在日常生活和工作中大家逐渐认识到报告的重要性我们在写报告的时候要避免篇幅过长。那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编帮大家整理的化学教师年度述职报告欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

化学教师年度述职报告1

　　一、思想政治

　　我认真贯彻党的教育方针,恪守教师职业道德规范,以饱满的工作热情服务于教育事业。自从被评聘为中学一级教师以来,我在思想上积极要求进步,政治觉悟高,拥护党的方针、政策、路线,坚持认真学习教育教学理论,不断提高自身的思想素质和文化素养。在工作中爱校如家、爱生如子,乐于奉献,以德治学,以人格为示范。能遵纪守法,严格遵守学校各项规章制度,积极支持和参与学校各项工作,努力提高师德修养。任教以来,一直关爱学生,注重学生的终身发展,积极开展爱国主义教育,培养学生健康健全的人格品质和高尚的道德素养。在工作中讲政治、讲正气、讲团结、讲协作,忠于职守,爱岗敬业,勤奋做人,智慧做事,与全校师生一道齐心协力,为学校的教育教学作出自己应有的努力与贡献。

　　二、教育教学

　　在新课程教学改革活动中,我面向全体学生,注重全面夯实基础,处理好教材与资料、知识与能力、重点知识与覆盖面、过程与方法、情感态度与价值观的关系。切合班情、学情因材施教,慎重处理知识的拓展和延伸,合理有效的安排时间,力戒盲目性和随意性,不断优化课堂教学结构,提高课堂效益,保质保量完成了教育教学任务,真正做到课堂有效教学。

　　几年来,我认真分析近五年高考题型及考纲考点,做到研究考试大纲、研究高考试题、研究试题评价、研究学生常犯错误、研究考试信息,真正做到了精益求精。按照学校工作布署,主动参加教研组、备课组的备课活动。每次活动中积极发言,提出自己的教学主张,起到了一定的专业引领作用。

　　(1)、在教学工作,我认真钻研教材和考纲,认真备课。备课既备知识点,更备学生、备学法、备教法,认真做到一课一案,教案体现出教师对基础知识、主干知识的整理和加工,体现对学科知识网络的梳理和构建,体现对能力培养和学法指导的设计;精心设计教案,充分了解学生学情,十分注重课堂教学,努力激发学生学习的兴趣,激发学生学习的`内驱力,调动学生全员参与、主动参与学习。

　　(2)、在知识传授上,我强调知识的积累与运用,狠抓课堂教学常规,严格执行教学“六认真“,备课、上课、作业布置与批改、课后辅导与检测考试等各个环节均已高考要求为标杆,讲练结合,注重落实,当堂过手,反复演练,一丝不苟,精益求精,从不摆花架子;坚持有讲必练,有发必收,有收必改,有改必评,有评必补,边讲边练,精讲精练。

　　(3)、我注重强化学法指导,引导学生做好课前预习、抓好听课、练习、消化巩固、单元小结和考试五个环节。注重对学生学科规范性训练。我一直坚持追求“每堂课都是优质课的“理念,每一堂课都做到精神饱满,充满激情,讲解准确,重点突出,详略得当,条理清晰,分析透彻,点拨恰当,例题典范,归纳提炼到位,充分调动学生学习化学的兴趣和热情。根据历次考试成绩,针对部分学生实际,;利用课余时间义务为弱科学生和临界生补课辅导。

　　(4)、在班务管理工作中,我凭借我以前多年的班主任工作经验,在政教处负责指导和协助班主任工作。指导拟定好班主任工作计划;做好学生基本情况记载,建立健全学生的档案,以便迅速、及时的提取学生信息,处理突发事件;指导主题班会的设计和开展;指导家长会和学生会的召开;指导好考前学生心理辅导;指导好安全应急机制的建立与预案的设计;做好期末的总结工作。在我担任班主任和指导班务管理的班级中,1994级1班被评为校级先进班集体;19xx级4班、20xx级2班分别获得了县级“优秀班集体“荣誉称号。20xx年,刘大莉被评为市级优秀班主任。

　　(5)、在近几年的教学工作,我指导新分大学生和青年教师:陈波、张正权、谭勇权、刘大莉、余霞、季晓丽、杨全。指导他们如何钻研教材、确定教学定位、设计课堂教学结构、驾驭课堂能力,耐心指导他们教学科研工作,收到明显效果。他们在承担校级、市级公开课教学中受到化学教研组同仁的一致好评,这些教师在市统考、高考成绩均名列全县一流,都成为学校化学学科骨干教师

　　师。季晓丽因教学业绩突出被乐山一中选用;张正权、谭勇权分别担任罗城中学化学教研组组长;刘大莉、杨全在乐山市化学赛课中分别获得市级一等奖。20xx年9月至11月指导乐山师范学院实习生刘晓芳、钱蔚教育教学,实习成绩优秀。

　　三、主要业绩

　　多年来,我一直努力探究新课程改革的精神和高考应考结合点,一直在努力找寻素质教育和应试教育的结合点,我力求自己做一个探索者、有心人、思想者,力求自己做一个教学者、教育者、研究者、成功者,而不是教书匠。同时,我坚持“以数据说话,以成绩立足“来鞭策自己,强化责任意识和质量意识,增强危机感和使命感,千方百计提高学科成绩。

