总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而肯定成绩得到经验找出差距得出教训和一些规律性认识的一种书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点是时候写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编为大家收集的地方课程教学工作总结希望对大家有所帮助。

地方课程教学工作总结1

　　弹指一挥之间一个学期已经结束回首本学期我校在上级领导的指导和帮助下圆满地完成了各项教学工作。在此把这学期的工作稍作总结也为这一年的忙碌画上一个圆满的句号。

　　一、同伴互助资源共享。

　　由于地方课程教材没有参考书老师们备课时经常要收集大量的资料教学难度增大。在这种情况下同伴间的互助尤其重要。特别是同年级的老师更应相互切磋互相交流。在这点上大家做得很好一个个学而不厌潜心钻研经常与组内的骨干教师交流教学方法共享教学资源确实让人感动。

　　二、深刻反思共同进步。

　　具备一点反思能力是每位教师的必修课。针对教学中的共性问题如“在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原则”以及“落实地方课程的多元评价”等问题进行了探讨。老师们认为本课程可以不进行书面考试但要加强促进学生发展的过程性评价。相关教材可以设计多种形式探究活动引导学生结合自己的情况对相关问题进行讨论或反思。教师可以通过课堂活动的'参与记录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况其目的不是给学生评分而是让学生学会自我评价进而促进教师改进教学促成课程目标的达成。本课程评价对教师的要求较高因为倡导评价目标先行的原则所以需要教师在上课前结合课程与学生实际情况进行评价目标的分析与准备设计评价形式及评价标准。

地方课程教学工作总结2

　　在学校领导的正确领导下在各位老师的帮助下基本完成了本学期教学任务。这学期我担任三年级的地方课和数学的教学工作在教学中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导以《爱国主义教育实施纲要》为指南全面落实中小学德育大纲广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统对学生进行国情、市情教育。现做如下总结：

　　一、德育工作

　　全面落实中小学德育大纲广泛开展以爱国主义为核心的民族精神教育从学生实际出发教育学生从小养成良好的道德品质培养学生良好的心理素质促进他们身心全面和谐发展。

　　以课程改革、教研与科研的整合为本学期研究的中心。加强课程改革实验的深入研究探索综合实践课程的开设力争形成我市课改特色。以课程教材改革实验为龙头带动其他工作的深入开展。以求实、开拓、创新、发展的思路作好各项工作。

　　二、教学工作

　　在教学之中转变教师教学观念认真学习《走进新课程》等有关资料。认真备好每一节课制定好每一学科渗透情感、态度、价值观的`教育和各学科之间横向联系的计划深入了解学生根据学生的层次接受能力年龄特点和心理素质等巧设教法以激发学习兴趣调动积极性。认真研究课程教材改革的形式把握教育新理念继续探索我市小学教育发展的新途径。继续以课程改革、教研与科研的整合为本学期研究的中心。加强课程改革实验的深入研究探索综合实践课程的开设力争形成我市课改特色。

　　三、岗位练功

　　继续开展继续教育学习不断提高自身业务能力在大练基本功的基础上积极认真参加信息现代化技术培训熟练掌握网络知识会用电脑制作教案以适应现代化教育的需要。

　　在本学期的工作当中还存在着不足决心今后虚心向有经验的教师学习使自己的工作做得更好！

地方课程教学工作总结3

　　本学期我担任四年级地方课程教学根据学期初地方课程教学计划在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践经过一学期的地方课程教学实践总结如下：

　　一、目标实施方面：

　　1、本学期通过开展公共安全教育家校联系配合教育让学生形成良好的安全意识。注意挖掘其他学科教材的安全内容积极开展安全教育。将安全教育与实践活动相结合。

　　2、达到了如期目标：培养了学生的社会安全责任感使学生逐步形成了安全意识掌握了必要的安全行为的知识和技能了解到相关的法律法规常识养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯保障了学生安全健康的成长。

　　二、能力方面

　　1、提高了有效预防自身安全事故的发生具备应对安全事故的自救、自护能力。

　　2、让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断学会恰当避险。

　　3、初步认识社会生活的复杂性能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。

　　4.在保障自身安全的情况下能采用恰当的途径和方法救助他人。

　　三、教学实施方面：

　　我在教学中坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导树立和落实科学发展观坚持以人为本着眼于全体学生的身心健康、安全发展着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命安全第一遵纪守法和谐共处”的意识养成良好的安全行为习惯。

