日子如同白驹过隙我们的工作又将迎来新的进步是时候抽出时间写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的教研室工作计划欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

教研室工作计划1

　　一、指导思想

　　在新学年里我们将认真贯彻落实国家、省、市关于教育发展规划纲要精神不断创新工作思路和工作方法以局提出的“创强提质改课堂”的思路作为工作指南以“博学勤研善导务实创新”的室训作为精神努力履行“研究、指导、服务”的教研工作职能坚持“为学校服务、为教师服务”的核心理念牢牢抓住“规范教学管理深化课程改革落实校本教研、促进科研兴教全面推进素质教育大面积提高教育教学质量。”这一主题紧紧围绕“教学管理、课堂教学改革、新课程评价综合实践活动和校本课程开发”等环节扎实推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展关注教师的专业成长和自我提升。

　　二、总体思路

　　“坚持一个中心抓好二个重点强化三项研究做好四项工作冲刺五个目标”。

　　“一个中心”：就是以大面积提高全县中小学教育教学质量为中心。

　　“二个重点”：一是以培养中青年骨干教师为重点二是以实施有效教学、构建高效课堂为重点。

　　“三项研究”：一是加强对规范教育教学常规管理工作的研究构建科学规范的教学管理制度；二是加强对高效课堂教学模式的研究构建能适合全县中小学片区内推行的高效课堂教学模式；三是加强教育科研课题研究探索引领中青年教师专业成长的有效途径。

　　“四项工作”：一是继续做好连镇中、千小两所学校课改成果推进和总结工作；二是继续做好片区兼职教研工作打造一批中青年骨干教师；三是继续做好全县中小学教学教育质量监测工作；四是完善教研室规章制度工作特别是完成人员、设备的配置进一步完善档案资料。

　　“五个目标”：一是总结十年课改成果并使部分优秀教科研成果在县域片区内推；二是办好县中小学教育学会年会力争使我县部分小学的课改成果能在全市推广部分教师的课堂教学成果得到市教育专家的认可；三是提高教研队伍和中小学教师的教育科研研究水平；四是全县中小学教育教学质量整体提高特别是中高考成绩在去年的基础上有所提升；五是教研室建设取得突破性进展。

　　三、工作任务及要求

　　1、进一步规范教学常规管理为创强夯实基础。

　　规范各学校在课程设置、课程实施、教学等方面的行为确保学校开齐开足课程。各学校要严格按照国家课程计划开设课程无论国家课程、地方课程还是校本课程都要按规定开足课时。特别是义务教育阶段要加强综合实践活动课程开设和校本课程的开发与实施同时还要开好安全法制教育、健康教育地方课程。县教研室要定期不定期对学校课程开设和开足情况进行督查凡是不达规定要求的要在年度百分考核中进行扣分处罚。学校要充分发挥教务处、年级组、教研组的职能作用认真贯彻落实《xx县中小学教学常规》要求加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进行规范管理特别是要重视教师带教案上课和有效进行作业批改的检查彻底杜绝无教案上课和不及时认真批改学生作业现象的发生。学校要把对教师常规教学各个环节的检查结果纳入教师学期（年度）工作考核。

　　2、认真总结课改成果探索构建高效课堂的有效途径

　　（1）课程改革十年来我县有好多工作都做得很好得到了上级领导的肯定与表扬。但由于我们不善于总结和提炼形不成可以推广的科研成果。在新的学年里县教研室全体教研员要深入基层帮助学校和教师总结、提炼在课程改革过程中所积累的经验和成果。并在全县范围内开展课改成果展示和评比活动并邀请专家进行评审能在较大范围内进行推广。

　　（2）认真贯彻我县《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路构建高效优质课堂的工作指导意见》开展高效课堂教学模式探索和创建活动构建高效的本土化的教学模式。课堂教学改革已经进行了多年但教师的课堂教学依然没有实质性的变化。课堂效率依然低下究其原因最根本的是学校没有一种固定的模式去规范教师的课堂教学行为教师的教学随心所欲。针对这一现象结合局提出“创强提质改课堂”的工作思路我县确定20xx—20xx学年为高效教学模式创建年县教研室要制定《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路构建高效优质课堂的工作指导意见》。各学校要根据县的指导意见制定《课堂教学改革行动方案》认真进行课堂教学模式的构建。要像xx镇初级中学、xx镇中心小学那样强力推进。要根据本校教师的实际以“先学后教教为主导学为主体练为主线”的课堂教学原则确定一种适合各个学科共同使用的高效教学模式真正把课堂教学改革推向实质性的改革阶段使学生真正成为学习的主人。在模式的创建中要借鉴外地名校的成功经验在学习他人的基础上创出自己的特色。教师在运用新的教学模式时要处理好学科目标与综合素养、双基教学与能力培养、探究体验与接受理解、自主学习与同伴合作等方面的关系。为了促进高效教学模式的创建20xx—20xx学年我们要在xx镇初级中学、千官镇中心小学分别召开一次中小学高效教学模式研讨和课程改革推进会20xx年10月底前各所有初中学校和小学要把本校创建高效教学模式上报县教研室备案。20xx年5月县教研室要对各学校的教学模式进行评审。20xx年后半年召开一次教学模式创建总结表彰会。并把各校课堂教学模式构建的评审结果纳入年度考核。

　　（3）继续开展“教学能手”送教下乡活动。针对县教研室人员短缺和农村学校师资力量薄弱的'实际每学期我们要组织1—2次县级以上“教学能手”、“学科带头人”“课堂教学竞赛获奖者”下乡作课指导学校进行课堂教学改革。把重点放在课堂教学操作层面上力争在教学观念、教学设计、教学实施、教学评价等方面有明显改观引导教师把先进的理念转变为规范的教学行为。

　　（4）以活动为抓手调动各个层面的积极性开展丰富多彩的教研活动凝心聚力形成常态化的全员、全程教研格局。围绕“有效教学、高效课堂”活动各学校要搞好校本教研走以校为本、以研兴校、以研强师之路。校本教研要以促进每个学生的发展为宗旨以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象以教师作为研究的主体研究和解决教学实际问题总结和推广教学经验使教师形成在研究状态下工作的职业生活方式。要进一步加强学校教研组建设组织好集体备课观课、研课、答课等系列活动。通过活动培养教师的研究意识、合作精神鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究重视不同学科、不同学段教师的交流与研讨。创设有利于教师创造性实施新课程的教学环境使课程实施与教师成长同步。

　　3、狠抓教育质量监控促进教学质量提高

　　20xx—20xx学年除省、市统一安排的升学考试、学业水平测试、教育质量监测外县教研室将加强中小学教学质量监测工作。抓好每学年小学六年级和初中期末统考以及每学期初中学科竞赛和小学学科抽测的教学质量监测同时要抓好义务教育阶段九年级的模拟考试与分析。高中阶段按市教研室的要求组织好各学科质量检测。各学校要做好音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动课程等非考试科目的质量监测使教学质量监测真正有利于提高教学质量、有利于推进课程改革、有利于促进学生成长和全面发展。

　　4、攻坚克难以课题引领教师专业成长

　　近年来我县承担了多项国家级、省市级教育科研课题但实验学校的研究状况差异很大科研经费没有得到真正的落实。在新的学年里我们要克服重重困难真正搞好课题研究。

　　县教研室要进一步规范课题研究的过程管理。第一继续做好国家、省、市、县级课题的实施管理认真进行课题实施的阶段性调研总结；第二要加强国家、省、市、县级课题的开题培训和实施指导特别是对首次承担县级以上课题研究任务的单位要进行单项指导和具体培训；第三根据省市要求制定我县教研课题管理制度严格规范工作程序加强对课题研究的过程管理。各学校要认真落实课题研究经费选派课题组骨干成员参加相关的培训充分调动课题组成员的积极性引导学科教师开展研究活动注重实效要将课题研究与学科教研紧密结合起来提高学科教学研究的科技含量。不断培养和提高教师的科研能力与水平促进学校课改的进一步深化。

　　5、发挥骨干教师的带动作用提升教师队伍整体素质

　　（1）积极整合师训资源、开展师资培训工作。协助人事股有计划地安排县“名师”作学科辅导讲座、上示范课、观摩课举行教学案例研讨、论文答辩、课改论坛等系列活动并借助外力培训教师探索教师专业发展的有效途径。要把全县中小学教师岗位技能和专业发展作为教师培养的重点做好各学科教师专业技能竞赛。要求教师每周做一次教后记每学期向学校提供一个典型教学案例每学期上一节校级以上（含校级）研讨课每月向年级组、教研组、备课组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题。

　　（2）充分发挥“学科带头人”、“骨干教师”、“教学能手”的示范引领作用开展帮扶结对活动。各学校要在2月底前把本学年重点培养的中青年骨干教师名单（包括姓名、性别、年龄、学历、职称教龄、所带学科）报县教研室。县教研室根据需要就近安排学科带头人、骨干教师、教学能手进行帮扶指导从而带动教师的专业成长。县教研室各科教研员每学年要重点培养1—2名教师使其尽快成长起来成为市级以上骨干教师。各学校在中青年骨干教师的培养上要舍得投入要创造各种机会让他们参加学习培训每个被培养对象每学年至少要参加一次省、市组织的培训学习一本教育专著。每学期要向县教研室提交2份学习体会或教学反思。为了促进青年教师迅速成长20xx年10月县教研室要举办一次青年教师讲课大赛以此促进青年教师迅速成长。

