时间过得真快总在不经意间流逝又迎来了一个全新的起点是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的物理教师教学计划希望对大家有所帮助。

物理教师教学计划1

　　一教学目标

　　初二物理第一学期的主要任务是五个单元分别介绍声、光、状态变化、电路四个方面。教材改革后目标是培养学生对物理的兴趣启发学生的思维培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会息息相关让学生学以致用。除了传授知识还要对学生进行思想道德教育。这学期初二物理教学努力提高平均分优秀率通过率各种排名。

　　二、教材分析

　　新教材主要要求学生理解和应用知识尤其是将知识与社会联系起来因为新教材增加了一个重要的知识点即“科学、技术和社会”旨在让学生用手和大脑学习物理理解物理应用物理。但是新教材没有习题也说明了新教材对培养学生的新要求。学生只需要理解所学的'物理知识然后联系周围的现象学会理解和分析周围的一些常见现象。教学过程中的关键是培养学生学习物理的兴趣。

　　三、班级情况分析

　　初二(2)学生课堂纪律好但理解能力不够强课堂表现不够活跃回答问题不够主动。

　　初二(1)的学生上课纪律好比较主动能适应新教材但也缺乏学习的主动性。

　　总的来说学生的学习积极性和主动性需要加强有必要对学生进行思想工作。

　　四.具体措施

　　(一)、搞好常规教育

　　1、认真学习教材、教职员工认真备课上好第一堂课认真批改作业鼓励学生提问耐心向学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结。

　　2.积极参与教研活动吸收有经验的物理老师的教学方法多向他们提问努力寻找更好更适合学生的教学方法。

　　3.加强阅读多了解新闻和新技术在教学过程中与学生分享增强学生学习物理的兴趣。

　　4.优化课堂教学严格遵守纪律积极开展物理实验多做实验演示激发学生求知欲让学生勇于讨论多思考多观察多做。

　　(二)、基础知识教学

　　1.新教材中要求学生掌握的基础知识点并不多所以课堂上的知识讲解更注重将知识运用到现象的分析和理解中。

　　2.对知识点进行总结、归纳、分析每一章都进行测试让学生更容易理解和接受教学内容。

物理教师教学计划2

　　一、加强理论学习明确课程目标

　　1.每两周集体学习物理新课程标准领会新课程的精神实质全方位、多层面、多角度解读新课程的理念交流各自的看法提高对新课程理解运用的水平。

　　2.选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等以较高专业水平驾驽教学工作。

　　3.明确新课程的三维目标制定的根据与意义紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。

　　二、发挥集备作用理清教学思路

　　1.定期进行学情分析。随着新学期教学进展学生在接受新知识过程中必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题作为教学工作与教学设计的依据及时予以解决。

　　2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。教学的“中思路”是指确定每章的.重点、难点以及关键点如何让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标如何突出重点、突破难点进行合理教学设计。思路理清教与学才会轻松;避免以其昏昏示其昭昭。

　　三、开发利用教材拓展教学资源

　　1.开发利用教材。我们不能把教材教条化对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。

　　2.拓展教学资源。教材作为教与学的载体但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源尤其创设情景引入概念方面进行比较取舍。

　　四、构建教学设计展示教学风格

　　1、构建教学设计。新学期我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡把学生课堂生成作为教学资源补充避免不分班级不分学生呆板按预案教学。

　　2、学有定章;教无定法。通过常规教学、公开课与说课或教学比武根据教师素养展示个人的教学风格对教师进行公平、公开与公正的过程评价。

　　五、发挥多媒体作用注重物理实验

　　1、发挥多媒体作用。我校有五间多媒体教室预计每位教师可以上20节多媒体课。要求精选课件改编课件。

　　2、注重物理实验。(1)采用多媒体播放与动手实验相结合;(2)准备两套或两套以上的实验器材供学生实验探究。

　　六、合理安排进度及时反馈调整

　　1. 合理安排进度;学校给我们物理科一学期有52课时;初步安排如下表：

　　章节 内容 课时

　　第1章 打开物理世界的大门 4

　　第2章 运动的世界 7

　　第3章 声的世界 5

　　第4章 多彩的光 9

　　第5章 熟悉而又陌生的力 6

　　单元测试6课时期中考2课时期末考2课时。

　　2. 及时反馈调整;教学的调整是依据教学对象的反馈。我们可以从课堂提问、课后交流实验操作、批改作业与单元测试及同行交流去了解学情;从“双基”抓起用专业角度排除学生思维“病灶”要求学生更正部分、多种解法写在作业纸上装订成本灵感与创新意识写在相应课本章节里以利智慧共享。

　　七、学习方式多样化抓紧培优辅差

　　1.学生学习形式有：听讲、答问、小组讨论;实验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节要进行点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。

　　2.培优辅差。制定培优辅差方案做到定目标、定对象、定课题、定时间与定地点长期跟踪严格检查。

物理教师教学计划3

　　我本学期继续承担：高二x、x班的教学工作；并担任高二x班班主任工作。每周xx课时。

　　本学期进行物理人教版的教学。物理选根据高考知识点分布情况和新课改要求并针对物理班的教学特点和高考要求特制定如下策略：

　　一、教学设计：

　　1。根据高二学生的生理和心里特点以及新的课改精神和物理学科的高考要求和特点制定符合特区学生认知规律的教学方法和策略。

　　2。认真钻研教材力求准确把握教材编写意图抓住重点和难点设计重点训练和难点突破办法。

　　3。合理地进行教学设计、课件制作、加强演示实验的设计和使用。

　　二、认真上课：

　　上课时注重学生主动性的发挥发散学生的思维注重综合能力的培养有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质保证每一节课的质量。严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平并顺利完成教育教学任务。

