线上教学期间小学班主任工作总结范文（通用14篇）

　　时间的脚步是无声的它在不经意间流逝在这些日子里我们的教学能力、经验都有所成长先准备一份教学总结吧。在写之前要先考虑好内容和形式喔以下是小编精心整理的线上教学期间小学班主任工作总结范文（通用14篇）欢迎阅读与收藏。

　　线上教学期间小学班主任工作总结1

　　千描万绘意重重一屏之隔初心浓。

　　无限风光云课中春光正美百花红。

　　面对卷土重来的疫情我们虽恼无惧因为有无数英雄用大无畏的精神披荆斩棘为我们劈开重雾带来光明。为开展好美术组线上教学工作丰富学生居家生活学校领导第一时间统筹安排精心部署教育教学工作更加注重“融五育促成长”。美术组教师们认真筹划、集思广益创意教学营造了风光无限的云中课堂学生们也在居家学习的过程中用自己的实际行动为这场“战疫”而助力。这里春意盎然这里百花正红！

　　一、线上教研齐聚力认真备课共提升

　　教研是教师提高教学质量促进自身专业成长的关键环节美术组教师积极参与学校开展的线上集体备课及研讨活动。线上教研时我校领导第一时间和美术组的各位老师就“如何在特殊时期做好美术线上教学？”“如何为学生提供更好的学习资源解决线上教学中遇到的困难？”“怎样更好地服务于学生？”等问题展开深入研讨探寻学生快速适应居家学生活新方法实现云端美育新探索。同时美术组各位教师结合开学初各年级制定的美术教学进度安排认真备课反复观看并精心筛选适合学生的课程视频课前及时通过钉钉群或班级微信群通知学生准备好本节课所需要的材料、工具、图片为学生学好每一节课做好准备。

　　二、风光无限云课堂细心采摘勤收获

　　各班级美术教师针对每节课对学生提出具体的任务和明确的教学目标在钉钉群组织学生学习准时在课堂上进行细致的答疑和点评并且对作品进行评价。学生们自主观看教学视频认真阅读老师布置的作业要求并完成作业。课后美术组教师充分利用钉钉布置自定义作业、批改作业通过教师评语订正学生美术作业中的不足和需要改进的地方并对优秀作业及时表扬学生打开钉钉程序便一目了然。同时老师提倡学生提交作业时积极展示完成的过程或步骤学生作业完成的效果非常好。

　　三、云端美育我先行“艺”起战“疫”献力量

　　除了精心准备的云课堂高城山小学老师们更是身体力行地为学生树立了榜样。众多老师不怕困难积极冲向防疫一线李相和校长更是在休息间隙以笔做“枪”以“艺”战“疫”充分发挥了疫情这本教科书的作用引导学生关注疫情引发学生的思考与感悟。同时美术组老师开展了系列彩笔绘疫活动结合美术学科进行生命教育、责任教育及爱国教育。学生在学校的教育和活动中不断收获和成长纷纷拿起画笔贡献自己的力量！

　　送走了艰苦战疫的三月我们终于迎来了春意盎然的`四月美术组全体教师始终坚守初心贡献着自己的战疫力量让我们以“画”为战“艺”起战“疫”为金普加油！为大连加油！为中国加油！让我们静待春暖花开早日校园相见！

　　线上教学期间小学班主任工作总结2

　　因为现在的疫情原因我们学校、班主任、学生自然是要做好配合不聚众。我作为xx小学的语文班主任进行线上教学已经有一段时间了这段时间竟让我感受到了一种新鲜感我怎么都没想到我居然有一天会在自己的教学工作上还能获得新鲜感三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应该有的东西我这一个多月的教学当中都未曾使用过线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物是非常好的只少它让学生们在家也能学到知识了下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结：

　　一、方式新颖努力适应

　　虽然说现在随着时代的发展社会的进步学校的教学方法用具也是咋发生这变化现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室多媒体设备应有尽有班主任们都是用ppt给学生们上课的可能是我年纪大了吧我对这东西适应不来所以一直坚持着以最传统的方式去进行教学但是这次不行了我必须要在网络上进行直播授课否则就没办法教导我的学生们这可是触犯到我的底线了我作为班主任怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会终于在我的坚持不懈之下主要还是有我女儿在我旁边帮我她也是一个教师做我的助手绰绰有余慢慢的摸索一段时间之后我慢慢的就熟悉了这个形式的教学。

　　二、得心应手游刃有余

　　慢慢的我就可以自主的开始上课了这让我不禁去想我等到退休之后当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始直播上课上课直接点名让学生们一个个的打开摄像头这样就可以知道他们每个人的上课状态了但是他们也精明的很知道现在没班主任当面的管束经常借着网络卡的由头给我偷懒当然这都是那些不想学习的学生都觉得我的语文课枯燥乏味大部分的学生还是非常的配合的笔记也是记得很好我布置的课后作业他们都能在规定时间内发给我看十分的方便。有关于线上教学的各项技能我花了一周的时间去熟悉结果还是很好的。

