时间的脚步是无声的它在不经意间流逝我们的工作又将迎来新的进步写一份计划为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的小学信息技术教学计划欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

小学信息技术教学计划1

　　“计算机的普及要从小学生抓起。”为了普及计算机基础知识提高学生的计算机操作技能我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力制定本学期信息技术教学计划如下：

　　对教师自身的要求

　　作为一名信息技术教师我要潜心钻研教材努力提高业务水平确实保证每个学生都能懂得信息技术能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一遍尽量让所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作微机出现问题及时解决确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主并讲述一些计算机基础知识。

　　对学生的要求

　　本学科虽然没有统一的测查但我觉得不应该放松对学生的要求要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识掌握更多的信息技术操作技能从而为今后的学习打下坚实的基础。

　　三年级主要教授电脑的基础知识主要内容包括认识计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时安排如下：

　　第一周：传授微机室规则了解什么是信息。

　　第二周：认识计算机的主要部分

　　第三周：学习开关机

　　第四周：知道启动写字板学习输入数字。

　　第五周：启动写字板知道输入熟悉的字母

　　第六周：学习输入简单汉字比如学校名称、姓名

　　第七周：简单修饰字体的颜色和样式

　　第八周：删除键回车键、空格键的使用

　　第九周：学习启动画图工具知道画直线、圆

　　第十周：学会给线条变粗细颜色

　　第十一周：学会怎样填充颜色

　　第十二周：橡皮、放大工具的使用

　　第十三周：怎样输入数字、字母

　　第十四周：画简单图形

　　第十五周：画小树、花草

　　第十六周：画房屋

　　第十七周：创作作品展示

　　第十八周：信息技术小测验

　　四年级主要是制作电子报金山打字通以及微软附带游戏的学习教授时间内容如下：

　　欢迎使用

　　欢迎使用

　　第一周：复习启动写字板工具输入数字、字母。

　　第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。

　　第三周：删除键和退格键的使用。

　　第四周：怎样变字体的大小、颜色、

　　第五周：加粗、变斜、以及形状改变的学习

　　第六周：学习选择输入法输入简单汉字

　　第七周：简单汉字的输入翻页选择工具

　　第八周：稍微难的汉字的学习

　　第九周：稍微难的汉字的学习

　　第十周：词语、句子的输入

　　第十一周：字体美化的复习

　　第十二—三周：练习打字

　　第十四周：金山打字通的学习

　　第十五周：金山打字通游戏

　　第十六周：桌上弹球

　　第十七周：纸牌的'学习

　　第十八周：信息技术小测验

　　五年级和六年级的教学主要是结合教材尽量落实教材中的教学内容。五年级写字板是主要模块其中的许多技能在四年级的电子报制作中都有所教学和体现本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六年级flash制作动画软件没有装在机器上所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。

　　总之在本学期的信息技术学科教学中我力争按照本学科教学的要求努力完成本学期的教学任务让孩子们掌握更多的技能。

小学信息技术教学计划2

　　一、学生情况分析：

　　学生家庭基本没有计算机接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟操作时间客观上较少计算机基础知识基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓上课能积极探索主动求知。

　　各班都有部分学生因缺少操作机会导致一些计算机基本操作都不熟练。针对五、六年级的不同情况必须采取不同的教学方法特别在提补差上要多动脑子充分挖掘学生的潜力平时的教学中应着重在实、广、新上下功夫充分调动学生的学习积极性。

　　二、全册教材的'目的和要求：

　　1、初步了解程序设计的基本思想和方法；

　　2、培养学生的逻辑思维能力。

　　全册教材共十二课可分为三个单元。总课时为十五课时。

　　单元内容如下：

　　1、我们来训练小海龟；

　　2、小海龟登台表演了；

　　3、看看小海龟的高招。

　　三、学生情况分析及教学措施：

　　教材是小学《信息技术》六年级（下册）供已经具有一定信息技术基础知识和技能的小学生使用。学生经过3个学期的学习已经对信息技术具有了一定的理解和操作能力。教学中采用任务驱动的方式通过小学生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练让学生初步了解程序设计的基本思想和方法培养学生的逻辑思维能。

　　绘图是Logo语言中最主要的功能它通过控制一个“海龟”图标在屏幕上描绘爬行路径的轨迹从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能我们可以用Logo语言的命令编写程序直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏还可以指挥机器演奏动听的乐曲做你想要做的许多事情。