　　6、扎扎实实搞好片区兼职教研活动

　　片区兼职教研是促进学校均衡发展的有效途径。在新的学年里我们要扎扎实实地抓好此项工作。各兼职教研片区长要负责安排本片区的连片活动每学期至少组织五次大型的研讨活动。每学期初各片长要召集各校业务副校长集中研究本学期活动内容。活动前一个月要做出方案确定活动主题通知本片区的每一所学校各学校要按照安排提前做好相关研究准备讲课教师以保证活动收到实效。

　　7、狠抓高考及中考备考工作

　　（1）14届高考备考要抓早抓实。有高考任务的中学要引导教师认真研究课程标准与教材分析近三年高考试题的特点特别是实施新课程后高考试题特点把握高考命题的趋向科学制订备考计划。同时借xx市教学研究中心xx主任帮扶之力推进高三课堂教学改革通过以点带面的办法推动高中课堂教学改革务求全面提高我县高中教育教学质量。

　　（2）继续加强对中考改革的研究各科教研员和九年级学科教师要研究我省中考改革的方向制定复习迎考的教学思路和策略认真分析学科教学中存在的主要问题及其原因。加强对外联系了解、收集中考有关的信息。各学校要科学安排教学进度保证留下足够的复习时间。

　　8、加强教研室自身建设提高教科研水平

　　教研室要努力争取上级领导的支持按照xx省教育厅制定县级教研室设备标准配置硬件设备配齐各学科专职教研员。努力营造一个安心专心、健康有序、宽松和谐的教研环境。教研员要增强责任感、紧迫感和危机感进一步明确自己的职责树立“研究、指导、服务”的意识；加强理论学习和业务培训不断“充电”“*脑”提升四种能力：即：课堂教学的评价能力；有效教研活动的组织能力；命题及评价能力；课题研究能力。教研室全体人员工作要积极主动善于思考相互磋商共同提高找出差距弥补不足进一步提高工作效能。及时进行交流与沟通共同搞好全室工作为推动我县教育事业的健康发展作出贡献。

教研室工作计划2

　　本学期根据教育局“以研促教提升质量快上台阶”的指导精神县教研室将加大教科研工作的力度不断完善教科研手段和措施努力做到让学生在教研活动中受益更大让教师在教研活动中成长更快让教学质量在教研活动中提升更高。

　　一、加强制度化建设

　　结合现状修改和完善有关教学、科研、质量评价等一系列能够促进教学质量快速提升的规章制度。制定出台《xx县中小学教学常规管理细则》、《xx县教研室专职教研员管理办法》、《xx县教研室兼职教研员管理办法》等。

　　二、扎实开展不同层次、多种形式的教研活动

　　1.坚持以“提高教学质量”为宗旨加强多层次教学视导组织形式多样的教研活动努力提高课堂教学效率。

　　2.教研员深入学校听课、评课帮助教师解难答疑深入开展教学视导活动。

　　3.发挥市级、县级学科带头人教坛新星、骨干教师、的引领作用开展优质课展示活动。

　　4.加强学校教研组、学科组、备课组建设。

　　5.落实随堂听课、推门听课。要按照《xx县中小学教学常规管理细则》落实听课、评课次数。

　　6.积极开展“高效课堂”研究增加课堂教学的有效性努力提高课堂教学效率。县教研室将加强调研适时召开交流研讨会。

　　三、深入推进课程改革逐步提高课堂教学效率

　　1.重点推进国家统编三科（语文、历史、道德与法治）新教材在我县中小学中的全面使用加强国家统编三科新教材使用的指导力度教研室将采取形式多样的培训方式对全体教师进行培训。

　　①通过研讨、座谈等方式全面了解国家统编三科新教材使用过程中出现的情况找出存在的问题研究解决的办法。

　　②通过听课视导、送课下乡、优质课展示等多种方式指导教师对新教材的使用。

　　③组织部分教师外出参加新教材教学研讨会或到其他地区学习和交流新教材教学经验。

　　④开展中小学各学科的教学观摩活动重点加大国家统编新教材使用教师的观摩频次。

　　2.加强校本教研体系和长效机制建设工作提高学校校本教研能力。认真开展校本教研活动实现四个结合：即专业引领与同伴互助相结合自主学习和集体研讨相结合；个性需求与专业发展相结合；多维解读与课堂实践相结合。切实加强学校教研组建设充分发挥教研组在校本教研的积极作用。

　　3.充分发挥兼职教研员和县中心教研组的'作用加强示范引领加大城乡之间、校际之间的教学业务交流与合作促进城乡结合上下一致相互学习达到共同提高的目的。

　　4.着力提高教师业务素质和教学水平举办中小学教师课堂教学大赛活动以检验广大教师对新课标和新教材的理解和把握的情况选拔培养一批优秀教师参加省市级的教学大赛活动。

　　5.加强信息化教学工作指导开展信息化教学大赛和检查。

　　四、教学质量检测规范有序评价机制科学合理

　　1.做好义务教育阶段期末教学质量检测的命题工作努力使命题体现新课标评价方向拟题严密、精细、高水平、高质量力求具有较高的检测评价功能并将检测结果分科、分校进行分析反馈充分发挥考试评价和导向功能。

　　2.要求各中小学要做好阶段目标检测工作在每次检测中要认真对待严肃考风考纪对检测结果要认真做好质量分析。

　　3.探索开展多种形式的教学质量检测。要求各学校要做好随机抽考检测准备教研室按照教育局要求组织不定期带卷随机抽考检测进行教学质量评估。

　　4.进一步完善教育教学质量检测手段规范检测行为建立科学合理的教育教学评价机制。

　　五、加强对薄弱学校和薄弱学科的指导力度

　　1.对一些薄弱学校要加大指导力度。特别要加大对部分“村小”的教学指导采取送课下乡、观摩座谈等形式把先进的教育理念、方法优质的教育资源送到农村学校去。

　　2.加强对学校音、体、美教学工作的指导开展阳光体育活动认真贯彻落实《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质》的文件精神。

　　六、加强教研员队伍的自身建设充分发挥教研室的职能作用

　　1.加强教研员的思想建设牢固树立为基层服务意识。

　　2.加强教研员的学习与培训要求教研员深入学习新课标准确理解把握新教材提高自身素质和专业水平建设一支适应改革需要的高水平学术团队。。

　　3.加强教研室的内部管理完善各项规章制度明确岗位职责分工协作、共同完成工作任务。

　　4.建立以督导片区为基础的教研片区建设工作全面实施专兼职教研员片区责任制制度。

　　5.教研员要积极参与和指导课题研究。

　　七、做好市教育局和县教育局安排的其他方面的工作

教研室工作计划3

　　一、 指导思想：

　　根据学院要求今年是我院教学改革年为使我教研室工作落实到位保证教学工作开展的合理有序积极贯彻落实能力本位为主导的课程改革新理念深化课程改革教学的研究进一步规范英语教学常规管理努力实践大胆探索新的英语课堂教学模式改革提高英语课堂教学效益牢固树立质量为魂的思想。开发适合我系教学环境的校本教材着力促进我系英语教师队伍的成长、学生英语综合素质的提高努力构建英语文化校园确保全面提升学校的办学水平。

　　二、 主要工作：

　　1．规范教学行为备课组活动提高现代化教育技术技能确保英语教学工作达标。

　　2．加强新课堂教学改革研究切实开展有效教学的探索和研究大力推进新课程改革在学科知识整合与拓展以及课程评价等方面加强研究营造良好的`英语教改及教研氛围。

　　3．名师工程充分发挥学科带头人、后备带头人及骨干教师的示范带头作用。加强师资队伍梯队建设继续扎实开展集体研究活动及师带徒结对活动为提高青年教师业务水平搭建平台。

　　4．加强教学质量调查、检查常规工作建立教学及教学改革评价小组不断提高英语教学质量。

　　5.观摩职业英语教育教学改革专家授课。（网上）

　　6. 听课、互评课。选择一门课做课改。

　　7. 每周教研活动落实好有主题有记录有结果。

　　8. 期中、期末试卷命题及评卷。

　　9.期末工作总结。

　　具体工作如下：

　　针对我教研室教师年轻化教学经验还不太足的特点要使年轻教师尽快成长起来并调动全体教师教学积极性督促教师互相学习争做教学改革的先锋要把全体教师的业务提高放在重要位置。

　　1）全体教师每周二单周七、八节集体备课。同类教材分组集体备课具体：高二组由吕东英负责；高三组由赵妍宁负责：高一组陈晶由负责。备课要求共同研究教法教学改革分析学生调节授课内容规范教案以及课后反思讨论心得。

　　2）每月第三周周二七、八节集中培训集中教师在网上观看职业教育教学改革专家授课并进行研讨最后要写出心得体会。

　　3）随时组织教师听课评议每位教师的教学改革、教学方法、教学内容教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面。做到发现问题及时改进不断提高每位教师的教学能力。此项工作一定常抓不懈。

　　4）推出一节教学改革示范课。从有丰富教学经验的教师中选出一名做示范课。由全体教师评价教师的教学改革、教学方法、教学内容教学组织环节和板书设计以及教师的教态、语音面貌和肢体语言等方面以及教学各环节以及对课堂的驾驭能力。

　　5）培训青年教师两笔字。要求全体教师平时上课注意自己的黑板板书教案的书写规范自己的两笔字。平时经常练习并在本学期末每人上交十篇小楷做为成果展最后在组内评比。

　　6）教师教学采取以老代新手拉手活动老教师有针对性地帮助新教师目的就是促进新教师更快进步。具体互助人员：陈显波——董明欣；李桂芝——李楠；吕东英——-范锐；赵研宁——陈晶；；曹佳丽——徐天娇；曲芳清——孙大力。

　　7）本学期教研室鼓励教师每人参加教学改革.

