总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点因此我们需要回头归纳写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的中学班主任工作总结希望对大家有所帮助。

中学班主任工作总结1

　　班主任的地位在学生心目中是至高无上的班主任的话对学生是号召力的。在众多任课教师中学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任初中一班数学课的同时也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师信其道”呢？我试着从以下几点做起并收到了良好的效果。

　　一、以身作则为人师表

　　教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教要求学生做到的教师首先做到而且要做的更好更具有示范性在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情有一定心理承受力的全面发展的有用人才而我首先就要使自己成为这样的人。

　　学生是具有模仿力的一个群体他们时时刻刻观察着老师的一举一动并在某些方面进行模仿所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中为了使每位同学都能认真、负责地完成任务我首先拿起一块抹布带头擦玻璃并力求擦的干干净净。

　　事实证明在教育工作中要努力做到：正人先正己时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法教师就不能有违法乱纪行为。教育学生不怕脏、不怕累教师就必须做到亲自动手吃苦在前做好学生的带头人否则即使你说的天花乱坠头头是道而不注意自身修养也不会得到满意的效果。

　　二、一视同仁严格要求

　　师爱是最神圣的其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度严而有格。

　　在社会急剧变革的今天面对纷繁的世界多种思想文化的激荡新旧价值观念的冲突激烈的竞争以及拜金主义的侵蚀无不冲击着孩子的心灵纯正的师生之情失去了它原有的光环在这种环境下热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则让学生体会什么是真诚的爱用实际行动去爱但面对各种因素我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的一句亲切的话语投到学生的心中会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时对于他们所犯的错误决不能随便放过要帮助他们究其病因以便彻底杜绝。

　　三、信任学生尊重学生

　　渴望理解渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难有的同学是因为学习目的不明确再加上自己贪玩家长过于溺爱教育方式不正确造成了学习成绩及各方面都比较差常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察我掌握了该生的一些基本状况与他们单独交谈让他明确了学习的目标学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成学习习惯较差造成成绩上不去。面对这种情况我帮助他克服了懒惰心理校正了学习习惯让他变的爱学习了。作为班主任我对于这些特殊学生首先亲近他们尊重他们在学习上耐心引导生活中热心关怀经常同他们交谈了解思想状况抓住时机尽量做到多表扬多鼓励多给他们改错的机会树立自信心使他们感受到来自各方面的帮助尽快提高学习成绩。

　　四、正确评价鼓励学生

　　教师经常要对学生的`工作进行评价教师的评价要公正只有公正地评价每一个学生才能使学生信服从而激发起奋发向上的愿望。因此我在教育中力求公正的评价每一位学生对成绩好的学生不护短对学习差的学生不歧视注意发现优生的不足防微杜渐。善于发现差生的闪光点并使之发扬光大。如大扫除中有些学习差的学生劳动表现积极不怕脏、不怕累争做重活而有些所谓的好学生却怕脏、怕累在一旁转圈。劳动结束后我及时作了全面的实事求是的总结同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格要求他们每周写出工作总结每月召开一次干部会议推广各自的工作经验对于取得成绩的同学适时地表扬使他们心理上享受到成功的体验以便更加努力学习。

　　教育是一门科学育人成才是一种精雕细刻的艺术在工作中只有讲究科学、创新、艺术才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中多学习先进经验不断改进不断提高积极探索善于总结使自己的班务工作水平尽快提高。

中学班主任工作总结2

　　12月中旬领导突然决定让我中途接手一个班级的班主任这一任务让我既兴奋又苦涩。兴奋的是：这么多年自己的带班的独到之处终于得到认可、我也可以容身为中班的班主任。苦涩的是：我一旦接受自己的孩子将无人照顾；所带班级的成绩下降了我该如何收场。

　　带着这样的一个心情我再一次迎难而上。在别人看来这个是很轻松的换手但对于我却感到了前所未有的压力。

　　1、我没有语文老师的文采、数学老师的思维我也没有其他主课老师的优势我的课堂在室外何况一周只有三节。

　　2、孩子们已经习惯了卢老师、唐老师的管理。

　　3、家长们疑虑如何消除。

　　4、与任课老师如何更好融合。

　　但是一个月下来我对于工作上的敬心、钻心和恒心我对待学生爱心、耐心和细心让我收获满满的。

　　一、学生的起先排斥到现在的信任

　　第一天走到教室学生对我是陌生的眼神是冷漠的我一言不发而是默默观察找些学生干部了解情况。我开主题班会让学生明白我的用心。我只听不说慢慢的我发现了很多小的问题某几个学生每天会抄袭作业、某几个学生上课总是喜欢插嘴、大部分学生上课不喜欢发表自己的见解课堂比较沉闷。针对这样的一些情况家校联系单派上了用场冷眼观察实事求是在上面写着：用心去做尽力去做就足够、今天比昨天好就是希望、学习没有捷径、不拼不搏一辈子白活、在对的时间里做对的实情、过去你的成绩又不优秀、纪律好不好都不重要我只看中眼前的你关注你现在的每一天的表现。

　　由于写的比较实在又比较贴切学生喜欢上了利用家校联系单他们每天都会看老师对于他们的看法和寄语慢慢的'调皮的少了和我对着干的孩子没了。

　　二、家长的怀疑和现在的认可

　　起初给家长打电话、家访他们问的最多的一句话就是：听说你是体育老师。我知道在他们心中对体育老师做班主任还是存在怀疑。为了能消除这一疑虑我几乎每周都打电话。我的短信也是每天必发：学会欣赏孩子学会微笑的面对每个孩子。教育就是守住孩子的优点守住再守住。在期末的家长会上我让每个家长欣赏到了他们孩子最辉煌的瞬间发放了接近300多元钱的奖品发放了10多张奖状。我也给学生提了最简单的四点要求：踏踏实实独自完成作业学习来不得半点虚假；学习是自己的事不是老师不是父母的事。他们只是你们生命中的过客；失败了不可怕可怕的是没有爬起来的勇气；我们可以不是雄鹰但我们必须像蜗牛一样慢慢向前爬。在家长会结束的晚上我收到了好多家长的短信说的最多一句话：苏老师孩子在你手里我们放心。这难道不是家长对我最大的支持吗？

　　三、多和与任课老师融合做到每个孩子尽量不偏科

　　由于体育老师特殊原因让我不得不更多和任课老师融合听取他们的见解和看法通过多次的了解发现班级尖子生少班干部自我管理强但起不到带头作用学生对于理科学习缺乏信心更多喜欢文科的抄背。还了解到李梦缘物理基础好底子好但是缺乏学习的激情戴焱基础差理科跟不上但是历史特别好、张于涛、李修彰等同学偏科厉害。在考前和李同学、戴同学打赌考到优秀就发优秀学科之星成绩出来了他们还是很期待自己的付出当我把奖状发到他们手上时他们满怀感激和自信。这是多么平凡的小事。也验证了黄校在期末总结会上说的：我们每天都在坐着平凡的小事但是能把这些平凡的小事做好就是不平凡。

