总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编帮大家整理的书法社团工作总结希望对大家有所帮助。

书法社团工作总结1

　　字如其人自古以来人们就注重书写习惯的培养。良好的书写习惯能体现一个人做事做人的态度留给他人一个好的映像。

　　一、指导思想

　　1、中国书法历史悠久博大精深不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

　　2、提高写字教学质量完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入随着现代信息技术的`不断普及人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价既要关注其书写规范和流利程度也要尊重他们的个性化审美情趣。

　　二、活动目标

　　1、在书法活动中使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

　　2、指导学生写出一笔漂亮的字对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　　3、通过书法练习培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　　4、让学生直接接触书法接触中国文化艺术之美传承祖国传统文化。

　　三、活动时间：每周三下午大课间活动

　　四、活动地点：一（2）班教室

　　五、活动实践

　　1、上好每周一节的写字课从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手做好写字指导。

　　2、鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂铅笔字贴利用写字课以及课余时间进行描写练习。

　　3、利用《习字册》书本强化仿写练习。

　　4、采取自主和协调的方法建立写字活动小组有计划、有落实完成写字活动的具体目标。

　　5、在组与组之间开展每月一次的书法比赛对做的好的小组给予表彰奖励对做的差的小组提出改进意见教师跟踪指导评价。

　　6、利用每星期时段将学生的优作张贴展览让他们拥有成就感激发学生写字练字的积极性。

　　7、指导教师做好活动总结将活动的过程进行记录、整理完善活动的文本资料档案管理。

　　8、活动成果以手抄报优秀习作硬笔书法等形式在相关活动中展出。

　　六、具体活动安排

　　第1--2周 铅笔书法及其基础知识

　　第3--4周 笔画书写——横、竖、撇、捺的写法

　　第5--7周 笔画书写—--点、钩、折、提的写法

　　第7--10周 笔画书写——-横撇、撇点的写法

　　第11--14周 笔画书写——常用偏旁部首的写法

　　第 15 周 临摹书写

　　第 16 周 仿写例字

　　第 17 周 书写比赛

书法社团工作总结2

　　本学期为发展学生艺术兴趣和特长我校积极开展了第二课堂活动社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况我校成立了书法社团。书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质提高审美能力陶冶情操启迪智慧。我在书法教学中本着“以人为本”的教学观念利用多种教学方式和手段开展社团的教学活动并取得了一定的成绩为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

　　一、 书法兴趣小组活动稳步发展

　　在本学期开学初组建了我校的书法兴趣小组在学生中以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长有兴趣的同学参加了书法社团坚持每个星期三下午课余时间进行培训同时也鼓励学生进行日常练习以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

　　二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

　　在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的'调控书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯需要培养在平时训练中严格按照标准督促学生。另外还要求学生注意写字卫生不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练使学生养成良好的写字习惯。

　　三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

　　为让学生能够临习名家书帖在我搜集整理了大量图片以名家真迹作为书法学习临习字帖从入门开始循序渐进。从最初的笔画入手让学生先学习基本笔画的书写再学习一些常用的偏旁部首一些较简单的常用汉字最后根据学生掌握的书写水平学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

　　四、开展各种书法活动

　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果在社团开展了多次的书法作品比赛让一些优秀书法习作在社团中展示起着带头调动作用。给学生提供锻炼的机会使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华以培养他们的竞争意识和学习习惯

　　五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

　　在总结成绩和经验的同时还必须清醒地看到存在的不足和问题务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决。

　　首先书法学习比较枯燥乏味兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高自觉性比较差不能较长时间的集中注意力。在今后教学中还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

　　其次再有就是学生练习良莠不齐使得在教课过程中难以统一教学。书写水平参差不齐给教学带来一定的影响。

　　在下个学期的工作中我更要以积极的工作态度去完成工作任务把书法社团活动开展的更好。

书法社团工作总结3

　　一、从兴趣入手树立信心

　　“兴趣是最好的老师”是写字教学成败的重要因素。而兴趣不是学生自发产生的它有赖于教师采用恰当的手段去激发。我们必须注重激发学生的兴趣提升学生的写字热情增强学生的自信心培养克服困难的毅力。

　　1、营造氛围。教室的墙壁、黑板报都是学校写字教学的窗口。便能营造一种书法艺术氛围。注目观赏深受感染燃起学生心中对写字的渴望之火让学生喜欢写字乐于写字把写字当成快乐的事去做。

