在日常生活和工作中报告与我们愈发关系密切通常情况下报告的内容含量大、篇幅较长。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小学六年级班主任述职报告仅供参考欢迎大家阅读。

小学六年级班主任述职报告1

尊敬的领导

　　大家好！

　　一、回顾及成绩

　　今年不负学校重托在学校的安排下我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说通过其它各位教师的帮忙和自我在工作中得到的启示和思考使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解通过这普通的称谓我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“职责心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自我确确实实承担了这一职责才能体会从小学到大学自我的各位班主任对自我不计回报的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题但总的来讲是较好的我能顺利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人用心痛苦的事情。

　　二、为人师表率先垂范。

　　我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时光比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的低年级孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自我做到“要学生做到的老师先要做到”。比如教育学生讲礼貌懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说多谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答

　　三、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是理解各方面教育的时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的资料在班会课上做相应的安排。

　　四、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自我在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：查字典比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　五、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们持续联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　当然我做的还很不够班级管理出现了很多不尽人意的.地方能够说班主任工作是任重道远。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中

　　六、经验教训

　　开学不久在我的带领下学生用心配合选出我班的班干部并明确各班干部自我的职责。并制定了班级公约这一条是很重要的因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

　　全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务在各种劳动和活动中学生用心主动只有少数学生不太认真但是在老师的监督下他们也在尽力完成自我的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多各种小型活动很多总之我班乐于参加各种活动是团结向上凝聚力好的班。

　　各班干部都用心认真履行职责都用心发言勇于检举不良行为的学生同学之间相互帮忙和监督使原先少数有点调皮的学生都不能觉有“英雄”无用武之地这是良好班风建成的重要原总之前面的这些能够这样顺畅的发展依靠于我的前期计划。

　　1、开学之初选好班干部制定好班级公约使他们各施其责。培养他们的良好品质。

　　3、落实卫生区域到个人。

　　4、期末评出班级优秀学生并表扬好的学生。

　　七、不足之处

　　我班的差生较多学期快要结束时有几个同学经常无故旷课对于这种学生我们只有加强教育和引导增加他们的信心从而能顺利地把他们送出校门到初中学校理解教育。

　　以上是我本学期担任六年级班主任工作的述职报告。

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

小学六年级班主任述职报告2

　　班主任是班级团体的组织者、领导者和教育者。小学班主任是一个复合角色。当孩子需要关心和爱护的时候班主任应该是一个慈母给孩子细心的体贴和温暖；当孩子有缺点时班主任应该是一个严格的老师认真指出他的缺点并帮助他限期改正。所以我觉得班主任的工作既辛苦又辛苦。说到苦是指学生的成长、发展能否成为合格的人才。班主任起着关键作用。说到苦指的是除了每天对学生的学习负责之外还要照顾学生的健康、纪律、卫生、安全和心理健康。为了让一个班级形成一个积极的`集体让学生成为全面发展的新一代我在班主任工作中非常重视以下几个方面。

　　一、充分发挥班干部的作用和示范带头作用。

　　营造有利于自我管理的氛围培养学生自我管理的能力将学校规章制度转化为学生的自觉行动从而形成良好的班级氛围。及时教育和培养有责任心、有能力、值得信赖、有一定组织管理能力的学生干部并对他们进行不同的分工。比如这个班的学生陈光鹏学习成绩一直是班里第一在老师和学生中威望很高。我非常信任他。他对班级工作非常负责。学习氛围很浓纪律很好很少有人闹事。在他的组织领导下对方班委负责一个项目我经常指导班干部如何管理班级。我非常信任班干部支持他们的工作指导他们如何管理班级。动员全体学生监督班干部的学习和工作。不负责任的班干部随时可以更换。充分发挥班干部的作用和示范带头作用。