　　其实在管理中也出现了一些漏洞和不足：

　　1、过分的关注尖子生和差生忽略了中等生的发展也致使这次期末考试不理想。

　　2、过分的关注成绩而忽略了孩子的心理教育。孩子不能领悟家长的关爱、同学之间不能坦诚相处、男女生交往的误区等等问题。

　　3、过分的包办、过分的表扬让更多的孩子失去自我学习的主动性。在班级的活动中学生的动手能力差、班级服务意识差、要我学和我要学的理念颠倒。

　　叶圣陶先生曾说：“教育是农业而不是工业。”“十年树木百年树人”这句大家耳熟能详的话其实也告诉我们──教育是“慢”的艺术对待孩子的成长我们不能有半点儿急躁不急于求成学会等待减少浮躁与功利重在培养孩子良好的学习、生活习惯为孩子未来的发展奠基。在今后的路上要做到：胜而不骄败而不馁；忙而不乱激而不怒；宠儿不惊辱耳不温。放平自己的心态在不断学习中成长。

中学班主任工作总结3

　　班主任工作千头万绪为了把班主任工作做好我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样事无巨细一抓到底管得很辛苦也很累但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管理把班级管理的主动权交给学生让每个学生都感觉到自我是班级的主人真正成为班级的管理者班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的：

　　第一人人有事做事事有人管。

　　在班级纪律和卫生方面班级实行个人负责制。经过让学生细致观察教室、宿舍后讨论定出自我的承包区班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块由三个同学承包教室玻璃窗分成十扇由十个同学承包教室桌椅及桌面摆设分成四组由四个同学承包走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块由八个组长带领组员完成各自的职责区学生每一天上课前自觉完成自我的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上由班主任随时检查同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报以便班任采取相应措施解决问题。

　　自从实行了“人人有事做事事有人管”以后我们班的教室面貌大有改观脏、乱、差的现象再也没有了。教师走进教室上课时看到的是教室明亮的玻璃干净的地面整洁的桌面以及洁净的讲台教师能够随意把书放在讲台上而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再细心翼翼地把书放在上头也不会在上完一节课后担心衣服被弄脏。这让所有的任课教师都感到心境舒畅从而更愉快地投入到教学中去。

　　第二分组学习互相竞争共同提高。

　　在学习方面1经过班委讨论把班上同学分成八个小组各组学生素质尽量均衡然后向全班宣布各组名单再由八个组的学生自我选出各组组长科长（科代表）并讨论给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦第二组叫八彩棒棒第三组叫nevergiveup等。学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2明确职责组长负责管理本组学生课堂作业情景、纪律情景、劳动情景每一天填写好记录本认真记录每一天本组学生的各方面情景统计本组学生的各科测试情景并统计本组学生的操行分周末对本组学生作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组学生的课外作业每周三、六检查两次并及时向科任汇报检查结果。3各组根据各组的学生学习成绩制定了学习计划和找出帮扶对象互相协作相互帮忙共同提高力争最好。4各小组间互相竞争共同提高。每次每科的平时测验成绩或月考及期考成绩都以小组为单位公布上墙让大家看一看比一比然后经过小组会议找出各小组的问题和差距同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成绩既能照顾到一些暂时考得不好的学生的面子又能让学生增强团体荣誉感。

　　第三民主管理奖罚明确凸显班级学生操行量化表的作用。

　　学生经过讨论自我制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核资料考核采取加分和扣分的赋分形式由各组长考核记录并根据本组学生情景参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位组平均分80分以上该组成员各加2分个人上90分以上加2分100分加4分。纪律方面主要是考查学生的`考勤情景、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责清洁区是否按时按量完成是否有扣分现象打扫清洁区时无扣分现象则该组成员每人加2分。给校广播站被录用者每次每篇加2分。另外好人好事根据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计每月一大计期末总计。最终评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”（主要是参照学生的考试加分合计）10名并给以奖励。

　　自从班级实行参与式班级管理后让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上很多事情都不是我一个人去操办而是有专人负责。比如学校的通知不用我去传达自然会有罗艳秀同学关注并及时通知全班同学。学生生病时小病自然会有张明明同学组织学生护送去医院大病则会及时通知我。清洁区我从来不用去监督学生打扫而是由组长带领本组学生自觉完成任务清洁区也很少有扣分现象。班干会议班长管克玲自我会定期组织召开分析班上存在的问题并找出解决措施然后向我汇报。早操和课间操有吴听同学承包负责如有同学迟到、缺操或做操不认真她就会根据同学们自我制定的班规让她们写400字的说明书并扣操行量化分。星期一学校举行的升旗仪式也是由吴听同学组织和统一着装。班上负责每项工作的同学都能尽职尽责顺利完成任务这让我感到很欣慰和也很满意。

　　总之参与式班级管理使学生的进取性得到了充分调动构成了学生广泛参与班级管理的局面。学生承担必须的班级任务担负相应的职责使他们感受到班级主人翁的地位从而提高对班级事务的参与度。同时也是培养学生养成了良好的行为习惯提高她们的领导本事和组织本事进一步丰富了她们的学习生活和精神生活从而到达自我教育的目的。

中学班主任工作总结4

　　心累时连常规工作都不想沾边因为找不到其意义所在。不想做那么多就想顺其自然吧。上完课没事就呆在家里把整个人透进书里算是给自己的思想换个世界透透气。

　　收心读书效果还真不错。两周下来竟然读完一套武侠小说《斗罗大陆》也读完女生推荐我读的青春小说：《全世爱》、《宁非》；同时还完成自己本季读书计划里的三本专业书：《初中生心理辅导案例解析》、《班主任最需要什么：中外教育家给班主任最有价值的建议》、《班主任兵法》心里挺有成就感的。尤其是《班主任兵法》昨晚到今天、24小时内完成阅读。之前的小说阅读带着逃避放松自我去读而后的专业阅读让我从因累而变得懒散的心开始回收。

　　《初中生心理辅导案例解析》、《班主任最需要什么：中外教育家给班主任最有价值的建议》是就近期开展的组聊有针对性地去读想从中学到更多与学生交流的技艺提升与学生组聊的效果。当初开展组聊是以目标的形式逼自己努力关注班里每个孩子的成长避免过去那种被事情牵着走的工作方式。组聊开展到现在还相当的顺利。在读这两本书时不断地把自己组聊中的思想把握与教育形式趋向于理性化下一周中的'组聊总能从上一周的组聊中吸取些经验教训。书上是理论化的但在实际组聊中再好的理论在实践得回归平实回归于人心与人性。而实践中若是没有了理论上的指导也很容易流于形式、趋于表面化整个工作开展下来难以提升至思想教育的高度。这种边阅读边学习的模式似乎是种很有效的成长方式。