　　2、故事激励。写字课上老师经常穿插一些古代书法家学书的故事如东晋书法家王羲之为了洗笔方便天天到门口的小池塘边去练写天长日久那池塘里的清水竟被洗黑了被后人誉名为“墨池”。唐朝欧阳洵看到晋古碑分析揣摩碑文在碑前观赏了三天才依依不舍地离去。岳飞家境贫寒因买不起笔墨竟用树枝在沙土上练字。这些生动的故事不仅能向学生传授古人勤学苦练的精神而且大大激发了学生写字的积极性。

　　3、活动激趣。小学生天性好胜成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量。在写字过程中适当开展一些活动如展览习字本开展写字比赛有利于激发学生的写字兴趣使写字教学收到事半功倍的效果。在开展活动之前表扬上次作业或比赛写得好的同学并把他们的本子或作品在班上传阅发现书写差的同学有点滴进步展示其取得进步的作业使他们感到自己在进步。通过开展活动全班出现了你追我赶的生动场面。

　　二、认真指导姿势养成习惯

　　播种习惯收获个性。小学生写字姿势不正确危害不小轻者影响写字质量养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。学生正处于生长发育的关键时期以正确的坐姿和握笔姿势书写不仅有利于书写的规范也有利于学生的健康成长。为了达到这一目的`要时刻注意全班每一个学生的写字姿势发动同学互相督促互相检查以便及时发现问题得到纠正。我的做法是：

　　1、明确要求。小学写字教学主要是为了培养儿童写字熟练的技巧以便于日常。因此有几个要求：

　　（1）正确。此为最基本要求。即把字写的合乎规则遵守笔顺规则不写错别字不改变字形、不多笔少画。

　　（2）端正匀称。即把字写得横平竖直、间架结构比例适当笔画清楚。

　　（3）整齐。即全篇字大小一样行款人事科规则字距合适行距均匀。

　　（4）速度。随着技能形成要求写字有一定的速度但要与潦草有严格区别。总之写字要求就是要做到"对、好、快"三者结合起来即所谓技巧。用较短时间写字而笔画结构正确、端正、行款清楚整齐就是小学写字教学总要求。

　　2、编写儿歌。《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。”把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌。如：“写字时要做到：坐姿：头正、身直、脚平；握笔：摆好‘三个一’眼离书本约一尺手离笔尖约一寸胸离桌子约一拳。‘三个一’要做到字写工整视力好”。让学生熟记成诵。

　　3、学生体验。对于学生中出现的问题采取反复抓抓反复尤其应引导学生亲体验自悟问题的缘由方能收到事半功倍的效果。如：过去抓学生的坐姿握笔只要求做到“三个一”至于为什么要“三个一”学生就不得而知了常常难以坚持现在我把工作做到细微处。先让他们执笔写字时靠近笔尖学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的为了看到笔尖身体就得往前倾头向左偏时间久了学生感到很不舒服。告诉学生这样不仅人易疲劳而且容易造成近视和脊柱弯曲。再让学生手指离笔尖稍远些他们就能感到腰板可以挺直了胸部就能与桌沿一拳的距离了。这样使学生在体验养成正确的握笔姿势和写字姿势。

　　4、榜样鼓励。对坐姿和握笔姿势非常正确的同学给予鼓励并让大家看让身边榜样的力量来影响学生。

　　5、家长配合。学生在家写家庭作业的时候让家长督促孩子正确的写字姿势。这样老师、家长、齐抓共管能收到了良好的效果。

　　三、严格督促促之以行

　　叶圣陶先生曾说过：“咱们天天为了实际需要而写字其实天天在练字”。为此我在写字课上对学生反复强调一定要将练字融入日常的各科作业之中养成“提笔即是练字时”的意识。要有“提笔即是练字时”这种意识就应该做到不管是什么场合不管什么时间只要提起笔来写字就要严格遵守正确的写字姿势。这种严格要求完全是为了促进学生的发展。学生在写语文作业时我总是认真巡视纠正坐姿执笔姿势发现格式安排的不太好时给学生提出建议或给予参照。在这里要加大特殊生的指导力度（做作业时边写边玩；不认真书写的）因为我发现这些特殊生只要我站在他们身旁他们就会一笔一画认真书写我一走开他们的笔就会在作业本上飞起来不是他们不想把作业写好是他们还不能自觉地认真地进行书写这时我站在他们身旁及时地表扬及时地纠正既能让他们发现自己的优点树立自信又能让他们认真书写培养习惯。

