小学四年级数学教师个人工作总结范文（精选14篇）

　　时间过得真快一段时间的工作已经告一段落了回顾这段时间以来的工作收获颇丰是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？大家知道工作总结的格式吗？以下是小编精心整理的小学四年级数学教师个人工作总结范文欢迎大家分享。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇1

　　匆匆的一学期结束了本学期我从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结以促进教学工作更上一层楼。

　　一、认真钻研业务。

　　这学期我担任四年级数学教学工作在教学中我认真学习新课标钻研教材为了准确的传授知识我经常虚心向有经验的教师请教和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的四年级数学教学比上学期教学难度大多了有些难题教师也需要认真想一想让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数什么时候积最大什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75的角等。如果教师课前不很好的研究教学中很难让学生明白。

　　二、创设良好的学习情境。

　　创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中才能促进认识主体的主动发展。教学中我充分利用学校多媒体设备设计制作多媒体课件精心创设教学情境有效地调动学生主动参与教学活动使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区促成学生对新知识意义的自主建构让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中发展智力。

　　三、致力于数学教学的优化。

　　1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

　　2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性经常当面批改个别辅导。

　　3、注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。

　　4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功时要给以祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

　　四、尊重学生个体差异。

　　由于班额过大学生间存在很大的个体差异因此教学中教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和学生情况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师检查到位我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性我采用了争做小小主考官的策略让能力强的学生先通过各项基本能力考核当上主考官再指导他们考核选拔第二批、第三批主考官既为教师减负又培养学生的能力既能充分调动学生的积极性又能让不同程度的学生分次达到学习要求效果比较明显

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇2

　　一学期来本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

　　一、提高教学质量关键是上好课。为了上好课做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了克服了以前重复的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担。

　　二、提高教学质量还要做好课后辅导工作。

　　本班的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题就要抓好学生的思想教育并使这一工作落实到学生的学习中还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始比如摸摸他的头或帮助整理衣服。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　三、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　培养多种兴趣爱好到网上查阅资料不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。

　　四、存在问题。

　　"进无足赤人无完人"在教学工作中难免有缺陷例如课堂语言平缓节奏控制不好。没能做好极个别后进生的转化工作。

　　新的课程改革社对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格的要求自己不断的寻找与孩子沟通的方式从心开始用心教育。为每一个学生的成长出力。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇3

　　一学期来我认真备课、上课、形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。

　　一教学方面

　　1、课前准备：备好课

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁明了注意引发学生学数学的兴趣课堂上讲练结合布置好家庭作业作业少而精减轻学生的负担培养学生体会数学应用数学的意识。

　　2、让学生在生活情境中亲近数学。

　　只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实使学生体会到数学与现实的联系认识数学的价值增进数学的理解和应用数学的信心激起学生亲近数学的热情让课堂真正成为生活化的课程。

　　3、注重对学生自主学习习惯的培养

　　除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法引导他们怎样进行课前预习把遇到的疑难问题记录下来以便在课堂上与老师和同学一起探讨提高学习效率。

　　二、个人学习

　　积极学习各种教育理论以充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　三、存在问题

　　金无足赤人无完人"在教学工作中难免有缺陷例如课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革社对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇4

　　本学期本人担任小学四（2）班的数学教学工作。一学期来我自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　首先根据我所任教班级的实际状况优生少得可怜中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生哪教育还有什么功能又谈什么基础的素质教育呢因而对占相对多数的中差生我更应变嫌弃为喜爱变忽视为重视变冷漠为关注变薄待为厚待。

　　就应说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对差生则易于发现其缺点而看不到优点这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮忙他们找到优、缺点以发扬优点克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子厌恶、责骂只能适得其反他们应享有同其它学生同样的平等和民主也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱我作为一个教育者在对待中差生时就应具有自我调控的潜力。

　　厚爱差生我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行；其次做到“理解”即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任中差生鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字即透过学生的眼睛看事物。

　　由于我能善意理解他们高兴地理解他们因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

　　其次认真制定教学计划注重研究教学理论认真备课和教学用心参加科组活动和备课组活动上好公开课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。按照小学数学教学大纲进行施教让学生掌握好学科知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度用心应对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。透过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　课前做到认真备课多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培养学生学习数学的兴趣调动学生学习的用心性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

