总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料他能够提升我们的书面表达能力不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的初中语文教师工作总结仅供参考大家一起来看看吧。

初中语文教师工作总结1

　　不知不觉中我踏上工作岗位已是第19个年头一直以来从事语文教学工作。回顾自己的工作历程在我任现职的七年多来一直默默耕耘着。这七年既是我努力拼搏的七年更是我迅速成熟的七年。一份耕耘一份收获。我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和同事们的鼓励与支持。新的时代新的教育理念教育也提出新的改革。新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求我从各方面严格要求自己努力提高自己的业务水平认真读书提升自身文化内涵、拓宽视野、丰富知识进一步提高管理能力、组织能力为使今后的工作取得更大的进步不断努力现对近七年来的教学教育工作作如下总结：

　　（一）思想品德方面：

　　我自1998年参加工作以来一直从事语文教育教学工作热爱党、热爱学生、热爱教育事业思想积极要求进步政治态度端正贯彻落实党的各项方针政策。努力提高自己的政治思想修养有良好的道德情操和精神风貌廉洁奉公、不谋私利积极教书育人对不良现象敢于批评帮助同志勇于奉献曾多次受到学校、县教育局、市教育局的表彰。

　　（二）职业道德方面：

　　教师的德育是学校工作中的重中之重而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。首先爱学生就要了解学生包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。其次爱就是关怀。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生学习好的要爱学习一般的要爱学习差的也要爱；活泼的要爱文静踏实的要爱内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱“丑小鸭”同样也要爱。

　　（三）教育能力方面：

　　作为教师我深深意识到教育的过程是创造性很强又极富挑战性的过程只懂教书不会育人不是一个合格的教师我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇因而在学生当中树立了良好的师长形象使学生“敬而亲之”。几年的班主任工作使我在德育管理方面形成了一些独特的方法管理水平也不断提高取得了较好的'成绩。

　　在实践中我总结出一条经验：当好一名老师仅仅靠“嘴”和“手”是不够的更重要的是用“心”去思考用“心”去工作也正是这样我才能真正体会到工作的高尚和育人的快乐。

　　（四）教学方面：

　　在教学上认真遵守考勤制度和学校的各项规章制度。积极备课认真钻研教材教法探索新的教育教学模式努力研究教育教学理论把心理学、教育学、多媒体教学技术运用于教育教学中。认真做好“教、学、辅、批、考”的各项工作转化后进生激励中等生鼓励优秀生历年来多次被学校评为优秀老师。积极进行教研教改带头探索新的教学模式在全校中推行新教研、教改工作中成为领头人尤其在语文教学方面有一整套教学方法目前正在全校推行试行收到良好的效果。连续多年的教学工作教学成绩一直在学校同类班级的前列任职以来语文教学成绩一直名列前茅。

　　（五）工作业绩方面：

　　九年来我认真履行中学一级教师职责也取得了一定的成绩：

　　（1）在管理工作中因为表现出色连续几年被学校评为优秀班主任。20xx年9月在县“四十双百”评比活动中被评为县“百名优秀教育工作者”。20xx、20xx年获县教育信息与运用先进个人。

　　（2）在专业素养提升方面我不断学习积极参加各种各类竞赛与培训。20xx年获市首届最具影响力教研组长称号。20xx年《蓝蓝的威尼斯》一课获得中国教育学会一等奖。20xx年获县教师教学基本功一等奖20xx年获得教育素质实践先进个人称号。我还参加各类培训班主任培训学科培训等。20xx年有幸参加“青蓝工程青年骨干教师培训”成绩优秀。我每学期都会外出听课学习回来后结合我校学生的实际情况把学到的知识运用到自己的教学中我觉得只有通过努力学习才能提升自己的专业素养。在提升自己业务素质的同时我还积极辅导学生参加省书法竞赛获省辅导金奖。辅导学生参加各种素质教育实践自己也获得县素质教育先进个人称号。

　　20xx年获得连云港市优秀园丁称号并成为市领雁计划班主任培养对象。自己设计的学校网站获得市校园网站二等奖。

　　（3）在教科研等方面也丰收颇多。其中论文《让文言再现经典魅力》发表在《语数外学习（语文教育）》教学参考上。20xx年《熟读深思子自明》获省师陶杯三等奖。20xx年论文《只有双翼并举才能自由飞翔》获县一等奖。

　　主持课题《中学生文明习惯养成的研究》也于20xx年顺利结题。20xx年中国教育学会科研交流会上获得国家级优秀科研成果奖。主持的课题《中学生文明习惯养成的研究》于20xx年顺利结题。

　　（六）履行职责情况：

　　自觉遵守学校的各项规章制度积极主动及时参加学校组织的各种活动做到不迟到、不早退不旷课无故不请假。做好扶持后辈工作追求共同进步。

　　作为一级教师我在做好自己本职工作的同时认真组织语文教研组教研活动积极承担培训青年教师的工作任现职期间为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力我主动承担培训青年教师的任务在教学“结对子”“一帮一”活动中积极扶持青年教师成长。在20xx年至20xx年度帮助青年教师王静、茆丹丹他们多次获得荣誉并已成为学校教学上的中坚力量。

　　时代在进步知识在更新教育事业在不断发展这一切都向我们提出更高的要求我决心用先进的思想开放的观念指导自己的言行不断进取像一个苦行僧虔诚的宗教徒面对新历程怀着坚定的信仰朝着心中的圣地默默前行用自己的双手托起明天更加灿烂的辉煌！

