会成员分工明确责任分明精心组织好这次活动做到措施得力责任到人。

　　２、全员参与层层发动。要通过手抄报、黑板报等形式多层次、全方位地大力宣传"创平安班级"活动的重要意义要从家长和师生普通关心的热点、难点问题着手坚持以实际出发的原则切实提高活动的针对性与实效性。

　　3、利用班会、晨会等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式重点针对针对学生进行“十二防”教育。

　　4、加强了对学生的路队护导制度上学、放学时路队管理有专人负责力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力使每一位学生都能"高高兴兴上学来平平安安回家去"。半年来在全班师生的共同努力下没有发生任何安全事故。

　　四、重视与家长的联系双向管好孩子。

　　孩子的进步集体的成长离不开教师也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况我通过多种形式与家长建立密切联系进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验推荐一些教育方面的书籍如"怎样教育独生子女"、"怎样使你的孩子更聪明"、"父母必读"等同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境为孩子做好榜样。通过这些工作使很多家长重视了子女的教育改进了对子女的教育方法增强了做家长的责任感收到了较好的效果。

　　五、开展丰富多彩的活班级动构筑班级教育的平台让学生多育并举升华腾飞。

　　本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作圆满组织完成了争学“《新守则》《新规范》”“庆六一”“古诗诵读”“安全讲座”“家长会”“看有教育意义的电影《妈妈的爱》”“一帮一结对子”等活动针对学生的实际情况进行教育为形成良好的班风养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织的“六、一”活动中我班学生刻苦训练团结拼搏取得了好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班级及时开展"手拉手"、"一帮一"、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学习的积极性；利用"五月一日国际劳动"节让同学们在假期中不但玩得痛快而且能够积极参加社会实践活动了解社会知识大大提高了学习兴趣丰富了知识。

　　诚然全班同学经过努力取得了一定的成绩但是也还存在有许多的不足之处比如家访不够及时对学困生的转化措施不够得力另外和其他学科任课教师联系不足造成学科之间教育上的脱节等问题当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。四年级一班班务工作总结

四年级班主任工作总结5

　　这是我来实验小学后以班主任的身份带的第二批孩子,转眼间,已经带了他们一年了,回首本学期的工作有过喜悦也有过遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进心中还是倍感欣慰。这也是我担任本班班主任的第八个学期通过八个学期的努力班级管理已取得一定的成效学生的行为规范基本上纳入正轨班级情况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识巩固几个学期的管理成果将班级管理再上一个新台阶。

　　一、督促孩子端正学习态度形成浓厚的学习氛围。

　　1、抓好课堂纪律首先作好学生的思想工作要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次采取相应的.促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作上课要求学生学会倾听及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系了解学生的课堂表现并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚并肯定学生的点滴进步提高其重视度。最后了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施帮助其把学习成绩搞上去。

　　2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象我要求当天的事情当天完成并且经常布置限时作业提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒严格要求。在复习阶段积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作培养学生良好的学习态度和习惯。

　　3、在班级中树立学习的榜样让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习每人为自己找一个小对手树立近期目标和长期目标增强竞争意识。经常进行学习评比做好奖励工作。如班长万桐源、苏子舟、宋依诺等都是学生学习的榜样。

　　二、激发学生的竞争意识

　　竞争是一股巨大的动力只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：

　　1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现班级荣誉的争取其他任课老师对各班的评价如何。

　　2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价。使每个学生和小组明确近期优缺点何在在班上居何位置从而增强警惕性和进取心。

　　3、班干部工作相互竞争比较看谁的工作做得好。

　　三、更加有恒心去抓各方面的常规：

　　在去年分班之后的第一学期开始学生对班级的环境和各方面的操作和要求也不是很了解比如大搞卫生要检查到何种程度心里完全无底在很多方面等我了解清楚时学生都已经养成了一些很难改的习惯在管理上就显得较为被动了。在本学期的这半年当中学生对于各方面的操作明确了很多所以抓起常规来也较“驾轻就熟”心中更有底了。于是在开学初的文明习惯养成期里较严格按照各条校、班规来执行如在抓卫生上除了看值日生做得到不到位还注重每一位学生的保洁意识的培养如看地面是否有纸片垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在讲台讲桌上干不干净等等。学生养成了习惯后在平时的卫生检查或者是周五大扫除时我对孩子们的表现比较满意

　　当然,做了四年的班主任我觉得自己还不是那么的稳重有些时候还是容易急躁做事后劲不足但我想总结是为了更好地工作虽然做班主任挺辛苦的但多数时候还是快乐的！我会继续努力,把班级工作做得更好!

