总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它可以明确下一步的工作方向少走弯路少犯错误提高工作效益为此我们要做好回顾写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是小编整理的小学数学教研组工作总结希望能够帮助到大家。

　　小学数学教研组工作总结 篇1

　　一学期已结束过去可以说紧又张忙碌而有收获。总体看全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。

　　一、课程标准走进教师的心进入课堂

　　我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容教学方式教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组内组织教师学习了新课程标准及低年级教材培训学习。有效的学习对新课程标准的基本理念设计思路课程目标内容标准及课程实施建议有更深的了解本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

　　二、课堂教学师生之间学生之间交往互动共同发展。

　　本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证高效课堂的有效落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境在学生获得知识和技能的同时情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程组织了同课异构的教研活动在教研组长的带领下紧扣新课程标准和我校学生的实际情况进行了不同的教学活动。

　　在有限的时间吃透教材分工撰写教案以组讨论定搞每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源创造性地使用教材公开轮讲反复听评从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明这种分合协作的备课方式既照顾到各班实际情况又有利于教师之间的优势互补从而整体提高备课水平课前精心备课撰写教案实施以后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。十一月中旬我们数学组分两期进行了数学兴趣活动开学第四周我们组内每人上了一节组内公开课。大家及时反馈并有专整理课堂实录上课教师及时反思整理教案。在外听了两次全国优秀教师优质课听课后及时进行了分享并且老师们写了反思和课堂课堂实录。

　　三、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。

　　对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。 本学期我们在作业评价方面做了一些尝试做法是日评、周评、月评一条龙老师评、学生评、小组评、家长评一条龙老师对一日作业做出评价学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中周五下午学生以小组评定等级后带回家有时把班里同学好的作业带回家双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的`有机结合促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：

　　1、自检——管理上努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

　　2、互观——由组长牵头组员间互观交流取长补短加强随机教研。

　　3、校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课）听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。

　　坚持每月一次的常规检查工作矫正疏漏抛砖引玉反馈检查情况并书面写出检查结果及时上交教务处增大考核透明度把常规工作抓严、抓细、抓实促进教学管理的良性循环。

　　全体数学教师从点滴入手了解学生的认知水平查找资料精心备课努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会了他们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法使学生学得有趣学得实在学有所得向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业教法切磋学情分析“一得”交流都是大家随机教研的话题新老教师互学互促扎扎实实做好常规工作做好教学的每一件事切实抓好单元过关及期中质量检测。真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　小学数学教研组工作总结 篇2

　　一个学期的工作又将悄然而过本学期以来我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下紧紧围绕学校教研工作的要求与目标深入开展教学研究以课堂教学改革为切入点努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：

　　一、加强师资队伍建设创建学习型、创新型的的教师队伍

　　1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料不断提高教师的思想素质增强集体意识更好的'服务教学。

　　2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动更加深入的领会课标的精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念。

　　3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动使教研活动活跃在校园中

　　二、加强常规管理优化课堂教学

　　本学期以来教研组加强了课堂教学常规管理使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求积极促进课堂教学的有效开展。

　　1、严格执行课程计划要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好

　　2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析对出现的问题及时反思深刻吸取教训。

　　3、开展教学常规检查更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课青年教师大都能写好详案对作业的布置和批改都能严格按要求进行

　　4、互相听课取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上并及时评课写好听课反思或随感以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高

　　三、立足校本扎实开展教科研活动

　　1、以课堂教学为突破口积极探索新课程的教学规律充分挖掘内部优势继续开展好校本课程建设

　　2、大力开展“以校为本”的教学研究充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课注重群策群力弘扬集体智慧。本学期朱泽湖孙岳琪王珊珊苏静等老师分别上了公开课收到了很好的效果

　　3、结合新一轮教师岗位培训配合素养提升活动的工作开展了同读一本书活动

　　四、今后工作设想

　　随着课程改革的深入开展积极适应今后教研工作的要求我们拟在新的学年里再接再厉积极创新努力把教研工作做好

　　1、继续加强教师队伍建设以适应时代的要求

　　2、以集体备课为方向探索有效的备课机制

　　3、以听评课为平台在交流中促进教师成长

　　回顾一学期来的工作我们收获很多如：王珊珊苏静林圣局等老师撰写的论文荣获县一二三等奖集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题如：学生对数学学习的兴趣凾待提高如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新使我们的教研工作更上一层楼。

　　小学数学教研组工作总结 篇3

　　一学期的工作已近尾声。本学期小学数学教研组工作。以课改为核心加强教师校本培训全面提高教师专业素质。注重课堂教学求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新努力促进我校教育教学工作再上新台阶。总体看全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划转变思想积极探索改革教学在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下：

　　一、促进教师素质的提高教师既要以学问教人还要以道德育人。

　　作为教师职业的从业者其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性其道德影响广泛而深远教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素质才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。 教师的职责是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养首先要提高自己的教育教学水平。这是师德的首要基础如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”也就不可能成为一个优秀的教师。教师的爱可以用语言播种用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂课都仿佛在为学生打开一扇窗户让学生看到一个色彩斑斓的新世界。

　　随着教育理念的不断更新和发展我们深深认识到教师如果不学习教研活动就会成为 “无本之木无源之水”。因此本学期我们根据实际情况立足校本有计划、有步骤进行校本培训措施得力目标明确形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题从而使教师更新教学观念认识教学新策略并组织教师利用新方法组织好课堂教学在实践中不断提高自身的素质教师们把新课标的理念渗透到教学中教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重尊重学生的需要培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生在沟通中实现师生的共同发展努力建立互动的师生关系。

　　二、积极开展教研活动

　　我们在学期初教研活动计划中提到为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组听取了陈少群、赖世梅等教师的课。从老师们的上课可以看出在课前老师们是做了充分的准备从备课、制作课件、准备教具都是十分的认真。听课后认真评课及时反馈本学期还看了全国优秀教师吴正宪老师数学优质课的录像老师们受益匪浅从中学到了不少教学经验一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了两次检查教案与作业教师们都能认真备课认真批改作业。检查后还做了详细的总结交到教导处一学期来老师们做了大量的工作 。

　　三、做好培优补差工作

　　在切实抓好教学常规大面积提高教学质量的同时老师们努力做好培优补差工作做好学生的思想工作经常和学生谈心关心他们关爱他们让学生觉得老师是重视他们的激发他们学习的`积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、等从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系进一步了解学生的学习情况在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节充分发挥各种积极因素教师们坚持不放弃每一个后进生都以良好的心态接纳他们正确看待每一个学生以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点施以恰如其分的鼓励性评价使得每一位学生能安心于课堂的学习把学困生的厌学逃学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习多重复在熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中注重优生的辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心进行心理沟通提高他们的自我判断与控制能力。他们以更多的关心和爱护相信每一个学生都能学到自己适合的知识让他们在学习上有所进步以提高学生的整体水平。

　　一学期来取得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中教师们会更加努力加强学习提高工作能力不断探索总结经验更新进取争取更好的成绩。

　　四、存在的问题：

　　1、教师课件的制作水平有待提高今后我们应在这方面加强检查和督促。

　　2、教师教学水平有待进一步提高。

　　3、加强教师网络技术培训切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合进一步提高教师的信息意识和应用水平。

　　教育改革教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。 总之一学期以来数学组教师注意自身素质的提高始终以高标准严格要求自己在教育教学工作中取得了一定的成绩。一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动让每一位老师都有不同程度的提高让每一位学生都取得了进步这是我们数学教研组活动的目的。但是我们也深深知道这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新让我们的教研工作更上一层楼。

　　小学数学教研组工作总结 篇4

　　本学期来数学教研组在校领导的领导带动下全组教师坚持教育、教学理论的学习坚持开展以环保为主题的数学活动完善和改进教学方法和手段为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