　　当然本学期的安全教育课还存在许多不足之处教学措施有待进一步改善。我将在下学期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心让学生学会防微杜渐。排除生活中思想上所有的'安全隐患。

　　根据我校现状综合实践活动在四年级开展这样一种形式：劳动技术+研究性学习+校本课程地方课程教学探索我们是这样做的：

　　综合实践活动备课首先应该明确劳动技术只是综合实践活动的指定领域教材沿用教研室老教材。每周备课一次做到每节课有备课记录并上交教务处检查。每周一节。

　　1、明确综合实践活动的“主题”并重点拓展三个方面内容：①生成综合实践活动的主题建议从地方课程、校本课程入手。②建议以研究性学习或劳动技术为核心;

　　③如何设计课程目标建议按照学生的认知、心理发展水平从三维目标细化。

　　2、明确教学内容劳技教材﹢校本教材﹢比赛项目﹢小发明、小创造﹢探究学习内容。

　　3、突出学生主体地位引导(学生主动发展)

　　4、面向学生完整的生活领域为学生提供开放的个性发展空间综合实践活动的开发与实施要面向学生完整的生活领域密切联系现实的社会生活促进学生与生活的联系为学生的个性发展提供开放的空间。

　　5、注重学生的亲身体验和积极实践发展创新精神和实践能力

　　（1）.要尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。

　　（2）.要体现学校的特色。

　　（3）.要从学生生活中提出问题并确定具体活动内容。

地方课程教学工作总结4

　　转眼间一个紧张而又充实的学年又将过去。回顾这一年在领导的关心、同事们的帮助及自己的努力下我认真做好各项工作总结：

　　也为这一年的忙碌画上一个圆满的句号。

　　一、同伴互助资源共享

　　由于地方课程教材没有参考书老师们备课时经常要收集大量的资料教学难度增大。在这种情况下同伴间的互助尤其重要。特别是同年级的老师更应相互切磋互相交流。在这点上大家做得很好一个个学而不厌钻研方法共享教学资源确实让人感动

　　二、深刻反思共同进步

　　具备一点反思能力是每位教师的必修课。针对教学中的共性问题如“在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原则”以及“落实地方课程的`多元评价”等问题进行了探讨。老师们认为本课程可以不进行书面考试但要加强促进学生发展的过程性评价。相关教材可以设计多种形式探究活动引导学生结合自己的情况对相关问题进行讨论或反思。教师可以通过课堂活动的参与记录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况其目的不是给学生评分而是让学生学会自我评价进而促进教师改进教学促成课程目标的达成。本课程评价对教师的要求较高因为倡导评价目标先行的原则所以需要教师在上课前结合课程与学生实际情况进行评价目标分析形式及评价标准。

　　三、物化成果不断完善

　　一份耕耘一份收获。经过我的努力我取得了一些成果但与别人相比我的收获甚少也还存在许多不足如对课程的研究还欠深入教学成果寥寥无几但我相信随着课程改革的深入作为三级课程之一的地方课程一定能取得长足的发展。

地方课程教学工作总结5

　　转眼间一个紧张而又充实的学期又将过去了。回顾这一学期在领导的关心、同事们的帮助及自己的努力下我自己的地方课程教学工作认真做好各项工作积极完成各项任务并取得较好成绩。在此把这学期的工作作一定的总结也为这学期的忙碌画上一个圆满的句号。

　　地方课程以本地区自然地理环境社会经济发展状况区域文化物质等为主要内容编制结构采用主题方式展开强调学生在自主学习过程中探讨区域文化独特精神气质的形成。

　　一、学生情况

　　学生年龄小外界知识了解少就是对本地区的.人文地理文化知识都了解较少因此教学地方这一科时我结合本班学生的实际结合本地实际使学生了解地理环境社会经济发现状况区域文化特质等使学生学好地方课程。而地方课程真实而又亲切总是以家乡的东西深深地吸引着他们让他们学得有兴趣学得有热情。因本课程的开放性、活动性、实践性较强绝大部分学生乐于这一门课程的学习能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