四年级班主任工作总结6

　　四年级下学期班主任德育工作总结本学期我担任四年级（2）班班主任工作我倾注了自己全部的精力和爱心一学期下来班级在各方面工作都还不错班级管理得井井有条特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获具体做法如下：

　　一、抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养

　　二、对学生进行耐心教育多表扬少批评表扬运用得恰当学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了大部分同学在吵嚷没有做好上课准备如果泛泛批评收效甚微如果点名批评别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好不说话书本都准备好的同学进行表扬其他学生便会仿效秩序井然。人都有自尊心表扬有批评的作用是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服待进学生中存在的消极因素寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习达到取长补短的目的。

　　三、为人师表以身作则班主任工作是塑造学生灵魂的工作班主任对创设良好的班集体全面提高学生素质陶冶学生情操培养全面发展的人才具有举足轻重的地位和作用。在学校里班主任接触学生的时间最长开展的教育活动最多对学生的影响最大在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为首先要规范自己的行为；提高学生的'素质首先要提高自身的素质。在教育工作中真正做到为人师表率先垂范。我作为一名班主任在工作实践中要求学生做到的我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌我首先做到尊重每一位学生人格从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动我每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结我首先做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上要求学生书写认真工整我在板书时首先做到书写规范认真。做操时我先站到队伍前面站在那儿然后跟他们一起做操并目视他们动作还要不时地提醒某某站整齐点某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样渐渐地做操时我不再用时时地去看着了队伍也站得整整齐齐了。现在我不在的时候班级卫生打扫得象模象样别的老师都很羡慕。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样在全面推进素质教育的今天作为教师更应提高自身素质树立职业道德以高尚的道德风范去影响学生当好学生健康的指导者和引路人。

　　四、培养正确舆论和良好的班风正确的舆论是一种巨大的教育力量对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪奖善恶的过程中舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此班内要注意培养正确的集体舆论善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价形成“好人好事有人夸不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了大白天几个灯管全开着却不以为然等等。针对这种情况我组织开展了《勿以善小而不为勿以恶小而为之》的班会会上对小事该不该管进行了辩论还列举同学身边发生的小事造成的危害最后得出结论：“千里之行始于足下；千里之堤溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良

　　好的班风就会无形的支配集体成员的行为和集体生活是一种潜移默化的教育力量。

　　五、思想汇报专题做好待进生的转化工作我们这个班待进生的人数挺多。因此转化待进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对待进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生应多给待进生创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导多与家长联系争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境同时也促进班级的整体发展。在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心在今后的工作中我将更加努力工作不断完善自己提高自己使所教班级跃上一个新台阶。

四年级班主任工作总结7

　　一个学年即将结束这个学期我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩现将我所做的一些工作总结如下：

　　一、做好学生的思想工作培养学生良好的道德品质净化学生的心灵。

　　重视每周的班会课开好班会课；重视与学生的思想交流多与学生谈心。重视班会开好班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良好的班风、学风为学生提供一个好的大环境重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强直接的批评换回来的可能是思想的叛逆利用班会课对学生进行思想教育的好处就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感容易为学生接受能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。

　　二、班主任工作争做学生的良师益友。

　　作为一名小学班主任我时刻谨记“学高为师身正为范”这条古训。要求学生做到的我自己首先应做到。在过去的一年当中我时刻注意从小事做起对学生进行言传身教。比如同学们要到专用教室去上课临出教室时我悄悄地把灯关掉把门关好。学生看在眼里记在心里经过几次下来同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育使学生受到潜移默化的影响同时也拉近了学生与老师之间的`距离。在过去一年的工作中我安心教学把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上服从学校工作安排积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动尽自己的力量为学校出一份力。对待学生我尽量在学习上和生活上帮助他们增强为学生服务的意识把学生与家长作为服务的对象。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

　　四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调控自己使自己在集体中成为班集体的建设者而不是"包袱"。在这点上特别值得一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；（班主任工作总结）他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体。选好班干部不但有利于班级管理而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级让学生自治自理培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时做好宏观的调控做好班级的带头人、领路人把好方向关带领学生不断前进、不断发展促进他们全面发展健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

　　三、积极抓好学困生的转化工作。

　　对学习有困难的学生一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面也是主要的方面是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"要想学困生的心解冻不是不可能的事也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖才可能消解冰冻。的确老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙老师主动与后进生沟通多了解他们的思想状态用真诚的心去关怀、去帮助他们他们是知道的、懂得的最终也会被感动的。班主任坚信这一点并努力实行转化后进生才会有成功的转机。

