总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的有关班主任年级工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

有关班主任年级工作总结1

　　今年是我第二次带一年级比起过去已经是比较熟悉低年级的班主任工作而且也算是总结出一点经验了说心里话一年级班主任的工作非常不容易因为一年级学生年龄小自控力差纪律涣散。本学期我所担任的一年级（2）班班主任。这群孩子很活泼小脑袋也转得很快新鲜事层出不穷要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点我主要做了以下几项工作：

　　一、加强常规教育培养学生的自觉性。

　　回忆起开学第一个月的情形的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。每天的工作就是检查教室卫生桌椅摆放以及上厕所情况因为有些同学刚上一年级还没有养成下课上厕所的情况导致上课频频举手要上厕所所以要不断提醒他们下课了才能上洗手间。这样的努力是有成效的一个星期之后学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是我结合制定的工作计划利用周会、班会等时间从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育使他们明白该做哪些事情不该做哪些事情。时间一长学生的行为规范大有进步已基本上适应了学校生活

　　二、多表扬多奖励激发孩子的上进心。

　　虽然孩子们常规习惯已经养成了但是要做好却并不容易比如早餐课的.纪律方面早晨打扫卫生的效果方面以及书写和朗读方面等等所以只要哪个同学或是哪组同学在这些方面取得一点进步我都尽量表扬他们做得好的同学还能得到我的一朵“小红花”。学生积极性大增多表扬尽量少批评或不批评利用孩子的上进心鞭策他们。

　　三、成立班委会选举“小班主任”增强班级凝聚力

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。每天一大早我总是跟学生差不多时间到校协助同学们搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。但并不是每个孩子都是自制力比较强的或者是学习基础比较好的。如果光靠班主任一个人去做这件事的话是很辛苦的所以我成立班委会选举了几个平时表现比较好学习成绩比较优异的同学做班干部他们每天帮助班主任收作业监督同学们打扫辅导学习成绩比较差的同学他们通过一个学期的锻炼已经组成了一个相对稳定的班委会而且班级也在他们的带动下逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　四、加强与家长联系共同促进孩子的发展。

　　我始终觉得一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大如果得不到家庭的响应与合作必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候通过打电话和家访等途径表达自己对教育孩子的看法反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好或是家庭缺少关爱的同学更是倾注了的爱和心血。我经常关心他们在校的情况抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　一个学期不知不觉中过去了从学生进校到现在学生从什么都不懂到现在会认字会表达能与老师、同学进行交流生活基本能自理我觉得这个变化太大了。这一学期下来学生完全能适应学校的生活了并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

　　总而言之班主任工作是一门科学需要不断探索在今后的工作中我将不断努力尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸上面的五彩斑斓总是慢慢积累现在的底色将注定其基础色调。红则愈红黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时我会更加努力地迈好每一步。

有关班主任年级工作总结2

　　进入九年级后完完全全地卸下了“班主任”的头衔内心经历了一段从惊喜到平静到反思再到坦然的更变状态当期中考试已落下帷幕当这个学期已悄然走过了一半的路程之后我静下心来慢慢反思这一段难忘而有意义的过程内心感慨万千！

　　很多学生同事或许也包括领导对我想推掉班主任的任务感到不解甚至是惋惜学生在日记里说我曾是一个还算称职的班主任同事觉得我不干班主任实在可惜领导也不只一次为我鼓劲、加油称赞我有这份担当和能力-----可我还是义然绝然地选择了放弃了！并不是退缩也不是怕累不管他人怎么想我只是想说我简简单单地想做一名纯意义上的“语文老师”我想尽我的心力教好语文然而这一切都是跟班主任的任务没有任何关系的又有人好心劝告我一名合格的老师首先也要胜利好一位班主任的工作但我无力辩解太多我只是想好好地当好我的语文老师！