小学信息技术教学计划3

　　信息技术是一门集知识性、操作性、实践性和探究性于一体的基础课程所以应注重培养孩子的动手操作实践能力以及探究能力达到手脑并用同步发展的目标。小学信息技术教学的课程目标为：培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣良好的信息意识和必要的信息处理能力健康负责的信息技术使用习惯引导学生学会使用信息技术支持学习和解决问题。小学生应先从培养兴趣爱好入手只有对信息技术产生了浓厚的兴趣才有学习的动力。

　　一、教材分析

　　本学期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技术》第一册共7课17课时。另外因本学期学期较长因此把下学期的第一课《认识键盘大家庭》拿到本学期来进行教学。这8课的教学重点在于：信息及信息工具概念的理解；学会并熟练鼠标的操作；画图界面的认识；利用常用画图工具绘制图形；学会复制、移动、翻转的图片处理；在不同的画图程序间复制图片；学会对图片综合性处理。教学难点为：信息及信息工具的概念的理解；鼠标的双击操作；文件保存方法以及保存位置的选择；文件打开方式的学习；曲线工具的使用；图片的复制操作；在不同的画图程序间复制图片；场景的构思与设计；学会基本键的指法。

　　二、教学目标

　　根据教学内容在本册教学中学生需要达到的教学目标如下：

　　1、了解信息的概念了解信息的传播方式

　　2、了解计算机是获取、处理信息的工具

　　3、认识计算机学会开关机

　　4、认识windows桌面及了解图标、任务栏、开始菜单、鼠标指针等概念

　　5、认识鼠标、键盘、掌握鼠标的基本操作

　　6、学会启动画图软件了解画图窗口的组成部分

　　7、了解各类画图工具的名称和用法学会举行、椭圆、直线工具的'用法

　　8、学会撤销和清除画图的操作方法

　　9、初步学会文件的保存方法。

　　10、学会橡皮工具的使用

　　11、初步学会曲线、放大镜工具的用法

　　12、初步学会按指定位置保存文件、打开文件

　　13、学会用选定工具选定突破

　　14、学会移动、复制、翻转等图片处理方法

　　15、初步学会在不同的画图程序间复制图片

　　16、学会图片的缩放处理

　　17、学会文件的另存操作

　　18、熟练掌握移动、复制、翻转、缩放等图片处理的方法

　　19、熟练掌握各类画图工具的应用。

　　20、认识键盘了解键盘操作规范。

　　21、学会基本键的指法。

　　22、学会在记事本中输入文字

　　23、学会回车键、退格键和大写锁定键的用法。

　　三、学情分析

　　本计划针对三年级的学生因为我们学校是一所农村的中心学校很多学生都是外来务工人员子女以前并未接触过计算机所以很多学生都是零起点。而另一半学生因为家庭条件较好很小就接触了计算机操作水平相对来说较为熟练但很多学生都热衷于游戏习惯不佳。学生两级分化严重。

　　四、教学措施

　　学生光有兴趣不一定就能学好这门科学知识要想使我校学生能系统掌握信息技术知识计划采取以下措施：

　　1、对学生学习信息技术的目的进行引导端正其学习态度。

　　2、对学生进行严格的要求教师认真备好每一课提前做好教学准备工作让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

　　3、加强复习与巩固加强学习材料的趣味性培养学生兴趣。

　　4、在教学方式上面主要采取探究式教学方法同时辅以自主学习、师生演示等学习方法。

　　5、鉴于学生两极分化严重本学期在座位安排上采取好坏互搭每组设立一名组长和副组长让他们辅助教师对组内学生进行辅导提高操作水平。并对学生学习进行及时反馈、评价并辅以一定的奖励措施以增强学生学习积极性以及学生的竞争意识。

　　五、教学进度

　　（略）

小学信息技术教学计划4

　　新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最迅速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战我们要把注意力放在培养学生的各种能力上。为此从小学好计算机就成为学校工作的一项重要任务为使每个小学生掌握有关计算机的知识特制定计划如下：

　　一、教材分析：

　　小学“信息技术”教科书共分三册六年级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。

　　二、教学目标和任务

　　目标是培养学生以下几种能力：

　　1、操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

　　2、思维能力：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

　　3、想象能力：根据画图过程想象图画的样式等。

　　4、创造能力：指导学生利用计算机创造出优美的图画优美的音乐等。

　　三、学生情况分析：

　　学生活泼开朗大部分学生遇到问题能积极动脑思考。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚上课不能专心听讲积极动脑主动大胆的回答问题。但大部分同学学习态度端正学习目的明确上课积极动脑遇到不懂的问题能主动问老师勇于发言勤学好问是班里的学习标兵。

　　从以前的学习情况来看大部分学生学习认真积极动脑动手掌握了许多计算机的基本知识本学期要在他们原有的基础之上加深对计算机的认识熟练掌握计算机的基本操作掌握用电脑使用的.技巧掌握LOGO和算法思想的一些基本操作。