　　最后能制定好复习计划并能认真备好复习课培养好尖子生提高中等生帮忙差生。但由于本学期授课时间较短复习资料较多复习比较仓促同时发觉很大一部分学生理解潜力较差学习自觉性不高班级的差生面积较大致使无暇顾及导致本学期教学成绩未达所想。

　　在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇5

　　时间过的真快。不知不觉一学期又结束了。这半年我担任的是4年级的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己虚心向其他数学教师学习在其他老师的身上我学到了很多教学经验。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础现对本学期教学工作作出总结我决心发扬优点克服不足总结经验教训为取得更好的教学成绩努力工作。

　　一、在教学工作中

　　1、能认真备课学生进入四年级后学生的的空间概念加强了动手实践的内容也增多了教师如何将生活中的一些现象纳入课堂这是当今教师能力的体现。与上一册相比每一节课的课后练习量有所增加。所以备课时不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备在充分了解学生现状的基础上不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。如：四年二班有个学生叫李小杰他平时无论做什么都慢就象对数学不开窍是的。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。因此备课时多备他们视为重点内容之一。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学反思。

　　2、提高课堂学习效率。增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练精讲要针对每一节课的教学重点和难点所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”“学生自主学习”等方式进行。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

　　二、教研教改方面。

　　能虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。学习他们的方法与此同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足征求他们的意见改进工作。

　　三、精心设计作业提高作业的含金量：

　　布置作业做到精练。有针对性有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性以及必要性使他们对学习萌发兴趣。

　　五、传授自己的全部知识

　　教书育人是我的使命在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。

　　总之本学年来我经过努力工作从中得到了许多经验也得到了一些可喜的成绩但也更有许多不足这还需在以后的教学中加以改进和反思争取取得更大的进步。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇6

　　四年级数学是小学阶段的一个上升时期有着非常重要的位置本学年本人担任学校四年级的数学教学工作。这是我第四个年头任教本班数学。学生总人数30人个个学习情况都已经很了解。任教以来我自始至终以认真严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事自己心爱的教育教学工作并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量促进学生全面发展现将本学年数学教学工作总结如下：

　　一、师德方面

　　以认真负责的态度上好每堂课；用满腔的爱关心学生关心学生的学习生活积极做好学生的思想工作循循善诱既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作与同事们团结协作相互帮助共同完成学校交给的各项工作任务。

　　二、数学教学

　　著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程而不是一个结果。因此他强调“教一个人某门学科不是要他把一些结果记下来而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系学与导的关系把教与学的重点放在学生的学上在教法上着眼于导以学生发展为本激发学生的求知欲引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程促使学生乐学会学善学。

　　本期完成了大数的认识三位数乘两位数的乘法三位数除以两位数的除法角的度量平行四边形和梯形统计等9个单元的教学目标。

　　1、会笔算三位数除以两位数的除法、三位数乘两位数的乘法会进行相应的乘、除法估算和笔算。

　　2、认识如何度量角知道直线、射线和线段的区别会画出已知直线的平行线和垂线。

　　3、进一步认识面积单位——公顷和平方千米体会并认识面积单位会进行简单的单位换算；掌握正确计算图形面积的方法会利用公式解决简单的实际问题。

　　4、了解统计图初步学会简单的数据分析；能初步体会统计在现实生活中的作用。

　　5、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　6、初步渗透策略和最优化两种数学思想。

　　7、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。

　　8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　9、认识数学学科在实际生活中的重要作用。

　　三、激发学生学习兴趣让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐本班学生

　　在起始年级时基础较差随着年级的递增数学知识点的增多知识面的扩展学生越来越感到学习数学的困难面对形式多样的解题方式更是无法应对就学习尽头来说是心有余而力不足。为此我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答让他们板演一些基本的计算题激励他们大胆的解答并在适时的时候予以提示是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答让他们从心理上感到解决数学问题不是太难只要掌握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的方式以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例加以有声有色的描述使学生感到学数学很有用数学问题解决不好会出笑话会影响自己的将来要好好学数学要学好数学因为需要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后我首先想到的是保持一是注重从学生的作业上来反馈将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动如讲数学家的故事搞一些数学小竞赛小组合作、作业评比、学生评价等等积极发掘学生的闪光点让学生的个性得以张扬努力营造一个学数学的良好氛围让学生体验学数学和做数学的快乐使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象最后我利用各种机会经常给不同层次学生以成就感让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。至本学期末成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了其次是能基本清楚的描述解题思路了再次就是作业正确率提高了测试情况也有了较为明显的好转。