　　四、积极开展好课外文体活动做好早操、课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。

　　五、抓好安全工作。

　　我始终做到安全第一预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作有了较大的起色学生的整体素质在不断的提高圆满完成了各项任务。我还会不断的努力把工作做好。

四年级班主任工作总结8

　　提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆回首走过的路那里有付出的充实也有收获的喜悦。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

　　一、热爱学生尊重学生相信学生。

　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己所以首先我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说创建和谐的班集体班干部是决定性的因素。于是我着手对管理体制进行“放权”通过几次班干部例会要求班干部敢想敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性工作起来轻松许多而且效果也较好除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果。

　　二、以身作则为人师表。

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩

　　子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如要求学生做到讲究卫生不随便丢纸屑杂物在平时我总是把纸屑杂物丢到垃圾桶里这样那些随便丢垃圾的学生会受到教育再也不随便丢垃圾。教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　三、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。

　　四、加强班级管理培养学生能力。

　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事让学生成为班级管理的主人也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的'做法：

　　1、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责采用轮流值日的方法选好卫生小组长由组长分派任务按照值日工作的顺序进行打扫卫生打扫完毕后将卫生用具放回原位然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

　　2、鼓励学生展示自我树立自信。小学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　3、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策与多位家长进行交流。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还不够有时是缺少了会发现的眼睛因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方可以说班主任工作是任重道远。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中。

四年级班主任工作总结9

　　时间如白驹过隙转眼间一学期已接近尾声。时间在忙碌与收获中匆匆而过有喜悦有烦恼有感动有琐碎……回首过去开学日仿佛就在昨天现将本学期工作总结如下：

　　一、 及时师与师的沟通确保班级工作顺利开展

　　班级是一个大家庭各位老师就是角色不同的家长只有大人之间配合默契、相互支持才能确保班级各项工作顺利、有效地进行同时为在班内形成和谐、团结的氛围打好基础而加强沟通是这一切的前提。及时与各位老师沟通往往有意想不到的收获不但能较为全面的了解学生的状态而且开展班级工作时更有针对性。

　　二、 做好家校沟通确切了解每个孩子

　　在学校我们往往看到的是孩子的一方面甚至是老师眼前的一面仅凭在学校的了解往往是不全面的。很多时候在学校发现的问题根源可能在家里而在家里的某些现象原因可能在学校。抓住机会及时与家长沟通才能全面、真实地了解每个孩子才能复原孩子本来面貌管理起来才会游刃有余、得心应手。

　　三、 加强师生沟通抓好思想教育

　　课下多与学生交流不仅拉近了我与学生之间的距离也会不留痕迹的消除在课堂上造成的不愉快、不和谐最重要的是我更加了解了我的学生在管理起来才能未雨绸缪。在这些类似家常的闲聊中我了解学生的同时他们也在了解着我理解着我这是我们共同学习生活的基础。

　　四、 抓住课堂提高效率

　　课堂是学生学习知识、养成良好习惯的主要场所抓住课堂不仅使学生较快掌握知识而且培养他们认真听讲、做事认真的习惯。在课堂上特别关注那些性格内向的学生给他们的的是发言的机会培养的是大胆自信的品质他们收获的`是美好的生活。体高效率的同时激发了进取意识将更多的时间还给孩子或读书或活动。

　　本学期最大的不足是对学困生的教学由于自己恒心不足造成一曝十寒效果不明显。在今后的教学工作中虚心向其他老师学习学习他们灵活多样的教学方法学习新颖有效的管理方式不断减少工作中的遗憾使教学工作在上新台阶。

四年级班主任工作总结10

　　光冉冉再次踏上班主任的岗位一学期结束了。最大的感受还是班主任的工作很累、很繁琐、同时又有着很多的乐趣。班主任是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正。作为四（3）班的班主任我把这一学期的工作和体会总结如下：

　　一、搞好班风建设。

　　良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作。

　　（1）制定目标与行为规范。发动全体学生充分讨论制定行为和班级制度使学生循有规蹈有矩。

　　（2）建立机构。合理用好用活干部培养在班级有威信、有专长、有组织能力的学生为班干部。选好小组长、路队长、卫生委员、给权力、扶持威信使之担起责任。我对此抓紧抓细努力创造条件把个人的积极性创造性引入集体的轨道。