　　三、效果良好、甚是欣慰

　　其实作为班主任我大多东西都是口述的所以教学起来并不是特别的难这个也算是我的一种优势吧据各班班主任统计语文的教学成果是最好的每一次的家庭作业都是能够很好的完成错的几率很少这就可以说明我的线上教学是十分成功的虽然疫情当前但是丝毫不能减弱学生们学习的热情学生们的配合成了我教学的最大助力我能在这个期间线上教学有如此成效我感到非常的欣慰。

　　线上教学期间小学班主任工作总结3

　　从“真愁人”到“真好玩”原来我这个进行线上教学的班主任也重新认识了学习的本质是什么重新了解到了学习的关键在哪里。在“停课不停学”的宗旨下我的线上教学工作算是圆满完成了现将这两个多月的线上教学总结如下：

　　一、“停课不停学”的“学”是指什么

　　在这一次疫情的影响下我想我们每一位进行线上教学的班主任都进行了“停课不停学”的“学”是指什么的自问自答本人也不例外。我以为这个“学”不单单是指学习的方式有所变化也指学习的内容有待各位教学的班主任认真审视了。在学习的方式上无疑现在的线上教学是我们所有班主任进行教学的重点方式但我以为这种方式不是唯一的方式我们每一位班主任都可以在具体情况具体分析下对自己的学生进行有针对性的展开学习不能因为全国都在进行线上学习便要求自己班上的学生都进行线上学习万一有家庭没有这个条件怎么办呢？这次的疫情不仅是考验我们全国上下医护人员的时刻也是考验我们每一位班主任的时刻。

　　二、学习在线上也在线下在课本之外

　　对于这一次的线上教学我也在教学的过程中也意识到了一些我们班主任都需要重视起来的问题。我们班的学生家庭都是有条件线上学习的可到底还是有学生家庭是无法进行线上学习的那么在这样的情况下我们每一个班主任的教学应该如何展开呢？我以为这次的疫情真是一本“大书”我们这些班主任可以针对这次的疫情对我们的学生展开一些相关问题的探讨让每个年级的学生都能够主动探索关于这个世界关于这次疫情的学习这不正是一次非常好的机会让孩子们认识世界吗？不是对课本上知识的学习才叫做学习我们作为班主任应该给孩子们树立一种“对所有未知的探索才叫做学习”的观念让我们学生从小就懂得积极主动地学习。

　　三、育人环境需要学校和家长共同打造

　　在这一次的线上教学过程中我也注意到我们班主任和学生们的家长需要极好的配合起来共同打造育人的环境让孩子们能够在一种创造性的环境中去学习而不是模式化的线上或者线下的学习中学习一些课程以内的学习。我们可以通过一次突发的疫情共同来打造孩子们学习的良好环境我以为这样才可以把学生们的学习引到正途上去。

　　线上教学期间小学班主任工作总结4

　　过去的一年转眼间过去了。追忆往昔展望未来为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”我现将工作情况总结如下：

　　一、师德方面

　　加强修养塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上因为这是教师的立身之本。“学高为师身正为范”这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天我就时刻严格要求自己力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操加强修养课余时间我阅读了大量的书籍不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养力争在这一方面有更大的提高。

　　二、教学方面

　　虚心求教强化自我。对于一名教师来说加强自身业务水平提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝伴着我教学天数的增加我越来越感到我知识的匮乏经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己使自己教学水平有一个质的飞跃我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学历史教学杂志进行教学参考而且还借阅大量有关中学历史教学理论和教学方法的书籍对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

　　其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向万老教师学习力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

　　第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说学生也是班主任的“教师”。由于学生接受新知识快接受信息多因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

　　三、学校各项活动情况

　　积极参与活动严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退严格遵守了学校的各项规章制度今后一定继续坚持。这一年我站在学校教育教学工作的最前沿陪伴一群资质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛我尽己所能、潜心钻研在历史教学上作出了自己应有的贡献。

　　总之在过去的一年我取得了一定的成绩但还有一些不足之处本人在新的一年一定认真工作加倍努力争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

　　线上教学期间小学班主任工作总结5

　　近几日随着线上教学的实施点滴感悟总结如下：

　　一、线上教学的实施基本成熟

　　1、准备充分。班主任们都下载了相应的授课资源推送给学生或者推送了自己设计制作的学习资料。

　　2、按时授课。都能按照课表安排实施在线预习指导。

　　3、积极交流。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难能及时反馈及时交流及时解决。

　　4、经验分享：部分教师把好的做法及时分享给大家供大家学习借鉴。

　　5、学案预习作业上传批阅及时。各班都建立了不同学科的作业群相册整合了不同学科方便了班主任批阅学生也能看到班主任的批阅点评。

　　二、线上教学给师生们带来的改变

　　通过几天的线上教学实践班主任们已经熟练了技术操作教学方式由台前的“主演“到幕后“主播“虽然一时不适应甚至有的班主任才开始上时还有点慌乱但是疫情面前我们都应该大胆尝试。逐渐的线上互动教学的效果越来越好！真正达到了“虽相聚遥远犹如在身边”的线上学习体验！