　　三、加强训练：

　　加强专题训练是提高解题能力和成绩的必由之路。本学期将进行如下专题训练：

　　1、电磁感应综合题

　　2、组合场和复合场问题

　　3、交流电产生和变化

　　4、热能

　　四、课后辅导：

　　加强作业批改加强对学生学习情况的'跟踪及时发现学生学习中的问题并及时解决。

　　五、认真学习：

　　1、坚持听课注意学习组里老师的教学经验努力探索适合学生的教学模式积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。

　　2、积极参加市里、区里及学校组织的教研活动。

　　3、注意专业知识和教学理论的学习积极参加教师继续教育的学习。总之我要尽心尽力地完成教学工作。

物理教师教学计划4

　　一、指导思想

　　物理是一门以实验为基础的学科实验教学是物理教学的重要组成部分通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解发展学生的动手能力动脑能力培养学生实事求是的科学精神为更好实施实验教学现计划如下：

　　二、教材分析

　　本学期一共有三章内容。课堂教学采用随堂实验与分组实验结合的方式本着科学探究与科学内容放在同等重要的的地位凸显实验探究的主题地位培养学生的.观察和动手能力。下学期主要时间用来复习集中时间强化实验准备迎接明年的实验考试和中考。

　　三、学情分析

　　在实验过程中仍然需要进行自主设计、合理分工、交流与合作将所学的知识进一步熟悉能利用所学解决在实验过程中遇到的问题。

　　四、教学目标

　　1、培养学生实事求是的科学精神。

　　2、掌握科学的实验方法。

　　3、培养学生初步的观察和实验能力。

　　4、培养学生的创新精神和团结协作精神。

　　五、教学措施

　　让学生熟悉并掌握每一个分组实验能按要求独立操作完成实验

　　及实验报告。按照课本上的步骤一步步完成实验是比较容易的但是我们进行实验的最终目的是要让学生在完成之后能对实验有一个自己的认识并对实验提出改进方法与意见在认真分析实验原理步骤之后能自主设计一定的实验这才是实验教学的难点。

　　1、对所有实验和分组实验都要填写实验报告和实验记录。

　　2、严格要求按程序进行实验操作。

　　3、认真组织精心辅导。

　　4、开展形式多样的实验竞赛活动。

　　5、迎接中考重点复习光学、电学实验。

物理教师教学计划5

　　首先非常感谢学校对我的信任让我这个尚无经验的年轻人担任毕业班的教学工作深感压力很大的同时我也意志坚定相信只要足够努力肯定也会取得好的成绩。假期时我向资深教师进行请教和以前的同学进行探讨听取多方意见根据自己以前学习过程中的感受结合我校自身学生的情况制定了如下的教学计划。

　　一、复习安排

　　1、高三物理总复习分为三个阶段。

　　第一阶段 20xx年x月至20xx年底以章、节为单元进行单元复习训练。

　　主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳复习的重点在基本概念及其相互关系、基本规律及其应用。

　　第二阶段 20xx年x月至20xx年x月按知识块（力学、电磁学、光学、物理实验）进行小综合复习训练。

　　主要针对物理学中的几个分支（力学、电磁学、光学）进行小综合复习复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解基本规律在小综合内的运用（包括物理实验拔高）

　　第三阶段 20xx年x月至20xx年x月进行学科内大综合复习训练、模拟测试

　　主要针对物理学科各个知识点间进行大组合复习训练复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用

　　2、每个阶段的具体操作。

　　（1）一轮复习

　　按照单元复习每一单元分为若干节每节内容按照三个层次递进式展开。

　　第一层次：学生回归课本重温基础知识进行初步的基础训练旨在回顾、重温知识进行热身活动。

　　操作：针对有的学生不愿再看课本利用练习册知识回顾题和基础训练题学生利用自习时间完成在这里学习册起到了督促学生看课本检查学生看课本的效果的作用。

　　第二层次：

　　1.重点与难点知识进行强化讲解并配备跟踪训练题强化巩固。

　　2.经典题型的分析与变式训练。

　　操作：在备课时我一般会做基本资料上同一章节的题目把本节的重点知识、难点理出来形成自己的东西然后在课堂上与学生进行沟通和交流并进行相应的跟踪训练。

　　体现重点知识重点讲、重点练强化教师的点拨指导作用；选取经典题型与学生分析（分析解题思路、总结解题方法）进行相应的变式训练（选取相同、相近的模型或相同的解决问题的方法）也可以一题多变可以变条件可以变设问。

　　因为很多高考题就是在旧题的基础上变化来的一定要注重一题多变。开始教师引领学生变逐步由学生自己主动的寻求变。

　　如果学生能够自己主动的寻求变而且通过思考得到解答并从题目中总结做题的步骤和方法可以极大的提高学生灵活的分析问题、解决问题的能力对学生的能力提升是大有帮助的。

　　第三层次：精选有各种代表性的习题进行以提升能力为目的的强化训练旨在提升能力。

　　操作：精选习题学生利用自习时间限时完成。教师批改。课上下发对于错题先由学生讨论交流对于共性问题最后由老师点拨、指导。

　　每一单元完成后一定要组织一次单元测试评卷讲解。目的是对学生的学业能够及时评价与反馈检查学生对本单元的掌握情况。

　　（2）二轮复习

　　第一轮复习以后同学们对教材内容进行了查漏补缺扫除了知识结构中理解上的障碍。

　　在第二轮复习中以专题复习为主突出知识的横向联系与延伸、拓展在解题方法和技巧上下功夫提高解决问题的能力使得在第一轮复习的基础上学科素质得以明显提升。由于理综高考中物理试题数量有限不可能覆盖高中的全部内容但重点内容、主干知识一定会考。