　　一、坚持理论学习认真撰写论文

　　“问渠哪得清如许为有源头活水来”教师如果不学习教研活动就会成本“无本之木无源之水”。为加强修养提高素质我们认真学习了“教学论新编”“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论学习“小学数学教师”学科刊物了解教研改信息善学才能善研善研才能善教已成为全组教师的共识不光如此我们还注意用教学理论指导教学实践认真撰写论文。

　　二、重点抓课堂、帮教师发展

　　课堂是实施教育的主阵地、主渠道。我们每位数学教师都是课堂教学的实践者为保证新课程标准的落实我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。为此我们继续开展同组共研一课活动执教者在有限的时间吃透教材根据本班学生情况设计教案进行尝试；以座谈形式帮助执教者提高教学水平。而“做课”者风度翩翩：张联老师上的《条形统计图》以“挑战性”的问题促学生思维发展让学生说出制作条形统计图的方法和注意方法；李秋平老师上的《加法交换律和加法结合律》培养了学生根据具体情况选择算法的意识和能力使学生感受数学与现实生活的联系作出了典范；胡小群老师《问题解决》学习材料的选择向我们作出很好的范例等。

　　三、积极开展教研活动和组织学生数学实践活动

　　为了改革课堂结构和教学方法提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效果我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点说教材的前后联系说突出重点、突破难点的`措施说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动听课前认真备课。设计教案互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。我们还常常组织数学组的各位老师外出听课提高老师们教育教学的能力。你看我们学校的24点比赛活动开展得也很吗！

　　四、进一步开展多媒体教学研究

　　促进教学质量的提高。随着教育改革的深入发展实施素质教育提高教学质量就必须树立现代化的教育观念运用现代教育技术。而电化教学是现代化教育技术的重要组成部分已成为深化教学改革提高教学效率的有效手段。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。

　　小学数学教研组工作总结 篇5

　　本学期在教研室的领导下在学校领导的精心安排、指导下我们教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作加强教师校本培训和校本教研活动全面提高教师专业素质。以课改为核心注重课堂教学的时效性从细节抓起。为了更好地做好今后的教研工作现就本学期教研组工作总结如下：

　　一、以课改为核心加强校本培训活动。

　　1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提为全面推进素质教育注入了新的活力而教师是实施新课程的根本和主体。因此我们数学组全体教师积极开展了校本培训工作通过以校领导辅导、教研组集中培训学习等形式分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合为教师搭建学习的平台积极学习数学新课标从而不断转变教学理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主如《如何进行有效教学》、《怎样写教后反思》为内容的专题学习及《如何培养学生良好的学习习惯》、《如何教学应用题》等的专题讨论通过大家在一起讨论学习提出问题分析原因最后制定解决问题的方法。不断提高对新教育理念的认识、理解和支持使教师积极投身教学实践当中实现课改的新要求；同时每位教师都认真做好记录及时反馈小结交流心得感受从而不断促进教师专业素质的提高。

　　2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体校本研究为载体培训为依托积极探索教学新模式。我们组织教师在电脑上观看一些优秀视频请名师来我校上示范课出外听课学习等多种方法来学习别人先进的教学方法和手段。之后我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份听课感受联系实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为要充分应用多媒体教学重视学生自主探索合作交流的能力培养。要善于创设情境激发学生学习的情趣。

　　3、积极开展教研组活动。本学期数学组主要以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作全学期共开展活动12次。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”保证教研活动有计划有实效。

　　4、扎实开展听课、评课的研讨活动。为了下学期能熟练运用电子白板教学数学组教师在平时课堂中练习运用电脑技术上课特别是在本学期的赛教活动中每位教师都上了一节多媒体公开课效果还不错。所有老师的听课节数都在15节以上通过互相听课、评课取长补短不断提升自己的教学方法。

　　5、加强对中青年教师的培养和提高。在平时的教研活动中让青年教师先带头先发表意见给他们提供学习、培训的机会和展示的平台再通过本组骨干教师 “传、帮、带”的方式一方面达到促进教学的目的另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

　　二、加强了教学过程管理和狠抓教学常规的质量管理

　　1、认真落实集体备课制度。本学期继续实行周前备课签到制杜绝无教案上课无视进度上课和先上课后备课现象并在备课的格式和质量上提出了较高的要求。首先备课教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课；其次要求各位教师要与同头课教师多交流研讨根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改写出个性化的二次备课；最后课后及时写好教学反思。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计强调教师不仅备出书中仅有的内容而且要创造性的运用好教材练习的内容要有密度、坡度、层次适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次教研组进行抽查要求教案具有实效。要有板书设计要有课后反思反思的内容要有针对性便于弥补今后课堂教学的不足。

　　2、进一步规范作业要求力求提高作业练习的效能。开学第一周我们组利用教研活动时间再次引导老师学习堰口中心校发《关于作业格式和批改要求的规定》使各位老师再次领会文件精神并在自己的教学中做到：

　　（1）规范学生的作业格式使学生养成良好的书写习惯；

　　（2）精心设计作业做到批改准确反馈纠错及时适当批有鼓励性评语；

　　（3）适当布置作业切实减轻学生的课业负担。

　　3、制定常规检查要求及时做好检查工作。本学期的.常规检查时间是一月一次每次检查后对教案和作业中存在的问题都及时反馈给各位教师让老师做到及时的修正。

　　4、多上优质课向40分钟要效率。本学期继续把优化课堂教学重视教学过程提高课堂教学质量突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。要求老师平时利用休息时间多听课多学习自己力争多上优质课。

　　5、扎扎实实搞好辅导工作。通过平时检测发现数学科目的成绩相对差点因此为了提高各科成绩的合格率提高数学成绩是关键。每天按时下班辅导是数学老师不可缺少的环节也是教研组检查的重要环节。

　　6、做好差生的转化工作。开学初教研组要求每位教师制定有转差计划在每次检测后制定转差措施教研组活动中设计有转差经验交流目的是为了让各位老师重视转差工作。

　　7、收集教研成果提升教研能力。在本学期的教学活动中数学组开展了“五个一”活动。即上好一节优质课写一份优秀的教学设计一份说课稿一节反思一份论文。

　　三、存在的不足:

　　1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　2、课题探索研究工作力度不够在今后的教研工作中继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

　　3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

　　4、各种因素的干扰有时使教研活动落实不到位。

　　5、教师对电子白板的技术运用还很陌生。

　　四、需要进一步加强和提高的几点。

　　1、积极参与网络教研活动进一步深钻新课程标准改变陈旧

　　的传统教学方法在课堂上创建民主平等的教学氛围给予学生的创新能力和想象的拓展空间使学生积极主动的去学习。

　　2、进一步深钻教材确定教学目标找准重、难点提高课堂教学效率。

　　3、进一步抓好后进生的辅导减少不及格现象提高优秀率。

　　4、加强教师对电子白板技术的培训提高运用能力。

　　小学数学教研组工作总结 篇6

　　一、校本教研活动

　　新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提为全面推进素质教育注入了新的活力而教师是实施新课程的根本主体。因此本学期我们结合县教研室工作计划切实认真组织校本教研活动。

　　1、开学初在教导处的组织下我校胡晓颖和王海静老师面向全镇数学教师执教两节公开课。教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重尊重学生的需要培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作牢固树立学生是学习的主人以平等、宽容的态度对待学生在沟通中实现师生的共同发展努力建立互动的师生关系。

　　2、为促进小学生自主探究能力提高数学课堂教学效益的有效途径。在教导处的'组织下5月份开展了“自主探究养成良好习惯”专题研讨活动。第一节李艳秋老师执教五年级《圆的面积》课堂上老师引导学生小组合作交流动手操作汇报成果等数学活动探究出圆的面积公式。第二节王海静老师执教三年级《认识小数》课堂上老师通过学生看一看比一比赛一赛论一论练一练引导学生认识小数培养学生良好的学习习惯课堂教学效果很好。然后结合评课交流了“培养学生良好的学习习惯”经验其中韩荣、李敏、柴成玉老师结合实例分别谈了自己的做法受到了听课老师的一致好评。