　　四、认真钻研业务努力提高课堂40分钟的教学效率

　　在业务上我积极利用各种机会学习教育教学新理念积极参加网络教研活动潜心钻研教材教法认真备课、认真上课坚持不懈地进行“自我充电”以提高自己的业务理论水平。课堂上我把学到的新课程理念结合本班实际努力贯彻到课堂教学中去以期提高课堂40分钟的效率。课余我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题互相学习共同提高；我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用提高课堂40分钟的效率我们要与时俱进坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　五、总结得失以励再战

　　1、取得的成绩：在我的努力带动下学困生的脸上有了笑容了作业基本能按时按量的完成了学生们的学习兴趣较以前提高了学习的态度也改变了不少本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度的提高。

　　2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯思想汇报专题还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法）直接影响着计算的效率与质量随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。

　　3、努力方向：今后我将继续本着“教到老学到老”的精神改变急躁的情绪不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系共同配合把我们的下一代教育好培养好争取个人成长与学生成长实现双丰收。

　　总之在整个教学工作只我认真地备好每一节课在备课中我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材找准重点、难点。认真的上好每一节课上课时认真讲课力求抓住重点突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法创设情景来激发学生的学习兴趣实现了学生感知知识构建的过程。

　　我们常说要给学生一杯水教师必须有一桶水但在现在创新与改革不断变化的新时代看来已经不够了。授人以鱼不如授人以渔教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念；如何面对新标准、新教材的承接与变化；如何面对个性化的学生等等都是我必须去思考和面对的问题我愿与学生同行与时代同行。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇7

　　本学期我担任四年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯引导学生参与学习的全过程取得了一定效果。现总结如下：

　　一以课堂教学为核心：

　　1备课。

　　学期初钻研了《数学课程标准》教材教参对学期教学内容做到心中有数。学期中着重进行单元备课掌握每一部分知识在单元中在整册书中的地位作用。思考学生怎样学学生将会产生什么疑难该怎样解决。在备课本中体现教师的引导学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用设计好练习。

　　2上课。

　　（1）创设各种情境激发学生思考。然后放手让学生探究动手动口动眼动脑。针对教学重难点选择学生的探究结果学生进行比较交流讨论从中掌握知识培养能力。接着学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维。最后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

　　（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快不会复习的特点。

　　（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材变化的过程既形成了知识网又学到了方法容易产生学习迁移给学生的创新实践提供了可能。

　　3批改作业。

　　针对不同的练习错误教师面批指出个性问题集体订正共性问题。批改作业时教师点出错题不指明错处让学生自己查找错误增强学生的分析能力。学生订正之后仍给满分鼓励学生独立作业的习惯对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因改进教学提高教师教学的针对性。

　　4注重对后进生的辅导。

　　对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度放缓坡度允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣提高他们的学习自信心对学生的回答采取的态度从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。

　　5做好测试评估工作。

　　评估不只是看学生学习成绩如何更重要的是了解学生学习的心理作为教师改进教学的依据。在测试卷中增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据而是看重学生的知识掌握情况学习的努力程度。在评讲试卷时打破按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变能让学生从不同角度掌握运用知识。

　　二积极落实素质教育

　　坚持正确的教育思想树立与素质教育相适应的教学观念改变以知识为本的传统认识树立以学生发展为本的新观念紧紧围绕学生的探索与创新活动展开呈现出；乐实活新的教学情境。例如：到土博水源小学献课《可能性》一课通过让学生三次动手摸球经历猜测。实践。验证的过程极大的激发了学生的兴趣解放了学生的眼睛嘴巴和手创造了让学生操作实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会使学生能保持良好的心境始终以一种轻松愉快的心情去积极主动的参与学习。

　　三参加教育教研活动：

　　1改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊思考培养学生创新意识实践能力的方法和途径。

　　2积极参与学校网络教学的研究摸索其特点为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。

　　总之在平时的教育教学中我努力逐步树立素质教育的观念通过课堂教学主渠道去实施为学生今后的发展服务。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇8

　　一、思想认识。

　　在这一个学期里我在思想上严于律己热爱党的教育事业。我积极参加学校党支部党员活动我都是以党员的要求来约束自己鞭策自己。力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来我还积极参加各类政治业务学习努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