　　8）为促进教师提高从师技能教研室要求每名教师积极行动起来全方位提高自己基本功包括教案、板书设计、钢笔字、粉笔字、简笔画、说课、课件制作学期末由教研室评选出教学基本功优秀示范教师若干名。

　　9）如条件允许的情况下聘请计算机教师为我教研室老师讲解有关制作课件方面知识满足广大教师的迫切需求。

　　10）邀请书法教师吕敬哲来指导全教研室教师的两笔字。

　　11英语语法校本教材编写中。根据教学改革和幼儿学前教材补充实用部分完稿。

　　三、 工作措施：

　　㈠加强学习注重英语备课小组的自身建设。

　　1． 认真学习相关英语知识提高自身的认知水平和理论水平。网上观看职业教育教学改革专家授课。

　　2． 加强自身的业务学习熟知教材积极组织英语教研活动。

　　㈡优化常规管理规范教学行为。

　　1． 建立良好的师生关系。

　　2． 严格执行课程计划。

　　3． 加强集体备课活动按同步教材分组备课确保每周组内教研活动正常进行。

　　4． 明确备课要求每人至少选择一单元或一节按教学改革要求编写教案。并上一堂探索教学改革的课。

　　5．认真上好每一节英语课突出“精讲多练”“精讲精练”和“少讲多学”教学理念。使学生变被动为主动自主学习充分发挥学生听、说、读和写能力。

　　6．规范英语作业要求严格控制作业量作业批改要及时、细致。

　　7．严格做好英语阅卷试卷质量分析等工作。

　　㈢探索课改新路营造教研氛围。

　　1． 积极开展走进新课堂活动进行以课改为主题的课堂教学实验。开发校本教材。

　　2． 组织英语备课组集体备课、教学设计、说课评课、教学反思等活动并开展组内教材培训活动。

　　3. 全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习以便促进教学改革。

　　4.总结教学改革经验。

　　㈣探索评价改革强化质量意识。

　　每月安排一、一次英语质量调研重视教学质量分析。

　　㈤培养良好习惯提高学生素质。

　　培养学生：1.良好的口语习惯。

　　2.良好的听课习惯。

　　3.良好的作业习惯。

　　四、具体安排日程进度表：

　　三月份：

　　1．写教研活动计划。

　　2．组织集体备课。

　　3. 实施教学改革。

　　4. 教材分析。

　　5. 补考考卷评定和分析。

　　6.毕业班论文大纲审核

　　四月份：

　　1．走进教学改革新课堂。

　　2．全体教师互听课、互评。

　　3．教学常规检查。走进新课堂

　　4．网上观看职业教育教学改革专家授课教学研讨并写出心得体会。

　　5. 多媒体教学。

　　6. 积极参加技能节的活动。

　　7.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。

　　8.毕业班学生毕业论文初稿修改

　　五月份：

　　1. 走进新课堂。

　　2. 常规教学检查。

　　3. 多媒体教学。

　　4．网上观看职业教育教学改革专家授课教学研讨并写出心得体会。

　　5. 期中考试命题批卷分析。

　　6. 组织集体备课分析教材精讲多练。

　　7. 全体教师互听课、互评。

　　8.全体教师分期分批到小学和学前幼儿园实习。

　　9.毕业班学生论文答辩

　　10.技能节学生竞赛：英语故事汇；英语朗读比赛

　　11.选派教师参加技能节教师将说课竞赛

　　六月份：

　　1．教学常规检查。

　　2. 制定学生技能考核方案。

　　3．制定期末复习计划。

　　5．期末教学质量检测。

　　6．学期教学质量分析。

　　7．教师教学工作考评。

　　8. 学生英语词汇竞赛。

　　9. 期末考试命题。

　　七月份：

　　期末复习

　　1. 期末考试。

　　2. 评定考卷与卷面分析。

　　3. 教师教学工作考核。

　　4. 教学工作总结。

　　教育系外语教研室

教研室工作计划4

　　一、指导思想

　　以《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《教育部xx年度职业教育与成人教育工作会议》的精神为指导围绕学校制定“xx”发展规划和20xx年度系部工作在配合机电技术系本学期工作的基础上开展工作。让教研室更好发挥师生创新实践、教学科研、技能提高的基地作用。

　　二、主要工作内容和措施

　　（一）技能大赛集训工作

　　1、踏实做好技能大赛的集训工作制定科学的训练计划争取在10月市技能竞赛中取得好成绩。

　　2、在15级新生的增加技能大赛的宣传和技能大赛获奖学生成功升学、就业的案例分享。为20xx年年底市赛做准备。

　　3、积极配合系部组织教师和学生参加学校生活节活动。做好下学期选拔新选手的铺垫工作。

　　（二）教学资源库建设

　　1、制定切实可行的教学计划

　　2、承担学校有关专业人才培养方案工作

　　3、利用已有资源、整理开发新课程试题库

　　4、充分运用多媒体教学

　　5、继续研究课程改革打造精品课程

　　6、完善已有试题库使试题更适合学生更能培养学生。

　　（三）系部特色发展

　　1、发挥教研室专业特长在教学中把握IPQ的培养目标教学方法上突出“做中教、做中学”的职教特色。教研室每学期开设校级以上或有同类学校教师听课的公开课1节以上。

　　2、积极参加暑期省级骨干教师培训、新课程培训的教师分享培训内容扩大培训受益面。

　　3、进一步推进产学研工作成员下企业锻炼及成果分享。

　　4、结合教学经验和实际情况编写教材。

　　5、加强校企合作在生产、项目合作、以及对外加工上再上一层。

　　（四）成绩评价方案

　　以数控教学评价改革总体方案为基础制定专业课的`成绩评价具体方案。

　　（五）安全卫生工作

　　配合系部做好实训的安全、卫生工作。高度重视实训教学工作中安全措施和操作规范的细化和督察工作；建立安全、卫生工作责任制。对卫生不合格、安全有隐患的要责成责任人及时进行整改并跟踪整改效果。重点关注实训教学工作中的安全问题做到学期安全事故发生率为零。

教研室工作计划5

　　根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况应用经济学教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系完成本专业的教学、科研和日常教务工作确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。抓好教研组的工作职能抓实备课等工作的常规管理积极开展课堂教学的改革；共同学习先进经验改变课堂模式；搭建教师总结反思的平台促进教师业务水平的发展推动教师队伍的建设。

　　一、思路与目标

　　以课堂为立足点以教研活动与课题为主体让务实创新的教研工作作风进一步在教学活动中形成影响形成学科特色鲜明的教研主题同时力争在制度管理上取得经验在课改研究上有所突破使先进的教学模式大面积移入推进整体提高我们的教学质量。

　　二、工作内容与措施

　　（一）教研组的管理

　　1、教研组教研活动实行教研组长负责制。进一步落实教研组在学校教育、教学科研、教师管理等方面的实体地位发挥教研组的'职能作用使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地制定好本学期的教研活动计划。教研活动力求人人参与各展所长与其他教师分享自己的经验与教训。

　　2、本教研组成员定期学习教育教学理论交流总结经验不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学、研究能力。教研组的计划要有周期性和连续性每月至少开展一次教研活动活动中要发挥骨干教师的“传、帮、带”作用注重培养青年教师。

　　（二）教研活动

　　1、在新学期的初期进行教学动员活动要求每位教师做好本学期的教学计划认真备课检查教案的准备情况做好开课前的准备工作。

　　2、组织集体备课集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益将个人才智转化为集体优势共同提高教学质量。坚持“以教材为基础以学生的发展为宗旨”的指导思想树立正确的备课观通览教材明确本课（本章节）在全册中的地位和作用掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。

　　3、采用以听课形式检查和评估教师的教学情况要求专任教师每周至少听课一节辅导员教师对自己辅导的每个班级每周听课至少一次并做好听课记录要将听课落到实处切忌走过常对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教研模式并要求有评课记录。要多给他们一些关心和指导鼓励他们多参与交流活动帮助其迅速成长。

　　4、为了更好的迎接学院的期中教学检查工作教研组要认真的学习学院下发的《关于开展期中教学检查的通知》。每位教师在此期间应完成的工作要及时完成做好教案、学生作业、平时成绩表等资料的整理工作。

　　5、要加强课堂教学的研究多做有益尝试。要改变一言堂、满堂灌和教师讲授为主的传统方式激活学生的主体意识与主动学习的意识；在授课中还要注重学生就业知识的指导；教师要做好上课的考勤工作注意学生在上课时的表现等。

　　6、协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。

教研室工作计划6

　　一、指导思想：

　　本学期我校音乐教研室将根据音乐教研室和河塘区学校的工作计划要点开展“学习共同体课程”建设紧紧围绕“完善学校课程体系让每一个孩子健康快乐成长”的发展目标结合本学科的特点大力加强音乐课堂教学有效性的研究。努力在创新教学、创新学习、创新工作上取得新突破不断促进每一位教师的专业成长全面高效提升我校音乐课堂教学质量！

