最新语文教师个人发展计划

　　时间过得可真快从来都不等人又迎来了一个全新的起点此时此刻我们需要开始做一个计划。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的最新语文教师个人发展计划希望对大家有所帮助。

最新语文教师个人发展计划1

　　一、自我分析

　　本人从事小学语文教学及班主任工作十七年。我热爱教育事业工作勤恳尽职尽责积极探索勇于创新。先后被评为市优秀语文教师区优秀青年教师区首席教师区语文学科带头人。面对新教育形势个人专业发展也提出了新要求。

　　二、发展目标及实施措施

　　1、师德目标：加强政治学习提高自己思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等坚定献身教育信念坚持育人为本宗旨。

　　2、教学方面：

　　A、积极探究教育教学规律让课堂喜悦之花绽放在每个孩子脸上。

　　B、常跟本组老师进行教学交流进一步了解学生从而更有效把握课堂。善于捕捉课堂中学生变化同时不断激励学生自信。

　　C、熟练运用信息技术促进教学过程流畅同时利用网络资源达到信息处理和优化。

　　D、对自己教学活动及时进行反思及时总结自己在教育教学工作中成功与不足取长补短使自己教学水平逐步提高教学经验日益丰富寻找一条适合自己发展之路争取逐步形成自己教学风格。

　　3、教育目标

　　任何一个优秀教师经过长期陶冶思想情操磨炼精神气质积累知识能力而形成个人修养无疑是教学魅力基础。所以只有长期勤奋好学不断日积月累认真地完善自己教学才会有其魅力丰富底蕴。著名教育改革家魏书生教学中对教材烂熟于心对知识旁征博引上挂下联纵横捭阖以其谈笑风生教态充分调动起学生高昂情绪浓厚兴趣收到良好教学效果。由此看来语文教师必须树立终身学习观念不断提高自己知识层次进行“自我充电”。变原来“一桶水”为“长流水”继而升华为适合学生需要“甘甜水”。将学生“知识杯”与教师“专业桶”都汇集到知识大江大河上。变由师到生知识单频振动为师生共振变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长而且互补把学生放在主体位置从而使授者和受者同步欢悦同时长进。

　　三、具体措施

　　1、养成天天阅读好习惯。

　　随着朱永新教授新教育实验不断深入我真正认识到阅读重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基《给老师建议》、朱永新《新教育实验之梦》、陶行知《教育名篇》以及众多教育名家教育教学专著、专业报刊杂志外我还将阅读巴金、冰心等国内名家散文以及国外名著以在不断地阅读中提升自己品味让自己成为一名有语文素养教师。

　　2、做一个勇于课堂实践老师。

　　课堂是老师能力检验一个大舞台认认真真地上好每一节课不仅是学生需要也不教育发展最终目标。发展教育就是要让老师发展带动学生发展。做一个科研型教师不断地实践、探索、总结自己教育行为必将把自己打造成一个科研型教师、学者型教师。

　　3、坚持写“教育反思”。

　　教学反思是“老师专业发展和自我成长核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验坚持每天写教学反思、教育随笔可以提升自己教育能力并能有自己研究方向形成自己研究课题由此形成一整套成果呈现形式。

　　4、练就自己扎实基本功。

　　“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师基本功。为此我会持之以恒地加强自己基本功练习。

　　5、利用多种手段辅助教学。

　　充分备课同时运用各种教学辅助手段教学提升课堂教学效果以及连贯性学习教育教学方面新思想掌握新方式运用新理论提高教学效果。利用课余时间向有经验教师学习寻找一条适合自己发展之路。

最新语文教师个人发展计划2

　　作为一名在一线从教十多年的语文老师我深深爱着这个职业。从教经历使我慢慢成长有收货也有有失落。随着时代的发展教育教学改革在不断深入我希望自己不仅能够胜任这份工作更能够在大时代的背景下为国家教育教学事业的进步尽自己绵薄的力量。为实现这一目标不能只凭一腔热情更需要脚踏实地有计划、有目的地努力需要不断学习、持续发展。