　　二、同伴互助资源共享

　　由于地方课程教材没有参考书备课时经常要收集大量的资料教学难度增大。在这种情况下与同年级的其他老师相互切磋互相交流显得更为重要。所以一学期以来本人始终与其他同科目的老师一起共同查资料共同备课共同编写教案达到互助互学、资源共享为自己教学质量的提高起到了良好的促进作用。

　　三、物化成果不断完善

　　在教学中我据八年级学生的特点出发创设各种活泼生动的活动强调从活动中学习让孩子在活动中去了解家乡的状况。重视学生的学习与生活和社会实践联系在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征让探究成为地方课程学习的主要方式。主要进行形象直观的教学运用挂图、实物、录象、多媒体网络组织教学开发和制作课件开展计算机辅助教学。使教学更形象直观生动活波。运用观察、信息搜集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等多种学习形式掌握获取信息和处理信息的方法和能力用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。要转变教师即是知识权威的错误观念让地方教学能得到各层面的支援如家长、老前辈专家学者等。因为要将地方教好非单一教师的能力所能完成它必须结合社会、家庭的资源从而提高教学效果和效益。我们采用“问问别人”方式让学生回家了解一些本地情况上课时又相互介绍相互补充以达到家庭、社会资源的结合也培养了学生社会实际能力和团队精神激发热爱家乡的情感。初步了解文化名人的治学及创业历程体会其创业的艰辛与成功认识其在文化史上的重要地位。学习文化名人刻苦求学、专心治学、爱国爱乡的精神。培养学生搜集、处理信息的能力。在活动中激发对家乡人的热爱。通过收集、阅读材料等实践活动感受家乡的变化和发展萌发对家乡的热爱之情和自豪感。

　　一份耕耘一份收获。经过我的努力我取得了一些成果但与别人相比我的收获甚少也还存在许多不足如对课程的研究还欠深入教学成果寥寥无几但我相信随着课程改革的深入作为三级课程之一的地方课程一定能取得长足的发展。

地方课程教学工作总结6

　　为认真落实xx市小学教学工作会议精神全面提高学校的教学质量根据xx镇中心小学教研室教学工作安排结合我校实际教学情况我校于XX年9月28—29日进行了本学期的第一次常规工作检查根据各教研组的检查反馈情况现将检查情况通报如下：

　　一、备课方面：

　　总体上看老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材课前都考虑到学生的情况采用了手写教案和电子教案相结合的方式电子教案博众家之所长手写教案真实有效注重因材施教。大部分教案目标明确重难点突出课前准备充分教学环节清楚并有自己的反思。其中xx老师的教案实用、细致、针对性强；刘雪莹老师的教案充分体现了学生的主体性教学环节的设计科学教学后记详细有一定的经验借鉴性；xx老师的教学后记就如其人是一个思考者后记中融入了大量的思考并且有一定的深度；xx老师的教案也如其人严谨、踏实她的教案设计严谨环环相扣课后小记详尽；数学教师们备课态度较认真教案详尽课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际认真制定好新学期教学计划安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课每课时根据学生实际定好教学目标确定教学重、难点有一定的教学准备教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正设计合理过程详细教学目标明确重难点把握准确到位体现教法、学法教学过程清楚作业设计格式统一练习层次分明图文并茂练习量适当有详细的板书设计课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发单元检测分析表填写详细。备课优秀的教师有：等。

　　个别教师没有按要求备详案教案欠规范计划、目标、重难点、课时、过程不清课时数不足；有些教师的教案教学环节、结构不清没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案的重难点全部一样有的重难点过于随便把握不准；教学过程没有练习也为数不少数学课堂没练习实在有点说不过去；个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没；教学反思有一定的.量但教学的反思停留在形式化针对性不强对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用；个别的教案的板书过于简单只有课题或只写“例1”其它什么都没有；部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表；存在教学反思随便、乱写、不深入。

　　二、作业情况

　　开学伊始我们组织全体任课教师认真学习了费县教育局教研室关于作业的要求与规范在检查中发现大多数老师能按照新要求去布置批改质量有了大幅度的提高。在作业方面表现较好的老师有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。

