作为一名优秀的教育工作者就难以避免地要准备教案编写教案助于积累教学经验不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园健康教育活动教案欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇1

　　活动目标：

　　1.大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。

　　2.感知红、黄、绿三种颜色体验游戏的愉悦与满足。

　　3.让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4.锻炼幼儿的反应能力提高他们动作的协调性。

　　活动准备：

　　1.红、黄、绿三色快乐流星球人手两个红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

　　2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)活动场地布置见附图一。

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。

　　二、过程部分

　　1.提问:这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试看谁想出的玩法又多又好。

　　2.幼儿尝试不同的玩球方法教师作为游戏的参与者及时将孩子们玩出的方法介绍给大家并带领幼儿一起试一试有趣的玩法如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。

　　3.游戏结束哨响幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

　　4.小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏.将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

　　游戏:流星球找家

　　1.教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球简单介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中将流星球送回家。

　　2.游戏:流星球找家。鼓励能力强的`孩子送完一个再送第二个、甚至第三个直至将全部流星球都送回家。

　　3.流星球全部送回家后游戏结束哨响请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家发现有送错的请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。

　　三、结束部分

　　趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂敲敲腿、敲敲腿敲敲身体真舒服;弯弯腰、伸伸臂敲敲肩、敲敲肩敲敲身体真健康)引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位放松身体体验游戏的趣味性。

　　附:快乐的流星球

　　制作方法制作材料:废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。制作方法:将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm~15cm左右的纸球中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)外面用彩色即时贴贴好再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1.5cm×45cm的彩条约15根扎成一束根部订上一粒中等钮扣即可。

　　特点:既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏.可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷玩起来花样繁多.在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中幼儿表现的积极主动都能用较完整的语言回答老师提出的问题并能主动与同伴交流。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

　　2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣体验合作游戏的欢乐。

　　3.锻炼幼儿的腿部力量提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

　　二、活动准备

　　1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

　　2.材料准备:7根皮筋一段跳皮筋的视频小鼓一个。

　　三、活动过程：

　　（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。

　　小朋友我们听着音乐一齐来做做运动吧

　　（二）经过游戏初步掌握跳皮筋的.方法。

　　1．引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

　　今日余教师带来了一些皮筋请你找个空地方和好朋友一齐玩一玩。

　　2．结合民间童谣《马莲开花》练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈单脚撑皮筋另一只脚练习跳)

　　3．结合民间童谣《马莲开花》尝试双脚交替绕圈跳。

　　（1）幼儿看视频分组练习。

　　（2）请一组幼儿示范。

　　（3）跳皮筋比赛。

　　此刻我们要进行跳皮筋比赛了看哪组小朋友跟着教师的节奏跳的又快又整齐。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇3

　　活动目标：

　　明白食品袋上有生产日期和保质期要食用新鲜的食品。

　　了解几种常见的.保存食物的方法如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

　　乐意参加调查实践活动能和同伴相互配合完成调查资料。

　　活动过程：

　　1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。

　　教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。

　　引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期这样能够保证我们吃上新鲜、卫生的食物。

　　2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。

　　教师激发幼儿的调查兴趣。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇4

　　活动目标：

　　1、初步了解健康日明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。

　　2、阅读图文标记明白健康日的具体日期协商分配工作尝试和大家一齐制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识尝试设计健康日的宣传用语。

　　活动准备：

　　1、准备制作宣传专栏的材料笔、纸、图片、照片等材料。

　　2、师生与健康日有关的一些资料。

　　活动过程：

　　一、念谜语猜测五官记录五官的形象

　　1、教师念谜语幼儿猜测。

　　2、教师在黑板上画出五官的形象。

　　二、讨论五官的重要引出健康日。

　　1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？

　　2、教师：五官太重要了没有眼睛我们就看不见周围的一切成了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？

　　三、阅读图文了解健康日的由来。

　　1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期并鼓励幼儿阅读告诉幼儿这是健康日启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。

