高中体育健康模块教学计划（精选8篇）

　　光阴的迅速一眨眼就过去了新的机遇和挑战向我们走来立即行动起来写一份教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧下面是小编收集整理的高中体育健康模块教学计划（精选8篇）欢迎大家分享。

　　高中体育健康模块教学计划1

　　一、指导思想

　　开展教育活动加强学风、班风建设深化教学改革全面推进素质教育进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。

　　二、教学目标

　　1、体育课程改革积极推进体育教学的科学化进程构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心的课程体系让学生生动、活泼主动地得到发展。

　　2、营造良好的校园体育文化氛围积极开导学生每天参加1小时体育锻炼使其养成锻炼习惯终身受益。

　　3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。

　　三、教材情况分析

　　由于传统的体育教学方法大注重教师的教法对学生学的方法不够教师怎样教学生就怎样练对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握学生学习过程如何“懂、会、育”的程度如何难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体减少注入式和训练式的教学方法让学生通过自主学习培养学生一至二项以上体育爱好和特长。

　　四、主要任务

　　1、以德育为首五育并进形成整体推进素质教育的新格局；

　　2、以教学为中心深化教学改革全面减轻学生过重的课业负担大幅度地提高学生的素质；

　　3、体育重点提高学生综合素质为导向加强学生综合素质的练习；

　　4、不惜一切代价带好今年体育高考队的准备工作。

　　五、具体实施、措施

　　1、进度按计划进行；

　　2、课堂集中人数由体委负责；

　　3、场地检查、安全措施要细详；

　　4、器材归还由体育委员分配；

　　5、每学期最少有五节理论授课。

　　高中体育健康模块教学计划2

　　一、情况分析

　　经过以往的体育教学二年级学生在游戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高本学期需要在各个方面进一步加强训练以争取更好的成绩。

　　二、教学目标

　　1、能知道体育锻炼对身体健康的好处知道一些保护自身健康的简单常识和方法能养成良好的卫生习惯。

　　2、知道一些培养基本活动能力的基本动作和学练方法能保持正确的身体姿势具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣培养认真观察、积极思考、与同伴相互合作的良好品质和习惯。

　　三、各单元教学目标及教学重点、难点：

　　第一单元：

　　教学目标

　　1、教学跳上跳下、跳台阶、跳沙塘掌握其要领。

　　2、教学“快快集合”等游戏活动知道游戏规则。

　　3、测验立定跳远。

　　教学重点、难点：

　　多种跳跃动作提高弹跳力

　　第二单元：

　　教学目标

　　1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。学会不同起跑式。

　　2、教学“看谁投得准”等游戏活动。

　　3、进行30米跑的训练、考核。

　　教学重点、难点：

　　第三单元教学目标

　　1、教学跳短绳及其游戏使学生掌握其技能技巧。

　　2、学会投沙包、搬运、接力等游戏。

　　3、进行30秒跳短绳考核。

　　教学重点、难点

　　多种跑的活动。起跑的各种不同名称和姿

　　快速跳短绳的技能技巧

　　第四单元：

　　教学目标

　　1、使学生了解体育常识、人生保健、安全常识等室内体育常识。

　　2、进行“报数比赛”、“击鼓传花”等室内游戏活动活跃情趣。

　　教学重点、难点：

　　有事例地讲授一些体育卫生知识

　　四、教学措施

　　1、认真订教学计划认真备课上课。

　　2、培养好体育小组的小助手。

　　3、做好课前准备每课前必备体育器材、场地。

　　4、保证体育课有一定的锻炼强度和练习密度做好分组安排不上甩手放任自由课。

　　5、搞好跳远、30米跑、跳绳等体育考核项目测定好本学期学生的平时体育成绩。

　　高中体育健康模块教学计划3

　　一、指导思想

　　新的体育与健康课程标准明确指出：。坚持“健康第一”的指导思想促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣培养学生的终身体育意识与健康行为。重视学生主体地位以学生身心健康发展为中心充分发挥学生的积极性和学习潜能提高学生的体育学习能力。充分关注学生的个体差异与不同需求确保每一个学生都受益。本学期我将通过教学实践确实增进学生的身心健康增强体质使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能培养学生的体育运动的兴趣和习惯提高学生的运动能力和体育运动技术水平同时加强思想教育确实完成教学任务以达预期的教学效果。