　　二、将规章制度融入日常行为习惯。

　　学生从入学开始就要接触和学习很多规章制度比如小学守则、小学生日常行为守则等。这些规章制度很难记忆很难让学生按照要求去做。班主任应把这些枯燥的背诵和演讲转化为培养和规范学生的日常行为和习惯并结合班级实际情况利用班级小组课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地对学生进行训练和监控。比如班长陈光鹏管理能力和协调能力都比较强我就让他协助老师管理班级的整体工作。其他每个班委负责一项工作给他们一个明确的位置。班主任要给予班干部信任和支持让他们成为班主任的眼睛和右臂充分发挥班干部的作用和示范带头作用。每周总结一次上周的课业。选择一个“一周一周”号召大家向他学习。然后老师指出上周同学们普遍存在的问题本周提出整改意见和要求让他们明确自己以后努力的方向。

　　三、以“规范”为鉴互相监督互相鼓励。

　　《小学生日行为准则》就像一面镜子总是比较学生的道德行为。一个班40多个学生每个人都有自己的习惯。久而久之有些习惯就固定下来了会影响学生以后的生活。那些坏习惯要小心改正那么如何帮助学生改正坏习惯呢？

　　（1）请指出我的习惯——给一组四个人写信。我的习惯是这样的。请告诉我你的想法。然后四个人会对这个习惯发表自己的看法然后写出自己改正坏习惯的方法。老师会利用班会来检查。

　　（2）请帮我纠正自己的不良习惯指出不良习惯然后让同学监督自己。这样可以互相帮助互相督促心情愉快。改掉你的坏习惯。

　　（3）卫生工具的放置。一些学生打扫教室做好卫生后到处扔卫生工具错开扫帚乱扔垃圾。这种情况持续久了学生就会形成不良习惯。于是我选择了那些粗心的学生来处理这件事强迫他们改正自己的粗心教室变得整洁干净。

　　（4）卫生和清洁。班级规模大难免会有一些纸屑和杂物。为了保持干净我会让同学们互相督促让大家一起做比较谁的座位最干净对表现好的同学及时表扬。

　　（5）排队和做练习的能力。做练习时让学生比较哪些柱子立得整齐动作协调。排队的时候让学生快整齐安静让学生互相督促对比看谁走的整齐。老师表扬及时表现好的学生。

小学六年级班主任述职报告3

　　XXXX年的假期是我难忘的日子这里面包含了泪水汗水痛苦但更多的包含了我的欢声笑语这段时间的经历让我明白了很多也让我长大了！

　　在学校领导的关心支持下尽职尽责做好各项工作现具体总结如下：

　　一、招生期

　　招生期是最累的每天是早起晚归睡不上懒觉还要跑步很多年没跑过步了说实话还不习惯。吃过自己亲自下厨做的“香喷喷的饭”后开始下乡招生中午可没早上有口福了只能馒头加咸菜了在树荫下等别人午休结束虽然很累我们没有一个想着回去只想着你能不能多招收几个最幸福的时刻就是晚上回去有同事做好香喷喷的我们吃饭。经过一天的奔波那是个累呀！还要开会开完会还要算账看着别人都睡觉去了只能咬咬牙再熬会了有时也用阿Q精神胜利法。说实话还真没体会过这样的生活那是最大的愿望就是能睡个饱觉。刚开始那几天不适应太累了免疫力下降在街上走一趟就过敏了那叫个难受啊！眼肿的睁不开浑身都是大疙瘩罗小疙瘩我当时很想放弃看着队员们都很卖劲他们对我的关心我打消了这个念头我们是一个整体我不能丢下他们。在招生期老天好像也故意刁难我们连着下雨这也没有阻止我们下乡招生雨中人们都回到了自己温暖的家唯有我们在雨中“赏雨中独有的风景”还会放几首歌曲好不惬意！我们没有抱怨我们把这当做是历练还记得宋总说过一句话：“合理的是锻炼不合理的是磨练”这些困难不算什么最让人着急又无能为力的是招生到的人数不理想。唯一能做的就是坚持走下去用我们的毅力诚意抢他们相信我们不是骗子用我们的细心关心真心爱心打动他们雨中送伞帮助救火等等。刚开始这的`人有点排斥我们是我们感染了他们慢慢的对我们好了这让我们很欣慰心里暖暖的。

　　招生期让我体会到了什么是生活人活着实在不易生活更是不易我们要好好的生活这期间教会了我生活不是现成的我们要去创造自己想要的生活！教会了我要坚持不怕困难的精神教会了我要有团队精神不能自私懂得关心他人团结就是力量！只要我们团结一致一定能够克服困难达到目标！招生期锻炼练了我成长了我！