初中语文教师工作总结2

　　中学语文教师个人述职报告

　　我是一名中学语文教师。任职以来我始终忠诚于党和人民的教育事业在极其平凡的岗位上辛勤耕耘默默奉献。在各级领导的关心和帮助下我在教学和教育工作方面取得了可喜的成绩。

　　一.教学工作方面

　　1.加强政治学习提高思想觉悟和职业道德水平。教师是人类文明的工程师要肩负起教书育人的神圣使命不仅要有渊博的知识而且要具备高尚的职业道德修养。为此我十分注重政治学习。如《教师法》、《中小学教师职业道德修养》。此外我还积极参加学校和科组的政治学习大大提高了自身的思想觉悟和道德水平更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。

　　2.重视理论的研究和创新快速提高了业务能力和教学质量。

　　从事语文教学工作多年来我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学能力我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》等理论专著汲取名师教法精髓。在教学实践中我反复探索积极创新。如在进行语文教学时我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等有效地调动了学生的积极性提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时我大胆尝试变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时我又推陈出新采取速战速决的策略提高学生的写作能力。在我的扶植下一些文学新秀脱颖而出一批优秀作品见诸报端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最珍贵的东西》陆续发表在《习作之友》和《潮州学生报》上。

　　由于理论联系实际我提高了教学艺术逐步形成了自己独特的教学风格。1995～1996学年度我所任教的班级以平均70多分的好成绩获得了初一语文镇性竞赛第一名。

　　3.勇于钻研大大提高了教学科研能力。

　　几年来我始终严格遵守学校的各项规章制度脚踏实地埋头苦干。我时常早出晚归以校为家把有限的时间和精力用于教书育人。另外我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务加强基本功训练力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的'好老师。经过努力我撰写的教学论文《巧借诗词传道和授业》发表在《潮州教育》上。我的教学科研能力也得到了进一步的提高。

　　一滴水只有放到大海中才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中不断锻造自己。身为政文组长我时刻以身作则、率先垂范带头举行公开课开展听评课和说课活动使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下政文组全体老师外树形象内强素质教学科研水平更上一层楼。近年来文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中我校的语文成绩也一直遥遥领先于同类学校。20xx年我也因成绩突出

　　被评为凤塘“三十佳”教师。

　　二.教育工作方面

　　1.班主任工作有条不紊地开展。踏上教坛我总是以教书育人为己任不断更新观念解放思想荡涤灵魂把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。

　　2.转化后进生卓有成效。

　　后进生是荆棘更是带刺的花。为了转化后进生我认真研读了《教育学》和《心理学》不断把握学生的心理特点探索教育差生的捷径。在转化后进生时我总是千方百计发现学生的闪光点及时对症下药相机诱导成功地挽救和教育了一批又一批学生。××原是违纪的专业户也是班里的大毒瘤。为了教育他我多次进行了家访。经深入调查我发现××的篮球打得真棒。于是我多次和他谈心使其亲其师信其道深切体会到集体的温暖。在班际篮球比赛时我让他代表301班参加比赛。结果他凯旋而归为班争得了光。我抓住时机在班里表扬了他。从此他再也不捣乱了还成了班里的一名好学生。

　　辛勤的汗水不会白流。由于我的正确教导不少双差生明确了学习的目的端正了学习态度树立了正确的人生观、世界观和价值观。他们在家是个好孩子在校是个好学生在社会是个好公民。20xx年教师节我也因工作成绩突出被评为潮安县优秀班主任；20xx年7月我被评为凤塘“四十佳班主任”；我的论文《浅谈后进生的教育转化工作》也在县教师德育论文评比中获奖。

　　几年来我风雨兼程在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹虽没有立下汗马功劳但我愿为蜡烛燃烧的是自己照亮的是别人；我愿为春蚕吐尽蚕丝织出万丈绸缎。六年只是短暂的一瞬。在今后我将不断完善和超越自我为教育事业增色添辉。

初中语文教师工作总结3

　　光阴似箭日月如梭。转眼一个学期的教育教学工作已经结束了回顾这一学期以来我们班全体师生在学校校长的大力支持和直接和领导下在各科任老师的积极配合下较好地完成了教育教学的工作任务取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下：

　　一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。

　　(一)、注意新课导入新颖。

　　兴趣是最好的老师。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。例如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松并且和谐的环境氛围中让大家能够不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。

　　(二)、培养积极探究习惯发展求异思维能力。

　　在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。因此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了更加广阔的舞台。

　　二、重视朗读品评感悟让课堂教学活起来

　　语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的.精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。

　　三、注重课内外结合

　　美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。其次重视丰富多彩的语文实践活动。此外注意学科间的整合。让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。

初中语文教师工作总结4

　　教学工作是学校工作的中心教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志切实有效地提高教学质量提高学生的综合素质是社会的要求家长的希望和学校教师的立足之本。本期语文教研组工作有活力人人有创新精神。组员们善于钻研勤于探索认真备课精心教课;在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索也取得了优异的成绩。本学期语文教研组的工作指导思想是以培养高素质人才为目标以提高教育质量为根本以培养学生自主创新能力为主导狠抓常规管理全面贯彻教育方针实施素质教育积极推进课堂教学改革切实提高课堂教学效益稳中求进在教学的各个环节力求完美教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步取得了一定成绩

　　一、常规工作回顾。

　　语文教研组针对年轻教师多的特点在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式即按照年级分为三个教研小组各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际进行说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五认真把教学过程的每个环节教都落实到了实处

　　1.备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划精心设计教学过程精心选择教学方法精心设计题型训练。统一了备课规范依照学校教导处要求每位老师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面在设计时内容都能认真钻研大纲教材紧扣教学目标做到以纲为本以本为本以纲扣本把训练贯穿于整个教学过程中在学法指导时能充分调动学生学习语文的兴趣发挥学生的创造能力和实际动用能力。做好各课组的组织工作积极参加集体备课做到统一思想统一进度统一练习特别是在备教学目标备学生练习备教学方法时能集思广益取长取短同时通过集体备课及时了解教育教学情况针对教材的特点不断地进行探索、改革、创新。备课时我们还充分挖掘教材中的德育因素做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念教学中随时注重人文渗透