　　（3）及时公正客观地对班内的积极因素和消极因素做出评价。维护班级集体的荣誉是非分明奖惩得当组织好班委会全体会开展批评与自我批评使那些不良风气受到抵制受到反对。

　　二、培养小干部形成班级核心。

　　培养小干部是一项艰巨而细致的工作具体做法：

　　（1）立规矩。就是给小干部提出高而严的要求让每位小干部心中明确当干部是为同学服务而不是为了“管”同学要不得树立民主意识和民主作风。

　　（2）教方法：教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。教小干部怎样开展班级工作当好干部。指导体育委员如何组织排队学习委员怎么样按时收发作业劳动委员怎样搞好卫生扫除等。启发他们把工作想得全一点细一点如：班上的学生发生了什么事老师不在场你们该怎么办？提些问题让他们思考讨论。放手让小干部学会自主工作。做到处处以身作则事事走在前头做同学的榜样；表里如一言行一致说到做到；办事公道不偏不向对同学一视同仁；不搞特殊化工作要认真负责。树威信有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步在工作中结合以下几方面进行：

　　①帮助小干部做好每一件事情；

　　②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；

　　③对小干部缺点错误不姑息、迁就及时批评、帮助。

　　三、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的'举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）务必使每个学生具有"服从集体服从命令"的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出"活而不乱严而不死"的良好班风班貌。

　　四、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　五、在活动中培养道德品质

　　在学校每次组织的活动中我都注重培养学生基本的道德品质。如：在背靠背夹球比赛中让学生知道“友谊第一、比赛第二的道理知道同学间的相互配合才可以完成任务学会合作”；在春游中让学生知道“要爱护环境、保护环境；要关心班级中特殊的学生；男生要做个小绅士女生优先上车上车给小个子的同学让座给老师让座等”。在每次的活动中都让学生学会做人的道德品质。

　　总之班主任工作是一项很繁杂的工作每个班主任都有酸甜苦辣。一个学期以来虽然大局上都向好的方面发展但也存在相当多的问题。如个别学生的分辨事非能力低学习懒散；还有个别同学屡次违反纪律多次教育还不能改正希望在今后工作中逐步摸索切实可行的方法诱导他们使之能专心学习我的班主任工作也能在磨练中不断得到提升。

四年级班主任工作总结11

　　根据学校的工作安排四月份的德育工作主题是“懂礼仪讲文明”现将工作总结如下：

　　一、学习《中小学生礼仪常规》。

　　要想让学生具备良好的行为习惯就必须首先学习《中小学生礼仪常规》只有让规范深入人心学生在生活中才有个标准知道该怎样去做。

　　为此我对学生进行了广泛的宣传。利用课前几分钟及班务课联系生活实际有计划地组织学生学习中小学生礼仪常规让学生学习礼仪常规和待人接物的.原则使规范深入人心。

　　二、工作的实施。

　　1、在平时的学习生活中要求每位学生对照礼仪常规的要求和言行习惯写出自己的值得继续发扬的长处和需要改进的缺点并制定改进计划请老师和同学们监督。

　　2、利用班务时间分组讨论改进计划的执行情况。鼓励学生多发现别人的闪光点互相学习互相激励彻底告别不良习惯。

　　3、发布调查表调查学生在家是否尊敬长辈、是否积极主动的承担一些力所能及的家务事、是否积极的完成作业。

　　4、评选“文明礼仪之星”。

　　三、下一段时间工作的重点。

　　1、下课同学之间偶有打闹现象还需进一步教育。

　　2、在尊重并关心他人方面同学们一般能做到尊老爱幼与同学友好相处但主动关心父母、家人方面做得还不够。4、见到不是本班任课的老师还不能主动问好。

四年级班主任工作总结12

　　这学期我根据少先大队的指导思想我制定了班级少先队工作计划积极组织学生开展各项有意义的班队活动努力做到减轻学生负担落实素质教育使班级形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面简要谈谈具体工作和做法。

　　一、抓好少先队员的思想教育工作。作为一名教师我深深知道热爱学生是一种强大的教育力量。因此我把我的爱全心全意地倾注到每个少先队员的身上用爱的感情去打开他们的心灵之门启迪他们的聪明才智激励他们的进取心使他们茁壮成长。如我们班的郑坤同学他学习成绩比较差又不遵守学校纪律成为了班级的典型。为了使他早日赶上队伍我让他每天的作业坚持在校内完成我和几个队干部就在旁边给予引导并进行思想教育经过一个学期的努力他现在能坚持完成作业不再作违反学校纪律的事了而且成绩也有了很大程度的提高。

　　二、建立一支高素质的干部队伍。班级干部是教师的得力助手是班级建设的领导核心。所以我在学期开始很慎重的选少先队干部选胆子大、愿意为同学服务的学生担任班队干部大胆选用那些调皮好动有一定组织工作能力的并能听从教导的学生担任少先队干部根据他们不同的特长个性分配工作任务。之后我迅速组织学习班干职责。并定时给他们开会总结经验教训。为使少先队干部树立威信一方面严格要求他们要以身作则努力为学生服务。另一方面要求同学听从指挥把一些班务放手让少先队干部去做培养他们的'工作能力。这样经过一段时间的努力少先队干部的工作能力和威信提高了学生们的自觉性也提高了。班干部的确成为老师的好助手。如卫生工作在卫生委员和值日组长的监管下教室的桌子成一直线每一天的值日都做很好。