　　2、教师小结。

　　3、带领幼儿完整讲述如：6月6日是爱眼日3月3日是爱耳日9月20日是爱牙日。

　　四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料加深对健康日的认识。

　　五、组织幼儿讨论加深认识。

　　启发幼儿设计健康日宣传栏。

　　活动反思：

　　在课前我准备了形象的五官图片以及人们在健康日所开展的各项活动图片让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的`学习的兴趣并积极参与到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识我组织了幼儿进行讨论但没有完全激发他们讨论的进取性以至于讨论时间很短讨论得不够深刻。最终组织幼儿每组设计一幅健康日宣传画使幼儿在向大家宣传健康日的同时学会分工合作从中得到愉快的体验。在整个活动过程中我应供给给幼儿更多发言的机会扩大幼儿的思维空间让幼儿回答问题能够更全面。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇5

　　设计意图

　　小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安有的不喜欢上幼儿园有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快歌曲旋律简单优美歌词短小易懂富有生活气息便于幼儿理解。通过学唱歌曲能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情从而喜欢来幼儿园。

　　活动目标

　　1、能够模仿学唱歌曲理解歌词的内容。

　　2、能随音乐进行简单的动作表演。

　　3、感受音乐的美逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴熟悉歌曲《找朋友》。

　　2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

　　歌曲1：我爱我的幼儿园

　　歌曲2：找朋友

　　活动重难点

　　1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

　　2、难点：在活动中能大胆的随音乐进行简单的`动作表演。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　1、看一看

　　教师出示幼儿园的图片幼儿欣赏。

　　提问：小朋友们你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？

　　2、说一说

　　幼儿与同伴互相说一说自己在幼儿园里都做了哪些事情？

　　3、找一找

　　教师播放音乐《找朋友》幼儿找到自己的好朋友抱一抱一起随音乐做律动。

　　二、学唱歌曲

　　1、听一听

　　教师播放音乐《我爱我的幼儿园》幼儿聆听欣赏音乐感知节奏与歌词内容。

　　提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？

　　2、唱一唱

　　教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

　　（1）幼儿小声唱教师大声唱。

　　（2）幼儿与教师共同演唱。

　　（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

　　（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

　　三、表演歌曲

　　1、跳一跳

　　幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

　　2、想一想

　　我们还可以在幼儿园里做些什么？

　　四、延伸活动

　　1、有趣的幼儿园

　　教师与幼儿玩开火车的游戏带领幼儿参观幼儿园。

　　（1）参观幼儿园大门念念幼儿园的名字

　　（2）观察园徽是什么样子的教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

　　（3）找找幼儿园最漂亮的地方自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

　　2、将歌曲投放在音乐表演区鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇6

　　活动目标：

　　1、明白酸会腐蚀牙齿；

　　2、能说出龋齿三种以上的危害；

　　3、看动画片学习牙防五步曲明白正确的护牙常识；

　　4、培养幼儿良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子。

　　2、课前两天和幼儿一齐将鸡蛋壳浸在醋里；

　　3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片。

　　4、牙模型、牙刷各一个。

　　5、动画片《聪聪王子牙防历险记》。

　　6、字卡若干。

　　活动过程：

　　一、律动进场引出情景表演；

　　牙宝宝在哭原是他的小主人喜欢吃甜食又不刷牙时间长了细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

　　二、寻找龋齿产生的原因

　　1、牙宝宝请小朋友吃饼干然后漱口观察干净的水了什么变化？（明白人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片。

　　2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）

　　3、“小朋友的'桌子上一个鸡蛋壳用筷子轻轻地敲一敲感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳看看此刻怎样了？

　　4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙以鸡蛋壳就变黑变软了）

　　5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸时间久了这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样将我们牙齿里的钙腐蚀掉牙齿就会变黑产生龋洞也就是龋齿我们也叫它蛀牙。

　　三、龋齿哪些危害？

　　学习牙防五步曲明白正确的护牙方法。

　　四、游戏“保护牙齿佳佳”（结束）

　　方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、能围绕话题进行谈话会用完整连贯的语言清楚地表达自己的想法。

　　2、感受、理解同伴的心情。

　　3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　4、体验游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　自制脸谱