　　3、在教导处的统一安排下五月份还组织我镇数学教师观看了数学教学碟片边看边认真撰写听课记录、评课稿认真领会新课改下的教学精神、教学方式改进自己的课堂教学提高教学水平。

　　二、案例研讨活动

　　1、结合教研室的工作指导精神。

　　在教导处的组织下分别在3月、6月份对全镇数学教师以年级为单位进行案例研讨活动各年级在年级负责人的带领下紧扣新课程标准和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材分工撰写案例研讨稿以组讨论定搞每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源创造性地使用教材公开轮讲反复听评从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。然后抽签上课展示。实践表明这种分合协作的备课方式既照顾到各班实际情况又有利于教师之间的优势互补从而整体提高备课水平课前精心备课撰写教案实施以后趁记忆犹新回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏记下学生学习中的闪光点或困惑是教师最宝贵的第一手资料教学经验的积累和教训的吸取对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用的。

　　2、在中心小学本部开展多媒体教学手段进课堂活动。

　　要求教师教学中必须使用多媒体。首先教师人人登台人人参与每位教师都认真准备教学课件由评价组听课评议从中评选出优质课。其次开展了教学开放周活动对评选出的优质课再进行公开示范课教学。这样发挥每个人的作用宣传推广好的教学方法创建新课程教学模式促进本校的教学水平的提高。最后再次对年青教师的教学进行追踪、调查、指导、评价使其不断提高教学水平。

　　3、在这个学期中教师之间开展听课评课活动每位老师的听课都不少于18节。

　　总之一学期以来数学组教师注意自身素质的提高始终以高标准严格要求自己在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是我们也深深知道这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方我们将在今后的教学工作中大胆探索不断创新让我们的教研工作更上一层楼。

　　小学数学教研组工作总结 篇7

　　这学期是我第一次担任数学组教研组工作我虚心学习、请教在全体教研组老师的共同努力和帮助下我们创设了良好的教研氛围较好的完成教研组计划并取得了一定的成绩。现将本学期工作总结如下：

　　一、提高教师业务素质

　　我们深刻体会到决定学生素质的关键是教师素质而教师素质的关键构件则是教师的专业素质。因此提高教师的专业素质是教育成败的关键。为了提高教学质量和课堂教学效率本教研组在提高教师素质方面下了功夫取得了一定的成效。

　　本学期我们重点加强了对教师教学能力的培养。本教研组成员经常集中探讨教育教学中遇到的各种问题提出自己的见解形成共识并应用于自己的教学实践提高教学能力。我们对组内的青年教师和高级教师进行一帮一结对在学校举行了公开课与赛课活动深入课堂了解他们的长处和短处有针对性的进行指导。通过一个阶段的锻炼老师们的教学能力有了显著的提高。

　　二、加强集体备课活动

　　本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动根据学校对集体备课的要求在教研组全体老师的支持与参与下各年级组对教材内容进行整合进行集体备课活动。

　　本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。在形式上先报学校主管领导告知集体备课的时间和地点。在方式上我们先对备课的内容进行讨论然后由指定的老师拿出详细的备课资料在全体成员提出修改意见后进行改正最后的使用过程中各位老师再根据本班的实际情况进行调整和修改。集体备课的内容和过程都有详细的记录并报教导处备案。我们还不定期地利用教师的课余时间对教材的处理、教法的选择、学生的教育等问题进行探讨。通过讨论学习其他教师的`好的教学理念和方法提高自己的教学水平。

　　三、积极开展校本教研

　　1、组织教师做好听课活动。

　　听课是提高教师教育教学的重要手段。我们教研组非常珍惜各种听课的机会。每个老师都能够认真学习王xx、朱xx、熊xx从南昌学习回来后还向组内的老师汇报学习的心得体会撰写学习论文多篇朱xx老师还上了节汇报课这无论对本人还是对教研组都有着促进作用。

　　2、开展组内的评议课活动。

　　我们特别重视校内的教学活动本学期组里所有公开课由高级教师指导都遵循备课说课上课听课评课环节请校领导和老师深入课堂进行指导提高组内老师的教学水平。

　　3、积极参加区组织教研活动。

　　在学校提供的各种参加教研的机会之外我们还积极参加区组织的教研活动如到鹤湖观摩省举行的“赣教杯”优质课比赛滨兴组织的课题研究汇报和九江市优质课送课活动。通过到外面学习本教研组老师学习到了先进的教学理念和教学方法。朱xx、熊xx、张x、王xx、王xx老师还参加了区组织的制作挂图和教具竞赛。

　　四、积极开展教学反思活动

　　我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进以切实提高教育教学水平。每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。我们还经常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。在充分吸取各方面经验教训的基础上改进自己的教学。我们还对教学中学生广泛存在的问题进行了专门的研究并做出相应的对策。确实提高教学质量。

　　我们教研组的每一个老师都能够积极撰写教学反思和教学论文。我们以正确的教学理论做指导以自己亲身经历的教学过程为材料努力争取写成高质量的教学论文（教学反思）。本学期邹xx、扈xx老师撰写的论文获江西省一等奖、熊xx老师撰写的论文获省二等奖。四、注重学生学习兴趣培养。

　　本学期结合各年级学生特点组织了各种形式的数学趣味竞赛活动激发学生对数学学习的兴趣和培养了动手动脑能力锻炼了学生的创新精神和实践能力。如：二年级举行了解决问题竞赛三年级举行了计算能力竞赛四年级举行了制作学具竞赛一到六年级举行了优秀作业评比活动。

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

　　小学数学教研组工作总结 篇8

　　本学期在教导处的指导下我们数学教研组的１０位老师全身心地抽入本职工作相互磨合开展了一系列以“有效教学”为主题的校本研训活动研训活动着眼于课堂教学着力于教师实施新课程的水平通过有针对性的集体备课活动、主题性的课堂教学研讨以及学生竞赛等促进了教师的专业素质的发展和学生数学水平的提高。

　　一、本学期主要活动回顾：

　　1、本学期我们共安排了两次大的主题教研活动一次是以高段学生为对象的“关注课堂中的学困生”的专题活动由戴志远老师执教《最大公因数》这节课同时还在瑞安市“数与代数”领域课堂教学活动中展示另一次就是以低段学生为对象的“课堂中培养好习惯“的专题活动由周海景老师执教《口算整千整百数的加减》此课同时在塘下学区数学教研大组中作展示。这两次活动得到了校领导的高度重视上课教师精心准备听课教师积极发言在一定程度上引发了老师们的思考促进了教师对教材的理解把握、对课堂的深入探索、对学生的关心帮助。

　　2、配合学校开展了“校际联谊”活动叶琴老师送教《小数的加减法》到鹿木乡中心小学 蒋旭雯老师在“滨海联盟教研活动中”执教复习课《小数的意义与性质》贴近学生实际的教学内容、清晰的教学流程严密的教学组织凸显过程性的教学活动促使学生思维活动层层深入认知水平不断提高。教师展现的不仅是精湛的教学水平更重要的是为广大教师提供了和谐课堂的范例深受老师们的高度评价。

　　3、积极组织集体备课活动发挥骨干教师的示范引领作用帮助教师优化教学设计提高课堂教学效益。数学老师们除了平时经常在办公室议一议、问一问等非正式的互动交流外在每周一次的教研日上也能够围绕话题和单元教学以及遇到共性问题进行研讨。同时借助视频观看专家课堂实录及讲座发挥专家的引领作用促进成员更上新台阶戴志远、叶琴、戴秀琴、周海景等老师不畏困难勇挑重担经过多次磨课业务水平明显提高。叶琴老师对教材内容的把握精准课堂教学艺术不断提高；戴志远老师的课越来越成熟……“<专家引领>+集体智慧+个人奋斗”这样的模式有效地促进了青年教师的快速成长也带动了鲍小数学教师整体水平的提升。戴志远老师参加了瑞安市第十届教坛新秀的评选可惜在最后一关落选了。