　　二、教学工作。

　　在教学工作方面整学期的教学任务都非常重。但不管怎样为了把自己的教学水平提高我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《广西教育》、《基础教育研究院》等书籍。还争取机会多出外听课从中学习别人的长处领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课我都做好充分的准备我的信念是——决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

　　这学期主要担任一年级的数学、美术、文体的教学工作。因为他们已经在我校读过学前班我又是本村人所以学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚并且教材经过上学期的摸索对教材比

　　较熟悉所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏因为一个班级里面总存在几个尖子生和更多后进生。对于后进生(更多是因为他们很多人都是留守儿童)我总是给予特殊的照顾首先是课堂上多提问多巡视多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬课后多找他们谈心、交朋友使他们懂得老师没有把他们"看扁"树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃我让他们组成"一帮一"小组并给他们开会提出"老师"必须履行的职责主要就是检查"学生"的作业辅导"学生"掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标让他们双方都朝着那个目标前进。

　　三、领班工作。

　　在副班主任工作方面我非常重视学生的思想教育工作。通过班会等并结合学科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。这些班干部能把班的学习和纪律管好为我减轻负担。班干能在同学中树立起威信成为同学学习的榜样。在他们的努力下班务工作能正常开展。这个班本学期的插班生有2个27个学生父母双方都不在家他们的语言沟通、纪律情况、思想动向和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成并且有几个象郑聪、韦宝山等是最调皮的。特别是李喜乐这个小孩特别好奇、好动。为了把班级的常规工作搞好我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读等情况对学生进行安全、卫生、思想教育。经过一个的努力我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇9

　　光阴飞速回眸刚刚还炎炎夏日可瞬间便已是瑟瑟冬意袭。一晃间怀着憧憬怀着忐忑怀着迷茫的我在汶源工作已有3年半了从不熟的同事从不知底的孩子从陌生的学校管理中一路磨合一路中我已慢慢地渗透在这个教育环境里。每天站在教室的讲台上总是有说不完的话做不完的琐事。提起笔来总结似乎有些笔塞。一学期来平凡的生活带给我的是思考与回忆!

　　一、制定教学计划。

　　开学前根据新教育实验及教研室的要求结合本班学生的实际情况制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地开展工作。

　　二、根据不同的课型设计使用不同的教学方法。

　　根据不同的课文类型根据学生掌握知识的实际程度安排了不同的教学方法。如：《桂林山水》等课文就采用了看图与学文相结合的方法并且充分发挥班内多媒体优势让学生直观的感受到祖国大好河山的壮丽。《梅花魂》一文就用情感引读法激发学生不同的情感让他们感悟、想象、思索达到教学目标。《将心比心》就用朗读为主体会文章的内容自学完成教学目标感受以人为本的人道主义关怀。由于采用了不同的教学方法有助于提高学生的学习兴趣利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

　　三、规范学生的学习习惯。

　　正确的学习习惯的养成有利于教学的实施更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

　　1.课前预习课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务并适时教给学生预习的方法。新课授完必要求复习。用小组长检查教师抽捡的.方法进行督促。通过一段时间学生知道该如何预习了也能自觉复习啦。

　　2.正确的上课方法。“该说时就说该听时就听该写时就写”认真听讲积极思考。学会听课学会做笔记。

　　3.写工整字做规范作业。强调文字书写的重要性并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练使学生的字越来越漂亮作业越来越规范、美观。

　　四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

　　1.汉语拼音。

　　虽然四年级中拼音早已不是重点但在实际教学中我发现同学们书写拼音的能力大大下降与书利用早读、教学生字时等一切可得用的一切时间进行复习、巩固汉语拼音。

　　2.字词记忆。

　　从开学起坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

　　3.课文朗读。

　　课堂上用了大量的时间对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

　　4.阅读。

　　从平时上课到考试刻意让学生进行阅读的训练多思考多解决问题提高阅读水平。为进一步攻破这一难点也为了增加课外阅读量每周安排一节阅读课专门进行阅读训练。

　　五、为了全面提高学生的语文综合素养采用了一些个性化的方法。

　　1.本学期每位学生都有一本《预习本》《复习本》将所学课文课外阅读中看到的优美词句重点的段落关键的字词名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

　　2.《暮省课程》中每周1——4个写一篇日记。一般不规定作文内容进行自由作文但在放学前师生共同回顾当天经历之事帮助学生找到写作素材指导学生观察生活做生活的有心人充分激发学生的写作热情发展学生的创作才能。