　　而《班主任兵法》是就这个学期开学以来因频繁的考试而对学生的思想教育有所忽略的班级管理进行一种反思及工作梳理。或许是带着修整自己近期班级管理的困惑去读万玮老师的教育艺术深深地吸引我。他的每一招良方之后都有他浓厚兵法研究的基础以及对学生真挚的爱更体现出他对孩子们心理的精确把握及对当今教育的理解。在他的教育艺术里刚柔相济一个数学老师要是没有相当的文化底蕴是不可能达到这样的教育境界在他在处理俊伟的过程中体现得很充分。教育俊伟这样的学生对于任何一个班主任都是难度极高的挑战然而万玮老师可以避其锋芒、避其所长让俊伟写检讨只写不说步步逼俊伟走进他的教育通道。而“一立千钧”的故事引我深思。相信大多数老师在教育学生、在班级管理工作中都会不断地进行反思、反省自己工作的失误但一般我们都习惯关起门来自我反省。为什么？师道尊严真会因为我们在学生面前承认我们工作上的失误而消失吗？还是因为我们都习惯了在学生面前呈强在学生面前一时的示弱就怕控制不了整个局面？是怕学生不理解还是我们弱不起……万玮老师在全体学生面前的一立带着所有学生跟着去反省自己的失误最后出现了心灵的共鸣。最好的教育就是这样深入人心的教育。

　　万玮老师也和普通的中小学班主任一样要面对各种各样的学生他也有他人性上的弱点他也会罚学生也会让学生写检讨……我们班主任的常规工作他每样都做了。他成功了成了中小学班主任中的专家相对比他而言我们缺少了什么以至我们整天都疲惫付出仍只是个“灭火者”？优秀班主任与普通班主任的差距在哪……

　　如他这般俯视学生需要底气如何增加我们的底气？喜欢他的“震撼式”教育里面充满了人性的优点与弱点让我嗅到教育里浓浓的人性味但为什么他能“震撼”学生的心灵而为什么我们在班级管理中、在教育学生时一般都是“震”而不“撼”我们缺少什么……

　　学生需要学习才会成长而老师又何曾不是尤其象我这样缺乏创造能力的人不学习真不知如何面对现在的孩子不学习真的没底气。

　　万玮老师也把我震撼了。好好学习吧累了烦了更要学。

中学班主任工作总结5

　　本学期工作已经结束。经过一个学期的辛苦工作我终于完成了学校交给的各项工作任务现在将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。经过上个学期的磨合学生和班主任之间已经建立了一定感情学生也愿意接受班主任的教育。而经过了一个学期有很多同学由于不适应中学的学习生活学习跟不上因此对学习失去了信心甚至放弃学习、纪律散漫。这些都是班主任要及时解决的问题。

　　因此我的主要采取了一下几个措施对班级进行管理：

　　一、继续加强与各科任教师的沟通交流解决任课老师上课遇到的问题。

　　我平时经常与本班的科任教师了解学生在课堂上的表现。对于严重影响课堂教学的学生我及时找学生谈话并进行处理。保证各科教学的'正常进行。

　　二、开好每周的班会课。

　　利用班会课总结每周的学生表现情况及时纠正学生的错误行为表扬先进提出本周的要求。

　　三、经常找学生谈话了解学生思想动态。

　　要了解学生的思想才能更好的做学生的思想教育工作。 班主任工作总结 特别是对那些学习成绩差平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊时刻提醒他们遵守纪律。

　　四、继续加强与家长的联系。

　　现在的很多家长多数忙于挣钱往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强与他们联系使他们认识到家长的责任从而关心自己的孩子的表现。我经常通过电话与家长进行联系向家长通报学生在学校的表现。特别是那些经常旷课的学生要及时与家长取得联系让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下学生的不良行为会有所改善。班主任如果取得家长的支持与配合那么在教育学生的工作中就会多一份成功了。

　　通过以上的几个措施来对班级进行管理取得了一定得效果。然而还是有许多做不到的地方有些学生还是没有养成良好的学习习惯纪律散漫上课不认真现象依然存在。对表现好的同学没有太多的关注往往认为他们不用老师太操心。对此我在下个学期将继续努力不仅加强对差生的教育也要加强与表现好的同学的教育让每一个同学都能感受到老师的关爱。

中学班主任工作总结6

　　本学期我担任初一年级三班班主任工作。这是我第一次担任班主任。在学校领导的支持下在政教处老师的配合下以及各位任课老师的指导下我基本上顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中有成功的方面也有受挫折的方面有成功也有失败既有困惑也有启迪。

　　我的班主任工作重点放在培养良好的班集体上。能否形成一个积极向上努力学习团结和睦的集合是进行班级管理的重点。只有在有着良好班风的班级中开展的教育和教学活动才能收到较好效果。特别是刚生入初中的初一学生来说更要注意做好引导和教育工作。在培养班风方面我本学期主要做了以下几方面工作：

　　注重教室文化的建设

　　开学初我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块墙壁都具有教育内容教育意义。在具体布置时考虑到鼓励学生的作用将学生的优秀作业展示在墙壁上。同时针对班内学生的特点将英语学习挂图悬挂在醒目位置便于学生们随时学习。

　　注意班干部的培养

　　入学之后通过班会形式由学生民主投票选取一批威信较高有一定工作能力的班干部队伍。对待班干部我积级引导大胆使用注意培养他们的工作能力要求他们以身作则。另外定期召开班干部会议发现并讨论解决出现的问题同时布置工作和任务。这样由于班干部的积级配合及以身作则班级受到好的'带头作用取得了较好的成效。

　　注意养成教育和传统道德教育的结合

　　初一学生刚生入初中对中学生活还不太熟悉加之小学没有养成良好的学习和生活习惯个别学生的纪律意识很差不习惯别人对他们的行为约束和管教一些不良行为随之而来如旷课、打架、打电脑游戏等。面对这些违纪情况如果不注意引导或引导不当学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途。

　　注意以多种形式规范学生行为

　　心理学家指出：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成。因此教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别。只有采取不同的、有针对性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此我采用讲解、演示和讨论的方式进行的学习和交通安全常识的学习班会。

　　注重学生个人养成教育

　　教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯监督帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。

　　开展多项活动丰富学生视野

　　积极开展各项活动丰富学生的知识面培养学生的兴趣以活动来提高学生的实际动手能力以活动来促进学生学习的兴趣和培养团队精神。我们配合学校开展了汇操和队列比赛、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动极大的提高了学生的学习兴趣。

　　联系家长及时与家长沟通

　　与家长及时协调沟通、通力合作有利于学生的全面健康发展。

中学班主任工作总结7

　　班主任的工作是培养人才教育人们塑造自己的工作。班主任的工作必须跟上时代的步伐才是德育工作者的生命力。他应该是一个持续改进的过程。一直以来我们都把班主任称为道德教育工作者。主要体现在班主任的主要工作是为学生开展德育思想政治教育和学科教育。为了有效提高班主任的整体素质和管理能力提高班主任的专业素质和履行班主任的能力建立一支高素质的班主任队伍充分发挥作用。在学校整体工作中的重要作用。根据教育局杨娇政第108号文件的精神和我校教育教学的部署以下是班主任培训的总结：

　　一、首先领导层重视组织

　　课程教师培训由曹索龙校长管理组织和安排各级各班主任参加培训。培训地点在我们学校的会议室。培训以学习反思实践培训和经验交流的培训模式进行。在学校的领导下在政治教育部和认真的组织和培训负责人的共同努力下培训活动取得了良好的效果达到了预期的目标。

　　二、制定计划及时培训

　　根据局文件的精神制定了我校班主任的培训计划和方案。首先明确了班主任的培训对象目的内容组织管理和评估并列出了培训计划。

　　其次是培训内容。根据局文件的要求班主任的培训围绕班级德育培养教育和安全教育做了详细的安排并安排参与班的老师进行交流让大家分享优秀班主任的工作。经验。具体内容有以下三个主题：