　　二、授课期

　　终于盼到了授课期这与想象的完全不一样原以为可以放松一下不会再那么辛苦了不是那样的比招生期还累！

　　担任六年级班主任工作中我深刻的体会到了当老师的辛苦和不易。白天的课程满满的晚上还要备。孩子还非常淘气每天都是事我只要一离开教室总会弄出来点事全班都喊：“老师她哭了老师他打我了老师他拿我的东西了”太多了我的耳朵都装不公每天都是处理不完的事。还有每天和他们在一起我也快变成医生了一会他肚子疼一会他发烧一会他吐了唉没办法我这是身兼几职。还有的家长添乱有的说教的慢了还有说教的快了众人口味难调呀！陈宾校长每天要处理很多事还要和这些不明事理的家长解释那几天陈校长几乎没吃过饭嘴上面虚的都是泡。

　　授课期让我学会了忍耐让我学会了照顾小孩这也算是为以后积累经验吧陈校长的为让我感动有什么事他都第一个冲在前面无怨无悔从不抱怨他教会了我“责任”二字。感受颇多受益匪浅！

　　在学校领导关心支持下同事的热情帮助下我完成了我的教学工作。我认真完成学校不值得各项工作培养学生学习清洁卫生遵守纪律等良好的习惯。努力创造一个团结向上富有朝气的班集体。课下家访和家长沟通交流为孩子改进提高共同努力！家长非常支持我们的工作。学生经过一个月有计划有步骤的培训后学生水平有了很大的提高不仅在学习文课方面在习惯态度方面也有不小改进。在学校的支持下建成本校特色的风采！在这期间我自己做的尚有不足还需改进我会继续努力改进自己。学习其他同事的优点以及他们好的教学方法改变自己的不足！

　　XXXX是让人成长的地方！选择XXXX我不后悔！！

小学六年级班主任述职报告4

　　班级是教师和学生开展活动的基本组织形式班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者 小学班主任是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他限期改正。于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体学生能成为全面发展的一代新人在班主任的工作中我十分注重以下几方面的工作。

　　一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

　　创设有利于自主管理的氛围培养学生自己管理自己的能力使学校的规章制度转化为学生的自觉行动形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的并且有一定组织能力和管理能力的.学生干部对他们进行不同的分工。例如：本班学生陈广鹏学习成绩一直在班里第一名在师生中威信很高。我对他非常信任他对班级工作非常负责无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓纪律都很好很少有人捣乱。在他的组织带领下其他每个班委每人

　　负责一项我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作。对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

　　二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

　　学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背记难记学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲转化为培养和规范其日常行为习惯针对班级中存在的问题结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长陈广鹏有较强的管理能力和协调能力我就让他协助老师管理班级的全面工作其他每个班委每人负责一项给他们明确的岗位班主任对班干部要给予信任和支持让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题提出本周整改意见及要求让他们明确今后的努力方向。

　　三、以“规范”作镜、互督互勉。

　　《小学生日行为规范》像一面镜子时刻对照着学生的品德行为。一个班级40多位学生每个人都有自已的习惯随时间的推移

　　有些习惯固定下来了就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的那么如何帮助学生改正不良习惯呢？

　　（1）请指出我的习惯—给4人小组写信我的习惯是这样的请告诉我你的想法于是4个人就说出对这个习惯的看法然后自已写出改正不良习惯的做法老师利用班队会进行检查。

　　（2）请帮我改正坏习惯指出了坏习惯接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促。改掉自已的坏习惯。

　　（3）卫生工具的放置。有的学生打扫教室做好卫生工作后把卫生工具随地一丢扫帚东倒西歪畚箕乱放。如果长期这样下去学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事迫使他们改正马虎粗心的毛病教室也变得整洁、干净。

　　（4）卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物为了保洁卫生我就让学生互相督促做到人人齐动手比一比谁的座位最干净表现好的学生给予及时表扬。

　　（5）排队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐动作协调。排队时让学生做到快、齐、静让学生互相督促比一比看谁走得整齐。教师对于表现较好的学生及时表扬。