　　19xx级是我的第一届高三普通教学班,98级2班、3班参加全国高考平均分85.7分,名列市第二名,县第一名;2班、3班均超额完成学校下达的本科、重本高线目标任务。徐伟鹏同学参加高考化学科得分137分,居县化学科第一名。120分以上的学生达15人。市教研课一节,县示范课2节,校观摩课2节。指导青年教师陈波,该教师任教的初中2个班化学参加市统考平均分83.6分,居学区第一名。指导学生参加四川省中学生化学知识竞赛,沈吉强、徐伟鹏两同学获市一等奖。

　　19xx-19xx学年度我担任99级理补班化学教学,政教处指导班主任工作。所教班参加全国高考化学平均分104.1分,居全市第一名。超乐山一中校平均分4.7分,超县平均分6分,超年级平均分12.7分。120分以上的学生达16人。所教班完成本科上线53人,超学校下达高线目标9人,重本上线15人,超学校下达高线目标2人。县公开课1节,校示范课2节,受到同仁教师一致的好评。

　　19xx-20xx学年度我担任的00级2班、3班化学教学,政教处指导班主任工作。参加高考平均分121.5分,居全市第一名。130分以上的学生人数达44人,120分以上的学生人数达86人,熊亚军同学参加高考化学得分147分,无90分以下的学生。所教班超额完成学校下达本科高线人数7人,重本上线超学校下达高线指标人数3人。市研究课1节、县公开课1节、校示范课1节,受到市化学教研员陈德发的充分肯定和与会老师的好评。

　　20xx-20xx学年度我担任03级2班、6班化学教学,政教处管理工作。所教班参加市统考、统阅平均分79分,居市第一名。优生率居校第一、市一流。县级公开课1节、校示范课1节,均受到同科老师的一致称赞。

　　20xx-20xx年度我一直担任04级2班、5班化学教学,高一、高二学年参加市统考平均分分别为87.3分,85.7分,均居全市第一名。优生率、及格率均居市第一。20xx年参加全国高考,理综平均分高达223.2分,居市第一。所教班级均超额完成校高考本科上线任务。市级公开课1节、县级公开课2节、校级公开课4节均受到听课师生好评。

　　20xx-20xx两学年度我分别担任了05级、06级理补2班、3班4个教学班的化学教学,这两届学生参加高考理综平均分分别为238.6、229.3分,雄居乐山市第一。高考本科上线人数均超校下达的高线目标任务。同时分别承担了校级公开课4节。

　　20xx-20xx学年度我分别担任09级2、6、13、14班4个教学班化学教学工作,教学班参加市统考平均分87.2分,居市第一。承担校级公开课2节,起到了很好的示范作用。

　　20xx-20xx学年度我分别承担了09级2、6班化学教学任务,市统考统阅平均分89.3分,超乐山一中平均分9.7分,居乐山市第一名。所教学生李燕,化学获得满分100分,获乐山第一。同时出色的完成了校级公开课2节。同年,指导学生参加“四川省高中化学知识竞赛“有6人获省级二等奖。

　　20xx-20xx学年度,我承担了09级2班、6班化学教学任务,这两个班参加乐山市“一调“、“二调“、“三调“考试成绩在15校中居第一。参加高考理综平均分159.18分,超乐一中1.2分,居市第一。学生重点本科、一般本科上线人数均超校下达目标任务高线。同时,出色地承担了市级示范课1节、校级公开课2节。指导学生李燕、谢超获“高中化学知识竞赛“省级一等奖。同年,我被评为省级优秀指导教师。

　　20xx年-至今,我担任理科补习班3班、5班的化学教学工作。

　　四、论文发表

　　这些年来,我致力于教育教学工作的同时,不断的总结与反思,提炼出了自己独到的一些见解,并形成了一些关于教育教学的经验论文,其中比较突出的是:谈高考化学系统复习的《研考纲扣教材抓基础促能力》文章在20xx年6月《现代中小学教育》发表;《培养学生非智力因素》20xx年5月发表在《乐山师范学院学报》。

　　鉴于各项工作的出色表现,我在19xx、19xx、19xx、20xx、20xx年度年度考核为“优秀“,其余年均为“合格“。

　　丰富的教学经历和优异的教学业绩,勤奋踏实的继续教育学习,成就了我今天的成就。但我深知:“金无赤足,人无完人“,我将一如既往的勤奋与执着,在教育教学的工作中努力地锤炼自己,让自己成长为一名真正良师益友,为我所热爱的教育事业奋斗终身。

化学教师年度述职报告2

　　光阴似箭日月如梭我怀着对教育的梦想我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。不知不觉中xx年转眼间就过去了。在这xx年来我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上倾注于每一个学生身上。过去的xx年既有忙碌也有收获新的一年即将来临追忆往昔展望未来为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的人民教师现将工作情况总结如下:

　　一、思想认识

　　在教育教学工作中我始终坚持党的教育方针面向全体学生重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展。xx学年来我认真加强师德修养提高道德素质。我认真学习《有效研修》和《有效教研》等新的教育理论及时更新教育理念。积极参加校本培训并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书我们必须具有先进的教育观念才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习还注意从书本中汲取营养更是利用网络不断为自己“充电”认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学