　　二、教师分析：

　　我们音乐教研组有六位音乐老师他们年轻而充满活力勇于担起重担专业能力强。在教学中我们善于激发学生学习音乐的兴趣发现学生的优势运用有趣、创新的教育方法让孩子喜欢上音乐课并认真努力完成学校所教的各项任务。

　　三、工作目标：

　　加强音乐教师队伍建设提高音乐教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向优化音乐课堂教学丰富课余音乐生活培养学生审美情趣发展学生个性促进校园文化建设。

　　1、认真学习贯彻小学音乐课程标准把握课程改革精神明确改进课堂教学的方向。

　　2、认真执行教研组的工作计划按照学校要求认真按时开展教研活动不走过场确保教研组指定单位的研究课程教得好。

　　3、立足课堂加强教研组教师之间的沟通、讨论、反思和总结扎实有效地开展校本课程研究。

　　4、认真学习领会音乐新课程标准精神掌握新教材的写作意图把握重点难点善用活教材。

　　四、主要工作和措施：

　　1、认真学习和贯彻新课程标准转变和更新教育教学观念运用新课程理念研究新教材的.知识结构把握新教材的教学要求探索新的教学方法研究新的学习方法建立有效的教学套路努力提高课堂教学效率。

　　2、根据学校安排和教师实际情况定期组织开展各级教研活动通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、演讲演示、公开课或磨人课等丰富的教研活动提高音乐教研活动质量。

　　3、大力加强听课和评课活动给青年教师上好示范课和课堂课。鼓励青年教师积极参与写作教学设计和课堂教学竞赛。继续实行听对方讲课的制度每个老师都会参加小组里的每一次班级活动参与班级评价。校内外每人不少于10节课一节备课反思一个主题案例。学期结束每个老师都要交教案备课反思。

　　4、加强兴趣班培训活动的质量和效率。

　　为了进一步丰富和繁荣我校的校园文化生活调动学生对音乐艺术的热情促进学生音乐才能的发展形成浓厚的校园音乐艺术氛围。这学期我们还选拔了音乐天赋突出的孩子丰富了学校社团“舞蹈队”、“合唱队”、“葫芦丝队”、“歌剧队”的实力。保证周一和每周两次有充足的训练时间精心安排人员有计划的进行排练在原有的基础上争取更高的水平。

　　这个音乐团将以学校和区市教研室的教研计划为指导认真开展教研工作。该小组目前的工作计划如下：

　　三月：

　　1、制定学年教研工作计划；老师制定个人的教学工作计划。

　　2、音乐艺术培训班的老师制定教学计划。

　　3、组织音乐组分组备课在行政领导下听组。

　　4、做好校级合唱团、舞蹈队、葫芦丝乐队成员的招募和落实工作。

　　5、以符合市级学校音乐学科为导向。

　　6、做好组织市级培训活动。

　　四月：

　　1、组织音乐组分组备课。

　　2、两名年轻教师参加了新秧杯比赛。

　　3、做好音乐和歌曲（器乐）的比赛

　　4、根据区内教研工作情况选择组内教师参加网上竞赛。

　　5、做好河塘区班级合唱、演唱组合、民歌独唱、戏曲表演比赛。

　　5月：

　　1、组织音乐组集体备课。

　　2、结合六一庆典做好节目排练。

　　3、做好株洲音乐歌唱比赛。

　　六月：

　　1、组织音乐组集体备课。

　　2、做好学生成绩的期末考试和评估。

　　3、撰写音乐教学、教研工作总结。

　　4、做好期末美术培训和展览。

　　5、做好小学戏剧教学大赛复赛。

教研室工作计划7

　　新的一年小学教研室工作将以科学发展观为指导坚持“一个中心两个服务”的工作思路：以教学为中心开展教研工作教研工作要为教育行政领导决策服务、为基层教师教学服务。工作职能要突出“研究”强化“服务”体现“参与”从而使“指导”有的放矢全面促进师生发展打造小学教师名师队伍创建区域特色名校推进我县小学教学教研工作持续、健康、均衡发展。

　　一、树立创新意识抓好常规教研工作

　　1、加强教学教研督导确保教学教研质量逐步提升

　　按计划到各小学做常态教学调研采取推门进听课、看资料、座谈交流等形式对各校课堂教学新模式的推广情况进行调研督导同时全面了解学校的教学管理、校本教研和课堂教学情况引导基层学校用准则来规范课堂、用模式来引领课堂努力促进高效愉悦课堂教学模式整体推进和教学质量全面提高。年终对学校教学教研工作进行综合评估。探索全员参与、层层选拔的优质课评选形式将各科优质课评比成绩纳入年终教学评估。

　　2、深化各层次研训不断完善各学科课堂教学模式

　　通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研深化课堂教学改革提高常态课教学实效促进教学过程优化。

　　县域教研：依靠县中心教研组成员继续探索和完善各学科课堂教学新模式。利用教学模式专题邮箱随时接收教师的反馈情况通过教研员和中心组成员的分析、再反馈、访问听课、示范指导等形式推进高效愉悦课堂教学模式逐步成熟。定期组织各学科中心教研组成员参加的课堂教学专题研讨会研究解决课堂教学实际中存在的问题落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主旨。加大教师全员培训的力度增强培训的实效性分年级、分学科进行高效愉悦课堂教学模式示范引领。

　　区域教研：各实验小学要结合各学科课堂教学新模式的推广和落实积极发现问题、解决问题不断改进、优化课堂教学每学期组织一次区域内的`语文、数学、英语学科的课堂教学开放和交流活动充分发挥示范引领作用有效搭建城乡间相互学习、相互交流的研究平台促进区域内教学教研工作的均衡发展。

　　镇本教研：要结合本镇实际重点抓好课堂教学新模式的推广运用和青年教师的成长工作。教研活动要充分准备、减量提质、突出实效切实提高教师教学能力和教研水平。

　　校本教研：要根据学校教学实际做到制度化、规范化、常态化继续开展“八个一”活动重点研究课堂教学。学校固定每周教研时间要求每位教师每学期必上一节公开课课后立即(可结合录像)进行说课和评课重点关注学生的课堂反应反思课程的前测、设计、教学效果研讨之后有条件的学校可再组织换班上课落实改进成果。目的是打造适合学生学情的高效课堂促进教研活动落到实处引领教师专业技能快速提高。

　　3、加强课题研究管理让课题研究为深化课改服务

　　做好本年度“十二五”省级、市级立项课题的开局工作对课题主持人进行开题培训注重课题研究过程适时对重点课题、薄弱课题进行督导发挥科研课题对常规教学的指导作用。各单位要继续鼓励、引导教师在校本教研中进行小专题研究在教学实际中积累教研素材为下一轮课题申报做准备。

　　二、搭建有效平台促进师生健康发展

　　1、组织、参加各学科教学竞赛

　　立足教师队伍整体的素质提升以打造高效愉悦课堂为目的本着全员参与的原则组织各层面、各学科的教师教学竞赛。上半年组织县级科学、语文、英语优质课评比下半年组织县级数学、品德、校本课程优质课评比择优参加市级语文、英语、科学、校本课程优质课评比;组织县级语文、品生、品社、综合实践活动教学设计评比参加市级教学设计评比。

　　2、探索组建学科名师和优秀青年教师团队

　　教研室要充分发挥自身的平台优势利用网络、集体备课、教学比赛等契机为基层教师提供学习和交流的机会对优秀名师和优秀青年教师实行分层引导促其开展理论学习、专题研究、互相听课评课从而锤炼他们的技能提高他们的素养。教研室要在学校

教研室工作计划8

　　一、指导思想

　　以职教课改精神为指导深入贯彻科学发展观围绕区教育局和市职成教教研室工作部署立足我区职业教育实际积极推进课程改革开展形式多样的教研活动努力实现教研工作创新;坚持“以就业为导向以服务为宗旨”以师资队伍建设和专业建设为重点强化职教特色努力提高我区职业教育质量促进职业学校的内涵发展。

　　二、工作思路

　　以指导职业教育课程改革为核心提升职业教育教研水平;以服务并引领职业教育教师专业成长为着力点强化职教教研的服务功能;以培育并发展职成教教研品质为目标推进我区职业教育教研管理工作创新。

　　1、继续开展专题调研加强教学管理提高调研活动实效;

　　2、继续开展学科(专业)教研活动加强交流与合作;

　　3、进一步完善教研网络积极培养骨干教师促进教师队伍优化提高“双师型”教师比例;

　　4、继续开展教科研活动加强校本教研;

　　5、强化实践教学和技能训练继续组织师生技能竞赛探索校企合作和师生技能培训方式。

　　三、工作要点

　　(一)进一步深化职业教育课程改革

　　以市教育局即将出台的《关于进一步推进中等职业教育课程改革的`实施意见》为契机启动北仑职高课程改革的组织与实施：

　　1、围绕“课改意识、课改方向和课改能力”三大关键元素进一步深化职业教育课程改革。以课程设置为突破口为学校创建“特色专业学校”和“示范性中职学校”服务努力促进职业学校的专业建设。

　　2、启动地方特色教材研发工作;从xx年下半年起用x—x年的时间着力开发10种紧密结合本地社会经济发展体现区域产业发展趋势有利于学生职业道德、科学素养、实际工作能力培养的系列教材推动课程改革。