　　总结九年级这半学期的工作自我感觉一般般毕竟是第一次接触毕业班的教学对于经验尚浅的.我来说确实存在很多的困难幸而大部分学生已经带过一年了感觉还是比较亲近虽然也曾一度为九年级学生的内向以及积极性不高而郁闷不已但经过这几个月的磨合总算是有了一些可喜的进步。

　　其次就是在最最重要的教学上阅历我是最浅的经验我更是最少的但单凭对语文教学的一份热忱之心对学生的喜爱之情慢慢的总算走到正常轨道上来对于上一次月考的成绩虽然其中有个班级的成绩相当之不理想但我相信一切只是开始只要踏实努力无论学生或是我自己都会有一番大的收获！

　　九年级不是非得多紧张九年级也真的没有多黑暗携起你我之手共建美好未来！

有关班主任年级工作总结3

　　光阴似箭日月如梭。一学期就这样无声无息的过去了。本人自担任班主任工作以来也做出了辛勤的劳动。本学期来的班主任工作经历仍历历在目现在就把自己的工作情况简单总结如下：

　　一、加强班级班风建设

　　没有接这个班之前我就有耳闻：这是一个班风、学风极差的班级。什么班级“八大金刚”全是一些学习差、纪律差的捣蛋鬼很多教师对这班学生都望而生畏。我当班主任后想方设法杜绝了不良绰号打架骂人等恶习利用良好的班风帮助他们克服、改正原有的缺点。让其他学生参与帮助,了解他们,关心他们.和他们一起玩耍,一起学习,在玩耍和学习中指出他们的不足.让他们尽快适应班级,溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了良好的班风他们在渐渐改变自己以往的坏习惯班级各方面工作逐渐步入轨道。

　　二、加强对学生的德育教育

　　第一、通过每星期的思想品德课每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。

　　第二、让班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让学习委员每天记录有不良行为的同学。只要学生做好事我就表扬;只要学生犯了错误就要调查清楚然后严加教育;对于骂人、打架的学生更是严肃处理。

　　第三、强化对双差生的`关怀和德育教育。对于那几个双差生我每隔几天就找他们谈谈心还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错我就马上教育。

　　三、培养学生的学习习惯

　　本学期我坚持让他们每天写日记。日记是教师了解学生的一个窗口更是师生情感交流的纽带;同时在日记中很多同学都会对自己或班级的情况作总结评估所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且,记日记能锻炼学生的写作能力,特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段多数学生都承受着极大的升学压力思想波动较大作为班主任更要认真批阅学生日记留意他们的思想动向发现问题及时帮助疏导解决保证学生的心理健康。下学期我将继续应用。

　　四、强化常规训练带动教育教学工作

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾会使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、等等。使学生无论在课堂上也好出操集会也好都能保持良好的纪律。

　　作为一名年轻教师在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信随着实践的深入不断反思;经验的积累不断改进。我一定能够做得越来越好争取当一名优秀的班主任。

有关班主任年级工作总结4

　　小学班主任特别是一年级的班主任是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他改正。于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样下面我就谈几点做法和体会。

　　一、常规习惯常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规要求学生对照执行使学生做到有规可循有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。

　　作为一年级学生他们刚刚步入校门一切事情习惯的依赖于父母。他们来到我的班我就要像他们的家长一样关心爱护他们。外套的拉链拉不开他们会找到我我来帮他们拉开。水壶的盖子拧不开他们会找到我我帮他们拧开。总是不厌其烦。我还经常鼓励能力强的孩子及时表扬树立榜样。

　　开学初至今我为了调动孩子们的积极性与主动性。我一直坚持在班中搞一些评比、争章等活动。例如：我当一日小班长;每天进行评选优秀组长、优秀组员;一帮一互助小队；每节课后我会选出智慧之星。课间活动也不忘对他们的闪光点进行表扬肯定。并在每天放学之前评出守纪星和劳动星。使每位同学增强了自信心学习有了一定方法纪律在值日班长、组长的带领及监管下有了很大起色由于这些方面的激励每位同学都努力争取被评为班级之星。于是我课下会看到每位同学努力在处理卫生甚至有的都钻到桌下。一帮一小队长会主动带领队员辅导、补习看出他们的不甘落后。我们进行每天一小评每周一大评。尤其对帮扶小队中进步明显的队长队员分别有不同的奖励。久而久之班中每位学生是人人有事做个个有岗位。

　　二、细处关爱亲近学生

　　爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。“感人心者莫先乎情。”工作中我努力做到于细微处见真情真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语便是我最快乐的一件事!”

