随着社会不断地进步报告的使用成为日常生活的常态报告具有双向沟通性的特点。写起报告来就毫无头绪？下面是小编整理的小学班主任年度述职报告欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

小学班主任年度述职报告1

尊敬的各位领导：

　　大家好！

　　非常高兴和大家一起交流一学期的工作听了前面老师们的精彩发言我受益匪浅。下面我将本学期的班主任工作向各位领导老师汇报如下不当之处敬请批评指正！

　　一、加强学习提高班级管理理论水平和自身业务素质

　　在班级管理中我遇到了一些困惑为了解决管理中的问题我购买了有关班级管理的书籍阅读了知名班主任郑学志老师的“班主任成功秘诀丛书”。通过学习结合本班的情况一方面改进了管理教育理念另一方面借鉴了书中的办法比如建立了奖励机制、竞争机制取得了不错的效果。

　　二、完善班级制度建立个人奖励机制和小组竞争机制

　　开学后我班不断完善建立了值日制度、奖励制度、竞争制度用制度管理班级。

　　个人奖励机制：为每个学生建立了一个“奖励本”从学习（包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练）、卫生（包括值日、卫生保持、个人卫生）、纪律（包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队）、体育（两操）、活动五方面对学生实施奖励。每次奖励一个小印章集齐5个印章换1个小粘贴集齐5个小粘贴由班主任给家长打电话报喜表扬集齐7个小粘贴上班级光荣榜集齐10个小张贴发奖品一份。印章由组长奖励粘贴由班长奖励只有班主任有惩罚权班长、组长有奖励权。

　　小组竞争机制：竞争评比标准仍是学习（包括课堂听讲发言、作业、测试、晨读午练）、卫生（包括值日、卫生保持、个人卫生）、纪律（包括升旗仪式、红领巾校牌佩戴、放学路队）、体育（两操）、活动五方面。每组10分为基础分每天一比共九个组奖励前三组前三名分别奖励3、2、1颗星最后一名扣一颗星并奖励优秀小组长。

　　通过个人奖励制度和小组竞争制班级面貌焕然一新学生在各方面的表现更加积极班风积极向上学风浓厚小组凝聚力和班级凝聚力增强。

　　三、人人参与实行组长轮换制、固定班干部与流动班干部结合制

　　本学期我班在班干部培养上的一个创新是实行组长轮换制固定班干部与流动班干部结合。我班59人共分9组每组6或7人小组组长任职一周负责本组内收发作业、组织活动、监督卫生、管理纪律等。这样做的好处是让更多的学生得到了锻炼尤其是内向和学习成绩不理想的`学生班干部不再仅仅由少数学习成绩好的同学担任。此外还增设岗位部分岗位轮换制努力实现“人人有事干、事事有人管”。如：副体育委员——负责西路路队协助体育委员组织队伍；理财委员——协助老师收费；宣传委员——负责活动时拍照、帮助老师整理材料、协助老师办黑板报、发放报纸刊物等。

　　四、开展“班级焦点访谈”活动创新惩罚方式

　　学生犯错时如何惩罚是个难题。根据口语交际和一宗事件的启示我们不断尝试采取了“班级焦点访谈”方式。即：老师先客观地陈述事情再由全体同学发表自己的观点再由犯错的学生自己选择改正方式（口头保证或书面保证）。这样做一方面犯错学生乐意接受避免了直接批评带来的负面影响另一方面发挥了学生评价的作用锻炼了学生评判是非、口语表达的能力。

此致

敬礼！

述职人：xxx

　　20xx年x月x日

小学班主任年度述职报告2

　　我这学期担任五年级语文教学兼班主任。一学年来本人热爱教育事业服从学校分配对学生实施全面素质教育尽职尽责为人师表注重身教。回顾一年的教育教学工作我主要做了以下几项工作：

　　班主任工作中结合班级实际有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

　　一、加强思德教育培养好的班风。

　　加强学生的思想品德教育使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动提高学生的思想品德素质。使学生认识至今天的幸福生活来之不易教育他们要珍惜今天的幸福生活激发学生的学习积极性提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生规范学生言行提高全班学生的思想素质促进了良好班风学风的形成。

　　二、在班级中开展“自己与自己比”提高竞争意识。

　　实施素质教育首要问题是面向全体学生使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的.。试想：在同一次考试中一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分那么谁更值得称赞?基于这种认识为了使班中每一个学生获得不同程度的发展我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。