　　3、注重课堂教学加强课堂教学有效性研究。在教研工作中积极倡导教师以典型产品或工作任务为载体设计教学活动以项目教学、案例教学等行动导向的教学方式组织理论和实践一体化教学内容让学生在完成任务或情境模拟的实践过程中学习相关专业知识、形成职业能力培养学生的职业道德、职业意识真正做到在工作中学习发挥学生在教学活动中的主体作用发展学生的综合职业能力。

　　(二)进一步推进师资队伍建设

　　围绕课程改革和课堂教学在组织教研活动中引导教师专业化成长：

　　1、充分发挥名师、优秀“双师型”教师和学科骨干教师的示范引领作用。

　　2、充分利用全市职业教育特级教师、名师带徒工作帮扶一批中青年骨干专业成长。

　　(三)进一步推进教研管理工作创新

　　1、及早做好20xx年职业教育师生技能大赛项目准备工作促进竞赛与正常教学融通促进竞赛与师生发展和谐化。争取在20xx年有更多项目获奖。

　　2、深入调研加强教学研究;一方面要汇总好先前完成的各专业师资建设调研材料作好分析;另一方面要以专业为载体开展专业调研、课程调研活动以提升职业教育教研工作的成效性。

　　3、努力拓展成人双证制教育工作;把握社区教育在新时期成人教育工作中的核心地位发挥和延伸职成教育的社会服务功能为我区建设学习型社会和构建终身教育体系服务。以成人教育教研服务为载体充分利用各种社会资源为成人学校拓展培训渠道服务为区教育局做好职工培训教育工作服务力争教研工作有新突破。

教研室工作计划9

　　本学期教研室按学校的总体布署结合学校实际坚持一个“中心两个基本点”即以教师专业发展为中心坚持课堂教学研究和校本作业研究这两个基本点。本着用教研促教师专业发展用教研提升教师的'课堂教学效率的指导思想具体抓好课题研究、校本作业研究、命题研究、教师专业发展评价制度研究等项工作特别制定好促进教师专业发展评价制度通过制度的创新和设计营造有利教研氛围构建新的教研文化调动教师内在动力从而为学校可持续发展。

　　xx—xx学年度第二学期教研行事历

　　周次

　　时间

　　责任部门

　　工 作 内 容

　　第1周

　　2月28日—3月6日

　　教研室

　　确定校级、市级骨干和学科带头人名单并完成申报。

　　第2周

　　3月7日—13日

　　教研室

　　确定校级、市级骨干和学科带头人名单并完成申报。省级课题“后喻时代师生民主关系的建立”结题

　　第3周

　　3月14日—20日

　　教研室

　　市级、校级课题负责人会议。公布校级和申报市级骨干和学科带头人名单

　　第4周

　　3月21日—27日

　　教研室

　　制定校本作业检查、评比方案。

　　第5周

　　3月28日—4月3日

　　教研室

　　召开校级、市级骨干和学科带头人会议制定个性化发展方案

　　第6周

　　4月4日—10日

　　教研室

　　合肥八中首届教学开放周省教科院教学调研

　　第7周

　　4月11日—17日

　　教研室

　　合肥八中首届教学开放周 省教科院教学调研

　　第8周

　　4月18日—24日

　　教研室

　　市级、校级课题阶段检查期中命题开始

　　第9周

　　4月25日—5月1日

　　教研室

　　期中命题校本作业检查、评比。

　　第10周

　　5月2日—8日

　　教研室

　　五一放假

　　第11周

　　5月9日—15日

　　教研室

　　《八中教研》第八期出版

　　第12周

　　5月16日—22日

　　教研室

　　期中命题评估市级、校级课题负责人会议

　　第13周

　　5月23日—29日

　　教研室

　　征集教研论文、教学案例教学设计教学反思

　　第14周

　　5月30日—6月5日

　　教研室

　　市级、校级课题负责人会议

　　第15周

　　6月6日—12日

　　教研室

　　骨干教师示范课

　　第16周

　　6月13日—19日

　　教研室

　　骨干教师示范课

　　第17周

　　6月20日—26日

　　教研室

　　期末命题开始公布“合肥八中教师专业发展规划”

　　第18周

　　6月27日—7月3日

　　教研室

　　期末命题市级、校级课题结题验收

　　第19周

　　7月4日—10日

　　教研室

　　市级、校级课题结题验收校本作业检查、评比

　　第20周

　　7月11日—17日

　　教研室

　　《八中教研》第九期出版

教研室工作计划10

　　一、指导思想：

　　20xx年是“情智发展课堂”全面实施关键年是务实集体备课的攻坚年是规范教师从教行为的机遇年。教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神坚决执行“求生存保稳定创平安和谐校园办百姓信任学校凝心聚力为家长、学生服务。”的总体目标。明确“开展情智发展课堂提升课堂质量”这一主线；把握“抓好初四备考工作提升教学质量；加强集体备课提升教研质量”两个重点；实现“教学、教研和课堂”三个发展。

　　二、工作目标：

　　1、管理出成效

　　扎实推进集体备课、教研各项管理教育制度实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。凝聚人心形成合力追求精细精致和谐。

　　2、质量上台阶

　　全面推进“情智发展课堂”实施以课堂中出现的问题为教研重点和难点促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容重在研究不同班级、不同学情的教学设计和教学策略以实现课堂教学的高效性。

　　3、中考出成绩。

　　继续开展“走进初四课堂共铸学校辉煌”活动通过学科集体备课和教研共同探讨《中考说明》考试方向和考试重点重点研究提高课堂教学效率。

　　4、做好市级小课题结题工作。

　　教研室组织教师按照课题计划开展工作定期收集科研成果组织课题组长按时撰写课题总结。

　　5、教师渐发展。

　　积极参加各级教育部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年教师汇报课活动促进青年教师发展。通过开展师德教育和法制教育增强教师立德树人的荣誉感和责任感。引导教师阅读经典提高修养。

　　三、工作举措

　　1、开展教师学习活动：

　　（1）组织教师认真学习课程标准掌握学科教学的基本要求。组织信息技术的培训增强学科教学能力和信息技术应用能力促进信息技术与教育教学的'深度融合。

　　（2）组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规范教师的教学行为提高教师的职业道德。

　　2、开展第五届“发展杯”课堂教学大赛活动

　　注重信息技术与“情智发展课堂整合通过大赛着眼教师专业成长特别是加强对青年教师的培养。

　　3、抓好“读书年”活动

　　组织教师自学教育著作号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记学校结合实际组织一次读书心得交流开展读书汇报活动。

　　4、初四教研活动常抓不懈

　　（1）做好新老初四衔接经验交流研讨工作

　　继续开展走进初四课堂活动教研室组织听课重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂在聆听中明确中考方向在评议中互相促进。

　　（2）毕业年级教师要把集体备课和教研组活动作为常态

　　特别是研究命题形式命题内容命题趋势。深入钻研课程标准与中考试卷的切合点并将切合点体现在课堂教学中把课程标准渗透于教学的每一个环节；

　　5、开展“本土、特色、发展”教师论坛活动

　　为了促进教师对课堂教学的深刻思考为教师提供交流和展示平台我校举办第五届“教师论坛活动。本组根据实际情况推选教师代表参加论坛活动。其他教师共同帮助代表完成讲演稿和课件制作。

　　6、注重青年教师培养

　　建立师徒结对制度教研室进行跟踪督导青年教师定期上交教案、课后反思期末上一节公开课。

　　7、抓实课题实施过程物化教科研成果。

　　以“情智发展”课堂为契机抓好市级小课题结题工作。

　　8、加强教研和集体备课活动保证课堂教学效益

　　（1）教研组活动：要做到有计划、有落实、讲实效。

　　（2）集体备课：以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动备课要立足学情立足课堂高效要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。

　　（3）深化网络教研活动。

　　四、具体工作安排：

　　月份周主要工作

　　三月

　　一周

　　1、教研活动：制定本学期教研计划

　　2、收假期作业

　　二周

　　1、教学例会

　　2、集体备课：制定本学期集体备课计划

　　三周听课

　　四周集体备课

　　四月

　　一周网络教研

　　二周集体备课

　　三周听课

　　四周集体备课、教师论坛

　　五月

　　一周小课题结题

　　二周集体备课

　　三周小课题结题

　　四周集体备课

　　六月

　　一周青年教师研讨

　　二周集体备课

　　三周小课题结题

　　四周集体备课

　　七月

　　一周1、教研组总结

　　二周2、收集课题材料

教研室工作计划11

　　一、指导思想

　　新学年教科室依据20xx年度东胜区教育工作要点和学校工作意见为指导继续以深化课堂教学改革为核心以加强校本教研提高教师业务水平为抓手以全面推进龚雄飞“学本教学”模式实现高效课堂为中心以全面提高教育教学质量为目标。以全面提高教育教学质量为目标强化责任意识团队意识研究意识全面提升我校的教科研工作保障我校教育教学的可持续发展。

　　二、工作目标

　　㈠以课堂教学改革为主阵地加强学科组、备课组建设深化集体备课推进校本教研开发校本课程不断丰富课程资源。创建特色学科组和备课组。

　　㈡深入推进龚雄飞“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式转变教师的教学理念和教学方法全面提高教师的课堂教学效率。