　　在教育教学工作中我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导教育学生树立正确的世界观人生观价值观。把对学生的教育溶入平时的点点滴滴中。教育学生立大志勤学习乐助人宽胸襟。带领学生在知识的海洋中翱翔为良好班风的形成尽了自己微薄之力。为提高自己的教育教学认识水平适应新形势下的教育工作。我始终相信“一份耕耘、一份收获”。

　　xx年来我继续领悟新课程标准以新思路、新方法来指导自己的工作努力做到认真备课认真批改作业作业格式工整、规范并养成良好的学习习惯。工作量较大周课时14节。工作踏踏实实、勤勤恳恳。这学期后阶段在级部主任的安排下又增加了学校化学实验比赛辅导。教学业绩明显。教学中认真备课。在备好课的.基础上每次上课前都要把教案再看一看。每次上完课后还能及时将上课心得和新发现记录下来及时对教案进行修改、完善。化学的题目是比较多变的要学生做的我们都能经过筛选经过自己做了以后才给学生讲题。本年度作业安排的较灵活有：作业本、《学习与检测》、化学本、试卷１套、化学报、实验报告册等。这些作业我都能全批全改但我的作业负担并不重因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式。

　　对学生进行个别辅导、指导也是勤恳工作的表现之一。我在班里经常找个别学生进行指导课下多在教室里和同学们之间留一会儿让他们问问题有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑。

　　对个别的差生能细心辅导及时进行补漏。我经常利用课余时间落班辅导学生有针对性地制定帮教计划有目的、有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上采用多提问多检查及时疏导及时反馈的形式努力提高后进生的基础知识。同时在班级中开展互帮互学小组进行一帮一的学习活动使学生端正思想互相学习互相促进形成你追我赶的良好学习风气。平时自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生一方面通过尖子生辅导后进生以先进帮助后进以好带差促进双赢效果。下面对中考化学复习谈谈我的几点看法。

　　（一）学生基本情况：

　　1、基础薄弱点很多综合做题能力较差学习上不善于自己纠错总结。

　　2、知识面比较狭窄知识点欠缺仍很多。

　　3、学习不注重科学方法不能及时落实复习、巩固提高。

　　4、上课注意力容易分散。

　　5、深入研究思考少主动学习质疑少学习被动不爱动脑、动手。

　　6、有时易灰心战胜困难的勇气不足。

　　7、实验缺乏动手和思考。

　　战前准备：

　　在正式展开复习之前我针对前一年年中考的新形势认真研

　　读了前一年年考纲、考试说明以及前一年年全国总共18份中考试卷特别是重点关注昭通检测考试卷认真分析深入领会精心选题根据学生的学习现状认真制定第一轮复习计划。

　　（二）制定计划：

　　按照学校要求九年级复习分三个阶段。第一阶段稳扎稳打对高考所涉及的所有知识点要面面俱到即使没有涉及到的只要和中考有关的仍有复习的必要。备课要细上课要实作业要精补漏要勤检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。第二阶段知识的网络系统阶段。以专题训练为依托以第一轮复习为为基础让学生的知识系统化。以专题（中学生化学试卷设计）促归纳让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生让学生自主归纳这样的东西才是他们自己的。第三阶段模拟提高阶段。在模拟中发现的问题教师必须精讲而且坚决不再留任何尾巴不把遗留的问题带到下一次的考试。

　　不论哪类班级化学基础相对较差最令人尴尬的是部分学生根本不重视花学科学习所面临的困难和压力比较大我不想作多少歌功颂德的汇报我只想说走过初三我无怨无悔。我只想把我做法谈谈。

　　（三）营造民主课堂。

　　让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注化学弱科同学给他们精神鼓励让学生在自信的阳光下成长学习。对各班成绩优秀但化学总拖后腿的学生利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问耐心的讲解以此打动他们激起他们学习化学的热情收到良好效果。善于捕捉每个学生在化学学科方面的某一闪光点以此增强他们学习化学的信心。

　　（四）提高效率上好讲评课

　　进入初三面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难学生的复习训练也很多但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识提高运用所学知识的能力培养学生良好的思维品质和习惯是初三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后引导学生领悟小结注意深化巩固突出实效性。

　　其次讲清试题的角度即是怎样来考的。

　　第三、讲清解题规律或方法。

　　第四纠正错误务必落实。对于教师而言要了解学生错在何处为何错哪些学生错有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言要求答错的学生要找出答错的原因并改正掌握避免差错改正错误的规律。

化学教师年度述职报告3

　　学年度第一学期就将结束了本学期按照教学计划以及新的教学大纲已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲还是课堂上的精讲多炼处处都体现了师生的默契配合。一个学期来我在教学方面注意了以下几个问题现总结如下：

　　一、重视基本概念的教学

　　化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的在教学中我既注意了概念的科学性又注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的因此要特别注意循循善诱由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

　　二、思想汇报专题加强化学用语的教学

　　元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语是学习化学的重点工具。在教学中我让学生结合实物和化学反应学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学实验。这样有利于学生的记忆又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学通过生动有趣的学习活动和有计划的练习使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

