时间过得可真快从来都不等人我们又将接触新的知识学习新的技能积累新的经验做好计划让自己成为更有竞争力的人吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的新学期教师工作计划仅供参考欢迎大家阅读。

新学期教师工作计划1

　　新的学期悄然而至为保障新学期教学工作井然有序更好的教书育人特制定本学期个人教学工作计划：

　　一、教学工作

　　1、学生情况分析：

　　x年级x班共有学生x人经过x年级的努力学生各方面取得了一些进步如学习习惯、学习品质等方面。特别是学生的书写能力进步较快课外浏览量逐渐增大班里有x位孩子特别喜欢读书并养成了良好的读书习惯。但部份学生的学习习惯、学习态度差影响班级整体水平发挥所以尽可能转化落后进步先进发展落后是本学期重点。

　　2、教材分析：

　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系提倡自主、合作、探究的学习方式着眼于全面进步学生的语文素养和实践能力培养创新精神增进学生的全面发展。全册课文共x篇设计了x个专题围绕专题以整合的方式组织了x组教材内容。

　　二、本学期教学工作目标

　　1、教学内容方面：

　　（1）温习巩固汉语拼音能借助汉语拼音识字、正音。

　　（2）熟悉x个汉字会写x个生字。熟悉的字能读准字音结合词句了解意思不作字形分析不要求书写。要求会写的字能读准字音认清字形理解意思正确书写练习在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯书写规范、端正、整洁。

　　（3）会使用音序查字法学习用部首查字法查字典培养独立识字的.能力。

　　（4）喜欢浏览对浏览有爱好。学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。

　　（5）能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思在浏览中主动积累词语。

　　（6）能浏览浅显的课外读物能与他人交换自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

　　（7）熟悉课文中出现的经常使用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

　　（8）逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交换的意识能认真听他人讲话听懂主要内容能主动与他人交谈讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方有礼貌。

　　（9）对写话有爱好能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和生活中学到的词语。了解日记的格式学习写日记。

　　2、学习习惯方面：

　　培养良好的书写习惯和学习爱好培养认真的学习态度。

　　三、教材的重点和难点分析

　　本册教材从内容上看主要任务是识字、写字和课文的朗诵。从学生的长远发展来看词语的积累应用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决题目也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗诵。

　　四、教学工作具体措施

　　（1）加强业务、理论学习进步本身素质、授课能力。加强对前置自学提纲的研究。

　　（2）认真备课、上课、批改作业遵守学校各项规章制度。

　　（3）组建班级图书角加强书香班级建设力争让每个孩子爱上书养成良好的读书习惯。继续做好亲子浏览活动。

　　本学期我将一如既往的做好教育教学工作更加严格要求学生争取再上一个新台阶。

新学期教师工作计划2

　　面对新的课程改革教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平还要有多元化的知识储备才能适应新课程实验改革。一起来看看小编为大家精心整理的“20xx新学期老师个人工作计划”欢迎大家阅读供您参考。更多内容请关注。

　　在新课程改革大潮中我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新求发展不断提高自己的业务水平的目的根据学校年日常教学工作计划来制定我的个人日常教学工作计划。

　　一. 加强学习

　　面对新的课程改革教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平还要有多元化的知识储备才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰能够成为一名合格的老师在一个学期的基础之上要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位只有不断的学习才能充实自己才会有不断的创新才会不断的发展我将继续不懈地努力刻苦专研成为新型老师适应时代发展

　　二.向科研老师型转变

　　1.在课堂教学改革中严格要求自己努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯注意总结经验在课堂常规训练上有自己的`特色。

　　2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上本学期我仍将毫不松懈地用好新教材深入学习新课标。新学期开始我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究在学期末将上交一份有价值的论文同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与保持教育一致性。

　　3.为提高老师的业务水平学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。

　　4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性我将尝试着冲破传统备课的清规戒律编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。

　　5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫首先注重自身写字水平的指导其次加强对学生的写字指导注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握增强学生“提笔就是练字时”的意识使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。

　　三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作每一项都十分重要。在备好课上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作要晓之以理动之以情用爱心去帮助每一个希望生最重要的是有成效让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋多留一些孩子们喜欢的有创新能力培养的作业让每个学生不再为作业而苦恼。

　　多彩、多元的社会急切地呼唤着创新教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的老师。我将努力学习不断提高自己的业务水平为兴安二小辉煌的明天贡献自己的一点力量!

新学期教师工作计划3

　　新的紧张而又忙碌的一学期又开始了这是新课改第一站为了能够有效进行新课程教学为取得优异成绩奠定坚实的基础特制订了如下几点计划。

　　一、基本情况分析

　　1。学生情况分析：

　　学生刚刚进入高中对于历史的学习还停留在初中的认识水平。在他们的概念里历史是副科开卷考试考试题的思维量不大平时的学习时间就是给语数外理化。

　　2。教材分析：

　　高一历史主要是学习历史必修一。属于中外古今政治发展史采取的是模块化设置每一单元既有相对独立性又有一定联系再加上增加了古代世界政治史学生和老师都相对生疏更应该重点把握。

　　二、教学目的及任务

　　按照课程标准的要求通过对历史课程学习扩大掌握历史知识的范围深入地了解历史发展的基本线索；对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解初步认识人类社会发展的基本规律学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题逐步形成科学的.世界观和历史观；树立不断完善自我。高一上学期的主要教学任务是完成历史必修一教学让学生学会高中历史的基本学习方法了解人类历史发展规律强化“忘记历史就等于被判”的认识。

　　三、具体措施

　　1、摸清学生情况培养学生中的积极分子。让学生改变初中对历史学习的观念学会高中历史的基本学习方法。

　　2、抓好课堂效率。上课力求精干、实在。上课要求每个人做好笔记课后进行知识整理定期检查笔记情况将做得很好的作为样本展出。

　　3、抓好课前预习及课后及时巩固。落实每个人的作业昨夜实行轮流当面批改做到每次当面批改三分之一以上。单元复习和考试落实到个人完善课前检查和评估。

新学期教师工作计划4

　　一、指导思想

　　本学期我继续全身心投入国家的教育事业服从学校相关工作安排做好教育教学工作。并通过课改尝试寻找突破点通过各种途径努力提高自己的业务水平以新时代的优秀教师的标准严格要求自己。