　　㈢各学科深入开展“小专题”研究工作,将课题研究与常态研究相结合积极落实“科研兴校”发展战略扎实有效地开展校本教研活动。

　　㈣继续实施“师生读书成长”工程大力开展中华经典诵读活动不断激发师生的读书热情让读书成为师生的终身习惯。

　　㈤继续大力实施“名师工程”和“青蓝工程”为青年教师成长搭建平台推动学校的教学管理和教学质量的和谐发展与稳步提升。

　　㈥加强毕业年级复习指导工作及时召开“学科教学研讨会”提高中考学科教学质量。

　　㈦加强教师队伍建设坚持以人为本研训结合以研促训为教师的专业化发展搭建平台精心打造一支让学生、学校、家长、社会满意的高素质教师队伍。

　　㈧探索校本教研新模式充分利用现代化交流平台加强教师间的协作与交流形成高质量的共享资源。

　　㈨深入推进“33211”工程的实施进一步改进体育艺术科技普及教育工作为学生的个性发展、全面发展、科学发展提供有力保障。

　　㈩高标准落实语言文字规范工作提升学校办学文化品位向自治区级语言文字示范校目标推进。

　　三、具体工作内容与措施

　　(一)加强集体研讨以研促教打造高效课堂

　　1.利用新的集体备课考核制度加强对集体研讨的指导、管理和考核培养学科组、备课组团队合作精神强化合作意识确保集体备课的实效性。

　　2.校级领导积极参与学科组、备课组的研讨。各学科分管领导要每周深入学科、深入课堂参与集体备课研讨发现问题及时指导全面提高集体备课的质量和实效真正做到以研促教。

　　3.组织各学科教师积极参与市区级教研网络平台的交流互动实现资源共享让教师在交流互动中加快成长。

　　4.集体研讨提炼“主问题”设计。即学科教师的独立备课教案；集体研究后形成“以主问题引领下的自学、合学、展学”三环节教案。要求组内教师课上“主问题”的设计一致认真检查落实集体备课的实效性。

　　(二)开展校本教研以训促研推动课程改革

　　1.深化校本研训促进教师的专业化发展。采用走出去请进来等多种方式培训途径努力提高教师的整体水平和能力；以课堂教学为抓手以课改为载体教师分层制定专业成长计划学科组提出针对性较强的校本教研计划并积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动努力提高校本教研水平。

　　2.以活动为载体丰富课题研究内涵。本学期教科室将精心策划、周密组织开展“中考经验交流研讨活动”、专题研讨、教师沙龙等系列活动以科研促教研借助科研提升学科活动档次为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

　　3.通过小课题的研究推动教学改革。各学科针对教育教学中存在的问题确立研究课题树立“问题即课题”课题即教育教学中的实际问题的教研思想不断深化课题研究。因此各学科组要将课题实验与常态教研融合在一起要结合学科特点设置好研究专题制定好研究计划有计划开展教育科研工作。同时每周教研活动前要按照“带着问题来带着收获走”的思路要对课题中遇到的问题形成书面材料提交到教研组中讨论解决学期末每位教师要针对收获写出教科研论文。

　　4.加强研训过程管理确保课题规范。依照“突出重点、强化过程、出好精品、重在指导”的课题管理思路。本学期为了加快“以主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式的开展要求各备课组的小专题研究题目都控制在自学、合学、展学得指导各个环节中。

　　(三)用“金字塔”培养模式促进教师专业成长

　　以青年教师及骨干名师的培养为切入点继续落实教师培养规划进一步明确各梯队教师的培养目标及措施。

　　1.采用“请进来”、“走出去”的模式丰富教师知识底蕴。本学期继续邀请龚雄飞教授进行“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式的跟踪指导和培训。积极拓展教师视野丰富教师经验提升教师水平。以科研促教研借助科研提升学科活动档次提高教育质量与效率进一步实现优质教育和理论研究同时加大与学为学校和相阳教育集团的合作。

　　2.做实“青蓝工程”发挥“传、帮、带”的作用。青年教师通过抓实“校内结对”、“跨校结对”的帮扶指导进一步规范教学行为、丰富教学方式和创新教育理念为青年教师的迅速成长创设条件搭建舞台。

　　3.名师、骨干引领示范为教师专业成长导航。继续依据《东胜区名师、骨干教师考核实施细则》的相关规定落实好名师及骨干教师的动态管理考核工作。积极承担学校“示范课”校际间“名师大讲堂”活动教研课题的讨论和开展。逐步形成学校的.教学指导团充分发挥其学科引领示范作用。

　　4.建设“德才双修、德艺双馨”的高素质教师队伍。有德之师才能育人德高之师才能示范。抓好师德师风建设打造一支高素质的教师队伍教育才有活水之源才有希望之本。本学期大力开展师德师风建设。以庆祝“教师节”为契机继续开展“优秀教师”“最美教师”等评选系列活动大力宣扬优秀教师关爱学生、团结互助、积极向上的先进事迹发挥榜样的示范作用。

　　(四) 强化质量管理意识落实教学常规工作

　　教师要牢固树立教学质量是学校发展第一要务的理念进一步完善教学常规检查评价制度继续加大教学常规的检查力度。

　　1.规范办学行为的监管。教科室狠抓教学管理制度的落实使教学工作的管理更加规范化、制度化。严格执行课程计划开足开齐各类课程坚决按课表上课并逐步完善校本课程及地方课程。严格控制学生在校时间严禁学生早到校、晚离校同时要坚决杜绝“三乱”对违规补课、乱订教辅资料的老师要严肃对待杜绝旷课和随意调课、迟到早退现象的发生。检查结果与教师绩效考核挂钩。

　　2.强化集体备课的实效。落实备课组要整体规划一学期集体备课的内容尽量做到专题化、系列化。备课组长要精心计划安排活动内容组员要积极参与活动将集体备课活动落到实处。一周不少于一次针对教学中的“主问题”进行深入研讨。每次活动都要做到“三定三统一”即定时间、定地点、定主备人；统一进度、统一主问题的设计、统一课上试题的精选；在二次备课时要对前一次教学中的得与失进行反思进一步调整教学设计方案力争“主问题引领下的自学、合学、展学”课改达到最佳的教学效果。本学期校领导要随机抽查课堂教学“主问题”的设计、试题筛选、教案流程的设计是否一致。促进教师自觉、认真地抓好集体备课工作提高集体备课的实效性推进课改顺利进行。

　　3.规范考试及试卷分析。本学期命题教师要按新课标要求先列出双相细目标然后命题保证试题质量。每次月考、期末考试后都要分年级分科目召开学情分析会做好试卷分析和学情分析反馈工作。通过学情分析会发现教学工作中存在的问题分享成功经验交流探讨相互学习借鉴寻找解决问题的方案或具体方法措施；同时起到统一思想、提高认识、凝心聚力的作用。尤其是针对存在问题较多的科目、班级通过学情分析会上的交流、反思、梳理更易寻找到问题的症结所在。

　　4.以作业、教案检查为突破口规范教学行为。首先要.明确作业设置的数量质量要求作业设计梯度合适体现分层教学思想精选针对性强的好题研读、整合教材自编适合学生的教辅资料提高课堂效益。避免师生大量的低效重复劳动切实减轻师生负担。其次加大教师对批改作业质量的督查力度要求教师批改及时评语有指导性、启发性。凡给学生布置的作业要求教师必须提前做避免错题、偏题、怪题的出现保证学生作业的质和量提高学生的学习效率。

　　5.完善听课制度改进检查方式。组内研讨课、公开课、示范课展示课、赛课等本组教师必须参加听评课活动。听课后必须参与评课加强交流研讨促进整体提高。每位教师每学期听评课不少于30节环节领导每学期听课不少于40节分管教学校长不少于60节校长不少于80节。

　　6.组织开展大规模的“磨课展示交流”活动。本学期继续加强“录播室”等各功能室的“管、用、研”提高设备的使用率。每位教师每学期至少在录播教室上一节公开课。同备课组教师继续开展“同课异构”的课堂教学评比活动。充分发挥“教研组长”、“名师”、“学科带头人”的引领作用通过专题讲座、观摩课、示范课等形式确实促进教师教育理念、教学水平的提升。

　　7.积极参与各类竞赛活动。为了提高教师进行教育科研的能力引导教师向学者型、科研型教师转轨本学期要求教师积极参与上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动。各学科组、备课组要精心组织、群策群力力争在省市区获得高层次奖项。

　　8.继续做好语言文字规范的推广工作。学校是语言文字规范化工作的主阵地。全体教师要严格执行《鄂尔多斯市东胜区汉语言文字工作委员会关于印发规范各类行文书写格式的通知》的要求规范教师各类行文书写格式。大力加强推普活动努力营造校园良好的推普氛围使普通话成为校园语言。在每学年九月份第三周的全国推普周内组织开展推普宣传活动强化师生、家长讲普通话的意识营造规范的语言氛围。

　　9.推广科研成果提升科研意识。根据自己的研究课题、研究目标在认真学习理论的基础上要做到学以致用努力把理论与自己的课题研究结合起来及时做好课题研究过程中的成果总结倡导教师写教育教学随笔撰写一定数量且有较高质量的课题论文、心得、案例等汇编成册散发到师生手中交流学习丰富教学资源。