　　三、具体要求指导到位

　　心理学研究表明儿童对事物的认知是整体性的能熟知轮廓但不注重细节。我认为首先要蹲下来以孩子的视角观察事物用孩子能听懂的话和他们交流。其次要注重细节教育把该做的事指导到位因为他们很想按照老师的要求去做很想把事情做好。

　　四、示范带头直观引导

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情会细心倾听班主任的每一句话他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质道德修养班主任的一言一行一举一动无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此在班级工作中我时刻注意自身形象事事从我做起以良好的形象率先垂范潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的教师首先自己做到而且做得更好。要求学生讲卫生不随便乱扔垃圾自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到在我的带动下我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到个个讲文明守纪律。

　　由于一年级年龄小自我管理能力差再加之班中人数多座位空隙小。导致卫生差。这是让人头疼的问题。班中卫生打扫很是不容易。可是问题来了你要解决。于是我经常利用课间时间带领他们清扫并教给他们打扫方法。在我的带领及星级评价的促进下班中每天课间都有主动拿着扫把、簸箕清扫的身影。在咱们成人看来不是很干净但能看出孩子们尽力了。这也让我心中有些许的欣慰。有不少孩子每天都能被评为劳动之星。为了给孩子们创造良好的学习环境。给孩子们送走后立刻来到班中扫地、擦地、摆桌椅这一程序每天必做。每天这时也是筋疲力尽。(在这里我还要特别感谢学校领导对我班的关注与支持特别是淑梅校长放下手中的工作与我一起劳动。还有立凤主任、占翠主任也是如此。起兰老师、凤堂老师、洪义老师他们那么大年纪还要帮我心中真是格外感激!)

　　五、及时表扬延迟批评

　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上对此尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的`老师都知道：孩子小事儿多一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理这样耽误的时间太多而且学生因为受了批评注意力长时间集中在自己的过失上情绪受影响低落的情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低。针对这一情况我采取延迟批评这样既培养学生愉快的情绪体验又给予其改正和返回的机会之后老师只要加以指导就能很好的解决问题。

　　六、抓住优点激励成长

　　每个学生都有潜力能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当老师的都知道在每个班里都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子不用我们多说只要你的一个眼神一个动作他就心领神会能认真的按照你的要求去做;

　　总之小学班主任工作是一项很繁杂的工作每个班主任都有过酸甜苦辣特别是小学低年级的班主任要带好一班孩子教育好一班人确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门接受人生观世界观的起始阶段因而小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心关心和爱护他们并严格地要求和教育他们爱中有严严中有爱爱严结合细致入微一定会到达令人满意的效果。

有关班主任年级工作总结5

　　转眼一个学期又过去了担任班主任工作整整一年半说长不长说短也不短里面蕴藏着太多的酸甜苦辣喜怒哀乐。我们班有12名漂亮可爱的女孩子19名聪明又调皮的男孩子。低段班主任的工作是细琐而又忙绿的再加上我班的学生是外地学生孩子学习习惯行为各方面差这也给工作带来了不少麻烦虽然工作不是那么容易做但我下定决心不管如何辛苦我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。针对对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：

　　一、继续抓好对学生各项常规的培养

　　1、早读习惯

　　虽说是二年级的孩子可是自觉性还是相对较低早上来得早很少有人自觉读书。要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学作为小老师负责领读学生按学号轮流当值日班长负责组织纪律早晨一到校就组织同学进入早读并配合“谁的花儿香”用苹果对表现好的学生进行奖励10个苹果换一张微笑卡10张微笑卡换一张阳光卡。一个学期下来大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。

