圣诞节托班教案范文（通用14篇）

　　作为一无名无私奉献的教育工作者通常会被要求编写教案教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的圣诞节托班教案范文（通用14篇）欢迎阅读希望大家能够喜欢。

　　圣诞节托班教案1

　　教学目标：

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

　　教学准备：

　　1、装饰有节日气氛的活动室。

　　2、圣诞树一棵圣诞老人图画一个幼儿圣诞帽每人一顶。

　　3、白纸、蜡笔、水果等。

　　教学过程：

　　一、活动导入

　　1、教师：圣诞节到啦我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。

　　2、领发圣诞帽。

　　3、唱《铃儿响叮当》。

　　4、幼儿自由上台表演。

　　二、讲故事——圣诞节的来历

　　1、教师：小朋友我们又跳舞又做游戏来庆祝圣诞节那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？

　　2、教师讲故事。

　　三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。

　　四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

　　圣诞节托班教案2

　　教学目标：

　　1、引导幼儿创造性地玩报纸。

　　2、通过撞破、冲破取礼物体验运动快感。

　　3、通过创设游戏情境提高幼儿对体育活动的兴趣。

　　教学准备：

　　1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。

　　2、报纸若干礼物若干圣诞老人图片

　　3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段铃铛一对

　　教学过程：

　　1、导入部分

　　师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了我们去圣诞礼品店去选礼物吧怎么去呢？”

　　幼：“坐雪橇去”。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动：动脖子、头、腰、手、脚等部位

　　2、基本部分。

　　师：礼品店到了圣诞老爷爷对我说要送每人一张贺卡给你们这是一张神奇的贺卡可以有各种各样的玩法谁玩的花样多圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。

　　幼儿人手一张“贺卡”自由玩

　　①放于胸前

　　②放与头上转

　　③抛接

　　④夹腿跳

　　⑤在上面跳上跳下……

　　师组织幼儿将贺卡拼成草地幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等

　　师：圣诞老爷爷说小朋友玩得真好每个人都能拿到礼物礼物在礼物车里必须把报纸冲破才能拿到礼物我们先来练一下。

　　师：可以用身体任何部位去撞破它。

　　幼儿练习“当当当圣诞钟声敲响了让我们快去拿礼物吧！”

　　3、结束部分

　　①幼儿看礼物

　　②师：外面下雪了我们来滚一个大雪球到外面去玩雪吧！

　　教学反思：

　　该活动采用贴近生活的方式利用当时接近圣诞节的时机开展无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好需要改进的地方在于贺卡的创意性交流方面当孩子出现有创意的玩法应引导其他孩子观察模仿帮助她们提炼动作的有效性。

　　圣诞节托班教案3

　　一、活动目标

　　1、通过本次的圣诞节活动让幼儿感受一个不一样的圣诞节节日。

　　2、让幼儿在圣诞节假面舞会中体验过新年的快乐增添过新年的快乐气氛。

　　3、幼儿通过参加假面舞会的表演增强同伴与同伴之间的交流培养幼儿的社交理能力。

　　二、活动准备

　　1、蜡笔、鼓、面具

　　2、《MarryChrismas》背景音乐、《铃儿响叮当》

　　三、活动过程

　　1、教师谈话导入本次活动吗激发幼儿参加圣诞节“假面舞会”的兴趣。

　　(1)今天的圣诞节假面舞会可好玩了小朋友们想不想要参加呢?但是我们没有假面舞会的面具要怎么办呢?

　　(2)下面我们就自己动手做一个圣诞节面具小朋友们想不想试试呢?