　　【活动过程】

　　1、感受脸谱上的不同情绪反应。

　　出示脸谱引导幼儿观察各种表情并讨论每一种表情代表的意思。（快乐、伤心、烦恼、生气、害怕等）

　　2、讲述自己的经历

　　请幼儿自选一个脸谱并根据所示表情说一说自己经历的.一件最（快乐、伤心、烦恼、生气、害怕）的事情。

　　3、引导幼儿将自己印象最深刻的经历画下来。

　　幼儿作画老师巡回指导。

　　老师帮助幼儿记录下这件事的大概情节。

　　【教学反思】

　　上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情一种表情代表着一种心情所以我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃提高孩子的学习兴趣增强师生感情。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇8

　　【活动目标】

　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法增强幼儿预防疾病的意识。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　【活动准备】

　　1、有关传染病的资料与图片。

　　2、幼儿用书。

　　【活动过程】

　　一、师幼谈话由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

　　1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵潮湿多雾气候多变）

　　2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

　　3、重点介绍手足口病的'临床表现。

　　4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治要定时服药多休息多喝水痊愈后才回幼儿园上课等）

　　二、教师讲述手足口病的传播途径。

　　1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

　　2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

　　3、教师小结：咳嗽打喷嚏吐口水毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌都有可能会传染手足口病的。

　　4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

　　三、幼儿讨论：如何预防手足口病。

　　1、提问：我们应该怎样预防传染病？

　　2、幼儿自由回答。

　　3、教师小结：多喝开水多吃蔬菜水果、不挑食勤洗手勤剪指甲不喝生水打预防针不接触生传染病的人群。

　　【活动结束】

　　教师带幼儿到洗手间洗手。

　　活动反思：

　　小朋友又生活在集体生活中非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药多喝水等。这次活动上下来我觉得自己对教学中的突发事情有些不知所措我想在今后的教学中一定要吸取经验不断学习让我的教学机智更加灵活。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇9

　　认知目标

　　让幼儿爱吃常见的几种营养价值高但有特殊味道的蔬菜。

　　了解几种蔬菜在人体中的特殊作用初步培养幼儿不偏食的良好习惯。

　　积极的参与活动大胆的说出自己的想法。

　　培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动重点

　　引导幼儿不挑食爱吃蔬菜活动难点让幼儿了解各种蔬菜的营养价值。

　　活动准备前经验准备：生活区初步了解过各种蔬菜。

　　物质准备：

　　胡萝卜芹菜香菇和蒜头

　　活动过程

　　1、引发兴趣了解四种特殊味道蔬菜的名称

　　(1)今天我们请来了几位小客人这些小客人经常在我们的饭桌上出现来看看它们是谁?

　　(2)依次出现：胡萝卜芹菜香菇和蒜头启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

　　(3)小朋友你们喜欢这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻教师问幼儿："你闻到了什么味道?")小结：小朋友都用鼻子闻了闻知道这些蔬菜都很香但每一种菜的香味都不一样你们喜欢吃这些菜吗?

　　2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值

　　(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃有的不喜欢它们可喜欢小朋友了你们想不想知道它们在说些什么?

　　(2)一边看实物木偶表演一边提问让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。

　　胡萝卜宝宝说："我是胡萝卜宝宝小朋友要和我做朋友吃了我以后我们的眼睛会变得更加明亮。"胡萝卜宝宝刚说完香菇宝宝跑上去说："我是香菇宝宝我身上有许多的'营养吃了我身体会更加健康"。芹菜宝宝也抢着说："我是芹菜宝宝小朋友吃了我以后就可以天天大便了"。蒜头宝宝头抬一头说："可别忘了我吃了我以后我们就少生病。"教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝我们的眼睛会怎样?吃了芹菜宝宝会怎样?香菇宝宝身上有什么?吃了香菇宝宝身体会怎样?吃了蒜头宝宝会怎样?小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养经常吃对我们的身体有好处。

　　3、幼儿品尝四种蔬菜鼓励幼儿吃完。教师：你们看胡萝卜宝宝香菇宝宝芹菜宝宝蒜头宝宝又到班上来了我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。

　　反思：

　　本次教学活动也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后我们小班组的全体老师都帮我出谋划策所以在第二次的教学活动中孩子们的思维更活跃了整个教学活动也比较流畅。

　　总之通过这次教学活动使我有了更深的感悟。要上好每一堂课幼儿的课前经验准备是非常重要的在今后的教学中自己要不断的努力不断学习形成自己的教学风格。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇10

　　活动目标：

　　1、重点:了解合理的营养结构。

　　2、难点：为自己设计营养食谱。

　　3、积极的参与活动大胆的说出自己的想法。

　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　活动准备：

　　1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份。

　　2、自制健康印章一枚图案为太阳。

　　活动过程：

　　一、我最喜欢吃师：我们小朋友都有自己喜欢吃的食物要是让你随便吃你能吃多少?