　　三、开展形式多样的班队活动寓思想性、知识性和趣味性于活动之中。知识性的活动如开展“课外读书活动”。结合学生的实际情况要求学生每人带一本书到学校来互相传阅增加学生的阅读面培养阅读兴趣。趣味性的活动如组织学生们开"六一庆祝会"我班着重选送了两个节目其中舞蹈赢得了全场热烈的掌声。这次活动既丰富了学生的视野也激发了学生热爱学习积极参加集体活动的积极性。

　　辛勤的耕耘结出了硕果经过一学期的努力学生们的思想素质得到了全面的提高少先队系列活动促使了良好班风的形成通过全体少先队员的努力班级期末考试各科成绩均有所提高受到老师们、家长们的好评。少先队中队的工作取得一些成绩当然也存在许多不足之处。在今后的日子里我会大胆创新、研究和实践把少先队工作做得更好。

　　这学期我在以学校德育教育的思想为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况下,开展了富有儿童情趣的教育活动,努力培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生自我激励,自我教育,自我管理的能力,。

　　我所担任的四年级现在班级人数 42人。孩子们活泼可爱纯洁善良好奇心强求知欲强。上学期为树立良好班风除了利用班队会对学生进行教育外还积极配合课任老师抓好学生常规管理有班级常规有了比较大的进步。 我在这几方面做如下总结：

　　1、思想品德方面

　　继续加强对学生良好行为习惯、学习习惯的培养配合课任老师抓课堂常规积极配合学校开展的各项活动对学生进行“仪式、仪表、语言、句子、待客”五方面的礼仪教育。要求学生养成良好的行为习惯尊老爱幼见到师长主动问好同学遇到困难能伸手帮助使用文明语言不说脏话捡到东西要主动交给老师或值周生待人要诚实举止要大方学会和别人合作从小养成诚信、诚实的良好品质。

　　2、学习、纪律、卫生方面

　　对学生“完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操及路队”等方面表现进行及时讲评每一项都有专门的小干部负责并进行简单的小结。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据

　　3、 让学生参与班级管理培养学生的组织能力和责任心使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识提供显示学生才华的机会在潜移默化中逐渐形成自理自治能力体现学生的主体地位发掘创新精神。

　　发挥小干部的作用：

　　第一帮助小干部树立威信；

　　第二鼓励小干部大胆工作指点他们工作方法；

　　第三严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即“以点带面”；

　　第四培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　4、安全教育

　　现在的小学生安全意识淡薄要随时随地利用一切可利用的机会去教育、去强调：危险的地方不去危险的东西不玩危险的动作不做；放学按时回家。让学生有安全观养成良好的安全意识。

　　5、其它

　　完善温馨教室的布置继续丰富班级文化建设使学生更多地了解有关古诗词的知识。配合德育处、大队部完成工作。

　　幽默在教育中有其特殊的功效是一帖促进教育的多功能良剂。它以笑声代替批评以诙谐化解尴尬。幽默首先创造的是一种和谐的气氛在这种气氛中被批评者既不失面子又接受了批评是一种非常有效的教育方式。

　　（一）

　　两位男生又闹矛盾了已经打起来了。而且都自认为自己没有错一副委屈而又霸气的样子站在那里恨不得把对方吃了。像这样的情况绝对不可以以暴制暴。分析了情况之后发现只不过是他打了他一下他还手了一下于是“大战”就开始了。瞅了瞅两人打得满脸通红汗都流下来了。我很郑重地说：“两位辛苦了。”两人一愣。“看看打得满头大汗的那还不辛苦？”刚才两眼还喷射着愤怒火花的两人忍不住扑哧笑了。先缓和了气氛再慢慢理清原因就好办了一些。给两人分析了原因和过程之后又添了一句：“我们前两天还上了《小英雄雨来》你们俩的战斗和那里面扁鼻子军官与雨来的战斗激烈程度都快差不多了。不过那是敌我矛盾你们嘛自己人打自己人有些浪费了。同学内部矛盾就用不着这么激烈了吧。”他们俩相互瞅了一眼咯咯地笑了。