小学六年级班主任述职报告5

尊敬的领导

　　大家好！

　　这学期由我来担任六·班的班主任我知道班主任工作是学校工作中既重要又复杂的一项工作。虽然有十几年的教龄而且也当过多年的班主任但是来到一个新的环境接手一个新的班级还是感到压力很大。所以我从来都不敢怠慢。下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。

　　一、积极开展思想教育引导学生不断进步。

　　思想教育是基础只有良好的思想才能形成正确的人生观端正学习态度。六年级学生开始处于浮躁期对自己的言行不能准确把握所以每天在早自习之前我要向学生训话强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范一旦发现严厉批评时间长了希望学生能牢记在心并且能够做到。班中大部分同学表现良好只有个别同学因家庭情况、性格等方面原因难以管束。

　　班里有两位同学学习吧认真在班里称王称霸我和贺老师联系家长商讨教育办法在学校里只要有机会我和贺老师就对他们进行说服、开导教育现在这两位同学大有改观进步不少。还有一位女同学爱上网我也加入到他们的好友栏里但有时我会看到他们的语言不够文明在网上就是玩游戏所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址有好的文章给他们发过去让他们在网上写一写一天的心情、感受建立自己的博客等引导学生正确使用电脑。

　　教育是一个大课题做为教师的我们我认为先要有敏锐的洞察力然后通过细心、耐心的教育让学生体会到我们对他们的爱心那我相信我们会有回报的。教育象春雨一样润物细无声希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。

　　二、狠抓卫生工作营造良好的学习环境。

　　开学初我对班级也不了解学生对我也不适应做什么都慢慢腾腾环境区也很难清扫角落有很多杂物天气不好时所有垃圾都刮到这里所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解我给班级制了一张室内室外卫生打扫情况评比表对合格的一组给贴一朵红花学生的积极性很高每天都很认真很快速地打扫不甘落后。每周都要擦一次玻璃落实到个人哪一块擦得干净同样也给奖励小红花这样学生们玻璃是一次比一次擦得干净。通过我们的努力我们先后五次夺得“流动红旗”。虽然次数不多但说明我们在进步着。

　　三、积极参加各项活动培养学生集体荣誉感。

　　每项活动的对比就能看出各班的能力同时也能培养学生的集体荣誉感为班争光的信念。每次活动之前我们都要精心设计刻苦训练。

　　在庆祝建国六十周年歌唱祖国的歌咏比赛中我们荣获优胜奖;

　　在英语背诵比赛中荣获团体优胜奖;

　　在庆祝建国六十周年的诗歌朗诵中两位同学都获三等奖;

　　别看这些小小的奖项它可是班级凝聚力的体现啊!

　　四、因材施教提升学生的综合素质。

　　为了便于做好各项工作也为了培养学生的综合素质我平时注意发现学生的性格特点、兴趣爱好针对学生的.不同特点分配不同的任务。善于设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性好动的学生看情况领水;细心、认真的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物;号召力强有领导能力的学生管理秩序等。他们各有所长各尽其能。

　　在班级的管理中虽然取得了一些成绩但还存在着很多问题：

　　1、学生的自制力差不会自学。

　　2、学生能力悬殊大。

　　3、学生兴趣爱好不广泛。

　　4、班级的学习气氛还不够浓。

　　我们将在这些方面多下功夫把问题缩小希望学校和各位老师给我们多提指导性意见我相信在大家的正确指引下我们的班级管理会更上一个台阶。

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

小学六年级班主任述职报告6

　　这学期我将担任六（5）班班主任。我知道班主任的工作是学校工作中一项重要而复杂的工作。虽然教了十几年书当了很多年班主任但是来到新的环境接手一个新的班级还是觉得压力很大。所以我从来不敢怠慢。接下来我从以下几个方面来汇报一下我的班级管理。