　　二、学生情况分析

　　作为刚刚步入新学习环境的高一新生由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈表现为情绪波动性大、不稳定不成熟。因此在进行体育教学时应深入了解学生的实际情况预先制定切实可行的教学计划及主要措施循循善诱地帮助学生统一认识打好基础使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信发挥长处

　　三、教材与教辅分析

　　高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。田径是其他体育项目的基础。高一年段进行田径运动的学习是为了更好地发挥田径运动作为基础运动项目的功能为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。田径模块教学内容为：短跑和跳远。

　　高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。上篮一般称三步上篮或三步跨篮是一项基本的投篮技术上篮按出手时手与肩的相对高度分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。手部动作有正手、反手、勾手的区别。本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。

　　四、教学目标

　　提高体能和运动技能水平加深对体育与健康知识和技能的理解；学会体育学习及其评价增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养塑造健康体魄提高对个人健康和群体健康的社会责任感逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。

　　五、教学措施

　　强调运动爱好与习惯的养成强调运动知识和技能的实际应用要求学生学习的运动技能内容少而精强调课程内容与学生个体发展和需要的联系；以目标统领内容的选择地方、学校和学生对学习内容有很大的选择余地；增加了健康教育专题的学习内容。

　　高中体育健康模块教学计划4

　　一、指导思想：

　　本课本着“健康第一”以“学生发展为中心重视情感体验”为目的的.指导思想。结合高中生心理及生理变化的特点利用现有资源充分发挥学生的主观能动性和创造性促使学生在自觉、轻松的环境中进行体育锻炼。培养学生的自主学习和相互合作能力激发学生的学习兴趣培养学生的情感意识满足其生理、心理需要和亲身体验的欲望为终身体育打下良好基础。

　　二、教学目标：

　　1、认知目标：通过学习了解加速跑的基础知识培养学生良好的体育锻炼习惯。

　　2、技能目标：掌握加速跑的基本技能和方法提高学生加速跑的技术水平。

　　3、情感目标：培养学生勇敢、顽强的优良品质增强学生的合作意识和合作能力。

　　三、教学的重点、难点

　　教学重点：发展学生加速跑能力

　　教学难点：腿、臂蹬摆的协调配合

　　四、设计思路：

　　本课以加速跑为主教材以游戏性质的比赛为辅助教材。在教学过程中始终以“提高学生的学习兴趣”为主线充分发挥学生的主体地位引导学生大胆想象主动体验。让学生在自主学习的过程中学会合作交流培养学生勇于探究、乐于助人的良好品质。通过教师及时的鼓励和引导充分调动学生的学习兴趣从而贯彻“健康第一”的指导思想。

　　本课采用主题式教学法。在课前教师与学生相互交流中充分调动了学生上课的积极性把学生良好的情绪带到体育课中为上好体育课打下良好的基础。

　　(一)、导入课堂：

　　教师用简练的语言交代课的任务、内容和要求让学生明确本课学习内容。

　　(二)、热身激趣：

　　通过各种形式的慢跑调动学生的活动情趣;通过徒手操的练习达到热身的目的发展学生的协调性避免运动损伤。“躲球游戏”比赛激发学生对加速跑的兴趣让学生在活动中加强合作与交流建立良好人际关系。

　　(三)、学习本领：

　　通过自主学习、自主练习、合作练习以及教师的精讲点拨充分体现了以学生为主体教师为主导的教学方式。学生在乐中求学、在学中取乐促进学生间的合作与交流建立良好人际关系增进学生友谊让学生从中体验体育活动的乐趣真正成为课堂的主人。