　　幼儿自由发言教师适当引导如你喜欢吃冰激凌你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢?

　　二、营养宝塔

　　1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西这样合适吗?哪些东西应该多吃哪些应该少吃?

　　2、教师出示挂图。每天应该吃得东西就像一座宝塔下面的东西应该多吃上面的东西应该少吃。

　　3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条还有玉米、土豆和蕃薯这些粮食做的食品可以让我们有力气。)

　　4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)

　　5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些可是不能吃的太多。

　　6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)

　　三、我的营养食谱

　　1、看了营养宝塔我们知道哪些应该多吃哪些应该少吃不能一个劲地吃喜欢吃的'东西不吃其他东西。

　　2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?

　　3、将纸折成三折使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果牛奶馒头)画在第一面把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

　　4、折拢食谱在封面处美化装饰。

　　5、选取几个比较典型的食谱引导幼儿讨论他们设计的是否合理是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

　　6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站欢迎大家经常光顾使自己永远健康。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇11

　　活动目标：

　　1、了解食品的一些卫生常识知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

　　2、在抢答的活动中区分绿色食品和垃圾食品的种类。

　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品并参与绿色食品游戏赛。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、知道人体需要各种不同的营养。

　　活动准备：

　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

　　2、幼儿用书人手一册红色彩笔人手一支。

　　活动过程：

　　一、幼儿进行谈话活动：

　　1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？

　　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上并进行分类。

　　二、通过观察幼儿用书了解注意饮食卫生的重要。

　　1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？

　　2.观察画面说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？

　　例如：观察拉肚子的小朋友说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗也没有洗手。）……

　　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的`东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

　　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃为什么？

　　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

　　教师请幼儿谈论自己记录的结果并将记录的结果进行总的汇合找出最好的食品和最差的食品并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

　　五、食品抢答教师报出食品的名称请幼儿说出垃圾或绿色食品。

　　1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；

　　2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

　　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜第一个是黄瓜说："黄瓜蹲黄瓜蹲黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后立即接上来说："青菜蹲青菜蹲青菜蹲完了西红柿蹲。"然后继续接说……说错了就换人接着游戏。

　　活动反思：

　　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作综合利用各种教育源共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中不是让家长单纯地讲述而是以家长演示为切入点教师适时介入引导幼儿操作为主真正使资源发挥它的教育作用实现了深层次的家园共育目标。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇12

　　活动目标：

　　1、欣赏故事感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

　　2、体验爱和被爱的快乐情感。

　　3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

　　活动准备：

　　1、故事《快乐地家》爸爸妈妈写给孩子的信制作的相册说给孩子的话（录音）感恩的心（歌曲）课件。

　　2、爱心卡。

　　活动过程：

　　一、出示课件导入活动。

　　（一）欣赏故事《快乐的家》。

　　提问：

　　1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？

　　2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱那你们爱爸爸、妈妈吗？

　　（二）小结：

　　爱一个人的时候一定要大声说出来是怎样爱的？

　　二、倾听书信爸爸妈妈对小朋友的爱。

　　（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝你长大了》

　　1、你们听后有什么感受？

　　2、用信可以传递我们的爱。

　　（二）欣赏"爱的相册"

　　1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

　　2、相册可以留下我们的爱。

　　（三）听录音《亲爱的孩子我爱你》

　　总结：每个人都有爸爸妈妈他们天天为我们忙碌着的确很辛苦我们也要好好的.回报父母。

　　三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：

　　1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？

　　2、在日常生活中你是怎样爱爸爸妈妈的？

　　（二）"悄悄话"爱心卡。

　　我们爱爸爸妈妈的方式很多很多为了表达对他们的爱把我们的心愿说在爱心卡上送给爸爸妈妈。

　　（三）表演歌曲《感恩的心》活动结束。

　　活动延伸：

　　1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。

　　2、在日常生活中用各种方式表达对家人的爱。

　　孝敬父母尊敬长辈是中华民族的传统美德如今的孩子大多数都是独生子女都是在父母亲百般呵护悉心照料下无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱渐渐的连他们自己也把这一切视为理所当然养成了对父母只知索取不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感我设计了本活动《爸爸妈妈我爱你》。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇13