　　1、主要成绩：

　　（1）多数教师布置的作业量适度批改及时有复批；

　　（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

　　（3）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。

　　（4）希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

　　2、存在问题：

　　（1）学生作业本保洁不好纸页不整齐。

　　（2）个别班中学生本上的作业量不统一

　　（3）个别老师批改作业不够认真、严谨。

　　（4）建议老师加强对学困生多采用面批形式。

　　（5）数学教师的周记月记数量不够。

　　（6）部分语文老师的作文批改的不及时。

　　（7）作业批改记录的使用效果不好存在着应付的现象。

　　三、改进意见：

　　1、教学设计要体现个性虽然有的修改后稍有不同。修改意见不要为了修改而修改要根据班级学生的实际情况而修改教后反思要写得实在而有针对性要有有理论性的东西不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读认真修改。1、认真钻研教材努力提高自己的教学观念备课时要备教材也要备班级的学生的学习情况。年青教师应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。

　　2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况认真舍取而不能照搬照抄。

　　3、课后反思要有一定的数量也要有一定的质量每次上完课要认真总结反思以改进自己的教学为今后自己更好的教学积累一笔财富。

　　4、在批阅学生作业时发现学生有错误要少打“×”圈出来或划出来让学生订正后再批。

　　5、把漏写的东西要及时整改补充完整。

　　6、对待资料的工作检查要保持良好的心态不足的就整改。

　　7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

　　8、教学工作是繁重的工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做平时做好就不会感到有负累。

地方课程教学工作总结7

　　转眼间一个紧张而又充实的学年又将过去。回顾这一年在领导的关心、同事们的帮助及自己的努力下我认真做好各项工作积极完成各项任务。在此把这学期的工作稍作总结也为这一年的忙碌画上一个圆满的句号。

　　一、同伴互助资源共享

　　由于地方与学校课程教材没有参考书老师们备课时经常要收集大量的资料教学难度增大。在这种情况下同伴间的互助尤其重要。更应相互切磋互相交流。在这点上大家做得很好一个个学而不厌潜心钻研经常与组内的骨干教师交流教学方法共享教学资源确实让人感动。

　　二、深刻反思共同进步

　　具备一点反思能力是每位教师的必修课。针对教学中的共性问题如“在教学中如何体现地方课程的'活动性、整合性、评价性的三条原则”以及“落实地方课程的多元评价”等问题进行了探讨。老师们认为本课程可以不进行书面考试但要加强促进学生发展的过程性评价。相关教材可以设计多种形式探究活动引导学生结合自己的情况对相关问题进行讨论或反思。教师可以通过课堂活动的参与记录、学生自己的自我报告来及时了解学生的学习情况其目的不是给学生评分而是让学生学会自我评价进而促进教师改进教学促成课程目标的达成。本课程评价对教师的要求较高因为倡导评价目标先行的原则所以需要教师在上课前结合课程与学生实际情况进行评价目标的分析与准备设计评价形式及评价标准。

　　三、物化成果不断完善

　　一份耕耘一份收获。经过我的努力我取得了一些成果但与别人相比我的收获甚少也还存在许多不足如对课程的研究还欠深入教学成果寥寥无几但我相信随着课程改革的深入地方与学校课程一定能取得长足的发展。

地方课程教学工作总结8

　　本学期我担任五年级（1）班的地方课程教学工作回顾这一学期的教学工作现从以下几个方面加以总结。

　　一、拓展学生的学习领域增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解促进学生全方面知识的积累和发展。

　　二、加强素质教育理念和德育渗透坚持“以学生发展为本”的原则着重培养学生健康的生活态度及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增强他们的.社会责任感、使命感发展他们的创新精神和实践能力以及对社会的适应能力。

　　三、促进了地方课程与其它课程的相互补充、协调关系增强地方课的地方适应性体现地方课的地方特点。

　　四、教学方法和措施

　　1．本学期我认真学习和研究地方课程标准准确的运用于教学当中认真做好备课的每一个环节熟悉教材领会课改精神。

　　2．注重学生学习方式的转变重视体验式学习和探究式学习的设计以实践体验、动手操作为主。

　　3．注重教学方式的改革更新以研究探索和方法指导为主拒绝单一的知识灌输式的教学。

　　4．走近学生、了解学生针对学生的具体情况及时调整教学方式分阶段的提高学生的成绩。

　　五、向有经验的优秀教师学习加深交流上。并做好听课后的对比总结查缺补漏取长补短。积极参加学校组织的各项活动来提高自己的业务水平。

地方课程教学工作总结9

　　本学期教学工作已经结束这学期本人承担了小学三年级《家乡》课教学任务一学期来从整体看根据教学大纲和教学目标基本完成教学任务且效果较好但也有一些不完善和不足之处因此对本学期工作做一下总结；