　　2、教师引导幼儿动手制作面具。

　　(1)教师出示已经裁剪好了面具露出眼睛并将绳子系好引导幼儿给这个面具涂上自己的颜色或者添加自己喜欢的图案。

　　(2)面具制作好了之后教师引导幼儿自己带上已经制作完成的面具开着火车去参加假面舞会。

　　3、教师播放圣诞节音乐《MarryChrismas》引导幼儿载歌载舞开展假面舞会。

　　(1)教师和另一名教师示范假面舞会应该怎么玩戴着面具跳舞教师示范基本的华尔兹舞蹈跳法引导幼儿寻找自己的小伙伴跟学。

　　(2)在这次圣诞节活动中幼儿和幼儿之间随着音乐快乐的舞蹈快乐的交流。

　　(3)舞会结束之后教师引导幼儿观看各个国家过圣诞节的视频或者照片。

　　四、活动结束

　　一起歌唱《铃儿响叮当》感受圣诞节的欢乐节奏。

　　圣诞节托班教案4

　　一、活动目标：

　　1、进一步学习粘贴技能能将材料贴在纸面上养成良好的粘贴习惯。

　　2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动体验到成功的快乐。

　　3、体验节日的快乐氛围。

　　4、引导幼儿积极与材料互动。

　　二、活动准备：

　　1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

　　2、铃儿响叮当的音乐订书机皮筋。

　　三、活动过程：

　　1、音乐游戏找朋友。

　　老师：我们都有好朋友老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱好吗?

　　2、学习粘贴图形。

　　(1)认识纸张和图形。

　　老师：瞧这里也有两个好朋友他们也想抱在一起是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。

　　(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的?

　　这里还有一些图形它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)

　　(2)教师示范粘贴。

　　我们来试试：蘸一蘸抹一抹啪——擦一擦。

　　请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点不要叠在一起。

　　那边还有许多卡纸和图形纸请你们也去贴一贴做一做好吗?

　　3、幼儿操作粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲)

　　4、变魔术

　　卡纸还会变魔术呢瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽)

　　圣诞节马上就要到了我给大家变了一顶圣诞帽漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

　　5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

　　6、戴上圣诞帽一起过圣诞节让客人老师给小朋友拍照欣赏。

　　“你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗?”

　　圣诞节托班教案5

　　操作目标：

　　1、体验美工活动的乐趣。

　　2、在操作活动中创造性地拼插圣诞树和剪画花。

　　操作材料：

　　各种三角形硬纸卡、蛋糕碟子、零碎彩卡纸、卷筒纸芯、彩笔、剪刀。

　　操作层次：

　　第一层次：幼儿认识操作材料并能进行随意拼图。

　　第二层次：根据范例幼儿制作圣诞树和花。

　　第三层次：与同伴合作完成圣诞花园。

　　操作说明：

　　1、利用各种三角形硬纸卡创造性地拼插圣诞树。

　　2、将蛋糕碟子剪成各种花并用彩笔装饰利用零碎彩卡纸做成叶子将花与叶粘贴于卷筒纸芯上。

　　指导建议：让幼儿根据不同的水平进行操作。

　　圣诞节托班教案6

　　活动目标：

　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来感受圣诞节欢乐的气氛一起欢度圣诞节。

　　2、了解圣诞节的吉祥物知道圣诞节是外国人的节日。

　　活动准备：

　　1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片并制作成PPT。

　　2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。

　　3、《圣诞节的由来》的PPT。

　　活动过程：

　　1、播放媒体课件了解圣诞老人的传说。

　　(1)圣诞老爷爷是谁?是什么样子的?

　　(穿着红衣服背着一个大袋子带着一顶红帽子……)

　　(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

　　(他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。)

　　(3)人们是怎样迎接圣诞节的?

　　(每个人家准备一棵漂亮的圣诞树上面悬挂许多圣诞礼物这些礼物是一家人准备赠送家人的礼物)

　　2、播放媒体课件了解圣诞树的传说。

　　(1)圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

　　(2)圣诞树用什么做的?

　　(通常是用冬青树做的。)

　　(3)圣诞树上挂着什么礼物啊?

　　(有些人会挂特殊的长袜里面塞满了糖果和小礼物。有的是闪着五颜六色的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。)

　　3、了解圣诞节的食物。

　　圣诞节人们准备什么食物啊?