　　四、教学措施：

　　1、充分调动学生学习微机的积极性首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣能使学生在学习中自愿的学、主动的学。

　　2、采取边讲解边上机实践的原则做到理论联系实际的原则。

　　3、对于学生操作中的故障教会学生处理的方法。

　　4、加强备课特别是上机课的备课与准备工作。

　　5、发挥更多的自然优势搞好教学。

　　6、发挥学生的好动性充分利用课余时间上机。

　　7、利用优生指导差生的方法进行教学。

　　五、教学进度：

　　教学进度课号内容课时周次

　　一走进LOGO王国21-2

　　二LOGO命令训练营（一）13

　　三LOGO命令训练营（二）14

　　四省时省力来画图25-6

　　五美妙的万花筒世界17

　　六奇妙有趣的新本领28-9

　　七大小图形轻松画210-11

　　八美妙动听的LOGO音乐112

　　九算法的概念113

　　十算法的实现114

　　十一五彩的信息世界115

　　十二什么是信息技术116

　　十三身边的信息技术117

　　十四信息安全与信息道德218-19

小学信息技术教学计划5

　　一、教材分析

　　学习计算机的目的是学会应用能熟练操作计算机提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益辅助效率所以因为考虑到三年级学生的实际需要和接受能力为切实提高学生学习计算机的兴趣和自觉性提高计算机的应用性根据教材的教学内容难易程度本学期着重在引导学生学习字处理软件制作的深入层次学习。字处理软件是功能强大、方便灵活学好字处理软件不但可以提高学生的文字处理水平而且还可以提高他们文字排版的技能能入提高他们运用计算机的能力和实用性操作能力培养审美意识和审美能力。本学期在以字处理软件深层教学作为学期教学的重点和难点在拓展字处理软件的使用和强化学生应用方面再细致扎实些努力使每个学生都能学有所用。

　　二、教学目标

　　知识方面：文字录入、排版、文本效果、文本框、图形等一些常用的基本的知识。

　　技能方面：特效文字、图文混排、图片的剪切、光照效果、等一些技能制作。

　　能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合字处理软件制作软件培养学生审美能力、创新能力提高应用计算机的应用能力。

　　三、学生情况分析

　　三年级学生对学习计算机有一定的基础基本知识与技能的掌握较好windows系统的操作基本熟练和规范。但在计算机的应用方面还欠缺需拓宽知识面少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成尤其是外校转入的新同学在原来学校的信息课堂上没有经过严格的训练指法不规范迷恋游戏有时会表现在课堂上鉴于此对新生要给予特殊的'关照使他们尽快的赶上来。考虑到三年级学生本学期的上课特点所以本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外学习字处理软件软件基本知识让学生能尽量熟悉和使用软件提高学生对计算机的应用能力努力让每个学生都能学到知识提高计算机的应用能力为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

　　四、教学措施

　　1、从网上下载一些优秀的文字录入练习软件以及文学方面的电子作品从欣赏的角度来引导学生学习字处理软件的学习兴趣；

　　2、充分给学生上机练习的机会并加强指导；适时利用多媒体展示台进行广播教学。加强多媒体教学网的直接演示让学生跟着操作提高教学直观性和教学效果。

　　3、及时对知识与技能进行检测提高反馈效益；加强小组的交流、讨论、学习。加强实际文档的应用练习。

　　五、教学进度安排

　　周次教材内容课时

　　第一周键盘输入再接触1

　　第二周中文词组轻松学1

　　第三周中文标点正确输1

　　第四周修改文章真方便1

　　第五周单元总结与评价1

　　第六周认识字处理软件1

　　第七周文字修饰增效果1

　　第八周五一劳动节放假1

　　第九周文章段落排整齐1

　　第十周艺术字与文本框

　　第十一周图文并茂更美观1

　　第十二周自选图形显个性1

　　第十三周表格编排有条理1

　　第十四周数据计算快又准1

　　第十五周电子小报细规划1

　　第十六周电子小报巧编排与展示1

　　第十七周知识复习1

　　第十八周期末测试

小学信息技术教学计划6

　　一、指导思想：

　　认真贯彻课改精神立足以学生为中心以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点更新教师教育理念积极抓住课改契机切实提升《小学信息技术》课程的教学地位结合信息技术学科教学的特点以及计算机特长兴校发展需要从实际的教学改革和教学的需要入手与各教研组积极合作大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究落实到平时的教育教学中去切实提高教学质量使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