　　三、重视元素化合物知识的教学

　　元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识在教学中要注意紧密联系实际加强直观教学、实验教学让学生多接触实物多做这些实验以增加感性知识。要采取各种方式帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。

　　四、加强实验教学

　　化学是一门以实验为基础的.学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣帮助学生形成概念获得知识和技能培养观察和实验能力还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。本人教学中课前准备十分周密演示实验现象十分明显效果良好使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作给学生示范并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。

　　根据本校的实验设备条件我把一些演示实验改为边讲边做的实验或调换一些实验或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作并得出正确的结论。

　　1．教学工作的总结：

　　（1）课堂教学总结：

　　本人担任了高一年10个班级的《美术鉴赏》模块教学工作。个人认为在美术的几个模块中美术鉴赏这个模块的意义是特别重要的。今天图像在信息记录与传播中的作用逐渐地增大随着网络的进一步发展和普及图像媒体对人类视觉造成的影响也越来越大。现在的孩子在每天的生活中都会接触到大量的电视、电影、摄影、网络游戏、各种印刷品、商品包装、广告、海报、动漫等各种视觉文化产物在这样一个“视觉文化时代”[也可称为“读图时代”]如何引导学生学习鉴赏视觉文化产品的方法在开阔他们眼界的同时提高其对视觉文化产品进行分析、理解与批判的能力就成了摆在我们美术教育者面前的挑战了。体验对于美术教学的重要性举足轻重。学生缺乏体验对于艺术品第一手接触的经验很缺乏所以在让他们理解相关内容方面存在一定难度。比如在讲关于商周青铜器艺术的课题的时候我们和北京、上海等大城市或者地区的学生相比就存在着一个外在环境上的差距也可以说我们的学生在这方面是处于劣势的。北京、上海等大城市或者地区的学生的外部环境为他们提供了更多有利的条件。他们这个课就可以到博物馆去上在参观的过程当中让学生对这些艺术品有了近距离的感性的接触后可以很大程度地调动起学生的学习积极性回到学校后再借由理性的采集手段去搜集关于青铜器艺术的资料加以探讨研究感性和理性结合更好地理解这个课题涉及的内容。又比如讲关于当代艺术的课题的时候由于学生大部分都基本上未曾真实地参观过当代艺术展或者直观地接触过当代艺术作品。所以在这种欠缺艺术氛围的先天不足的情况下今后的努力目标是尽力摸索出一套适合我们的学生的具体情况但又不至于和时代脱节的教学方法。另外这个学期由于条件所限并未采取多媒体教学的方式。

　　（2）考核评价手段总结：

　　本学期采取了一些多样化的手段来考核、锻炼学生：

　　①开卷考：

　　这种考核手段让很多学生都存在“水土不服”的现象。有一些题目是必须有认真听课或者通过一定程度上的自己的思考才能做的题目让他们体验一种与他们经验中完全不同的考试方式。借此冲击学生死记硬背或者盲目抄课本的习惯逐步形成一种独立及灵活地进行理解性、批判性思考的习惯这对于他们以后不管是进入高一级教育机构学习或者进入社会工作相信都是颇有裨益的。

　　②辩论：

　　方案简介：先在题目库中抽取出辩论题目然后分出正反两方进行辩论。

　　此种方式除了是一种考核方式更是一种在参与的过程当中进行锻炼、获得个人成长的学习方式。首先是让他们得到表现自己的机会锻炼了勇气而通过这样的过程参与也可让他们逐渐形成对别人的观点迅速作出思考以及反应的能力还考核了他们的知识面。可惜还是有很多学生选择了在座位上沉默未曾站起来发过言。

　　③主题设定的表现绘画：

　　[1]可以是自画像；也可以是一个你认为能代表自己个性体现自我的形象（图案、图形、图画等但必须附加文字说明为什么你认为自己选择的这种形象能代表你的个性）。[2]以“敬廉崇洁”为主题的绘画：主要以图画为主可搭配适量的文字必须体现主题。

　　2．教学研究的计划完成情况：

　　（1）校际、教研组、备课组教研活动：

　　每周三1、2节参加教研组的教研活动。参加学校举办的两次校本培训。

　　（2）公开教学、听课、评课：

　　在本学期内参与听课评课活动听课30节。在15周开设一堂公开课《新的实验》。

　　3．课外兴趣小组工作情况：

　　指导高一年的美术兴趣小组。

　　开设课程：造型基础（素描）

　　每周的周三中午12：30——13：30每周周五中午12：30——13：30；

　　每周周日下午15：30——17：30。

　　4．继续教育的计划完成情况：

　　本学期内修读了几本比较重要的美术教育相关文件或著作：《美术课程标准研修》（教育部基础教育司教育部师范教育司组织编写高等教育出版社20xx年7月第1版）《高中美术课程标准教师读本》（吴乐年主编华中师范大学出版社20xx年10月第1版）《美术教学理论与方法》（钱初熹著高等教育出版社20xx年2月第1版）《新编美术教学论》（孙乃树、程明太编著华东师范大学出版社20xx年11月第1版）努力地去领会教育部《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中美术课程标准（实验）》《福建省普通高中新课程美术学科教学实施指导意见》传达的精神和指导思想做到更好地把握新课程改革的方向和目标。