　　同时线上教学也改变了学生的生活习惯。部分同学假期里变得慵懒作息不规律缺乏自主学习意识不重视生活自理更不爱运动。自从线上学习开展以来同学们变得按时起床合理作息；新颖的学习方式也带动着大家积极行动起来自理能力也提升了还加强了锻炼。

　　同学之间感觉像是在一起一样有了共同的交流话题。线上教学让沉闷的假期不再沉闷让不安的心都能沉静下来！三、疫情面前守土尽责做贡献

　　线上教学虽然让休假的班主任们感到比较疲累让轻松多日的学生感到不太适应。但是我们的班主任从没叫过苦和累大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言家长们支持同学们乐学无论师生都克服了困难相互配合让线上教学得以顺利推进。疫情面前我们必须万众一心守土尽责在自己的岗位上做出应有的贡献。

　　“停课不停学“作为班主任我们一定要尽职尽责的指导好学生的预习。等疫情结束春暖花开的时节开学后的“零起点”课堂教学那才是我们师生“教与学“的主阵地到那时我们才能跟学生面对面的亲切交流才能手把手的指导学生。

　　线上教学期间小学班主任工作总结6

　　面对当前这一次突发性的疫情开学无法开课市局要求我们开展在线直播授课就今天的开课情况总结如下：

　　一、教师直播

　　全市选拔出优秀教师直播网课这一点深入人心。毕竟优秀教师吃透教材经验丰富。我们班主任听完直播课后还需要给学生加以强调以及补充。因为学生身边并没有多少学习资料甚至连课本都不是人人都有的。班主任也基本是书一本一些电子资料毕竟太费眼睛所以基本接下来是点拨课本上的习题可以适当补充一二。

　　二、学生学习

　　在线学习的效果不一定会高学生可能走神了或者对上课完全不感兴趣而这个时候班主任是无法知晓的。如果没有明确的学习任务学生的学习效果会很差同时产生非常大的生生差异。所以我们一定要让学生明确学习任务每节课的学习目标及重难点还有随后的巩固练习题型。这个时候切忌着急我们要慢下来让学生逐渐的跟上节奏适应起来。本节课报到学生34人5人迟到5人未到。

　　三、存在问题

　　1、上课用于查找学生人数的时间过长不查找的话一些同学会钻空子在线不听课这又给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线。

　　2、讲课过程中照顾不到学生的情绪反应提问和回答都显得有点呆板而迟缓。

　　3、提交作业时仍有学生不提交有的学生提交了完后检查又不能及时改错今天提交作业36人未提交8人全对的10人改错的21人未改错的5人。

　　四、采取措施

　　1、及时联系家长问明不上课或迟到原因对其进行思想教育让学生及家长重视线上学习。

　　2、虽然是线上学习上课也要尽量照顾大部分学生的学习情况节奏慢下来上课内容做到让多数学生都能掌握针对不同层次的学生设计问题让学生获得学习成功的喜悦感。

　　3、作业布置做到少而精钉钉的家校本已经很好用了一目了然的看出提交和未提交人数批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人是共性的问题发到班级群让学生都能看到自己的错误并及时改正。

　　在今后的线上授课中我会听从学校的安排积极和同事们交流意见争取最大限度的利用资源积极有效的投入到教学工作中去。

　　线上教学期间小学班主任工作总结7

　　为了有效防控疫情确保师生生命安全和身体健康丰满区东山实验学校积极落实上级部门要求坚持“五育并举”践行“立德树人”周密筹划、细致部署、倾力开展线上教学为学生的学习成长、身心发展保驾护航。

　　专项部署保落实

　　召开线上教学部署指导专项会议制定《丰满区东山实验学校线上教学期间教学工作方案》并于4月2日根据《全省中小学教学停课居家期间“六个一”关爱专项行动的通知》进行调整。充分利用国家资源和吉林市丰满区各类资源及学校内部资源开展线上教学工作。

　　校领导团队一边统筹抗疫一边为教师线上教学助力。丰满区东山实验的小伙伴们积极行动尽己所能挖掘资源为挚爱的东山学子录制微视频得到了家长的好评。不仅缓解了学生居家学习的焦虑情绪还充分调动了学生的学习积极性。

　　专业指导提质量

　　基础教育科小学视导员于秀珍老师走进了丰满区东山实验学校的线上教学教研员分学科跟踪线上教学活动调研指导。校长王晶随机听课调研教学副校长王雪平均每天听评课均在2节以上听课后在教学群中反馈和一对一指导。教学管理部主任赵继华及周玉杰主任、孙洪莉、蒲春岩等分管领导每天都深入各个班级“当学生”对线上授课、作业批改及教研情况实施监督和动态管理。确保线上教学工作有效开展。