　　主题1：学习《中小学班主任工作规定》《学生伤害事故处理办法》教师职业道德级教师工作论文和主题班设计汇编班级教师课堂教学记录。

　　主题2：写作学习和培训经验。

　　主题3：班主任工作经验交流

　　这些主题具有高度针对性和启发性培训得到了所有班级教师的广泛欢迎和认可。包括前瑞冰老师在内的四位优秀班主任代表解释了他们在工作中取得的成就和成就。在教育和教学过程中探索您自己的班主任的工作经验。这些经历的交流极大地帮助了年轻的班主任为他们未来的班主任工作奠定了良好的基础。

　　优秀的班主任根据他们的知识结合自己的班级工作经验以简单明了的方式解释这个培训的.主题。观点清晰经验新颖可操作性强学术能力强;理论与实践相结合实现案例分析与推广相结合;培

　　训师获得了大量丰富而有价值的信息他们重新认识了班主任工作的意义。通过交流和学习广大班主任在吸收工作经验的同时大大拓宽了视野激发了灵感开悟了智慧增强了班主任的信心。

　　三、精心准备整体安排

　　首先领导者重视培训参与者准时。

　　领导者非常重视班主任的培训。曹索龙总统多次指导工作强调建立岗位教师岗位制度的必要性。所有在中小学担任校长的教师都必须接受专业培训。培训旨在全面提高班主任的整体素质提高班主任履行工作职责的能力。负责我校道德教育的副校长徐龙瑞亲自组织培训确保全班教师参与。

　　其次认真到位培训师的职责到位。

　　培训前曹索龙院长提出了培训教材的详细要求实施了培训领导对交流人员提出了具体要求并严格检查了所有的沟通材料：确定材料主题落实统一规范及时检查并在培训过程中发现。并纠正工作中的问题以提高培训的效率和质量。

　　四、组织细致培训过程管理到位。

　　精心组织加强培训过程的管理。一培训前与学校办公室学术办公室物流部门等联系培训场地的布局和宣传;多媒体是否可以正常使用;协调后勤保障供应确保培训过程正常进行。二是派专人负责事项清理和登记参与教师的信息培训过程严格出勤既有学

　　科要求又有人文关怀培训情况也包含在培训考核范围内每个集中培训情况都记录在案例中以供参考。确保培训有序进行。

　　五选择内容注重实效

　　由于培训针对性强目标明确要求明确具体计划可行结果显着主要体现在以下几个方面：

　　（1）对班主任工作重要性的认识有了很大的提高;

　　（2）班主任的理念和方法有了很大的提高;

　　（3）对班主任的工作更有信心;

　　（4）培训形式和培训质量得到普遍认可。

　　总而言之这次培训使所有班主任能够提高他们的思想认识和政治意识增强他们在班主任工作中的责任感和使命感提高教育理论和管理班级工作的专业水平开阔视野拓宽思路澄清下一步的工作。

　　六、未来的方向

　　1.加强班级工作的长期思考内容和措施仍有待创新并应根据当前班级工作的特点进一步探讨班级成长与发展的问题。

　　2.培训班教师的工作也应侧重于可持续性培训的培训和指导需要进一步探讨。

中学班主任工作总结8

　　新年又到了忙忙碌碌的一学期又要结束了回首这一学期紧张而有序有喜又有忧。现将本学期的班务工作总结如下：

　　一、加强班级凝聚力。

　　一个优秀的班集体是一个整体而不是一盘散沙学生们人人心中有集体所有的工作都会容易所以我让学生明白“你做的任何一件事都关系到班集体的荣誉你做了好事别人先问你是哪个班的你违反了纪律别人也是先问这一句话”这样学生的工作就容易多了。一学期下来集体在学生心中的地位是很高的当他们做了让班集体丢脸的事情以后他们都有自责感。

　　增强班集体的'凝聚力还表现在学生的心里是否有班主任当学生把让班主任高兴作为一个目的的时候学生也容易团结起来所以增强班级凝聚力还要让自己在学生心中有一定的份量。

　　二、建设优秀的班风、学风狠抓常规管理。

　　本学期伊始学校就大整特整学生的仪容仪表我借着学校的东风对本班的仪容仪表进行了整顿尤其是穿校服方面以前做得不好总有学生不愿穿校服当他们知道不穿校服就会扣班里分的时候没有不穿校服的了因为他们心里有集体。

　　学校每月进行一次“优秀班集体”的评比内容包括纪律、卫生、跑操、学习等方面流动红旗在我们班一挂就是半年这是同学们努力的结晶对此我感到很欣慰。学生们对这些常规工作都很上心他们最怕扣分只要一扣分他们就赶紧找原因。我最感动的就是我们的体委李旺我一说跑操又扣分了李旺就手足无措那种认真劲儿让我不忍心再提跑操扣分的事因为孩子们都很拿跑操当回事。还有我班的郑晓玲有一次打饭加塞儿被值周生记上扣了一分从此再没有出现过因为她知道同学们也都明白违反纪律丢的是集体的脸丢的是王老师的脸。这样让我感动的事还有很多。我想当一个班的班风正了的时候学风也会变得好起来。每次考试完后他们都会关心我们班在年级排什么位置他们都希望我们是最好的。

　　三、培养认真负责的班干部。

　　班干部的重要性不言而喻今年我们班又新增了一个体委和一个卫生委员这两个人对待工作都非常认真。有了认真负责的班干部班主任便可以不再事必躬亲比如卫生区、楼道和教室的卫生几乎不用管因为这些班干部和值日组长便把这些工作管理好了；再比如宿舍卫生宿舍长很负责任便可以省去班主任很多工作；跑操时两个体委能对学生进行指导班主任便可以懒一下了。

　　四、捕捉闪光点多表扬少批评。

　　“刺猬夸自己的孩儿光屎壳郎夸自己的孩儿香”。我们大人还愿意听别人的表扬呢何况是孩子呢？所以我尽量遵循“颂德于功堂归过于暗室”的原则学生有一点闪光处便大加表扬还和任课教师配合送学生表扬（比如明明是我教他们课前读书的但还让任课老师上课表扬他们）让他们感受受表扬的快乐这样来激发他们的学习积极性。班干部能如此认真负责与我的表扬也离不开因为我让他们知道我很信任他们有他们我就不用操心而且所有老师都知道我们的××同学特别认真负责。我相信“好孩子是夸出来的”。

　　五、工作中的不足。

　　受社会大环境的影响尤其是白沟大环境的影响有一部分学生行为懒散对待学习不积极学习态度不端正面对这样的学生我不知道该用什么样的办法夸不是批不是端正他们的学习态度是我最挠头的问题这一方面女生最多。

　　有时候遇到学生不听话会拢不住火脾气急躁这是我的性格使然我想这一点我应该好好“修炼”。

　　六、今后努力方向。

　　多学习他人之长以弥补自己之短向身边的“名师”们学习让自己更完美让自己的班集体更优秀。

中学班主任工作总结9

　　良好的班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标而培养学生拥有健康的身心、勤奋好学的习惯作为我工作的宗旨。