化学教师年度述职报告4

　　一个出口意味着另一个入口给生命创造一些拐点以使我们寻得另一片柳暗花明。生命可以很宽也可以很窄宽与窄都是我们所选择的路径而不是生活本身。

　　不知不觉走出计算机走入化学已三年了。从最初的忙乱只凭一腔热情到现在精心准备每一节课井井有条上每一节课静心静气批阅每一本作业我在化学学科中成长、成熟着。我喜欢我现在的这种工作状态充实快乐人也很自信有一种成就感。快乐的工作促生活和谐的生活促工作。

　　XX年9月1日开学初我带着欣喜、自豪同时伴着诸多担忧、无助当上了8年3班、8年4班化学老师。第一个月孙老师去北京给孩子看病刚一转行就给四个班级上课批改作业与学生进行沟通交流等面对学校的课改设计导学案走课改路线等最感谢的人是车小娟耐心指导我导学案的设计有时化学的计算题也帮我算。那一个月真是忙疯了工作量真是很大。那一个月成为了我教学生涯中最最难忘和值得装在记忆深处的一段最美好的时光。讲过公开课《化学使世界变得更加绚丽多彩》没有多少知识含量意在让领导放心让学生面对新学科产生兴趣。做过组内公开课《氧气的性质》受到领导、同事们的'好评。临近期末前一个多月孙老师又得去北京给孩子看病我一个人又开始教四个班那个学期期末化学学科考了第五名但我知足了。教四个班级我经验为零工作量真的很大任务重没有多余的时间辅导学生领导们是看在眼里记在心里的。

化学教师年度述职报告5

　　一、激发和保持学生学习化学的兴趣。

　　学生刚接触化学时对化学都很有兴趣尤其对化学实验更感到有意思。但当发现学化学需要记忆的知识繁杂尤其学到化学用语、基本概念时常会感到抽象难懂、枯燥乏味往往会把化学视为“第二外语”认为化学是一门难学的学科对化学逐渐失去兴趣。为此我就对学生进行了化学史教育讲一些化学家不畏困难危险探索化学奥秘的轶事;讲中国古代的伟大成就和近代的落后讲中国的崛起也需要化学多数学生都能感到学好化学知识重要。

　　初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂时间又十分紧张因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜帮助学生快速理解记忆。例如：实验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气固固加热的装置集气首选排水法向上排空也可以操作步骤7个字”查装定点收离熄”。

　　“过氧化氢制氧气固液不加热的装置。常温可行节能源操作安全又简单：“查装定收”只4字。”

　　再比如：学生对分子原子离子较难理解我将之归纳为“构成物质有三子分子、原子、和离子其中原子是根本3条路径构物质。”“金属单质、固态非金属单质稀有气体这3类都由原子直接构。”“非金属原子先组合构成分子种类多多数物质分子构：双原子分子单质非、非组成的化合物…”等等。

　　二、开发和发挥化学实验的作用

　　初中学生的学习积极性地依赖于兴趣形象识记能力超过抽象识记能力在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学在课堂教学中我认真组织好实验教学在演示实验中引导学生学会观察实验现象学会在实验中观察和思考引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容组织学生进行相关的实验探究例如本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质”学生动脑、动手气氛严肃活泼取得较好的效果;平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。

　　三、精讲精练努力提高教学效率

　　教学中我紧扣课标要求、考试说明利用教材内容面向全体学生创造情境设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题引导学生分析研究这些问题让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式进而明确异同点进一步复习巩固了氧化还原反应等。

　　四、尽力做好单元复习工作

　　初中化学知识内容繁杂涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式所以要抓住这些知识的内在联系区别异同归纳对比帮助学生形成知识体系是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关做好每个阶段的复习工作每一章都帮助学生进行归纳打印相应的`过关复习作业让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差对学有余力的学生增大课外作业的容量加大难度在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生做到耐心细致、百问不厌利用课外时间给他们辅导。

　　五、不足与反思。

　　今年由于春节时间较早学生接受能力出乎意料使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中要多和学生接触沟通学习站在他们的水平思考对学生充满信心和信任相信通过师生的共同努力能取得较好的成绩。

化学教师年度述职报告6

　　一、期中考试成绩分析：突出成绩的升降淡化成绩的优劣

　　我们班在前半学期在各个方面都有了不小的进步老师们、学校领导都给予了充分肯定和表扬我也感到我们班的同学都是可造之才有很大的潜力。大多同学没有辜负我们老师的期望学习成绩一样有了较大提高。你们给了我们最好的鼓励和配合我代表我们班的全体老师向你们表示感谢同时也代表老师们再送给同学们一句心里话同学们你们的进步就是老师最大的快乐。

　　班级总体成绩：

　　我们班文综有了较大幅度提升但理综较差只要我们刻苦努力会全面进步的。大多同学能努力学习但也有部分同学在我们全班师生团结一致全力以赴为你们将来的前途命运而拼搏为我们班的集体荣誉而拼搏的大形势下思想跟不上行动跟不上仍然处于麻木状态精力不集中方法不对头态度欠积极学习不主动行动很迟缓甚至违犯学校规定不思进取混日子。

　　二、个别同时期中成绩退步分析

　　1、平时没有养成细致认真的习惯考试的时候答题粗心大意、马马虎虎导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