　　一、积极开展思想教育引导学生不断进步。

　　思想教育是基础。只有好的思想才能形成正确的人生观和正确的学习态度。六年级学生正处于浮躁期不能准确把握自己的言行。所以每天早上学习前我都想和学生们聊聊天强调一些日常行为比如走路要轻柔举止要文明。一旦发现严厉的批评需要很长时间所以希望同学们牢记在心能够做到。班里大部分同学表现都不错但只有少数同学因为家庭情况、性格等原因失控。班里有两个同学努力学习在班里称霸。我和何老师联系家长讨论教育方法。在学校我一有机会就劝导他们开导他们。现在这两个同学有了很大的改变进步很大。还有一个女同学爱上了网络我也加入了他们的好友专栏但是有时候看到他们语言不够文明他们只是在网上玩游戏我就给他们发一些关于文学书籍的网站给他们发好文章让他们在网上写一天自己的感受和感受建立自己的博客引导学生正确使用电脑。

　　教育是一个很大的课题。作为老师我觉得首先要有敏锐的洞察力然后通过细心耐心的教育让学生体会到我们对他们的爱。那我相信我们会有回报的。教育静如春雨。希望同学们能在这寂静的春雨中健康成长。

　　二、狠抓卫生工作营造良好的`学习环境。

　　开学的时候我对班级一无所知学生也不适应我。一切都很慢环境区很难打扫角落里有很多杂物。天气不好的时候垃圾都刮到这里了总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解我给班级做了一个室内外清洁对照表贴了一朵红花给合格组。学生们非常有动力每天都认真快速地打扫不被落下。玻璃每周要清洗一次清洗哪一块给个人奖励。这样学生们每次都可以清洗玻璃。通过我们的努力已经五次获得“移动红旗”。虽然次数不多但说明我们在进步。

　　三、积极参加各种活动培养学生的集体荣誉感。

　　通过比较每项活动我们可以看到每个班级的能力同时也可以培养学生的集体荣誉感为班级赢得荣誉。每次活动前都要精心设计刻苦训练。我们在庆祝中华人民共和国成立60周年的歌唱比赛中获奖。在英语朗诵比赛中获得团体优胜奖；在庆祝中华人民共和国成立60周年的诗歌朗诵会上两个学生都获得了三等奖；别看这些小奖都是阶级凝聚力的体现！

　　四、因材施教提高学生综合素质。

　　为了方便各种工作培养学生的综合素质我通常注重发现学生的性格特点、兴趣爱好并根据学生的不同特点分配不同的任务。擅长设计、绘画、文笔优美的学生定期出版板报；天性好动的同学看情况领水；细心认真的同学准备好整理书柜、水花等日常杂物；具有较强号召力和领导能力的学生管理秩序等。他们各有所长各尽所能。

　　在班级管理方面虽然取得了一些成绩但仍然存在许多问题：

　　1、学生自制力差不能自学。

　　2、学生的能力差距很大。

　　3、学生兴趣爱好不广泛。

　　4、班里的学习氛围不够浓厚。

　　我们将在这些领域做出更多努力以缩小问题的范围。希望学校和老师多给我们指导。我相信在大家的正确指导下我们的班级管理一定会更上一层楼。

小学六年级班主任述职报告7

尊敬的领导

　　大家好！

　　我自一九九七年参加教育工作至今一直担任班主任工作现担任六年级的班主任我一直认为班主任是学校工作构架的一根支柱是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁是人类灵魂工程师中的排头兵。我始终以无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘当好强有力的支柱辛勤耕耘在育人的岗位上。在十六年的班主任生涯中我严格要求自己爱岗敬业为人师表树立了终身学习的观念与时俱进尊重、热爱学生与学生融为一体互助互爱共同发展。

　　一、精耕细作集思广益

　　在班级管理中我始终坚持全员参加的原则不管是什么活动都鼓励学生积极参与并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期刮瓷后要重新布置教室从设计开始到以小组为单位布置教室。学生们的兴致极高每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作有的画有的剪有的写有的贴。

　　每个同学都参与到班级管理中来成了真正的小主人。(2)我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后进行展评期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻老师及学生干部的工作又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报这次可算如愿了。有一组同学出板报时我发现其中一名同学确实既写不好又画不好所以就一直为画的同学服务只见他一手拿着板擦一手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动并且跟同事说：“同学们都想为班集体出力作为班主任一定要为他们创造机会让学生在‘主动’中发展在‘合作’中成长在‘思索’中创新。”

