在当下这个社会中大家逐渐认识到报告的重要性报告具有语言陈述性的特点。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的小学分管教学副校长述职报告欢迎阅读与收藏。

小学分管教学副校长述职报告1

　　回眸20xx我与学校发展相伴与教师成长同行在平凡的岗位上认真履行着自己的工作职责。一年来在上级领导的关心和悉心指导下在各位老师的支持与帮助下较好地完成了既定的工作任务。现总结如下：

　　一、认真学习与时俱进不断完善自己。

　　一年来坚持政治思想建设坚持理论学习积极参加上级部门召开的形势报告会参与党支部组织的各项活动使自己的理论水平、政治素养得到不断提升。20xx年对于我们来说不同寻常。我们迎来了党的十八大胜利召开作为一个教育工作者倍感振奋我为我们党和国家所取得的成绩而感到骄傲和自豪。通过认真学习十八大报告更加增强了自己教书育人、为人师表的责任感和使命感思想和觉悟产生了新的飞跃。20xx年我们对十年新课程改革工作进行了认真的总结与反思。作为分管教学的副校长能够紧跟教育发展形势学习新的教育思想新观念掌握教育的动态发展。能坚持原则以身作则自觉遵守规章制度廉洁奉公以饱满的热情投入到工作中。团结教师关爱学生服从学校分配凡事能顾全大局不计较个人得失。勤于学习用心做事真诚待人。

　　二、勤勉工作履行职责不断提升自己

　　教学质量是学校全部工作的生命线提高教学质量是学校教学工作永恒的主题。一年来我与教导处同仁共同协作带领教师进行“悦动”课堂的研究与实践中尝试运用评价的多种功能落实教学常规管理开展形式多样的校本研修活动促进教学质量不断提升。

　　1、以质量的多元评价为抓手促进常规管理。

　　开学初认真制订了学校教学工作计划平时重过程重落实学期结束及时做好总结。按照教学“五认真”的要求抓好“一个流程”即备课、上课、作业批改、测评考核、学困生辅导的管理。我们充分发挥教育评价的诊断、改进、激励、重构等功能着眼于对教师教学过程的多元评价有效促进教学质量的持续提升。

　　（1）运用好两张数字化评价表进一步规范我校备课、作业两方面的管理。采用定期检查与随机抽查相结合行政检查与教师交流相结合。

　　（2）随堂听课重实效采用“随堂课”“预约课”“跟踪听课”等形式督促和指导教师备好每节课上好每节课从而不断提高课堂教学的有效性。每周的随堂课教导处都会在每天早上教师做操时及时挂出同时也欢迎其他教师积极参与听课评课。每学期个人听课不少于40节。

　　（3）数据分析促发展。在学校质量文化建设中要全面客观的评价教师的教学水平和学生的学业水平必须要对质量有明确的要求。学校在平时随机调研、期末质量检测中逐步完善了班级学生成长过程的各项数据并对每次考试的及格率、优秀率、与年级均分的差距等相关数据进行了记录和跟踪分析客观公正地反映班级的状况年级的均衡发展情况作为对教师教学质量评价的一个重要依据以此激励教师树立强烈的质量意识。

　　（4）“家长开放日”活动促交流。每学期我们都以年级为单位开展作为家校交流的平台把课堂面向全体家长开放让家长走进学校、走进课堂近距离地了解学校教育教学情况孩子在学校的学习生活。每次活动结束学校向每位家长发放一份《孝小教学评价问卷》请家长带回家以不记名形式与孩子共同填写较为客观、真实地反映出家长和学生对学校教育教学工作的评价。上半年组织了二、四、六年级家长开放日活动下半年组织了一、三、五年级家长开放日活动。

　　（5）重视幼小衔接和毕业班的全程管理。上半年我校接待了南农大幼儿园、前线歌舞团幼儿园及江苏省农科院幼儿园大班的小朋友们和家长开展了别开生面的幼小衔接活动。加强毕业班的长效管理学校定期召开毕业班教师、学生以及家长会议及时了解教师想法学生思想动态家长需求从精神和实践方面给予毕业班师生最直接的关怀。加强中小学教学衔接研究组织教师走进中学课堂听课评课邀请中学经验丰富的教师为家长做讲座为小学生升入中学后能尽快适应中学学习生活奠定基础。