　　2、没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣作为一个人一个完整的人一个明白的人当然不应该同机器一样让自己的兴趣被平白无故抹煞那样不仅悲惨而且无知但是如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了不仅不好有时候真的是得不偿失。

　　综上同学们应平时锻炼自己强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的`战役。

　　三、下阶段奋斗目标：

　　我们要开展“自我超越苦学快进争创强班”活动肯定成绩正视差距团结一致以更大的决心更大的热情更实的措施更好的班风更硬的学风确保我们班学习成绩持续快速提高实现争创强班的奋斗目标。

　　1、人生的理想信念自身的意志毅力学习的目标计划。学习的方法策略常规的扎实落实班主任任课老师班干部和全体同学都要对照比较努力赶超

　　2、学真东西、下大力气只有挑战极限才能不断超越自我不是尽力而为而是全力以赴。解决了思想问题有了干劲关键是措施和方法班级集体的措施个人的措施每个人的目标计划和落实至关重要。

　　3、敢于争先进创强班苦学快进争创强班必须思想积极态度主动计划到位方法优化行为扎实高效。

　　4、全体努力不让一个掉队要争创强班必须继续保持领先的速度才能达到强班的位次作为班主任要更加研究班级管理的思路、措施和扎实到位的管理作为教师要进一步加强业务研究在课前下足工夫在课上讲究方法在课后加强知道批改和自主学习的布置要求和督察。作为全体同学要向进步的同学学习我们这__名同学是好样的。我们班全体同学要敢于下大决心定实措施下大力气不怕吃苦超越自我挑战极限。我们挑战极限超越自我争先进位争创强班一定要实现我们的奋斗目标。

化学教师年度述职报告7

　　新课改的形势愈演愈烈在课堂上的教学方式也随着改变以学生为主体以学生自主学习为主教师指导为辅的教学方式在边学边教的过程中付出一定的辛劳有得到一些收获当然也有很多不足的地方需要改进。以下是我对于xx年度的化学教学的总结:

　　一、课改之风来袭教学思想改观

　　今年是xx实行新课改的第一年课改之风来袭教学思想和教学方式也要随之改变。一切为了学生。一方面培养学生的自主学习能力很重要。课堂上舍得花时间给学生让他们能有充分的时间看书、思考和练习不能让学生太过依赖老师。另一方面要培养学生合作学习。合作是很重要的'学习方式。指导学生学会和同学之间合作懂得合作学习的重要性学会主动寻找学习方法主动学会解决问题。在课堂处理时时时体现学生的主观能动性尽力挖掘学生的潜能既可以达到良好的教学效果也可使学生增强学习的信心和成就感。

　　二、学习小组合作促进学生高效学习

　　学习小组合作的课堂教学方式已经是势在必行了。学习小组的运作已经稍显成熟了学生对于这一学习方式也比较熟悉。第一学生需要主动与他人合作了解合作这一方式的重要性；第二学会寻找问题、分析问题、解决问题并要主动与他人分享自己所掌握的知识和学习方法。第三学会表达自己的观点学会展示自己的学习成果。课堂效率提高了对于学习的方式、学习的状态也会有很大的帮助可以促进学生学习的积极性增强学习的信心。

　　三、习惯从基本抓起学会主动思考

　　学生的自主学习能力比较弱没有形成较好的学习习惯不会主动思考问题。所以锻炼他们形成良好的学习习惯从基础抓起稳步前进。在做笔记的时候把要点记清楚课后再补充完整还要注意表达方式的准确养成规范表达的习惯。在作业完成方面进行选择性的批改或者采用同学互改的形式以提醒学生注意预习和及时复习。在一些阶段性的考试中题目错误的书写到错题集一一改正并自己在错题后面写出清晰的解释意义在于一方面可以再次熟悉这种类型的题目的做法另一方面是在往后的复习中可以参考同种类型题目的做法也可系统的复习自己常常出现错误的题型。

　　学会思考是很重要的学习方式。学会独立的思考能有效地解决问题。课堂的思考时间一定要足够让学生充分地运用自己的大脑来分析和解决问题以此来自主提高学习效率。

　　由于缺乏教学经验使学生掌握的不扎实结果花费了许多时间导致期末的复习时间有些紧促。而期末的成绩不是那么的理想。但这不并使我失去信心我会再接再厉汲取更多的经验和优秀的教学方式摈弃不足相信一定会有很大的改善也能使学生的学习习惯更好学习兴趣更浓学习态度更端正学习劲头更足取得的成绩更理想。

化学教师年度述职报告8

　　从学校实际出发注重全体学生在原有的基础上向前提高努力提高合格率争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量取得更好的教学效果我总结了几条经验：

　　①.扎扎实实打好基础拼命赶进度不可取。考生答题中存在的问题与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

　　抓基础知识就是要抓化学课本知识教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同学生对化学的知识的掌握能力不同教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面。那种为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法必然造成学生对知识的“消化不良”甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

　　抓基本技能要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理多给机会让学生动手做实验体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣切实提高学生的实验能力。

　　②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习都不能“重结论轻过程重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

　　③.密切联系社会生活实际抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制减少机械操练耗费的时间和精力让学生有时间阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会用化学视角去观察问题和分析问题学以致用。