　　“五育”课程促发展

　　不断丰富线上教学内容科学设计居家学习方案既有新课程讲授和作业辅导也有体育锻炼和艺术鉴赏同时还开设了科学、劳动、综合实践、道德与法治、心理健康等丰富活动促进学生全面发展。

　　心理辅导送关爱

　　组建心理健康教育工作领导组、工作组和小学部新冠疫情心理教育专班各负其责进行疫情期间心理健康防控知识宣传每周五开始一节心理疏导课做好学生的心理健康关爱工作并对“一生一案”及学生台账进行更新关心、关爱每一个学生。

　　家校共育显合力

　　发放《致学生家长一封信》指导家长在居家学习期间客观评价孩子、耐心倾听孩子、用心陪伴孩子和尊重孩子共为孩子们的身心健康成长保驾护航。以班级为单位通过网络召开家长会有针对性地做好停课居家的政策解释和网络学习指导服务工作。倾听家长的意见建议认真分析学生居家学习情况向家长和学生分享各学科好的学习方法提高学生学习效率。引导家长从大局出发坚持把学生生命安全放在首位特别提醒家长要多关注学生的心理和情绪发现苗头问题及时加以引导安抚学生居家学习生活可能出现的各种焦虑、紧张情绪要为孩子的健康成长创造一个温馨和谐的家庭氛围。家长要教育引导学生注意劳逸结合合理使用电子产品加强体育锻炼增强免疫力。

　　教研活动展风采

　　本月为教研活动月把线下的教学计划进行调整根据一个月来的教研积累小学部决定开展“百节微课展评”暨小学部首届网络教学资源制作阶段性征集评比活动最终评出优秀作品奖、网络人气作品奖、优秀个人、优秀年组四个奖项。

　　疫情当前守初心线上教学迎春归。“停课不停学”不等于简单地上网课网上上课更不是简单的课堂转移。教育形态走向云端让我们用实际行动诠释教书育人的初心——用责任催生智慧用智慧支撑责任：云端聚力尽显育人之智；众志成城师生共克时艰。

　　线上教学期间小学班主任工作总结8

　　不知不觉间线上的“停课不停学”教学也已经进行了一段时间了作为一名工作了xx年的老教师我一直在黑板上写字一直在讲台上伫立。突然一下子让我成为了“主播”这实在是让我非常的不适应。但是我明白如今的情况顺应发展和改变才是进步！作为班主任我也必须克服这些不足及时的改进自己！

　　在这段时间的教学中我通过网络搜索以及和其他班主任的经验交流慢慢的学会了网上教学的技巧期间还和同学们学习了不少电脑的运用技巧。慢慢的我对这种改变也不再这么排斥在现在的我看来这次的变化并不仅仅是应急只举动更是我们的进步之举。以下是我对这段时间线上教学的总结：

　　一、适应阶段

　　我是一名传统的班主任接触网络的时间也非常的有限而且多是运用在备课以及查找资料方面。关于利用网络直播教学这样的方式在一开始我是想都不敢想的。这也意味着我的计算机基础非常的有限。这给我初期接触的时候带来了很大的麻烦。为了解决这个问题我在前期自己试用了几次后积极的请教班上教导计算机的xxx班主任通过班主任的指点我勉强掌握了基本的授课操作并就此开始了自己的线上教学。

　　二、教学阶段

　　一开始的时候我的线上课程非常的糟糕我对计算机的基础似乎成了课堂上最大的阻碍。对操作的不熟悉加上对器材的使用也不清楚这导致一节课下来很多的知识都没能讲到。看着假期来准备的这么多资料我当时真的感到非常的头痛。

　　但是面对这样的情况我们的同学们却没有“袖手旁观”。每当我的在教学期间出现了什么“问题”他们总是会第一时间的提出来并且通过他们的指点我居然也慢慢的熟悉了这个软件的操作！并且在我们这样互相的教导下课堂变的更加的开朗。相隔屏幕同学们似乎也不这么在意我“严肃”的脸。尽管这导致了些许的同学上课不专心但是也带动了大部分同学和我的积极交流！

　　如今我们的交流更加的方便通过网上的沟通学生们也不会再这么不敢“找班主任询问”。相比起过去现在来问我题目的同学变的更多也更积极了。

　　三、对工作的评判

　　没能做好准备这确实是我的工作失误。但是通过这样我能和同学们更加亲密这也算是因祸得福。尽管线上的教学有很多的不足但是我们通过积极的利用也同样发现了很多的便利我相信这些一定能成为我们未来学习的优势！

　　线上教学期间小学班主任工作总结9

　　近段时间新冠状肺炎肆虐我们既要防控又要组织学生学习。在教育局组织下开始了网上授课。现将本班英语学科授课及学习情况总结如下：

　　一、课前准备：

　　1、提前一天备课准备课堂练习题制作课件。由于市局组织的授课班主任皆是业务能力过硬的优秀教师所以我的课堂主要是以总结归纳及课堂练习为主。

　　2、开课前通过钉钉、微信及QQ群通知学生直播时间、上课内容、预习内容及课堂注意事项。通过钉钉群检查学生的报到情况对于没有及时报到的学生通过微信、钉钉及打电话的形式通知其尽快报到。

