学校教研活动总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究做出带有规律性结论的书面材料它可以使我们更有效率让我们一起认真地写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的学校教研活动总结欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

学校教研活动总结1

　　一学期来在园领导的指导帮助下、在语言组全体教师团结一致、默契配合下圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下：

　　一、加强学习提高教师的业务素质。

　　加强了教育理论学习树立正确的教育观明确方向解放思想转变观念大胆创新。由教研组长负责老师们互相探讨相互指导发表看法不断提高教育教学水平。

　　二、加强教研力度提高教学质量

　　1、加强教研活动改革课堂教学。根据幼儿发展需要树立目标意识选择教育内容开展了教育活动。本学期以集中教研为主大家就教材内容各抒己见共同讨论出最适合的方法采用“一课三研”的形式进行教研。备课是一研教学过程是一研教学再现是一研。(教学再现是老师将上过的课再现给其他老师对遇到的困惑和教学过程中的不足进行集体研讨)

　　2、在研讨活动中摸索教育经验。

　　本学期我们的教学工作围绕《语言教学中的提问》课题目标来开展和摸索就语言活动这一领域展开了研讨从最初的理论知识的收集和学习到研讨活动教材的确定和教案的讨论、教学准备的各个环节中每一个教师在讨论中相互学习共同汲取着养分。《夏天的颜色》是本学期的公开研讨活动我们总共进行了四次的教研探讨活动在每一次的观摩后老师们针对活动情况进行交流、总结特别是对活动中的提问反复推敲。对活动中的细节部分也会认真对待如：椅子的摆放、背景的设置等。真正将教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升从最初的模式研讨出一份执教的计划又从执教中总结不断进步最后呈现在大家面前的是一次较成功的活动展示。

　　总之本期我们开展了许多工作成绩是有的但是还有许多方面有待提高。新的学期我们将更加努力努力使我园的教研工作更上新台阶。

学校教研活动总结2

　　一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们结合南京上海等地早期阅读学习新理念根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划我们把工作的重点落在：结合学习早期阅读新理念精神深入开展“同题同构”、“同题异构”、“一教三研”等活动提高教师运用新的教学理念进行实践的能力。本学期我组几位老师在园领导的指导帮助下在老师们的默契配合下认真学习新教材边学边研究实施深入开展研讨不断更新理念理清思路提高我组的教育质量。

　　一、加强学习提升理念。

　　理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略为更好的进行语言教学活动。我们根据小、中、大组的老师分阶段外出到上海南京无锡常州等学习早期阅读的教学。学习后老师在一起相互交流、借鉴名教师的教学方法与指导策略共同研讨、挖掘新的主题活动。本学期我们采用共同理解细读教材个性化备课使教师们理论联系实际的能力相对提高了。特别是一些“老教材”在不同教师的理解和分析下设计了不同的教学活动。

　　如：《彩虹的尽头》语言组教师反复研究不同的老师用自己不同的理解设计了教案参加了京口区网络教学的活动设计。李老师和华老师也将此活动带到姊妹园进行送教活动。重点发展了幼儿思维和口头语言的表达能力使幼儿在表达能力方面取得了巨大的进步。

　　小班开展了《谁咬了我的大饼》《啪啦啪啦---彭》《谁来了》《生日快乐》《谁穿呢?》《挤呀挤》的教学活动小班的幼儿刚入园每个孩子的起点不同有的幼儿吐字不清楚说不了一句完整的话;有的幼儿口齿伶俐反应快表达完整。根据不同的孩子设计不同的提问重点发展幼儿在语言活动的兴趣。通过我们老师在活动中的培养小班孩子的语言感知有了提高班上的孩子语言发展进步了很多。王萧萧老师也将外出学习名教师的课《鸡妈妈和它的宝贝们》向大家展示新颖活泼的教学方式让老师和小朋友再一次的体验了“阅读阅美”的快乐。

　　中班主要采用游戏法的形式让幼儿之间发展讲故事比赛并根据幼儿的表情发音语调动作表演让他们学会模仿别人的讲述。故事教学活动中关于故事的理解、故事的讲述、故事的表演都应从激发孩子兴趣为最重要充分发挥孩子参与活动的主动性和积极性。有效的培养了幼儿的思维创造能力。