　　二、学情分析

　　本学期我担任初三年级2班、4班的数学教学工作所担任班主任的4班现共有学生52人其中男生25人女生27人。从成绩来上看班上学生的数学只有1个优秀7个及格因此在平时的教学中应该特别注重基础。而2班有一部分学生存在数学上的偏科学习数学较吃力也有不少学生解题作答比较粗心不能很好的发挥出自己应有的水平。

　　三、教学目标

　　教学中落实新课改体现新理念培养创新精神。通过数学课的教学使学生切实学好从事现代化科学技术所必需的数学基础知识和基本技能努力培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力以及分析问题、解决问题的能力促使各类学生数学成绩都有相应的提高。

　　四、教材分析

　　第二十一章

　　一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。

　　第二十二章

　　二次函数：本章主要掌握二次函数的图像和性质二次函数与一元二次方程的关系实际问题与二次函数。本章重难点就是二次函数的图像和性质及应用。

　　第二十三章

　　旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质能够按要求作出简单平面图形旋转后的`图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

　　第二十四章

　　圆：理解圆及有关概念掌握弧、弦、圆心角的关系探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系探索圆周角与圆心角的关系直径所对圆周角的特点切线与过切点的半径之间的关系正多边形与圆的关系。

　　第二十五章

　　概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。

　　五、具体措施

　　1、认真钻研教材积极捕捉课改信息尽力倡导自主、合作、探究学习力争培养学生的学习兴趣和个性品质。

　　2、把握学生思想动态及时与学生沟通建立民主、平等、和谐的师生关系。

　　3、充分利用课堂教学时间帮助学生理解教学重难点训练考点、热点强化记忆形成能力提高成绩。

　　4、改进教学方法用多媒体创设情景进行教学力求课堂的多样化、生活化和开放化力争有更多的师生互动、生生互动的机会。

　　5、精讲多练在教学新知识的同时注重旧知识的复习使所学知识系统化条理化让学生在练习、测试中巩固提高减少遗忘。

　　6、加强培优补差中促差生的个别辅导因材施教培养学生的个性特长。特别要多鼓励后进生提高他们的学习兴趣培养他们良好的学习习惯：

　　（1）课前预习习惯；

　　（2）积极思考主动发言习惯；

　　（3）自主作业习惯；

　　（4）课后复习习惯。

　　7、改进阶段考试形式改进评价方法注重学习过程的评价对基础知识技能“推迟判断”让学生有再次考试的机会成功的喜悦重视学生发现问题、解决问题的能力的评价。

新学期教师工作计划5

　　一、指导思想：

　　本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导以学校的工作计划为依据切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力落实常规工作夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量丰富学生的阅读积累有的放矢地进行写作训练全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法养成自学语文的习惯。

　　二、教材分析：

　　语文实验教科书七年级下册继续以语文与生活的联系为课程标准线索走进文学、科学、历史、人生走进情感的天地和智慧的世界。全册书六个单元每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际几个部分。

　　本册书中的六个单元依次安排了如下内容：千古涛声、斑斓春色、慷慨正气、伟岸人格、逆流勇进、心志坚毅。

　　第一单元中选取了2篇主读文章《筏子》。比较探究有《诗歌三首》和《一条大河》。课外阅读、《壶口与龙门》。综合实践《心灵的欢歌》。语文趣谈《看得见也听得见的字》。

　　第二单元的五篇课文都是春天美景的文章主读课文有《春》、《春风》。比较探究有《诗词八首》。课外阅读《唐宋大诗人诗中的物候》、《花儿为什么这样红》。综合实践《独特的自我》语文趣谈《“春”字变形记》。

　　第三单元中的`文章写的是名人故事。《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联;,《过零丁洋》写文天祥的故事。比较探究有《第一堂课》、《梅岭三章》、《示儿》。课外阅读《谭嗣同之死》《勇气》综合实践《动人的事》语文趣谈

　　第四单元主要选编的是与名人有关的文章。主读课文《邓稼先》、《回忆鲁迅先生》。比较探究有《父亲的退休生活》、《诗三首》。课外阅读《居里夫人和一克镭》、《爱因斯坦与原子弹》、综合实践《寻常的人》。

　　第五单元主读课文是《黄河化险》、《毛泽东词两首》。比较探究《闲话章太炎》、《论逆境》。综合实践,《抒发真情》。

　　第六单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。主读课文《愚公移山》、《生于忧患死于安乐》。比较探究《<三海经>两篇》

　　三、学生情况分析：

　　经过上学期的学习锻炼学生突出的特点是：

　　1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

　　2、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

　　3、课堂上有带头的好学生课堂教学开展还行。

　　存在的不足是：

　　1、学习语文的习惯差。

　　2、学习比较盲目目标性不强。

　　3、学习的主动性、合作探究意识不强。

　　4、基础参差不齐两极分化严重。

　　5、积累较少阅读面不广。

　　6、阅读能力和写作能力比较差。

　　四、教学重点、难点：

　　本册语文教学应从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发兴趣、关注语文(大语文)、养成习惯、巩固提高是本期教学的重点;根据学生实际情况其中阅读能力和写作能力的提高仍是整体教学的难点。

　　五、教学措施：

　　根据学生的情况本学期拟采用以下措施：

　　1、从语文学科的特点出发使学生在潜移默化的过程中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣。

　　2、语文教学中要加强综合简化头绪突出重点注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系重视积累、感悟、熏陶和培养语感致力于语文素养的整体提高。

　　3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中指导学生运用比较、分析、归纳等方法发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力尤其要重视培养学生的创造性思维。