　　二、课堂及课后情况：

　　今天的英语直播课准时报到32人2人迟到。另有2人因家长上班原因不能用手机观看直播请假说明观看回放4人未参加情况不太好。课堂上我利用连麦在线回复的形式在检查知识掌握情况的同时观察学生上课在线率大部分学生都能及时回复。每节课利用大约15分钟的时间来总结短语、句型以及背诵。网上教学不能像平时课堂那么随时提问随时解决问题。教师的管理能力隔着屏幕也下降了一个等级。所以课堂上的背诵落实就只能作为作业需家长配合在线提交了。今天作业提交情况

　　三、存在问题：

　　网上直播学习可以让学生接受更多优秀教师的教导对部分优秀且自律的学生是好事。但同时也存在着问题。

　　1、课前督促学生在线上课费时费力且有个別学生不论采取何种方法总是不上课。疫情过后这类学生必然学习退步很大。

　　2、课堂上不能与学生面对面互动部分学生挂机现象严重。

　　3、作业反馈总是有学生迟交甚至第二天才上交个别学生不上交的情况。作业批改之后对于要求改正的置之不理。

　　四、后续措施：

　　1、对不按时上课的学生多次联系家长力求家长重视起来督促其按时上课。

　　2、备课要做到目标简要明确着重于知识落实对重要的知识点不仅要总结背诵还要利用课堂时间让学生在练习中掌握。

　　3、课后作业量少且精要做到适宜大部分学生能力对不能完成的学生根据其能力大小酌情减少作业尽量让每个学生都有收获。

　　在余下的线上教学中我将服从学校及上级的安排认真做好自己的本职工作上好每一节课。

　　线上教学期间小学班主任工作总结10

　　转眼线上教学已进行接近两周经过十几天的摸索在全校师生的共同努力下我校的线上教学正在有条不紊地进行着结合学校线上教学工作实际现将现阶段线上教学工作总结如下：

　　一、家校共建携手共进

　　线上教学方案启动后我校立即部署了线上教学有关工作在学校的统筹安排下在各科老师的精心准备下各班级召开“家校共建携手共进”线上家长会主动建立家校沟通桥梁针对疫情防控、线上教学以及安全教育等方面工作与家长深入沟通交流希望家长朋友理解支持并积极配合学校工作家校联动形成教育合力。

　　同时班主任每天在班级群内推送安全教育、防疫知识及线上学习情况家长朋友积极配合第一时间如实填写上报相关数据及时督促孩子线上学习提醒孩子按时完成作业家校齐努力共同筑牢安全防护网齐心守护云端教学。

　　二、主题班会保驾护航

　　线上教学期间我校坚持开展“1530”安全教育学校政教处每周会针对疫情防控、心理健康、居家安全、网络安全、食品安全、交通安全、预防溺水、安全用电等方面设计安全主题班会各班级每周将班会内容落到实处通过班主任及各科老师的宣传教育引导学生树立安全防范意识学习安全防范知识掌握安全防范措施提高自我防护能力。

　　三、强课提质用心教学

　　接到线上教学通知后我校立即成立线上教学工作领导小组研究制定了《兰陵县第十五小学线上教学工作方案》根据学校制定的工作方案各年级组在第一时间组织同学科教师进行集体备课共同商讨学科教学计划、课程表、作息时间表及相关细则。

　　各学科教师高度重视线上教学工作结合班级实际认真备课用心上课精心设计作业关注学生及时诊断教学效果；班主任跟班上课实时督促管理学生；教干下沉线上课堂观察师生课堂状态跟踪反馈课堂效果齐抓共管全力以赴打造高效课堂。

　　四、多措并举用爱呵护

　　我校尤为注重学生的养成教育线上教学期间更是如此各学科教师利用各大学习的平台整合教育教学资源为学生推送图文、视频及网络直播等相关学习资源立足学生身心健康发展坚持五育并举教育引导学生养成规律的生活作息习惯坚持体育锻炼关注用眼卫生注重劳逸结合帮助父母做一些力所能及的家务通过多种方式提高学生综合素质用爱与责任守护学生助力健康成长、全面发展！

　　五、及时反思共促成长

　　及时反思方可行稳致远。线上教学期间我校会不定期召开线上教学工作调度分析会了解线上教学工作情况分析解决问题困惑。

　　各班主任、各任课教师利用公众号、美篇、个人空间等多种形式回顾、总结、反思现阶段各自班级线上教学工作的开展情况交流工作中的收获分享成功的经验剖析存在的问题通过同事之间相互学习、相互帮助提看法献良策为更好地进行教育教学而努力。