　　在全面了解学生的思想状况学生基础智力状况身体素质性格爱好的基础上确定每一个学生的奋斗目标同时要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去充分认识自我然后在思想、学习、纪律等方面确定今后的奋斗目标并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标对学生来讲是切合实际可以接受的。只要努力就有进步就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感经常在他们心中荡漾班中开展自己与自己比活动使后进生不再消极、气馁信心十足地面对每一天优生谦虚谨慎戒骄戒躁不断实现自我超越。

　　在教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起改变观念努力改进课堂教学做了以下几点：

　　1、认真备好课做好课前准备上好每一节课。

　　2、注意培养良好的学习习惯提高学生的自学能力。

　　没有良好的学习习惯学习谈不上自觉学习抓学生坚持预习的习惯学生借助课后思考题使用工具书查阅资料扫清学习上的障碍做到勤检查。培养书写规范工整的习惯修改文章和订正作业的习惯。

　　三、优化教学方法充分发挥学生的主体作用。

　　一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写学会探索学会分析问题和解决问题常言道：“眼过千遍不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识检查教学目标是否落实。课堂上人人动手既体现学生的主体作用又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求把好词好句摘录下来。

　　一年来学生初步养成一些好的行为习惯能关心集体学习也有了进步教学质量也能达到学校的要求。但是班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论用理论来指导教学不断总结不断改进教学方法继续学习运用多媒体等教学手段提高自己的教育教学水平。

小学班主任年度述职报告3

　　转眼间本学期的教学工作已接近尾声为了下一学年的教育工作做的更好总结经验、吸取教训下面是本人的本学年度的教育教学工作总结：

　　我的三点做法是：

　　一、抓学生习惯培养良好的习惯。

　　新学期一开始是班主任工作最关键的时刻这时候做好了以后就会得心应手小学最重要的是培养学生的习惯为了尽快形成一个积极向上的班风结合我对他们的初步了解我针对多数学生的共性问题———家庭作业不认真完成这一现象入手作为本期班主任工作的第一个工作。我在班级内约定：将寄宿生16人分成了4组每组指定一个组长负责检查另3人的家庭作业。第二天再由班内所在小组长进行2次检查为了摸清详细的完成情况我备有专门的每日作业检查本每天早读课后是我班固定的检查作业时间组长检查后登记各组的情况。试行一段后我又改进为每天每组都登记即使全部完成的组也要写上：“全部完成”。这个小举动不仅让我及时的了解了每日不写作业的学生情况便于我课下辅导我还及时以短信通知家长。更便于小组对作业这一项的考核。经过一个多月的坚持这个小举动也顺其自然的成了我班的作业检查制度而且一段时间后记录本上“全部完成”多了起来学生都能完成家庭作业了。一个学期下来我积攒了三四本作业记录本开家长会时它也成了我与家长反馈孩子学习的有力凭证。下学期这个做法我还会坚持与改进。

　　二、认真做好教学工作

　　除了繁琐的班主任工作作为一名老师教学工作是我的中心工作。本学期我担任了语文和英语教学作为非专业的语文教师在积累以前经验的基础上我钻研教学大纲课前认真备课每一篇课文我都充分利用手边的资料力求吃透课文还从网上搜集优秀的教案下载合适的课件最后将他们整合每一课都力求找到贯穿全文的问题做完这些工作再写出合适的教案然后才上课。

　　三、班级内坚持做了几件事

　　我班每个学生都有几个专用本：语文预习本、听写本和英语听写本。这一学期语文我班自始至终坚持了每课的预习提高了课堂效率。语文和英语的课前坚持每日的听写两人小组对批后纠错作为今日的课外作业。

　　以上是我教学中的一些做法我想在座的各位教师也同样都在做我的谈不上经验我处于学习之中也许大家比我做的更好。

　　我的.两点打算：

　　一、认真指导学生书写

　　本期教学中特别是在复习中我发现很多学生对字的结构识记乱七八糟我才恍悟原来平时让学生再多的书写还是不行我必须亲力亲为帮学生找一些识记新生字的方法去记忆使他们能更快更牢的记准确。结合本期的问题下期我想搜集更多好的生字教学方法教学生字。

　　二、更扎实的进行小组评价。

　　本期经过一学期的小组评价我班存在许多问题：学生年龄小初次接触小组评价在日常的评价过程中手慢总结不全致使我班每周总不能及时的进行总结总是两三周才总结一次经过一学期的记录与参与多数组长都已能熟练的进行日评价和总结。为此下学期我班针对小组评价要改进并坚持下去。

