幼儿园中班语言教案《小猪兄弟》含反思

　　作为一位杰出的老师通常需要用到教案来辅助教学借助教案可以恰当地选择和运用教学方法调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《小猪兄弟》含反思仅供参考大家一起来看看吧。

　　活动目标

　　1、理解故事内容和人物形象知道用自己的大拇指去寻找他人的优点。

　　2、学会用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人。

　　3、能够和同伴进行大胆的交往。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备

　　动物图片若干。

　　活动过程

　　一、导入。

　　教师出示故事角色用欢快的语气模仿角色口吻向幼儿打招呼：中三班的小朋友们你们好!我们是小猪兄弟。我是小猪哥哥头戴黄帽子。!..!我是小猪弟弟身穿蓝衣服。那想不想听一听关于我们的故事呢?好吧你们可要认真听呀。小猪兄弟的故事开始了……

　　二、小猪兄弟的故事。

　　教师完整地讲述故事《小猪兄弟》一遍教师提问：

　　小猪兄弟碰到谁?(螃蟹和小鸭)

　　猪哥哥对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(小螃蟹你打洞的本领真棒你打的泥洞又光滑又漂亮)(你好小鸭子上次我看到你在河里游泳游得真好)

　　猪哥哥说的.时候做了一个怎样的动作?(竖起大拇指请幼儿边说边竖起做大拇指的动作)

　　猪弟弟对螃蟹、小鸭子是怎么说的?(瞧你这扁塌塌的模样真不好看)(看小鸭子走路的样子多可笑真滑稽)

　　为什么猪哥哥找到了很多好朋友而猪弟弟一个也没找到?

　　(猪弟弟没礼貌老是嘲笑他人;猪哥哥会夸奖他人送大拇指给他人)

　　三、情境表演。

　　师：你们喜欢猪哥哥吗?

　　如果你是猪哥哥接下来遇到了其他3个新的小动物你会怎么说怎么做呢?现在我邀请三个小朋友来表演我们看看谁说得好交到的好朋友最多。老师偷偷告诉你们哦有2个小方法可以帮助你们交到更多的朋友听仔细了：①要求用正确恰当、有礼貌的语言夸奖别人;②做出竖起大拇指的动作。

　　逐一出示小蜜蜂、小花猫、小公鸡图片教师首先示范一种动物。

　　例如：小蜜蜂你采蜂蜜很勤劳我要送你一个大拇指;

　　小花猫你会捉老鼠我送你一个大拇指;

　　小公鸡你唱歌唱得真好听我送你一个大拇指。

　　四、延伸环节。

　　邀请小朋友运用大拇指夸一夸身边同伴的优点;例如：XXX小朋友你画画画得真好看我送你一个大拇指。

　　活动反思：

　　本活动结合了辅助教具课件深深的吸引孩子的注意力在整个过程中幼儿的兴趣被激发了。幼儿能大胆的说想象力得到很好的发挥。动静搭配合理幼儿得到综合性的发展。本活动提高了幼儿的动手动脑能力。但是在活动过程中我发现有些幼儿的语言表达能力较弱连贯性不够还需要进一步加强。