　　2、以“悦动”课堂的研究为立足点推进校本研修。

　　一年来我校以“十二五”规划课题《基于儿童心灵成长的小学“悦动”课堂教学策略研究》为立足点以研究促提升融会多种方法逐步彰显课堂特色。

　　（1）专家把脉 我们邀请区教研员到学校指导各学科的课堂教学工作。就拿语文组和英语组来说区教研员田红和任洁两位老师曾多次到学校指导我们的课堂教学。田红老师还为全体语文老师让了一节精彩的示范课让老师们倍感冬天的温暖。上半年我校承办了我区三年级语文老师以“基于学情优化设计提效习作指导”为主题的教研活动下半年承办了全区一年级语文教师“基于儿童夯实基础运用规律和方法学习”为主题的教研活动。英语组还为我区全体英语教师呈现了精彩的学科特色展示活动得到市教研员的高度赞誉。

　　（2）特级引领 自20xx年以来省特级教师贲友林来到了孝小他精彩的讲座《十年反思的力量》这份精神大餐让全校教师体会到课堂中的反思对教师职业成长的巨大作用；他所上的示范课《找规律》拉开了我校“悦动”课堂研究的序幕课后每一位老师都在QQ上留下了发自肺腑、感人至深的心得体会；每周一下午他都会参与我校数学组听课、评课的研讨活动之中……在他的引领之下调动了我校教师课堂教学研究的积极性将“悦动”课堂的研究又向前推进了一步。

　　（3）骨干示范 市级优秀青年教师汪劲松为全体教师呈现的数学课——《倒数的认识》区语文学科带头人马超俊副校长呈现的《海洋—21世纪的希望》及校级骨干教师赵松慧呈现的《拉萨的天空》都为老师们研究“悦动”课堂提供了很好的范例。再加上区教科所项平老师的莅临指导使我们对“悦动”课堂的研究与实践有了进一步的思考。

　　（4）全员实践 每学期每位教师都要立足于研究“悦动”课堂上一节研讨课。采取“青年教师赛课”“师徒帮带下的新教师汇报课”“组内教师研究课”等多种课例形式以同伴互助方式共同诊断我们的课堂：发现亮点找出问题提出改进意见。授课教师在此基础上针对自己课堂教学中存在的问题及时用文字把自己的得失记录下来。如下半年为了进一步激发青年教师研究课堂、改革教学的积极性和热情提升教师的专业素养提高课堂教学效益促进学生全面发展我校从第11周到第13周开展了主题为《探究“悦动”课堂绽放青春风采》“悦心杯”青年教师的赛课活动。参赛对象均为1980年以后出生的青年教师学校成立了以校长为组长的“赛课”活动领导小组评委由学校领导班子成员和各学科骨干教师担任并特邀了校外的专家进行点评指导。每位参赛教师都进行了精心准备同时也得到了组内教师的大力帮助。

　　课堂上他们以生动的教学语言、精美的课件、独特的.教学设计把一堂堂精彩纷呈的课呈现给师生诠释了自己对新课程理念的理解和实践真正体现了学生是每堂课的最大受益者。更重要的是通过听课教师及专家的点评使参赛教师看到了自己课堂教学中的不足对提升自己的教育教学能力有很大的帮助。学校还充分利用信息技术手段为教师搭建“网络观课评课平台”使研修活动跨越时间与空间的界限让执教者和听课人都能倾听到每位教师的评价形成教学大家谈的研讨氛围。在多层面的交流中老师们认识到“悦动”课堂需要给学生营造自由宽松的课堂氛围需要在“小组互动、师生互动、生生互动”中有思维的有力碰撞以此提升学习的质量形成良好的学习品质。老师们也通过交流和学习互相启迪互相激励开阔视野激活思维。

　　3、以关爱每一个学生为出发点做好个人教学。

　　我认为做称职的副校长要从做好一名语文教师开始。上半年担任四（1）班语文教学工作下半年担任五（1）班语文教学工作。平时尽管常常在琐事中忙忙碌碌但对于个人教学工作我丝毫没有懈怠本着对每一个学生负责的态度上好每节课改好每本作业课余加强对学困生的辅导。教学中注重培养学生良好的学习习惯让每一个孩子都喜爱上语文。在语文教学的同时我还注意学科的人文性特点借助教材教书育人。当好老师中的领头羊。我经常在课余学习一些相关的教学指导书籍和杂志认真钻研教材积极主动地与同年级组教师研讨交流。参加了市级副校长展示活动会上做了《“悦动”课堂下“三维互动”模式的研究与实践》的交流完成拍摄了一节录像课《云雀的心愿》。撰写的论文《一诗·一画·一人——从<石灰吟><墨梅>教学中探寻诗之情韵》获得市级论文评选一等奖。指导学生20多人次的佳作发表在《南京晨报》上。