　　（二）

　　那天午睡铃声已经响了同学们都躺下了。这时一位同学向我报告：“小熠在哭。”想想已经午睡如果再处理会影响大家。可看着小熠那伤心的样子不处理的话这个午睡时间她肯定不会好过的。于是就那闹矛盾的两人叫过来问明原因调解矛盾。事情处理完以后发现全体午睡的同学其实都没睡都瞪大眼晴、竖着耳朵在旁听呢。心中甚是不高兴本想大喝一声：“你们在干什么？还不睡？”转念一想这么大喝不是更影响大家吗？而且我调节两位同学矛盾的话语的确影响到大家乐。于是悠悠然地说：“事情处理完了大家瞪着眼睛看眼睛看累了吧？竖着耳朵听耳朵也竖得酸了吧？好了可以让眼睛和耳朵休息一下了。”大家呵呵一笑在幽默中接受了批评全体乖乖地把眼睛闭上了。

　　幽默可以缓解冲突让学生在愉快的氛围中接爱批评达到真正教育的作用。幽默批评还可以使师生的关系更加的融洽同时也不致使伤害学生的自尊心造成师生的冲突。

四年级班主任工作总结13

　　时光如流水匆匆又半年。一边要进行紧张的复习工作一边又到了各项自我总结的时刻。回首这一学期虽然忙碌却又充实有收获的喜悦也伴有种种无奈和遗憾。现将具体班主任工作总结如下：

　　一、 真诚爱生创建温馨班级。

　　冰心说“有了爱便有了一切”爱是一切教育的前提和保证。夸美纽斯在《大教学论》中科学客观地阐述了学生六种不同的资质与性格在平日的班主任工作中我时时处处所做的一切都以爱为出发点努力做到因材施教公平地给予不同的学生不同的爱。我为品学兼优处处头角峥嵘的优等生创造展示机会做好培优工作；“混世魔王”调皮捣蛋、整日不思进取的后进生我也从不放弃无论是课堂还是课外都会寻找机会扎实做好帮教工作；每一位中等生就像一个羞涩的花骨朵他们已经含苞往往缺乏盛开的勇气我更会将师爱倾注在他们身上促进生长静待花开。只有在这样用爱营造的温馨班级中孩子们才能放松身心、愉快成长。

　　二、积极参加班主任培训汲取更多教育智慧。

　　过去我们说“要给孩子一杯水老师要有一桶水”后来变成了“要给孩子一杯水老师要有一缸水”再后来人们认识到老师只有固定量的水是不够的应该有涓涓不断的细流才行而培训、科研正是班主任提升专业素养汲取教育智慧的源头活水。

　　本学期为了更好地开展班主任工作我参加了市区各级开展的7次班主任培训活动撰写了共计5篇发表；聆听了本校于延英、刘永丽两位老师湖东路三小四位老师共六节专题队会课虚心向同行学习并在本校执教了队会课《珍爱生命 健康成长》；本学期利用课余时间我认真阅读了多本《班主任之友》杂志阅读了《班主任临场78个应变技巧》、《第56号教室的奇迹》等教育书籍切实提高理论水平；本学期我还积极参加了市级课题《小学温馨班级建设研究》力求在科研中学习理论更新观念提升素养更好地成为学生成长的引路人。

　　三、组织学生参与各项活动努力培养学生综合能力。

　　校园活动、班级活动是学校生活的重要组成部分是学生发展的重要途径。本学期我组织学生参加了学校各项活动：运动会上402班的孩子们英姿勃发获得了累累硕果他们学会了同学之间相互鼓励、陪伴的重要性他们感受到了奋力拼搏带来的幸福。古诗文吟诵、点诵比赛时同学们感情充沛节奏、韵律都掌控得很好那是因为每次活动从准备到训练再到比赛我都和402班的孩子们精心准备每一句停顿每一个动作每一个眼神我们都反复排练。这两次活动我努力在孩子们心中播撒下“低调做人高调做事”的种子。这学期我们班开展了写“班级循环日记”的活动孩子们记录了班级里发生的点滴小事高兴的、气愤的、打小报告的、拍马屁的应有尽有；高子强给同桌耿萍提建议兰海瑾和大家分享圣诞节波澜起伏的快乐丁儒峰讲述了自己在体育课上的收获……我们班的'家长也纷纷给孩子们的文章评论、留言一篇篇文章凝结着402班学生、家长、老师们之间真挚的情感大家体会到了交流的重要集体的温暖。