小学班主任年度述职报告4

　　重视人的全面发展重视小学学生完整人格培养、个性充分发展是班主任的重要责任是21世纪教育的重要内容也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育创建一个良好的班集体培育学生完整人格这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此要做好这项工作必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下是我一年的工作总结：

　　一、培养一支得力的小干部队伍

　　要使班级成为团结、活跃具有良好学习氛围的整体班级小干部的作用是相当大的。班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良但不愿为班级服务的通过竞选就落选了而有些成绩一般但愿意为大家服务的'却能如愿当选从而也促进了其成绩的提高总结了。

　二、班主任要善于观察耐心细致地解决问题

　　我在工作中总结出二慢一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃这要求学生进教室后要静心准备当堂课的学习用具并坐端正迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响则站在门口仔细观察每个学生的表现让学生把一个真实的自我充分展现出来班主任这时可以掌握第一手学生动向可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色当学生犯错误时我一般不会严厉地训斥时时警戒自己要制怒慢言细语能消除学生的恐惧感让学生从老师的教诲中理解道理认识错误。这样能够不损伤学生自尊心引起逆反心理小学生也乐意接受我的工作。

　　三、施展爱心让学生更贴近你

　　接班后小学班主任首先对每个学生进行全面了解经常同他们个别谈心从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小朋友我接班后通过各个途径教育、帮助他这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光当晚我就赶到这个学生家中做家长的思想工作调节家长与孩子的关系让那位家长认识到了错误也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候让学生感到亲切如父母。

　　综上所述作为一名小学班主任应该认真抓好班级管理工作充分发扬民主让全体学生积极参与管理千方百计调动他们的积极性和创造性培养他们独立自主的精神和自我管理的能力逐步完成由教师管理向学生管理的过渡真正扮演好引路人和协调者的角色的工作。

小学班主任年度述职报告5

尊敬的领导：

　　您好！

　　时光飞逝蓦然回首时发现自己的从教已二十多年也做了二十多年的班主任。大家都知道班主任辛苦做小学班主任更辛苦酸甜苦辣各种滋味我都在其中尝遍。当然有付出就有回报我得到了领导的认可、家长的支持和学生的爱戴这是我每年都做班主任前进的动力。回顾这二十年的所走过的历程透过班主任这普通的称谓我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”。

　　一、身先士卒率先垂范

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子影响尤为突出。于是学校每一项评比我都积极参与其中我为他们寻找材料、出谋划策手把手地教他们如何做在些过程中我赢得了学生的信任增进了师生之间的感情因而几乎每一项评比我班均取得了好成绩。

　　二、尊重学生、相信学生

　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己所以我首先充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说创建和谐的班集体班干部是决定性的因素。于是我着手对管理体制进行“放权”通过几次班干部例会要求班干部敢想、敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性我工作起来轻松许多而且效果也较好。现在你如果到我班你就会看到整洁的环境井然的教学秩序和一张张开心的笑脸。

　　三、鼓励学生树立自信展示自我

　　三四年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的.活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：古诗文比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　四、家校联系不可少

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用平时放学时与多位家长进行交流。有了这些平台学生自我管理的能力增强了学习成绩也自然而然地提高了。最近几年的学生成绩质量调查中各科成绩均位于年级的前列；我将班主任工作的点点滴滴汇成文字几篇论文在x市获奖。最后我以屈原的话做为的结束语：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。

此致

敬礼！

小学班主任年度述职报告6

尊敬的领导：

　　今年自我感觉是最得心应手的一年。本学期我担任高一x班的班主任。在这一学期的工作中我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用影响着班级的建设、巩固和发展影响着学生成长的方向。我认识到作为班主任不但要有良好的文化修养素质还要有科学的工作方法。以下是我的述职报告：

　　一、“捕获”学生的真心

　　今年班主任做得那么顺手源于x主任的一句话。开学班主任培训的时候x主任说：“军训的时候学生很累有很多汗水你去帮他们擦一擦他们会很快接受你的.。”我记住了这句话。整个军训我总共给学生擦过两次汗水每次都是在站军姿的时候。每个人我都认真的擦了。在给他们擦汗水的时候许多孩子激动地说：“谢谢老师！”后来军训之间有一个写作题目是军训体会好多孩子在体会中写道这一辈子中我第一次碰到了给我擦汗水的老师！孩子回家后还给父母讲我们那个老师好好哟还给我们擦汗水！虽然军训只有短短的几天但从那时起我就迅速地走进了孩子们的内心。