　　我利用平时空余时间将近几年的高考物理题进行研究整理归纳从中发现共同的部分总结规律有针对性的目的性的进行训练。同时在这个时候要发挥出学生的主动性我们讲的再好再完美那是我们的知识变不成学生。

　　要想办法将其变为学生的。在第一轮的基础上学生对于各个物理知识已经了解但这时候的知识就像许多散落一地的珠子我们要让它更好我们得一条线把这些珠子进行串起来对于这些知识也是得把其进行串串的这个是必须交给学生来做由学生自己一点点自己归纳找出来龙去脉和关联。让知识点变成知识块。

　　还有在做一些相对有难度的综合的题目时做完后或老师评讲后一定要再回过来看看思路理思路慢慢就会有感觉。

　　另外在一轮二轮过程中就要求有能力的学生去做一些套题这样既可以避免知识前学后忘又可以使学生尽早进入状态。

　　（3）三轮复习

　　前面两轮复习下知识点层面上的问题不是主要问题了主要就是训练学生进行理化生三科综合卷的练习在规定时间内进行严格考试和分类讲评.此轮复习从审题答题自我检查和草稿纸的分配都要对学生进行认真的辅导让学生习惯于这种模式。努力提高学生做题技巧和拿分技巧。

　　二、在非智力因素的方面做工作提高成绩

　　有人说过在不管什么样的拼搏当中能够取胜的很大一部分因素是非智力的比如强健的体魄良好的心理素质。所以一定要要求学生多运动。还有高考一直以来都是家庭、社会各个方面最为关注的加上现在的家庭一般都是一个孩子父母个个“望子成龙”“望女成凤”学生心里压力也比较大经常情绪容易受到影响所以作为老师不仅仅要在知识方面要帮助学生在生活精神方面也要给与学生多的关怀。

　　根据不同学生不同层次以后不同的发展方向将他们分成组有针对性的进行不同要求平时多找他们谈话多鼓励他们。给予他们关心让他们感觉到被理解这条路上他们不曾孤单。让他们有足够的信心和勇气去迎接挑战。

　　同时在做这些工作的时候也拉近了自己与学生的距离。让学生接纳喜欢这样对我们的教学工作也会有很大的促进作用。

　　以上是我对这一年物理教学的计划由于经验不足计划的不足之处在今天的交流会后和这一年教学过程中我会及时做出调整改进争取在明年的高考中可以让学生有个满意的成绩让自己有个无悔的记忆。

　　高三物理下学期教师的教学计划

　　本学期我继续执教高三1、2、3班物理选修课本人能按照教学计划认真备课、上课、听课、评课及时批改试卷、讲评试卷做好课后辅导工作已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短取得更好的成绩现将本学期工作计划如下：

　　一、认真组织好课堂教学努力完成教学进度。

　　二、加强高考研讨实现备考工作的科学性和实效性。

　　本学期物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨确保教学工作正常开展。

　　主要内容分为三部分：

　　（一）商讨综合科的教学内容确定教学知识点和练习。

　　（二）针对物理课上的教学问题展开研讨制定和及时调整对策强调统一行动。另外到外校取经借鉴外校老师的经验听取他们对高考备考工作的意见和建议力求效果明显。

　　（三）多向老教师学习多听他们的课学习他们的课堂组织学习他们的教学思路加强交流取长补短不断改进教学水平。

　　三、对尖子生时时关注不断鼓励。对学习上有困难的学生更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。

　　四、经常对学生进行有针对性的心理辅导让他们远离学习上的困扰轻松迎战高考。

　　五、构建物理学科的知识结构把握各部分物理知识的重点、难点

　　物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。

　　力学是基础电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。

　　静力学的核心是质点平衡只要选择恰当的物体认真分析物体受力再用合成或正交分解的方法来解决即可。

　　运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中要区分位移与路程速度与速率速度、速度变化与加速度。几种运动中最简单的是匀变速直线运动用匀变速直线运动的公式可直接解决；稍复杂的是匀变速曲线运动只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动要知道它既不是匀速运动（速度方向不断改变）也不是匀变速运动（加速度方向不断变化）解决它要用圆周运动的基本公式。

　　力学中最为复杂的是动力学部分但是只要清楚动力学的3对主要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化并在解决问题时选择恰当途径许多问题可比较快捷地解决。

　　振动和波是选考内容这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的只不过加入了振动与波的一些特性例如运动的周期性（解题时要注意通解即符合要求的答案有多个）再如波的干涉和衍射现象等等。

　　电学是物理学中的另一大部分可分为：静电、恒定电流、电与磁、交流电和电磁振荡、电磁波5部分。

　　静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的因此引入电场强度（从电荷受力角度）和电势（从能量角度）描写电场这样电场就可以和力学中的重力场（引力场）来类比学习了。

　　但大家要注意质点间是相互吸引的万有引力而点电荷间有吸引力也有排斥力；关于电势能完全可以与重力势能对比：电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化还人为加入了描述电场的图线———电场线和等势面如果能熟练掌握这两种图线的性质可以帮助你形象理解电场的性质。

　　场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者可以完全按力学方法来处理只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要掌握两个有效的方法：画电场线和判断电势。