书法社团工作总结4

　　一、扎扎实实打基础循序渐进学书法。

　　为让学生能够临习名家书帖在我搜集整理了大量图片以名家真迹作为书法学习临习字帖从入门开始循序渐进。从最初的笔画入手让学生先学习基本笔画的书写再学习一些常用的偏旁部首一些较简单的常用汉字最后根据学生掌握的书写水平学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养在平时训练中严格按照标准督促学生。另外还要求学生注意写字卫生不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练使学生养成良好的写字习惯。

　　二、以兴趣为导向落实学习制度

　　学期开学初期在原有组员的基础之上进一步健全了我校的书法兴趣小组在班级里继续以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长字体美感较好的同学参加了书法社团坚持每个星期三下午课外活动进行培训同时也鼓励学生进行日常练习以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足提高学习效率。

　　三、 开展各种书法活动

　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果在社团开展了多次的书法作品比赛让一些优秀书法习作在社团中展示起着带头调动作用。并评选具有一定基础的学生参加了学校书画作品展示在本学期积极给学生提供锻炼的机会使一些书法素质好、书写水平高的'学生一展才华以培养他们的竞争意识激发他们的学习积极性。

　　五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

　　在总结成绩和经验的同时还必须清醒地看到存在的不足和问题务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决。

　　首先书法学习比较枯燥乏味兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高自觉性比较差不能较长时间的集中注意力。在今后教学中还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

　　其次学生到位的情况不是很好部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐以至于书写水平参差不齐给教学带来一定的影响。

　　在下学年我更要以积极的工作态度去完成工作任务把书法社团活动开展的更加有声有色。

书法社团工作总结5

　　软笔社团实施已经快半学期了下面我就半学期的软笔书法加以小结一下首先从学生情况来分析本班共有16人学生的书写水平差异还是比较大的课堂纪律方面通过半学期的“高压”政策纪律有了明显的改观从第一次因兴奋而导致的空话连篇到现在的班级基本能安静下来这就是一种进步。接着我分三方面加以小结：

　　1、认知方面

　　软笔书法从基本的笔画到间架结构最后是独体字的练习而且每次的`书写内容都有四次练习的机会就不用再准备米字格书写用纸了。到现在为止我们已经学习了基本的笔画横、竖、撇学生们基本上都能掌握其中的书写要领如竖的两种书写方法撇的五种不同形态。

　　2、技能方面

　　书法训练本身就是一种技能训练如果脱离了技能训练单单讲解书法知识那是非常枯燥乏味的。我在软笔社团实施过程中非常重视这点一开始就给学生讲了五指执笔法用整整的一节课时间加以练习通过教师的手把手让每个孩子都能学会正确的握笔方法为更好的书写铺垫现在孩子都知道如何正确的握笔但让他们改正错误的执笔法还需要一段时间但我会努力的。孩子喜欢形象直观的内容在教学基本笔画时我运用现有的设备（实物投影仪）直观形象的再现笔画学生学到了横、竖的运笔方法书写的笔画具备了一定的笔锋。最后我还培养了学生的审美能力一节课出示用代表性的范字让孩子分析那个字漂亮那个字需要改正从而培养这方面的能力。

　　3、情感价值观方面

　　书法是最能体现中国文化的一种有效载体每节书法课我都精心挑选书法家小故事进行讲解让孩子们潜移默化中得到熏陶并要求他们也能把这个故事讲给大人们听不仅培养了语言能力还提高他的书法能力。有时在课中我出示了范字的字体演变史请他们来猜字谜改变了课中的枯燥氛围增强了文字知识。半学期来这班的孩子对书法知识有了比较多的了解也能讲一二个书法家的小故事这又是另一种进步我深感欣慰。

　　以上只是我对半学期的软笔书法软笔社团的简单总结应该有比较的遗漏也有很多不尽人意的地方在接下来的几次我会加以总结希望孩子们在一学期的学习中学有所好。

书法社团工作总结6

　　书法是一门艺术 是一种修身养性的良好途径 使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯让学生在学习过程中能丰富艺术修养培养学生审美文化素质提高审美能力陶冶情操启迪智慧。我在书法教学中本着“以人为本”的教学观念利用多种教学方式和手段开展软笔书法兴趣小组的教学活动为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

　　“软笔书法”俗称毛笔字以文房四宝（笔、墨、纸、砚）为使用工具的汉字书写艺术因毛笔笔峰柔软而得名。作为中国人应该写好中国字高科技的发展促使了电脑的普及随之而来的弊端也形成了：很多孩子依赖于电脑打字写不好汉字如：汉字书写笔顺不对、字体结构不对等。