　　一、首先制定了教学计划预期备好各课教案挖掘各课的教材根据不同内容进行不同的讲授。

　　二、使学生领会每个人都在自己的家乡我们的童年大都在家乡度过家乡的一山一水一草一木都留给我们永久的记忆。同时教育学生我们的家乡是一个美丽富饶的地方它养育了我们的身体塑造了我们的性格更给了我们童年的乐趣让我们一起走进家乡去探究去尽情地爱。

　　此外使学生初步了解家乡周围的环境大自然是一幅流动的画四季轮回景色各异一年四季各有景色各有特点令人遐思无限还要教育学生当你陶醉在美景之中享受大自然恩赐的.时候你是否关注过我们的地球母亲；今天的世界人口过多森林、草原在退化生态环境被污染生物的种类在减少地球已敲响了警钟亮起了红灯。让我们快行动起来保护我们的地球。从而使学生深刻的体会到我们的家乡这么可爱这片神奇的土地山川秀美资源丰富家乡的土地养育了我们家乡的资源要我们保护家乡的明天要我们建建设。因此让我们从现在开始从身边的小事做起关注我们的生态环境保护我们的家园为建设绿色家乡而努力。

　　三、主要教育学生领略家乡的美家乡的山家乡的水家乡的土地浓浓家乡情等。我们的家乡资源丰富风光壮美。同时使学生进一步了解家乡独特的风光了解家乡的历史领略家乡神奇的文化。

　　四、通过本科教学尤其对三年级学生来讲由于年代的不同他们对家乡的历史、古迹等很多内容不是很理解对民间工艺、多彩的民俗文化理解的不很透有待教师在今后的工作中加以完善。

地方课程教学工作总结10

　　学期我担任一至六年级六个班的地方课程教学根据地方课程的指导思想 、基本理念、教学目标、教学计划在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践经过一学期的地方课程教学实践总结如下：

　　一、以生为本、共同成长

　　在小学地方课程教学中以生为本更好地发挥学生的主体性关注学生读懂学生

　　使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的平台。学生在学习中既能获取知识、锻炼能力、增长智慧又能体验到学习的乐趣发现的惊喜和成功的快意。

　　二、注重资源丰富课程

　　地方资源是地方课程赖以实施的重要条件地方资源也是地方课程显现自己特色的重要依据。不同的地区有不同的课程资源有了丰富的资源地方课程才可能是丰富多彩和生动活泼的小学生学习才可能有更多的收获。因此更换、替代和丰富具有地方特色的课程资源是地方课程实施的一项重要工作。通过适当的方式收集当地有特色的课程资源将它们充实到课程中来能增强学生学习的兴趣提升学生学习的成效。

　　三、以理念为先导以学生发展为终极目标

　　在使用和实施地方课程时我注重课程理念的学习和理解注重学校—家庭—社会的

　　结合避免直接进入教育活动无视理念的现象。不能只关注课程的形忽视课程的神课程的内在本质是课程的神课程的神就是课程的理念。因此在本课程教学时注意了解地方课程的基本理念并努力地理解和认同并将这些理念贯彻于课程实施的始终只有这样才能顺利地、创造性的.使学生读懂地方课程学会地方课程并使课程产生实际的成效更好地为地方经济建设及社会发展服务。

　　在注重课程理念的同时注重课堂教学质量。质量取决于课程在地方课程教学中我认真分析课文、整理思路、备好课、做好课件（每节课）、上好课、地方课课件中有设臵语文、数学、科学、地理、音乐、军事、工业、农业、医学等方面的综合知识特别是有关发展新农村建设、经济建设的课文重点讲解。在注重课堂教学质量的同时我更注重学生的发展。学生的可持续发展是学校课程发展的终极目标发展根本指向是老师的发展和学生的发展。

地方课程教学工作总结11

　　本学期我们开设地方课程认真贯彻我校的六学模式。地方课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程旨在使民族文化得以血脉相承使学生受到中华传统文化的滋养从而陶冶情操开启心智提升智趣提高综合文化素养激发爱国情感体验到了对传统文化更深刻的认识。现将具体工作总结如下：