　　2.在上课上我们全体语文教师以现代化教学的观点不断更新教法与手段促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导学生为主体训练为主线全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学突出因材施教突出兴趣激发突出教书育人。为了保证教学目标的完成我们改变'以教为本'的旧观念树立“以学为本”的新观念针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法着力调动学生主动学习的热情努力做到课堂训练落实提高单位时间内教学目标的达成度。同时我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用现已能做到人人做课件课课有课件

　　3.我们能根据教材的特点认真布置和批改作业。在布置作业时以减轻学生的负担为准绳认真取舍精选适量的作业以课文为主因人而异不搞题海战术。作业批改及时认真保证当天完成作文在做后三天批完决不积压并规范化。认真批改并在此基础上及时讲评及时反馈

　　4.我们既注重学生的整体发展又注重学生的个体发展。因材施教使不同的学生的不同个性得到充分的展示。本学期我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行教学、教育：(1)学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生我们给予激励和期望给予更多的信任让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。(2)学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生我们给予关心、帮助了解其成绩被动的原因慢慢地引导地端正学习态度。(3)学习能力差但学习态度端正的学生我们帮助他寻找适当的学习方法提高其学习能力当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励同时给予明确的和更高的期望。(4)学习能力差而且学习态度也差的学生我们主动关心他们决不歧视他们认真做好“帮教”工作发现他们的闪光点用爱心去感化他们让他们也能有值得骄傲的成绩

　　5.本学期我们都能根据学校常规组织考试并能写好质量分析报告。本学期期末考试仍然实行联考三个年级的语文成绩较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要所有题目均为原创二题量、难易要适度三题目要有一定新意。从学生的反馈来看收效显著。

　　二、本期特色工作

　　1.按照学校统一安排把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点强化教学质量意识牢固树立改革意识和服务意识坚持与时俱进。语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进积极地开展工作

　　2.认真学习新课标用新的教育理念指导教学工作。开学之初我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》了解了每个年级段的教学目标和要求。我们注重理论与实践的结合全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思每月组织切实有效的学习讨论活动用先进的教育理念支撑深化教育改革改变传统的教学模式相互学习共同提高。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重尊重学生的需要培养学生的自学能力

　　3.将教学工作与科研有机结合教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。两年来语文组教师根据研究的课题进行相关的理论学习和思考实践认真开展集体备课交流活动重点研究在新课程实施背景下的课堂教学如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为如何调动学生的积极性、主动性开展合作学习、探究学习。通过交流提高了教师们的课堂教学能力教学成绩显著提高。

　　4.积极参加市、县教研室组织的活动。重视校内常规检查定期向学生推荐美文重视课堂教学的有效性。健全教研组管理制度严肃教研活动和集体备课时间

　　5.遵循语文教育的规律注重学生的实践活动。开学以来为了丰富学生的文化生活营造书香校园进一步深化课堂教学改革语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语文实践活动让学生走出课堂走向社会去探索学习拓展视野丰富生活将课堂上学到的知识运用到实践中去到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了学生学习语文的兴趣锻炼了学生多方面的能力为树立大语文观提高学生的语文素养奠定了基础。例如：诗歌朗诵比赛、硬笔书法比赛、征文比赛、手抄报比赛。

　　6.重视集体备课发挥团队优势。本期我们重点研究教学中存在的问题探索课堂教学中的困惑调动学生的主动性、积极性。思考如何创设情境让学生多动、多思展开联想开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变化由“灌输”转变为“探究”让学生学得主动学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题在期中(末)考试备考工作中彼此出谋献策资源共享力求提高我们的语文整体成绩。先集体备课确定复习的计划和方案然后彼此分工充分准备整个备课组人人出谋献策提前准备相关资料使复习备考的过程能讲练结合有序进行。

　　三、存在的不足及今后努力的方向

　　1.我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由一位教师做为主评其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的`若干建议。

　　2.我们的理论水平仍存在着欠缺在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物多写写教学反思以进一步提高理论的素质以理论来指导、武装我们的实践

　　3.今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功特别要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养积极开展课前“一分钟演讲”活动积极开展综合性学习活动丰富学生的内存激发学生写作和口语表达的热情提高学生的语文素养

　　4..要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要克服教学不依据课标的现象要纠正为了应试而忽视用好教材的问题。教材的作用一定要很好发挥绝不能因为中考命题没有从教材中取材而忽略它。教材没有发挥例子作用学生就很难触类旁通学生的迁移能力就缺乏根基。

　　5..要加强现代文阅读教学全面提高学生阅读各类文章的能力无论对何种文体的文章教学都要一视同仁地认真对待不能随意偏爱。要加强名著阅读教学要引导他们多读书读整本的书;要重视学生阅读兴趣的培养养成良好的阅读习惯如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅读教学要立足教材没有课内的“一”哪有课外的“三”。只要把课本上的文言文吃透读熟形成语感就会提高“利用工具书阅读浅易文言文”的能力

　　6.作文教学要指导学生掌握文章的基本写作能力注重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力;要引导学生学会观察生活、感悟生活。教师要研究初中生的写作状况和写作心理作文教学要有时间保证要上好作文指导课和讲评课。今年的作文题符合“让学生写自己熟悉的、动情的事物”要求但作文考试情况并不理想暴露出来的问题很典型应认真分析其中存在的问题有针对性地进行作文指导和作文训练

　　总之“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

初中语文教师工作总结5

　　一个学期的教育教学工作已经结束了这学期我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向同伴学习经过一个学期的努力获取了点滴成绩。现将具体工作总结如下：

　　一、细研教材、潜心备课

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重难点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果针对学生特点以愉快式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。由于准备充分教学效果明显学生易于接受。

　　二、激发学习兴趣提高语文素养

　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。

　　（一）注意新课导入新颖。

　　“兴趣是的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念……引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。