　　回首过去展望未来我深深地感受到自己所分管的工作能有序进行、顺利开展离不开全体教师辛勤地付出默默地耕耘。今后我将一如既往地努力工作以人为本求真务实为学校持续稳定的发展贡献自己的一份绵薄之力。

小学分管教学副校长述职报告2

　　尊敬的各位领导各位老师：

　　本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作是在紧张匆忙中度过的繁杂却充实忙碌不失条理。虽然涉及面广头绪较多但在校长直接领导下在全体老师的热情支持和帮助下各项工作得以顺利的进行。现将我一年来的工作向各位领导各位老师汇报恭请指正。

　　一、加强学习以身作则同心协力不断提高自身素质。

　　在教育不断改革创新的今天只有加强学习才能适应自己分管的工作需要才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。因此坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识使自己的观念得以更新业务知识不断丰富管理水平得以有效的提升。

　　从任职起就不断鞭策自己各项工作都要以身作则。因此在工作中总是踏踏实实勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。经常早出晚归把学校大大小小的工作都当作自己份内的事凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题说真话、做实事当好校长的帮手做好执行工作的“勇士”以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

　　我把宽以待人严于律已遵纪守法廉洁自律作为自己的工作准则时刻以师德规范要求自己充分发挥模范带头作用对上为学校为校长负责对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关健而学校的教育、教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此我始终明确自己的职责摆正自己的位置坚持从教师中来到教师中去努力营造行政与老师之间融洽的工作关系是我工作与做人的根本。一年来我始终抱着“学无先后贤者为先”的思想虚心学习尊重老师与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、老师们的意见形成共识使各项工作更有条理更为落实更有效果。

　　二、抓好安全工作为教育教学保驾护航

　　安全工作是学校所有工作的保证坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓以预防为主防治结合加强教育群防群治的.原则强化管理健全制度建立安全领导小组制定各种安全意外处置预案制度和制度落实签订安全协议书实行“一岗双责”进一步夯实安全责任过去的一年在全体师生的共同努力下特别是在班主任的努力下做到学校安全无空隙的防患与排查从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查；根据学校实际情况利用班会、广播、升旗仪式等时间开展安全预防教育自护教育提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。

　　三、加强教学常规管理全面提高教学质量

　　从细节处入手强化常规管理努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我努力做到：

　　1、加强教学过程管理促进教学常规落实。

　　我一贯注重教学常规管理的落实情况对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关狠抓落实实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化做到检查到位反馈及时整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核与教师的绩效工资挂钩。

　　2、立足课堂阵地提高课堂教学效益

　　课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益才能确保质量的提高因此我们积极开展教学比武大练兵活动要求每位教师每学期必须上两节（主、副科各一节）有质量的教学研究课集中教研组长骨干教师一起听课、评课实事求是地分析提出不足和改进意见让教师在实践中学习在反思中成长。在练兵中切实做到“四定”即：定时间、定地点、定内容、定人员开展集体备课做到本学科教学计划和教学进度教学重点难点、训练内容三统一并注重“精”字上下功夫摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现了教师教学方法由教师为主体向以学生为主的改变实现了教师由为学生“掌握”而教转变为学生发展、创新而教；有效地促进了我校教学质量的提升。

　　3、加强毕业班管理全面提高教学质量

　　制定了奖励方案召开了毕业班教师动员会加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作使整个毕业班一盘棋工作有了很大的改观。强化了培优辅差的力度注意了每一个复习环节重视分层次教学加强对学生复习内容掌握情况的约束力度习题的检查力度做到了精讲精练让学生做一题学一法通一片以获得省时高效的复习效果展示示范课激发教师的潜力从而增进整体的战斗力促进学生学科均衡发展。