　　(圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的还有烤鸭。)

　　4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

　　感受歌曲“四三拍”欢快的节奏尝试进行打击乐的配器。

　　教师小结：

　　圣诞节是西方人的节日在他们眼里就象我们的春节一样重要。到了圣诞节人们要装饰漂亮的圣诞树圣诞老人坐着雪橇给小朋友送礼物。

　　圣诞节托班教案7

　　一、活动名称

　　快乐的圣诞节

　　二、活动目标

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

　　4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。

　　三、活动内容

　　幼儿园圣诞节活动主题三：自制图书"我看到的圣诞节"

　　1、请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。

　　(1)圣诞节快到了你在哪发现了圣诞节?

　　(2)你看到了圣诞节是什么样子的?

　　2、师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事与幼儿进行讲述。

　　3、请幼儿把自己看到的圣诞节画下来师讲述"幼儿看到的圣诞节"引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。

　　4、协助幼儿把作品订成一本小图书引导幼儿讲述自己的圣诞故事并与同伴交流。

　　幼儿园圣诞节活动主题四：韵律活动：铃儿响叮铛

　　1、教师播放《铃儿响叮铛》音乐与幼儿根据音乐节奏拍手入室初步感受音乐的欢乐气氛。

　　2、引导幼儿观察活动室的墙饰、各种道具引出主题----庆祝圣诞节。

　　3、幼儿倾听音乐引导幼儿大胆积极的做出动作。

　　(1)幼儿倾听音乐让幼儿说说：你听完这首歌曲有什么感觉?

　　(2)请幼儿为音乐配上自己喜欢的动作教师引导幼儿进行观察和模仿。

　　(3)教师把幼儿表演的动作进行组合师范表演。

　　(4)引导幼儿学习韵律表演重点指导幼儿跑跳步的动作。

　　4、请幼儿自由选择自己喜欢的道具装扮自己随音乐进行的表演。

　　圣诞节托班教案8

　　一、活动目标

　　1、感受圣诞节愉悦的气氛积极的参与手工制作活动。

　　2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

　　3、知道圣诞节的意义。

　　二、活动准备

　　1、报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色)圣诞帽折法分解图若干张已做好的圣诞帽一顶。

　　2、收集各种废旧瓶子盒子卫生纸桶等准备亮光纸蜡光纸白纸绵纸彩笔蜡笔等。

　　3、糨糊、抹布。

　　三、活动过程

　　(一)圣诞帽(折纸)

　　1、导入

　　师(戴圣诞帽)播放课件《圣诞节的西瓜猪》前半部分激发幼儿兴趣：

　　你们想不想一同参加圣诞会呢(幼)可是呢要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

　　2、幼儿活动

　　(!)播放课件《圣诞老人帽(折纸)》(可放慢处理)引导幼儿初步感知。

　　(2)结合分布图强调折纸中的难点

　　(3)幼儿操作教师指导

　　重复播放课件并将步骤图张贴于教室四周让幼儿观察操作、(还可提供材料装饰帽檐)

　　(4)幼儿戴上帽子到表演区自由表演

　　(二)装饰圣诞树

　　1、播放课件《圣诞节的西瓜猪》后半部分：

　　发生了什么事(幼)、让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

　　(三)知识梳理

　　1、为什么要过圣诞节

　　2、圣诞节会遇到谁?

　　3、圣诞节我们要做什么?

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　圣诞节托班教案9

　　一、活动目标：

　　1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来感受圣诞节欢乐的气氛一起欢度圣诞节。

　　2、了解圣诞节的吉祥物知道圣诞节是外国人的节日与中国的节日“春节”进行对比感受中西节日的不同

　　二、活动准备：

　　1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

　　2、圣诞老人一个圣诞帽若干圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）

　　三、活动过程：

　　1、激发幼儿参与活动的兴趣

　　师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客猜猜看他是谁？

　　幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~

　　师（出示圣诞老人）：谁来了？

　　幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。

　　师：圣诞老人来干什么呢？

　　幼：送礼物。

　　（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣幼儿高兴的跳起来用各种不同的方式向圣诞老人打招呼活动气氛顿时活跃起来。）