　　四、注重赏识提高成长的自信心。

　　黄石公在《素书六章》中有这样一句话：“小功不赏则大功不立”。原指对手下人的小功劳不加奖赏那么手下人也不会做出什么大的功业运用到我的教育工作中来学生平时小小的点滴进步如果我不加赏识那他们也就不会有大的进步所以我特别留意学生平时的点滴进步及时表扬肯定以唤起学生的成就感和自信心。我自己掏钱在淘宝网上购买了“表扬信”学生值日工作认真及时我奖励一张；学生在同伴遇到困难时及时伸出援助之手我奖励一张；原本爱讲脏话粗话的孩子讲文明懂礼貌了我奖励一张……在一言一行中上只要你有进步只要你在努力我都会从不同角度给予表扬让他们感受到进步原来这么简单成长也可以这么快乐。

　　在以后的班主任工作中我还将继续努力兢兢业业扎扎实实地做好自己的本职工作虽然我没有什么傲人的头衔和荣誉但是我愿意努力做一个有灵魂、有影响的班主任成为每一个学生的重要他人当我的学生回想小学阶段时不因荒度时光而后悔不因投错师门而悔恨就是对我教育生涯最大的肯定！谢谢大家。

四年级班主任工作总结14

　　本学期即将结束结合期初制定的计划梳理一下一个月以来的工作感觉基本上完成了既定任务为积累经验特总结如下。

　　一、在思想上的准备更充足

　　经过整整一年半与孩子们的相处我对他们的情况都有了较好了解他们对我的班级管理思想也有了一定的感知知道哪些事情可以做哪些事情绝对不能做他们逐渐理解了班级文化有了一定的“班级价值观”。

　　记得刚接这个班的时候我内心无比兴奋同时心里也觉得有些压力所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时自己也难免是乱了阵脚疲于奔命于一些小事上去了一看到学生做的事情不符合要求时心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊？这么简单的事情都做不好？很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑造成一味的责怪没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。局面朝着严重偏离与自己预想的方向发展。经过了一年多的洗礼和经验教训的沉淀自己在周围领导和老师的指导下进行了较仔细的反思并向一些有经验的老师学习宝贵经验再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识自己再重新将以前碰到的案例不断地重温“假如当初我……做或许……问题就可以解决得更好”把以前在实践中碰到的较典型的问题再次设想也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决。

　　有了以上积累这学期实际上我在心理和方法上都有了足够储备所以处理问题时就显得得心应手。

　　二、尝试走进学生的心灵

　　本学期在修改一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时往往没有很彻底地从学生的需要和能够做到的范围来考虑并且在有时候无论学生何种情况做得不好时我都是用较简单的批评方法去指正让一些学生觉得没有信心去做好久而久之不但起不到约束和改进作用反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。

　　后来在制定班规和处理一些违规行为时能够更多从学生的实际出发让自己学生先制定再师生一起讨论规范让学生觉得容易接受自然执行起来的时候也不易有抵触情绪。并且在对待学生在日常行为中出现的过失或不当时我虽然也一样很敏感心里面抱着对任何一件小事不放过的心态但大多数时候能够在处理前先从多方了解清楚情况然后才采取相应的措施。比如我们班有一个逆反情绪较大的男生经常迟到而他偏偏又是一个组的组长这样一来每天的功课总是不能够按时收齐让很多同学和老师很不满意。在我了解到这个情况时并没有简单地采取一些惩罚措施而是向他了解情况了解到他是住在查干湖小区每天上下学路途遥远所以就经常不能准时到校。后来我的气也就自然而然地消了并且与他商量如何解决现状给了两个方案给他参考：一是以后尽量安排好时间晚上早点休息早上早点起来上学；二是不担任组长转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者下定决心后就慢慢地改过来了后来每天都是七点三十分前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”变成了“早到大师”。当初若简单粗暴地采取以往的做法如：训话抄书等可能就会获得相反的效果。

　　现在的学生正处于中年级又加上功课量的增加学业负担比较重在学习和生活中容易与学生或其他人闹情绪或者发生身体上的冲突而忽略了考虑其他后果除了在平时教育他们要和睦相处之外在真的有突发事情发生时也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂（以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不可开交）而是让他们先在自己身上找不足然后再从各自造成的危害去说这样学生也就更容易听得进我的教育慢慢地以前经常与同学闹矛盾的同学也逐渐明事理了。这应该就是用心理学上的换位思考方法让彼此在理解中增强感情。

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的兴趣我总想知道他们的主要精力倾注在什么上面他们最关心和最感兴趣的是什么他们有哪些痛苦和欢乐等等。”只有当我们真正走进学生的精神世界时学生才有可能对我们敞开心扉诉说他们的心理话。“用心灵赢得心灵“这也是我开展工作时经常想起的一句话。在平时尽可能主动地向学生了解生活听听他们的心里话一方面有利于自己把握他们的思想动态另外也可以及时了解和帮助解决问题。