　　二、工作要点

　　（一）教学教研：

　　1、积极开展教研活动学习课程改革精神学习和探索任务驱动和小组协作的教学理论并在实践中摸索。

　　2、认真备课加强对教材的研究和探讨针对本校的确学生实际情况和设备运用各种先进的教学理念和手段上好每堂课。

　　3、教师之间进行相互学习相互交流从而提高本校每个计算机教师的技术水平形成辅助教学并融入到其他学科的良性循环。

　　4、组织本校计算机教师互相开课听课激发学生自主学习、协同探索切实提供课堂４0分钟效率学习其他教师的先进教学方法提高教学水平。

　　5、加强理论学习围绕新课程确立主题开展系列研讨活动增强教研组研讨氛围；并能有效提高各成员的业务水平。

　　6、作好信息技术考核工作使学生能够了解最基本的计算机理论知识掌握最使用的操作技巧为自己的学习和发展打下牢固的信息素养和技能基础。

　　（二）业务培训

　　根据不同层次对本校教师进行计算机方面的.基础知识培训和网页制作培训提升各学课教学方法的更新合理运用校园网平台进行教学业务交流和资料共享服务加强各教研组通力合作互免互进提高教学质量。

　　（三）信息安全管理：

　　关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况及时排除故障保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度更好的为教学服务。

小学信息技术教学计划7

　　一、教材分析：

　　小学“信息技术”教科书共分三册其中四年级学习第一册。课本共分两个单元：第一单元 汉字输入；第二单元 网上冲浪；共分为14课。

　　第一单元 汉字输入：指导学生学习汉字的录入包括单字、词组、标点符号等的输入最终使学生能够熟练的进行写信或者网上作文等。

　　第二单元 网上冲浪：指导学生进行上网浏览、网上学习、并对网上的资源进行下载。

　　二、教学目的和任务

　　1、通过学习汉字输入：指导学生学习汉字的录入包括单字、词组、标点符号等的输入最终使学生能够熟练的进行写信或者网上作文等。

　　2、通过上冲浪：指导学生进行上网浏览、网上学习、并对网上的资源进行下载。

　　3、培养学生的操作能力：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习。

　　4、利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力。

　　三、学生情况分析：

　　大部分学生遇到问题能积极动脑思考。两个班相比较而言二班学生的整体基础要比一班强一点。总的来说两个班整体学习风气欠浓厚上课不能专心听讲积极动脑主动大胆的回答问题。

　　从以前的学习情况来看大部分学生学习认真积极动脑动手掌握了许多计算机的基本知识本学期要在他们原有的基础之上教会他们对电脑汉字输入得操作和网上学习的技巧为以后的学习打下坚实的`基础。

　　四、教学措施：

　　1、充分调动学生学习微机的积极性首先让学生对这门学科产生浓厚的兴趣能使学生在学习中自愿的学、主动的学。充分发挥小组合作学习的方法让优生帮助差生学习。

　　2、采取边讲解边上机实践的原则做到理论联系实际的原则对于学生操作中的故障教会学生处理的方法。

　　3、加强备课特别是上机课的备课与准备工作。发挥机多的自然优势搞好教学。

　　五、教学进度：

　　教学进度 课号 内容 课时 周次

　　1 拼音写汉字 1 1

　　2 拼音写词组 1 2

　　3 组词大演练 1 3

　　4 标点符号多输入 1 4

　　5 写信交流 1 5

　　6 看图写短文 1 6

　　7 网上世界真奇妙 1 7

　　8 关键字查询 1 8

　　9 目录检索； 1 9

　　10 期中考试 1 10

　　11 网页下载与保存 1 11

　　12 文字下载与保存 1 12

　　13 网上学习 1 13

　　14 网上寻宝 1 14

　　15 才艺展示一 1 15

　　16 才艺展示二 1 16

　　17-20 复习 4 17-20

　　六、教研课题：

　　信息技术与课程整合

小学信息技术教学计划8

　　一、指导思想：

　　人类社会已经进入21世纪以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出："过去的十年中互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。在知识经济时代信息素养已成为科学素养的重要基础。"

　　二、本学期教学的主要任务和目的要求：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、在使用信息技术时学会与他人合作学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习发展个人的爱好和兴趣。

　　4、知道应负责任地使用信息技术系统及软件初步学会用计算机处理文字、图形的技能养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

　　三、教材的重点和难点：

　　1、学习汉字输入了解常用的汉字输入法最少精通一种汉字输入法特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

　　2、感受计算机处理多媒体的魅力学会一些常见的应用软件。

　　3、学会获取信息并进一步加工、处理信息。

　　4、加强计算机的综合应用能力。

　　四、教学措施：

　　通过讲授使学生在感性上对电脑有一个基本的认识并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作教学过程中可以从完成某一个详细的"任务"着手提出问题或目标通过恰当的教学方法使学生完成任务从而激发学生学习兴趣培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务每教程可以是一个或多个任务。利用机房电脑为学生创造良好的`上机学习机会提高学生的实际操作能力。