小学分管教学副校长述职报告3

　　一、不断提高思想认识

　　如何踏踏实实的履行自己的职责不辜负上级领导对我的期望让我的工作得到领导和师生们的认可这是我经常思考的问题也是我不懈追求的目标。为此我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规又坚持学习学校管理知识及业务知识时刻紧跟教育发展形势学习新的教育思想不断更新教育教学管理理念。在思想上积极要求上进以一个“思想统一、顾全大局、责任为先、爱岗敬业”的管理者和人民教师的标准严格要求自己。

　　二、以身作则发挥表率

　　从担任副校长那天开始我就牢牢记住各项工作要以身作则时刻严格要求自己警示和鞭策自己努力和勤奋工作。一年以来我认真落实上级与学校的各项工作既做管理者、又做教师。我不仅负责学校教育教学工作还负责德育工作领导学校教导处、政教处并担任九年级年级组长。这一年我深入教学第一线每周上课8节。工作中不迟到、不早退、更没无故旷课身先士卒发挥表率作用。有付出就有回报我的工作获得了领导和老师们的认可也得到了大家的大力支持和帮助。在此我再一次谢谢大家!

　　三、教育教学工作

　　1、抓好教学常规管理提高教学管理的'效能

　　管理出效益管理出成绩。在过去的一年里我始终坚持“向管理要质量以质量求生存”的教育教学理念狠抓教学管理工作。结合学校实际制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、总结等各环节的管理确保教学工作稳步进行。我坚持每周深入课堂听、评课了解掌握教学动态监控各年级教学质量考试后及时召开质量分析会加强质量分析保证了教学任务的完成和质量的提高。

　　2、立足校本教研教改提高课堂效益

　　在教学实践中积极带领广大教师进行教改教研活动把教研活动作为提高教师素质的主要途径。新来的老师先上见面课再组织骨干教师的给他们上示范课然后新老师再上合格课通过这一系列的活动我们的新老师很快地掌握了教育教学技巧。这一学年来我校还组织了全校教师上竞赛课对竞赛课活动中涌现出来的优秀教师进行了表彰这一活动不旦丰富了我校的校本教研更促进了老师们素质的整体提高。同时学校还多次组织教师外出听课观摩学习并且参加到这些活动中去魏红英、万雪芳参加简阳市公开课获小学数学优秀奖、二等奖。通过这些活动我校教师成长迅速课堂效益有了很大的提高。

　　3、加强教风学风建设营造良好的学习氛围

　　教风学风建设是一个学校办学的重要内容。在学校戢校长的带领下我坚持从教师的教学行为规范和学生的学习习惯、生活习惯入手从抓细节、抓规范做起严肃考风考纪。学校初步形成了良好的教风、浓厚的学风我们的教师一个个充满激情、自强自信、勤于学习、爱岗敬业;我们的学生一个个文明礼貌、勤奋好学。学校已慢慢成为学习知识的圣殿师生成长的乐园。

　　4、抓毕业班教学工作确保毕业班的教学质量

　　我们认真分析现状总结经验找准差距;开展丰富多彩的教研活动努力提高教育教学质量。

　　①明确目标。结合学生实际确保各个层次的学生都能实现目标。为此我们注意培养“尖子”学生同时对“偏科”学生进行个别辅导下大力气转化后进生争取大面积提升学生成绩。

　　②开好学科教研会。主要内容是：研究教法分析中考情况明确学科中考目标交流复习经验研究中考考题传达中考信息落实转化后进生措施。

　　③增强质量意识强化事业心和责任感全面完成毕业班质量目标我们召开了毕业班领导小组、全体教师质量分析、初三班主任、拔尖学生会议、临界生会议、后进生会议。

　　四、德育工作

　　本年度我校的德育工作坚持以人为本以丰富多彩的班队活动为主线着力打造班主任和学生自主管理两支德育队伍。

　　1、德育以活动为载体为学生的幸福人生奠基

　　我校德育工作始终坚持以活动为主线寓教于乐让学生学做人、学做事为学生的幸福人生奠定坚实基础。学校政教处利用每周的国旗下讲话、每班的班队课要求专课专用对学生进行感恩教育、行为规范养成教育、心理健康知识教育等做到有计划有落实有检查。同时抓紧好主题活动的开展如“学雷锋做美德少年”组织学生到街上进行义务劳动;“三八妇女节”让孩子把“我为妈妈做件事”的课外作业带回家感受父母的辛苦;“网上祭英烈”和“国庆手抄报”让学生珍惜现在的幸福生活。此外迎新年入队仪式暨才艺展示活动、“红领巾心向党”“班班有美展”、“欢庆六一”等活动。既丰富了学生校园生活又提高了学生思想道德素质。

