LWTE4A More about our friendsA教学反思范文

　　本节课是香港朗文课本4A第2单元 More about our friends A部分的新授课。本教学材料主要是以habits为主线对朋友的日常习惯进行询问进一步了解朋友。

　　本课采用了一般现在时展开对话。首先以老师为话题激发学生的学习兴趣对于这个话题学生并不陌生他们已在第一单元学过read jog等内容因此在教学设计思路上我首先希望采用滚雪球的方式以旧引新注重语言知识的整体教学。以话题为主线层层递进地展开话题知识的复习。然后学习新知时频度副词和动词短语是本课的两个知识重点频度副词是本课的难点我采用逐个击破的办法分为两大模块教学先让学生对动词短语朗朗上口然后再理解频度副词的运用。最后通过熟读课文背诵课文表演课文等方式巩固升华知识点使知识变为技能。

　　本课的亮点是课堂语言得当；课堂调控好；课前准备充分：教具、多媒体教学；大体结构完整整节课很流畅。

　　值得进一步改进的是：

　　1、 动词短语教学时注意动词短语的完整性。最好整句动词短语一起出现整组训练。

　　2、 朗读课文时应注意语言的平均朗读重读和轻读结合避免唱读。

　　3、 所学的东西在课程的.后段一定要能用要做到学以致用在课程目标的设定时就应该考虑进去。

　　4、 理解课文尽可能的结合真实情境学结合到实际中去。

　　5、 把握好时间本课频度副词的教授时间偏长可用一个频度副词练习所有短语这样目标便能更明确更集中。怎样省时间练习得更充分使课堂更高效是需要不断思考的问题。

　　6、 在活动中学习语言在活动中运用语言。可在任务中训练。如做一个调查How many people always get up early？How many people usually get up early？等。

　　在以后的教学中我将进一步处理好课堂预设与生成的关系提高教学的应变能力强化以学生为中心师生共同构建学习的学习型课堂使自己的教学技巧、导学技能更娴熟更完善。