　　(五)聚焦高校课堂推进课程改革

　　1.减负增效转变教师课改理念。课程改革是课堂教学的核心也是全面推进素质教育的关键。本学期加大力度组织教师参与学习培训参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动；创造条件最大限度地发挥骨干教师的示范和辐射作用整合资源让资源利用最大化。深入推进深入推进龚雄飞“主问题引领下的自学、合学、展学”课改模式转变教师的教学理念和教学方法全面提高教师的课堂教学效率。注重发现典型总结经验及时交流相互学习相互促进继续深化课程建设。同时也要创造条件邀请龚雄飞教授到我校进行课堂教学改革的诊断。

　　2.聚焦课堂促进教师课改实施。要进一步注重教学理念的更新、专业素养的提高和教学方式的转变通过“集体研讨”、“校本培训”和“专家甄别”等方式加强对教师课改理念和方法的研究与指导达到高效课堂的目的。

　　3.搭建平台提升教师课改水平。首先搭建学习平台学校为全体教师赠书龚雄飞的《生命因与名师为友而精彩》通过自主学习反思与同伴互学共进。心得体会的交汇与碰撞既能提升教师教改理念又能指导教师的教学实践。其次搭建带动展示平台邀请专家莅临现场甄别指导要大力挖掘校本资源充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。总结经验及时交流相互学习相互促进。

　　(六)强化毕业班管理中考再创辉煌

　　1.明确目标全员管理。毕业班工作是学校教育教学工作的领跑者为了争取20xx年中考市一中上线人数和普高升学率稳中有升。学校、分管校长、科室、年级组、班主任、任课教师大家都要齐抓共管、真抓实干。形成争先创优的氛围。在团结协作的基础上形成你追我赶的态势。

　　2.把握考纲完善教学策略。教科室组织开展毕业年级经验交流会组织初三全体中考学科教师认真钻研20xx年考纲、中考说明、中考试卷的研究。抓好两次模拟的分析研讨工作不断完善调整教学策略使复习课堂更具有针对性、实效性和科学性。

　　3.加强备考潜心研究中考。教师要研究近年来的中考试题归纳提炼考点把握中考动向做出详尽的全年复习计划精选精编复习试题提高课堂教学效率注重培养学生的综合能力。提高总复习的针对性和实效性。

　　4.资源共享实现更大跨越。多方面收集中考信息关注中考动向。复习资料要精心筛选资源共享多与兄弟学校进行复习迎考资料的交流。

　　(七)丰富社团形式促进艺体教学质量提升

　　本学期要深入推进“33211”工程的实施改进体育艺术与科技普及教育工作为学生的个性发展、全面发展、科学发展提供有力保障。

　　1.实行走班制推进艺体普及教育。本学期从初一年级开始实行小科目走班制一方面能加强艺体教学质量的监督和检测制度。二能积极推进体育课程建设丰富学生课外体育活动的内容和形式促进学生健康成长、全面发展。三能明确任务开展好各类活动在活动中要充分体现学生的个性多元化的特点给学生充分展示才华的机会开拓更为广阔的认知空间更多地进行实践活动。认真组织参加上级部署的各项竞赛

　　2.抓好群体工作争创品牌亮点。一是要以足球进校门和中考体育测试为契机大力抓好各项体育训练全面推进学校体育工作的开展；二要组织好课间操和课外活动两操时间的活动开展。

　　(八)加强电教实验、图书、校园网络建设和科技创新活动工作的开展

　　1.提高校园网络的应用和多媒体的辅助教学水平。网络员要对网络管理和电脑维护等方面提供更好的服务。确保校园网络的正常运行为及时准确反映我校教育教学动态提供有力保障。

　　2.建立和完善实验设备及实验仪器的管理使学校的实验课正常顺利进行开足开齐各种实验的开出率各实验员要认真做好实验室的管理及维护和账目。

　　3.加强图书阅览管理工作。要逐步规范和完善图书的登记、造册、分类、上架、借阅等工作要不断加强教师及学生阅览室的开放和管理工作。

　　4.加强科技创新活动工作的开展。要逐步完善科技活动室的建设积极开展科普宣传活动和科技创新兴趣活动。加强科技辅导员的培训提高。

教研室工作计划12

　　根据我院对特色专业建设、审核评估及教学规范化的工作计划安排结合综合教研室的工作特点制定本教研室20xx年的工作计划。主要包括以下几个方面的工作：

　　一、特色专业建设

　　1、围绕土木工程特色专业建设整合工程管理、工程造价专业遵循学校以“发展应用型教育培养应用型人才建设应用型大学”的`办学宗旨培养学生实践动手能力。

　　2、为激发学生的学习兴趣锻炼学生创新思维提高学生解决实际问题的能力培养高素质创新人才。综合管理教研室在学院内部及全校范围内开展各级各类的学科竞赛有效推进我校学科竞赛活动的持续、健康发展规范大学生学科竞赛工作的组织与管理。激励我院教师积极投身大学生学科竞赛指导工作鼓励学生积极参加学科竞赛。

　　3、学科竞赛主要包括以下项目：结构设计竞赛、创新创业大赛、建筑模型制作大赛、全国高等院校广联达软件算量大赛、数学建模大赛、BIM毕业设计大赛、工程字比赛等实践技能类竞赛。

　　二、教学规范化的工作

　　1、综合教研室分管的虚拟仿真实验教学中心针对本教研室的工作内容及特点利用好该实验室并对教师开放。建立健全设备设施管理制度包括设备、材料、工具的登记、保管、维修、赔偿、外借制度。有完整的台账和使用记录。

　　2、建立健全信息化教学设备设施和教学资源管理、使用制度提高教育技术手段的现代化水平和信息化程度建立多媒体资源库收集多媒体教学课件和课例。

　　三、本教研室教师发展

　　1、全方位、多渠道开展创新创业教育构建创新创业导师团队充分利用好虚拟仿真实验教学中心将其投入实际教学科研。激励教师带学生加入创新创业和互联网+比赛学生在比赛中能力得到锻炼教师团队也能得到提高。

　　2、充分利用好学校及学院的政策保障教研室每位教职工享有平等的学习提高的权利每年至少外出学习交流1次。

　　四、各月份工作计划具体安排

　　1、7月份到南宁参加第四届全国虚拟现实教育论坛还到广西昊华科技股份有限公司调研商讨虚拟仿真实验教学中心二期建设。

　　2、8月份撰写虚拟仿真实验教学中心管理制度体系、奖励管理办法、工作量计算办法。建筑VR实验室招标和开标相关工作确定中标公司并对接相关工作（商谈签合同、供货进度和验收付款等事宜）；

　　3、9月份 撰写《20xx年度国家级虚拟仿真实验教学项目申报书》；组织工程字比赛；推进和协调建筑VR实验室建设的各项工作关注建筑VR实训室调试和验收工作；

　　4、10月份 构思建造节事宜制定实施方案。制定本教研室的工作量绩效分配管理办法用人计划。

　　5、11月份 全国结构设计竞赛、工程造价技能及创新竞赛；关注20xx年教育部产学合作协同育人项目并积极与相关企业对接撰写教育部产学合作协同育人项目申报书。

　　6、12月份 BIM毕业设计大赛；学期末要收回BIM机房钥匙做好机房上课管理及安全防火管理。

教研室工作计划13

　　（一）加强教师学习和培训转变教育理念。

　　1．每学期至少进行一次教师集中培训由本组成员或聘请的专家举行讲座内容由理论到实践或针对具体某一方面的内容。

　　2．每学期教研室至少提供或推荐一份材料或教育著作供教师学习。

　　3．若有条件可外出培训或考察代表本组外出的教师应写出学习考察报告并在组内汇报、讨论。

　　（二）组织进行地理教学研究室的教研活动。

　　每学期进行三次所有地理备课组的教研活动活动的主要内容是听课、说课及点评。先由某一备课组确定授课内容及授课人进行集体备课；然后授课人个人备课并进行试讲备课组内点评进一步完善。最后在全组活动中进行示范每个人写出书面评课记录集体研讨。目的是优化课堂结构探索提高课堂教学效率的方法措施。

　　（三）地理各备课组教研活动。

　　各备课组根据本学年内容及备课组的实际情况制定学年教研计划确定教研内容。教研内容不可过大过全应重点研讨某一具体问题的解决措施。如课堂目标的设定、讲评课的教学方法、二卷问答题的答题方法、课堂的导入和小结等。教研活动按计划分段进行并及时对各段成果进行总结研究过程可分为研究课题立项、研究计划及实施步骤、计划落实、归纳总结成果展示。

　　（四）总结教学经验。

　　每位教师应及时总结自己的教学经验和体会并写成论文形式每学期每位教师不得少于一篇。写完后由各备课组长审定并加以指导教师个人重新完善并选择适当的刊物投稿。

　　（五）建立地理资源库。

　　高一、高二按课本内容将每册课本中每一章内容按资料类型不同（如课件、试题、学案等）分列在不同文件夹中。高三将不同阶段的复习内容及相应的.考试题放置在一定文件夹中。

　　（六）加强组风建设。

　　着力建设一个和谐相处团结协作责任心强具有浓厚教研氛围的地理组。

　　二、教学计划安排

　　（一）地理教学基本要求：

　　1．切实加强备课力度。备课是上好一节课的关键环节每位教师首先应对教材及相关资料详细了解。集体备课由备课组长组织进行在集体备课时应当明确该节课应该讲授的问题及如何讲授每人发挥自己的观点最后形成统一要求。在集体备课基础上每位教师根据自己的理解和班级的实际情况进行个人备课每天课前备课组长对上课要求及注意事项再作强调。