　　软笔书法的学习能帮助孩子写好字打下坚实的基础学习中能够端正孩子的执笔姿势、坐姿从而养成良好的写字习惯。

　　1.促进孩子的手骨发育握硬笔是三指握笔法而毛笔是五指握笔法在写字的过程中五指齐力再加上“悬肘立腕”腕、肘、肩所有的力量都作用在毛笔上。

　　2.提高手脑协调能力促进左右脑同时开发（因为中国文字——表音、表意、表形）日本通过学习中国书法（日本称中国书法为“书道”）来治疗智障儿童并且有大量成功案例说明其有促进智力开发的.功能。

　　3.帮助孩子对中国汉字的演变有一个大概的认识篆书、隶书、草书、行书、楷书风格各异。同时能够在学习中认识很多汉字。

　　4．通过写字能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的“要把字写得合乎规格比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处能够使人细心容易集中注意力善于体贴人。草草了事粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”为什么写字可以使人变得细心容易集中注意力呢？因为写字是一项十分精细的活动。要想把字写好须得全神贯注凝神静气仔细观察字的结构并要脑、眼、手相应准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质养成沉着、镇静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

　　5．通过写字可以培养学生的审美情趣。因为汉字是由线条组成的、具有审美价值的

　　方块文字。写字实际上是以结构的疏密、点画的轻重、运笔的疾缓来抒发情感和描写意境的。当然作为一个小学生一下子要求他们站在这个层面上去理解、欣赏美是有难度的。首先在平时的教学中要求学生按正确的笔顺去写注意笔画间呼应的规律力求先将字写正确、规范、整洁再是美观。进而通过名贴欣赏和书法技能的指导让学生逐步感受到汉字的形体美帮助学生树立正确的审美观让他们懂得什么是美的怎样才能更美。最后用美去感染学生激发他们追求美、创设美的欲望。

　　总之在学生中开展书法艺术的教育活动有利于全面发展学生综合素质促进素质教育的深入开展。

书法社团工作总结7

　　毕业后几个月我找到了一份在物业前台的工作。作为一个试用员工我在这几个月经历了各种各样的考验与问题感谢有那些热心的同事来帮助我经过这次的工作我感到自己有了脱胎换骨般的改变如今我的试用期已经结束我特地写下这份工作总结希望我不要忘了自己的这段经历让我从过往中收集经验不断的在这份工作中提升自己。

　　一、在思想上

　　作为一位员工我非常了解我再不是呆在学校保护下的雏鸟在面对自己工作方面我自始至终都是保持着认真努力的心态。上班不迟到工作时多想、多问、多动在工作之时多学习。

　　在心理上我已经摆脱了学生时代的认知作为新人能多做久多做些遇上不会的事情也积极的像同事们求助还改变了自己懒惰的性子。

　　二、在工作上

　　在经历了一段时间的工作后我发现虽然在之前有培训但是实际上做上一次比学上十次都有效果。但是关于培训时所教导的那些细节我可都不敢怠慢这些都是老员工们累积下来的经验光靠我自己在工作中体验是很难全部记住的。

　　虽然我注重在实践中学习但是这样同事也会让我犯下许多的问题还好有热心的同事在我遇上难题的时候帮助了我。所以在之后我便开始注重起那些工作时的细节来。

　　作为一名物业前台我们的主要工作还是面对业主们。我们平时的工作就是接听打来的电话回答业主的询问或是转接电话到相关部门然后就是做好记录。

　　面对直接前来咨询的顾客我们的服务态度也一定好好不仅在礼貌上要到位也要时刻照顾到顾客。为顾客搬把椅子或者是倒杯水这都是分内的事。当然最主要的.就是好好的回应顾客的需要面对问题一定要回答的准确如果不懂就尽快去问相关人员。

　　三、与同事的交流方面

　　身为一名试用员工我要做的和学的都有很多所以我都尽量在工作中将自己最好的一面表现出来。每次上班我都会早早的来到公司将前台先打扫一遍整理好文件。和同事们热情的打招呼。就现在来说我和很多的同事关系都很好大家对我也是非常的友善。

　　四、总结

　　经历了几月的努力我相信我能做好这份工作但我还有很多的地方需要提升这需要我在之后的工作中不断的累积和磨砺祝我和xxx物业在之后都能越做越好！

　　学校社团活动总结范文

　　站在岁末透视过去一学年工作的点点滴滴时时在眼前隐现回眸望去过去的一幕慕在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学生会的记忆依然就在心头展现!我一直很庆幸自己担任社团部部长这个职位在这一年的时间里我也学到了不少虽然一开始这个工作让自己不知道如何下手但是现在做的事情多了让自己成熟了不少也进步了不少。