　　一、培养学生的良好习惯

　　五年级学生自控力较差。我从培养学生良好习惯入手扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括汇贤要点中的工作细则。我个人感触最深的就是班务论坛的作用。每大周返校回来的前两天我们会总结上一大周班级内存在的问题然后发表班务论坛学生各抒己见。比如针对浪费现象有时候老师说再多遍学生还是会浪费。那么我就发表了一个帖子问问同学们自己家有没有种地有没有见过爷爷奶奶爸爸妈妈等面朝黄土背朝天耕种收获的情景让他们自己好好想想粮食的来之不易······只有她们自己想通了才能要求自己不浪费。

　　二、狠抓班级干部队伍的组建和培养

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面" 和"以面带面"的作用我称他们是"班主任的左右手。"所以我很慎重地在班内进行民主选举选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信我经常作以下工作：(1)、在班内大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹及敢于承担责任的勇气帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用即"以点带面";(3)、培养干部团结协作的精神能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体,即"以面带面"。比如我们班的于宁迟同学是三年级下学期转进来的。虽然个子大但是在三四年级的时候性格比较内向没担任过班干部。本学期随着年龄的增长心智成熟了不少敢于承担责任了本学期担任数学科代表及大组长职务。在他工作期间因为组员不服从领导等原因导致他出现过很多次要撂挑子的情况。我多次在班内肯定他对我工作的帮助并教育其他同学要理解并支持他的工作。他真的很出色。事实证明在团结协作的班干部的领导下本学期我班在学风班风方面都有了很大的转变。

　　三、注重家校联系

　　本学期的家长会是给我触动最大的一次。首先是部里集中召开了一个小时其次各班级独立开。把家长会形式办成我们平时的展示课。每个学生都上去展示自己的新年愿望反省本学期的不足感谢给与自己帮助最大的`同学老师等。有的同学说到动情处流下了真诚的眼泪也感染了在场的家长和同学们。这对她们来说无疑是一次良好的道德教育懂得感恩。

　　四、积极参加学校的各项活动

　　集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我们在荣主任的带领下组织全年级学生搞丰富多彩的活动如汉语听写大赛、乒乓球比赛、羽毛球比赛等。展示学生学习及兴趣各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　五、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

　　做一位快乐、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈有空的时候常跟他们谈心如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况当然也谈一些学习方法这些有意无意的谈心往往会增进师生的感情使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们从而有一种心灵的归属感特别是他们点滴进步我都要在班内大肆宣传使他们成为班级核心让他们有自豪感从而鼓起他们与人交往的勇气树立起他们的自信心。比如本学期学校搞海量阅读鼓励学生多读书背诵经典。我们班何温州同学说实话智力与其他同学相比有点落后。但是他很积极特别是在背诵方面。语文老师曹老师经常跟我说何温州都主动找他要给他背诵而且给他们小组挣了不少星呢。于是在学期末我给他颁发了一个“背诵之星”。（班级仅有一个）我相信这份独一无二的荣誉会激励他以后越来越积极。

　　在学校的时间总感觉过的很快。一大周一大周一个月一个月不知不觉一学期过去了。细数了一下这是我担任班主任的第三年。

　　三年时间过的真的很快。在这三年里班主任一职让我成长了很多。在这里我衷心的感谢所有给与我帮助的前辈们。谢谢你们。我深知我还有许多做的不好的地方我会在以后的工作中慢慢改正慢慢进步。

中学班主任工作总结10

　　一、制定班纪文明公约、安全文明公约抓好班级常规管理。

　　以前也制定过班纪文明公约但在安全方面缺乏一个具体的约定针对这种情况我地制定班纪文明公约的同时也制定了安全文明公约。制定以后在班上宣读宣讲使每一个同学都有一个具体的认识而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后再在班上张贴出来时时给同学们一个警醒。事实证明这一方法是切实可行的我班这个学期在街为规范的扣分方面比以前有了大幅度的减少。

　　二、加强班墙室的建设营造良好的学习氛围。

　　以前班墙室的建设几乎是一片空白既起不到对同学们学习的促进作用也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上开创了两块学习园地学习园地四个用剪纸剪出来四周再贴上彩纸边框起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“学风专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎下课后大家都主动涌到后面去看起到了很好的宣传教育的作用。

　　三、进行卫生改革加强班级的卫生管理。

　　以前的值日工作存在着很的缺陷经常出现有同学不扫地的现象罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合不再是以前的硬性规定的组来扫地这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后由原来的每组值日制改为现在的'每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后达到学校的第一名本组成员奖励笔记本一个如果过不到本周学校的平均分该组要重扫一个星期由于奖惩有具体的依据可循同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了包括那些平时偷懒的同学这时也变得特别勤快起来。

　　四、多种形式教育是关键。

　　初一学生的特点是上进心强好胜心切所以抓住这一心理特点班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动可以通过召开班会和学生共同讨论某些主题比如《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等》等提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。

　　以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作虽然没有出现什么失误但在工作中还存在一些不足之处但我会尽我的努力在以后的工作中把工作做得更好

　　以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我非常明白自己做得还远远不够与经验丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中我会不断地积累经验和教训总结方法和技巧尽快提高自己的教育教学水平向优秀班主任看齐。

中学班主任工作总结11

　　8月1日至5日我有幸参加了z县教育局组织的z县20xx年暑期中学班主任培训授课教师由z学院专家教授、本县教育系统优秀管理人员、师德标兵、县级优秀人才、优秀班主任、赴外交流学习人员担任主讲。通过聆听专家、老师的讲座使我对班主任工作有了更深刻的认识学到了一系列科学、优秀的管理方法领会了一系列先进的管理理念使自己更有信心去做好一名班主任。在这次培训中我们学习了班主任工作的基本规范、掌握了未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间虽然短暂但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。

　　一、认识得到了提升

　　通过培训我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者更是学生成长的引路人和激励者是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点对班主任工作提出了更高的要求迫切需要制定更加有效的政策保障和鼓励教师愿意做班主任努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因此我非常珍惜这个难得的提升机会及时获得最先进的教育理念捕捉到最新的教育动态呼吸教育前沿的气息让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！

　　二、思想得到磨砺与升华

　　培训的许多内容我们在工作中经历过有种“似曾相识”的感觉我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为不能不承认自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己经历的一些事平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜。班干部是班集体的核心是班主任进行工作的有力助手班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。在参加班主任培训中我边学习、边思考。我们要重视对班干部的培养注意并观察他们的`一举一动因为他们既是优秀学生的代表又具备一般同学的共性特点所以既要严格要求他们又要注意与他们沟通交流的方式方法。在管理班级的具体做法上我们要对班干部进行个性化的指导适当地进行点拨才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。

　　三、明确了今后的努力方向

　　“教育观念决定了教育行为”先进的理念指引着方向但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们要尊重善待学生要承认差异理念告诉我们工作要有创新理念告诉我们要做学生心理的保健者。别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取就会落后；不倾听意见就会抱残守缺；班主任“护短”就会产生乱班……所以一个人要发展就必须“弥补自己最短的那块木板”。教育要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐会一些阿Q的精神胜利法。把快乐传递给学生让学生留恋你的课堂喜欢你这个人！要探索自己的特色。我认为我们所面临的问题是必然存在的不应只是一味地指责与抱怨我们要积极地去探索、去实践把班主任工作做出自己的特色！