　　恒定电流部分的核心是5个基本概念（电动势、电流、电压、电阻与功率）和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别强调的`是基本概念中要着重理解电动势知道它是描述电源做功能力的物理量它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率一定要区分热功率与电功率二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系使用时一定要注意适用条件。

　　电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力只要掌握这三件事的产生条件、大小、方向这一部分的主要矛盾就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的甲物理量的变化会引起乙物理量的变化而乙反过来又影响甲这一变化了的甲继续影响乙……这样周而复始。

　　交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系对于已经制作好的变压器原线圈的电压决定副线圈的电压（电压在允许范围内变化）而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。

　　电磁振荡、电磁波部分的难点在于L C振荡回路中的各物理量变化只要弄清电感线圈和电容的性质明确物理过程掌握各物理量的变化规律问题就不难解决。

　　在物理学科内电学与力学结合最紧密、最复杂的题目往往是力电综合题但运用的基本规律主要是力学部分的只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外还有电场力、磁场力（安培力或洛仑兹力）大家要特别注意磁场力它会随物体运动情况的改变而变化的。

　　三、高三复习策略

　　1、全面复习打好基础降低难度以不变应万变。

　　高三复习要设法落实每一知识点强化学科双基只有强化双基才谈得上能力谈得上多元目标。由于时间紧带领学生复习应重在概念、理论的剖析上侧重在核心和主干知识的基础上落实每一个知识点。

　　2、指导学生学会复习提高能力。

　　学生应自觉编织知识网络自己总结强化用已学知识解决未学问题再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础但题目比较新基本上是没有做过的原题故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法将知识转化为能力。

　　3、创新、质疑强调联系实际强化实验。

　　建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验开放实验室但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验要有新的发现和收获同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件（控制变量）、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习设计新的实验。

　　进一步完善认知结构明确认识结论、过程和质疑三要素为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题学会知识的应用。

　　4、严格规范认真审题减少失分。

　　例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。

　　在学校领导的正确领导下相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。总之信息社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓前进为美好的明天奉献自己的力量。

物理教师教学计划6

　　学生情况分析

　　根据学生的成绩分析得出学生基础普遍比较薄弱对必修1、2内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好学习效果不明显。学生学习方法欠缺。但基础很差的学生已改选文科所以现在现科的学生相对而言是较好的且对物理的兴趣比较浓厚。所以在本学期的教学中应注重基础知识回顾重点是与会考知识点的结合。恰当的处理教学内容的深度与难度。除了重点班外其他班级均以会考要求为准。

　　本学期教材分析

　　选修3-1是分为三章内容电场、电路、磁场。在本模块的学习学生将比较全面地学习物理学及其技术应用了解它与社会发展以及人类文化的互动作用。通过电场与磁场的学习加深对世界的物质性和物质运动的多样性的认识。本模块中的概念和规律是进一步学习物理学的基础是高中物理核心内容的一部分。

　　本学期教学目标

　　本学年的教学重点为在会考的要求上完成选修3-1的`教学。半在后半个学期的时间内对高一必修内容进行相应的复习。旨在期未的会考考试中让学生以充足的知识与信心去通过它。

　　提高教学质量措施

　　1．客观分析学生的实际情况采用有效的教学手段和复习手段；

　　2．仔细研究教学指导意见与会考要求认真备课准确把握教学的知识点与难度以及学生的学习动态提高课堂的教学效果；

　　3．多与学生进行互动交流解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；

　　4．认真积极批发作业、试卷等及时反馈得到学生的学习信息以便适时调节教学；

　　5．尽量多做实验多让学生做实验激发学生兴趣增加其感性认识加深理解；

　　6．认真做好教学分析归纳总结工作教师间经常互相交流共同促进。

物理教师教学计划7

　　努力探索和实践以新课程改革为主要内容的教育改革转变教育观念更新教育理论强化专业学习和业务操作训练。使自已更快更好地适应新课程对教师提出的新要求提高高中物理学科教育教学质量为我校提升学校知名度和构建和谐的新保亭中学而作出自已的努力。

　　一、学科课程实施

　　（一）学科教材。

　　本学期使用人民教育出版社高中物理选修教材

　　（二）课时安排。

　　严格按照新课模块教学对课时的要求确保每一模块新课教学有xx课时。另外安排复习、练习和月考xx个课时。期中和期末考试时间由学校统一安排进行。

　　（三）教学目标要求：

　　1、知识与技能：

　　（1）静电学和稳恒电流的学习。

　　（2）电磁波的学习。

　　2、过程与方法：

　　（1）会运用电磁学的公式计算电学的有关问题。会利用电学的知识解决简单电学问题。

　　（2）在理论学习过程中了解物理的研究方法特别是物理学的实验要了解实验原理、器材选用及器材结构了解实验操作规程及实验操作步骤。

　　（3）通过有关概念、规律的学习让学生感受和了解物理学的思想、方法提高学生的科学素养。

　　3、情感、态度与价值观

　　通过物理学科的学习向学生进行科学思想民族精神等教育了解物理学在生活中的应用让学生了解当代、现代我国高科技的发展进行爱国主义教育。

　　二、具体措施

　　1、认真备课精心组织课堂教学。认真备课是上好一节课的前题是确保xx分钟教学质量必不可少的重要环节。

　　2、精选练习加强课后训练。在不增加课业时间的.情况下精选训练题目是提高学习效率加强巩固的有效方法。

　　3、加强学生的学习测评。学习测评是教师及时了解和掌握学生学习情况的有效手段和途径更是教师及时调整自已教学操作的依据。

　　4、做好学生学习和成长的记录认真细致地做好学生的成长阶段性的评价及时向学生及其家长汇报。

物理教师教学计划8

　　一、指导思想

　　以物理课本为蓝本以课程标准为理念以考试说明为指导教学中应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力把培养学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标教学的活动中心放在使学生自我获得知识完善知识弥补不足以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