　　④.深化课堂教学改革钻研教学大纲(化学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作我们学校虽然还么有实施化学新课程标准但老师们都已开始研究新课程的特点因此除了要用新的教学理念武装自己以外要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的`要求。

　　⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流提出不足之处以求达到更好的课堂效果。

　　⑥.加强实验教学中考试题中实验题所占的比例越来越大引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度因而这一部分相对得分较高。

　　⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动给有特长的学生创造发展个性的氛围鼓励他们冒尖脱颖而出为将来培养专门人才打下良好的基础。

　　⑧.从实际出发总结经验吸取教训。

　　全面实施素质教育面向全体学生关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率这样才能提高初中毕业合格率最后取得高的升学率及较好的优秀率。

化学教师年度述职报告9

　　为毕业班的教师我继续努力钻研新课程标准和高考考纲深入研究教法根据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结：

　　一、研究高考信息看准复习方向

　　1、明确“考纲”与课本之间的关系把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调知识与能力并重以知识为载体更加注重能力的考查。复习过程中要重视引导学生抓住主干知识找出基本知识点和考点构建知识网络合理分散难点强化知识重点重视联系实际关注社会热点。

　　2、研究高考生物试题。纵观近几年的高考生物试题可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等从而把握高考命题方向及命题特点更好的指导教学。

　　二、课堂教学中注重能力的培养

　　1.切实抓好基础知识的教学结合学生的实际情况将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次形成完整的知识体系和结构。

　　2.培养学生的解题能力引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点从而加强对知识的理解。

　　3.培养语言表达能力高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分且失分主要也在这方面。所以平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨还要多给学生锻炼的机会通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达;课后精选习题锻炼学生的'语言表达能力。

　　三、夯实基础注重学科内的知识联系形成知识网络

　　在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识注重各知识点之间的联系要引导学生及时归纳总结构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是一个知识点它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢(从光合作用的原料、酶的组成、ATP的组成等方面看)等知识有机地联系起来才是一个知识网。对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼同化为自己的东西。

　　四、根据特定的学情创新教学方法提高教学质量。

　　1、创设情境激发学生学习兴趣。充分利用教材精心创设学生熟悉的情境激发学生学习的兴趣。

　　2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实生活中寻找生物题材激发学生学习兴趣让教学贴近生活让学生在生活中看到生物学习的重要性。

　　3、开展讨论与互评活动培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的机会使学生在互评中学习在讨论中思维在讨论中探索在讨论中提高。

　　五、积极落实新课改理念活跃课堂

　　认真落实“两案七环节”的教学模式营造高效课堂课前通过对学生做的学案、作业批改发现学生哪些知识还存在盲点、疑点哪些重点知识还需要进一步通过课堂练习加强巩固进而更有针对性的进行备课针对学生存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问使学生更好的把握知识对于重点知识通过课堂练习进一步加以巩固课堂上学生讲解为主教师进一步加以补充归纳的教学模式进一步活跃课堂调动学生的积极性使学生的表达能力、分析问题和解决问题的能力进一步得到提升提高课堂效率。

　　六、积极参加听课研讨取长补短。

　　积极听学校组织的教师的公开课听完课后我们专门针对课堂教学的有作效性以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行认真交流探讨我们互相交换意见对课堂中存在的问题以及如何进行改进进行讨论取长补短。这样坚持下来效果还是比较好使得自身的教学水平得到不断的提高。

化学教师年度述职报告10

　　本学年度我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学兼xx班付班主任兼高一化学备课组组长化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中本人的工作作一个小结。

　　高一化学备课组是一个充满活力的集体。高一化学备课组成员由xx和xx老师、xx老师组成。高一化学备课组是一个团结奋进的备课组各成员间通力合作开展了一系列的教学改革工作取得了明显的成绩受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

　　一、有计划的安排高一第一学年的教学工作计划

　　新学年开课的第一天备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学年的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召开展主体式教学模式的教学改革活动。一个完整完善的工作计划能保证教学工作的顺利开展和完满完成所以一定要加以十二分的重视并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章第一学年完成前四章内容的教学中段考到第二章。

　　在以后的教学过程中坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动发现情况及时讨论及时解决。

　　二、定时进行备课组活动解决有关问题

　　高一化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言时间为二节课。经过精心的准备每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

　　三、积极抓好日常的教学工作程序确保教学工作的有效开展

　　按照学校的要求积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作然后集体备课制作成教学课件后共享全备课组共用。一般要求每人轮流制作一人一节上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业要求全批全改发现问题及时解决及时在班上评讲及时反馈;每章至少一次的学生实验要求全体学生认真观察并记录实验现象课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题要求要有一定的知识覆盖面有一定的难度和深度每章由专人负责出题;每章一次的测验题。

　　四、积极开展第二课堂活动提高学生的化学意识

　　化学奥林匹克竞赛组由xx老师负责任务主要是提高学生的化学意识在课堂教学的基础上加以深化使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。xx和xx老师负责高一化学的兴趣组活动每周三第8节为活动时间主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的.制备等内容丰富很受学生欢迎。

　　化学科组是一个团结向上的集体。我们科组的教师在化学的教学改革尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革勇于探索不断创新在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上以饱满的工作热情端正的教学态度行之有效的教学手段共同提高化学科的教学质量。