　　师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？

　　幼：因为圣诞节要到了。

　　师；圣诞节快到了你在哪发现了圣诞节？

　　2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验说说为什么喜欢圣诞节。

　　3、圣诞节的由来

　　师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢

　　4、播放媒体课件了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。

　　师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？

　　师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”

　　4、边放音乐让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品在愉快的情绪中结束活动

　　圣诞节托班教案10

　　活动目标：

　　1、幼儿学习正确运用“抱、开、拍、摇、吹”等动词。

　　2、幼儿愿意在集体面前大胆表演学说简单的句子。

　　3、幼儿乐意参加游戏活动。

　　4、能自由发挥想像在集体面前大胆讲述。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：

　　1、圣诞老人头饰；

　　2、皮球、汽车、铃鼓、喇叭、小鼓、风车、娃娃、镜子、梳子等玩具。

　　活动过程：

　　一、创设游戏情境幼儿自由探索玩玩具

　　幼儿在音乐声中寻找礼物引导幼儿观察有哪些玩具启发他们在玩的过程中说一说拿的是什么、怎么玩的？

　　1、师：今天是圣诞节圣诞老爷爷给我们送来了许多好玩的礼物让我们一起去把礼物找出来吧！

　　（随着音乐找到礼物：皮球、汽车……）

　　2、师：开始玩吧。玩过以后要告诉大家‘你拿的是什么玩具你是怎么玩的？’

　　（幼儿在欢快的音乐声中玩玩具）

　　二、引导幼儿运用“抱、开、拍、摇、照、梳”等动词练习学说简单的短句。

　　1、创设一个幼儿敢说、想说、愿意说的情境引导幼儿在集体面前玩一玩、说一说。

　　（1）幼儿教老师玩结合动作学习“抱、开、拍、摇”词。

　　师：我拿皮球皮球怎么玩呢？谁来教教我？

　　请一位幼儿到前面来玩皮球大家一起和他学做拍一拍、滚一滚等动作。

　　（2）幼儿学习句式“我拿什么怎么玩”。

　　如：“我拿皮球拍一拍”。

　　2、幼儿自由交谈自己拿的是什么玩具怎么玩的教师巡回倾听。

　　师：小朋友们玩得都很高兴那就对你旁边的小朋友说一说“你拿的是什么玩具你是怎么玩的”？和他一起分享你的快乐。

　　师：刚才我听到有的小朋友说‘我拿镜子照一照’、有的小朋友说‘我拿汽车开一开’、有的小朋友说‘我拿娃娃抱一抱’……说的`真完整真好听！

　　三、探索新玩具的玩法学习新的动词“搓、转、吹”。

　　1、探索新玩具的玩法学习玩的动作“搓一搓”、“转一转”、“吹一吹”。

　　师：看这里还有更好玩的玩具呢！

　　（出示拨浪鼓、风车、喇叭）

　　2、以玩具在睡觉如何叫醒它们的疑问启发幼儿说完整的句式“我拿什么怎么玩”。

　　师：这些玩具正在睡觉呢你能把它们叫醒吗？

　　如：叫醒喇叭说“我拿喇叭吹一吹”。

　　四、游戏：叫醒玩具。

　　师：还有更多好玩的玩具在睡觉呢我们一起去叫醒它们吧！记住你要说一句话‘我拿什么怎么玩’玩具就会醒来和你一起玩啦。

　　活动反思：

　　带着大家的智慧揣着激动不安的心我带领着小朋友展开了以《圣诞老人的礼物》为主题的语言活动。

　　我觉得这次活动相对于我以前的教学来说还算是比较成功的：首先寓教于乐的活动方式很适合小班幼儿的年龄特征他们在自主选择拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戏过程中不仅享受到了玩玩具的乐趣更重要的是幼儿能通过探索获得对新事物的认知学习兴趣浓厚；其次我用“谁来教教我”这样的提问方式把自己放到了与幼儿平等的位置上营造了一个宽松民主的教学氛围提高了幼儿活动的积极性；最后伴随着教师的鼓励幼儿敢于交流、敢于表演。在玩的过程中学会了说完整的句式达到了教育目标。