　　2、抓好班主任队伍的有效性管理

　　为帮助班主任科学有效地开展工作我校特别加强了班主任的岗位培训。除了外出培训学校每学月举行一期班主任培训从班主任常规工作培训入手举办了“如何培养班干部”、“黑板报的版面设计“、“创建班级文化提升管理效果”等行之有效的班主任专题培训搭建班级管理的研讨平台。老师们共同交流、探讨分享了优秀班主任的成功经验提高班级管理工作水平。

　　3、通过这些活动的开展我校的德育工作取得了丰硕的成果。先后获得：《第二十一届少年百科知识竞赛》优秀组织奖、《第九届四川省艺术之星才艺大赛》一等奖、《环境综合治理工作先进集体》、简阳市文明办批准为乡村少年宫基地、全国青少年普法教育创建学校;徐燕青老师被简阳市教育和科学技术局评为20xx年度优秀德育工作者等荣誉。

　　五、存在的问题

　　回顾过去我所分管的工作能有序进行、顺利开展得到同志们的认可与肯定这与上级领导的正确领导、与全体班子成员的关心、支持分不开、与全体教职工的辛勤耕耘分不开!回顾一年的工作有得也有失一是对教学管理缺乏系统性和全面性在制度落实时执行力不够;二是对教学管理的题和困难估计不足耐心不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。俗话说得好：“百尺竿头更进一步”我将正确对待自己的不足认真听取领导、老师的意见使自己能更进一步把工作做得更好。

小学分管教学副校长述职报告4

　　我在涴市小学任教学副校长前前后后有近10个年头了在平凡的岗位上我努力践行着真与实体验着苦与乐。20xx年春我再次挑起了分管教学这个担子我深知肩头责任重大。毕竟我们现在还在低谷徘徊而个人的力量微不足道个人的思维有局限性要提升我校教学质量惟有依靠众人艰辛的努力。此时我最想说的是真心诚意地感谢上级领导对我的信任感谢各位教师工对我工作的理解与支持感谢班子成员的团结协作。我一直认为：我们的队伍是一个和谐、有战斗力的群体教师都是有能力的个体我很愿意和大家一起为学校的发展尽我所能。今天借此机会剖析自己工作的得失希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。

　　一、虚心学习完善自我

　　我认为教书人首先是读书人。随着课改的推进管理领域的深入让我越发感受到管理不易。如果管理者专业知识、管理理论不广博那么工作就会肤浅治标不治本因此多渠道地向书本学习向同事学习在实践中反思应该是每日的必修课。

　　我经常勉励自己：登高望远学无止境。教师是良心工作待遇地位都不高付出的心血是超量的但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里记在心里我也告诫自己首先应该是一名教师。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习我从合作中我感受到互助、高效、鞭策。在这样的群体中更要以身作则率先垂范。

　　我一直追求做对学生发展有利、有益的事这也是学校工作的出发点。分管教学工作我认为上好课、对学生负责是底线要求老师们领会课标、精通教材、上好每节课我首先要认真学习。我有时间就认真学习各科课标阅读教材分析教参研究课堂。外面的课堂教学很精彩外面的名师各有风格。只要有机会我就会在网上听名师讲课边听边对照自己的教学来分析优缺点。每次外出学习我都随带U盘及时拷贝重要材料回来研究。

　　二、勤勉工作发展学校。

　　学校要发展就有竞争竞争是需要实力的实力是干出来的。学校以教学为中心工作中面广、量大、事杂我与大家一起背负重任努力前行用微薄之力推动学校发展。

　　作为分管教学的领导走入课堂深入教师是我规定自己必须做到的今年市级、片区、镇级教研活动频繁我能主动关心老师的教学协调困难参与试教、执教或点评。市教学视导我率先上研究课；协作区教研活动我主动提供课堂教学供研究；镇级“送教下乡”活动我又亲自执教。五月学校接受市教育局督导评估六月学校接受镇教学检查从资料的整理归类、相关安排与指导到汇报材料的撰写我都尽力尽责亲历亲为。