　　4、教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动地获取知识科学地训练技能全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论式鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

　　5、及时做好学生思想工作帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

　　6、实行培优补差面向全体学生。

新学期教师工作计划6

　　新年过去了我们小x班迎来了小班的第二学期。现如今我们班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳定个别孩子还有哭泣行为情绪不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后有了很大提高。

　　一、本班班况分析。

　　每位幼儿都愿意上幼儿园同时能积极参与教师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯会自我动手吃饭并注意将餐具轻轻放在指定位置午睡时在教师的帮忙下完成穿脱衣服。在学习游戏方面也构成了必须的常规。上课时能安静坐下来举手回答问题进取动脑。游戏时基本能听教师的指示进行游戏主动参与活动。在语言表达方面部分幼儿都会用普通话与同伴交流。应当说上学期经过我们的努力取得了必须的成绩可是还有很多不足之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等。在生活自理方面还要给幼儿机会让他们多锻炼同时注意提高他们的动手本事与语言表达本事等。

　　二、本学期主要目标。

　　针对本班的具体情景及存在的问题本学期的主要目标是：在上学期的基础上继续抓好幼儿的一日常规培养幼儿养成良好的生活行为习惯能尊敬父母、长辈能为团体服务构成团体观念使幼儿以此为基础促进全面发展以便顺利的开展各项活动。

　　三、各个领域的具体资料和要求。

　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱互相谦让构成必须的团体观念。并教育幼儿尊敬长辈在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的资料学习自我独立穿脱衣服穿脱鞋子等在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

　　在开发幼儿的智力方面在日常生活中要求幼儿用普通话与教师、同伴交流说话尽量完整培养幼儿的口语表达本事。丰富创造游戏资料组织幼儿进行各种创造游戏。利用户外活动和游戏的.时间启发幼儿观察周围的变化发展幼儿的观察力与思维本事。并逐步丰富幼儿的词汇经过讲故事学儿歌的形式帮忙幼儿掌握明白新的词汇及含义。利用音乐游戏播放音乐或进行游戏培养幼儿感受艺术的美。

　　在增强幼儿体质方面在日常生活中每一天进行必须量的运动如每一天的早操等活动以发展幼儿良好的体质减少感冒和流行病的发生。根据天气变化及时为幼儿穿脱衣服午睡时注意增减被子养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯鼓励幼儿不挑食不偏食提高午餐速度构成较好的午餐习惯。日常生活中时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势并教育幼儿要爱护自我的五官。教育幼儿早睡早起在家少看电视多运动养成必须的作息习惯。

　　美育方面经过语言故事中的不一样形象体验善与恶让幼儿做个心灵美的人。让幼儿经过美术活动欣赏美的作品创造美的作品让幼儿体验其中的乐趣激发幼儿的兴趣培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。经过身边的各种好人好事让幼儿了解并及时表扬鼓励以到达教育的效果。

　　四、家长工作。

　　1、与家长密切联系主动向家长反映幼儿在园的情景同时从交谈中了解幼儿在家情景。

　　2、每一天登陆家园网和本班的交流群及时发布幼儿在园的信息及时解决与家长沟通的问题。

　　3、每一天热情的接待家长和幼儿抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情景。

　　4、利用下班时间家访及时反馈幼儿在家情景。

　　五、各项常规教育。

　　1、在礼貌常规方面引导幼儿到园时主动与教师生活教师打招呼离园时主动说＂再见＂。在幼儿园与小朋友团结友爱互相帮忙不抢夺东西不打人做错事要道歉主动说＂对不起＂。

　　2、在卫生常规方面每一天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁小手干净不留长指甲并带一块干净的毛巾放在书包里。在餐前入厕后提醒幼儿洗干净小手。午餐时教幼儿正确使用勺子不挑食不边吃边玩注意细嚼慢咽注意用餐卫生不把饭菜弄在桌上地上。

　　3、在就餐午睡常规方面就餐前后明白要排队洗手吃饭时不说话也不玩弄勺子、饭菜吃完后将碗勺放好然后安静等待不在教室里面奔跑。午睡前明白要先小便不在午睡室外面的走廊玩耍小便后自我回午睡室然后在教师帮忙下脱衣服脱鞋子。并盖好被子午睡时不讲话不乱动安静就寝午睡起床时能学着自我穿衣服穿鞋子。

　　4、在上课常规方面上课前要求幼儿安静的进入教室坐到自我的座位上并注意小脚并拢小手放膝盖上胸也挺起来眼睛平视教师上课时遵守纪律不随便说话离开座位注意养成幼儿进取动脑大胆的举手回答问题的习惯。

　　5、在各项游戏活动常规方面教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫爱护班内的课桌椅和玩具轻拿轻放不随便拿教师桌上的东西游戏后要将游戏用的玩具整理好放回原处。在户外时不乱跑乱叫要跟随教师带上自我的小板凳时要双手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走养成爱护小板凳等公物。

　　6、在爱护公物常规方面教育幼儿爱护桌椅不把椅子当马骑不将椅子在地上推着吱吱响不在墙上乱涂乱画拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱护玩具不乱扔乱放玩具。

新学期教师工作计划7

　　三年级(1)班现有学生三十四名通过一年的了解大部分学生对上学期学习的生字能很好的掌握。部分学生还是浮躁对所学知识掌握不够牢固。由于一个暑假的玩耍把一学期学的知识几乎又忘的差不多了再加上学生才升入中年级对于中年级的规矩还不懂不容易进入学习状态具体表现为：

　　不明白老师讲话的意思不能及时地完成老师布置的任务自控能力还是差上课随意行为较多在朗读方面体会不到位只有个别学生能够按要求去做能用自己的眼睛观察生活用自己的心灵感受生活用自己体会到的感情方式朗读课文大多数学生已经学会了一些知识培养了能力并养成了一些好的行为习惯。