　　活动设计：

　　安全用电

　　活动要求：

　　1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

　　2、培养幼儿的安全意识。

　　活动过程：

　　1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

　　2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的`东西如果手碰到插孔内人就会触电会有生命危险。)

　　3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置让幼儿知道插孔里有电插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机所以手不能碰到铜片更不能把手伸插孔内。

　　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器这样会漏电电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起不然可能引起火灾。

　　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

　　活动延伸：

　　散步时可以带幼儿从远处观察高压电的标记教育幼儿高压电很危险一定要远离高压电。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇14

　　【活动目标】

　　1、知道玩沙、玩水时的注意事项。

　　2、懂得在玩沙玩水时保护自己与同伴。

　　【活动准备】

　　1、两个玻璃容器内分别放入沙子和水;一张4开白纸;一小块空地和一些清水。

　　2、媒体教学资源或幼儿用书第40—41页：《好玩的沙子和水》。

　　【活动过程】

　　1、引导幼儿通过观察与触摸沙和水的特性激发幼儿参与活动的兴趣。

　　(1)教师依次出示两个玻璃容器里装的沙子和水引导幼儿通过观察与触摸说一说：沙子摸上去有什么感觉?把手放到水里有什么感觉?

　　(2)教师小结：沙子的颗粒是细细的、小小的;水是透明的把手放到水里感觉有些凉凉的。

　　2、教师演示实验。让幼儿懂得玩沙时如果扬沙会对自己或同伴造成危险;玩水时如果不小心会弄湿衣服或者滑到。

　　(1)实验一。教师出示一张4开白纸教师用手抓起一小把沙子在白纸的上方慢慢的松手散下沙子请幼儿观察白纸上的沙子并说一说：调皮的沙宝宝从高处落下来的时候会跑到白纸的`什么地方?还跑到什么地方了?调皮的傻宝宝这样到处乱跑还有可能会跑到我们身上的哪些地方?会有什么样的危险?

　　教师小结：调皮的沙宝宝从高处落下来的时候会跑到很多地方桌上、纸上、地上、还有衣服上等。如果调皮的傻宝宝跑到眼睛里我们的眼睛会睁不开还会很痛。

　　(2)实验二。教师在一小块空地上撒上一些水请个别幼儿在教师的保护下踩上去试一试说一说：踩到有水的`地方时感觉怎么样?调皮的沙宝宝跑到地上会有什么危险?

　　教师小结：调皮的水宝宝如果跑到地上地面就会很滑小朋友们容易摔倒;水宝宝如果跑到衣服上我们会觉得冷就容易感冒。

　　3、教师和幼儿一起总结玩沙、玩水时的注意事项。

　　提问：和沙宝宝、水宝宝做游戏时要注意哪些事情?我们应该怎样做游戏沙宝宝、水宝宝才不会调皮。

　　教师小结：在玩沙、玩水时不要把沙子扬起来不要把沙子和水弄到自己的和同伴身上也不要把水洒到地面上这样容易让自己和同伴滑到还要记住玩的时候把袖子卷起来不要用手去揉眼睛或摸嘴巴这样做是不卫生的。

　　4、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第40—41页：《好玩的沙子和水》。

　　观察《好玩的沙子和水》中幼儿的行为说说玩沙、玩水时应该注意什么。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇15

　　一、活动目标：

　　1、教育幼儿学会如何防雷电。

　　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力增强幼儿的安全意识。

　　3、通过表演游戏的形式让幼儿在玩中学在学中感受到活动的乐趣并更快、更好地掌握所学的安全知识。

　　二、活动准备：

　　1、材料准备：PPT课件音乐素材等。模拟大树一棵。模拟电线杆一根、电线一条。模拟房子一座。用银色的包装纸剪成一条条细小的`长带。小兔子头饰（若干）篮子一个音乐《下雨了》。