　　春暖花会开疫情终会散。相信在全校教职工的共同努力下在全体家长的用心浇灌下我们用爱守护的花儿会更美！

　　线上教学期间小学班主任工作总结11

　　这是一次不平凡的“开学”一场突如其来的新冠肺炎疫情让我们用网络搭起了课堂开始了一次跨时空的线上教学。经过紧张认真的备课在第一次线上答疑结束之时同学们意犹未尽的学习热情令我感受颇多这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获：

　　一、课程组集体备课校内资源共享

　　本学期《中国古代文学2》由吴祥军、郝文达和我共同承担教学任务。在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后我们课程组三位老师进行了沟通结合课程特点和现有条件从学生的学习效果出发共同商定了四个教学班的线上教学方案。

　　二、整合线上精品课提前进行课前引导

　　《中国古代文学2》是中文专业的基础课程网络上可以找到相当丰富的名校名师优秀课程。从这一点出发我们结合《中国古代文学2》中的知识点向同学们提供了相应的慕课学习清单。与此同时也利用泛雅平台、学习通以及QQ群进行多种形式的教学准备工作。在泛雅平台上我们提供了课件、教学视频、教材、参考资料、教学大纲、教学进度设置了任务点、作业、讨论话题提前与学生沟通明确任务和要求做好学生的引导工作。

　　三、借助在线平台实现教、学角色翻转

　　在上课过程中我们使用QQ群进行答疑解惑组织讨论同时采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。学生们在平台上不但完成了课前阅读任务同时也积极参与了课堂讨论。通过这次教学实践我们课程组老师认识到这种教、学角色翻转的教学方式能够调动学生学习的主动性培养其自主学习能力达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。同时我们还很欣喜地看到有的学生还把在网络上下载的一些学习资料分享给我们增添了资料库的内容;有的学生提出的问题倒逼我们进一步学习和思考这些都在一定程度上达到了“教学相长”的效果。

　　四、课后线上教学效果反馈与反思

　　1.学生适应线上自主学习需要一个过程一开始可能会不习惯。这需要教师将学习方法和自主学习的意义明确而详细地讲给学生学生才会提高主动性不会将其仅仅当作任务被动地完成。

　　2.线上课堂讨论过程中学生会出现不会提问、不敢提问的情况这需要教师积极引导活跃氛围鼓励学生开口发言。(有时可能要提前安排几个同学提问暖场抛砖引玉。)

　　3.采用翻转课堂并不意味着教师的'工作量减轻了而是大大增加了。教师要加强对学生学习进程的把控监督并在备课过程中考虑到学生可能提出的各种问题提前查找各种资料熟悉教学内容才不至于在课堂上被学生所难倒。

　　4.线上教学方式的选择要综合考虑各种情况包括课程性质、客观条件、学生情况、教师偏好等等。正如本门课程所采用的翻转形式是在该课程有优秀的、成熟的教学资源的情况下才能够顺利进行。

　　特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战又是一个契机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能而且可以改进线上教学的方法。待到春暖花开重回课堂相信我们能更好地融合线上线下做好新一轮的教学改革。

　　线上教学期间小学班主任工作总结12

　　莺解初语天朗云清风吹暖春来。三月的校园本应书声琅琅笔声沙沙可是因为突如其来的疫情我们的校园生活按下了暂停键。

　　疫情就是命令。在抗击疫情居家线上学习期间我们认真落实“停课不停学”的精神依据学校建立的线上教学巡课制度制定了教师线上教学行为规范和学生线上学习行为规范。开展线上教学工作以来老师们勇于担当、甘于奉献同学们积极配合、踏实认真确保了线上教学工作的顺利开展。

　　一、线上教学师生同行

　　拂去时代的尘埃每一份坚守本心的担当都弥足珍贵。老师们课前认真备课反复打磨；课堂上耐心引导为同学们答疑解惑；课后精心布置作业及时批改反馈用自己的实际行动诠释着教育工作者的责任与担当。班主任们实时跟踪统计学生学习情况并及时与未上课的学生家长沟通联系切实发挥家校联动作用共同督促学生在家上好每一节课。

　　须知少年凌云志曾许人间第一流。备战中考的学子们为了梦想奋力拼搏他们信念坚定自律自强怀着满腔热忱投身在学习中。乐观向上的学子们将对未来的无限憧憬化作前进道路上的强大动力相信同学们凭借着扎实的作风、顽强的毅力定会圆梦在万木峥嵘的六月！

　　二、线上教研凝心聚力

　　每周教研时间老师们云端相聚针对线上教学情况、下周教学安排等问题进行交流探讨。大家各抒己见群策群力相互解疑答惑反馈交流思维碰撞的同时使资源利用最大化教学方法多样化为更有效的教学指明了方向也切实做到了逐步创新线上教学形式提高线上教学实效促使线上教学保质保量完成。

　　三、暖“心”护航居家有方

　　为保障居家学习期间学生的心理健康帮助同学们应对各种情绪问题、心理困惑班主任们和心理老师充分利用班会、心理课堂以及开展线上心理健康专题讲座等多种形式对同学们进行心理健康教育及时疏解焦虑心理加强思想引导和学习生活指导。同学们通过听讲和与老师互动交流焦虑情绪得到调整与缓解。