　　4、由教导处组织了一至三年级的'口算比赛口算比赛的举行促使教师加强对口算能力的训练。三至六年级的“知识全能王”比赛使各级段的优秀生脱颖而出。六校联盟举办的一至三年级的“知识全能王”比赛一到三年级的学生并取得不俗的成绩。

　　二、存在问题及反思：

　　1、主题研训与日常教学怎样才能有机结合从而发挥研训活动的最大效益？一个学期大范围的人数较多的教研活动一般只有2～3次也就是说绝大多数时间、绝大多数教师需要的都是常态的教学因而每次研训活动的选题十分关键只有把教师密切关注的、存在困惑的、亟待解决的问题作为研训活动的主题才能调动教师参与活动的积极性才能让每位教师真正成为活动的主人让每位教师带着问题来、带着收获走。

　　2、如何将优化课堂教学与提高教学质量相结合在不加重学生课业负担的前提下促进学生数学学习水平的提高？课堂教学的着力点是“有效”和“高效”面向全体学生而更多时候不容忽视的是后进生关注他们给予其机会激发其信心让他们也能在课堂学习中经历、体验和收获。

　　3、怎样培养数学优秀学生？第一个问题是能不能建立一个引导和产生数学优秀学生的机制？如：每个年级在适当的时候能否组织数学竞赛？第二个问题是对于数学教师的培训？千里马常有而伯乐不常有。如果每年只是到了临考的时候组织、选拔、参加竞赛效果可能就不尽人意。

　　三、下学期工作思路：

　　1、进一步以“有效教学”为主题开展校本研训活动。一次是中低年级“加强课堂教学常规提高课堂教学效益”主题教研；一次是高年级复习课教学专题研讨。

　　2、积极参加各级培训和教研活动加强学习、增强交流并鼓励外出学习或听课的教师在校本教研中汇报、展示学习所得。

　　3、充分利用网络平台鼓励教师积极撰写教学心得、随笔多学习、多交流、多发表不断提高专业素质促进自身发展。

　　小学数学教研组工作总结 篇9

　　紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作现将本学期小学数学教研组工作总结如下：

　　一、认真学习新课程标准制定本学期的教学计划

　　利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究使教育工作始终在理论的指导下进行使我们的教育目标更加明确。透过学习我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位抓住重点、难点才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中透过第一阶段教学检测全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

　　二、做好教学常规全面提高教学质量

　　1、加强课堂教学的常规工作认认真真地上好每一节课扎实地抓好教学的各个环节向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。

　　2、进一步抓好备课、听课工作完善备课、听课制度。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见使每位老师的教学水平都有所提高。本学期不少位数学老师都上了数学公开课每个数学老师听课都在10节以上。

　　3、认真落实作业辅导这一环节及时做好作业状况记载并对存在问题的学生及时提醒改正逐步提高。同时加强管理杜绝学生抄袭作业现象端正学生作业态度。

　　4、课后辅导、做好培优补差工作。采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等每位老师还都利用中午午休及下班后的.时间针对学习有困难的学生进行个别辅导对学生有发展潜力的进行培优。

　　三、用心开展教研活动

　　本学期学校继续开展了数学教师参与课堂大赛活动大赛结束后教务处主任耐心和我们一起评课使我们受益匪浅。经过这次活动以及评课活动我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论高效的教育教学方法同时又要在内部相互切磋相互学习不断的完善自我、提升自我最终实现我们的团队实力和水平的提升。

　　四、用心参加教研活动状况

　　每次县级、镇级的教研活动本组教师用心参加和开展教研活动我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后能教师间反馈听课的感受做到取长补短改善教学手段提高课堂教学效率建立科学有效的课堂模式和教学模式。

　　五、存在问题及今后工作

　　我们在今后的教学当中在思想上要转变教育观念把握课改脉搏让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展开展有效性目标性强的教研工作让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践立足教材丰富方法提高课堂教学质量从根本上提高教学成绩。教学常规中要认真批改作业及时做好二次批改的工作。

　　总之在本学期我们数学组进行了切实有效的工作取得了必须的效果结合目前的教学现状我感觉我们还有很多不足之处在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。

　　小学数学教研组工作总结 篇10

　　紧张忙碌的一学期在老师们的不断努力和默默耕耘中结束了。这学期过得虽说忙碌可老师们的收获却也不少。下面就来做一个简单的总结。

　　本学期我们马小小学数学教研组针对课程改革和学生的学习方面确定的研究的主题是—————“关注学困生努力提高课堂教学质量”以此来促进教师的教学水平不断的提高转变教师的教学方式从而达到转变学生的学习方式和学习效果的目的。特别是对学困生的关注。

　　本学期第一次教研活动就针对所确定的研究主题大家结合自己平时在教学中的一些体会一起进行了相互的交流探讨谈出了在教学中对学困生产生的原因各位教师发言积极认真都能结合自己的教学实践谈出不同的看法和体会。认识到不可能个个学生一样优秀我们应以平常心态去对待学困生。学困生的造成是多方面。所以在班中出现学困生我们要用平常心态去分析他学习困难的原因。彻底消灭学困生这是做老师的努力的方向。正所谓十个手指有长短人是有个体差异的这是无法改变的常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作是需要我们做教师的长期不断的抓下去的。大家都认识到学困生形成的原因有智力因素但不多更多的原因是非智力因素而造成的比如教师看到花了很多的时间都不见效果就采取了放弃的态度当然这只是个别情况也有家庭的原因造成学生不喜欢学习也有受社会上邻居同学等的影响造成学习目的不明确学习态度不端正不具有良好的学习方法和学习习惯而导致对学习没有兴趣学习成绩就越来越差。分析了学困生形成的原因各位老师都能正确对待学困生在平时的教学中都能对学困生给予更多的关注和帮助。

　　本学期第二次教研活动是针对半学期以来进一步的.对学困生进行分析以此来转变学困生的学习同时提高教师的教学质量。在交流中老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果都认识到作为教师应该更多的关注学困生学习的态度和学习目的的教育再教给他们一些好的学习方法培养他们一些良好的学习习惯。同时在平时对学困生辅导的时候也要注意进行分层辅导对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容给不同的学困生制定不同的目标以此来激励学困生的学习兴趣。在班上建立起一帮一的帮学对子让学习好的学生帮助学困生促进学生的共同进步。在平时还尽量多关心学困生多注意和他们在一起交流思想让他们喜欢你这位老师愿意和老师交流他们就会慢慢的也喜欢学习你所教的数学了——兴趣才是做好的老师嘛。还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问可以问同学问老师每当学困生有了什么进步一定要给予表扬和鼓励树立他们的学习自信心。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法真的很多在平时的辅导中对学困生的关注也是很多的对他们所付出的爱也是很多的。同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合以此来提高自己的教学质量。

　　本学期第三次教研活动是针对快到期末了作为教师交流自己是如何更进一步的辅导学困生的让学困生们取得更大的进步。这个时候老师就应付出更多的时间关注学困生们。从平时的教学效果来看老师们对学困生都能很投入的辅导并取得了不错的效果。同时还小结了一学期以来所开展的活动并讨论交流了本教研组关于——————“在课堂教学中如何引导学生进行小组合作学习”这一课题的一些相关问题让教师们不但能教好书还要学习着如何做一名科研型的教师。

　　一学期的教研活动开展得有声有色老师们在参加教研活动时也很积极认真发言也很积极。通过一学期教研活动的开展教师们进一步的明白了要适应改革新形势就应先转变自己的教学方式以此促进转变学生的学习方式。并注意和学生建立起平等的师生关系以此激发学生的学习兴趣。特别是对学困生的关注作为教师一定要长期不断的努力抓下去决不放过每一个学困生“学困生”在全体数学教师的共同努力下相信一定会取得不错的效果。