　　一、自我分析

　　1、个人优势分析

　　1)热爱教育。多年的工作经历让我感受到自己存在的价值深深热爱教育事业无怨无悔。

　　2)热爱学生。理解尊重每一位学生认识到他们的差异因材施教用自身良好的德行影响他们让学生们成为最好的自己。

　　3)热爱学习。乐于学习阅读书籍提高个人修养。积极参加与教育教学有关的教研、培训、研修等。

　　2、个人不足剖析

　　1)理论知识不够系统。碎片化知识较多不成系统常常知其然不知其所以然。有时感觉教学效率高效果好有时却找不到门道不知怎样突破。 没有自己的课堂风格发挥不稳定。

　　2)缺乏良好的教学科研能力。对于教育科研的目标、途径方法等都只停留在感知层面缺乏深入研究的能力。

　　二、专业发展目标

　　(一)总目标

　　融入到课程改革中提升自己作为语文老师的专业素养。用心打磨自己的课堂使得课堂轻松、高效、受学生喜爱。积极参加教育科研不断修炼自我形成自己独特的教育教学风格。

　　(二)师德目标

　　加强师德修养锻造高尚的人格积极进取热爱学生对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针按照课程改革的要求培养学生全面发展坚定献身教育的信念。

　　(三)教学方面的目标

　　1.阅读专业书籍。平时爱读一些闲书但要获得专业提升必须阅读专业书籍才能不断完善自身的知识结构从而使教育教学行为有规可循体现教师的专业性。

　　2.拓宽自己的专业视野找到自己的优势有所侧重地深入学习研究形成自己的专业发展优势领域争取取得一定成绩。

　　3.在实践中磨练自己将所学所思用于实际找到高效课堂的方法形成自己的教学风格。

　　4.勤于反思积累。多写教学随笔记录心得感悟。将教学所得记录、梳理撰写论文、案例等。

　　三、实施行动策略计划

　　1.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。

　　2.向更多的前辈、专家、同行学习。积极参加各级各类培训、学习。增加远程学习的时间。将教育教学反思、课题研究及时整理成文向相关教研员、专家请教以期获得专业引领;

　　3.积极承担研究课。克服一切困难腾出时间打磨课堂。

　　4.为提升理论修养每学期至少撰写1篇教育教学论文和案例三年内至少有3篇教育论文获奖或发表。

　　总之在未来的三年内我将脚踏实地把计划中的每一点都落到实处使自己切实得到成长

最新语文教师个人发展计划3

　　一、指导思想：

　　学习无止境虽已成为教师但在教学生怎样学的过程中不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的的提升就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味我们就应该享受变化尝试冒险。在教育教学的道路上我们只有始终怀着激情地去实践和反思才能尽快跟上时代发展的步伐做一名新时期的教育工作者。人们常说：“要给学生一杯水自己要有一桶水。”作为一名教师在经验不足的情况下就要通过不断的学习充实自己在学习中弥补不足改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内多向有经验的同事请教多听课多反思多看专业书籍以此作为自己成长过程中的催化剂。

　　二、现状分析：

　　从毕业至今走上小学语文课堂的讲台已经9年了我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展人才的需求对教育提出了更高的要求为了能使自己的教育工作有一个新的提高我反思了一下这几年的工作发现很多自己不足的地方为了改进工作做个符合时代要求的合格教师我做了自己个人三年的发展规划以作鞭策。

　　三、自我分析：

　　本人毕业荥阳师范高等专科学校于xx年8月踏上教育教学岗位至今有9年自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅平时练笔很少我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足有待于进一步提高。

　　(一)优势之处：

　　(一)教学方面：

　　1、9年的教学经验使自己理论联系实际的能力增强了不少动手能力也有很大的提高。能因材施教以学生为主体培养学生对体育课的兴趣并积极参与。

　　2、积极参与各类教育教学活动开阔视野。善于思考注重反思能在教学过程中以理论结合实践从而提高课堂教学效果完善和提升自身教学能力。

　　3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提能在课中尝试运用新型教育方法和手段丰富课堂教学形式。