　　一、学情分析

　　学生经过本学期的`学习对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣借此时机将传统文化精髓灌输课堂中培养学生的学习兴趣立志继承和发扬传统文化教育学生做个具有传统文化素养的中国人。

　　二、取得成绩

　　丰富学生传统文化增进对传统文化价值的认识激发学习传统文化的兴趣弘扬中华优秀传统文化共建中华民族的精神家园同时也为了提高他们的人文素养及写作水平。

　　三、今后努力的方向

　　1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事等。

　　2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣我将运用游戏“对话、找宝藏、小老师”等多种形式。

　　3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

　　总之我会合理安排及时的解决本学期的问题我们会发扬优点改进不足相信我们会做得更好。

地方课程教学工作总结12

　　本学期我班开设传统文化课程、安全课程、心理健康课程、预防地方性氟中毒教育等地方性课程。传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程旨在使民族文化得以血脉相承使学生受到中华传统文化的滋养从而陶冶情操开启心智提升智趣提高综合文化素养激发爱国情感培养民族气节。一学期下来同学们逐渐适应现在孩子们对诗句朗朗上口感受到了课本中的营养体验到了对传统文化更深刻的认识。这让我为他们高兴现将总结如下：

　　一、学情分析：

　　学生经过本学期的学习对我国博大精深的传统文化有了初步的了解对心理健康课程、预防地方性氟中毒教育等课程的知识都掌握不少基本达到预期效果。大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣借此时机将传统文化精髓灌输课堂中培养学生的学习兴趣立志继承和发扬传统文化教育学生做个具有传统文化素养的中国人。

　　二、取得成绩：

　　（一）传统文化：丰富学生传统文化增进对传统文化价值的认识激发学习传统文化的兴趣弘扬中华优秀传统文化共建中华民族的精神家园同时也为了提高他们的人文素养及写作水平。

　　1.在诵读中领略古诗的声韵之美。感悟古诗的真挚之情。

　　2.晓通古建筑文化的历史体会古代人们的智慧和创造才能。

　　3.认识一些文学巨匠初步了解他们的生平行迹领略其独特风骚。

　　4.知道中国自古就有与外界保持友好往来的优良传统。

　　5.熟识中国传统文化体会中国人的.聪明才智。

　　6.对学生进行心理方面的辅导增强学生的心理承受能力。

　　（二）安全教育：以《小学生守则》、《小学生安全行为规范》等等为主要内容进行探索与实践尝试采用新的教学方式。

　　（三）环保教育：环境教育是学校教育的重要组成部分。它在引导学生全面看待环境问题培养他们的社会责任感和解决实际问题的能力提高环境素养等方面具有不可替代的作用。

　　（四）重视平常积累背诵经典名句名篇通过进行比赛来提高效率。

　　（五）重视多元评价方式引导学生进行自主评价以此作为反馈激励学生在日常生活中多观察、多积累。下学期我会收进科学的教学模式及时的解决本学期的问题我们会发扬优点改进不足相信我们会做得更好。

　　（六）继续进行预防地方性氟中毒教育通过教育学生们掌握了预防氟中毒的方法通过学生对家庭、对社会进行宣传。

　　总之在本学期的地方课程中取得的成绩是显著的但也存在一些不足的地方如没有统一的教材没有固定的内容加之自己经验不足使学生学习较困难。在今后的教学中努力克服这些困难争取更好的效果。

地方课程教学工作总结13

　　本学期在学校领导的正确领导下我不仅圆满地完成了本学期的教学任务还在业务水平上有了很大的提高。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：

　　1、热爱并忠诚于人民的教学事业教学态度认真教风扎实严格遵守学校的规章制度。

　　2、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　3、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

　　4、在课堂教学中坚持启发式教学坚持向45分钟要质量。以学生为主体以训练为主线。教学过程重视知识与技能学习过程和方法情感态度与价值观培养学生自主学习合作学习探究性学习的精神。

　　5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常通过互联网搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　6、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的'弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时要特别注意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整这样他们就会学得轻松进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

　　总之教育工作是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华一份秋实在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生相信今日含苞欲放的花蕾明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点克服不足总结经验教训使教学工作更上一层楼。