　　学生能在老师的引导下观察生活发现问题认识生活。通过了解个别学生学习习惯还有待于培养。从整体看本班学生在认字方面学生课外认识的字还是比较少这一点在本学期应继续常抓不懈。同时还了解到本班学生对课文的理解和记忆以及用自己的话表述课文内容的能力还有待加强这是本学期应着重努力的方向。

　　一、本册教材分析。

　　本册共有32篇课文其中精读课文23篇略读课文9篇。本册安排了8个单元、8次语文百花园本册教科书要求认识250个字会写300个字。本册教科书继前四册仍以专题组织单元设计了8个专题。它们依次是：童心童趣、人与自然、科学精神、景物描写、亲情关爱、革命传统教育和意志品质、保护环境、中外文化。每一篇课文后有课后思考练习题一般3——5题。包括读读背背、识字写字、词语积累和一些思考性的题。

　　每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。每一单元后设计一个语文白花园包括基础练习、阅读积累、口语交际和语文综合实践活动。生字表按课文顺序附在书后表(一)为会认字共记250个每课后附有本课的'会认字;表(二)为会写字共计300个每课后在习题中要求学生练写本课的会写字。

　　二、教材特点

　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系倡导自主、合作、探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元设计了八个专题围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。每个专题的内容都比较丰富为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。

　　1、遵循语文课程标准倡导的先进教育理念遵循母语学习规律和语言文字特点注重继承我国语文教育的优秀传统注重吸收当代语文教育改革所取得的优秀成果注重汉语拼音的教学和运用。

　　2、教材结构明了简化头绪版块组合围绕主题组织教材内容听说读写并进字词句段篇整合学习生活贯通通过实践提高语文素养。

　　3、大量选取新文章课文贴近儿童生活富有童趣具有很强的时代感。开放教材空间注重拓展和迁移。教材既注意系统完整又注意给学生和老师留下发挥、拓展、补充、改组的余地。

　　4、改进呈现方式使教材既是教本又是学本。无论是课文还是单元指导提示无论是课后练习还是语文白花园无论是情景图还是图画中的对话框都体现了“与学生平等、引导学生一起学习探究”的新的教育理念用指引、鼓励、商量的口吻呈现内容提出要求给予指导;鼓励学生自我尝试、自我发现、自己寻找总结适合自己的学习方法获得成功的体验。

　　5、教材关注学生学习过程中的学习的兴趣、方法。在语文活动中鼓励学生自己设计活动选择自己喜欢的形式活动把自己在活动过程中的体验、发现表达出来不求统一的唯一的标准的现成结果。强调通过活动让学生自己学习语文应用语文。

　　6、教材的编写注重对学生的文化熏陶从课文到练习从背诵积累到语文实践活动都注意中国优秀传统文化和世界先进文化的共融和整合。其目的不仅是要让学生学到语文知识获得语文能力还要让学生受到良好的文化熏陶和情感陶冶。同时本套教材特别注重学生语言的积累和运用。

　　三、教学目标。

　　1、在学习语文过程中感受生活的丰富多彩激发热爱生活的情感了解祖国河山的壮丽培养热爱祖国、热爱自然的思想感情认识中华传统文化的博大精深激发民族自豪感学习革命领袖、科学家的优秀品质。

　　2、认识250个字会写300个字。

　　3、会使用字典学习使用词典有初步的独立识字能力。

　　4、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

　　5、继续学习默读学习对课文中不理解的地方提出疑问。

　　6、学习联系上下文借助字典、词典和生活积累理解词句的意思初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　　7、初步把握文章主要内容初步体会文章表达的思想感情。

　　8、开始学习略读粗知文章大意。

　　9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。

　　10、初步培养读书看报的习惯课外阅读总量不少于10万字。

　　11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象方面的文字。愿意将自己的习作读给他人听与他人分享习作的快乐。

　　12、讲述故事努力做到有头有尾具体生动用语言打动他人讲述见闻努力做到清楚明白能说出自己的感受和想法。

　　13、结合语文学习学习观察大自然、观察社会书面与口头结合表达自己的观察所得。

　　四、教学重点

　　1、会写250个认识的字认识、读准字音认清字形了解字词在语言环境中的意思正确书写逐步掌握一些识字方法培养初步的识字能力。

　　2、认识300个常用字认清字型会口头组词。

　　3、进行朗读、背诵训练培养兴趣和良好的阅读习惯。

　　五、教学难点

　　1、提高识字能力养成良好的写字习惯。

　　2、能说完整的话能清晰、准确地进行习作。

　　六、教改措施

　　1、把握同组教材各部分内容之间的内在联系。本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法每一组教材不仅围绕一个专题而且内容之间还互相照应有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流使之真正成为互相联系的一个有机整体。教师应该在学习相应课文的时候及时布置学生做好前期工作为后面的学习做好准备。

　　2、识字和写字教学应该注意方式方法。本册教材要求学生认识300个生字这是下限教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道增加识字量。

新学期教师工作计划8

　　一、研读课标、教材、教师用书

　　要想课堂上不把高难度、不降低难度必须对教材知识了如指掌。利用业余时间翻看课标把握六年级下期数学都有哪些内容在课标中对各部分都包含哪些内容哪些是需要掌握的哪些是需要了解的一定要牢记心中。翻看教材目录看教材包括六个单元第一单元负数、第二单元百分数(二)、第三单元圆柱圆锥、第四单元比例、第五单元鸽巢问题、第六单元总复习。虽然本册教材单元比上期少但是容量还是较大的第六单元要将小学阶段的知识分版块整理因此在短短的四个月内完成还是比较紧张的。需要合理分配时间把新课学习和复习课时间合理安排。

　　多翻看教师用书更准确的了解教材的重难点、易错点、易混点找出知识间的的联系做到新知和旧知很好衔接注意适当的拓展延伸既重基础有主意适当拔高是不同层次的学生都学有所获。