　　二、教学目标

　　三、教学措施

　　1、重视基础：对物理现象、规律和基本的实验操作要有全面细致的了解。因此认真研究书本中出现的每个问题是学习的第一步。在学习过程中要注重对基础知识、基本技能的学习尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习提高学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当拓宽促进有意义学习。

　　2、联系实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)能利用生活中最常见的物品设计实验会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段切忌就题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析是学好物理的必经之路。

　　3、关注探究：在中考的各类试题中实验与探究题所占的比例既是最高的也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。

　　4、强化规范：规范是成功学习的前提。因此在学习过程中应强化解题规范化训练明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：

　　(1)严格实验的'规范训练强调过程与方法注意问题的开放性;

　　(2)作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;

　　(3)注意书写格式的规范：简答题应强化“有所依据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式按规范格式书写既有益于问题的顺利解决又能减少不必要的失误对自己形成严谨的科学态度也是有益的。

　　四、教学安排

　　1、八年级：

　　周 次 内 容

　　第一周 电压 探究串、并联电路电压的规律 第二周 电阻 变阻器

　　第三周 复习和总结 测试和评卷

　　第四周 探究电阻上电流跟两端电压的关系

　　欧姆定律及应用

　　第五周 测量小灯炮的电阻 欧姆定律和安全用电 第六周 复习和总结 测试和评卷

　　第七周 电能 电功率

　　第八周 电功率 测量小灯炮的电功率 第九周 准备期中考试

　　第十周 期中考试和评卷

　　第十一周 电与热

　　第十二周 电功率和安全用电 复习和总结 第十三周 磁现象 磁场

　　第十四周 电生磁 电磁铁

　　第十五周 电磁继电器 扬声器 电动机

　　第十六周 磁生电

　　第十七周 复习和总结

　　第十八周 期末复习

　　第十九周 期末复习

　　第二十周 期末考试

　　2、九年级：

　　三月至四月底 完成第一轮章节复习

　　五月上、中旬 完成第二轮分块复习

　　五月下旬至六月上旬 综合复习 迎接中考

　　五、 其它工作：

　　1、积极参加教科研的活动向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法积极参加科研活动提高自己在科研活动方面的能力。

　　2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会注意积累教学工作中的得与失为以后的工作积累经验。

物理教师教学计划9

　　一、教学目标

　　本学期旨在八级物理启蒙教育的基础之上进一提高学生发生问题、分析问题并解决问题的能力同时加强对学生实验操作能力的培养拓展学生思维并能用物理的、科学的方法解释实际生活中一些有关的物理现象。

　　工作目标：

　　1．建立良好的师生关系让学生愉快度过每一个课堂四十五分钟让学生对物理学科更有兴趣；

　　2．每一位学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作使他们基本上具有一般物理知识的操作能力；

　　3．学生能运用所学物理知识解决生活中一些常见的物理现象：比如：动滑轮省力、理发用的剪刀与剪铁皮的剪为什么不同、人是如何把饮料吸上来的、为什么沿海地区比内陆地区的温度变化小等等让学生能运用所学的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；

　　4．学生思维开阔能对多各种类型的计算题运用多种途径进行解答；

　　5．开展好形式多样的课外活动培养学生爱科学、用科学的兴趣。

　　二、教材内容分析及课时安排

　　九年级物理主要是关于力学和能量的学习共计七章。本学期将完成前六章知识的新授内容。内容分别是：

　　第十一章：多彩的物质世界６课时新授

　　第十二章：运动和力８课时新授

　　第十三章：力和机械６课时新授

　　第十四章：压强和浮力８课时新授

　　第十五章：功和机械能６课时新授

　　第十六章：热和能６课时新授

　　另外有６课时学生分组实验操作：

　　１．测量固体、液体的密度；

　　２．二力平衡的条件；

　　３．杠杆平衡的.条件；

　　４．液体压强的规律；

　　５．浮力大小与哪些因素有关；

　　６．比较不同物质的吸热能力

　　共计４６课时新授完成本学期全部教学内容。

　　三、学科渗透

　　充分利用教材中的德育因素加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者他们是学生学习的榜样我在教学过程中会因势利导对学生进行思想品德教育使学生从小就具有高尚的道德情操爱科学、爱祖国等优秀品质。

　　在本学期的物理教学中我将充分体现“以学生为本”、讲求教学的多样性与灵活性、狠抓基础知识、基本技能、基本方法的“三基训练”、加强演示和学生实验教学等并在教学之余提高自身教学素养加强教师自身的业务进修提高自己的教学水平。我还将在本学期利用业余时间钻研动画制作使自己熟练掌握flash制作水平让自己的课件制作辅助教学水平更上一个台阶并力争上好几堂高水平的教学观摩课。

物理教师教学计划10

　　一、指导思想：

　　物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生注重学生的全面发展关注学生的道德生活与人格养成注重学生的情感体验加强与学生生活科学技术和社会联系的教学围绕我校教学工作计划结合学生的具体实际以探究性教学为核心以发展学生综合素质和全面提高学生能力为目标开展物理教学工作。

　　二．学生基本情况分析：

　　通过上学期期末统考成绩和上课情况来作大致评估每班学生成绩参差不齐尖子生不多学困生比重大有两级分化倾向。上课时学生的学习积极性还不高不够灵活。这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的能力。