　　（二）培养积极探究习惯发展求异思维能力。

　　在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此我在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的.见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间我也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

　　三、重视朗读、培养语感

　　（一）利用早读课时间让学生大声朗读以提高他们的语感。

　　我班的学生听说的能力相对较弱有的学生回答问题语言不连贯他们语言表达能力较差这样也制约了他们的阅读及写作能力所以我对学生规定每天早上必须大声朗读20分钟而且要能学普通话。经过这学期他们虽然还不是很好但也了明显的进步。

　　（二）选择美文让学生感悟理解。

　　课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象我在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。

　　四、加强课外阅读、写作和习字训练

　　为了提高学生的阅读和写作能力这学期我继续加大训练力度。为此我规定学生每周都要阅读两篇课外文章。写作训练是每周一次日记经过这么长时间训练他们进步还真不小。

　　五、作业设置合理、批改及时

　　在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。

　　六、参与教研、取长补短

　　坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期按照教研组的安排听了本校同事的公开课并通过参与研讨和集体备课等活动使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

初中语文教师工作总结6

　　这一学期我担任初一级语文教学我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向同仁学习初中语文教学之工作总结。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　一、用全新的教育教学理念改革课堂教学

　　从实施课程改革以来我反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力

　　有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等撰写了不少教学论文并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流激发了学生学习语文的积极性收到了较好的教学效果。

　　二、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力

　　应试教学课堂围绕知识目标而展开储存继承前人积累下来的经验和体验但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志如何激活所需的先前经验萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。

　　并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我们仔细研究教育心理准确把握初一学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时我们始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。

　　这样教学课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛教师已成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难或浮想联翩或组间交流或挑战权威。

　　师生互动生生互动组际互动环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

　　教室中再没有阴暗冰冷的“死角”课堂上充满着流动的阳光平等、和谐与交流共存发现、挑战与沉思同在。活跃的思维频动的闪光点让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材又不唯教材。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出它应有的活力。

　　三、用先进的教学手段提高学习效率

　　现代科学技术日新月异的飞速发展要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变学生思维的开启更要有引导学生学会学习掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

　　应试教学课堂总是教师比比划划总是在如何把知识线条明晰化上动心思在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域拓宽摄取知识的渠道实现提高学生信息素养开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的.平台。

　　教学中一改过去课堂上过于注重知识传授内容上过于注重书本知识结构上过于强调学科本位实施中过于强调接受学习死记硬背机械训练等状况仔细研究教材内容精心设计教学环节将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来调动学生充分利用网络资源使他们能够在自主探究与交流的过程中不断挑战自我扩展创造性思维。

　　四、用扎实多样的训练培养学生的语文实践能力

　　死教书、教死书不能适应社会对教育的需要新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者超越课堂的藩篱将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练多方面提高学生的语文素养努力培养学生的语文实践能力使学生获得一定的终身学习的本领。

　　“授之以鱼仅供一饭之需;授之以渔则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的所学的知识也受时代的局限他们要在未来有所作为要在未来跟上时代就一定要不断地学习终身学习去吸收新东西更新知识结构。

初中语文教师工作总结7

　　本学期我担任初二(三)班语文及初一(三)、(四)两班的政治教学工作。由于学校对教学质量要求的进一步提高。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法虚心向前辈学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。

　　一方面农村的学生听说的能力相对较弱授课采用较深的普通话教学同学们还不能适应。而用宜都方言教学又削弱语文语感教学的功能。另一方面这三个班的同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《死海不死》的时候这课的主题是“介绍死海不死的原因及其发展前景”教学难度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候我拿出准备好的投影片让学生观摩学习学生特别用功教学效果十分理想。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。

　　备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法。

　　20xx年7月7日—8月31日我有幸参加了初中语文教师网络。为期四十多天的培训转瞬即逝。时间虽然比较短但是通过这次培训我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服更被班级学员们的参加培训的热情所感染虽然苦点累点但我要说：“乐中学学中乐。”站在职业生涯的起跑线上我走过了困惑经历了紧张也曾有过无助但这些都成为了过去因为这次培训我受益匪浅收获很多。

　　一、聆听专家讲课在收获中提高

　　打开电脑我马上就被这样全新的培训方式所吸引住了特别听了专家们的报告更是被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”聆听了以后自己的思想真可谓是豁然开朗许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。他们所讲的东西对我来讲我的感触非常大“纸上得来终觉浅”在以后的工作实践中我要更加重视人文思想的渗透使自己所从事的工作更加完美。除此之外老师们讲到同样的文本时代不同人文思想也会有所变化对于文本不能只停留在思想教育政治教育的层面上这一点是要注意的。通过培训学习我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名教师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。所学的专业课程使自己的理论功底更扎实了。

　　二、与学员们互动在感悟中进步

　　本次培训用这样的一句诗来描述再恰当不过了那就是“天光云影共绯徊”有的说学生课堂学习不能只流于形式要注意效果。有的说对于出现这种现象教师首先要对学生充分肯定然后再慢慢引导学生这样不会伤学生的自尊心也体现了人文关怀。也有的指出这种现象是时常发生的教师要善于引导学生展开合理的想象发挥小组合作学习功能提高课堂教学效率。大家各抒己见我也谈了自己的看法这样的互动使我所得到的感悟是深刻的因此所带来的进步是任何催化剂都无法做到的.。所以我要说没有互动就不可能产生智慧的火花更不能拓宽我的视野更不可能提高我的专业技能。因为交流我充实了自己；因为互动我获得了进步相信。通过学习我将把自己的感悟应用于实践到那时自己的工作将是更加得心应手了。

　　三、个人在职研修在反思中提升

　　我认真地完成了六项学习任务不仅每两天撰写一篇教学反思日志而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思我认识到未来教育需要科研型的教师而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师首先要树立终身学习的观念给自己不断充电消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业面对的是一群对知识充满渴求的孩子将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考——日常渗透的自觉研究；在案例中反思——基于教学事例的进行思索；在行动中研究——探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：

