总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料他能够提升我们的书面表达能力因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的舞蹈班工作总结希望对大家有所帮助。

舞蹈班工作总结1

　　岁月如梭光阴似箭在中心领导和老师的关心、配合下在家长的支持理解中本学期舞蹈兴趣班课程已经圆满的结束了。在教学的过程中我看到了孩子们的努力、勤奋和进步看到他们兴高采烈地参加舞蹈活动随音乐像蝴蝶般的翩翩起舞我感到无比的欣慰和快乐。在此谨将本学期的教学工作总结如下：

　　（一）幼儿发展方面

　　本学期舞蹈班共有27名幼儿均为中、大班及学前班的幼儿多数幼儿基本功较弱家长们为了发展幼儿动作的协调性而让孩子上舞蹈班。通过师生的共同努力舞蹈班的孩子在动作发展。

　　对音乐的感受能力和表现能力方面都有不同程度的提高从各个孩子本班老师那里了解到上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调而且有的更加喜欢舞蹈活动舞蹈跳得更好了……

　　个别好动的孩子家长反映孩子学习舞蹈后上课注意力集中了自身动作也以前规范。老师和家长都发现一个变化孩子们喜欢上舞蹈课个个神气十足积极参与每次活动出勤率很高。

　　（二）教学内容和教学效果

　　根据孩子们的年龄特点本期的舞蹈教学内容按基本功训练、韵律组合、成品舞三个部分进行。

　　1、基本功：

　　训练主要进行了毯子功的练习通过7项练习培养幼儿上肢与下肢保部位的协调拉伸韧带。分别为

　　《手臂练习》——练习提、压腕动作

　　《勾绷脚练习》——双勾双绷、单勾单绷拉伸小脚、脚的肌肉和韧带

　　《开胯练习》——练习胯开度拉伸肌肉胯部和韧带

　　《压腿练习》——前压、后压、旁压拉伸腰、脚、腹部的肌肉和韧带

　　《吸伸脚练习》——练习幼儿腰、腿、脚部队肌肉的整体协调、控制能力

　　《腰的练习》——前腰、后腰、左右旁腰的练习提高幼儿腰的灵活性

　　《肩的练习》——双耸肩、撞肩、绕肩

　　2、韵律组合：

　　基本手位和脚位进行练习逐步训练幼儿舞蹈动作的协调能力 《手位脚位综合练习》 ——常用脚位、芭蕾手位、古典手位《热身律动：舞动精灵》 ——活动全身关节协调上下脚肌肉《放松舒展律动：妈妈宝贝》

　　3、成品舞：

　　完成《洋娃娃和小熊跳舞》、 《拍手歌》 、《小鸟小鸟》、《可爱的金龟子》共4个舞蹈的教学。在教学中结合各种舞步、手位动作及队形变化引导幼儿感受音乐的美妙体验用舞蹈动作表现音乐作品的`快乐。

　　在中心汇报活动中我班小朋友表演的舞蹈《可爱的金龟子》受到了观众和领导的一致好评。在期末向家长汇报展示活动中我班的教学效果也受到家长的一致肯定和好评。

　　（三）存在的问题

　　由于幼儿的年龄不在一个阶段教材不是很好选教学上稍稍难一点年龄小的不容易接受；相反年龄大的又觉得太简单。下期应根据幼儿的年龄将幼儿分成大班组和小班组 便于教学。

　　总之通过一学期的刻苦训练不仅培养了孩子们对舞蹈的浓厚兴趣也促进了他们对的音乐感受能力和舞蹈表现能力的进步和提高还帮助孩子们养成了良好的舞蹈学习常规。

　　同时也促进了老师自身舞蹈教学能力的提高丰富了舞蹈教学经验。在这里要感谢中心领导的信任在本期提供给我一个展示自己舞蹈教学水平的平台还要感谢中心老师们的配合保证了日常教学工作的顺利进行最后要感谢学前舞蹈班家长在本学期来对我工作的配合、支持。相信中心的各项工作在贺主任的领导下在新学期会取得更大进步和成就。