　　感谢这次培训为我们提供了一个交流平台让我们全县中学的班主任走到了一起。可以说是管理风格与个人智慧之间的大融合！我们彼此分享着经验一起探讨困惑、交流看法。思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业就是我们的田野我们背负着责任播种着、耕耘着、收获着。

中学班主任工作总结12

　　时间过的真快上一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了在学校政教处的领导下我的班主任工作开得很顺利回顾一个学期来的工作既取得成绩积累了实践经验又发现了自身存在的许多不足现将工作总结如下：

　　一、取得的成绩

　　1、思想上高度重视严抓学生的日常行为规范培养良好的学习习惯

　　班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的需要面面具到特别是一年级新生的入轨教育工作更是千头万绪尽管如此我总是不厌其烦、耐心工作学生每取得一点进步都是对我的最大安慰为此付出艰辛我认为是值得的。在工作中我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学之初本人通过书面调查周记检查和谈心等方式深入了解每一位学生的基本情况掌握学生的思想动态。针对新生刚入校对学校日常管理的了解还不够全面我以入学教育为契机首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为亲临指导力作模范要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位我首先起到了带头作用。通过入学教育学校领导的讲座学生们开始了解到学校的性质学校常规课堂常规学生着装发型基本标准环境卫生要求接人待物礼节和学生日常行为规范。养学生严谨的学习工作作风。十月份我的工作重心随之转移到课堂上来给学生宣讲课堂常规帮助学生全面了解学校的各顶规章制度经过一个月的指导学生逐渐熟悉了学校的基本情况制度在较短的时间内实现了由不适应到适应由被动到自觉遵守的转化我还趁热打铁根据校园常规课堂常规等制订了班规班规从某些方面补充并突出了日常行为规范同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力我班学生已经形成较强的时间观念培养了劳动意识增强了服务意识和竞争意识养成了良好的学习习惯。

　　2、创造学习环境以活动促发展树立良好的行业意识。

　　为了培养学生的学习意识树立正确的道德观念养成良好的学习习惯使学生实践性强、知识面广、身体素质好、应变能力强的特点锻炼学生的胆识和能力使学生迅速适应由小学到中学的角色转变在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力工作。本学期我组织学生进行了两期的“知识竞赛活动”“学习心得交流会”调动了学生的口头表达能力利用主题班会“当水滴融于大海时”家长会锻炼了学生的协作能力、组织能力。我还结合学期每个阶段的活动作为培养学生综合素质的机会如“军训”“校园文明规范月”等这些活动有效地发展了同学们的特长锻炼了他们的能力、身体素质使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的点化下同学们结合专业特色自己动手装饰和美化教室环境创造良好的文化氛围陶冶情X。这个学期学生普遍反映过得特别紧张、充实。在教育过程中通过丰富多彩的活动中学到知识激发学生的进取心从活动中学做人又感受到班集体的力量与温暖增强班级的凝聚力树立良好的行业协作意识和协作精神。

　　3、重视班干部队伍的建设和管理培养他们的综合能力发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用以影响和带动班级各项工作的开展。

　　班干部是班主任的得力肋手是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力和辐射作用开学第三周我采取了“自我推荐、竞争上岗发表竞职演说”的方式选拨了班干部成立了班委会、团干部这一举措不单让新生们感到新鲜有挑战性达到公平、竞争、择优的目的而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后我及时对他们的工作责任心和工作热情要求他们以身作则学会塑造自身的班干部形象从而树立威信。同时还定期召开班干部例会研究针对一周内班级的情况和出现的问题确定一下周的工作任务和工作重点。新班子上任之初大胆工作班级管理很快走上正轨但问题也随之而来许多同学对个别班干部的工作不理解有时还冷嘲热讽甚至温骂班干部班干部们都感到很委屈曾一度消沉。我得知情况后立即深入学生当中了解实情在班会上重申班级纪律及各方面的.要求强调班委干部的工作不是为了他个人的私利而是为了整个班集体在工作希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会给他们分析原因指教他们注意工作方法言行举止不能盛气凌人作为班干部要与同学们打成一片协调好各方面的关系这对班干部本身也是一种锻炼并鼓励他们继续努力工作班干部自身转变了工作作风和工作方法同学之间的关系也融洽了班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼培养他们的工作方法、能力及合作精神培养他们敢说敢做和认真负责的态度提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力发扬吃苦耐劳为同学们服务的精神起到辅助班主任工作的作用。实际证明经过一个学期的共同努力我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定学生独立、自觉、进取心强是全体师生共同努力的成果更重要的是它为我积累许多宝贵的实践经验。

　　二、今后努力方向：

　　虽然取得一定的成绩本学期中存在的问题还有待下一学期得到解决：

　　1、部分学生的口头表达能力有待提高；

　　2、与科任老师、家长的联系沟通还不够有待进一步加强；

　　3、班干部表率作用还不够独挡一面的能力不待提高。

中学班主任工作总结13

　　班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者是教学工作的协调者也是学校目标管理的具体实施者是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。

　　面对信息时代现在的学生既聪明又成熟。特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等你想得到的想不到的都有可能发生与以前相比其知识水平和认知能力都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转势必会压抑他们的思想引起他们的反感并产生负面效应。因此如何根据新时期学生的新特点当好一个新时期的班主任是一个亟待研究的重大课题。多年班主任工作的探索和实践使我感悟到：作为一个班主任如果在平凡的工作中能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心倾听沟通的耐心和给自己工作的信心就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落用我们的热温暖每一颗幼小的心灵用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处恳请赐教。

　　一、打铁先要自身硬

　　现代社会知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习不及时补充新的知识不更新观念将无法适应改革开放下的教育工作要求跟不上迅猛发展的时代步伐。

　　“打铁先要自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴首先必须注重广学博览不断加强教学业务的学习和基本功的训练满足学生各种求知欲望成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样如果你有扎实的教学基本功有优秀的教学方法和教学艺术你的课上的很棒。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你同时也会理解和信任你对他的教育。所以作为班主任刻苦钻研教学业务认真探索教学方法灵活运用教学原则细心传授学习方法努力提高教学质量是必过的第一关。我只有把握好每一节课利用好每一分钟调动好每一个人才能达到教为不教学有所成的目的。