　　3.课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力并进行记忆积累。

　　六、开展了丰富多彩的语文实践活动。

　　本学期我努力开发、充分利用语文课程资源开展丰富多彩的语文实践活动《走进童话世界》《说好普通话幸福你我他》《名人成长故事会》《革命英雄故事会》等相继开展。实践活动与教材内容有一定联系将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂还引领学生吧目光投注到校外、自然、社会走进沸腾的生活并联系家委会成员开展“家长义教”丰富了孩子的知识拓宽语文教学的渠道使学生在生活中学语文、用语文。

　　在师生的共同努力下本学期的语文教学取得了一定的成绩。圆满完成了开学前所制定的教学目标;学生的语言综合运用能力有所提高;学生的语言积累有所增加;学生阅读及写作水平有了显著提高。

　　培优补差工作由于时间人数任务多等主客观原因开展较少成效不大;没有能全面多层次提高学生语文水平;作文水平参差不齐虽整体提升但仍有后进指导训练力度不够;教师没能充分“备懂”学生所教内容、所运用方法不能广泛引起全体学生共鸣。

　　冬天来了春天还会远吗?春天是富有生机的季节我将继续和阳光中队的孩子们在那勃勃的春季里弥补遗憾撒播希望的种子相信种子相信：只要努力就有收获坚持一定创造奇迹。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇10

　　一学年来本人在教育教学工作中始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展工作责任心强服从领导的分工积极做好本职工作认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛获取各种知识形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：

　　1、要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我做了下面的工作：在教学工作方面优化教学方法按常规做好课前、课中、课后的各项工作认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导学生为主体”的教学思想并结合学校德育科的对小学生心理健康教育发展学生心理；创设情境诱发学生的认知需求和创新欲望使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法在教学中求创新在活动中促发展课堂教学重视学生的训练精心设计练习作业练习作业有层次有坡度对学生的作业严格要求培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时我要求学生先要认真审题边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题及时要求学生纠正自觉分析造成错误的原因防止再错养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范作业做完后要养成自觉检验的习惯端正认真学习、刻苦钻研的学习态度培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导热情辅导中下生有组织地进行课外活动活动讲究实效；重视对学生的知识考查做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透对学生进行有效的品德教育。把课堂上获取知识的主动权交给学生让学生成为信息的主动摄取者和加工者充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

　　2、要提高教学质量还要做好课后辅导工作部分学生缺乏自觉性经常不能按时完成作业甚至有的学生欠交作业针对这种问题我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心有的学生学习成绩不理想并不是他们没有潜能而是不相信自己有潜能在经历了一两次失败和挫折后对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识久而久之形成习惯一遇到问题先想自己不行对自己没信心结果自己什么都学不成什么都不想学作业不会做造成成绩低下。我所教四年级二班的差生比较多他们基础比较差学习数学很吃力多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会让他们到黑板上做题给他们自我表现的机会同时对他们在学习中的点滴进步我都给以表扬和鼓励使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感学习成绩也不断提高。

　　3、积极参与听课、评课虚心向年轻老师学习先进的数学教学方法弥补教学中的不足提高教学水平。

　　作为教师自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水我们就要有一盆水、一桶水、要转变为长流水。所以自身的学习很重要。这一年中我积极参加各种教师培训还牢牢抓住每次出去学习的机会认真观看、思考、做记录然后回来整理在博客上和大家分享更重要的是更多同仁的相符学习共同提高我还是存在着很大差异的今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动我每次都能积极参与。不仅是观看示范课更多的是参与到评课讨论中去。

　　4、作为一个教师做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生做到不偏爱优生也不歧视任何一个差生。建立民主和谐的课堂学习带领学生开展丰富多彩的相互学习活动另外我还作好家长工作共同教育好每位学生。对学生更是像母亲一样关爱每一个学生深受学生家长好评。

　　通过一学期的教学学生学习数学的兴趣有所提高但差生与优生的距离较大中差生较多学习成绩不够理想。今后我决心发扬优点改正缺点努力改进教学方法加强对中下生的辅导使学生的数学成绩有更大的提高为教育事业贡献自己的一份力量。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇11

　　本学期我所担任的是四年级的数学学科学生在学习程度上学习态度上都存在着很大的差异学生两极分化有些严重相对而言优等生人数要好于差生其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中所以在本学期内差生我侧重于补差优生我侧重于培优。