　　二、善用鼓励

　　有个女生叫x军训中摆同边手。我观察多次后悄悄叫她到边上告诉她摆臂方式不对。当时她很不好意思。过了一会教官安排一列一列的走。我专注地看x的动作她正在努力地改进但还显得有些别扭。当来回走第二次的时候我悄悄的向她竖起了大拇指。这个动作只有她看到了。后来她在作文中说是老师给了她鼓励当时她看到我竖起了大拇指她心里一热更加用心了。我没想到老师一个小小的动作会直接对孩子的心理产生如此大的影响。

　　三、狠抓学习

　　在x班一切以学习为中心。我提出的观点是用分数说话以进步立足。x班的班训是：团结拼搏永不言弃！在x班你清洁没有做好我可以容忍你你有这样那样的毛病我也可以容忍你但是你要是不读书不学习我是绝对不允许的。在x班我一直提倡要预习的而且每天要收预习本。

　　四、团结就是力量

　　x班是最重视团结的。班上有些同学产生过矛盾。后来我知道这件事后就把几个同学同时叫出来叫她们当着面把怨气全讲出来让有错的一方向对方道歉。并告诉她们你们都是我的孩子手心手背都是肉看着你们不团结我很心痛。后来她们关系好了许多。

　　五、双差生转化

　　文理分班后的x班集中了全年级最难管的学生。我想说的是：对待这些孩子们要先发现他的优点让他感到自己很不错于是充满希望。时常要多给予一些鼓励哪怕他并没有做得很好只要他有进步我们都应该多表扬他他就会朝我们期望的那个方向变化。这就是我所说的充当“牵引力”。

　　说实话x班之所以让很多人留念对于我来说只是做了一些皮毛的工作。许多具体的事物都是我们班级老师来完成的。我时常因为有一帮优秀的配班老师而暗自庆幸。包括原来的配班老师和现在的他们为了x班孩子的健康成长都付出了大量的心血。事实上x班许多孩子的转变主要都是科任老师的功劳。

　　班风学风方面我想所有任课老师都是有目共睹的。特别是孩子们之间的团结、互助、友爱让我感到非常温馨。上周二原来的学生回到x班发校服每个学生重新坐到自己曾经的座位上心潮起伏百感交集许多人拥抱在一起久久不愿离去。真好！我干了这么多年来这次的感觉真的好温馨！

　　现在的x班在重点转化几个孩子后班风学风已经大有起色。现在班级的困难是还是有好多学生上课喜欢随意讲话喜欢接老师的下句。这是他们的习惯问题不是品质问题只要给他们时间他们一定会朝着我们所期望的方向变化的。三年之后x班的孩子一定会很有出息的。我坚信！

此致

敬礼！

小学班主任年度述职报告7

　　时光流转岁月如歌。转眼一年的工作又近尾声。回顾XX年我感慨颇多。这一年既有既有成功的喜悦也有失败后的懊恼。在收获和失去之中自己也在不断地成长着充实着。下面就这一年的工作进行以下总结。

　　一、师德修养

　　教师是阳光下最光辉的职业教育的目标是“德才并重以德为主”。陶行知先生说过“捧着一颗心来不带半根草去”应是我们教师遵守的职业道德。作为一名人民教师我想必须以身作则做教师应该做到的事情说教师应该说的话也就是我们教师必须使自己的一言一行都符合自己的身份为教师这个伟大而神圣的职业增光彩。“学高为师、身正为范”是对教师的基本要求。作为一名小学教师我在过去的一年里坚持“修身立德求实求是敬业乐群严谨善诱”不断加强自身的师德修养规范自身言行模范遵守学校劳动纪律以身为范做好学生心中的楷模。

　　二、班主任工作

　　作为一名小学班主任我时刻注意从小事做起对学生进行言传身教。班级常规管理工作需要常抓不懈为了能够很好的帮助学生养成良好的学习习惯我坚持每天早到校晚离校和学生一起打扫卫生晨读午休。课间还与学生们一起游戏聊天。出操升旗这样的集体活动我会要求他们做到“快静齐”让他们时时感到自己是一个小军人。经过一年的努力我班的常规教育已经初见成效。