　　积极加强体育锻炼不仅能够帮助同学们增强体魄、提高身体素质还能缓解学习带来的压力和焦虑。体育老师制定了合理的居家锻炼计划指导同学们在家中进行科学有效、安全适度的体育锻炼循序渐进中同学们逐步树立健康意识养成了良好的健身习惯。

　　四、全员核酸助力开学

　　经过了一个月的线上学习我们终于可以在校园相见。为做好4月18日的师生返校开学准备工作保障全体师生的健康安全周六上午九年级各班学生在班主任的带领下来到校园检测点进行核酸检测采样现场井然有序有条不紊。

　　线上教学期间小学班主任工作总结13

　　疫情当前救死扶伤是医生的天职教书育人是教师的使命。开学在即疫情蔓延2020年春季开学不得不延期开学为了减少疫情对正常教学秩序的负面影响教育部相继出台了利用网络平台“停课不停学”安排部署。全国中小学校全体教师克服困难创新教学迅速开展“停课不停学”线上教学工作。一周以来从学生到位情况的监督到听课状态的监管再到课后作业的落实反馈各校的“线上”管理具体而细致;各学科线上教学以学生为中心将教师、家长联系起来双方协作全方位、多角度地关注到学生课程学习的有效性。但是在实施中仍然暴露出一些问题为切实保障“停课不停学”的能落到实处达到学生、家长、教师、社会所满意的预期效果改进刻不容缓将我的思考与探索分享如下：

　　一、思考存在的问题

　　(一)资源泛滥不加取舍

　　部分教师只一味强调学习的紧迫性对各种网络教学资源未及甄别没有考虑具体学情跟风式给学生、家长介绍推荐大量网络教学资源在班级微信群里各种链接网址满天飞家长目不暇接学生眼花缭乱只是盲目跟进随意学习。时间长了不仅劳而无功浪费宝贵时间而且很快形成审美疲劳甚至起副作用。

　　(二)完成任务应付了事

　　部分教师为“教”而“教”学生为“学”而“学”出现形式主义。教师担心学生荒废时间加上有上级要求为求自我心安或完成任务便一味加大作业量只求对学生时间占领;或只是听将令让上就上缺乏必要的针对性准备。学生缺乏自我判断和选择能力只求完成学习效率低下。时间一长就会出现应付敷衍行为达不到学习的目的。

　　(三)重布置重过程缺乏反馈、监控

　　部分教师虽然对学习内容和学习过程做了认真的选择和设计却因为缺乏科学、恰当、及时的学习反馈把布置当落实把要求当执行把过程当结果满足于说了、录了、发了视频一录群里一发万事大吉而最终学习效果不可控。

　　(四)将课堂“生搬硬套”到线上

　　部分教师没有认识到线上教学的特殊性以为将原有的线下课堂通过直播的形式进行就是线上教学忽略了学生线上学习时注意力易分散、吸收速度慢、缺乏交流与监督等特点从而导致学生跟不上、走形式、欺上瞒下等问题的发生。

　　(五)教而不学学习效果差

　　这种情况多表现在学习自觉性差及家长监督不力的学生。学生及家长对当前形势估计不足缺乏正确判断和必要的学习兴趣、学习动力对学习有放任自流的倾向或者只是被动的`在家学习结果造成教而不学发生或学习效果不好。主要表现在早上赖床穿睡衣早读无精打采上课上自习时专注力不够、自律性不强不及时完成作业等。

　　二、探索实施的措施

　　(一)精选资源有的放矢保证资源的实用

　　面对五花八门、形式不同的现成资源教师切不可“拿来主义”。备课时多问几次“这个资源选了会用上吗?这个资源学生能看懂吗?这个资源时长是否合适?”。避开所有的“看似有用”的陷阱宁缺毋滥作取舍将现有阶段偏离课程的资源统统割舍掉选择与学生现在学习最相关、最密切的资源推送给学生。

　　(二)线上备课一课一审保证课程的质量

　　以备课组为单位各备课组长牵头组织好线上备课充分发挥骨干教师的示范引领作用开展线上备课并做到“每课必审、每审必精”。一是要保障教学设计详略得当重难点突出课程目标便于达成。二是要做好优质网络资源的解读员资源与学生的传话员用“看前给目标看后给检测”的形式与学生保持网上互动关注资源推送反馈确保教学活动高效进行。

　　(三)灵活多变加强反馈保证作业的有效

　　线上教学要想达到效果就一定要加强学习过程、学习效果的反馈与评测。教师应多布置针对性作业布置抄了答案依然需要教师讲解的有难度作业布置需要学生动手、实践的作业;要求学生单独上传作业避免互相抄袭课堂互相交流掌握学生作业实情;规定的集体作业与学生的自主、个性化作业要均衡学习性作业和素养提升作业要均衡;注重作业检查与家长反馈相结合;加强正面引导将检查反馈结果纳入学生综合考核在检测反馈中让学习成为学生自觉的事情让学生学会对自己的学习效果负责。