　　通过演示和教授相结合的方式让学生掌握本学期的教学内容。课堂中穿插游戏、竞赛等方式提高学生的学习兴趣课堂的主体交给学生计算机的操作性强应该多给他们练习的时间提高他们的实际操作能力。采用分组合作的教学模式培养他们互帮互助、相互合作的精神来提高学生的学计算机的爱好。

小学信息技术教学计划9

　　一、基本情况分析：

　　学生已初步了解计算机的基本结构和用途对信息有一定的感性认识能正确掌握键盘的使用已了解WINSDOS系统提供的一些窗口的使用例如：、写字板、画图软件的使用通过这些知识的学习和应用已激发了学生学习兴趣学生在学习过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作能够获取自己想得到的东西表达了自己的思想培养了学生信息技术意识和能力。

　　二、教学目标：

　　1、掌握操作系统的简单使用信息与我们的计算机朋友。2、进一步学习画图软件中的工具基本使用学会给图画添加文字标题和颜色进行3、初步学习网络基础知识会用浏览器工具快速进入指定网页保存自己喜欢的网页。4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。

　　三、教学方法及形式：

　　1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点教学方法采用任务驱动法。

　　（1）从学生的角度是围绕一个教学目标让学生了解相关的知识和操作方法可以上机操作完成相应的任务并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的.过程中增长知识和才干大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦增强学生的自信心。在学生整个学习过程伴随着他们的是一次又一次的成功与自信有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种享受成功的教育对学生的成长非常有利。

　　（2）从教师的角度说：任务驱动是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法符合探究式教学模式适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务掌握相关的知识和操作方法并引导学生进行知识的建构鼓励学生大胆动手、勤用实践勇于探索。

　　3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了想一想、说一说、试一试、练一练等栏目引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导鼓励他们善于举一反三、解类旁通有意识地训练学生加强对学生能力的培养。

　　四、本期课时安排：

　　课时

　　内容

　　课时

　　内容

　　1课时

　　复习试卷评讲新学期要求

　　10课时

　　半期综合检查

　　2课时

　　信息与计算机

　　11课时

　　3课时

　　和新朋友过的第一招

　　12课时

　　4课时

　　开始菜单的秘密

　　13课时

　　一箭双雕

　　5课时

　　小老鼠画图

　　14课时

　　给古诗配拼音

　　6课时

　　无师自通学软件

　　15课时

　　综合实贱活动

　　7课时

　　WINDOWS窗口变化

　　16课时

　　击键竞赛

　　8课时

　　17课时

　　期末复习考试评价

　　9课时

小学信息技术教学计划10

　　一、指导思想

　　本计划针对三年级通过上学期的学习学生对指法文本编辑有了进一步的提高但是由于学生的遗忘性大大多数学生学后没有注意巩固学生掌握的情况不是很理想参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑上机时间相对多一些操作较熟练有大部分学生纯粹是上课时间练习课后就没有巩固的机会所以这一部分学生对所学知识遗忘较大操作易生疏；

　　学生对本学科的学习积极性还是比较高因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习而是打游戏。所以学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

　　二、 教材分析

　　本期教材是使用新编版：三年级下册内容是全新的。内容是计算机画图和网络知识其中计算机画图占了70％可见计算机画图是这学期学习的重点又是难点。

　　知识点：计算机画图和网络的基本操作和操作的技巧

　　重难点：基本操作

　　三、指导思想：

　　根据上级下发的教学进度和学生的具体情况明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的.能力形成良好的信息技术素养为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　四、教学目标：

　　1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

　　2、培养学生对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能熟练掌握其中的一些主要功能。

　　4、养成良好的计算机使用习惯。

　　5、通过学习使学生了解并掌握一些和技巧培养学生的学习积极性和自觉性鼓励学生之间相互交流进行某些创新设计。

　　6、做一个作品。

　　五、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

小学信息技术教学计划11

　　本学年我校的信息技术工作要以当的十六大精神为指导以与时俱进的精神状态围绕提高学生信息技术水平的工作中心以教育信息化为重点积极推进信息教育创新神话教育改革加强学习与研究扎扎实实做好每项工作。