　　二、重抓课堂课堂是教学的主阵地如果课堂上抓的不牢靠课下补救效果微乎其微。根据对班级学生一学期的观察和了解所有学生的学习状况、听课状况都熟记在心课堂上的关注点更明确对于听课不够认真的同学如xxx、xxx、xxx、xxx、xxx多提问时刻引导他们认真倾听、动脑思考。严格按照课标、教材、教师用书设计的课时进行每节课的内容从简单、中等、稍难有梯度的设计既能调动学困生的学习兴趣又能激发优等生动脑思考。重视课堂纪律纪律是上好课的前提课堂上多设计竞赛环节、加分环节从分调动学生的进取心让所有学生都参与课堂活动中。课堂上要有适当的小组合作知识的产生过程要通过学生的讨论、思考总结的出来让课堂活起来让学生动起来教学效果才会好起来。

　　三、充分发挥小组长的作用每次作业都是老师亲自检查、亲自批改不太现实要让有能力的学生参与进来。根据上学期每位学生的日常表现和学习态度重新选择有能力的小组长。每天的作业有小组长严格把关书写不工整、作业没写完的准确统计。并且小组长及组员紧盯常拖拉作业的'学生、书写不认真的学生及时督促这部分学生的作业完成情况工作认真、积极性高的学生给予合适的加分。每天留出一定的作业让小组长批改组员将错题纠正后交由小组长二次批改小组长严把作业关争取作业次次过关、人人过关。

　　四、口算、速算常抓不懈计算是数学学科的重中之重学生的计算能力差那他的数学成绩不容易提上去。每天早上由课代表精选5道口算题写到黑板上的一个角落学生抽出3----5分钟写到专门的口算练习本上要求写出详细的解题过程。

　　上午放学之前小组长回收完毕我批改小组长的5道口算题组长完全正确后小组长在批改组员的严格批改书写潦草的要重新返工有错即刻订正严抓口算题提高每位同学的口算、笔算、速算能力。课堂上尽可能预留两三分钟的计算练习当时算完及时评讲。五、做好组内教研通过上期的日教研尝试整个年级、班级的教学效果有了明显的好转本期继续坚持做下去。每天上课前利用早读时间我们六年级五位数学老师都要交流前一天上课中的不足共同想出解决方法研讨当天所学新课的教学流程重点难点教学方法以便每位老师更精准的把握教材。

　　六、做好培优补差工作根据学生的学习情况圈定优等生和学困生给优等生布置作业是设计少量的拔高习题抽出课余时间讲解有难度的习题;学困生放到补差时间针对当天课堂上没有学会的内容摘出来讲解并且讲的要慢要细讲完多练。

　　根据制定的教学计划踏踏实实的去做。有计划、有思路、有想法教学才更轻松、效果才会更明显。在教学的道路上群策群力齐心协力期待本学期能有更大的提高。

新学期教师工作计划9

　　一、指导思想:

　　以培养学生综合素质为目的继续发扬“人讲称职事争一流;艰苦奋斗不息追求”的英中精神突出“一四三六”办学特色深入建设“六型”校园全力构建“六环节”高效课堂进一步解放思想争先进位树立逢一必争意识全面深化课程改革谋划英中教育事业科学发展创办人民满意的优质品牌学校为目标。加强对学生进行日常行为规范教育、心理健康教育及社会公德教育帮助学生尽快适应新环境迈好高中人生第一步帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

　　二、工作目标：

　　高一年级将以班风建设、学风建设为突破口进一步规范学生的言行净化学生生活环境增强学习气氛努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。培养学生的集体荣誉感和责任感。树立良好的班风培养学生的自我管理和自我控制力形成良好的学风在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。搞好培优补差工作使不同层次的学生在各个方面都有所突破。

　　1、全力配合学校建设六型校园。新学年要继续配合学校做好质量型、学习型、和谐型、创新型、文化型、节约型“六型”校园的建设工作全面提升学校品牌知名度和社会影响力。

　　2、落实学校要求强力推进课堂改革。“六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的经验结合学校各方面实际以“xx”课题为依托通过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨集体智慧的结晶是我校课堂改革的教学法宝。新学年高一要坚决落实“六环节课堂教学法”进一步提高教学水平与教学成绩。

　　3、强化高一教师队伍建设。全面深化课堂教学改革狠抓三风建设和青年教师培养提高课堂教学效益;加强师德建设努力建设同事关系和谐、具有团队精神和吃苦精神的优秀教师队伍。

　　4、突出学生自主管理。严格学生管理进一步丰富完善学生自我管理体制努力达到学生管理各项常规工作的平衡发展促进学生全面发展。

　　5、加强规范教育培养学生良好行为习惯及学习习惯胜利完成初中到高中的过渡逐渐形成一个 “团结、和谐、愉悦”的年级集体。

　　三、主要工作任务及措施：

　　如果说高三是收获的时节那么高一就是一个播种的时节了。每一位教师都明白基础打得好不好直接影响着高三的成绩。作为起始年级学习习惯的培养和学习方法的传授是我们年级工作的一个重点。因此我们提出了：“规范学生作业引导学生思考启发学生探索”这三点教学要求。

　　一方面继续探索课改的先进教学理念另一方面也要继承原先教学中的宝贵经验。在课内加强学生思维的启发、引导培养学生的探索性学力在课后则要强调作业的及时纠错订正特别是对于部分学习习惯差的学生更要规范作业格式。养成良好的学习习惯为高二、高三的学习打好基础。

　　(一)从小处入手抓好行为规范的教育

　　通过自修时间、班会课时间有目的'、有重点地对学生进行常规教育年级组有计划地对各班进行具体规划从各方面的具体小事抓起促进学生更好地养成优良的行为规范树立英雄山中学学生的精神风范。

　　(二)积极配合学校政教处团委开展各项工作

　　1、充分利用军训活动中的各种教育资源做好学生学校规范的教育和养成工作形成良好的班级集体发挥班级集体的自我教育作用。

　　2、组织学生参加好入学教育包括行为常规、生活常规、学习常规、安全知识讲座、革命传统教育、礼仪教育等并要求写好学生个人军训和入学教育小结。

　　分层教学可分识记、阅读、写作三个部分在教学中教师要对学生分层;授课时教学分层、辅导分层、作业分层等。每个部分对上、中、下三个层次的学生有不同的要求。(比如作文实行“达到”目标下等水平的学生要求达到40分中等水平学生44分或以上优等生达到48分以上)那个层次的学生达不到要求要进行巩固性训练。