　　(四)讲练结合整散并行保证课堂的效率

　　综合考虑学生学习时长、学习内容、学生视力等实际情况科学合理地安排学生的学习避免出现学生吃不消、扛不住的情况。一是课堂授课讲练结合。教师研究课标精准讲解、精准练习讲练结合提升学生的学习效果。二是课堂授课整散结合。教师在授课中减少集中讲解的时间避免满堂灌增加学生在线交流整散结合使学生将知识点吃透、理解透。三是进度与质量统筹兼顾。适当放缓教学进度充分考虑学生线上学习的特点确保讲一个会一个避免“猴子掰棒子”现象。四是寓教于乐书本知识生活化。避免照本宣科通过生动有趣的课堂设计吸引学生注意力激发学生的学习兴趣达到事半功倍的效果。

　　(五)家校联手明确责任保证教学的实效

　　线上教学是一种开放的学习方式想要达到预期的效果就需要学校与家庭紧密联系合力完成。一是学校需要与家庭多沟通交流多指导家长开展家庭教育明确学习及作业要求相互配合完成线上教学任务。二是家长需要督促孩子按照学校作息时间表合理安排作息时间做到劳逸结合;督促孩子按照学习任务清单开展学习确保不放任自流;检查孩子的学习情况及作业完成情况;及时将孩子学习中的问题反馈给班主任、科任教师。

　　线上教学自教重于他教自学重于教学组织重于上课交流重于作业反馈重于评价。“停课不停学”虽然是当前的应急之举但也是“互联网+教育”的实践与尝试是教育手段的发展方向。

　　希望同仁们能够迎接挑战克难攻坚同心同德锐意进取为线上教学助力为学生发展奠基!

　　线上教学期间小学班主任工作总结14

　　各位老师由于疫情依然严峻线上教学还要持续一段时间因此我校的线上教学工作还要持续推进。通过全体教师近一段时间的辛勤努力线上教学取得不错的成效。但作为二实验人不应满足现状要把线上教学工作想的更细做的更有实效性实现线上教学质量不滑坡。从现在开始语文、数学、英语三个学科不能只是推送资源给学生要有教师的及时讲解和学生的互动有培养学生分析问题、解决问题的能力。科学和道法学科有条件的也可以直播授课如是推送资源要有检查并且把检查落到实处。现就第三阶段领导巡课发现的优点和不足整理给大家希望各位教师借鉴好的做法查找自身的不足使我们的线上教学得到学生的喜欢家长的认可社会的好评。

　　需要继续发扬的：

　　1、设备使用熟练性有所提高切换自如提高了课堂效率。

　　2、师生互动频率增加课堂气氛活跃度有所改善。

　　3、教师对教学的重难点把握准确有效利用20分钟。

　　4、教师的评价采用亲和力强的教学语言多了。例如：对学生称呼的变化；对完成作业好的学生的表扬；孙纯丽老师在习作讲评时让孩子读读自己好的片段给孩子自信更是让所有的家长看到孩子的优势这一读绝不单单只是展示影响是深远的。程涛老师在讲解中始终都给学生留有思考这样的老师还有很多值得我们去学习。

　　5、多数教师能合理利用文本培养学生的阅读能力。王颖老师在教学中绝不是单纯的理解课文适时引导学生发现、感悟、归纳。真正实现用文本教而不是教文本。

　　6、部分班级开展丰富多彩的课间活动缓解学生的压力学生身心得到健康发展。班主任要用心去想踏实去做形成自己的班级特色把一些有用的素材积累起来将来用到经验总结、课题案例中。

　　需要立即改进的：

　　1、部分教师授课时间过长达到40—50分钟这一现象必须整改。教师要从自身备课找原因如何实现20分钟的有效性。完不成当天教学任务可以利用下午的课时我理解大家的心情也知道大家的辛苦但不能上超时课效果不会太好。

　　2、个别教师使用设备不熟练浪费有效时间。这部分教师要利用休息时间向同组或其他教师学习尽快熟练使用不能一拖再拖。

　　3、个别教师只是推送课程资源从头至尾缺少教师的讲解和学生的互动播放过程中教师要及时按下暂停发问、梳理、强调等。

　　4、低年级个别教师说的过多唯恐孩子不会。这是教师课前备课不充分造成的后果。

　　5、个别教师语言随意性太强。我们面对几十个家长绝不可以将在班级线下教学的态度语言等做法用到线上教学。

　　6、线上教学教师要加强语速、语调、语感的管控。利于学生倾听利于学生感悟利于学生积极性的调动。

　　7、部分教师课前对学生进入直播间情况缺少监管有的甚至不管直接上课不清楚那些学生是否进入听课状态。

　　各位老师付出和收获要想成为正比就要我们及时调控教学方法教学手段要根据自己的教学进度适时监测学生的学习效果做到心中有数线下教学时将是你展示线上教学成果之日。