　　（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；

　　（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录进行积累为今后的科研准备实践材料；

　　（3）找准自己教科研的切入点注重科研的针对性、实效性。

　　同时教师要成为研究者还要不断地学习不断地总结不断地反思及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。

　　总之这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问同时又是一门高超的艺术需要我们不断去研究不断地去反思不断地去提高。惟其如此我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快走得更好！

初中语文教师工作总结8

　　本学期本人担负初二7、8班语文课教学工作。一学期来本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设进步师德水平为重点以进步教育教学成绩为中心以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责较好地完成了工作目标任务现将一年来的工作总结以下：

　　一、加强学习努力进步本身素质

　　一方面认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想不断进步自己的道德修养和政治理论水平;另外一方面认真学习新课改理论努力进步业务能力参加自学考试努力进步自己的学历水平。通过学习转变了之前的工作观、学生观使我对新课改理念有了一个全面的、深进的理解为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

　　二、以身作则严格遵守工作纪律

　　一方面在工作中本人能够严格要求自己时时处处以一个共产党员的标准来要求自己模范遵守学校的各项规章制度做到不迟到、不早退不旷会。另外一方面本人能够严格遵守教师职业道德规范关心爱惜学生不体罚变相体罚学生建立了良好的师生关系在学生中建立了良好的形象。

　　三、强化常规进步课堂教学效力

　　本学期本人能够强化教学常规各环节：在课前深进研究、仔细发掘教材掌控教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础力求在备课的进程中即备教材又备学生正确掌控教学重点、难点不放过每个知识点在此基础上精心制作多媒体课件。备写每篇教案;在课堂上能够应用多种教学方法利用多种教学手段充分调动学生的多种感官激起学生的学习爱好向课堂45分要质量努力进步课堂教学效力;在课后认真及时批改作业及时做好落后学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上积极落实分层施教的'原则狠抓落后生的转化和优生的培养;同时进行阶段性检测及时了解学情以便对症下药调剂教学策略。认真参加教研活动积极参与听课、评课虚心向同行学习博采众长进步教学水平。一学期来本人共听课32节完成了学校规定的听课任务。

　　四、加强研讨努力进步教研水平

　　本学年本人参加省级教研课题开放性题目学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作积极撰写课题实施方案撰写个案、教学心得体会及时总结研究成果撰写论文为课题研究工作积累了资料并积极在教学中进行实践。在课堂教学中贯彻新课改的理念积极推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥为学生的毕生可延续发展打好基础。

　　五、重视自我明确今后努力方向

　　1、在课堂教学中充分利用多媒体课件调动了学生的积极性但对学生基础知识的练习不够导致课堂教学效力不高;

　　2、对知识点的检查落实不到位;

　　3、对差生的说服教育缺少力度固然也抓了差生但没有时时抓在手上。

　　4、教学中投进不够没能深进研究教材及学生。

　　六、下学期改进的措施

　　1、进一步加强对新课改的熟悉在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时努力进步课堂教学的效力。

　　2、狠抓检查落实对知识点的把握。将差生时时放在心上抓在手上。

　　3、加强学生的浏览练习开阔学生的视野拓宽学生思路进步学生解决题目的能力;

　　4、采取措施加强练习落实知识点。

　　5、加强对学生的管理教育努力教学进步成绩。

初中语文教师工作总结9

　　经过几轮初中语文教师专业发展的培训我真的有很大的收获。在培训期间我认真听取了专家教授的精彩讲解也认真学习了授课老师们的多种有效的授课方法虽然学习与工作兼顾觉得特别忙但我感觉忙并快乐着。从事语文教学工作十三余年我遇到了困惑经历了紧张也曾有过无助但这些都成为了过去因为这次培训让我受益匪浅。以下是我对这期的工作进行的总结：

　　一、注重每节课的导语部分

　　1、根据不同课文类型设计不同的形式设计时并要围绕教学内容学习目标来构思突出教学重点避免华而不实偏离课堂教学的主题让学生茫然不知所云。

　　2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多言简意赅用一段简明的导语抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容有利于概括教学的主要内容使学生轻松掌握有关知识。

　　3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语能使学生产生学习的兴趣能感染学生调动学生去领略课文的风采引起感情上的共鸣。

　　二、要竭力营造良好的课堂氛围

　　课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者其知识人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然“严”也不能严得过度以免给学生带来心理上的压力。

　　教师在课堂教学中还要有“激情”教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态将知识技能传递给学生使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生关心学生和爱护学生积极主动地创造条件让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染良好的课堂气氛自会形成从而达到预期的教学效果.

　　三、注重培养学生的观察思考能力

　　1、要培养学生发现美的意识

　　要想让学生能发现美除非培养他们善于观察的眼睛。

　　要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美感知美。从花的香、草的绿中体味自然从阳光的明媚感受到生活的快活从绚丽多彩中感受到生命的丰富。

　　2、培养学生深刻思考意识

　　感觉于世界丰富多彩体会生活绚丽缤纷要能学会思考。创造人的是自然启迪和教育人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。

　　学会因事悟理、由情至理上升到对生命意义感悟对生活哲理思考提升人文精神的.深刻思考探究生活的真谛

　　四、教师必须具备良好的心理素质

　　1、要宽容我们的教育对象是一群孩子不斤斤计较他们的过错更不能和自己的学生斗气如果老师能宽容他们能唤回学生内心深处善良的本性学生会更快的改正错误。

　　2、要调控自己的情绪做好学生的表率。我们不能在自己心情好工作顺利时就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情或者自己心境不佳情绪低落时就把不愉快的情绪发泄给学生使学生成为自己的出气筒。教师要学会调控自己的情绪做到不把情绪带进课堂无论发生了什么事情都要努力使自己微笑着面对学生始终对学生热情、耐心。