　　三、致力于抓各方面的常规

　　本学期依然注重班级常规的管理。

　　（一）常规管理制度建设

　　上学期我们班即建立了班规但执行不太好这学期对班规进行了进一规范去除了一些“高大上”的要求取而代之的是明确具体的行为准则让同学们一看就知道应该做什么不应该做什么。

　　（二）升级常规管理模式

　　这学期班级常规管理重点由班级干部执行他们更加细致和及时同时还能不断向老师提供第一手管理意见有助于提升管理效率。同学之间也增加了相互监督的管理方法即某名同学扣分同组同学也都跟着扣分。

　　四、更加善于借助各方力量

　　刚开始在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身而忽视了充分利用学生、各科任老师和家长的综合力量开展常规和学习管理上的'工作从而没能够让教育更加全面。

　　我充分意识到学生自己力量的重要性在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气让学生更多获得成功的体会也提高了工作的效果。也能够在平时多与科任老师交流经常为班级的发展进行大会诊。还争取得到家长们的支持与家长保持联系并且是能够互相较好地配合。

　　五、更加善于使用批评和表扬

　　在以前很少考虑到批评要怎么样才能够收到最佳效果不太注意学生的心理和年龄特点有时候没有注意分寸让学生觉得难于接受有时甚至双方闹得不开心而又没有教育效果。教育应该是一门艺术教师在日常的教学管理中在处理学生课堂出错时应根据学生的心理特点和身心发展特点本着尊重学生爱护学生的原则去善待每一个犯错的学生。批评更要讲究方法因为它如同医生的手术刀不注意分寸就会变成伤人的利器而讲究方法则会起到妙手回春的作用。例如本班有一位学习上有较大障碍的男生他经常完成不了功课在学生中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观察经常会将现有的一些用品进行设想和改良还会相应地进行一些小发明创造是其他很多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里而是和他分析作为“小发明家”应该怎么样在其他同学心目当中有更好的形象出发让他意识到完成功课是维护形象的一个重要方法在学习上也逐渐有了一些进步。避开了直接的批评反而收到了更好的效果。

　　把握表扬的时机也很重要。以前是经常在对待学生时容易犯“一叶障目”的错误因为学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点。后来慢慢学会了去发现学生的长处。如班里有一名男生上学很少在规定时间里到达学校的还甚至有时跟家里人一闹情绪就旷课功课也很少准时完成。但是他在课堂上还是挺认真学的做值日时也是相当的认真基于此特地安排了一些班干部帮助他解决学习和生活问题。并且经常抓住他的优点在学习上取得进步时或是参加比赛后或是在出色完成值日后都及时给予表扬让他更加清楚自己在班里老师和同学们心中的位置迟到肯定会影响自己的形象后来也慢慢地在出勤上有了进步。

　　六、真诚对待弱势生

　　以前对学生的家庭没有做足够的了解但若要提高教育的成效肯定要从了解每一位学生的背景开始。我了解到了来自单亲家庭的有6位同学来自家庭不健全的有1位父母或有一方经常不在身边的又有3位。我在平时比较注意他们心理的变化主动关注他们并和其他学生一起帮助他们解决困难。

　　以上就是本人这学期在班主任工作上的一些经验总结虽然在教育管理上有了一定的进步班里在各方面取得了一定的成绩但是自己在理论水平上在实际处理的方法还有很多亟待提高的地方班里面也还存在很多要解决的问题以后还需要不断总结学习。

四年级班主任工作总结15

　　一学年转眼过去时间过的真的很快。在领导的关心帮助下在老师们的大力支持下这学期我较好的完成了我的四（四）班语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己及时总结经验吸取教训总结一学期工作

　　一、通过一个学期的了解。

　　对学生的情况也熟悉了也只有互相了解沟通才能更好的管理班级从期初到期中到期末从了解到熟悉知道学生的行为习惯品德成绩对我的工作也容易了学生也了解了我彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的我班的干部在管理上一形成了一个习惯平时老师不在在纪律上还是可以的`也管理的非常有秩序。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。我们班的班干部素质很好但还需要培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信；其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心。

　　三、建立互助组：

　　以互助小组、"1对1"小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　四、奖励和批评：

　　奖励与批评的方式各种各样目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

　　五、成绩方面：

　　在这一学期各个方面我们班工作还存在许多方面的不足今后的工作我会吸取教训弥补自己的缺点通过总结要认识自己的不足努力使自己在今后的工作中更加完善。

　　总之在今后的工作中各位领导和老师多指出我的缺点和不足这样才能完善自己提高自己有句话很好成功是站在失败之上的。