　　二、春风化雨扬帆前进

　　教师对学生的爱源于母爱盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们扬帆前进。在我所在的班级里始终洋溢着一股暖流似一团和风细雨感染着整个班级渗透到每个学生的心中渗透到每个家庭之中。比如我班里有个女孩叫王蓉。她学习很好可是就是不敢在同学面前发言只要站起来就紧张一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了班里有名的“胆小生”。

　　为了帮助她练习胆量我经常课上提问她都是些很容易的问题怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心鼓励她。当发现她读书很好时我试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动在她的领读下都放声的读了起来。这以后的语文课她都能够大胆的回答问题。有一位同学曾这样评价她的读书。他说：“老师今天王蓉虽然读的不是很流利但是她终于可以大胆的站起来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰看着孩子们的成长心里有说不出的喜悦。后来王蓉同学学习更是突飞猛进还当上了学习小组的组长。老师的细心关爱就像水的载歌载舞使鹅卵石日渐完美。

　　每个班主任在工作中都会遇到后进生后进生虽然只是少数但他们往往集许多缺点于一身给班主任工作带来很多麻烦他们不仅容易犯错而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况我总是用宽容去温暖学生的心灵摸清后进生的思想实际宽容而不包容并引导他们把自己的缺点找出来然后逐步改正。我及时与家长进行沟通准确找出后进生认识上的差距从不挖苦讽刺他们用爱心、诚心去感化他们、接近他们跟他们说心里话并用恒心和耐心来转化后进生偏重表扬着眼进步从最基础的知识入手不言放弃给时间给机会为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。

　　并号召优等生帮助后进生采用“一对一一帮一”的形式后进生获得了友谊之手的援助不断缩短与中等生、优生的距离。比如：付余同学常因懒惰而忘了做作业找他谈话他会答应我今天一定完成但到第二天检查却拿不出作业来。我无论是：“哄”是“吓”他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后我发现他完成了某一项作业时就及时表扬他并奖励他一个“笑脸”几天下来他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在他基本能按时完成作业了。

　　三、爱心做桥机智熏陶

　　作为教师不仅要具有爱心还应具有捕捉教育契机的能力它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得在课堂教学中我曾遇到过这样一件事由于处理得当收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课一只斑鸠飞进了课堂中这可怎么办呢?同学们开始下座位捉斑鸠全班一片混乱经过一番混战斑鸠终于被捉住放回了大自然。教室里同学们终于安静下来大家面面相觑等待着我的发落。此时我刚想发作却又突然灵机一动何不抓住这一难得的教育契机?

　　于是就平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣继而纷纷举手。经过一番发言后我问道：“同学们平时写作文大家都觉得没得说没得写为什么今天大家都说得这么好句子通顺用词准确?”“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对只要我们留心观察生活就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见所说写下来有困难吗?”“没有”“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔不一会儿一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件教师是不可能预料或防止它的但教师应及时发现它以从容的态度去面对它并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行甚至会获得比预期更好的'教学效果。作为教师应善于捕捉这样的教育契机只有这样才是真正地对学生实施素质教育才不愧教师这个光荣的称号。

　　四、潜心钻研创新实践

　　为了更好地胜任班主任这个工作多年来我读了不少班级管理的有关书籍并认真雕琢自己。吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。一路艰辛一路歌。我所带的班级班风、学风一直很好。

　　五、感谢生活感谢学生

　　在当班主任的日子里我不仅在播种着知识和爱同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净;为了老师的一句“好孩子不能缺作业”张悦同学竟然能够在右手受伤的情况下用左手一丝不苟地完成作业;为了老师的一句“应该做个坚强的人”潘玉坤同学竟然能够在跌倒后重新爬起来继续完成跳绳比赛……为了老师的微笑他们那么努力虽然他们还在不断地犯错误虽然他们还有许多缺点但他们真的是一天比一天有进步。

　　工作原本就是一种享受因为学生是那么可爱!爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境让他们在毫无精神压力的气氛中学知识学做人。如果学生的能力发挥到极致学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐我们的能力不也就发挥到极致了吗?感谢生活感谢学生!爱学生所以很快乐;快乐所以工作着;工作着更加快乐!