　　作为社团部一员我认为我的最主要职责就是密切关注协会的发展做好协调与沟通的作用。协会的发展历史和发展方向要弄明白尽自己最多的能力帮助他们确保其和谐健康的发展。

　　在职的一年我经历了协会变化的点点滴滴。我院现有丛林之声俱乐部法律协会和心欣志愿者协会。其中法律协会和心欣志愿者协会在星级社团评选中分别活得了四星和三星的好成绩。这是一个社团实力的象征是对我们活动的一个积极肯定当然了我们也需要更加努力朝着五星级社团发展。去年的一年我先把所搞活动说一下因为在年度计划书里面规定每个协会必须有三项活动基本都达到了要求。

　　丛林俱乐部一个注重课外活动娱乐性的协会第一次的大型活动全校斗地主调动了全校学生的积极性同事也增加了同学们之间的互相交流与学习不仅仅是单独的娱乐借助娱乐我们扩大交际圈这样的活动我们要多搞。法律协会一个创办历史悠久的协会经历了岁月的考验同时也做了许多关于法律的宣传与活动一直保持着星级社团的优秀记录。更多的有意义的活动需要搞起来因为我们有设施有老师一定要充分利用这些资源。心欣志愿者协会我认为是最具潜力的一个协会不仅仅是因为她在过去一年的时间里所举办的活动和晚会。当然了每次小型的活动和大型的晚会她都是那么的震撼心灵。最主要的是那份爱心我相信这个协会一定会很好的。很感谢协会成员的理解与支持在过去的一年中你们一直默默无闻的奉献着从不提出困难。遇到经费的问题你们主动拉赞助一个一个的困难你们都迎刃而解。我很感动!

　　这次的年度总结我想把我的经验与大家分享一下想必这才是最重要的也是对下届社团部的一个经验吧。我们社团过去的一年有很大的变化首先海韵协会的注销想必是我最大的遗憾与失职。下面是我当部长一年内个人最缺乏的东西也是最大的弱点。我觉得作为部长：

　　1.一定要密切关注协会的发展定期与会长记成员沟通以开会或茶会的形式凝聚力量树立威望。

　　2.沟通。充分了解协会的下一步计划以周为单位做好充分的准备。了解他们的困难及时与老师沟通。

　　3.一定要有不怕吃苦的精神。因为我们的工作是一个比较烦琐的工作谨记吃苦是福全心全意为同学服务。

　　4.充分利用资源。学生会是一个大家庭我们以集体为荣。如果部里的活动完不成及时请求其它部门的帮助。

　　5.一个建议协会纳入学生会编制。进行统一领导会长副部待遇。

　　回想一年来学生会的工作我们取得过优秀的成绩这些成果离不开社团部每个成员的辛勤付出;同时我们也遇到过很多的困难面对困难我们并没有放弃而是同心协力解决困难。我们一步步成长的脚步依然清晰在路上我们学会了团结合作学会了坚强勇敢。在其中的酸甜苦辣都以化成成功的喜悦飞上我们的眉梢因为我们坚信：只要我们团结一心社团部必然凭着自己青春的汗水再造辉煌。

书法社团工作总结8

　　书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯让学生在学习过程中能丰富艺术修养培养学生审美文化素质提高审美能力陶冶情操启迪智慧。我在书法教学中本着“以人为本”的教学观念利用多种教学方式和手段开展书法兴趣小组的教学活动并取得了一定的成绩为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

　　一、书法社团活动稳步发展

　　在本学期重新组建了我校的书法社团参加人员为一至六年级全体同学具体时间安排是每周二下午课外活动时间为一至三年级同学参加每周四下午课外活动时间为四至六年级同学参加学习目的为提高全校同学的写字水平同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导并鼓励学生进行日常练习以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

　　二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

　　在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领;在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养在平时训练中严格按照标准督促学生。另外还要求学生注意写字卫生不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练使学生养成良好的写字习惯。

　　三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

　　为让学生能够临习名家书帖我以名家真迹作为书法学习临习字帖从入门开始循序渐进。从最初的笔画入手让学生先学习基本笔画的书写再学习一些常用的偏旁部首一些较简单的常用汉字最后根据学生掌握的书写水平学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

　　四、开展各种书法活动

　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果在小组开展书法作品比赛让一些优秀书法习作在校园中展示起着带头调动作用。如四年级的——五年级的——六年级的——等同学的书法作品受到了师生、家长的'好评。开展竞赛活动给学生提供锻炼的机会使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华以培养他们的竞争意识和学习习惯。