　　四、充分发挥多媒体的作用

　　教学时可以充分利用多媒体设备优化课堂教学结构增大课堂学习容量提高课堂教学的效率和效果。挖掘学生非智力因素如：

　　1、进行赏识教育培养学生的自信心;

　　2、经常找学生谈心以最大的热情和耐心解决学生的疑惑;

　　3、在学生最需要的时候出现在学生的面前关心学生;

　　4、对学生进行细致的心理辅导。

新学期教师工作计划10

　　一、教学目标：

　　1、了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题。

　　2、理解比例的意义和基本性质会解比例理解正比例和反比例的意义能够判断两种量是否成正比例或反比例会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

　　3、会看比例尺能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

　　4、认识圆柱、圆锥的特征会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

　　5、能从统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

　　6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　7、经历对“抽屉原理”的探究过程初步了解“抽屉原理”会用“抽屉原理”解决简单的实际问题发展分析、推理的能力。

　　8、通过系统的整理和复习加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握形成比较合理的、灵活的计算能力发展思维能力和空间观念提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

　　9、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。

　　10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　二、教学资源分析

　　这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

　　在数与代数方面这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数了解负数在实际生活中的应用。比例的教学使学生理解比例、正比例和反比例的概念会解比例和用比例知识解决问题。

　　在空间与图形方面这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学在已有知识和经验的基础上使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习掌握有关圆柱表面积圆柱、圆锥体积计算的基本方法促进空间观念的进一步发展。

　　在统计方面本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

　　在用数学解决问题方面教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动经历探究“抽屉原理”的过程体会如何对一些简单的实际问题“模型化”从而学习用“抽屉原理”加以解决感受数学的魅力发展学生解决问题的能力。

　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验安排了多个数学综合应用的实践活动让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动运用所学知识解决问题体会探索的乐趣和数学的实际应用感受用数学的愉悦培养学生的数学应用意识和实践能力。

　　整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习使原来分散学习的知识得以梳理由数学的知识点串成知识线由知识线构成知识网从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构为初中的数学学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

　　教学重难点：

　　1、能比较熟练地进行四则运算会使用简便算法会解学过的过程。

　　2、掌握几何体形的特征能够比较熟悉地计算一些几何体形的周长、面积和体积并能应用。

　　3、掌握统计的初步知识能够看和绘制简单的统计图。

　　4、能够比较灵活的运用所学的知识解决生活中的简单的实际问题。

　　三、学生基本情况分析：

　　我所任教的六年一班共有30学生人其中男生12人女生18人。大部分的学生学习态度端正有着良好的学习习惯空间观念较强。上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看学生的存在明显的两极分化后进生的面还是大针对这些情况本学期在重点抓好基础知识教学的同时加强后进生的辅导和优等生的指导工作全面提高及格率和优生率。

　　四、教学方法设计：

　　1、创设愉悦的教学情境激发学生学习的兴趣。

　　2、提倡学法的多样性关注学生的个人体验。

　　3、课堂训练形式的多样化重视一题多解从不同角度解决问题。

　　4、加强基础知识的教学使学生切实掌握好这些基础知识。

　　5、学生能预习教材提出知识重点自己是通过什么途径理解的还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。

　　6、教师作为课堂教学的指导者以学生自主学习为主主张探究式、体验式的学习方法培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

　　7、利用小组讨论的学习方式使学生在讨论中人人参与各抒己见互相启发 自己找出解决问题的'方法体验学习数学的快乐。

　　8、培养学习数学的兴趣和自信心使每位学生的能力有所提高。

　　9、体现学生的主体作用让学生爱学、会学让学生掌握学习方法。

　　10、教学与实践活动相结合因材施教每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础创建问题情境设计符合学生认知规律的教学过程。

　　五、教学进度与课时分配。

　　根据课程计划和教学内容合理安排教学进度不随意增减课时。确保教学质量。

　　六、教学评价方案

　　(一)主要针对学生在课上的学习状态来评价。

　　1、看学生的学习状况学生学习的主动性是否被激起能积极地以多种感观参与到学习活动之中精神振奋有强烈的求知欲望。

　　2、看学生的参与状态学生参与学习活动中的数量、广度和深度是衡量主体地位发挥的主要标志学生要全员参与有效参与。

　　3、看学生的学习方式。是否由被动学习变为主动学习是否由个体学习到主动合作学习;是否由接受性学习变为探究性学习。

　　4、看学生在自主、合作、探究学习上的表现。 学生在学习过程中是否全身心地投入、是否发现问题提出问题积极解决问题是否敢于质疑善于合作、主动探究并有实效是否围绕某一问题彼此间能交流、讨论、倾听提出有效建议。

　　5、看学生学习的体验与收获。学生在学习过程中90%以上的学生能够相互交流知识、交流、体会交流情感由自悟——觉悟——感悟——醒悟在获取丰富知识的同时形成了一定的学习能力。

　　量化评价评价标准：第1项8分;第2项3分;第3项6分;第4项8分;第5项2分;第6项8分总计35分。

　　(二)教学效果评价

　　1、看教学目标达成度如何教师是否高度关注学生的知识 与能力、过程与方法、情感态度价值观的全面发展。

　　2、看教学效果的满意度学生在教师的指导下积极主动参与90%以上的学生掌握了有效的学习方法获得了知识发展了能力有积极的情感体验。

　　3、看课堂训练题设计检测效果好。

　　量化评价标准：第1项4分;第2项7分;第3项4分。总计15分。

新学期教师工作计划11

　　一、指导思想

　　20xx年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则充分发挥校本培训的功能和优势营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