　　坚定的政治方向、高尚的道德情操、执着的进取精神、认真的学习态度、和谐的人际关系和无私的献身精神一直是我工作的指针因为我早早地记住了教育家叶圣陶先生的教导：“教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任在学生的心目中更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中更要注重自身的修养我一直以高尚的人格去影响自己的学生。为了进一步提高自身修养我在过好教学业务关的同时注重班主任工作的理论学习反复学习教育学、心理学尤其重视教育心理学的最新研究成果。同时学习一些社会学、伦理学、哲学以及德育学方面的知识学习班主任工作心理学新时期班主任工作和班主任一百个怎么办等；学习全国优秀班主任魏书生等老师的优秀事迹和著作并运用于教育实践。学高为师身正为范要求学生做到的我自己必须首先做到。几十年如一日早晨到校进班在学生之前放学离校在学生之后与学生摸爬滚打在一起就算家里和个人有困难总是想方设法去克服有几次实在家中有急事或身体欠佳不吃早饭到校也要先到教室看望学生。并用亲切的目光逐一观察学生眼、嘴、额的动作来了解他们新一天内心情绪的变化。这是我的必修课因为只有这样我才能安心地进办公室办公。在工作中我们会经常碰到这样的情况如：为什么有的学生这几天神色恍惚？为什么今天他忧心忡忡、双眉紧锁？为什么她近来上课注意力分散、心不在焉？为什么有的学生成绩突然下降？为什么某同学这几天花钱那么多等？这些重要的信息班主任只有做一个有心人才会发觉才能从实际出发有针对性地及时开展沟通和引导。只有你练就一双善于发现的眼睛就一定能够“见月晕而知风见础润而知雨”。说真的坚持几年不要紧但要坚持几十年如一日就必须要有毅力、决心和恒心一个人喜欢听你的课很容易达到但学生兄弟姐妹都希望到你班里来读书就一定要有足够的人格和魅力这大概就是“打铁先要自身硬”最好的诠释吧。

　　敬业爱岗不仅仅是一句口号身体力行必须付诸于行动。记得有一年夏天我在课堂内突然胆囊炎发作痛得我满头大汗但我还是坚持上完最后一分钟学生看在眼里急在心里铃声一响他们马上围上来问长问短并帮我叫好去医院的车打完点滴后我又马上返校坚守在自己的工作岗位上带着虚弱的身体给学生讲课、辅导、谈心用自己行为教给学生坚强的品格、吃苦的精神、做事的态度、良好的习惯在我的影响下这些家里的“小皇帝”“小公主”都意志坚强能吃苦耐劳勤奋学习。所带班级在历届中考中均居全县前列得到同行的认可家长的赞许。其实在学生家长的心里都有一杆秤它能秤出教师和班主任的爱心、细心、诚心和耐心秤出老师的功底和水平。

　　二、爱到深处情更浓

　　“没有爱就不会有教育”。作为人民教师热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任我情愿牺牲自己的时间、精力和心血关心他们的生活指导他们的学习帮助他们的进步成就他们的理想。有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱也要坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。97年我母亲病危连续两次做重大手术我这个妈妈心里最疼爱的孝顺女儿却均未能陪伴在母亲病榻前因为当时我带着两个初三毕业班两个月后是他们一身中最重要的中考面对一百多个即将中考的学生我实在放不下他们但同时也放不下得了重症而随时可能离我而去的母亲特别是听到家人说母亲在昏迷时叫着我的小名时我心里真的有说不出的难受。到今天回想起来还感到十分内疚。在母亲2个多月住院的日子里我只到过母亲病榻前七、八次学生们知道我为了他们无法顾及母亲在紧张的复习迎考之余他们私下筹钱派出代表带上鲜花和水果去看望我的母亲亲自向我母亲说明应老师无法来照顾老人家的原因并恳请老人家谅解。两个多月后我母亲离我而去而学生们中考获得了巨大的成功。学生们的欢笑声、家长们的感谢声使我悲喜交加难于言表。这大概就是平时大家在说的忠孝不能两全吧。但不管怎样我还是对我母亲怀有深深的歉意和内疚。

　　爱没有等差情不分前后。教师爱学生的方法能多种多样学生向老师表达情感也五花八门。学生需要爱弱势群体更需要老师多给一点爱。而这诚挚的爱心则来自于班主任那亲切的话语和细致入微的体贴、关怀和倾听。在学习生活中遇到如下情况学生更需要班主任亲切、真诚的问候：如学生思考有疙瘩时；学生之间产生矛盾时；学生遇到困难时；班级某种不良风气抬头时；学生受到挫折、犯错误时；……每当这时我总是第一个主动接近他们真心实意地促膝交流像朋友一样倾听他们的心声了解他们的内心世界逐渐释放他们的心理压力随时随地同他们心理换位想其所想再晓之以理导之以行使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。作为班主任走近每一个学生真诚的一次问候认真的一次倾听对他们来说是那么的重要特别是对一些学困生你的某些行为甚至可能从此改变他的一生。

　　如我班有一个从乐清山区转学而来的学生名叫叶森海第一次见面时我一看他的脸上、身上存在好多疤痕心里就存有许多疑惑通过侧面了解果然不出所料他曾被学校开除过两次抽烟、喝酒、上网无所不会家长管教也感到力不从心。根据这一现状我对他进行了一段时间的有意观察、接触和交流发现他有一个明显的闪光点就是做题目时思路比较清晰我以此为切入点用课堂教学为沟通平台以点带面逐渐铺开进行习惯培养从理发到穿衣、着装从整理床铺到值日值周从脱离网吧到禁酒禁烟通过近一个学期的努力其成绩总分跃居年段前十位在全校期中总结中得到校长点名表扬。家长、学生、老师都说“士别三日当刮目相看”。正如他在周记中写的“应老师你如我的再生父母这可能是我人生的一大转折点我永远不会忘记你对我的慈母般的爱”。

　　母爱是圣洁的得到母爱是幸福的师爱是高尚的得到师爱是幸运的播撒师爱是我们做班主任的责任奉献真情是我们当教师的义务。在平时的'教学工作中我把向学生献爱送情作为教书育人的一个重要环节。我班有两个特困生一个叫毛忠意父亲病故母亲无正当职业家庭十分困难对学习没有信心从初一到现在我经常跟她聊家常谈学习、讲生活当我看到她冬天还穿着一双凉鞋我马上到家把我女儿的一双特步带来给她穿上有时还为她代付一些学杂费送衣送物使她能安下心来学习现在学习成绩良好特别是英语成绩相当优秀。另一个叫平静父母离异跟双目失明的奶奶生活他父亲从不过问女儿事情家庭情况十分困难因交不起书费和饭菜费几次无法来校继续学习为了让她顺利完成义务教育我动员全班进行捐款不够部分由我补足为了解决吃饭问题我向学校申请减免一半费用的同时自己为她垫付了另一半费用。使他亲身感受到老师的爱意集体的暖意和同学们的情意。从而激发她们学习的信心扬起他们生活的风帆。

　　班主任工作千头万绪但客观公正的评价一个学生并给学生的进步创造一个良好的心理环境至关重要。因为每个学生都有自尊心老师客观、公正恰如其分的评价善于从消极因素中寻找积极成份在失败中点燃起希望之火。在早几年的毕业生中有一个叫陈××的学生家庭条件优越但独生子女与父母沟通较少学习浮夸有傲气个性突出自尊心强与任课老师常有冲突进入初三成绩平平自我感觉良好并看上了一个成绩、工作都十分优秀的同班女生试图与她谈恋爱、交朋友在递交第一封情书时被女生拒绝失恋后一时意志消沉不愿见人读书也感觉无意义。这时家长相当着急但我心中有数他是自尊心受损同学面前无法正视。在关键时期我连续几周与他沟通跟他讲青春期对异性的好感是正常现象谈男女间恋爱的最佳年龄多少为宜谈女生拒绝与你谈恋爱不是你人品不好而是你选择的时期不佳假如你真的很喜欢她就必须把爱的种子埋在心里把你最优秀的一面留在她的记忆里。通过以心换心的交流、引导和沟通使他重新树立了信心振作了精神并向我保证一定把所有的精力放在学习上以优异成绩考上高中和大学他现在如愿以偿并经常来信、来电和来人向我汇报取得的进步和成绩。现在的学校早恋已是普遍现象堵是堵不住的关键是能否做好正确引导。让他们明白什么才是真正的同学情朋友情爱情。