　　五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

　　在总结成绩和经验的同时还必须清醒地看到存在的不足和问题务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决。

　　首先书法学习比较枯燥乏味兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高自觉性比较差不能较长时间的集中注意力。在今后教学中还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

　　其次学生到位的情况不是很好部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐以至于书写水平参差不齐给教学带来一定的影响。

　　在下个学期的工作中我更要以积极的工作态度去完成工作任务把书法兴趣活动开展得更好。

书法社团工作总结9

　　一、指导思想

　　为适应新课程改革要求深入推行素质教育培养学生实践创新能力建设精神校园和书香校园依据教育局下达文件的相关要求结合学校实际本学期先期开展书法学生社团活动。

　　坚持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育标为广大同学提供展示自我的空间和舞台。中国书法历史悠久博大精深不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素并恰当地将其融合、渗透在教学当中对培养学生良好的道德情操提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

　　二、社团活动总体目标

　　保证学生的自主性提高学生的积极性鼓励学生的创造性力求活动的成效性推进素质教育深入发展实现校风的根本好转真正把学校办成学生喜爱的家园、乐园。

　　1、在书法学习中使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

　　2、指导学生写出一笔漂亮的字对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　　3、通过书法练习培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　　4、让学生直接接触书法接触中国文化艺术之美传承祖国传统文化。

　　三、社团活动实施措施

　　书法艺术社团活动的开展既可以陶冶情操、舒畅胸怀、有益健康、激励操守、增进知识同时也能增进知识发扬爱国主义精神提高人们文化素质和精神素质。具体措施如下：

　　1、根据总体目标及指导思想发出倡议向全体同学进行招收社员。

　　2、在学生自愿报名的前提下由指导教师组织学生开展活动固定时间、地点开展活动。（每周四下午3：40——5：10）

　　3、每周的学习要重质量、重实效地开展教师针对社员的作品给予指导社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

　　4、每次活动目标明确活动过程完整指导教师记录或保管好相关材料（教案、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）学期末学校将根据实际活动情况评出优秀社团成员。

　　四、社团活动评价方法

　　教学评价是教学的重要组成部分。

　　1、关注学生的态度与情感。评价应有利于激发学生写字的兴趣、培养学生对汉字文化尊重与热爱的情感有利于促进学生养成良好的书写习惯、促进全体学生提高写字水平。

　　2、分学段确定写字教学的评价内容及原则。对第一学段的写字评价要特别关注认真书写的态度和良好写字习惯的培养注意学生对汉字基本笔画和基本结构的`把握重视书写的正确、端正、整洁。对第二至第四学段的书写评价除关注上述基本要求外还要注意学生书写的速度尊重他们的个体审美情趣。要用发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心杜绝用大量重复抄写惩罚学生的做法。

　　3、采用多样化的评价方法。写字教学评价的途径和方式是多样的 可采用观察、面谈、课堂问答、练习、问卷调查、典型实例分析、展示、比赛、考查、考试等方式或途径评价学生的书写能力以及学习态度、学习习惯、学习方法、学习动机等。评价包括日常性、阶段性、总结性三种。及时对学生日常的写字情况予以评价。

　　4、完善评价标准。在语文学科考试评分标准中增加书写评价项目在作文测试中要将学生的书写情况单列评分以此促进学生在平时的学习中养成良好的写字习惯。

　　5、注意对学生作业书写情况予以评价。

　　

书法社团工作总结10

　　书法是一门艺术是一种修身养性的良好途径使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯让学生在学习过程中能丰富艺术修养培养学生审美文化素质提高审美能力陶冶情操启迪智慧。我在书法教学中本着“以人为本”的教学观念利用多种教学方式和手段开展书法社团的教学活动为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

　　一、书法社团活动稳步发展。

　　在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组坚持每周星期二下午第三节和星期四下午第三节两节课的时间进行教学辅导同时也鼓励学生进行日常练习。经过我和书法兴趣小组同学的努力我校的学生书法水平有一定的提高。

　　二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生就是从新的学习没有基础。所以我在书法教学中开学初拟定教学计划做到胸有成竹。教学时我着重教给学生正确的执笔、运笔方法执笔轻重的调控书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习书法兴趣小组的学生都有一定进步其中像杜陈雅婷、简诗思、简文婧等学生进步更为明显。

　　三、合理开展各种书法活动提高学生的书写能力。为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果我不定期在小组开展书法作品比赛让一些优秀书法习作在教室后面的展示台展示起着带头调动作用。本学期举办了“庆元旦。迎新春”艺术书画活动中这些学生将毛笔作品参与展览受教师及同学们的好评。他们的书法水平得到了人们一致好评。