　　班集体是培养学生个性的沃土集体活动最能培养学生的`凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如校运会、演讲、墙报评比等比赛活动经过同学们的努力取得了非常优异的成绩；同时还开展一些跟教学有关的活动如：写字、朗读比赛等；并且利用每周的班会时间评选出班级每周之星通过一系列活动逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　今年甲流疫情蔓延在做好甲流防控工作中我给每一个学生建立了健康档案坚持每天为学生量体温密切关注每一个学生的身体状况做到早发现早隔离。班级每天消毒两遍努力给学生创设一个清洁的健康的学习环境。

　　三、个人业务

　　伟大的教育家思想家孔子说：“学无止境。”作为一名教师我们更得不断学习充实自己才能跟得上教育改革的步伐。本学期我边教边学利用学校安排的外出听课的机会吸取他人先进的教育教学经验学习现代教育教学理论学习新课程标准根据学生的实际情况组织教学做到面向全体学生因材施教让每个学生真正成为学习的主人。备课时认真钻研教材、虚心向有经验的教师学习、请教运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。课堂教学上体现了“教师为主导学生为主体”的教学思想把课堂上获取知识的主动权交给学生。课后积极反思自己教学中的得与失并做到勤于动笔记录教学中的点滴体会和片段。同时为不断提高自己的教育教学理论水平我还积极阅读一些有关的书籍杂志并撰写相关的学习心得。

　　四、总结

　　回顾本年度的工作发现自己还有许多缺点和不足

　　1自身专业知识欠缺、教学能力不足；

　　2缺乏耐心独断行事；

　　3很难统筹各种任务的关系导致多种任务很难较快解决；

　　4科学研究能力有待提高等。今后我要继续发扬优点、及时改正缺点和不足使自己在今后的工作中更完善更称职在教师的这一岗位上更好地发挥自己的一份力量为学校增光添彩。

小学班主任年度述职报告8

　　时间过的很快xx学年即将过去。本人在学校的工作安排下担任了一班的副班主任和低、高年级的美术教学工作。一学年来在学校领导的关心、支持下尽职尽责努力做好各项工作。现具体总结如下：

　　一、副班主任工作

　　在担任一班副班主任工作中认真做到了解每个学生的思想动态。严格管理积极与班主任唐老师配合努力管理好这个班集体并及时发现问题及时处理。在课间操时间我努力做到和学生一起跑步一起出操。在美化教室方面我总是和学生一起合作出色完成各项布置任务如黑板板、六一节教室布置、学生美术作品上墙展示等。同时我和唐老师也努力创造一个团结向上富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好并在学校各项比赛中取得了好成绩。

　　二、教学工作

　　在教学工作上根据学校的工作目标和教材的内容了解我校学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期教学计划为整个学期的美术教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的.顺利开展。

　　尝试各种教学的方法以如何培养儿童创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加区教研室、及学校组织的教研活动通过参观学习外出听课等教学活动吸取相关的教学经验提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类美术专业的书报杂志了解现代教育的动向开拓教学视野和思维。

　　艺术需要个性没有个性就无所谓艺术。我经常在上课中说这样一句话“人无我有人有我新”来激励我的学生要不断的去创新所以我在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的表现形式方法等等使他们形成自己不同的艺术风格不强求千篇一律。

　　三、第二课堂的开展因材施教做好培优工作。

　　抓好第二课堂让学生学到更多课外知识。根据本校学生的美术基础发掘有美术兴趣、特长的学生组织他们开展美术创作活动并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初级班、提升班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤方法进行有效的培训教学。初级班以基础训练观察能力为主提升班则发挥技能通过观察生活、外出写生把所见、所闻、所想在创作中自由表现。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛构思新颖、色彩丰富具有一定的艺术水平。在学校的支持下建成本校特色的美术展厅和艺术长廊并接待各级领导和兴趣小组成员家长共262人次在一定程度上提高了我校的美术特色教育的知名度。

　　四、教研组及其它工作

　　除了日常的教学工作之外我还兼任校体艺教研组组长一职虽然我教研组已被评为06——07学年鄞州区先进教研组但是我深知我还有很多地方做的不是很到位还需要不断去研究不断去总结。平时除了组织开展教研活动以外我还和我组教师开展各种形式的艺术活动并按照要求记录成册。每到学期末学校要开展教研组工作评比整理教研组资料是一件非常复杂而细碎的工作我都会加班加点认真负责地把他做好。同时我也要负责校内部分的宣传工作为了能做好学校的宣传工作不计酬劳任劳任怨按时保质完成工作。如校内的宣传窗学校各项活动开展的拍摄照片工作、校园环境布置等。