　　总之在这次培训中我真的收获了许多同时也反思了许多。在今后的教育教学工作中必须进行不断的探索和创新才能适应教育的发展。我今后会倍加珍惜这样的学习机会。

初中语文教师工作总结10

　　日月如梭蓦然回首一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作我感慨颇多特小结如此。本学期我担任了七年级语文教学工作。七年级是一个过渡年级又良莠不齐有时会存在一些“尴尬”的地方。

　　比如从七年级开始识字不是教学重点但生字学习对一部分学生来说确实又有困难没办法轻视。阅读应该逐步成为学习的重点但由于学生认知水平的局限对问题的理解不够深入、不够全面阅读学习的“度”很难把握。初一年级开始练习习作不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大学生一下子对作文感到非常头疼老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题面对全新的教材我在摸索中前进、在实践中反思。

　　一、钻研教材、了解学生一切从实际出发

　　教材是学生学习、教师教学的依据如何用好、用足教材让学生喜欢教材、喜欢学习是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养对一些语文知识点要求不够清晰、明确。

　　如本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映要求却不够明确如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的了解后在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充使教材更加完善。

　　教材中的阅读课文针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致不至于挖得深、学得难让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就要对你的'学生真正地有所了解知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。

　　只有这样在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测使教案更贴近学生、更合理。我想这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧。当然在课堂教学过程中还要从实际出发根据学习情况不断调整。

　　二、不断实践不断完善优化课堂教学

　　课堂是教学改革的主阵地在课堂上教师在教给学生知识的同时更要注重学生学习习惯、学习能力的形成真正学会学习成为学习的主人。

　　初一年级刚刚从小学过渡上来教师的指导作用显得尤为重要在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思提高自己的理论水平、不断更新教育观念在实践中调整自己的教学行为使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题我在课后及时反思、小结在后面的几篇课文学习时我特别注意这些问题不再为了课堂的“完美”而勉强学生有效地避免这些问题的再次发生。

　　三、挑战自我、充实自我在否定中成长

　　直到现在我真的觉得是和学生在一起成长有得有失。最近我发现自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上学生马上会感到枯燥、无味甚至有时对你的教学思路一清二楚这样的课还有什么味？作文的教学有时会令感到“束手无策”只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价学生怎会对作文感兴趣呢？如何穿越这些障碍领略更宽广的教学天地这又是我最近在不断反思的问题。

　　如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里对曾经的成绩沾沾自喜那只会有一个结果——不进则退！我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教对自己的教学多反思提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。在阅读和作文教学中我意识到：要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。

　　不是想法、说法越新越好越与众不同越好。关键是要说真话说自己的话表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。

　　反思语文课堂中的几种现象：

　　1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式但这一切的前提是教师的主导一定要在事前有了足够的铺垫学生已经知道自己应该学什么。

　　2、探究最重要的是要避免事事探究对一个问题能从不同的角度探究探究既要注重过程可也不能忽略结果探究的目的是为了问题解决。

　　3、盲目活动很可怕。虽然新课标强调对话认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话的过程但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。

　　整堂课一个讨论接一个讨论一个交流接一个交流学生个体阅读、思考的时间和机会太少特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉最终影响学生语文素养的全面提高。

　　4、语文学科要有语文学科的特色语文的文学性和趣味性不能忽视。盲目综合把语文上成科普课、生物课、思品课不可龋不管在课上扩充的是什么材料采用的什么活动其落脚点都必须为听说读写服务为积累语言沉淀语感服务。

　　5、课本不能丢。不能拿着新课标中提倡“否定‘课本中心’”的说法当尚方宝剑完全忽视文字本身所承载的价值观念文化背景去追求所谓的“新意”“创新”还有什么意义？纯粹的“大胆的说”进而“编造的说”而完全忽略文字本身忽略文字的背后语感和语言的挖掘从何谈起？

　　没有思考就没有进步没有课前、课中、课后的精思熟虑就没有精彩的课堂教学就没有不断成长的生命活力。

初中语文教师工作总结11

　　一个学期将要过去本学期本人能注重研究中学教学理论用心参加科组活动和备课组活动上好每已节课能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　能做到认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业状况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关状况及时改善教学方法做到有的放矢。

　　在教学方面我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路它致力于全面提高学生的语文素养正确把握了语文教学的特点倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程下面主要说说我对新课程的体会。

　　1、创设平等、和谐的课堂氛围。教师在新课程中的是主角的变化教师将不再只是知识的传授者和管理者更是学生发展的促进者和引导者。在新课程中学生的学习方式从传统的理解学习向探究学习转变而教师的工作就在于帮忙孩子们确定适当的学习目标并确定和协调到达目标的途径；明白学生养成良好的学习习惯掌握学习的策略和发展潜力；创设丰富的教学情境激发学生的学习动机和学习兴趣充分调动学生的学习用心性。

　　在教学活动中教师与学生是平等的不是服从与被服从的关系教师应尊重每一个学生多一些鼓励促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里学生的思维才可能处于用心主动的活跃状态才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、用心主动的课堂教学气氛具有很强的感染力它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境使学生从中受到感化和熏陶从而激发出学习的无限热情和创造愿望使他们全力以赴地投入学习提高对学习活动的用心性。

　　2、采用富有生活气息的教学手法。联系生活创设富有儿童趣味的语言和场景是激发孩子们求知欲望的有效途径。在识字量超多增加的背景下利用生活的场景来开发孩子的潜在潜力效果能够大大增加。让学生把自己当成学习的主角把自己融入到文本的.资料中去体验、感悟把自己的主角定位成学习的主人。