　　(四)、合作、探究、技能提高：

　　通过做几个集体游戏使学生懂得团结就是力量。学生与他人合作探究共同完成任务共同体验成功乐趣培养学生相互合作的团队精神。

　　(五)、恢复及身心调整：

　　通过放松操简单的按摩以及呼吸调整让学生身心得到有效的放松生理心理恢复到正常状态。

　　高中体育健康模块教学计划5

　　一、指导思想：

　　本课以“健康第一”为指导方针以激发学生兴趣培养学生能力发展学生个性寓德育于体育与健康教学之中为指导思想激励学生主动探索激发学生内在动力让学生在活动中培养兴趣在兴趣中学会思考在思考中掌握动作在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级的特点让学生进行自主性练习使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术发展技能的同时并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性促进学生身心健康逐步树立终身体育的意识。

　　二、教材内容：

　　高一年级篮球教学是建立在初中篮球教学基础上的所以高一年级教学要与初中教学内容自然衔接教学时一方面要注重了解学生初中阶段篮球教学的情况和掌握程度另一方面要注意复习初中已学的基本动作和基本配合以达到高、初中的自然过渡。因此确定为：《碰篮板练习、三人行进间传接球、半场擂台赛》。

　　三、教材分析：

　　本课主教材是篮球行进间的传接球它是篮球运动中最主要的基本技术是高中篮球教学重要组成部分是更好地学习其它技战术的基础传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一内容在小学和初中的《体育与健康》中就已经介绍学习所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。传接球技术的基本方法并不复杂但要做到准确、熟练、隐蔽、快速同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。

　　四、教学目标：

　　1、认知目标：让学生体验篮球运动乐趣理解技战术在篮球比赛中的运用。

　　2、技能目标：学生能自主运用各种传球的方式巩固、提高传接球技术在比赛中能有意识的加以运用。

　　3、情感目标：学生在练习中能充分发挥想象力和创造力乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力提高社会适应能力。

　　五、教学的重点和难点：

　　重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识。

　　六、教学策略：

　　本课的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略发展学生的个性充分发挥学生的主体作用运用灵活多变手段做到身心结合努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整而以服务练习与教学为目标力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段用循序渐进、分解和组合的方式进行教学同时创设情景教育、特色教育既引起学生学习兴趣又陶冶了学生情操。

　　七、场地器材：

　　篮球场二块、篮球8只、录单机一台。

　　八、安全知识：

　　练习时有安全保护意识自我保护。

　　九、预计“运动负荷”：

　　本次课练习密度约40%左右平均心率为125±5次/分。

　　体育公开课教案教材：

　　1、碰篮板球;

　　2、三人行进间传接球;

　　3、半场擂台赛。

　　教学目标

　　1、认知目标：让学生了解篮球运动对增强体质的作用以及传接球的动作要领掌握传接球练习方法。

　　2、技能目标：在教师的指导、引导下自主运用各种传球的方式巩固、提高传接球技术对同伴的练习能够客观评价并能够根据教师提供的练习思路进行创新练习。

　　3、情感目标：学生篮球的学练、形式、内容产生兴趣乐于接受教师的指导精神饱满充分发挥想象力和创造力乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力提高社会适应能力。课的部分教材内容和重难点时间组织教法与要求练习次数开始部分。

　　课堂常规：

　　1、教师提前到场准备器材与场地。

　　2、体育委员整队并检查人数向老师报告。

　　3、师生问好。

　　4、宣布课的内容及目标。

　　5、检查服装安排见习生随堂见习。

　　高中体育健康模块教学计划6

　　一、教材内容：

　　高中体育课(足球选项)

　　1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值。

　　2、学习脚内侧踢、停球技术。

　　3、教学比赛。

　　二、教材分析：

　　足球是趣味性与竞技性强体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样攻防频繁使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动可以发展学生身体基本活动能力提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术是高中足球教学重要组成部分所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

　　三、学情分析：

　　本次课的授课班级为高一六班学生共52人。学生来自全市各个初中体育的运动技能虽然有差异但学生总体身体素质都比较好组织纪律性和集体荣誉感很强有比较强的思维能力、创造能力善于学习加上高中学生有较强的创造能力和自学能力本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析充分挖掘每个学生的潜在能力充分发挥学生的主体作用更好地促进学生努力达到教学目标。