　　四、书法教学过程中存在的一些不足之处。在总结成绩和经验的.同时还必须清醒地看到存在的不足和问题务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决。

　　首先书法学习比较枯燥乏味兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高自觉性比较差不能较长时间的集中注意力。在今后教学中还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。其次就是学生数不多只有20人到位的情况也不是很好。社团小组活动时间在星期二、星期四下午的第三节课进行学生的精神状态不是很好。有待进一步提高。

书法社团工作总结11

　　金秋时节载着梦想。我们墨池书法协会举行了一次登敬亭山活动为了促进社团内部合作更加默契社员们都能积极主动投入到社团工作中让大家都能够互相了解彼此认识增进友谊为社团作出一份贡献最重要的是为了一个共同的梦想-----为把墨池书法社创办的更加美好需要每个社委与社员的共同努力共创奇迹通过此次登山活动在全体成员的努力下我们墨池书法协会取得圆满成功。

　　一 思想积极踊跃参加

　　当墨池书法协会的社员们得知了这次登山活动的消息时他们都积极踊跃报名参加。各个社委也为这次登山活动做了不少工作。如：宣传部将这次活动宣传得有声有色赢得了社员们的大力支持策划部讲这次登山活动策划得精密细致。..。..。这充分体现了社委们对这次登山活动的重视。

　　二 介绍历史了解历史

　　在会长的带领下我们墨池书法协会的社委社员们来到了安徽宣城最著名的旅游景点------敬亭山刚进大门墨池书法协会的社委社员们在一起合影用作纪念导员为我们介绍敬亭山的背景由来让我们更进一步了解敬亭山在导游的.带领下我们来到了双塔寺导游也为我们介绍了双塔寺的背景一路听着导游对敬亭山的介绍我们又来到了敬亭山最著名的景点---竹林因为那里有玉成公主的雕像导游详细地介绍了玉真公主与李白的爱情故事。正因为李白与玉真公主的爱情故事才使得敬亭山如此的出名。

　　三 开展活动展现才艺。

　　为了更好的把这次登山活动举办成功在经过一段漫漫长路的奔波后整个队伍看起来有些懒散经过调整我们来到了玉真公主雕像前。在那里听着导游的介绍社团内部也做了充分的准备文艺节目来缓解大家疲惫不堪的心在文艺节目和才艺展现中每位社员脸上都露出了灿烂的微笑掌声不断。每个人都积极的展现自己最出色的一面看到那英姿飒爽矫健的身躯让我们看到了社团的发展今后会不断壮大会因为有这些成员们的积极和主动让社团更上一个阶梯虽然节目不是很多也没有那么壮观但大家都感受到了快乐。

　　四 敬亭之巅俯瞰宣城

　　主持人将这次节目闭幕了会长带领我们登敬亭山的顶峰虽然在登的过程中有点筋疲力尽但我们仍然坚持着最终达到了理想的彼岸----敬亭之巅站在山顶真是“会当凌绝顶一览众山小”墨池书法协会的各个社委在敬亭之巅还留了影用作纪念。

　　通过本次登山活动墨池书法协会取得了圆满成功但其中还有不足之处如：社委们与社员们不主动交流有些社员之间还不了解对方的姓名和专业对于这些不足之处墨池书法协会的社委们与社员们要加以改进在以后的活动中社委们与社员们要积极主动交流。让彼此之间更加了解增进友谊本次登山活动我们看到社委们与社员们朝气蓬勃的精神相信墨池书法协会的明天更加美好“越中国越时尚”！

　　二零xx年九月二十日

书法社团工作总结12

　　书法是一种静态的汉字表现艺术它的美在于整体和谐书法是无声的音乐、纸上的舞蹈又是诗意的线条化。作为艺术的书法教学其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。在三到六年级成立了书法社团旨在让学生学习书法从小磨炼意志培养他们的审美能力形成一定的专长促进身心健康发展。作为指导教师在书法教学过程中注重培养学生学习兴趣书写时的正确姿势。在我们和学生的共同努力下顺利地完成了本学期的书法教学。

　　一、书法兴趣小组活动稳步发展

　　在本学期开学初重新组建了我校的书法兴趣小组在三到六年级中挑选了在书法方面有特长字体美感较好的40位同学参加了书法社团坚持每周二的培训在保证时间的同时每次培训要求孩子全身心参与其中到场后抓紧一分一秒练好每一个基本笔画打好扎实的基本功。学好书法贵在多练因此光靠学校集中训练的时间远远不足为此我还积极鼓励学生在家辅助练习。