　　一、教学目标与要求

　　本学期信息技术教学围绕“用电脑写作文”展开要达到以下目标：

　　1.知识与技能目标

　　（1）能启动和退出“写字板”程序能认识写字板窗口。

　　（2）会在“写字板”中进行文字的输入与修改。

　　（3）会将文字设置成不同的格式与效果会插入图片能将文章打印出来。

　　（4）会制作带声音和表格的文档。

　　2.情感目标

　　（1）激发学生对信息技术的兴趣培养其该方面的爱好。

　　（2）培养学生对进一步发展我国信息技术的使命感。增强国际意识培养爱国主义精神。

　　二、教材分析

　　信息技术是学好各门功课的有力工具。因此本教材加强了信息技术与其他课程的整合。并且根据小学生心理发展规律设置了以“任务驱动”的方式来组织教学活动使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法培养学生分析问题和解决问题的能力。

　　本教材在文字叙述、版面布局等方面符合小学生的.心理特点通俗易懂图文并茂富有趣味性和启发性能够保证学习效果。

　　三、学生状况分析

　　学生在三年级已经接触过电脑有一定的基础。个别同学家里有电脑对电脑的使用比较熟悉而大多数同学则无此条件因此要多让他们上机操作。

　　由于该课程科技含量较高很容易引起学生的兴趣。这种心理基础对于信息技术的学习无疑是大有帮助的。在教学工作中要注意将这种兴趣保持下来并使之发展成为爱好。

　　四、教学措施

　　1．

　　（1）课前：认真备课检查电脑状况了解学生情况。

　　（2）课堂上：注重学生实践抓好课堂组织保证课堂效率。

　　（3）课后：仔细检查电脑状况多寻求反馈多反思总结经验与教训。

　　2．不断更新教学软件不断学习提高自身计算机教学水平以及维护水平。

　　3．设置一些设计类比赛激发学生的求知欲引导其积极探索培养其团队合作精神增强其自信心。

　　五、进度安排

　　周次

小学信息技术教学计划12

　　一、学情分析：

　　六年级学生对学习计算机有一定的基础基本知识与技能的掌握情况还比较理想但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成考虑到六年级学生本学期的上课特点所以本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外提高学生对计算机的应用能力努力让每个学生都能学到知识为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

　　二、教材分析:

　　《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材本教材特色鲜明主题明确,内容贴近学生生活取材学生生活实际。六年级上册分总共有三个单元三个单元讲本册内容划分为三大块内容！

　　第一单元走进电脑世界

　　本单元教学内容以计算机理论知识为主通过教学使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》通过教学使学生对计算机硬件有初步认识并了解计算机的工作流程。第二课《计算机的发展》通过了解计算机得发展历史感受科学技术得飞速发展并设想自己理想中的未来计算机。第三课《计算机病毒的防治》通过了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课《软硬“兼施”》让学生了解计算机组成中的软件、硬件的知识。

　　第二单元网络与生活

　　本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线突出网络在生活中得实际应用。从学生认识网络以来对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏聊聊天的层面上很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上网络可以做得事情还很多比如查天气、交通、网上购物等网上还有各种各样得学习小工具只要有心就可以发现更多得功能和应用。

　　第三单元调查与统计

　　本单元教学内容以简单得研究性学习为主线通过调查学生身边的一些小事让学生体会一般得研究方法。对学生生活中的小事进行研究的过程中注意让学生体会只要自己有心研究的课题是很多的。

　　从内容上看有以下特点：

　　1.知识点介绍重点突出有详有略适当分散、更易入门。

　　2.学习方式为学生构想更多样。

　　学生的学习内容可以有所选择尊重学生个性。注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳。

　　3.与学科结合更紧密。

　　4.激发学生想象发挥学习主动。

　　5.注重习惯培养养成良好素质。

　　三、教学目标:

　　1.让学生初步掌握计算机的基础知识掌握基本的WINDOWS操作技能。

　　2.让学生进一步了解计算机的广泛用途并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

　　3.从小培养良好的用机习惯掌握正确的操作方法。

　　4.培养学生处理信息的能力提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力进行创新实践。

　　5.能针对相关的练习进行上机操作进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务做到学以致用。

　　6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。

　　四、教学重点及难点：

　　重点：

　　1.了解计算机的构成了解计算机得历史发展。

　　2.了解网络的用途正确地使用网络。

　　3.电脑查询生活中的常识让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能

　　难点：

　　1.计算机的结构计算机得简单的工作原理。

　　2.引导学生正确地使用网络正确合理地使用各种资源。

　　3.引导学生如何快速准确的筛选资料并对资料进行分析整理。

　　五、本册的教学目标:

　　1.以计算机理论知识为主通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

　　2.以网络中的各种实际应用为主线突出网络在生活中的实际应用体现网络对生活的改变以及网络的'实际应用价值。

　　3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

　　4.INTERNET：浏览网页。

　　六、教学措施

　　采用任务驱动的等多种教学方法鼓励学生自己动手操作。

　　1.多动手实践掌握基本的技能与操作技巧培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　2.应用知识形成能力通过上机实践课后作业练习解决实际问题减少再现式学习以培养学生的能力。

　　3.以学生上机操作为主教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核及时分析、指正、查漏补缺。

　　4.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导帮助分析原因启发思维寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组以培养学生的特长。

　　5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

　　6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

　　7.有意识地注重学生之间的互帮互助培养学生的合作精神。

小学信息技术教学计划13

　　一、学情分析

　　四年级总共7个班三百多名学生。人数多计算机太少学与练不能很好的结合。通过一年信息技术的学习大多数学生对这一课程产生较大的兴趣；并有了一点的信息技术的操作基本技能、技巧。但是女生的动手能力比男生普遍要差一些。有电脑家庭的学生比没有的同学要好的多他们有时间去自学计算机的知识。在本学期将接触一个新的学习内容认识一个新的`网络世界。在教学中重视培养学生积极探索精神鼓励独立性和创新精神面向全体学生注重后进生的指导因材施教分层教学使每个学生都能得到发展从中体会到信息技术中的奥秘与乐趣。

　　二、教材分析

　　第一渗透了新课程改革的理念充分考虑了学生的年龄特点与认知结构精心选取最实用、最前沿的内容尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端合理拓展了信息技术学科的内涵。

　　第二注重创设高度真实的学习情景帮助学生根据实际需要在真实有趣的情景中掌握使用的、易迁移的知识与技能。

　　第三将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升式学习。

　　第四鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中以推动信息技术与其他学科的整合实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

　　第五注重对相关情感态度与价值观的教育引导学生养成良好的行为习惯。

　　三、教学目标

　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2、建立对计算机的感性认识了解信息技术在日常生活中的应用培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识并养成良好的上机习惯。

　　3、认识WORD窗口组成掌握在WORD中输入文字、编辑文字、编排数学公式、制作封面、制件书签、在Word中插入表格图片等培养学生运用WORD解决生活学习中的问题的意识培养自主探究、合作学习的意识。

　　四、教学重点

　　1、文字的编辑。

　　2、保存、打开文档。

　　3、文章的修饰。

　　4、图片的插入。

　　5、文字工具的使用。

　　6、复制、粘贴的使用方法。

　　7、文章的美化。

　　8、制作课程表。

　　9、电子邮件的收发。

　　10、附件的添加。

　　11、邮箱的管理。

　　五、教学措施

　　1、以课改理念设计教学积极发挥学生的主体参与作用。

　　2、发挥信息技术的工具职能整合学科教学。

　　3、发挥“小能手”的帮学作用提高课堂教学效率。

　　4、组织学生合作学习培养团队精神增强合作意识。

　　5、每课以主题鲜明的任务驱动在实践操作和探索的过程中学习操作技能。

　　6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多层次的比赛活动培养学生的兴趣和适应时代新潮的竞争意识。

　　7、加强学法指导积极创造自主学习的机会。

　　8、注重对弱势对象的帮扶救助。

小学信息技术教学计划14

　　一、学情分析：

　　本学年期我担任五年级信息技术课。学生通过一年的信息技术课程的学习基本掌握了开机、关机、鼠标使用、键盘使用以及了解了一些简单的电脑软件的使用如画图软件小海龟软件也学习了word的初步使用。但是学生的学习情况不一操作计算机的熟练程度悬殊很大优等生操作计算机运用自如潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析：潜能生的学习目的性不明确对信息技术开始有些兴趣以后兴趣越来越淡不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固有的甚至放弃操作练习。

　　教者本人计算机知识能胜任教学工作但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远当不断努力。

　　二、教学内容分析：

　　1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

　　知识结构体系分析：本学期教学内容共两个单元主要内容一是word表格的插入使用操作掌握如何在word中进行关于表格的相关操作如制作简单的课程表月历等。技能训练要求：学生能够熟练的进行表格的插入对插入的表格进行修饰调整得到操作目的。二是关于acdsee软件的使用主要是向学生介绍一款看图软件的使用技巧学会对图像进行初步的编辑。相比之下word教学应该是本学期的教学重点。

　　2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

　　本学期所学知识是基础知识为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识学生兴趣浓是学习信息技术的关键培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