　　四、教学目标的确定：

　　1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

　　2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力发展灵敏、速度耐力等身体素质。

　　3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

　　五、本课的重、难点确定：

　　重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。

　　难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

　　六、教学策略：

　　本课的教学指导思想主要采用教师启发指导学生反复练习的教学策略发展学生的个性充分发挥学生的主体作用运用灵活多变手段做到身心结合努力达到教学目标。

　　全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整而以服务练习与教学为目标力求合理、紧凑、流畅、新颖。

　　全课教学的内容及手段用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。

　　七、教学过程：

　　(一)开始部分(2’)

　　1、课堂常规。

　　2、本课的教学内容目标及要求。

　　(二)准备部分(8’)

　　1、绕操场慢跑(3’)

　　学生成两路纵队绕操场慢跑两圈慢跑时速度均匀精神饱满队列步调一致。

　　2、熟悉球性(5’)

　　教师先进行各种方法练习和讲解然后学生自由模仿创新练习。组织形式为散点。

　　学生通过各种练习培养学生的球感和对球的兴趣改善脚对球的控制能力进一步热身同时活跃课堂气氛为基本部分做充分的准备。

　　(三)基本部分(30’)

　　一、学习脚内侧踢地滚球技术

　　动作要求：直线助跑脚尖正对出球方向支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右大腿外展脚底与地面平行脚尖微翘踝关节紧张用脚内侧击球的后中部同推送或敲击的方法将球击出。

　　重点：支撑脚站位。

　　难点：脚型固定。

　　组织：全班两人一组每组一球同时进行练习。

　　教法：

　　1、讲解脚内侧正面传地滚球。

　　2、给学生做正确示范动作。

　　3、学生练习时巡回辅导纠正错误动作。

　　要求：认真听讲解仔细观察教师示范明确支撑脚站位。

　　(1)踢固定球做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习。

　　(2)两人一球一人用脚底挡球另一人做脚内侧摆腿练习。

　　为了进一步建立运球的动作概念使学生能正确掌握踢球动作采用了学生散点看教师示范模仿练习同时教师发现问题及时解决问题特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方同时给学生一定的时间自主创新提高学生的学习兴趣进一步提高控制球和支配球的能力。

　　高中体育健康模块教学计划7

　　一、教学工作的计划

　　（1）学生情况分析：高一年的学生选项为武术教学班人数较多高二年选项出现一些人数参差不齐的现象但也基本上是上个学分选项时的基本情况对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图这样方便教学的总体安排也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。

　　（2）教材与教辅分析：

　　①分析教材与教辅的内容与结构：这个学期采用2个学分同时选项这样有利于全学期的学习计划与安排不用再教基本功本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进行教学采用一套拳一套器械的方式配合实用技能进行教学这样有利于学生的学习兴趣从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程特别是动作的到位学不在多而在精。

　　②分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习兴趣比较浓对于学习过程比较注重方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德这是本个项目开设的重点也是教学过程中最重最重的重点让学生知道学习的基本意图也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能提高学以致用能有防身的本领。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上进一步发展灵敏、力量速度和有氧耐力武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中表现出适宜的自信心形成勇于克服困难积极向上乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识在武术学习过程中学会尊重和关心他人将自身健康与社会需要相联系表现出良好的体育道德品质结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习去讨论与研究技能的实用性加强同学之间的讨论交流的环节。

　　（3）教学目标：

　　①总体目标：建立“健康第一”的理念培养学生的健康意识和体魄进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”兴趣培养学生的终身体育意识以学生身心健康发展为中心重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求确保每一个学生都受益以及多样性和选择性的教学理念结合学校的实际情况设计本教学工作计划以满足学生选项学生的需求加深学生的运动体验和理解保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的基本套路加强学习的的兴趣提升学生本身的素质特别是武德的培养。

　　②具体目标：

　　运动参与：

　　a养成良好的练武的锻炼习惯。

　　b根据科学锻炼的原则制定并实施个人锻炼计划。

　　c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：

　　a认识武术运动项目的价值并关注国内外重大体赛事。

　　b有目的的提高技术战术水平并进一步加强技、战术的运用能力。

　　c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：

　　a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。

　　b了解一些疾病等有关知识并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。

　　c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：

　　a自觉通过体育活动改变心理状态并努力获得成功感。

　　b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。

　　c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：

　　a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

　　b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　（4）教学措施：

　　采用教师示范与讲解学生讨论练习教师评价再进行个别指导后进行学生练习最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务达到教学目标；实行培优扶中辅差采用学习小组的建立加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能提升学习的效率；加强多边学科的整合特别是加强心理健康的教育加强运动力学、运动医学等进行学习以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　二、教学研究的计划

