教学实习总结

　　东流逝水叶落纷纷荏苒的时光就这样悄悄地慢慢地消逝了在这段时间的教学中我们通过努力地工作也有了一点收获一起好好总结过去这段努力的时间吧。拿起笔的时候却发现不知道写什么下面是小编精心整理的教学实习总结欢迎阅读与收藏。

　　教学实习总结1

　　我很幸运不仅幸运地参加了今年的国培计划也很幸运地走进了分乡初中这三个月的顶岗实习是我人生的一个重要组成部分我不会忘记因为在这里的每一个日子都深深的印在了我的心里。现将三个月的实习情况做一个小结：

　　一、实习主要工作：

　　本次实习我主要顶替七一班的班主任兼语文老师的工作。

　　作为班主任在这三个月的实习中我深深体会到了一名班主任的辛苦。从九月底接班开始到实习结束我几乎每一天在忙碌中度过七年级的孩子还小每天有各种各样的事情需要处理这也占据了我大部分的时间。

　　在准备阶段我主要了解了班级的大致情况比如成绩的分布平时的表现家庭的情况等。并跟随班主任参加了班级的活动对学生们有了初步的了解。

　　正式带班期间主要做了以下事情：

　　1、 处理日常生活中的问题：包括教室寝室的纪律清洁情况以及环境区卫生打扫情况。

　　2、 利用晨会、夕会时间和学生交流了解相关情况课外活动在教室监督学生自习。

　　3、 11月中旬配合学校开展运动会组织班上学生积极参加运动会并取得一定成绩。

　　4、 配合学校进行了几次大型考试。

　　5、 12月底组织学生参加校园集体舞和广播操比赛。

　　6、 做好每周的班会和周会工作增强班级凝聚力。

　　另外针对学校安排的各项工作积极配合开展力争促进班级的整体发展。

　　在语文教学上我虚心向老师请教了解班上学生的语文基础在10月7日上了第一次汇报课通过了学校的检查并正式走上讲台开始教学。

　　在这三个月的时间里我带领学生学完了本册的课本内容同时注重课外知识的衔接和补充参加了几次大型考试并参与了分乡初中“高效课堂”模式课的探究同时认真组织复习力争使学生在期末取得好成绩。

　　二、实习感想和收获

　　作为一名实习生我努力用一名老师的标准要求自己对待工作从不敢马虎。本着对每一名学生负责的态度我很快的完成了从学生到老师的角色转变。我虚心向指导老师们请教尊重学校的各位老师虚心听取他们给予我的宝贵的意见。我努力钻研课本教材力争每一节课使学生学有所获。

　　在这三个月的时间里我收获了很多东西自己也在这三个月的时间里慢慢成长。总体说来有以下几点：

　　1、要尊重老师：三个月的亲身经历让我真切感受到了老师的辛苦。除了上班时间好好工作之外很多老师都牺牲了自己的休息时间为同学们服务。特别是在这样的一所寄宿制农村初级中学老师的辛苦可想而知。我们从事着神圣的事业“神圣的事业总是痛苦的也只有这种痛苦能把深沉给予我们”老师们从不叫苦叫累有的只是在讲台上忙碌的身影这样的一种职业难道不值得我们尊敬么？

　　2、学会感恩：这三个月我多次收到学生写给我的小纸条大意是谢谢我对他们的关心很多学生也在自己的作文中提到我对我亲切的说老师辛苦了也有很多同学在圣诞节或是元旦给我发去温馨的祝福。这一切的一切都让我觉得是那样的感动当然我在感动的同时也在反思自己的行为求学生涯十多年我不曾向老师表达过一次我心里的感激我愧对自己更愧对教过我的老师们。是孩子们教会我学会感恩学会表达自己的感情因为我们的感动是老师们前进的动力不是么？

　　3、为人师表：由于学生对自己的新鲜感很多学生都喜欢学着老师的样子或是说话的语气或是一个不经意的动作自己的`一言一行都会对学生产生影响。因此为人师表显得十分重要。通过实习我深知自己无论是在专业知识还是道德修养境界方面都需要进一步的提高自己。让自己成为学生的典范我们是老师我们必须带个好头。

　　4、一视同仁对待每一个学生：有句话说的好“生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛”在七一班学生成绩的差异特别明显最开始我对班上所谓的后进生没有什么好印象上课很少关注他们但是运动会使我看到了他们美好善良的一面他们特别的懂事有着强烈的班集体荣誉感很多女生在运动会中十分拼命这让我很感动。其实每一个学生都有优点我们要公平对待一视同仁地看问题。这个问题也不只是针对学生生活中有很多事情我们也需要用这样的眼光看问题。

　　总之实习让我更加深刻地理解了教师的角色和意义也让我看到了自身的不足和问题。在以后的求学生涯中我会更加努力地去完善自己争取早日成为一名优秀的人民教师！

　　教学实习总结2

　　经历了几个月的实习生活让我初尝了作为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和我的学生们一起走过的日子不禁想起自己的幼儿时代也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮一份灵活一份大胆。学生的能力一代比一代强要求也越来越高。因此要想在学生中树立起好老师的形象还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间我的主要任务是班主任工作和课程教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者也是学校管理的中间力量和骨干分子对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

　　作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作我有这样一个认识班主任对学生的思想教育工作实质上是一个与学生实行心理沟通的过程只有真正了解了学生的内心世界做到有的放矢方法得当才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试以及和大家分享一下我在实习班级工作中的一点体会。

　　一、作好计划繁而不乱

　　班主任工作繁重异常这是众所周知的。因此在开展班主任繁重的工作之前应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立不预则废。”

　　二、了解学生交流沟通

　　作为一个班主任一定要了解班上每一位幼儿这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任对学生的基本情况不了解于是我利用见习的前三天通过找原班主任了解情况开班干部会议找学生个别谈话悉心观察等方式来了解学生的基本情况包括学生的主体思想学习现状学习成绩优秀学生和后进生。同时还通过批改周记、作文中下午有空找学生聊天晚自习随堂自修或备课深入班级广泛接触学生与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法我逐步了解了班内每一个学生为做好班级辅助管理工作做好了准备。

　　三、做好自己为人师表

　　老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质还不成熟思维不稳定情感脆弱对身边发生的事情很感兴趣有自己一定的看法但缺乏一定的判断能力。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面还是在言行方面无论是在教学能力方面还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师才能从学生那里得到爱戴与尊重在班中建立起学生对自己的威信这是班主任工作的基础。

　　四、尊重学生贵在坦诚

　　在管理班级上应把学生当作一个平等的主体来对待尊重学生的人格尊严彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上应该与他们平等、友好的相处建立起了和谐的师生关系。在出现问题时不要采用强制手段高压政策来解决问题而要通过讲事实、摆道理使学生心悦诚服是为教育学生而惩罚学生换句话说惩罚是手段教育才是目的。

　　五、钻研教学发展自己

　　要教会学生知识首先自己要有知识。常言道：“要给人家一碗水自己就要有一桶水。”实习期间我深深体会到要想做好班主任工作应首先把自己的学科教学搞好积极钻研提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课进而喜欢你、佩服你使自己的教学得到学生的认可这对于班主任工作是至关重要的。

　　教师是一个崇高而神圣的职业要当一名好的幼儿教师更不容易。在此次实习中我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步使学校对教师的要求越来越高尤其是师范生将面临更大的挑战“学高为师德高为范”的内涵也在不断地深化。这就要求我们不断充实自己完善自己以便全身心投入将来的教育事业。