　　二、培训目标

　　1.面向全体教师全员参与培训强化教师“终身学习”的意识。

　　2.围绕办学目标和特色开展校本培训注重培训教师的科技知识和技能提高科学素养建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。

　　3.推动教师专业化发展鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高向科研型、学者型过渡。

　　4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用提升青年教师的教改科研能力使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高骨干比例增大、层次提高。

　　5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。

　　三、培训原则

　　1．坚持以校为本的原则即从学校的实际出发以学校发展为本立足自己实现培训后能提高素质解决教育教学实际问题。

　　坚持以人为本原则从教师的实际出发帮助教师有层次地确定自己的发展目标学校目标中要体现差异性有利调动教师积极性使他们主动参与自我创新。

　　2．坚持“教、学、研”一体化原则把培训落到实处把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

　　四、培训内容

　　在参加绿园区统一组织的教师培训的同时我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。

　　1．业务培训

　　以课题研究为抓手培养德育、教学、行政管理三支科研队伍组织教师学习现代化教育科研理论指导教师掌握一般的科研方法增强教师的科研意识提高教师的科研能力培养教师的可持续发展能力引领教师真正走进教师专业型发展学校。本学期我校将继续实施“长春市八十七中学人文素养拓展计划”通过整合学校和社会的文化艺术资源构建“阅读系列”“研讨系列”“培训系列”“观摩欣赏系列”进行相关的实践研究帮助老师提升师德修养和育人水平。

　　根据教师实际需要和学科教学的特点、要求进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论使教师能用理论指导教育教学行为以学科研究为主要形式巩固、拓宽专业基础知识使所有教师有较扎实的专业知识并为老师创造必要的条件进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识以扎实的专业知识更好地完成教育教学任务。

　　根据教师职业基本功和专业基本功要求开展教学实践和技能培训继续开展“过四关争四杯”活动把课堂作为主要阵地改革教学方法优化课堂结构提高课堂效益。加强现代信息技术知识的培训和运用提高教学技能。积极引导教师运用教学理论对教学问题进行实践、研究、反思、总结对教育信息进行收集、处理、共享使教师教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

　　结合绿园区教师培训工作的部署实施“四个一”工程。即每人每年读一本教育理论专著上一节研讨课评一节课写一篇有质量的教育叙事。通过“四个一”工程的实施促进教师教学水平的提高。

　　2．自身提高

　　充分发挥教师自身主体创造性、能动性和资源优势引导教师低起点、小科研从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨按计划有步骤地开展研究活动特别注重平时研究坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨交流报告等并要求教师在建立专业发展博客加入学校博客圈及时把学习心得上传到博客和大家交流共享。

　　3．骨干引领

　　加强我校骨干教师的`队伍建设充分发挥其科研带动作用为我校创建名牌学科、名牌教师打好科研基础。目前我校有省级骨干教师7人市级骨干教师25人市级科研骨干教师9人区级骨干教师55人区级科研骨干教师18人希望通过对他们给任务、压担子、搭台子使他们得到锻炼同时通过各级骨干的带动作用促进更多的年轻教师提高自身的发展和业务水平的加入到骨干的行列。

　　本年度配合区培训部对第四批区骨干教师进行培训不少于100学时其中理论学习60学时实践活动训练40学时内容为教学设计评比、说课、骨干教师论坛。并对加强骨干教师的过程管理建立跟踪考核档案。

　　4、新教师上岗培训

　　开学初对新教师进行培训理论培训和实践培训相结合并为新教师配好师父加强师徒传帮带的作用切实提高新教师的业务能力尽快适应新的岗位工作。

　　五、培训形式

　　培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主以学校为主阵地围绕教育教学实际培训提高教师促使教师自我完善。

　　1.专家培训。聘请教育专家和校内外有一定经验及知名度的教师如骨干教师、学科带头人、特级教师等围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座帮助老师树立正确教育观念。

　　2.交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题组织研究课在参与、体验、反思中总结经验转变教育观念通过研讨、交流学习他人长处提高认识促进自己提高促整体水平提高。3.观摩欣赏。运用现代信息技术借助多媒体组织教师观看有关课改、教学、师德影片。

　　4.开展“四杯赛”活动参与课题实验在实践中培训锻炼提高。

　　5.通过撰写案例、论文、叙事文章等提升教师基本素质和业务水平。

　　六、考核与管理

　　学校负责对教师各种学习按规定要求参加折合学时按照继续教育工作评查方案要求做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载认真做好审核工作。

新学期教师工作计划12

　　新学期即将开始我希望自己有一个很大的飞跃在各个方面得到提升。经过深思熟虑后我的个人工作计划如下：

　　一、 不断提高教学方法教育教学做到面向全体幼儿因材施教因人施教注重幼儿的思想品德教育做到正面教育教育教学做到科学化、标准化、规范化。

　　二、培养幼儿良好的生活卫生习惯正确使用手帕及自己的一巾一杯养成饭前便后洗手的良好习惯保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯做到爱惜食品不挑食、不浪费；午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量促进幼儿身心健康发展。

　　三、做好安全、卫生工作强化安全管理加强“安全第一”的意识做到时时事事处处讲安全并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”发现不安全的隐患及时处理杜绝事故的发生确保幼儿的安全。对幼儿进行自我保护意识教育不跟陌生人走。

　　幼儿教师的工作是琐碎的`然而幼教工作无小事要具有老鹰一样敏锐的观察力在尊重、理解幼儿的同时用一颗平常心去与每一位幼儿交流这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

新学期教师工作计划13

　　新的学期又开始了为了使自己的教学跟上学校工作计划各项工作顺利有序地进行更好地提高自己的教学质量现制订教学计划如下：

　　认真领会x校长、x校长开学典礼上的讲话精神明确本期工作重点为全面完成各项工作做好充分准备。

　　认真学习教研组、备课组工作计划与同组老师精诚团结做好校本教研积极参与集体备课认真上好每节课每个自习提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量关键是上好课。为了上好课我决定做好下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能他们的兴趣、需要、方法、习惯复习过程中可能会有哪些困难采取相应的预防措施。