舞蹈班工作总结2

　　时间过得真快随着寒假的到来紧张而又忙碌的一个学期又接近尾声回顾过去的一段日子现在感觉到进步了并在教学上慢慢总结了一些经验当然也有不足现将舞蹈兴趣小组工作总结如下：

　　一、幼儿的发展

　　本学期舞蹈班幼儿共计26名均为大班幼儿大部分幼儿已有一定基础完小合并的幼儿未接受过舞蹈特长班的训练因此基本功较弱。发展幼儿动作的协调性提高动作的韵律感、节奏感增强模仿能力培养正确的基本姿态成了开展本班的主要目的。通过月计划的实施和师生的共同努力舞蹈班的孩子在动作发展方面都有不同程度的提高。在一些班的老师那里了解到上舞蹈班的孩子比没上舞蹈班的孩子动作明显协调而且有的更加喜欢舞蹈活动舞蹈跳得更好了或许这就是我们舞蹈班老师听到的最舒心的话。孩子们都有了进步我为他们感到高兴。

　　二、教育教学方面

　　本期舞蹈班的教学活动是按照月计划来实施的在九月份为了了解本班幼儿的个体差异与舞蹈基本功方面的掌握的情况活动的重点是复习上期基本功方面的`内容如芭蕾舞、古典舞基本手位幼儿舞：《剪》等这样让新小朋友有了更好的过渡。

　　在接下去的几个月舞蹈班的教育、教学进入了正规的训练基于上期的经验幼儿对基本功的兴趣不高多数家长也要求少训练基本功的情况下本期的活动重点在成品舞的训练上并把基本功的训练融于成品舞蹈中如在成品舞《快乐宇宙》中将压腿、膝、绕手腕融于舞蹈中并多数采用有情节的音乐来进行教学这样不仅激发了幼儿对舞蹈活动的兴趣而且也让枯燥无味的基本功训练成了孩子们喜爱的必备课经常有孩子会高兴地说：“老师你看我下腰”；“老师你看我压腿”。这是本学期舞蹈班在教学上一点小小的经验。

　　本学期最有成就的是：在镇艺术周开幕式上舞蹈班表演的节目《喜洋洋》深受观众的好评。

　　小朋友是教学的主体在舞蹈教学中充分发挥主体作用让学生自己做尽情的表现自我。这样才使学生在一种愉悦、宽松、自主的氛围下学习优美的舞蹈。真诚地希望让舞蹈属于每一个孩子！

舞蹈班工作总结3

　　每个学期都在忙碌中度过时间感觉过得特别快想要总结的很多就先说说孩子的情况吧。

　　今年舞蹈班注入了许多新鲜的血液主力军都是中班的孩子大班只挑选了6个能力强的实行“老带新”的政策让有表演经验的孩子带着从没上台过得孩子取得良好的舞台经验。

　　分组教学制这是必须的。新来的孩子舞蹈水平基本没有分组是必要的并且我安排了多的课时给他们一天四节有三节是中班的一节是大班的其中第四节就是集体的‘老带新’中班的孩子基本功较薄弱基训课上内容要求形体上达标的膝直、脚绷、腰、背、颈直立腹背肌的能力训练腰腿的柔韧性等严格要求孩子对动作标准的要求意识；

　　节目的编排本学期的选材以故事性的表演为主《十一点半》从动作音乐表演情节孩子们都特别的喜欢。这个舞蹈的动作不难但是体力需要的多孩子必须多练多跳体能才跟得上来。一开始学这个舞蹈动作的时候我是先让孩子去听这首舞蹈的音乐里面有很多旁白“萝卜青菜我不爱”、“不挑食不挑菜大家夸我好乖乖！”、“我不吃我不吃哼！我就不吃。”等等。孩子们听到这些时特别的兴奋也感兴趣在之后的教学当中都很有激情自然在表情方面孩子们也很爱表现出故事情节发展的要求在六一的汇报演出时孩子们不仅动作达标表情也很丰富呢这对于第一次上台表演的他们来说可是进步神速受到领导老师们的认可这批孩子都是潜力股精灵的很！