　　在南海一中首届《科技周》活动中化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作创作了很多有很高水准的节目表演的效果获得大家的一致好评。同时很好地配合学校完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。xx老师的论文在《中学化学》中发表;xx等四位老师的论文参加了南海区优秀论文的评选。xx老师参加学校组织的《青年教师说课比赛》获一等奖。

　　在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练向中低档题目要升学率由xx老师负责编定的《单元基础知识训练题》对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。

化学教师年度述职报告11

　　时间如车轮般在大地上碾过弹指一挥间四个多月的实习时间马上就要画上句号了。到现在为止我真的有种恋恋不舍的感觉舍不得让这段时光匆匆流走舍不得这段难忘的岁月。这里实在是有太多难以割舍的因素有难忘的师生情有美好的同窗情有点点滴滴的生活、工作片段有我们六个实习生在一起奋斗的经历。回首过去的这段峥嵘岁月我有太多的话要说从教学实习到班主任工作再到党团活动每一方面都留下了我的足迹而我也在这样的足迹的指引下逐渐成长正从一个懵懂的大学生向一名合格甚至优秀的人民教师转变。在实习生活即将结束之时我回顾这半年来的点滴总结经验寻找不足进行了全方位的自我评价下面我将对各个方面的情况逐一进行自我剖析。

　　一、思想政治表现

　　在思想上我完成了由一个学生向老师的转变。第一次听课第一次登上讲台第一次作为监考老师出现在考场上第一次组织家长座谈会第一次主持召开班会第一次…我不再是一个学生而是一名光荣的人民教师。积极上进为人师表己所不欲勿施于人不再懒懒散散而是确确实实地告诉自己不再是小孩子你长大了而且必须表现出你的成熟。我相信很大程度上我做到了。

　　在政治上热爱祖国和人民一点一滴地诠释自己的热忱。每一次冉冉升起的国旗下都有一双我的眼睛在饱含深情;积极参与党团活动响应党的号召认真学习党团的教育内容一切为了人民一切为了群众提高自己的政治觉悟。

　　二、教学实习

　　9月1日上午于主任便给我们安排了指导教师他们全部都是威县实验中学各学科的骨干教师。我的指导教师是实验中学化学学科的骨干陈迪老师第二天我便开始了紧张的听课工作开始具体学习当地教师的授课方法讲课风格寻找与自己所学知识的契合点。9月6号我试讲了自己人生的第一课九年级化学第二单元第一课《我们身边的空气》带着那份忐忑的心情与莫名的激动走上了那神圣的三尺讲台看着那台下几十双充满好奇的眼睛。我的思维瞬间僵化缓过神来定定神开始讲授这一课课文的内容很简单四十五分钟的课很快就讲完了。课后陈老师指出了我的不足主要是讲课速度太快知识点不明确这显然与初中生的接受能力不相符合。

　　随后实习工作在磕磕绊绊中步入正轨逐渐向一个正式教师的角色转化能够独立授课充满个性与风趣的授课风格受到了学生们的欢迎形成了自己作为一个教师的个人特色。

　　三、班主任工作

　　在威县实验实习的每一天我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体言谈举止自然端庄尽力给学生一种道德修养好文化水平高的印象。努力首先从形象上跟学生做好沟通。在这短暂的日子里作为实习班主任兼化学实习老师不仅积累了初步的'班级管理和化学教学经验还深刻地体会到强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。实习期间我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点工作积极主动认真负责善于做思想工作处理日常事务灵活而不拖沓能制定切实可行的教育工作计划独立工作能力强教育效果好。

　　四、教育调查和研究方面。

　　我通过4个月的时间经常与在校学生、老师和一些领导同志进行交谈了解到了许多农村教育教学和管理制度上的不足之处。我也经常以家访的形式与学生家长进行谈话深入了解农村家长对教育所持的态度以及学习成绩比较好的学生与比较差的学生在家庭教育、学校教育以及自身能力上所存在的差异并及时地找到学校有关的领导进行了意见的交换。

　　五、党团活动

　　我们赴实验中学实习小分队定期召开党团会议积极参加党团活动。例如：我们认真学习科学发展观并在日常的工作学习生活中积极实践科学发展观。不断学习不断提高教师业务素质。召开小组会议讨论初登讲台应该注意的事项。开展实习生教师业务大比武活动。此外我们还协助校方做了大量有意义的工作。我们还在校队列广播操比赛中担任评委等这些活动获得了校方的高度评价。

　　六、服务当地

　　在实验中学的这段时间里我们除了在教学技能上取得了不小的进步外在其他方面也有很大的收获。譬如说我生平第一次在比赛中当了评委。那次实验中学举行会操比赛我们以当地老师的身份参与了比赛的服务工作我做的是评委。比赛结束后我们一个个都很疲惫。可是心里却还是很兴奋能为学生们服务能为当地的运动会服务我们很满足。

　　通过本次教师岗位顶岗实习我更深刻的体会到做为一个人民教师的艰辛同时也体会到作为一个光荣的人民教师的快乐更坚持了我为我国教育事业奉献我自己的光和热的决心。在学校的后一学习阶段我将努力学习弥补我在实习中的欠缺完善自己为日后的教育生涯打下坚实的基础。