　　三、教材分析：

　　本教材共有7章其中第十一章到第十五章是力学部份第十六章到第十七章是热学部份。其中第十一章让学生认识宇宙是由物质组成的知道原子结构的组成知道质量的初步概念及介绍了运动学的基础知识以及牛顿第一定律及其相关的内容。第十三章（力和机械）在前面学过力的基础上进一步研究力学中最常见的重力弹力和摩擦力以及杠杆、滑轮等简单机械。第十四章（压强和浮力）学习压强和浮力的知识。第十五章（功和机械能）是学习功、功的原理机械效率功率动能和势能机械能及其转化。教材利用大量的探究活动引导学生积极主动进行具体的探究和实验活动培养学生的探究能力。

　　四、教学目标及要求：

　　1、坚持由浅入深、由现象到本质、从宏观到微观、从简单到复杂的思路安排教学内容。

　　2、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；

　　3、培养学生初步的观察、实验能力初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；

　　4、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

　　5、学生通过学习力学和热学能够对自然界中的质量、密度、压强、浮力和热量等有关的现象作出简单的解答。

　　五、具体措施：

　　1、认真学习新课标领会本学科在教学中的具体要求。

　　2、注重教材体系加强学生的实际操作能力的培养。

　　3、讲求教学的`多样性与灵活性努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规应该要时时更新教学方法。

　　4、严格要求学生练好学生扎实功底。开展好形式多样的课外活动培养学生爱科学、用科学的兴趣。

　　5、抓好培优扶困工作尽量减少差生面积提高优生人数。

　　6、加强自身的业务进修提高自己的教学水平。

　　7、充分利用教材中的德育因素加强对学生的政治思想教育。

　　8、继续加强培优的力度努力培养本学科的尖子生争取在全国物理知识竞赛中取得优异的成绩。同时也要做好对“学困生”的辅导工作

物理教师教学计划11

　　一、基本情况分析：

　　三个班共有学生245人其中一班79人三班82人四班84人由于刚接手这三个班对他们的情况不太了解只能通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估每班学生成绩参差不齐尖子生少学困生较多两级分化较突出。上课时学生的学习积极性不高不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进让学生成为学习的主人进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题解决问题的能力加之初二学生刚接触物理这是新开设的一门科目新科目新起点新观念难教难学这就需要师生在本期倍加努力才能达到预期的目的。

　　二、指导思想：

　　本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的在使用这套教材时就要求教师转变传统的教育观念在新的'物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生注重学生的全面发展关注学生的道德生活与人格养成注重学生的情感体验加强与学生生活科学技术和社会联系的教学不要注重科学探究提倡学习方式多样化的教学从而培养适应社会需要的人才。

　　三、教学内容安排：

　　本学期的教学内容为1—5章包括声、光、热、电的现象及基本知识。

　　四、教改措施：

　　在新课程的指导下改变传统的教学模式在以学科为中心的教学中注重学生的全面发展关注学生注重学生的全面发展关注学生的道德生活与人格的养成加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学将学习内容与学习生活科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

　　五、教学目标：

　　1、知识与技能

　　A、初步认识物质的形态及形态及变化物质的属性及结构等内容了解物体的尺度新材料的应用等内容初步认识资源利用与环境保护的关系。

　　B、初步认识声光电等自然现常见的现象了解这些知识在生产和生活中的应用。

　　C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景能意识到科学发展历程的艰辛与曲折知道物理学不仅物理知识而且还包科学的研究方法科学态度和科学精神。

　　D、具有初步的实验操作技能会使用简单的实验仪器和测量工具能测量一些基本的物理量。

　　E、会记录实验数据知道简单的数据处理方法会写简单的实验报告会用科学术语简单图表等描述实验结果。

　　2、过程和方法：

　　A、经历观察物理现象的过程能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

　　B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

　　C、通过参与科学探究活动学习拟订简单的科学探究计划和实验方案能利用不同渠道收集信息有初步的信息收集能力。

　　D、通过参与科学探究活动初步认识科学研究方法的重要性学习信息处理方法有初步的信息处理能力。

　　E、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题有初步的分析概括能力。

　　F、能书面或口头表达自己的观点初步具有评估和听取反馈意见的意识有初步的信息交流能力。

物理教师教学计划12

　　一、情况分析

　　（一）教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容高三年级将进入全面的总复习阶段为了配合高三的总复习学校统一订购了由延边大学出版社出版的浙江专用《志鸿优化系列丛书物理优化设计》作为高三复习教材该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导以《20xx年云南省普通高考考试说明》为依据编写作为本学年参考用本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

　　（二）学情分析：

　　1、课堂情况：由于是高三年级即将面临着高考的选拔考试大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好都比较认真地听课自觉地与老师互动完成教学任务。

　　2、对基础知识的掌握：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固各章各节的知识点尚处于分立状态不能很好地利用知识解决相应的基本问题所以对知识的了解和掌握有待地提高。

　　3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差学生解决问题的技能还有待提高。

　　二、教学目标与任务

　　加强和利用知识点的复习尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法进一步提高解决问题的技能。具体地说：

　　1、知识方面应达到熟练掌握每一个知识点的要求即看到一个题目以后题中包含了哪些知识点要一清二楚不能模模糊糊并且知识点之间的'联系也要清楚

　　2、技能方面主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合同时要求学生熟练掌握基本的解题方法从而提高学生的解题速度。

　　3、情感与价值观方面引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观使学生在物理美中陶冶自己的情操从而达到全面育人的目的。

　　三、方法与措施

　　1、面向全体分类指导。从学生的全面素质提高对每一位学生负责的基本点出发根据各层次学生具体情况制定恰当的教学目标满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