　　小学数学教研组工作总结 篇11

　　时光荏苒一个学期又结束了。回顾这一学期我们数学教研组的工作在区教研室的专业指引和学校业务办的直接领导下以实践课改理念为核心以强化过程管理为抓手以促进教师成长为依托以提升学生素养为目标解放思想大处着眼小处入手关注过程循序有度地开展各项工作。现从以下几方面做简要小结。

　　一、教学常规常抓不懈。

　　期初在“有效教学”、“有效课堂”教学理念指引下结合本学科实际制定了本学期的教研教改计划使组员们明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并在学期中期教研组对每位教师的备课、批改、听课等教学常规进行自查和抽查举行了“作业批改检查和展示活动”把检查到的不足之处及时反馈给教师以促进教学常规的规范化。

　　二、加强理论学习提高教师业务素质。

　　课堂是教研的主阵地而教师是教研的主导因素要扎扎实实地进行教学实践研究全面提高教学质量培养和发展学生的创新能力、实践能力首先教师要及时转化教学观念提高自身的业务素质。本学期我们结合学校特点开展了多种形式的业务学习活动。

　　（1）以充分利用教研组、年级组活动时间学习新理念、新思路。如：观摩网上名师视频汪国祥的《多边形的面积》、洪侃的《沉与浮》。青年骨干教师通过“备课、说课、集体评课、上课”的形式集体磨练课堂教学能力以点带面共同提高。

　　（2）利用业余时间教师自主阅读教研刊物并作好相应的摘记。

　　（3）认真把握每次外出观摩、听讲座的学习机会了解最新的教改动态学习先进的教改经验外出学习的成员回来后集体分享。

　　（4）组织年轻教师公开课展示本学期唐老师执教的《异分母分数加减法》在磨课中大家都收获颇多殷越超老师和方燕飞老师的`两节课分别获得了教育学会课堂比武二等奖。

　　三、开展数学趣味活动培养学生数学兴趣

　　为丰富学生的数学学习生活激发学生学习数学的兴趣提高学生的数学素养本学期我们开展了“优秀作业展示”活动。学科竞赛活动的开展激发了学生参与意识、竞争意识从而全面提高学生素质激励每位教师平时教学中注重能力训练。

　　四、体会与反思

　　回顾一学期的工作我们的体会是：教研工作要注重实效。对组里的每一次活动都要精心组织保证活动的质量。活动前计划要周全做到六定：定时间、定内容、定人员、定地点、定目标、定准备。还有通知要到位活动后要作好反思工作。充分重视教研活动的创新性。

　　小学数学教研组工作总结 篇12

　　我们三年级数学教研组在校领导的领导带动下全组教师坚持教育、教学理论的学习积极参加各开展教研活动完善和改进教学方法和手段做了不少实效性工作。

　　一、坚持理论学习认真撰写论文。

　　教师如果不学习教研活动就会成为“无本之木无源之水”。为加强修养提高素质我们认真学习了各种教学理论学习新课标精神学习学科刊物了解教研改信息。善学才能善研善研才能善教已成为全组教师的共识。不光如此我们还注意用教学理论指导教学实践认真撰写论文。尤其是年青老师更是笔耕不辍不少论文获奖。

　　二、积极参加和开展教研活动。

　　我组老师积极参加市区、校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有计划学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平提高课堂教学效益我们坚持开展听、评、说课活动且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动听课前认真备课听课时认真记录听课后积极评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破教法是否得当教学手段的使用教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高尤其是加速年青老师的成长。本学年老师们公开课均超过2节在不断的磨砺中提高自己。

　　三、改进教学手段提高课堂教学效益。

　　为了提高学生的学习兴趣同时提高课堂的效率老师们经常利用多媒体技术进行教学运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也经常在一起钻研教材内容然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见大家一起学习、研究取长补短。在这次学校组织的数奥比赛中我们的孩子们都取得了优异的成绩其中一名孩子还得了满分奖这其中离不开老师们辛勤优质的教育。

　　虽然这学期每个数学教师都很忙但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈为了教好每一位学生老师们在上课时能结合新的理念创设宽松愉悦的学习氛围设计情趣横生的生活数学使学生学的'有趣学的轻松。在临近期末的作业学习交流中我们看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹不少老师还在作业本上写了富有特色的评语。在期末考试临近的那些天我常常看到数学组的老师们放学了还在和学生一起研究一起学习这里既有年轻的老师也有年长的老师这种忘我的工作态度实在令我感动。

　　四、浓厚的学习氛围

　　学习是教师专业成长的有效途径更是作为新时代教师必备的能力与要求。我们教研组老师在学校读书活动的倡导下积极订阅与教学有关的报刊杂志在课余时间时常阅读交换借阅补充自己的专业知识提高专业素养。特别是在教研组课题立项前后老师们不断学习充电完善课题内容丰富自己的内涵。本学期我们组有三位老师开课卜老师的“骨干教师展示课”叶老师的“片教研活动课”以及张老师的“新教师评优课”借此活动我们组针对开课的内容进行了文本解读的教研活动老师们研究教材、学习教参了解学生的认知水平确定教学目标；查找资料博采众长结合自己的教学特色与经验结合学生的兴趣与基础精心设计课例对教材呈现自己各具特色的文本解读每个人都争取把每节课都在自己的脑中过一遍三位老师开的三节课让每个人都好好的研究了一番有了比较深刻的认识。

　　五、良好的交流环境

　　如果说学习使我们教师各自的知识有所提高那么彼此之间的交流就使得老师们的知识有了更大范围的扩充与提升很多好的经验在交流中被大家采用很多独特但不成熟的点子在交流中得到修正与完善。组内三位老师开课前老师们都进行了多次的听课、评课、交流活动一起讨论、出点子不断地磨课、反思努力创设一个宽松愉悦又能激发学生兴趣与求知欲的学习氛围让学生既学会了知识又有了数学思考能力的点滴体会与感悟可以说每节课都凝聚了全组老师的共同智慧在目标的定位、思维的层次、语言的机智与课件的制作等方面都各具特色受到了好评。

　　在平时的教学中我组老师也经常针对教材针对学生对知识的接受、掌握程度进行交流收集问题一起出谋划策。在复习阶段老师们一起分工合作出练习卷分析发展题讨论教学方法聚集集体的智慧努力向着轻负担、高质量的方向前进

　　六、共享的增值空间

　　在全组老师的共同努力下在学习交流的良好氛围中我组的课题《有效数学思考的策略研究》被立项为市级课题《新课程背景下提高学生计算能力的研究》校级立项。张老师的评优课《中间有0的多位数乘一位数》在市级比赛中获二等奖。卜老师的论文《对小学数学主题图的认识与运用》获嘉兴市二等奖。

　　七、需要思考的问题

　　当然在教学中我们也存在着难以解决的问题比如后进生的转化问题虽然已经花了大量时间进行补充但效果却不是很明显是不是在转化、补差的方法上有待更深入的探讨与尝试。其次对于教材内容相对容易而作业难度明显拔高的问题教师如何把握好这个度既能达成目标要求又不增加学生的负担。

　　20xx年的第一个学期虽然已经过去但在此期间所留给我们的宝贵经验我们将好好珍藏并期望再接再厉有更大的进步而所留给我们的遗憾与思考我们将在以后的教学工作中不断研究、尝试与反思一步一步弥补缺憾使得教学工作更趋完美。

　　小学数学教研组工作总结 篇13

　　20xx年1月本学期语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导本学期语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导以及全体语文教师的共同努力下圆满地完成了既定的工作计划在诸多方面取得了较好的成绩。师的共同努力下圆满地完成了既定的工作计划在诸多方面取得了较好的成绩。