　　三、教学目标：

　　1、知识目标、能力目标和情感目标。

　　（1）、知识与技能

　　要求掌握知识点如下：

　　第一单元：掌握在word中根据操作需要插入表格对表格中的文字进行格式设置对表格的样式进行设置如设置表格底纹边框等。以及如何在表格中插入图片以艺术字等等应用。第二单元：掌握adcsee软件的使用除了了解这款看图软件之外能够对图片进行简单的编辑操作。培养学生对电脑技术的兴趣掌握常用的电脑处理信息的基本技能。养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　（2）、过程与方法：

　　培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　（3）、情感态度与价值观：

　　通过对计算机的演示操作激发学生对信息技术的学习兴趣培养学生的科学态度和科学的学习方法培养学生热爱科学以及关心社会的情感从而使学生认识到自己肩负的重任从而激发学生的学习兴趣为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

　　2、质量目标：

　　在本学期的`教学中认真学习新课程理念进一步落实具体措施重视潜能生的转化工作面向全体学生打好课堂教学主阵地抓好中上生促进潜能生提高使学生的信息技术应用能力逐步提高。

　　四、教学重点分析

　　本学期的重点主要集中在对于word操作技能的学习上让学生掌握如何快速准确根绝需要利用word制作表格并对制作的表格进行相应的修饰调整。如：表格行高列宽的调整方法；表格对齐方式的设置；在表格中插入艺术字跟图片；对表格的边框跟低温进行设置等。在ACDsee软件的学习中主要是能够应用软件进行简单的图片调整。

　　五、教学难点分析

　　本学期的难点应该在小板报的制作上这里综合应用学过的word知识进行操作对学生而言有很大的难度在操作实施上存在很大问题。其次就是在图片的编辑上学生往往对图片的编辑不能做出准确的判断编辑效果不佳不能体现软件的优越性。

　　六、提高教学质量的措施：

　　教学中以教学大纲为纲从教材和学生实际出发在开学初制订出切实可行

　　的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：

　　1、认真备课：力争集体备课明确教学重点、难点关键探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求尽力做到超前1—2周做到每课必备写好教案。

　　2、认真上课：以启发式教学为原则以操作训练来强化概念形成技能、技巧体现以学生为主体教师为主导的教学思想精讲多练前后连接板书规范清楚教态亲切、自然采用多种切合学生实际的教学方法和手段调动学生的学习积极性注重学生能力培养及时总结做好教学后记。

　　3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作以利于巩固教学重点和克服薄弱环节有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。

　　4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行双基考核及时分析、指正、查漏补缺。

　　5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导帮助分析原因启发思维寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助潜能生激发潜能生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组以培养学生的特长。

　　七、实施计划的具体措施

　　1、理论实践相结合：将研究活动贯穿于整个教学过程中努力在教学研究中发现问题并将研究的成果应用于教学实践活动中去在实践中领悟在领悟中升华。

　　2、互助学习：以学科教研组为单位以教研组教学研究活动为平台组织教师形成学习共同体积极营造互相听课、评课、平等研讨的氛围构建互动的研究方式在思维碰撞中形成共识。

　　3、自我评价反思：教师个体通过集体备课、教后感、听后感等形式及时反思课堂教学行为总结问题找出方法提高能力。

小学信息技术教学计划15

　　一、指导思想：

　　为了搞好学校信息技术教育教学管理工作提高信息技术教学水平以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动规范信息技术课加强对学生的考核和评价提高教育、教学质量。

　　二、本期教学内容安排：

　　根据我校的计算机软硬件实际情况结合《小学信息技术知识要点》拟定学年教学内容安排如下：

　　三年级：信息技术常识（电脑室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏；

　　四年级：信息技术常识（电脑基本组成）、WINDOS操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠标（单击、双击、拖动）、文字录入练习、信息技术常识（电脑中常见的单位以换算）、WORD文档的`使用（文档的建立、更名、窗口的认识了解WINDOWS程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、改变窗口大小、排列窗口；

　　五年级：信息技术常识（快捷键的使用）、WORD文档编辑（文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷）文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等）；

　　六年级：信息技术常识、WORD文档运用（录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化）EXCEL电子表格的使用。

　　三、信息技术教育活动：

　　1、兴趣小组

　　根据学生自愿的原则安排兴趣小组组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习LOGO的基本操作；高级组（五、六年级）（学习Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

　　2、竞赛活动

　　本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛一方面提高学生学习计算机的兴趣另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下：三年级：指法四、五、六年级：汉字录入

　　3、做好期末考评工作根据学期学习内容信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评并做好考评表格的填写与反馈与存档工作做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。

　　四、制定与认真落实管理制度

　　1、建立学校电脑室管理制度（详见制度）

　　2、建立学校教师办公电脑管理制度、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度）以上管理制度做到全校教师人手一册并组织学习与落实。

　　五、信息技术教学研究课题

　　《信息技术与学科教学的整合》