　　近观眼前满目春放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩让学生飞得更高更远自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子瞅准前方的路一心为了学生一心为了教育事业倾情注爱用爱心与智慧耕耘。不断学习科学管理不断创新就一定能取得更大的成绩。

　　述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日

小学六年级班主任述职报告8

尊敬的领导

　　大家好！

　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx学年第一学期担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班本班学生特点是中上层生少下层生多多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念没有良好的养成习惯大部分学生个倔犟有一定的逆反心理给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

　　一、营造氛围促进优良班风的形成。

　　1、抓好纪律教育

　　一个班级能否正常的发展纪律的好坏起着很大的影响因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

　　2、开展班级活动引导健康发展

　　作为六年级的班主任我不仅注重他们良好学习习惯的培养指导他们主动地、富有个性地学习而且从多方面着手力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理养成了读书读报的好习惯。

　　3、鼓励竞争共同进步

　　没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态创造出一种充满活力的竞争局面就必须鼓励竞争用竞争激发学生高昂的斗志发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴这个竞争伙伴也不是一成不变的可以不断更替当他们达到自己的目标后又要重新选择一个有实力的竞争伙伴所以他们在超越他人的基础上不断地超越自我这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的能力班上形成了你追我赶的学习氛围。

　　二、以德育为主重视养成教育。

　　常规管理是德育的重点只有常规管理跟上去了才能更好地开展各项养成教育工作而习惯的养成也利于常规的建立。

　　1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

　　在学校与学生接触最频繁的是班主任学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育不只听其言还会观其行。班主任只有用行动做出榜样使学生“耳濡目染”。开学初学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍我只是躬身一一捡起送到教室后面的“卫生角”。从此教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大要想取得好效果班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的.细节和动作都能给学生以积极的心理暗示成为学生仿效的榜样进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

　　2、加强日常行为规范教育强化行为规范的养成训练。

　　本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》开展争创“行为规范标兵”的活动要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

　　3、建立严格的检查制度让常规养成教育自觉化。

　　养成教育就是通过各项活动使同学们言行“规范化自觉化”。建立严格的检查制度长期督促、检查学生遵守规范的情况是保障学生良好习惯形成的关键因素。

　　4、加强学生文明礼貌教育帮助学生建立和谐的人际关系。

　　和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手对学生进行教育提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度层层检查逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

　　三、培养学生良好的习惯

　　班主任在开学初的工作重点和中心任务是整顿班级纪律培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心动真格采取各种方法并且要坚持下来。具体操作如下：

　　(1)抓课前预备：俗话说良好的开端是成功的一半一节课的课前预备十分重要预备铃一响我就先到教室里去。好多学生打了铃之后象没有听到似的在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备然后在教室里巡视一圈检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯我要求学生利用课前2分钟时间回忆上节课的内容久而久之养成习惯。学生良好的习惯一旦形成班主任的工作变得非常轻松班级的管理非常顺心。

　　(2)抓发练习本：我注意到好学生的本子、书都是干干净净整整齐齐。后进生的书少封面掉底子本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象上课时把本子带进教室放在讲台上下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上把讲台围个结结实实各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破有的掉在地上被踩脏。抢完了一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在我决不许有这样的现象出现练习本由值日生分给各组长由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去现在的本子质量差往往在空中就散了架。这种情况也不允许规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的要经常讲反复讲直到学生的习惯养成为止。

　　(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净就是保持得不够。学生们瞎甩要号召他们不乱扔废弃物带头捡班上的垃圾久而久之养成习惯。

　　(4)实事求是地对学生提出他们力所能及经过努力能够达得到要求：

　　①保持班上的清洁卫生爱惜班上的公共财产维护班上的组织纪律。

　　②上课用心听讲认真完成作业培养良好的学习习惯。

　　③勤奋地学习为今后的人生打下一个坚实的基础。

　　④讲文明守纪律做个品学兼优的好学生。

　　四、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　这个学年的班主任工作我也积累了一些经验这些经验是我将来管理班级的财富。当然我深感班主任工作责任重大尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验把班主任工作做得更好。

述职人：xxx

　　20xx年xx月xx日