　　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

　　三、活动过程：

　　1、导入今天xxx小朋友邀请我们到他家去做客现在我们出发吧。

　　2、躲雷雨闪电的情景。

　　1）刚走到半路上突然传来一阵雷雨闪电的声音（播放音乐）""孩子们下雨了打雷啦赶快躲"仔细观察孩子们躲在哪里。

　　2）雨停了继续走来到了xxx的家里坐下他妈妈热情招待我们。

　　3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　　1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　　2）雷电是怎么来的呢？我们应该怎么做呢？

　　4、观看课件《如何防雷电》教导防雷电知识。

　　5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

　　1）有雷电的时候什么不能做？

　　2）在哪里最安全？

　　3）家里哪些地方不能去？不能碰？

　　4）教师小结。A）不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。B）不可以躲在高危的地方。C）不可以躲在电线杆下。D）不可以躲避在潮湿的地方。

　　6、教念口诀《安全避雷电》

　　7、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇突然下雨了打雷了兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

　　8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇16

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道雷电的危害时的一些应对办法。

　　2、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力增强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课件《如何防雷电》

　　活动过程：

　　一、活动的导入：

　　今天小芳小朋友邀请我们到她家去做客现在我们出发吧。

　　二、躲雷雨闪电的情景：

　　1、刚走到半路上突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们下雨了打雷啦赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

　　2、雨停了继续走来到了小芳的家里坐下。

　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

　　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？

　　3、今天娜娜也遇到了像我们同样的事情现在我们一起来看看她是怎样做的？

　　四、观看课件《如何防雷电》。

　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

　　1、故事里的`娜娜她是躲在哪里避雷雨闪电的？

　　2、楠楠又是躲在哪里避雷雨闪电的？

　　3、谁做得对？请幼儿自由讨论锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

　　4、老师小结应该怎样防雷电。

　　（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

　　（2）不可以躲在电线杆下。

　　（3）不可以躲在高危的地方。

　　（4）不可以躲在潮湿的地方。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇17

　　【活动目标】

　　1、通过故事初步了解防溺水安全的有关内容。

　　2、知道当自己得到别人的帮助时要学会感激别人。

　　【活动准备】

　　故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图。

　　【活动过程】

　　一、师幼谈话进入本次活动的主题。

　　师：小朋友们现在是什么季节？（夏季）天气是热的还是冷的呢？（热的）那天气一热你们想干什么呢？（幼儿自由回答）

　　师：有一只小猫到了夏天它也很怕热所以呀它就……（教师停下让幼儿自己猜测）听完接下来的故事你们就知道它怎么样了。

　　二、教师出示小猫图片讲述故事《小猫落水》。

　　教师讲述故事引导幼儿仔细倾听故事。

　　师：小猫很怕热它去干什么了？（幼儿回答）

　　教师小结：小猫很怕热它趁妈妈不注意就跑到去河里抓鱼了。

　　师：小猫为什么会落水呢？（幼儿回答）

　　教师小结：它在抓鱼的时候脚一滑不小心掉了下去。

　　师：小猫落水后是谁救了它？（幼儿回答）如果没有人救它会怎么样？（幼儿回答）

　　教师小结：是小鸭子救了它如果没有小鸭子小猫就淹死了。

　　师：“如果你是小猫小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢？怎么做才能不掉到水里面呢？”

　　教师引导幼儿回答问题初步了解当自己得到别人帮助的时候要学会感谢别人。

　　三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

　　教师总结：当大人没有在自己身边的时候小朋友们不能独自到水深的地方玩耍即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面如果不小心掉到水里要记得大声的'叫救命不然你就会像小猫一样掉到水里。

　　请小朋友说一说“如果不小心掉到水里了你会怎么做。”

　　附故事：小猫落水

　　夏天到了天气很热小猫的妈妈正忙着做饭小猫趁着妈妈不注意一溜烟地跑出来它跑啊跑啊来到了一条小河边。小河的水哗哗地流里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里他多么想捉一条小鱼啊可是正当他再一次将手伸到小河里时他的脚下一滑不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎大喊“救命”恰巧小鸭子走过来听见小猫的呼救急忙跳到水里将小猫救上来了。