　　一、认真学习理论更新了教育观念。

　　认真学习理论更新了教育观念。作为学校的学科组语文教研组作为学校的学科组语文教研组语文教研组我们深深地感到应该始终站在课程浪潮的前头为学校的语文教学为推动学校整体教学水平的提高浪潮的前头为学校的语文教学为推动学校整体教学水平的提高发挥我们的智慧和才能。开学初我们全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了们的智慧和才能。开学初我们全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了每个年级段的教学目标和要求开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后每个年级段的教学目标和要求开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程以转变观念又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程种方式来学习新课逞握新课程把握新课程以转变观念形成新的'课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　二、继续开展校内听课活动相互交流、学习取长补短。

　　继续开展校内听课活动相互交流、学习取长补短。认真积极地开展校内听课活动促进教师集体教学水平的提高一直是我校认真积极地开展校内听课活动促进教师集体教学水平的提高搞好教研工作的传统。近年来随着学校教师队伍的不断壮我们语文教研组搞好教研工作的传统。近年来随着学校教师队伍的不断壮的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师有一定教学经验的教师的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师有一定教学经验的教师刚毕业的新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎新教师。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的.做法是：实开展四课活动即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、实开展四课活动即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动我们都认真抓好以下环节：集体备课组织听课评课、总结。每次活动我们都认真抓好以下环节：集体备课组织听课评课、总结。都认真抓好以下环节本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。

　　本学期各类公开课如下：崔庆莉老师的《项链∞庆莉老师的《项链》获市青年优质课二等奖老师的周老师的新课改全市引路课获全市教师认可周老师的新课改全市引路课全市引孪佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新赛课获学校奖各位老师教学给家提供了成功的示范和有益的启示。各位老师教学给家提供了成功的示范和有益的启示。教学给家提供了成功的示范和有益的启示作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手老师的教学都取得了预期的效果。这样全组范围的相互听刚刚走上讲台的新手老师的教学都取得了预期的效果。课为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。

　　小学数学教研组工作总结 篇14

　　20xx学年第二学期独一无二的一个学期。因疫情影响我们体验了线上、线下双重教学模式。面对线上教学、线上辅导的新挑战我们组教师还是继续认真执行学校教育教学工作计划积极探索、严谨治学。每一个人都一如既往地努力工作以最大的热情投入到各自的教学中去。认真学习新的教学理念积极地参与集体备课、开课、试课、说课、评课等教研活动把课堂当作展示自己才华的舞台努力在实践中摸索着、探讨着。

　　作为数学组的组长我很荣幸、自豪也很欣慰。因为这是——一个积极上进的组一个特别团结的组一个很有活力的组……

　　这是一个特别认真、上进的组——每次组内开展教研活动总能得到大家支持和肯定。每当提出一个方案时大家总是积极响应参与讨论给予自己好的想法从不吝啬。另外即使快到期末大家都忙着复习一边自己班要上课一边还要参加“开课、听课、评课”等活动但是每一位老师的积极性都很高认真参与不愿落下任何一次组内学习的.机会。因此我们组的活动开展的特别顺利。平时我们总能认真对待教学常规工作。每位教师都能严谨治学认真备好每一堂课上好每一堂课。而且教后反思写得特别认真、深刻。更值得一提的是我们组的部分老师身体并不是很好有些都是带病上课。但是大家对教学一点也不马虎总是用严谨、认真的态度对待自己的学生对待教学。

　　这是一个团结、热情的组——平时在教学上大家都能坦诚相待互相交流信息切磋学问。我们经常召开座谈会交流各自在教学上的心得；或是遇到的疑难提出来共同探讨。我们还一起讨论教案集体备课。这样大家互相交流取长补短不仅提高了自身的素质还使我们的教学逐渐走向成熟。这学期每位老师都能认真上课、听课、试课。其中陈如意老师的《空瓶换饮料》《小数、单位改写》《找次品》通过教育局在线直播平台向全县师生展示纷纷得到了师生、家长们的赞赏。陈如意、金乐雯、郑淑琴、李彬彬老师在自己的班级群里进行了群直播课每位老师都能根据当天教育局发布的课程精心布置相应的作业、批改作业并及时真诚认真地开展线上的答疑解惑工作。每位老师都进行了试课对钉钉平台等教育新技术进行了研修并使用。

　　这是一个善于反思的组——每一次教研活动每位老师认真诚恳的为大家提出缺点和改进的意见句句发自肺腑、诚恳、有效。参会的每一位老师都能听取他人的意见思辨成长。我们还搜集了本次活动所有的教案、课件、教学录像、评课稿、开课照片等所有材料与组里的老师一起共享。也给我们留下了许多的思考和期待！

　　这就是小学数学组一个团结的、上进的、充满人情味的数学组。正因为这样其他领导、老师也特别愿意参与我们组的教研活动并给予我们指导。他们总是很乐意地参与我们组的听课、评课活动并给我们很多有建设性的意见。

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将继续本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。相信只要我们去做我们教研组工作一定会开展得更加有声有色的！

　　小学数学教研组工作总结 篇15

　　一学期即将过去可以说紧张忙碌而收获多多。总体看全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划在继续推进我校课堂教学模式的同时把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想积极探索改革教学收到很好的效果。现就本学期开展的工作做如下总结：

　　一、加强教学常规管理扎实有效地开展教学工作。

　　本学期我组坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新有机结合每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想教师能认真备好每一堂课随时保证有余课课前作好充分准备能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的.指导及时研究教学的重点、难点精心设计课堂的教学过程并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业做到批改准确反馈纠错及时切实抓好查漏补缺培优辅差等工作。教师互学互促扎扎实实做好常规工作做好教学的每一件事促进数学教学质量的进一步提高。

　　二、积极开展教研活动提高课堂教学效益。

　　发挥团体教研的优势加强听课、评课活动。本学期教研组刘爱霞、华占祥两位老师每人做了一节有关提高课堂教学效率的教学研讨课。每次研讨课老师们都能认真研究教材写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节在每位老师开课之后教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑然后由已定的中心发言者点评接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习真正做到优质资源共享。在参加宝应县骨干教师说课比赛中华占祥老师《圆的周长》一课获二等奖刘爱霞老师在宝应县数学教师基本功比赛中获一等奖。

　　三、积极开展校本教研促进教师专业成长。

　　数学教研组是数学教师专业成长的团队数学校本教研是数学教师业务水平发展的方向对于数学教师的专业成长起着关键性的作用。在这一学期中我们数学教研组结合学校校本教研计划和学校发展规划开展了新老教师"师徒结对"、集体备课、教学反思专题研讨、"蓝天杯"教学设计研讨鼓励和促进教师的专业成长。在这一学期中数学组教师听评课非常积极组内12位老师积极撰写教育教学论文华占祥老师的两篇论文发表其余多名老师的教学设计参加省评选。

　　四、存在的不足与改进的方向。

　　1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么看什么想什么？）再者我们的评课仍停留在点上。

　　2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习理论学习和实践学习相结合提升教师数学专业素养使大家的教学艺术进一步得到提高。

　　3、课题探索研究工作力度不够在今后的教研工作中继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

　　4、进一步抓好后进生的辅导减少不合格现象提高优秀率。

　　一学期来我们数学教研组在教学教研方面取得了一定的成绩也得到学校领导的充分肯定。但随着学校的发展我们应积极学习、自主创新今后我们在继续做好常规工作的同时积极为学校的发展作更大的努力。