　　（1）课题研究：加强校本课程“永春白鹤拳”的开发与教学；提出“趣味奥运会进入校园”的课题进行研究。

　　（2）校本教研：加强校本课程的开发加强体育备课组的教研能力做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发本次校本开发利用了三个内容：“永春白鹤拳”、跆拳道、街头篮球。

　　（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写特别是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文宣扬“平山体育”的品牌文化建设。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员协助教育局、进修学校开展好教研活动履行职责；积极参加校际组开展的各项活动加强提升在校际组的教研水平；积极参加教研组的各项活动提升教研水平；做为备课组长的我我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题针对选项会出现的问题进行沟通加强学习过程的评价协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　（5）公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握加强本校的听课外校的听课继续向各位开课老师进行学习充电。评课提出自己的意见针对课上出现的不同看法大胆提出努力提升自己的评课的水平加强谈话水平。

　　高中体育健康模块教学计划8

　　1、体育教学工作计划

　　认真学习“体育与健康教育”新课标把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想以促进学生健康成长为目标激发学生运动兴趣培养他们终身体育的意识。在教学中重视学生的主体地位发挥他们的创造力以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求确保每一位同学受益。

　　2、全册教材分析

　　A从学生需要出发不受运动技术系统的制约。即以学生为主进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

　　B教材内容儿童化生活化更好地贴近生活让学生积极地参与。如模仿兔跳蛙跳等更多的采纳游戏教学。

　　C整本教材以发展学生基本素质即跑、跳、投、爬的能力为宗旨通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

　　D借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别能与同伴建立良好的合作关系。

　　3、全期总目标

　　①培养好的体育锻炼习惯掌握简单锻炼方法。

　　②发展身体基本素质跑、跳、投提高运动能力。

　　③掌握简单技术动作重视学生的主体地位。

　　④养成上体育课的良好习惯提高自我约束力

　　⑤体验到集体活动的乐趣培养团结协作精神和集体荣誉感。

　　4、教学进度

　　注：另有四节为机动课

　　5、 教学措施

　　①正确把握体育与健康课程标准以“健康第一”的指导思想进行教学

　　②备好每一堂课营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

　　③采取多样的教学组织形式如分组教学（异质分组、随机分组等）分段教学等。

　　④在课间多展开授课内容的评比、竞赛调动大家的积极性在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

　　⑤积极培养体育骨干更多的注重培养学生的组织能力突出他们的主体地位。

　　⑥将游戏贯穿于整个课堂中并尽量做到与学生玩在一起在娱乐同时学到知识加强与集体的联系。

　　6、业务学习安排

　　①加强对新课程改革的认识提高理论水平写出好的论文

　　②不忘继续加强裁判知识的学习并多在教学中和实践比赛中锻炼。

　　③带好训练队多向老教师取经学艺并经常翻阅有关训练书籍。

　　④学习掌握电脑知识能制作出较为简单的课件

　　⑤多听课、评课参与讨论增加自己的阅历。

　　7、 教研教改课题及研究措施

　　课题：如何在教学中培养学生的创新能力

　　措施：A把课堂作为实验的场地创设宽松、有趣的课堂氛围精心设置每一堂课的环节给学生想像和展现的空间体现他们的主体地位。

　　B文献调查法

　　8、 评价工作安排

　　通过考试和平时表现来评价。每项内容分三个层次：好；一般；还应努力。

　　① 体能与技能：练习和学习的动作掌握得好不好

　　② 学习态度与行为：是否认真上好体育课积极学习和锻炼。

　　③ 交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系合作得好不好。

　　9、教研课安排

　　争取上一堂校或区级的公开课以提高自己的业务能力。

　　10、学科实践活动安排

　　① 配合其他老师进行校训练队的工作

　　② 组织好大课间活动