　　4月我镇美术特色得到市领导的赞赏和认可受邀在市区举办南朗特色专场画展。我园的`舞蹈班临时接到任务担任表演嘉宾要的是时装秀模特步这学期都没有开展也得重新排不过我倒没有担心上学期模特步可是几乎天天练果然我们到了画展现场孩子们跟着音乐的节拍点在老师的要求上我们三个小时就完成了第二天的表演穿上我园老师连夜赶出来的环保服装演出很成功大家都意犹未尽呢。事实再次证明基本功扎实排节目会轻松很多。再来说说本学期的工作重点之二就是对园六一整场汇报演出的策划编排我花了两个星期去想怎么样才能让今年的节目比上一年有特色够精彩呢！走路想坐着想吃饭想、终于我的计划出炉了！结合园本特色每个班的节目类型也安排好具体分配：

　　主题：花儿朵朵向太阳结合主题今年的开场以孩子为主扮演的花朵小蝴

　　蝶小蜜蜂小老虎蓝精灵在花海里舞动着跳跃着最后引出老师模特步出场伴随着哇哈哈的音乐互动全场都为之欢快起来呢这是开场节目热闹一番可爱的小动物（小班节目）出场运动型体现我园幼儿的体能素质。

　　特色篇：要数中班的《走进南朗》集合名人故里、纸鸢、飘色、碉楼四大园本特

　　色歌舞剧以孙中山为名人故里的代表人物也是本节目的核心人物。碉楼为背景后面住着人在当时的繁华盛世飘色纸鸢的发展很好人们都沉浸在这开心愉快的日子里突然有一天坏人（日本人）来了烧杀抢掠打破了原本宁静美好的一切孙中山带着住在碉楼后面的人开始战斗赶走侵略者···飘色纸鸢都藏在碉楼后面再一次体现碉楼的防御功能···革命胜利结束！

　　感动篇毕业季的孩子们与老师同台演出《幼儿园的一天》《放飞梦想》《老

　　师谢谢你》三年来的学校生活在台上一幕幕在眼前出现这老师的付出

　　孩子们的成长进步三年的不容易都坚持过来了。转眼就要离开了···全场观众的心都在颤动着。

　　演出很成功离不开老师们的合作配合领导观众们对整场汇演的总结：“高端大气上档次！”

　　我的计划比预期的效果还好爽翻了。成就感爆增再累也值了。

　　本学期的工作目标达到了我的付出再次被认可收获了成功的经验暑假继续充电完善自己时刻准备着！

舞蹈班工作总结4

　　20xx年的舞蹈教学工作已经结束了在这一年里充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期工作作一个总结以利于以后把工作做得更好。

　　学校舞蹈班学生人数有二十个。在舞蹈提高班的都是7-8岁孩子大部分孩子都没学过舞蹈没有舞蹈基础有个别孩子的舞蹈感受较差我们采取个别教育的形式。孩子们都很喜欢舞蹈孩子们都很喜欢舞蹈对舞蹈很热爱都是自己踊跃报名参加的。

　　我们的舞蹈课程是根据孩子们的身体发展特点及其心理发展的需要而开设。舞蹈教学的目标是：

　　1、培养孩子喜欢跳舞的.兴趣和舞蹈时愉快的心态能大胆的进行表演。

　　2、认识身体基本部位并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、腰的动作、腿脚的动作）

　　3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）

　　4、能初步认识教室的基本方位点与自身的基本方位点。

　　5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、组合、舞蹈表演等综合训练。

　　一学期下来孩子们的学习进度很快每堂课的内容都能够基本拿下经过长时间的练习与复习很快看到了孩子们的收获及较好的成果。首先孩子们的身体发育阶段与我们的教材的目标相符合。它主要是培养孩子们初步做到颈立背直腿直脚绷等基本要求并能掌握横叉竖叉腰腿的基本功训练。更重要的是能够喜欢舞蹈时的快乐能够大胆的进行表演跟着音乐节奏来进行舞蹈组合训练。其次孩子们的心理发展需求与我们创编的舞蹈《小苹果》、天竺少女》、《上学了》目标相符合。主要是培养孩子们能够大胆的进行想象带上自己的情绪进行表演进行音乐节奏反应并且能够与同伴之间的友好合作。孩子们的表演欲望兴致很高。