　　对于差等生的培养我首先会从提高对他们的要求做起在这个班里有两三个同学基础很差家长又不重视原来我总是对他们特殊照顾有些作业他们可以不作但是从最后的一段时间内我发现有些任务他们是可以完成的当然这得需要老师不断的指导和监督所以这学期将提高对他们的要求同时更要投入更多的精力去注意他们关心他们。

　　通过和差等生的接触我发现现在的学生尤其是这个班的学生在智力上和其他学生没有太大的差别他们所缺乏的是让自己学习的动力以及让自己逐步提高的耐心这方面的工作就需要老师课下和他们的接触、交流以及对他们思想的熏陶。

　　对于优等生的培养则是让他们在掌握课堂内容的基础上扩展他们的课外阅读面比如适当的给他们推荐一些好的书籍如各种名著以扩大他们的视野丰富他们的知识同时也常给他们多一些练习让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过程中逐渐掌握学习的方法对于发现的错误要及时更正总结让他们明白学习就是一个积累的过程。

　　总之不管是优等生还是差等生包括班级中间的部分在本学期工作中我都将一如既往的关注他们每一个人设法提高他们对学习的兴趣在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣吸引他们的注意力在课堂之外则尽自己的可能让他们保持着这种兴趣而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”

　　所以当他们取得成绩时哪怕是微乎其微的也要及时给予他们表扬让他们看到自己的进步看到自己的能力当然这种夸是需要技术的这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流相信“一分耕耘一分收获”。我将努力使每个学生都能在我的教育下每天都有收获每天都在进步。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇12

　　期末考试结束了我们四年级数学组坐在一起仔细分析了学生考试的试卷并联系平时学生的课堂情况、作业情况对本学期四年级学生的数学学习情况进行了分析以便及时的总结经验汲取教训也使以后的教育教学工作更有针对性也更加灵活让学生的学习活动更加生动、有趣促进学生积极主动的进行学习更好的提高教学效率。

　　纵观学生的学习情况感觉学生的整体情况还不错。从基本知识的掌握上来看学生对基本的知识问题能够较正确的解答由此也可以看出学生在课堂上的学习还是很努力的也能够看出教师注重了课堂教学的有效性能够在平时的教学中注重学生的参与引导学生积极思考、动手操作、讨论交流这样让学生较好的掌握了这些最基本的知识并能够灵活的运用。

　　从学生的学习习惯和学习能力来看孩子们在原来的基础上有了进一步的提高。在平时的学习中绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习作业能够认真、按时独立的完成。不论是听课时看学生的课堂常规还是课下看学生的课间活动以及学生早、午到校的情况都不难看出学生有了一定的自我管理和约束能力这些好的习惯对孩子的自主学习、自主探索都有了一定的影响从而促进了学生的学习能力和学习积极性的提高。

　　横看学生的情况也发现了一些问题：

　　一些后进的学生需要及时的辅导。由于班级人数较多而又有新的插班生的到来还由于学生之间的差异使一些学生在学习上落后于其他同学。这是学生的苦恼也是老师的心事后进的学生往往是由多方面的原因造成的比如因为学习习惯不好不认真学习造成的家庭的影响、孩子自身的素质所致等等。作为教师要认真分析后进生的成因制定相应的转化措施有的放矢针对性的解决问题采用跟踪调查、小组合作、同伴互助、及时辅导等方法让不同的孩子在不同的阶段、不同的方面有所提高。

　　家校合作需要进一步努力。由于四年级学生大都来自于附近的村庄、打工人员的子女以及县城转学而来的学生一是由于家长的文化知识水平再是家长的学习观念和他们的本身的时间所致很少有家长能够对孩子的学习进行过问。他们认为我把孩子送到学校学习就是学校的事情家长只让孩子吃好、穿暖就可以了。老师和家长沟通的时候大部分家长都是报以歉意的说：“老师你们管吧我们没有时间我们得挣钱生活。再说了我们都一天一天的跟孩子说不了几句话怎么管呀。”在以后的教学中我们要充分利用校信通的功能及时的把学生的情况反映给家长也及时的把一些家教观念和家教方法教给家长在培养学生的同时也带动好我们的家长家校联手共同促进学生的成长。