　　③考虑教法解决如何教会学生自主学习自主总结包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。

　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学关注全体学生注意信息反馈调动学生的有意注意使其保持相对稳定性同时激发学生的情感使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛课堂语言简洁克服以往教学中存在的毛病课堂提问面向全体学生注意引发学生学习的兴趣课堂上讲练结合分层次布置好作业作业少而精减轻学生的负担。

　　做好课后辅导。要提高教学质量还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的'各种问题抓好大部分学生的思想教育树立信心提高兴趣增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始从鼓励着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。

　　提高自身的业务水平。积极参与听课、评课虚心向优秀教师老教师和其他同事学习学习他们先进的教学理念灵活的教学方法精炼的教学语言精选的典型习题博采众长全面提高自己的教学水平。

　　为了更好地充实自己跟上时代和学科教学的需求在做好岗位工作的同时多读书读好书除了阅读与物理教学研究有关的书籍外也有目的有计划地阅读些文学书籍科技前沿类书籍认真做好读书笔记完成读书心得不断扩宽自己的知识面为教学工作和内容注入新鲜血液。

　　总之在今后的教育教学工作中我将更严格地要求自己努力工作发扬优点改正缺点努力提高自己的教学水平。

新学期教师工作计划14

　　一、指导思想

　　以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标以“评好课”为师训工作的重点以教师的可持续发展为本努力开创我校教师培训工作新格局造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

　　二、工作目标

　　1、加强师德建设加强行风建设培养一支爱岗敬业乐于奉献的`教师队伍。

　　2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。

　　3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”深入进行课改实验的研究。

　　三、工作要点

　　1、理清工作思路避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神明确工作任务和要求。

　　2、以实施新课程教材为契机深入学习新课标更新教师教学理念把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口倡导自主、合作、探究的学习方式体现教学民主鼓励多元化的教学方式建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系倡导教学创新挖掘、推广创新教育的典型。

　　3、要求教师做终身学习的模范努力提高学历水平掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

　　4、继续实施教师“自主培训”计划加强培训的自主性和层次性营造适合教师成长的学习氛围发挥教师的主动性和创造性努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

　　5、全面了解每位教师的教学情况对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流不断提高每位教师的课堂教学水平。

　　四、工作措施

　　1、加强校本培训的管理。

　　把师资培训工作放在学校工作的重要地位以此项工作为突破口切实提高教师的整体素质和培训水平。

　　2、以课堂教学为主阵地以新课程师资培训为重点把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务完成《校本培训记录册》的相关内容。

　　3、内部挖潜择本校之能人训本校之教师。各校要积极开展“师徒结对”活动明确师徒双方职责。启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量发挥其辐射和示范作用让他们承担校本培训任务既可开展讲座传授评课经验也可通过示范课展示评课技能切实让全体教师从中受益。4、为教师学习培训提供有力保障让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

　　5、抓好“一人学习众人受益”式培训。中心初中将选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察回校归来撰写学习汇报材料并利用校本培训时间对全员教师进行培训传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式产生一人学习多人受益的效应。

新学期教师工作计划15

　　一、指导思想

　　在《考试大纲》的指引下以构建学习计划教学模式为核心融入先进的教学理念学生不仅可以获得一定的生物学知识培养一定的生物学技能树立科学的生物学观念还可以提高自主学习、分析和解决问题、探索和合作的能力让学生感受到生物学的魅力提高生物素养培养合格的公民。

　　二、工作措施

　　(1)加强教学规律的学习在教学中认真贯彻“五个自觉”

　　1.认真备课

　　根据学校要求以备考组为单位组织生物组教师认真研究教材探讨教学方法研究新的高考模式研究教学与复习对策。

　　2.认真上课

　　1以课堂为基础使用45分钟

　　课堂是教学的主阵地课堂教学质量直接影响教学质量和学生素质的提高。在课堂上学生永远是主体教师要优先引导让学生主动、自觉、探索地学习知识同时要进行一定量的课堂练习巩固所学知识。

　　(2)开放课堂鼓励多讲课互相促进提高

　　3.认真批改作业

　　要求教师认真批改作业努力做到课堂作业全批全改课堂习题全批全改少数差生面评课后多批习题。

　　4.认真辅导学生做好提高质量和弥补差距的工作

　　针对新的高考模式必须不断调整教学思路进一步优化生物教学激发学生学习生物的兴趣做好优秀学生的培养工作。在弥补差异方面教师关心贫困学生提高了他们的生物学成绩尤其是困难学生。

　　5。做好反馈测试

　　认真组织知识点的检测有针对性的选题认真复习点评认真分析总结及时了解教学情况找出存在的`问题改进教学方法。

　　(二)注重课程改革研究高考提高素质

　　积极实施生物课堂改革善用大脑实施“271”课堂模式提高学生学习兴趣和积极性提高课堂效率。我们会认真学习《考试说明》和《考试大纲》以及这几年的高考题以备考组为单位进行讨论交流。在教学和复习中应注重培养学生的学科能力注重落实《考试说明》的能力水平要求将教学内容与他们相匹配使知识和能力形成网络。

　　(3)加强过程管理落实措施注重实效

　　定期召开高中生物备考小组教师会议"精"、"细"、"严"、"实"是我们今后的追求方向。反对课堂浪费。要"精讲、精练、精批、精评"做到讲练结合单元过关:解决好以讲代练问题学生懂的不要讲从而提高效率。

　　三、进度安排

　　高三复习采用三轮复习方式。三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段每段时间里的复习目标各有侧重时间长短也各不相同。第一轮复习从进入高三开始到今年一月底主要目标是基础能力过关;第二轮复习从二月底到四月底主要目标是综合能力突破。第二轮复习我们将以小专题的方式有针对性的讲、练和巩固提高;第三轮复习从五月初到五月底主要目标是提高应试能力。