《怎样让纸落得快》教案

　　活动目标：

　　1、通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法在探究过程中体验探索的乐趣。

　　2、通过实验发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样。

　　教材分析：

　　“怎样让纸落得快”这一活动的教学内容源于幼儿的日常生活缘于幼儿探究的兴趣。幼儿几乎每天每天都要接触到各种各样的纸在日常生活中孩子们习惯玩纸通常把纸用来折、画、撕、裹却没有进一步探索其中的奥妙。结合这一点我选择了这个来源于幼儿生活又是幼儿感兴趣的事物作为科学活动内容既是幼儿熟悉的又基于幼儿的生活经验。

　　大班幼儿对科学探究欲望很强烈喜欢追根问底我们班的孩子就特别喜欢问为什么？并且他们也希望能通过自己动手操作、实践来解决问题而本次活动正好提供了让幼儿亲历科学探究过程的机会让孩子自己去发现问题后解决问题。让他们尝试用不同的方法使纸加重、变形进行实践、探索、交流最后通过实验得出如何让纸落得快的方法让孩子们在探索、观察、比较中获得进步。

　　活动重点：

　　引导幼儿探索“怎样让纸落得快”的方法。

　　活动难点：

　　如何引导幼儿通过实验发现“怎样让纸落得快”的方法。

　　活动准备：

　　手揉纸若干沙包。

　　活动过程：

　　一、导入幼儿玩“纸片落下来”的游戏。

　　1、导入：今天赵老师带来了两张一样大小的纸呆会儿呀我们就要和这些纸来做游戏了那在做游戏前老师有个要求：我们一定要把两张纸的边和边对齐整齐地叠在一起用一只手拿着然后松手看看纸是怎样落下来的。

　　2、幼儿游戏。

　　3、提问：先把两张纸放在小椅子下面休息一下谁来说说你发现两张纸是怎样落下来的？

　　二、提出问题猜想讨论。

　　1、提问：哦松手的时候两张纸是同时落下来的好现在赵老师有个问题要考考大家那能不能让其中的一张纸落得快一点呢？你有什么办法？可以和旁边的小朋友商量一下。

　　2、幼儿讨论。

　　3、幼儿预测。

　　幼儿：有的说：“把两张纸松手后把其中的一张纸抓住然后再放手。”有的说：“一张纸放积木一张纸放打火机这样放打火机的那张纸就会落得快一点。”

　　三、引导幼儿分层探究：怎样让其中一张纸落得快？

　　（一）探究加重的方法让纸落得快一些。

　　1、交代要求。

　　教师：刚才小朋友想了很多的方法那这些方法到底行不行呢？就要请我们小朋友自己去试一试了这里呀有老师为你们准备的沙包请沙包帮忙能让其中的'一张纸落得快吗？那么在实验前我也有个要求：呆会儿比的时候为了观察的更加清楚一点我们可以站在自己的小椅子上可是要注意安全。然后像刚刚游戏时一样用一只手拿着松手的时候注意观察两张纸哪张落得快。

　　2、幼儿实验。

　　3、幼儿交流。

　　教师：先做好的小朋友可以与旁边的小朋友讲讲你是怎样做的发现了什么？

　　教师：好现在让纸和沙包都先休息吧。谁愿意来介绍你是怎样来做实验的你发现了什么？为什么是沙包的那张纸落得快？

　　4、小结：通过实验我们发现纸上加了东西可以帮助这张纸落得快。

　　（二）探究变形的方法让纸落得快一些。

　　1、提出问题：那如果没有沙包帮忙只有两张纸你能让其中的一张纸落得快一点吗？有什么办法？

　　2、幼儿猜测。

　　3、幼儿实验。

　　4、幼儿交流。

　　教师：你试了几种方法？结果怎么样？

　　四、总结、延伸。