　　小学数学教研组工作总结 篇16

　　转眼之间半年就要过去了对教研组的工作做如下总结。我认真做好教育教学工作积极完成学校布置的。各项任务和教研组计划中的各项任务。

　　1、20xx年3月根据教导处的工作要求完成组内40岁以内青年教师的说课比赛评出组内说课优胜者。

　　2、20xx年4月正值期中调研阶段组织教研组教师开展命题工作帮助教师提升专业化发展切实落实减轻学生的学业负担努力提高数学教学质量建立团结和谐的备课组。

　　3、20xx年5月组织小学部各年级开展数学学科竞赛1—2年级开展“计算小能手”竞赛3—5年级开展“24点”竞赛学生积极参与效果良好。

　　4、配合科研室组织青年教师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究在教研组活动中进行多次的磨课后完成4节录像课的.拍摄分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与部分》、周建新老师的《几分之一》教师能根据教学目标合理运用多媒体技术(平板电脑、微视频)开展教学效果良好。

　　5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析。

　　6、组织组内青年教师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展示获得好评。青年教师倪丽莎用于尝试首次使用平板电脑进行教学进过多次的磨课在全国课题的开题现场会上代表学校进行了教学展示现场课《整体与部分》得到专家的好评。

　　7、完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。

　　8、完成每月的教研组的月考核工作。

　　9、本学期区教研室开展《小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南》的活动中继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践研究》带领组员认真研读课程标准把握课程标准的内容与要求理解课程标准的评价建议合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式设计纸笔测试练习通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等完成区教研室的《学习习惯评价案例》的撰写。

　　小学数学教研组工作总结 篇17

　　紧张而又忙碌的一学期工作将要结束我们四年级数学组的每位教师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。平时全组教师努力把教学抓紧、抓细、抓实在实践中不断地探讨、不断地反思、交流求得共同成长以真正达到教学效率的提高。我们具体做了以下几方面：

　　一、加强常规管理优化课堂教学。

　　1、严格执行课程计划教师们都能按要求备足、备好课青年教师大都能写好详案并能及时写好教后反思。

　　学期初我们组老师认真学习了教学计划明确了工作方向和重点根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点同仁之间互相学习、互相借鉴采用了集体学习教材讨论研究重点、难点并有一人负责主讲进行集体分节备课每位老师在这个基础上根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。本期我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课《烙饼的学问》谭朝晖老师上了一堂汇报课《直线、射线和角》并在年级组内开出了教研课《抽屉原理》任小丽老师在年级组内开出了教研课《排队的策略》每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。我们组老师重视学生对数学的认识过程使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验使学生在数学学习中获得成功的快乐锻炼克服困难的意志树立自信心；重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神体验解决问题策略的多样性学会与他人合作学习数学的表达和交流。

　　2、作业设计：本年级针对作业设计作业量等问题进行讨论平时布置了科学的、有价值的作业结合班级学生特点推出特色作业和创新作业；作业批改及时认真都能对学生的订正进行及时复批全期进行了四次作业互查。

　　3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测组内都能认真做好质量分析。

　　4、培优补差：这学期老师们除了重视学困生的辅导外还加强了优等生辅导。平时利用休息时间和才思班进行趣味数学的辅导使得不同的学生在数学上有不同的发展。每次才思班辅导时我们教研组人员根据学生的实际情况进行精心选材开展活动。教学中重视数学能力和良好计算习惯的培养更注重学生创新思维的培养。

　　二、加强师资队伍建设创建学习型、创新型的教师队伍。

　　1、创设互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教师队伍本组成员均能发挥自己的优势互帮互学团结向上积极进取顺利地完成了本学期的各项工作。我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体我们办公室的卫生从来不用安排老师值日我们组长余老师经常会把办公室清扫得非常干净在办公室没有垃圾袋时谭老师马上从超市购买好了垃圾袋。

　　2、为进一步加强对数学课堂教学改革的研究提高课堂教学质量我们认真学习了《新课程标准》进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念学习有效的教学方法并及时反思、加以实践运用。

　　3、为进一步提高自身数学素养及数学教育教学水平我们能积极主动地参加校内外的各种听课和学习坚持周教研、写教学反思、随笔等本学期中全组教师每人听课20节以上并及时写好听课反思或随感。

　　4、为进一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平平时我们认真学习网络技术坚持通过网络搜集相关数学教育教学资源（课件、优秀教学设计）做到资源共享本学期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教学任小丽老师撰写的《减法的初步认识课件制作脚本》《面积单位间的进率课件制作脚本》旷海彬老师撰写的`《比多少课件制作脚本》《长方形和正方形的面积课件制作脚本》均获二等奖。

　　三、大力推进新课程改革继续深化课堂教学改革。

　　1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求切实提高四十分钟的效益。

　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习以实现向学生学习方式的多样化转变把要我学变我要学我能学我会学从而促进学生知识与技能情感、态度与价值观的整体发展为培养未来需要的人才打下基础。

　　3、加强课程改革的研究建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能了解学生发展的需求帮助学生认识自我建立自信。

　　四、存在问题

　　1、年轻教师教育科研能力还需要继续加强。

　　2、对待学习问题严重的学生虽然家长配合教育不到位但作为老师还要有足够的爱心、耐心多谈心、多鼓励。

　　五、今后努力方向

　　1、努力做好课题研究力求通过课题研究的过程进一步提高自己的教育科研究能力。

　　2、对待学习问题严重的学生作为老师不但要有足够的爱心和耐心还要加强与家长的交流想办法争取家长的配合期待学生良好学习习惯的养成和学习的进步。

　　我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体我们充分利用时间进行学习与研讨讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等大家在教研中畅所欲言互相帮助解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱理论学习要钻科学意识要强教学业务要强。”

　　一份耕耘一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再励把工作搞得更好

　　小学数学教研组工作总结 篇18

　　数学作为衡量一个人潜力的重要学科从小学到高中绝大部分同学在数学这一科投入了超多的时间和精力。然而并非人人都是成功者有些学生数学成绩始终没有起色甚至出现倒退第一个就栽在数学上。这样导致了不少同学对数学的学习完全失去信心于是我对部分同学的数学学习状态进行了研究调查访问造成数学成绩不好出现厌学的原因有以下几个方面：

　　一、被动学习

　　很多同学进入高中后还依然象初中那样有很强的依靠性跟随老师的步调一致没有掌握学习的主动权学习不定计划课前不预习坐等上课对老师讲的资料不了解上课忙于做笔记不主动用心思考没听到“门道”课后不巩固不总结归纳。

　　二、学不得法

　　老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉剖析概念的内涵分析重点难点突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课对要点没听到或听不全笔记记了一大本问题也有一大堆课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系每一天就只是赶做作业学习一点目的性都没有应付老师乱套题型对概念、法则、公式、定理一知半解机械模仿死记硬背还有些同学晚上加班加点白天无精打采或是上课根本不听自己另搞一套结果是事倍功半收效甚微。

　　三、不重视基础

　　一些“自我感觉良好”的同学常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练经常是明白怎样做就算了而不去认真演算书写但对难题很感兴趣以显示自己的“水平”好高骛远重“量”轻“质”陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

　　四、缺乏自主钻研

　　高中数学与初中数学相比知识的深度、广度潜力要求都是一次飞跃。这就要求务必掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析潜力要求高。如二次函数值的求法实根分布与参变量的讨论三角公式的`变形与灵活运用空间概念的构成排列组合应用题及实际应用问题等。有的资料还是初中教材都不讲的脱节资料如不采取补救措施查缺补漏就必然会跟不上高中学习的要求。

　　因此对学生数学学习心理辅导极为重要能够为学生排除其对数学的恐惧树立起学好数学的信心具体做法如下：

　　(一)注意对浓厚学习兴趣的培养

　　(二)注意对良好学习态度的培养

　　(三)注意对良好学习习惯的培养

　　反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯?好的学习习惯包括以下几个方面。

　　(1)制定计划使学习目的明确时间安排合理不慌不忙稳打稳扎它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。

　　(2)课前自学是上好新课取得较好学习效果的基础。

　　(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。

　　(4)及时复习是高效率学习的重要一环。

　　(5)独立作业是通过自己的独立思考灵活地分析问题、解决问题进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。