　　五、主要成绩

　　1、由本人撰写的论文《面对绘画危机帮助学生走出困惑》在XX年鄞州区美术学科教学论文评比中获得一等奖。《1》《2》

　　2、本人还被评为鄞州区XX年度“优秀工会工作者”。

　　3、指导三位同学分别是301班xxx、302班xxx、303班xxx的美术作品发表于XX年第12期《小主人报上》。

　　4、指导2位同学分别是xxxx的美术作品发表于鄞州区学生书画作品集上。

　　5、在XX年5月指导7位同学参加银亿杯第二届宁波市少儿创意美术大赛7位同学的美术作品全部获入围奖其中602班郑恺慧、502班刘成获得了小学组铜奖的好成绩

　　6、在XX年5月举行的“哥白尼”杯鄞州区第三届风筝比赛中指导四位同学获奖。其中501班吉庆龙获一等奖、602班李跃鹏获二等奖、602班季晨光获得三等奖、502班陈天宏获得三等奖。

　　在这一学年的工作中通过和同事共同的努力扩大了我校的美术特色学校的知名度并取得一定的成绩。但在教学工作中自身尚有不足之处还需继续努力提高个人自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平营造校园的艺术氛围促进我校素质教育的发展作出更大的努力！

小学班主任年度述职报告9

　　在一学年里本人在学校的工作安排下担任了教学工作。一学年以来在学校领导的关心、支持下尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

　　一、班主任工作

　　在担任班班主任工作中做到认真完成学校布置的各项工作重视班风、学风的培养深入了解每个学生的思想动态。严格管理积极

　　与家长配合研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间针对学生常规工作常抓不懈实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好并在比赛中荣获第一名。

　　二、教学工作

　　在教学工作上根据学校的工作目标和教材的内容了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期工作计划为整个学期的教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中学生是主体让学生学好知识是老师的职责。

　　因此在教学之前贯彻《九年义务教育教学大纲》的精神认真细致地研究教材研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材不断探索尝试各种教学的方法以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动通过参观学习外出听课等教学活动吸取相关的教学经验提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向开拓教学视野和思维。艺术需要个性没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式方法等等使他们形成自己不同的风格不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性越有个性的艺术就越美越能发现独特的美的人就越有审美能力越有创造力。

　　所以在中学教育中有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

　　三、第二课堂的.开展因材施教做好培优工作

　　抓好第二课堂实施素质教学。根据本校学生的基础发掘有兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养并按年龄、基础等情况分为兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤方法进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的各方来宾对我校学生的有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

　　四、其它工作

　　除了日常的教学工作之外负责校内大部分的宣传工作为了能做好学校的宣传工作不计酬劳任劳任怨、加班加点按时保质完成工作。如……在这一学年的工作中通过和同事共同的努力提高了我校的水平取得一定的成绩。但在教学工作中自身尚有不足之处还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的水平营造校园的文化气氛促进我校素质教育的发展作更大的努力。

小学班主任年度述职报告10

尊敬的领导：

　　您好！时光飞逝蓦然回首时发现自己的从教已二十多年也做了二十多年的班主任。大家都知道班主任辛苦做小学班主任更辛苦酸甜苦辣各种滋味我都在其中尝遍。当然有付出就有回报我得到了领导的认可、家长的支持和学生的爱戴这是我每年都做班主任前进的动力。回顾这二十年的所走过的历程透过班主任这普通的称谓我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”。

　　1、身先士卒率先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的.孩子影响尤为突出。于是学校每一项评比我都积极参与其中我为他们寻找参考、出谋划策手把手地教他们如何做在些过程中我赢得了学生的信任增进了师生之间的感情因而几乎每一项评比我班均取得了好成绩。

　　2、尊重学生、相信学生。我相信学生在我的主导作用下能管好自己所以我首先充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说创建和谐的班集体班干部是决定性的因素。于是我着手对管理体制进行“放权”通过几次班干部例会要求班干部敢想、敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性我工作起来轻松许多而且效果也较好。现在你如果到我班你就会看到整洁的环境井然的教学秩序和一张张开心的笑脸。

　　3、鼓励学生树立自信展示自我。三四年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：古诗文比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　4、家校联系不可少。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用平时放学时与多位家长进行交流。有了这些平台学生自我管理的能力增强了学习成绩也自然而然地提高了。最近几年的学生成绩质量调查中各科成绩均位于年级的前列；我将班主任工作的点点滴滴汇成文字几篇论文在x市获奖。最后我以屈原的话做为的结束语：“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。

此致

敬礼！

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20xx年xx月xx日