　　3、传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主结合听说读写这样做容易发挥教师的主导作用在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识构成基本技能技巧并进行思想品德教育促进语言、数学智能的发展但容易忽略其它几项智能诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新潜力的培养一向受到忽视。这个问题已经受到许多老师的高度重视我尝试借鉴了了两个做法发现效果还挺好的。

　　（1）在语文教学中三年级学生理解课文资料较困难一方面我利用生活中的实际事例进行讲解化难为易。另一方面大胆的运用肢体语言形象而又夸张的进行表演从而让学生既觉得活泼又变得生动。学生不仅仅兴致盎然而且也容易掌握。

　　（2）在语文教学中不仅仅老师提些问题如：学了这篇课文你有什么收获？懂得了什么？你会怎样做？让学生联系自身回答问题提高内省智能同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中学生的智能得到了培养。

　　4、教师应根据不同的教学资料和教学对象采取灵活多样的教学方法。在备课时认真钻研教材熟悉课程标准后再换个角度想如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新资料。想出几个方案在课堂上针对学生的具体状况来选取不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生让他们在自主学习的广阔天地里享受阳光吸取自己所需要的知识在不知不觉中完成教学目标。

　　一个学期的教学工作很快就结束了。它使我得到了很多的启示也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵在潜移默化中培养孩子们的品质张扬他们的个性。

　　本学期取得了必须的成绩但也存在一些问题如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正有一些学生写字姿势不正确不能自觉地完成作业有个别学生字迹潦草有的学生作业不能按时上交。写作方面水平差异太大。在今后的教学中就应加以克服。

初中语文教师工作总结12

　　这一学期我担任七年级的语文教学工作在这同时我幸运的接触到了一位优秀的有着多年丰富教学经验的师傅---于老师于老师给了我很多宝贵的经验和语文学习的方法可以说是倾囊相授我自己从中收获了一些体会：

　　一、设计好教学导语。

　　导语是新课的引子是教学一篇新课文的开场白一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键因此导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？

　　1、根据不同课文类型设计不同的形式设计时并要围绕教学内容学习目标来构思突出教学重点避免华而不实偏离课堂教学的主题让学生茫然不知所云。

　　2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多言简意赅用一段简明的导语抓住课文内涵的.要点实质和学习材料的核心内容有利于概括教学的主要内容使学生轻松掌握有关知识。

　　3、要生动、有感染力20xx年度初中语文教师个人工作总结20xx年度初中语文教师个人工作总结。充满色彩的生动的导语能使学生产生学习的兴趣能感染学生调动学生去领略课文的风采引起感情上的共鸣。

　　二、创设良好的课堂气氛课堂气氛直接影响着教学效果。

　　教师是课堂教学的组织者和领导者其知识人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然“严”也不能严得过度以免给学生带来心理上的压力。

　　教师在课堂教学中还要有“激情”教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态将知识技能传递给学生使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生关心学生和爱护学生积极主动地创造条件让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染良好的课堂气氛自会形成从而达到预期的教学效果.

　　三、培养学生的观察思考能力。

　　1、要培养学生发现美的意识

　　米开朗基罗在被视为平常的大理石中发现“大卫”牛顿在苹果落地后发现万有引力定律卞和在执著信（20xx年乡镇工作总结报告）念中发现和氏璧。要想让学生能发现美除非培养他们善于观察的眼睛

　　“一花一世界一鸟一天堂”运用自己眼睛感知生活中真善美20xx年度初中语文教师个人工作总结工作总结。这里有母亲的呵护朋友的问候老师的关心一丝一缕中都寓含浓浓深情。

　　朱自清在《背影》中发现浓浓的父爱冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。

　　要从身边琐碎生活小事中引导学生去发现美感知美。从花的香、草的绿中体味自然从阳光的明媚感受到生活的快活从绚丽多彩中感受到生命的丰富。

初中语文教师工作总结13

　　在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作总结了以下几个方面：

　　一、思想方面：

　　本人能积极参加思想政治学习关心国家大事、遵纪守法、遵守劳动纪律、团结向志、热心帮助同志。教育目的明确态度端正钻研业务勤奋刻苦。工作认真负责关心学生爱护学生具有奉献精神。严格要求自己无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

　　二、工作方面：

　　工作上服从学校领导的安排听从学校领导的指挥兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。

　　教学工作本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流认真研读他们的教案、教学心得。

　　经常抽空去听其他语文老师的课堂教学并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师本人更是悉心向其请教以尽快熟悉语文的教学。平时本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动本人都认真积极地参与并做好记录、整理。在上每节课之前本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料结合本校学生情况认真备好课设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课课后虚心地接受他们的点评同时也将这些意见记录下来运用到今后的教学中。同时针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思总结每节课的成功与不足之处以方便今后的教学。总之都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：

　　三、个人学习：

　　积极学习各种教育理论以充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。努力学习英语以适应当前教育的形式给自已充电我还利用业余时间认真学习电脑知识学习制作多媒体课件为教学服务上网查找资料等等。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的'变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作。

　　一份春华一份秋实在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生我无愧于我心我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自己最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。

　　总之本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步但由于参加工作的时间还短暂在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处仍须努力学习从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮吾将上下求索。”

初中语文教师工作总结14

　　法国启蒙思想家卢梭曾说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”因此在语文课堂教学中要使自己的教学成绩有较大提高激发学生学习语文的兴趣、调动其学习的积极性是极为重要的。

　　1、导入激趣。

　　每节新课之前教师的导入语要简洁、鲜明、生动、新颖富有有诱导性和启发性。这是新授之前不容忽视的重要一环有经验的语言语老师总会恰当地运用导入语以使学生集中精力激发起学习新知识的兴趣以饱满的热情和探究的欲望投入到新课的学习中去。常用的导入方法有：讲故事法、谜语法、点拨法、回忆法、想象法、设疑法、纠错法等还可以利用多媒体教学手段以声像法来引入新课会收到更好的导入效果。