　　从此小猫再也不敢自己到水边去玩了。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇18

　　目标：

　　1、幼儿记忆火警号码119认识安全标示。

　　2、使学生了解消防安全常识火灾扑救常识重视安全珍惜生命。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、知道危险来临时如何保护自己如何逃生。

　　准备：

　　安全标示图片。

　　重点：

　　幼儿记住火警号码119。

　　安全温馨提示：

　　演练时注意安全。

　　过程：

　　一、导入人类的生存和发展离不开火它给人类带来了文明和幸福但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制就会烧毁人类的财富夺去人们的健康乃至生命造成难以挽回和弥补的'损失。例如：在我们的身边就有火灾发生因此我们要了解、学习和掌握防火知识协助学校做好防火工作减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

　　二、教学

　　（一）、小朋友们你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论发挥幼儿的想象。）

　　1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时要披上浸湿的衣服向外冲；

　　2、浓烟弥漫时用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子压低身子手、肘、膝盖要紧靠地面沿墙壁边缘爬行逃生；

　　3、若身上已着火不可乱跑要就地打滚使火熄灭；

　　4、遇火灾不可乘坐电梯要向安全出口方向逃生；

　　5、千万不要盲目跳楼可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生或把床单、被套撕成条状连成绳索紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上顺绳滑下或下到未着火的楼层脱离险境；

　　6、若逃生之路被火封锁在无奈的情况下退回室内最好在卫生间关闭门窗不断向门窗浇水；

　　7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

　　8、处在高层建筑被火围困时要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品夜间则打手电发出求救信号。

　　（二）、除了以上的情况外最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警110急救120

　　三、游戏：

　　1、《快速反应》

　　规则：幼儿听到教师指令后迅速撤离比一比哪一个幼儿最快。

　　2、进行火灾演练。

　　规则：幼儿分4组匍匐前进进行逃生训练。

　　附：消防儿歌

　　你拍一我拍一小孩不玩打火机你拍二我拍二玩离电源和汽灌你拍三我拍三监督爸爸不吸烟你拍四我拍四遇到着火不哭泣你拍五我拍五烟大快把口鼻捂你拍六我拍六遇到火灾快呼救你拍七我拍七遇到火灾快逃离你拍八我拍八防火安全从小抓你拍九我拍九报警拨打119。

　　教学反思：

　　幼儿美术活动是一种需要他们手、眼、脑并用并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

　　幼儿园健康教育活动教案 篇19

　　学习目标

　　知道不能轻信陌生人的话不跟陌生人走

　　了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备

　　请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人并设置表演情境。

　　玩具、果冻、巧克力。

　　有关的图片四张。

　　活动过程

　　形式：集体

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩这时一个陌生人问他公园怎么走沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走陌生人非常感谢沙沙。回到家里沙沙把这件事告诉了妈妈妈妈说：“沙沙你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

　　2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的.事情?

　　3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时你不能跟他一起去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时你要反抗大声呼救。

　　二、情境练习

　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友她今天没有空来接你。让我送你回家跟我走吧。”

　　教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌但不能轻易相信他们的话尤其是不能跟陌生人走

　　三、选择游戏(每题分a、b两个答案幼儿站在认为正确的答案那一边)

　　1．陌生人就是坏人吗?

　　a.陌生人就是坏人。b．陌生人不一定是坏人

　　2．能不能跟陌生人走

　　a．能去公园和游乐场。b．不能去任何地方。

　　3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　a．可以和她去。b．必须先告诉爸爸妈妈。

　　4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　a．巧克力、果冻不能吃饮料可以喝。b．什么都不能吃。

　　5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　a．先说谢谢再上车。b．不能上车。

　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?a．只能告诉名字不能告诉他家里有谁。

　　b．什么都不能告诉他。

　　四、结束活动

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人遇到陌生人不能轻信。

　　活动评价

　　洗手的程序正确。

　　能朗诵儿歌《洗洗手》。

　　活动建议：

　　与幼儿对话时可运用关键词例如干净、手指头、手指缝、手背、手掌、擦手等。