　　2．强化课堂落实。一堂课在成功与否关键是看学生能否掌握更多的知识和方法。一般情况下每堂新授课要有知识回顾、主要内容讲授和回顾反思。复习课要提炼知识提高高度精讲问题知识前后联系及最后的回顾反思。讲评课首先要做到心中有数了解学生做题情况讲题要有重点理清本节课所要解决的问题不可面面俱到要以学生掌握为前提每节课也同样要留一定时间让学生回顾反思整理。

　　3．落实好听评课制度。老教师要多听年青教师的课对他们加以培养和指导。年青教师应加大听课力度一般情况下每周听课不少于三节尤其是多听老教师的课。听课后再进行个人备课、上课不能照搬别人的课也不能完全否认别人不要认为自己的课是最完美的要有虚心学习的态度听完每节课后对自己都应有所提高对于合理的方面要认真学习对于他人存在的问题要“有则改之无则加勉”。

　　4．完善课后总结。上完每节课后要进行及时的反馈。首先看自己感觉如何再从听课教师和学生那里了解本节课的状况。认真思考对于本节课应如何解决自己存在的某些问题。只有这样才能使自己都有所提高

　　5．认真检查作业。通过检查作业及时了解学生情况。认真阅卷流水阅卷结束后要总体详细看一下自己班学生的答题情况在讲评时有针对性。

　　（二）各学期教学计划

　　高一上学期：必修一（自然地理部分）必修二前两单元（人口与城市）

　　本学期自然地理内容重难点较多教师讲授比重稍大讲授速度要慢配以适当的教具演示或电教辅助手段帮助其理解每一部分内容都要留出回顾的时间以便学生及时消化并精选相应的练习题加以巩固。人口与城市部分学生除掌握基本原理外重要是让学生学会分析各地各时期的人口现象和城市各区的

　　分布要求。

　　高一下学期：必修二后四单元和必修三（区域地理部分）

　　本学期内容难度不大必修二关键在于让学生学会思考相关的社会问题关注实际生产和生活学以致用。教师在课堂上要多联系相关的社会现象让学生明确回答问题的思路和答题的规范性。区域地理部分重要是要联系以前所学过的自然和人文地理内容让学生学会区域地理的一般分析方法。教师应多列举不同地区进行区域治理和开发的途径总结一般规律指出特殊地区的特殊措施。

　　高二上学期：选修六（环境保护）和世界地理

　　本学期内容学生相对容易理解对于环境保护部分重要让学生明确如何处理好环境保护与发展的关系从可持续发展的角度理解环境污染的治理和自然资源合理利用的必要性以及如何采取正确的措施。世界地理重点是让学生了解各地的地理环境该部分内容一定要结合高一学过的相关内容将相关内容落实到具体区域中。

　　高二下学期：选修五（自然灾害与防治）和中国地理

　　本学期两部分内容要求上与上学期类似选修部分结合世界和我国各地情况让学生了解自然灾害的分布、原因、危害和治理措施。中国地理部分与上学期世界地理要求基本一样也是让学生熟悉中国各地的地理环境同样也一定要联系高中地理相关内容将相关内容落实到具体区域中。

　　高三：所有高中、初中地理内容。

　　一轮（8月至2月）：第一阶段（8月至12月）复习必修三册让学生掌握好三本必修本的基本知识、原理、规律打好扎实的基础并适当进行知识联系和综合。第二阶段（1月、2月）复习初中地理及选修这段时间主要是强化学生对区域知识的掌握对于某一区域要加强与高中必修本之间的联系。一轮复习内容要详细、全面学生要落实到位为二轮复习打好基础。

　　二轮（3月至4月）：该段时间进行专题复习除巩固第一轮复习成果外重点在某一专题基础上加强知识的联系、综合和迁移使学生对地理事物和现象能有比较全面的认识并能够拓展、总结。

　　三轮（5月至6月）：强化训练阶段。该阶段主要是进行考前的模拟训练适应高考氛围和题型并针对试题回归课本。

教研室工作计划14

　　为了提高教学质量培养良好的学风和教风围绕迎接本科教学评估工作《文检》教研室在20xx年度特制定本计划。

　　一、目标：

　　（一）提高教学质量做到教学相长

　　本年度要认真抓好"教学"这个中心环节。要求课前认真详实的备课精心写作教案钻研教学方法总结教学经验学习教育理论；课后主动与学生交流虚心听取他们的反馈意见及时调整教学方法做到精益求精达到"教学相长"的目的。教学过程中要严格按照教学大纲的'要求精心制定 教学计划 保质保量的圆满的完成教学任务。

　　（二）理论与实践相结合教学科研齐进步

　　教学必须要以理论为指导理论必须用实践去检验。在教学实践中发现问题将问题上升为研究对象将研究对象转化为研究成果。将教学实践与教学理论相结合以教学出理论以理论创新实践。

　　二、措施和步骤：

　　1.开学初要做好《文检》课学期教学计划确定教学进度。

　　2.组织教师间、同行间互相听课相互学习并填好相关的听课记录。召开教研室全体成员会议总结反馈听课后的意见和建议。

　　3.定期召开教研室全体成员会议检查教学进度和教学计划落实的相关情况。

　　4.开展一次教师的课件评比活动开展关于多媒体教学的研究活动加强相互学习和交流提高教学质量。

　　5.开展一次关于论文发表、教改课题申报为主题的研讨活动促进相互学习。

　　6.组织探讨和交流期末考试试卷命题、阅卷、试卷分析工作提高评卷质量及时反馈教学中存在的相关问题。

　　7.做好教学、教研等相关活动的总结对下学期教研活动提出建议。

　　8.做好《文检》课下学期开课计划、教师教学任务安排和填写教师教学任务书等工作。

　　9.按照开课计划做好新学期《文检》课程理论课和上机课的排课工作。

　　10.教学过程中注意收集教师对所任课教材意见和建议做好教材的征订工作。

　　11.做好教师教学工作量统计工作。

　　12.做好学期末试卷的装订、《文检》课相关教学档案的收集和整理工作并及时归挡。

教研室工作计划15

　　一、指导思想

　　xx学年上学期的教学工作已经开始。为了进一步提高我校综合文科教育的教学质量促进综合文科教研室的持续快速发展必须坚持以三个学生的课堂改革为主线以学业评价为重点以校本教研为重点全面提高教师自身素质。

　　1.各年级的教学以中考为中心以《课程标准》为主线坚持学科教学落实基础知识提高学生各科基本技能培养学生掌握各科整体知识和综合分析解决问题的能力。

　　2.根据新形势下的考试要求在教学中要注意知识体系和线索的梳理以及知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点适当培养学生多角度全方位分析问题的能力。

　　3.政治、历史、地理教师应多听跨学科讲座相互讨论、相互借鉴拓宽知识面形成全面、综合分析问题的.思维习惯提高自身素质和修养。

　　4.做习题要把握适度原则紧跟襄阳近几年中考趋势不追求偏难陌生从学生实际出发落实基础提高能力。

　　二、教学研究目标

　　1.使三个学生的课堂教研活动成为真正提高教师专业素质的有效途径。要改变传统的教师一课一教的教育模式推进三学生课堂教学改革加大改革力度注重改革过程和经验积累及时组织教研组教师开展教研活动提高教研组整体水平使我校在三学生课堂改革活动中脱颖而出独树一帜。

　　2.改革落后的教学方法真正落实课程改革在课堂教学中的地位注重实效认真分析改革中存在的问题鼓励教师进行认真大胆的实验推进读写改革的进程尝试在其他方面进行教学改革实验。

　　3.讨论“初中思想品德小组合作”课题脚踏实地开展教研活动认真完成讨论课题创新性地组织各种教研和教改活动最大限度地提高教师的教学水平提高我校的教研水平。

　　三、教学要求

　　1.严格按照学校统一发布的教案格式编写教案至少提前一节课备课。

　　2.做好不同层次学生的辅导工作。特别是要关心后进生爱护差生积极参加关心帮助活动。

　　3、积极参加各种教研活动深入学习新教材及时了解新的教学动态把握重点突破难点。

　　4.加强学习转变观念搞好组内教研建设学习研究型教研团队。

　　5.在课堂教学中注意调动学生的积极性和主动性注重实效让学生尽可能有机会和感受参与体验从而达到教学目标的综合要求。根据学生的不同情况因材施教搞好分层教学和集体指导不放弃每一个学生。

　　6.操作是在有限的时间内完成的不需要太多需要精准。

　　四、活动安排

　　九月

　　1.督促各年级的学科主任拟定本学期的教研工作计划督促各教师拟定本学期的教学工作计划并上传至cyj

　　2.召开一次由本学科组全体教师参加的教研会听取教师对本学期的意见和建议并记录下来供今后工作参考。

　　十月

　　1、根据上次会议精神制定下一步工作计划。

　　2.开展深入的教学活动。

　　十一月

　　1.总结课堂比较教学活动的相关情况。

　　2.组织期中考试。

　　十二月

　　1、落实“准备、教学、审批、辅助、考试、评估、思考”七个环节做好日常流程管理。

　　2.配合学校教务处每月检查并做好详细记录和总结。

　　一月

　　1.加强组内学习交流讨论教学中的实际问题把握重点难点设计教学方法。

　　2.各科要根据自己学科的特点找方法加措施充分发挥学生的主体作用合作学习有趣学习探究学习增加课堂教学的含金量。