　　(二)其他方面：

　　1、我能热爱教育事业工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神全心全意地投入工作尤其是具有一颗童真般的心热爱学生热爱教育事业。

　　2、职业心态平和严于律己善于和他人合作能正确的处理与领导、同事和学生的关系。

　　3、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。

　　4、爱岗敬业遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。

　　不足之处：

　　1、个人教学风格不明显需培养全新的教学理念以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下在学科教学中还需抛弃模仿和惰性发扬自身长处寻找语文教学中的创新。

　　2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强学习与实践相结合的教学能力也有待加强。

　　3对新的教育理念转换较慢在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外自己总感觉时间、精力不够每天都过得很忙碌没有充足的时间进行学习、充电。

　　4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我相信：只要坚定信心、发奋学习、继续保持这种劲头一定能取得更辉煌的成绩。

　　四、发展目标

　　(1)总体目标

　　1、“多做”、“多想”、“多听”在未来的三年时间中不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯将自己改变成一名主动学习者使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师使自己的课堂成为诗意的课堂是学生向往的精神家园并能和学生共同学习成长满足学生成长和走上社会的实际需要。

　　2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作更新个人专业知识、认识教材做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

　　3、坚持每周1—2小时的阅读除教育教学类书籍增加案例、课例的阅读参考寻求在理论研究上有建树不断提高自身理论研究的能力并结合实践有成效。

　　4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践自我监控与调整能力同时加强课堂教学管理构建个性课堂教学模式。

　　(2)预期目标：

　　1、多听课多讲课多学习。树立终身学习的观念;

　　2、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。

　　3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。

　　(3)具体目标：

　　1)继续自己的'专业学习积极提高自身的专业水平。不断探索和实践努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

　　2)继承优良的体育教育教学方法、手段寻求自身教学特点发挥所长利用各种器材丰富教学内容使课堂教学形式多样化逐步建立个人教学风格。

　　3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍教学方法和理论方面等的著作

　　4)积极参与各教育教学类学术活动做好笔记及完成其相应要求和功课。

　　五、个人三年发展规划：

　　1、第一年度目标(xx年)

　　1)继续自己的专业学习积极提高自身的专业水平。不断探索和实践努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。

　　2)继承优良的教育教学方法、手段寻求自身教学特点发挥所长利用各种教学方法丰富教学内容使课堂教学形式多样化逐步建立个人教学风格。

　　3)深识教材因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性完成几节高质量的优质课并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。

　　4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍教学方法和理论方面等的著作尝试每学期能自读2～3本;写下教育教学感想每个月写下教育一篇千字教学感想到学期末总结出一篇有质量的论文。育培训。

　　5)积极参与各教研活动做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修积极参加继续教育。

　　实施的方式和途径：

　　1)熟悉小学语文教材按照要求计划来设计教案。从学生角度来展现学生能喜欢上语文育课愿意上语文课认为上语文课是一件开心的事。学生能与教师关系融洽。

　　2)积极参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后注重自身实践、反思和总结;积累经验拓宽自己的教学思路。

　　3)多问经常请教优秀教师学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术结合自身实际形成一个全新的、便于自己控制的教学使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。

　　2、第二年度目标(xx年)

　　1)巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验初步形成自己的教学风格。

　　2)在教育科研方面有突破积极参与体育教研组课题研究进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

　　3)继续专业理论的学习广泛阅读教育教学杂志探索学生体育课创新能力总结经验促成更有效的课堂教学。

　　4)每年争取阅读三本以上教学理论专著学会“想”和“写”积极认真写教育教学文章。

　　5)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力提升理论水平和实践能力更新知识结构。

　　6)每学期听课30节以上及时做好教学反思工作加强案例研究撰写教学案例。

　　3、第三年度目标(xx年)

　　1)在两年的教学基础上不断反思整合自己课堂向市优秀教师靠拢。

　　2)关注学生的自身认知从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材不断从新角度理解和挖掘做好2年教育教学的反思和总结。

　　4)随着教学经验不断积累进一步完善自身的教学风格有一套完整的教学经验集。

　　5)进一步培养自身专业素养以高水准的经验型青年教师为目标。