　　二、让学生掌握正确的.执笔、运笔、书写的方法

　　在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准在训练过程中让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养在平时训练中严格按照标准督促学生。另外特别要求学生注意写字卫生的养成不随意丢纸屑、掉墨汁等每人分管好自己身边的那块自留地。通过严格的学习训练学生基本养成良好的写字习惯。

　　三、参加各种书法活动

　　1、认真组织师生参加教育系统法制宣传书法评选活动。

　　2、组织孩子认真书写对联。

　　3、平时做好收藏工作组织书法作品展。

　　四、书法教学过程中存在的一些不足之处。

　　经过这一年来的社团生活让我真正地体会到了办一个社团不容易办好一个社团更不容易清醒地看到社团训练中还存在许多的不足。在今后的训练中务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决。首先书法学习比较枯燥乏味在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高自觉性比较差不能较长时间的集中注意力。在今后教学中还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。其次学生到位的情况不是很好部分学生因班级作业没做完等原因总不能准时参加训练。加上有一部分孩子要参其它社团训练有些学生就钻空子总以为我不知道有时去参加训练几乎要结束了以至于书写水平参差不齐给教学带来一定的影响。在此希望全体老师大力支持共同配合完成好此项工作。

　　在下个学期的工作中我社团更要以积极的工作态度去完成工作任务把书法社团活动开展的更好。

书法社团工作总结13

　　一、指导思想

　　写字教育是实施教育的一个方面把汉字写得正确、工整、美观可以提高用汉字这一交际工具的准确行和效率。一手好字具有很搞的审美价值能使人联想起美好的生活得到各种美的享受。对于小学生进行写字教育不仅仅是培养学生写得一手好字更是对学生进行道德素质、意志力、只能素质、审美情操的培养。

　　二、活动目标

　　1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　（1）首先要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

　　坐着写字的时候身子要正而直两肩齐平。胸部挺起头部要端正身子微微向前不要歪斜；两臂要自然撑开右手执笔左手按纸双脚要自然放平踏稳不要交叉或踮脚尖。

　　（2）正确的写字姿势不但跟写好字有比切关系而且对身体健康也很有好处所以一定要格外重视并注意养成良好的习惯。

　　2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

　　（1）汉字的基本笔画如要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。

　　（2）汉字的笔顺规则可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边右上或里边的点先写等。

　　（3）汉字的间架结构有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

　　（4）汉字的偏旁部首

　　刂彳口见斤耂毛木牛日氏礻白癶甘瓜禾彑立疒等3、对小学生的写字提出严格要求那就是六个字：“规范、端正、整洁”。

　　三、活动措施

　　1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧）使学生形成良好的写字习惯。

　　2、教师要不折不扣上好写字课要认真作写字方面的指导。教师的.讲解不超过10分钟学生练习不少于25分钟。

　　3、关注学生的作业习惯、书写习惯各科教师取得配合共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。 4。发动同学互相督促互相检查写字姿势。

　　5、教师做好表率自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯教师的板书要给学生一种规范漂亮的印象。

　　6、开展“远离橡皮”的活动培养学生养成认真观察再提笔写字提笔即是练字的习惯。

　　7、展开竞赛。以班为单位举行竞赛强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行写字比赛。

　　8、班内开辟书法展览角定期展览学生书法作品三、进度安排

　　第一课

　　教学要求：

　　1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：

　　实物投影、铅笔、米字格教学时数：1课时教学过程：

　　一、复习旧知导入新课

　　1、指名上台书写：点黑怎想盆孟

　　2、今天我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）

　　二、教学单人旁

　　1、指名读单人旁书写分析。

　　2、指名上台书写并讲解要领。

　　3、生关上书在草稿本上练习然后再和字帖进行对比找出问题所在。

　　4、生完成练习。

　　5、生默读“你”和“保”的书写分析边读边用手比划要求要把字“印”在脑中。

　　6、指名上台书写其他学生在草稿本完成书写。

　　7、对比找问题然后在书上完成练习。

　　8、总结学法：先读帖后练习再对比最后巩固。

　　三、自学其他偏旁的书写

　　1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

　　2、生练习时师放音乐巡视辅导。

　　3、生进行行款练习时老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思不要写完一个字再去看下一字怎么写要一气呵成。

　　四、作品展示

　　选择部分优秀作品进行展示师指出作品中的优缺点。

　　五、教学总结