美工活动之点评教育随笔

　　俗话说：“心灵手巧”手工活动正是培养幼儿手眼协调、手指灵活的有效途径也是引发幼儿感受和创造美的过程。我们中班幼儿的手部肌肉发育正逐渐完善手、眼、脑动作也在逐渐的协调中所以孩子们对于动手的活动很感兴趣他们喜欢涂涂画画、折折撕撕那么我们就可以利用手工活动去培养孩子们的动手能力。

　　今天上午苏老师换班教学在我们班上了一节美工活动——可爱娃娃脸所有的步骤跟我的基本相同别出心裁的是苏老师在最后点评的环节上设计得很好往常的点评都是老师自己来点评可是这次苏老师是让孩子们自己点评说说你觉得那个做的比较好它好在哪里？那个你觉得不好为什么不好？孩子们纷纷举手发言说出了很多优点同时也存在一些不足在发言的过程中尚正阳小朋友说翟钰杰的娃娃头发又是蓝的又是红的很难看说人头发的.颜色应该是一样的这时候苏老师说：“小朋友仔细观察一下翟钰杰的娃娃脸的嘴巴跟别人的有什么不同？”这时候苏老师表扬了翟钰杰的娃娃说：“翟钰杰的娃娃嘴跟你们的都不一样他不还有上嘴唇并且还有牙齿和舌头这也是值得我们小朋友去学习的”听了苏老师的课我受益匪浅。

　　看来评价幼儿的画不要以画的相不相、好不好为好坏的标准要看绘画者有没有思想。同时在点评的过程中让孩子自己来发现问题学习优点最终自己来改正只有这样孩子的水平才会有所提高。