　　因为是分管教学的领导站立三尺讲台不管任教哪个年级哪个学科潜意识里压力很大。教好了理所当然教不好自己无能我对自己很挑剔常常给自己施加压力。每天步履匆匆出入于管理与教学之间空余时间就到班级给学生强化训练因开会、活动落下的课程一般都抽时间补上不让学生有任何损失。

　　我牵头制定了校本培训计划组织开展培训活动确保全校教师完成培训任务促进教师专业化发展。五月份要求教师每天利用1节课时间进行计算机运用培训并提出了具体要求纳入期末考核现在已有近30名教师具备了一定的运用办公软件的能力近20名教师建立了个人博客。这些措施的实施实现了教师教学方法的转变；实现了教师由为学生“掌握”而教转变为为学生发展、创新而教有效地促进了我校教学质量的提升。

　　做为业务副校长对教学科研历来不敢掉以轻心。始终坚持走“以教带研、以研促教”的路子在做好教学常规工作检查、督导的同时平时加强学科专题和教研组长的培训工作定期召开教研组长会议从思想上鼓励方法上传授努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。对学校承接的省级课题我不敢丝毫懈怠能及时探讨研究中碰到的问题及解决的方法总结成果。效果也逐步显现：半年来学校的整体教学质量之所以能呈现上升趋势归根到底就是学校班子把教学科研与质量视为学校的生命老师把教书育人视为天职把改革创新视为立教之本。

　　面对我校的位置偏僻质量现状生源流失等不利因素我们立足本地从源头抓起厚实教师功底努力提高教师的整体素质。分别召开毕业班、部分年级、部分学科教师专题研讨会与大家分析原因寻找对策。平时加强教学的流程管理、质量调研力度。组织召开家长会赢得家长对教学的配合形成合力。

　　青年的成长需要关爱需要扶持。我觉得竭尽全力助人成功是对青年教师最好的帮助。我经常与他们沟通、交流思想努力形成工作上是合作伙伴生活上是知心朋友的局面。学校年轻老师参加各类评优课、展示课我都参与试教一起修改教案帮助寻找教学亮点向教研员推荐青年教师在各级竞赛、评优中他们都获得了很好的成绩为学校争得了荣誉。各类研讨活动我也是忙前忙后从不闲着在细节上落实到位有时一天就在陪同、奔波与协调中度过。

　　三、以德立身为人师表。

　　路遥知马力日久见人心。对待学生是否关心？对待学校是否公心？对待工作是否尽心？我想每个人心中自有一杆秤定会给予实事求是的评价。这些年来无论作为教师、党员还是管理者我都力求对工作一丝不苟对同事以诚相待对名利泰然处之。作为校长的助手工作上积极配合人格上充分尊重思想上主动沟通；对群众真诚关注用心帮助不断激励。

　　1、严于律己为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度严格规范、约束言行凡事能自己做的就多做些要说的'话就当面说清楚该布置的任务就及时传达到位。做到有布置就有检查有反馈对老师能公正、公平地评价讲优点谈不足实事求是从不一味地说好话粉饰太平不违背自己做人的原则。

　　2、豁达大度心态坦然。自己分管的工作每天都牵涉到教职工因为存在做多做少、做好做差现象最容易吃力不讨好甚至有怨言、有过激行为。这些经历让我学着去克制去调整自己的心态能用平常心、宽容心去分析问题努力建立和谐的工作关系做到对事不对人。有人说忍让很吃亏我认为人都有性格脾气但单位与家庭是有别的不能逞一时之快挫伤别人这是对人的信任与尊重。

　　3、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员有时领导来访、家长上访偶有家长与老师发生冲突。只要是关系到学校荣誉的我都耐心做工作多宣传学校的亮点多谈教育的“苦”与“难”多解释老师的做法在沟通中取得双方的信任与理解达成共同的目标。也乐于与支部一起做好教师谈心、慰问工作形成和谐的人文氛围。

　　不足：

　　1、缺少对自身专业发展的定位和思考学习的实效性、针对性有待提高。

　　2、对教师的思想工作还不够深入关心也不够；个性比较耿直对矛盾的化解缺乏刚柔并济；沟通表达的方式缺少艺术。

　　3、思考管理的角度缺少深层次着眼于全局方面有所欠缺少了创新的魄力与勇气。

　　最后我以四句话来勉励自己：做人讲德做事讲责业务创特心胸莫窄。