　　大班是年龄最大的班在学期工作中主要根据每个月主题的变化来进行语言教学的变化如：幼儿口述作品的阅读小短文的欣赏每期《东方娃娃》绘本教材的学习培养激励幼儿在大胆表现自己的同时更体验语言美带来的`感染大班幼儿在一个学期的学习中最大的突破就是能合理的进行评价充分的运用平时积累的词语。

　　二、注重实践加强反思。

　　本学期我们根据李老师在南京学习早期阅读的精神我组分别开展了“同题同构”、“同题异构”、“一教三研”的活动我们将绘本《獾的美餐》集体老师相互备课分工在中班进行“一教三研”活动我们把活动的重点放在尝试用不同的教学方法进行提问每次试教完我组的老师都能根据自己的教学经验积极的参与讨论。我们发现每次孩子对于老师抛出的问题都有不同的回答老师的现场反馈会影响整个活动探究方向。教师应该及时调整顺着孩子的思路把他们引入探索让他们在相互讨论中学习。

　　通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课大家畅所欲言毫不顾忌地谈出各自的想法在评课中寻找存在的问题并且能够开始客观的深层次地剖析评价自己和别人的教育行为许多老师发现了自身需要学习的地方也找出了自己的不足找到了今后努力提高的方向如教师发现教学中的话语应该简而精材料的选择与投放应该充分考虑幼儿自身的发展水平等。这种良好的研讨氛围让我们的老师形成一种边思考边实践的好习惯从思考中寻找疑惑和问题从同伴中寻求突破口从而不断地提升理念朝着专业化水平不断进步。

学校教研活动总结3

　　本学期的语言教研工作又拉下了帷幕在这一学期里我们语言教研组在园领导的关爱支持下在成员们的一致努力下各方面取得了一定的进步开展了一些实在的、有效的教研活动现总结如下：

　　1、根据园务精神结合教研现况制定教研计划。

　　在教研计划的制定过程中我们经过反复推敲讨论几次修改最后根据园务精神结合我们的教研情况及幼儿语言方面的薄弱环节制定了目标明确的教研计划。

　　2、经验交流。

　　在经验交流会上大家虚心总结了班级中存在的语言发展问题并就如何解决这些问题展开了针对性的讨论写心得体会。通过这种形式使大家对自己班级的语言发展情况有了深入的了解教学中思路更清晰了。

　　3、区域材料介绍。

　　为了更好地开展各班的语言区活动给幼儿提供操作性较强的材料我们展开了区域材料交流介绍活动。在交流介绍中大家互相学习提出参考性意见取之所长补之所短收获颇大。但要指出的是此类活动因为具体原因并没有坚持下去由此也给了我们一个较好的提醒。

　　4、观看优秀故事教学讨论评析。

　　当我们发现在实际教学中故事教学陷入固定模式大家均感困惑无措时我们立刻展开了讨论分析。大家纷纷发表意见对故事教学中的提问、形式提出经验性及尝试性的意见气氛热烈并观看优秀教学录象进行学习。这次的学习使大家进一步认识到了教学中存在的问题在故事教学上迈开了探讨的一步。

　　5、组织教学观摩活动。

　　为了把学习与讨论落实到实际教学中我们教研组还组织了教学观摩活动。大家认真摘记善意点评共同学习提高。

　　本学期我们语言教研组的亮度突出在两点：

　　1、教研成员团结一心互相帮助。

　　由于担任教研组长的我托班工作的客观需要在开学初的教研会上不能如期进行组织我把安排的内容交给严亚萍、桑亚萍老师负责在她们的认真组织下在其他老师们的共同配合下我们的教研活动如期正常开展。

　　2、学习气氛浓厚讨论积极。

　　在每次的教研学习中大家总是积极参与讨论结合自身经验提出自己看法尤其是胡央波、桑亚萍、苗珊等新老师虚心向老教师学习敢于提出困惑气氛热烈和谐。

　　本着认真的态度我们的教研活动已逐渐地步入了正式开展的过程也取得了小小的进步。但也由于许多的客观因素有部分的教研活动未如期开展同时我们的教研活动从根本来讲还不够深入较多的停留在表面希望在以后的教研活动中能进一步的深入使我们的教研质量有所提高。