　　2、读书激趣。

　　俗语说：“书读百遍其义自见。”哲人培根有句名言：“阅读使人充实会读使人敏捷。”正确的读书方法(如：比较读书法、点线面读书法)恰当的读书方式(如默读、朗读)都会提高读书效率使人获益。如果再能以灵活的手段在培养学生良好读书习惯的同时想方设法地调动学生读课文的兴趣使学生乐读爱读读懂读通则会极好地提高语文的学习成绩。常用的方法有：限时速读、跟(老师或录音机)读、分角色读、分组读、齐声读、提名单个读;还可以听读(即听老师范读、听录音、听同学读或开展朗读比赛等等。在读书活动中要求学生不添字不丢字不倒读不破读;注意朗读的轻重音、语调语速节奏情感等;反复练习注重引导会使学生感受到朗读的艺术美感体会到读书的乐趣从而品味出文章的思想内涵获取知识信息增强语文素养。

　　3、精讲激趣。

　　不同文体的课文当然要用不同的讲授方法不同的语文老师当然有不同的讲授风格但总的来说熟透地把握教材精心地编写教案精当地选择教学方法会给课堂教学增辉添彩。在此基础上语文老师如果能努力提高自身的'业务素质和教学能力课堂上精彩的讲授则会更好地激发学生学习语文的兴趣。这正是教师的典范性应该发挥的榜样作用。讲授中精彩纷呈如：寻光探路的引导投石击水的发问高屋建瓴的点拨画龙点睛的提示归纳总结的复习;还如：讲诗歌或声情并茂或抑扬顿挫;讲散文或字字珠玑、或娓娓动听;讲戏剧或绘声绘色、或入情入景;讲小说或慷慨陈词、或感同身受如此种种虽不能苛求每节课如皮但如果能有意识地运用于课堂一定会极好地提高语文课堂教学效率从而提高学生的语文学习成绩。

　　4、板书激趣。

　　课堂教学板书是语文教学中必不可少的一个环节。板书要体现知识性、趣味性、科学性和实用性。好的教学板书一定会让学生“伸颈、侧目、微笑、默叹”也一定会给学生留下无穷的回味、殷殷的期盼。

　　教学板书建议：

　　①用不同的字体。心理学认为刺激物间的显著对比易引起注意板书就可以遵循这一规律采用不同的字体放大、缩小字造成反差吸引学生注意力从而产生浓厚的兴趣。

　　②用不同色彩的粉笔写。板书中注意使用不同色彩的粉笔写。即可以突出要强调的对象给学生留下深刻的印象又可以引发学生的思考促进课堂教学的提高。

　　③用不同的表现形式。巧妙地板书设计或横向排列括号归纳或如耀眼的五角星或如飞翔的和平鸽或如燃烧的火炬都会让人醒目提神印象深刻。

初中语文教师工作总结15

　　一、思想方面

　　我能够积极参加政治学习深入学习政治理论知识认真仔细的做好政治学习

　　笔记。关心国家大事拥护党的领导坚持四项基本原则拥护党的各项方针政策遵守劳动纪律团结同志热心帮助同志;教育目的明确态度端正钻研业务勤奋刻苦;关心学生爱护学生为人师表有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的《校本课程的研究》和《班主任培训》使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

　　二、教学方面

　　1、备课：从开学初积极参加教研组组织的教研活动认真的准备说课、备课、集体备课认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的教师我认真的向老教师学习学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度不断的提高自己的业务水平。可以根据要求提前两周备好课写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参学习好大纲虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材找准重点、难点。为了上好一节课我经常的上网查阅资料集中别人的优点确定自己的教学思路时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容我积极的制作多媒体课件复习阶段我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上使学生有个清晰的复习印象。

　　2、上课：上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题能够和学生积极的融合在一起教学的任务顺利完成学生的学习效果比较的理想。

　　3、辅导：我利用星期五的语文自习对学生进行辅导不明白的给学生耐心讲解及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间给学生加强一些课外的阅读练习。此外还与家长保持一定的联系及时和家长沟通情况以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导给他们进行强化训练。

　　4、作业：根据减负的要求我把每天的作业经过精心地挑选适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改对好的学生进行表扬不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改认真的书写评语依据学生的自身情况有区别的书写评语使学生在评语中可以知道自己的不足。

　　三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重我认为德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情没有私利与目的然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。

　　四、个人学习：积极学习各种教育理论不断的充实自己以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。坚持向老教师学习本学期共听课30节参加了5次教育教学理论讲座坚持做好读书笔记并将一些比较好的教学理念应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识学习制作多媒体课件为教学服务同时也帮助其他的老师制作课件上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。

　　五、成绩方面：

　　1、任教的班级成绩有了大幅度的提高。

　　2、在学校的评教评学中受到了学生的一致好评。

　　3、在青年教师的研究课和教研组的研讨课中均取得了不错的成绩。在教案抽查中受到了领导的.好评。

　　4、代表初二年级组参加的工会活动50米接力赛取得了全校第一的好成绩。

　　5、代表初二年级组参加全校的元旦联欢会演唱小合唱。

　　6、在学校的国庆歌咏比赛中写朗诵词并策划了丰富多彩的表演形式使我初二年级组在歌咏比赛中取得了全校一等奖。

　　六、努力方向：

　　1、加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程标准》安排自己的语文教学。多向老教师学习经验。

　　2、对差生多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大 进步。

　　3、对学生多加强教育教会学生如何的做人如何的尊敬同学、老师和家长。

　　4、教育学生要注意保持环境卫生增强主人翁意识和责任感。

　　5、采用多种教学手段吸引学生的注意提高学生的学习的兴趣。

　　6、在教学上下功夫努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华一份秋实在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水然而我收获的却是那一份份充实那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生我用我的情去培育我的学生我无愧于我心我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火将自己最珍贵的爱奉献给孩子们相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。