　　注重学生作业和考试情况的及时总结与分析调整。在学生的学习中每天的作业能够较好的反映学生对知识的掌握情况和学习的态度以及一些习惯在平时的作业中有的学生爱逃作业有的学生作业不能独立按时完成有的学生作业的质量不高这些都需要引起我们的重视和分析再联系课堂以及单元的测试情况对学生的学习情况进行及时的综合分析针对不同的学生情况采取相应的措施及时调整教学和其他的一些方法如布置作业的方法、批改的方法、辅导的措施等等从作业入手督促孩子认真学习从而把基本的知识掌握好掌握牢。

　　四年级孩子不管从心理上还是在知识的学习上都进入了一个新的阶段独立性、叛逆性开始出现知识的学习也逐渐的加深所以作为老师我们要做好孩子心理上的引导和学习上的指导让学生开开心心的生活快快乐乐的学习。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇13

　　一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中尊敬的总结、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖惭愧的是由于自己工作能力有限在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩思来想去我就从以下三方面做该学期总结：

　　一、在思想上爱国爱党积极上进。

　　我积极参加各种学习培训认真参加政治学习为了提高自己的思想觉悟每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生教师必须先以身作则时时做到教书育人、言传身教、为人师表以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心较强乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。

　　二、在教育教学上敬业爱岗严谨治教。

　　把学生教好让学生成功是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名普通的小学数学教师最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣才能够抓住学生的兴趣从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线特别是现在四年级下学期打好基础为即将步入第二学段作好铺垫本人虽不担任班主任工作但很多工作不敢懈怠唯恐有负家长和学生。为此我从以下几个方面努力提高教学质量。课前我认真仔细的进行备课制作课件根据本班学生特点对教案进行认真的修改课后布置的作业力求少而精努力做到既减轻学生的负担又提高教学质量。其次教学中培养学生良好的学习习惯不断地结合学习目标更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次在教学中渗透德育教育使学生学好知识的同时更好的学会做人、做事为社会和国家做出更大的贡献。本人一年来取得以下成绩：2012年6月参加市科学《录相课》评比获市二等奖；2012年6月“片断教学”比赛获校一等奖2012年12月校优秀教案评比获一等奖；20xx年5月校“片断教学”比赛获校一等奖；20xx年6月校优秀教案评比获一等奖；20xx年5月参加市“数学问题解决”录相课评比获市二等奖；20xx年5月被评为校“优秀辅导员”。20xx年6月被评为县“先进教研工作者”。

　　三、在课余时努力自学勇攀高峰。

　　如何挖掘学生潜能提高学生素质强化教师的基本功训练我除在学校积极学习理论知识外同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的做一个真正的优秀的小学数学教师。

　　当然在教学中肯定存在很多不足之处在今后的教学中本人一定将更加努力查漏补缺积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。

　　小学四年级数学教师个人工作总结 篇14

　　一学期就要结束了在本学期的教学中我从各方面严格要求自己结合我校的条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业有计划、有组织地开展自己的教学工作。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结以促进自己的教学工作更上一层楼。

　　一、认真钻研业务。

　　这学期我担任4年级数学教学工作在教学中我认真学习新课标钻研教材为了准确的传授知识我经常虚心向有经验的教师请教和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的4年级数学教学比上学期教学难度大多了有些难题教师也需要认真想一想让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数什么时候积最大什么情况下积最小。教学中很难让学生弄明白。

　　二、创设良好的学习情境。

　　创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中才能促进认识主体的主动发展。教学中我充分利用学校多媒体设备设计制作精美的多媒体课件精心创设教学情境有效地调动学生主动参与教学活动使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区促成学生对新知识意义的自主建构让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中发展自己的智力。

　　三、致力于数学教学的优化。

　　1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡为此在课堂教学中我非常注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能较直观形象地理解知识。

　　2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性常常当面批改个别重点辅导。

　　3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时引导学生应用语文里缩句的方法进行审题从而使学生能较好地理解题意正确地列式解答。

　　4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩获得成功的时候要给给予祝贺和鼓励当学生遇到困难遭受挫折时要给予以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

　　四、尊重学生个体差异。

　　针对本班的知识基础和学生情况在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师检查到位我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性我采用了争做小老师的策略让能力强的学生辅导成绩差的学生既为教师减负又培养学生各方面的能力既能充分调动学生的积极性又能让不同程度的学生分次达到学习要求效果比较明显。