　　希望我们的孩子都能够参与到舞蹈活动中来将我们的舞蹈跳出精彩来！也希望我们的孩子健康成长！愿我们的学校舞蹈班越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！不断地时刻都有着上大舞台演出活动的优秀节目。让我们的孩子在这里快乐的唱、快乐的跳！为舞蹈教育事业做出自己的贡献！

舞蹈班工作总结5

　　舞蹈是人类最古老的艺术形式之一它是人类传情达意的产物它符合人类身心需要的本质特征具有愉悦身心健美肢体联络情感和团结群体等功能成为人们生活中一个不可缺少的部分。

　　首先是舞蹈的基本训练。少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习通过这些训练能使学生身体得到较自然、全面的活动增强动作关节的灵活性。把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿这部分活动量大教师要利用各种教学手段提高学生训练效率。

　　其次是活动课中的舞蹈教学。小学阶段现行的舞蹈教学内容主要分为律动、集体舞、表演舞。律动是指在音乐的伴奏下根据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。律动可以单一动作重复练习。也可将几个关联动作组合练习。如形象模仿动作：鸟飞、兔跳等。

　　集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作一般可以反复进行舞蹈时要求学生要有相互的感情交流动作和谐一致。集体舞主要是用来培养学生在音乐的'伴奏下变换队形在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。

　　在教学中我们也尝试创建了“欣赏—模拟—学创”式小学舞蹈课教学模式——

　　1.小学舞蹈课教学模式的构成。

　　我们所构建的“欣赏—模拟—学创”式小学舞蹈课教学模式是为教师在舞蹈课教学中提供的一个活动框架它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把学生在教学活动中知识及能力发展的过程分为三个阶段：欣赏—模拟—学创。三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：欣赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“基本掌握”和“情感激发”;学创包含“巩固运用”和“情感发展”。

　　(1)欣赏

　　这是舞蹈教学模式中的第一个阶段它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解为后面阶段提供背景和基础培养学生良好的欣赏习惯激发学生对舞蹈的兴趣。

　　(2)初步理解

　　是学生了解舞蹈知识的初始阶段其要点是认知激活、定向准备即要使学生在此阶段从进入教学活动开始之时便处于认知活跃状态积极主动地去摄取知识激发对舞蹈的兴趣从而达到对学习目标的理解。

　　(3)情感陶冶

　　是通过欣赏优美的舞蹈动作促进学生对美的认识和追求。其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。学生通过对这些美的欣赏对美产生直观的、初步的印象同时培养他们对音乐的感受能力使他们在情感上产生共鸣全身心地沉浸到情感交流和情绪体验之中从而受到春风化雨般的感染和陶冶。

　　(4)模拟

　　模拟阶段是学生具体学习及掌握知识的阶段该阶段主要是通过教师的教授及学生的模仿使学生掌握舞蹈的基本知识和技能。通过模拟阶段使学生了解舞蹈的思想性、艺术性让学生的舞蹈想像力受到充分启发使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。

　　(5)学创

　　学创阶段是充分发展学生个性启发他们想像力和创造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的掌握、有丰富的音乐感受和一定的舞蹈知识积累的基础上初步按歌曲或乐曲内容自编简单的舞蹈动作并表演。