　　2、抓好基础培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点使自复习教学更具有计对性在教学中应强调理解。掌握好基础知识基本技能和基本方法。同时也要注意培养学生独立阅读独立形成物理情景或建立物理模型独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

　　3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程掌握不同学生的学习主要障碍在此基础上制订教学方案要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率减轻学生负担。

物理教师教学计划13

　　本学期将在学校的领导下和物理组全体老师共同努力下结合新教材实验教学的实际把实验工作开展得扎实有效为使今后的工作有条不紊地开展现将本学期物理实验教学计划如下:

　　一、目的要求:

　　1、目的:使学生对物理事实获得具体的认识培养学生的观察和实验的能力分析问题的能力以及实事求是的科学态度。

　　2、要求:大纲规定的学生分组实验和演示实验都力求做好要求学生认真思考和操作同时鼓励学生课外做一些小实验小发明小创作养成学生科学的态度的遵守实验规则的良好习惯。

　　二、本学期的学生实验

　　熔点和沸点物质的比热容探究串并联电路的电流规律电流做功的有关因素电动机为什么会转动

　　三、抓常规促使实验规范化

　　1.学期开始就要制定详细的实验计划和年级详细的实验进度。实验开出率(包括演示分组)均达到100%

　　2.抓备课使实验扎实进行。演示实验备课交待器材操作过程让学生观察什么现象得出什么结论;分组实验备课要求有实验目的原理器材实验步骤结论等。通过一个月一次组检查备课和听课物理组全体教师都能高要求的完成实验

　　3 .上好新授课中的演示实验跟踪课堂每个细节。落实素质教育课堂是首要途径在课堂上培养学生的观察思维能力创新意识的`观念已深深在老师心中生根。每一个演示实验都能达到用科学的态度尊重事实达到客观性强生动形象效果明显对学生由直观思维上升理性认识起到至关重要的作用。分组实验:在实验前要求学生预习教师实验前要做示范引导学生认真观察实验现象记录数据分析数据得出结论每次实验完毕要填写实验报告老师做到全批全改。

　　四、严格遵守学校实验制度:严格如实地填写实验通知单。

　　演示实验提前三天通知分组实验提前7天如实填写实验记录。培养学生遵守实验制度爱护实验器材节约用水电药品养成勤俭节约的美德;培养学生严谨求学一些不苟的学风培养学生井然有序的工作习惯。

　　五、加大实验教改力度有计划有实验规划:

　　注意用现代化教学手段配合实验的顺利科学严谨的进行。还要辅导学生开展试验小制作大力开展试验教改力度。

　　本学期利用一些课外活动时间开放实验室使学生学得的知识在实验室里发生

　　知识迁移取得较好的成绩。

　　六.实验教学进度表

　　八年级上册

　　时间课题实验项目分类所用主要仪器和材料

　　随堂探究分组探究

　　9月3日

　　至

　　9月18日

　　第一章

　　声现象振动发声√音叉、鼓、铜锣

　　传声需要介质√真空罩、闹钟

　　声音的特征√不同频率的音叉、示波器、铁架台、乒乓球

　　声的利用√火柴、蜡烛、两端开口的塑料瓶、橡皮筋和橡皮膜

　　9.月19日

　　至

　　10月15日第二章

　　光现象探究光的反射规律√光具盘、反射演示器

　　探究平面镜成像√平面镜、蜡烛、火柴、白纸、玻璃

　　凸镜和凹镜√凸镜、凹镜、光具盘

　　光的折射√光具盘、玻璃杯、水、铅笔

　　平行玻璃砖

　　光的色散√光源、三棱镜

　　10.月16日

　　至

　　11月3日第三章

　　透镜及其应用透镜对光线的作用√光具盘、凸透镜、凹透镜。

　　生活中的透镜√放大镜、投影仪、近视镜、花镜

　　探究凸透镜成像规律√光具座、凸透镜、火柴、蜡烛、

　　光屏

　　11月4日

　　至

　　11月24日第四章

　　物态变化温度计的使用√温度计、体温计、寒暑表、冷水、热水、烧杯

　　探究固体融化时温度的变化规律√铁架台、烧杯、试管、火柴、

　　酒精灯、石棉网、温度计、蜡

　　水的沸腾√铁架台、烧杯、火柴、酒精灯、石棉网、温度计、水。

　　碘的升华、凝华√火柴、酒精灯、碘升华凝华演示器。

　　11月25日

　　至

　　12月30日第五章

　　电流与电路电荷之间的作用√橡胶棒、玻璃棒、丝绸、毛皮、

　　验电器、碎纸屑。

　　电路的串联、并联√电路演示板

　　探究串、并联电路的电流规律√电池、小灯泡、开关、导线。

　　零线、火线的判别√交流电源、插座、测电笔

物理教师教学计划14

　　这个学期我担任两个班的物理教学工作通过了解发觉有一部分的学生在初一的时候已经对学习不感兴趣现在上了初二而且是初二学生新学习的科目因此在开学初必须提高他们的学习兴趣打好基础为了提高学生学习兴趣也为了很更好地完成教育教学工作特制定以下物理教学工作计划。

　　1、备好每一节课严格按照备课组分工的安排备好自己负责备课的范围和内练习备好每一节课才能提高课堂效率提高教学成绩。备课要备设计教学目标任务备设计教学流程等。

　　2、做好培优辅差工作特别是与三率比较接近的学生加强辅导在平时的.教学中注意培养他们良好的学习习惯多指导他们学习上的方法增强他们学习的信心。

　　3、吸取经验与教训及时发现上课方面以及在其他方面当中存在的问题不断加强自身的业务进修提高自己的教学水平。平时多听课吸取他人教学之长并且多向同备课组老师学习吸取他们成功的经验提高自己的教学效果。