　　当然活动还存在一些不足如：学习句式“我拿xx拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作为本次活动的重点没有被突出幼儿更多的时间都在探索玩具的玩法；其次没有能引导孩子在探索玩具的多种玩法后用完整的句式表达所以使本次活动内容没有得到延伸。

　　在今后的活动中我会努力提升自己的基本功在尊重幼儿、以幼儿为主用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上发散幼儿的思维有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性提高幼儿的语言表达能力进一步提高其综合能力保证教学质量。

　　圣诞节托班教案11

　　活动目标：

　　1、幼儿能边唱边画出圣诞老人并添画出相关的内容。

　　2、音乐和美术结合发展对图形的想象及探索组合规律。

　　3、感受节日的欢乐气氛。

　　4、乐于参与圣诞节的活动。

　　5、让学生了解圣诞节的习俗。

　　活动准备：

　　1、范画、圣诞老人的挂件。

　　2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

　　活动过程：

　　1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。

　　2、出示圣诞老人挂件请小朋友观察。

　　提问：圣诞老人是什么样子的？

　　小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

　　3、教师边唱歌边在黑板上画请小朋友仔细听和看。

　　提问：刚才老师唱了些什么？

　　帮助幼儿熟悉歌词并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

　　4、幼儿学唱歌曲并伸出手指在空中边唱边画练一练。

　　5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

　　6、幼儿绘画教师随机指导。

　　提醒幼儿用水彩笔涂颜色油画棒打底色。

　　表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

　　7、评价。

　　采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

　　从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

　　圣诞节托班教案12

　　活动目标：

　　1、了解圣诞老人、圣诞树的由来感受圣诞节欢乐的气氛。

　　2、了解圣诞节的吉祥物知道圣诞节是外国人的节日。

　　3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏尝试进行打击乐配器。

　　4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人画心中的圣诞折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

　　5、简单了解节日的来历知道其全称、日期和意义。

　　6、参与节日游戏。

　　活动准备：

　　1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

　　2、圣诞帽动物数群卡有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。

　　3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

　　4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。

　　活动过程：

　　一、圣诞节到了

　　1、播放歌曲《铃儿响叮当》今天老师给小朋友们带来一首好听的歌。

　　2、你们以前听过这首歌吗？你听了这首歌有什么感觉？你们这首歌说的是什么事情吗？

　　3、什么是圣诞节？圣诞节是我们中国的节日吗？圣诞老公公是谁？圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？

　　4、播放媒体课件了解圣诞树的传说。

　　二、介绍活动材料和要求

　　1、美工区：

　　用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。

　　幼儿通过看流程图尝试折圣诞帽。

　　画画要送给朋友的圣诞节礼物。

　　2、益智区：

　　戴上圣诞帽扮演圣诞老人给小动物送了礼物根据小动物的数量给它们送相应数量的礼物并一边叙述：几只某某动物我送你几个某某礼物。

　　3、阅读区：

　　排图讲关于圣诞节的故事通过理解、阅读故事中的文字将图片贴在相应的位置上。

　　三、幼儿自选区域操作教师巡回指导。

　　1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图帮助能力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物让幼儿剪下装饰圣诞树。

　　2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲述自己的`操作过程。

　　3、鼓励阅读区的幼儿仔细观察图片大胆讲述自己对图片的理解。

　　四、展示幼儿作品。

　　幼儿互相赠送礼物表达节日的祝福。最后播放音乐教师带领幼儿表演歌曲《铃儿响叮当》。

　　圣诞节托班教案13

　　节日是幼儿获得生活经验的渠道之一圣诞节虽然是一个洋节日但里面却蕴含了丰富的教育价值我们的主要目的不是过洋节而是利用其节日情境挖掘出丰富的`教育资源促进幼儿的发展。在圣诞节中有＂圣诞老人＂这一形象可以说是幼儿幻想世界的人物他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待不管愿望有没有实现永远让孩子们有希望而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动。