　　三、桃红李白满园春

　　十六年班主任工作的日日夜夜有苦有甜有悲有喜有付出也有收获当我坐在学生结婚宴席上激动地听到新郎新娘向来宾介绍这就是我终身难忘的恩师时当我收到源源不断的卡片问候时当我看到通过我的教育而改变其一生学成归来的学生时我所有的苦、累、悲都会被幸福融化甚至我感到我这一生值得做老师值得做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事相信在座的班主任也和我一样都在默默地奉献着踏实的做着。但我算是比较幸运的一个受到了教育行政主管部门、学校领导的关爱和厚重给了我不少荣誉也有机会坐在这个台上代表全体初三班主任发言我觉得不仅是我的光荣也是在座的所有全体班主任的光荣而且相信你们比我做的更好。假如有人问我是否愿意做班主任还愿意做几年的班主任我会毫不犹豫地回答我愿意我愿意用一生的爱去扎根于班主任岗位这个土壤我愿意用一生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。生命是可贵的奉献是高尚的“捧着一颗心来不带半根草去”默默实践默默耕耘。在平凡中用爱和真情像和煦春风去暖和学生的心灵去改变学生的灵魂也在默默中实现做老师的价值实现做班主任的价值！

中学班主任工作总结14

　　一个学期来卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下取得了一定的收效并且有了良性的发展。

　　现将上学期期末工作总结汇报如下：

　　一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求。做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习况进行突击检查经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况力求更多的感性掌握第一手材料以便有的放矢地加强动态管理在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的'养成同时发挥教师的言传身教之示范效果。

　　二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作。尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况深入学生生活善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调实行民主管理逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部使班级管理有了良性的互动此一状况在有了明显的改观。

　　三、始终贯彻分层次教育做好教学工作计划。坚持“抓两头、促中间”不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法发现问题及时纠正教育做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”更主要的是班主任经常性加强督促和引导充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育从情入口、感之以心。同时有的放矢地“约法三章”狠治各种歪风邪气培育正确的舆论导向耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比培育正确的舆论导向和核心集体多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正扩大积极分子队伍形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”违纪现象有效地得到了遏制班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。

　　四、主动联系和协调各课任教师共同努力搞好教育教学研究。加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”本人竭尽全力一改一些成效不大的做法保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导配合家长擒贼先擒王促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制转化效果明显。

　　五、经常性与家长取得联系定期召开家长会积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会绝大多数家长都能依时到会缺席家长后来通过电话、写条等也取得了联系有力密切了学校和社会的联系有力配合了对学生的及时教育。

　　六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议。认真做好会议记录及时上传下达工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

　　七、在做好本职工作的同时本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为一名大学班主任应做好大学班主任工作计划并能正确对待工作中的成败利钝对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

　　总之差班的管理需要抓好突破口班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年多来深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—╠勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

中学班主任工作总结15

　　时间过的真快一晃两年又过去了。经过全体同学和各科任教师的努力在今年中考中我们902班有5位同学上桐高18人上择优31人上普高；各科平均分中有三门学科第一一门学科第二一门学科第三和总分第二的好成绩这与各科任教师的工作分不开的。回想这两年的班主任工作真说不出是啥滋味从接902班开始就把我的班主任理念贯穿始终：

　　一、让903班成为学生的“快乐家园成长的乐园”

　　快乐是学生学习之源。903班是一个大家庭要让每一个学生在这个大家庭中快乐试想一个学生受到老师的批评后整天处于不愉快之中哪还有心情来学习？有时甚至是因为一句话一个动作学生和老师赌气不愿意学习。因此在处理各种事情时总是蹲下来看学生站在学生的角度去想信任、理解、尊重学生是解决班级问题的出发点。有了这个出发点所有事情都可轻松解决。老师理解学生学生信任老师班级呈现一种和谐的学习氛围。

　　二、确立“永不服输”的班魂。

　　刚接903班时班级呈现头少尾多中间不稳的情况班级处于四个班中的第三学生的士气不高战斗力不强。根据校长的讲话精神要用精神引领学生。由此在班级提出身为902班的一员要有永不服输的精神并把永不服输变成自己的实际行动。特别是xx年11月7日全国重点课题在我校举行并观看了我班的才艺三十分借这个机会我把“永不服输”的班魂以对联的形式展示给全国的专家用以表明我们902班的决心。全国专家对我班才艺三十分给予充分的肯定说我们班非常自信。凭着这种精神取得了一个又一个优异的成绩：运动会三年都是团体总分第一各科平均分名列前茅中考成绩5个桐高18个择优31个普高后20% 只有3人四项百分竞赛初二时一等奖。我为我的学生感到骄傲。

　　三、让学生养成“诚信、自律、超越”的品质

　　当今社会诚信遇到了极大的挑战。学生中出现了作业不认真完成、抄作业、撒谎、考试时偷看的现象这种风气一旦在班级中漫延那么整个班级即将完蛋。因此我得用班会课把“诚信、自律、超越”的含义让学生记忆背诵好后把“诚信、自律、超越”贴于桌上让学生每时每刻都能看到期同时对不讲诚信的同学给予暴光、孤立并向全班同学作说明。为防止学生抄作业的现象我采用了和小学一样的方法“回家作业家长签字法”即每门回家作业在放学时由学生在作业本上抄好回家作业做好后交给父母签字第二天上交检查。对于不签字的同学请到校共研解决的办法。自律：要求学生自己管好自己。我给学生说：“自修课我相信你们信任你们若我进教室就是对你们最大的侮辱。”因此我们班的自修课各教师几乎不用进教室也一样的安静。超越：要求学生不断的超越自己。

　　四、让学生养成“我参与、我快乐、我成功”的学习方法

　　新课程新在学生的参与。要让学生成为学习的主人变要我学为我要学。我把“我参与、我快乐、我成功”引用到自己的班级里贴在黑板上让学生抬头就见这几个字让学生真正参与课堂成为学习的`主人。

　　五、对学生采用“量化考核”的全方位评价

　　听一位专家讲过：好孩子是在原则的基础上“宠”出来的。对学生作出正确的、恰当的评价能激励学生不断向前能给予学生以启迪。开学初把班规用量化的方法给予规定并公布要求学生只有一切行动听指挥你才能快乐以奖代罚。对于罚的同学必须到讲台上向全班同学说明理由。“量化考核”不合格者取消一切评先进的机会。这样学生在情与理都能理解、支持并转化为自己的实际行动。

　　班主任工作繁而杂我所做的不仅仅这些。当然我所做的也就是每位班主任所做的。班主任是幸苦的我们要跟上时代的步伐成为科学型、智慧型的班主任让班主任工作成为教师的“魂”学生的“魄”。