　　4、重视实验包括规定的演示实验、科学世界、STS里面的小实验等并且指导学生做一些课外的小实验以增加学习物理的兴趣。

　　5、教学方法要多样性与灵活性相结合努力培养学生的思维能力。不能默守陈规应该要时时更新教学方法同时严格要求学生打好基础练不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习课后有复习课堂勤学习；每课必有一练杜绝学生不做作业、少做作业严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思考和独立解决问题的能力。

　　6、利用教材中的科学家、爱国人士、唯物论者等德育因素加强对学生的政治思想教育。教材中有许多他们是学生学习的榜样教师应该在教学过程中因势利导对学生进行思想品德教育使学生从小就具有高尚的道德情操爱科学、爱祖国等优秀品质。

　　7、教学进度及课时安排

　　1—4周第一章声现象10课时

　　5—7周第二章光现象12课时

　　8—10周第三章透镜13课时

　　11—13周第四章物态变化10课时

　　14—16周第五章电流和电路10课时

物理教师教学计划15

　　一、指导思想

　　为了全面贯彻国家教育方针落实初中物理新课程计划提高学生的实验能力培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力提高学习兴趣从而进一步强化学生的动手能力和实验水平激发学生的创新能力和创新精神本学期特制定如下工作计划：

　　二、主要工作

　　1、及时做好演示实验的准备工作

　　物理是一门以实验为基础的学科实验教学是物理教学的关键所在因为物理实验教学给学生提供了更加广阔的活动空间和思维空间。实验演示能很好地激发学生的学习兴趣培养学生的观察能力从而使学生受到科学方法的训练。而新教材中的演示实验比以前增加了许多为此首先要督促教师做演示实验。其次要根据教学进度和任课教师的要求及时做好演示实验的准备工作由实验工作被动变为主动。对于演示实验所需的仪器的种类和性能作为一名实验员首先要较熟悉。根据需要我校已新添许多新的仪器设备对于这些仪器更应尽快地熟悉其性能。若无现成的仪器要设法用其它适当的仪器来替代。最好能自行动手制作一些简易的实验操作仪器。

　　2、配合任课教师做好学生的.分组实验

　　根据物理课程教学目标和每学期的教学进度结合本校的实际情况与各任课教师一起合理安排好各年级的学生分组实验。学期初要与各年级任课教师一起制定好本学期的实验教学计划明确各分组实验的大致时间以便妥善安排。对于实验所需的所有仪器最迟在上课的前一天应重新检查一遍在确认合格后再将之分组准备好。在无课的情况下要积极配合任课教师做好实验时的指导工作。

　　另外本学期还有一项较大的实验任务就是初三学生的实验操作能力考核。应根据要求尽早安排好要保证学生有足够的操作训练时间以便保证全体学生能一次通过。而且这项工作任务较重需使用的实验仪器将很多且实验时间相对集中更增加了工作的繁重性。

　　3、进一步熟悉各种仪器的性能和存放情况

　　由于本人接手做实验室工作只有两年的时间对许多实验仪器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而要设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下以便

　　能对任课教师有所指导。另外分组实验后对于实验仪器要做大量的归类整理工作要使得仪器摆放有科学性、条理性仪器的提拿要方便。所以要尽快熟悉特别对于各仪器的存放情况更应极早记清位置。

　　4、建立健全各种台帐资料进行科学化管理

　　要建立健全各种台帐资料。要求所有教师做到演示实验应提前二天将实验申请单送给实验员以便将仪器准备好。并要求教师们办理好仪器借还登记手续对仪器的损坏更应登记清楚。分组实验应提前一周将实验通知单送给实验员以便能够及时安排好。实验时要学生填好实验情况登记表、实验仪器对验卡及实验室使用情况记录表并做好一些相关的台帐资料的记录。根据《国家教委仪器配备目录》所规定的分类、编号、标准数做好实验室所有仪器的造表登记填写好总帐册、分类帐册、物品存柜卡等给所有仪器贴上规定的标签。

　　学期初要根据需要及时做好应增加仪器的申购手续特别是低值易耗品的申购。

　　学期末要将在使用中消耗和损失的仪器设备及时做好损耗报废和损失赔偿工作并报主管领导审批。

　　开展管理和实验教学研究以提高教学仪器的完好率和实验开出率为中心课题在任课教师配合下边干边研究以不断提高管理水平进一步为教育教学服务。

　　5、做好实验仪器的保养及维修工作

　　如何发挥现有仪器的作用提高仪器的利用率使仪器经久耐用关键一点就是要保养和维修好仪器使仪器不丢失、不损坏。对于保养要根据不同仪器的特点做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等安全卫生贯串始终。在梅雨季节要做好实验仪器的防霉工作注意经常地给实验室通风。为此作为实验员要以“勤”为本勤学习、勤动手、勤用脑保证仪器的利用率。对于维修更是实验室工作不可缺少的一个环节因为有些仪器经常使用必有损坏坏的仪器就要及时修理以节约资金保障实验教学的正常进行。而维修需要有一定的专业知识固要注意不断进修以提高自己维修仪器的能力。

　　6、做好实验室的卫生工作

　　实验仪器的保养其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。对于仪器室及实验准备室除了要做到前面的几点外还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。为此要保证做到每周一次大清扫平时注意经常性的扫、拖、抹、擦等工作。