　　一、活动目的

　　借助圣诞这一具有童话色彩的节日赋予幼儿各项活动以情境让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等体验节日的喜悦。以圣诞节为切入口让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事了解安徒生、格林等著名童话大师。知道圣诞节是西方节日了解相关的的节日习俗对比中国的春节渗透多元文化教育。

　　二、活动准备

　　收集有关圣诞主题的图书和著名的童话故事丰富图书角。收集有关的歌谣、儿歌。收集各种童话形象如装饰品、图片等。制作各种头饰、面具、服饰等。各个区域活动的材料如彩色纸、破旧袜子、油画棒等准备圣诞树以及礼物等。

　　三、具体活动安排

　　班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法并征求家长们的意见和建议让家长参与进来根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计环境的布置道具的制作让部分家长担当重要角色既有了很多的点子又促进了家园的互动和家与园的良好关系。师幼共同搜集圣诞节童话、世界著名童话故事等利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述帮助幼儿了解故事内容激发阅读童话书籍的兴趣。向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物。

　　手工区：投放圣诞帽子、棉花、胶棒等请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。包礼物投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。做圣诞老人投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。

　　圣诞节托班教案14

　　活动地点：

　　幼儿园大操场

　　主持人：

　　活动目标：

　　通过开展圣诞亲子同乐活动让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐加强家长与子女之间的情感交流增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣亲身体验体育活动的魅力。

　　活动主题：

　　圣诞大家乐

　　活动过程：

　　一、主持人致开幕词并宣布运动员入场。

　　入场方式：以运动会主题曲为音乐背景以班级方队为序依次入场。各班可以在经过主席台时喊出自己的运动会口号各班制作一面班牌选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。

　　入场口号：

　　锻炼身体保卫祖国。

　　锻炼身体建设祖国。

　　团结合作加油加油！

　　圣诞快乐加油加油！

　　二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。

　　三、亲子活动开始

　　1、跳圈

　　父（母）子同时依次向前各跳至一圈内然后将后面一只圈放至前面如此依次进行至终点先到者为胜。

　　材料：小塑料圈15个。

　　2、运礼物

　　父（母）驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点将礼物放进礼物袋背着返回起点速度快者为胜利。

　　材料：礼物袋5只皮球30只篮子10只圣诞老人帽子大、小各10个。

　　3、羊角球

　　父（母）从起点运球前行至场地小间交给孩子孩子骑在羊角球上跳回到终点先到者为胜。

　　材料：羊角球5只。

　　4、二人三足行

　　父（母）子二人把相靠两条腿用布条扎住走到终点先到者为胜。

　　材料：红带子10根。

　　5、抢椅子

　　由六名幼儿和家长为一小组将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈在鼓声小开始围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停家长则抱着幼儿开始抢椅子未抢到椅子的家庭离开场地然后减少椅子继续游戏最后留在场地的家庭为胜。

　　材料：椅子30个鼓一架。

　　6、袋鼠跳

　　幼儿钻进袋小父（母）手提袋口前进跳先到者为胜。

　　材料：布袋10只。

　　7、抓尾巴

　　家长驮着孩子孩子腰间系着尾巴孩子在家长的`走动下去抓其他家庭孩子的尾巴未被抓到尾巴的一组为胜。

　　材料：5个尾巴。

　　8、坐花轿贴五官（全家三人）

　　爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官孩子来操作粘贴后返回由第二个家庭继续抬花轿贴五官速度最快、完成最好的班级属于优胜者。

　　材料：圣诞老人头像五官。

　　活动结束

　　集体表演《新年好》在《圣诞快乐》的歌声小结束活动。