　　(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误或由于思维受阻遗漏解答透过点拨使思路畅通补遗解答的过程。

　　(7)系统小结是通过用心思考到达全面系统深刻地掌握知识和发展认识潜力的重要环节。

　　(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊参加学科竞赛与讲座走访高年级同学或老师交流学习心得等。

　　小学数学教研组工作总结 篇19

　　教育教学工作是一项常做常新的工作作为一名教师对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的所以我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质注重自身创新精神与实践能力不断提高个人教育教学水平投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：

　　一、自身学习

　　坚持学习努力提高自己。积极学习各种理论做好。严格要求自己充实自己提升自己的教育教学理念思想与时俱进以便在工作中有坚实的理论作指导更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习学习制作课件为学校的教育教学服务。

　　二、教学方面

　　1、增强上课技能提高教学质量。

　　教材是教学的依据教师对教材的了解就了课堂教学的效果本学期虽然没有安排教材解读但是我想要练就自己过硬的业务能力就不能为解读而解读所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读重视学生已有的知识技能系统的了解、分析教材明确每一单元的重、难点精心设计教学环节考虑教法做到有的放矢的进行教学。

　　2、写好教学反思、随笔努力使自己业务水平再上新台阶。

　　反思是自我提高的阶梯好好想想哪里做的不够好这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴为以后的教育教学留下宝贵经验在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

　　三、教研方面

　　本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点制定了研究方案——《创设有效情境提高课堂效率》

　　专题的提出：

　　有效的课堂教学是我们永恒的追求而有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际从学生的'生活经验和已有知识出发创设与学生生活环境、知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生形成和发展的过程。在情境中学数学是学生最感兴趣的；贴近生活去学数学是最能调动学生学习积极性的。通过创设行之有效的教学情境不仅可以使学生容易掌握知识和技能而且可以使原来枯燥的、的知识变得生动形象、饶有兴趣不断提高课堂学习的效率。

　　研究目标：

　　1、通过研究使数学教学中学习情境的创设更加有实效性切实提高数学教学效果和培养学生的数学能力。

　　2、通过研究促进学生能够将数学和生活很好地融合到一起使学生能够用数学的眼光发现、解决生活中的实际问题。

　　3、通过有效情境的创设与利用使学生在知识、技能和能力得到同步发展。特别是在创新意识和运用知识解决问题能力方面有明显的提高专题的实施。

　　小学数学教研组工作总结 篇20

　　一个学期来数学教研组在上级有关部门的领导下紧密结合上级教研工作精神全组教师坚持教育、教学理论的学习积极开展教研活动努力提高教学质量较好地完成了既定的工作计划在诸多方面取得了一定的成绩现总结如下：

　　一、加强教学常规提升教学管理

　　本学期我们教研组始终坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进数学教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。加强“创新”教育夯实“基础”教育加强数学课堂改革力度积极开展教学研讨活动探索优化数学课堂教学模式不断提升课堂教学水平。狠抓课堂的常规工作每月开展教案与作业批改的检查工作。针对学校师资队伍实际情况强化对于课前的备课工作的研究与交流。备课检查中注重精品教案和课后反思的检查加强听课制度听课记录完整。鼓励教师之间要互相听课提倡教师跨学科听课博采众长。争取做到活动前有探讨活动中有修改活动后有反思。

　　我们紧紧抓住课堂教学这条主线不动摇以生为本以校为本制订了可行的校本教研方案并坚定地执行。紧紧抓住“课堂教学的有效性”这个主课题运用理论学习、听课探讨、讨论交流等形式不断丰富校本教研的内涵与形式。

　　同时我们还充分发挥“校本教研问题单”的作用引导老师针对自己平时教学中遇到的问题进行记录与总结在教研会议中提出来并进行组内讨论。老师们提出的许多问题都是富有成效且创造性的如金枝师的无限不循环小数的验算霞月师的运算律的推导与应用等。这是老师们从一线教学遇到的'真实的教学问题从这些问题当中可以折射出的是老师们对于数学知识与数学教学工作的深度思考。

　　将备课的主要精力放在明确教学目标理清教材思路规划教学流程清晰教学难点化解教学疑问促进思维发展上。备课要多方采集信息联系实际不断完善备课资料。充分利用双周集体备课组的时间加强集体备课的研讨

　　二、坚持业务学习提高理论水平

　　我们紧紧围绕学习新课程理念构建新课程努力让课堂充满课程理念尝试新的教法学法改变学生的学习方式。不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习《新课程标准》、《教师报》、《小学数学教师》等将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构提升自我。我们鼓励老师每周至少看一篇教育文章并撰写心得体会以达到读书效果的最大化。鼓励并督促教师注重理论学习认真做好摘抄。开展教学沙龙以及上网发帖形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯不断提高教师素质。在教师博客上发表自己的随笔论文。我校的肖志耀老师还报名参加晋江市优秀教育博客大赛希望借助博客的平台不断完善自己的理论水平与教学的反思能力。

　　除此之外我们还坚持“走出去”的教研指导思想。我们鼓励老师们走出去参加各式各样的教研活动鼓励老师们主动参与讨论充分发表意见与看法。通过与他人思想与观点的碰撞达到思想的提升与升华。同时我们也要求听课教师要主动将他人优秀、先进的作法、方法合理地在课堂上进行试验。汲取他人之长为已所用。

　　三．追求有效教学强化教学质量

　　“教育的承诺在于教学的质量学生的成长赖于良师的敬业。”质量是学校的生命。我们以课堂教学质量评价为切入点力求把素质教育、生态课堂的思想转化为教师的课堂教学行为。在平时课堂教学中我们努力追求有效教学切实提高教学质量。我们加强了教学与学生生活现代社会现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限立足学科教材而不受其限制善于捕捉现代社会与其它学科的知识信息和最新成果丰富教学内容开阔学生视野使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习实践活动为学生营造了学习、体验的实际情境创设动手实践的现实环境将传统的课堂教学拓展到课堂外。我们还坚持了数学教师基本功的训练不断提升教师解题基本功的能力。

　　我们强化了数学思维能力的训练以学生思维能力的发展作为数学教学目标之一；一题多解变式练习实现举一反三触类旁通真正提高学生的思维水平。各班结合实际还开展了各类活动如三年级开展了乘法竖式计算比赛六年级开展了奥数兴趣班等。通过这些活动加强了学生的数学计算能力和逻辑思维能力。我们利用平时时间不断加强培优补差工作；利用集体备课时间研讨数学命题方向不断提高我们的数学教学质量四、直击课改本质、构建评价平台。

　　本学期我们还重点引进了林珍梅老师的“七彩阳光评价方案”借助于这个发展性与丰富性的评价机制改变过于注重学生学业成绩的弊端全面地对学生进行评价将评价的着眼点由过去终结性的结果转移到现在的发展性的过程从过去过于关注学生的缺点转移到善于发现学生的优点从过去的一刀切转移到尊重学生的个性差异。这不仅仅是教学行为的变革更是对老师教学思想的一次大的洗礼这迫切要求老师们要及时地转变观念改变教学行为重新审视自己的教学思想。阳光评价方案实施一学期来尽管遇到了各种各样的问题但是作为学校课改的一个突破口我们仍然将继续坚持探索。

　　在对学生进行全面的评价改革的同时我们也提出了对于教师的发展性评价的思考从多个方面对教师进行全面而又富有成长性的评价。我们除了重视教师教学常规的管理工作之外还从教师的理论素养、教学态度等多方面对教师进行综合评价我们竭力使每一个老师都能找到自己的专业化努力的方向。

　　当然数学教研组的工作还有很多不足之处如校本教研的效益还不强教师的专业化程度仍然不高教师主动学习理论的欲望不高等。我们将进一步扬长避短力争教研组工作在新的一年中更上一层楼。