　　根据这几年的教学实践我认为要上好舞蹈活动课教师要做好以下几点：

　　第一教师精选教材难易适度富有儿童情趣。

　　第二教师示范准确富有感染力。

　　第三教师加强具体指导及时纠正错误。

　　第四练习时间适度动静交替形式多种多。

　　第五教师给学生创造表演的机会增加舞台实践经验提高学生学习舞蹈的兴趣使之能持之以恒地学习下去。

舞蹈班工作总结6

　　培养幼儿对音乐的爱好调动幼儿学习音乐舞蹈的积极性是进行音乐教育的基础以下是我在实际教学工作中的初步体会：

　　调动她们学习音乐的愿望和积极性选择适合幼儿年龄特征的音乐。

　　例：幼儿由于年龄小不太能听懂音乐的快慢、强弱所以学习舞蹈的时候按不上拍有个别幼儿对舞蹈也不太感兴趣我便选择了“开火车”、“学做解放军”等舞蹈又如选择适合年龄特征的“抱娃娃”等音乐旋律让幼儿抱着娃娃亲身感受抱娃娃动作动作简单、形象孩子们学习积极性很高渐渐的她们感到跳舞挺有意思的。

　　有时教幼儿跳舞动作时启发幼儿的想象力例：把鱼和虾的动作她们会想象成这样（游泳式的或两手在体侧前后摆动）然后通过音乐做出自己认为和形象相象的`动作也非常爱学。

　　在教学过程中我也发现孩子能力有异爱好不同音乐感受力也不一样我会在以后的教学中针对每个幼儿的水平进行教学发挥她们最大的积极性。

舞蹈班工作总结7

　　本学期由我担任大班舞蹈兴趣班的教学工作。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的班额比较大随着社会的发展和生活的改善人们普遍的认识到让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育对开发儿童智力培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。为此我园一直开设了中、大班舞蹈兴趣班教学。

　　本学期由我担任大班舞蹈兴趣班的教学工作。本班是由一群活泼可爱、富有表现力的孩子们组成的'班额比较大总共30人其中包含中班的2名幼儿。

　　孩子们的基础条件的差距也非常大有的是去年已经参加过舞蹈兴趣班的已经有了一定的舞蹈基础和相应的舞蹈知识；有的在幼儿园也经过了一定的舞蹈培训的也有了相当的舞蹈基础；有的却是从没有接触过舞蹈的由我从担任舞蹈兴趣班教学开始把她们分别进行训练。通过两个多月的训练她们进步很快。肩、腿、腰的软度在不同程度的提高并对舞蹈有了一定的了解和认识在我的带领下刻苦练习各项基本功认真学习各种风格的舞蹈在这个过程中她们真正懂得了什么叫“美”怎样用自己的身体语言去表现美；在这个过程中她们陶冶了情操提高了自己的鉴赏能力以及表现能力；也是在这个过程中她们感受到了学习舞蹈的辛苦。从原来的不会听音乐、找不到节奏到现在的跟着音乐有节奏的跳舞她们的进步还是看得见的家长都认为参加兴趣班对她们受益匪浅对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高这对她们一生的发展都起着不可估量的作用。

　　本学期我们首先练习了形体训练：热身、呼吸、头部、提压腕、肩部、开跨、勾绷脚、腰部、跪下腰、地面压腿组合、趴着踢后腿下后腰组合；其次教授了成品舞：印度舞《印度天使》、律动组合《哈达献给解放军》、劲舞《动感早晨》、民族舞蹈《山村小姑娘》。小朋友在课堂上不仅学会了舞蹈收获甚大的还在于高度注意力的培养。小朋友在学习动作时对音乐形象与音乐节拍、舞蹈动作与舞蹈律动还不错有个别突出点。把这些都记在心里记住每一舞句所表现的情感最后用形体体现出来这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。

　　在工作中我也有些不足的地方如：班额太大一个人很难顾及到每一个孩子对她们的指导也会有一些漏洞同时因为班额太大这学期的教学内容也相应的随着个人指导时间的加多而相应减少。同时我会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识以期待在以后的教学中能有更好的表现。