　　2、卫生习惯

　　这个学期跟上学期一样我们班有公共场地现在的孩子娇身惯养居多很少会打扫卫生。开学初我就选了两个劳动委员负责平时的卫生检查并在平时的班会课上强调公共场地是我们班的门面代表我们班的形象刚开始会有几个班干部自觉主动打扫公共场地随着他们带头起榜样的作用现在不用老师督促学生到校后也会自觉打扫公共场地的习惯。平时对教室会进行突击检查对卫生比较干净的一组则进行相应的有奖励而对卫生最差的一组则有对应的措施比如罚擦黑板一个星期慢慢的学生会自觉观察自己周围的.卫生是否干净。

　　3、注意培养孩子的文明礼貌习惯

　　上学期时就发现我班孩子在文明礼貌这块做的不好所以这学期着重培养文明礼貌。在语言行动上要求孩子们懂得讲文明礼貌无论在校内、校外见到老师要有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱互相帮助拾到东西交公懂得体谅父母、老师、同学。现在从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。

　　二、班干部的发现与培养

　　班干部是班级的骨干力量。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。我班主要的班干部就是班长、值日班长和小组长的作用他们起到了良好的示范作用和监督作用。而对于班干部的选拔我采用“民主选举”首先让孩子发言自己想当什么班干部准备怎么做之类的小演讲再让学生进行投票。这样选出来的班干部工作积极性高学生也比较信服他们从而能起到带头模仿作用比如范雪赵鹏吴浩洋等人他们一方面学习成绩好碰到老师能主动问好学生也比较相信他们同时也锻炼他们的能力。

　　三、狠抓学困生工作善于发现闪光点。

　　“尺有所短寸有所长。”每个学生都有自尊心、闪光点。作为班主任要了解他们发掘他们心灵中的火花给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答；做练习时把较简单的题目留给学困生做使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”增强他们的自信心。比如尚望斌为了让他得到大家的关注我让他负责管班级的扫把等卫生用品虽说是小事但也让他体会老师对他的重视。李凯是个学习自觉性很差的孩子上课也经常走神对学习不自信。上课的时候我会让他回答一些简单的问题并在学生面前表扬他、鼓励他让他重新获得信心。

　　而对于曹红才这种孩子是比较头痛的学习成绩一直没有好转为此特意安排了学习成绩比较优秀的学生跟他同桌并监督他的成绩以及上课的习惯。我再利用下课时间或放学时间对他进行再次补差以让他能赶上班级的学习进度

　　四、做好家校联系工作。

　　老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学更要与家长共同管教。比如李凯曹红才经常不按时完成作业做事总是拖拖拉拉得过且过。因此我及时联系家长向家长反映孩子在校表现并于家长共同商量解决办法对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来经过老师和家长的多次教育学生现在改变很大基本能及时完成作业了学习成绩也提高了不少。

　　五、需要努力之处

　　作为一个班主任要使一个班集体有良好的氛围需要我不断努力完善自己。以下就是在本学期中所存在的不足之处：

　　1、孩子们在主课上能遵守纪律了可在其他老师的课上会比较松懈。

　　2、孩子们的学习习惯还需加强他们虽然比上学期有了很大的改变但还是不够的我发现这与他们过分依赖父母有关。

　　3、与家长的共同不够彻底。有些家长能够做到主动与老师交流孩子的情况。但是有些家长不善于主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说希望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到确实很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是出现问题时我能做到主动与家长联系疏忽了平时。以后应该注意以防和家长之间产生隔阂。

　　总之要使这个班成为优秀班级必须不断了解孩子们的身心发展变化不断人性化地补充、完善班级班规不断做到师为示范严格要求从我做起。

有关班主任年级工作总结6

　　时间在指间流逝还来不及体会其中的酸甜苦辣一学期转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。班主任工作是琐碎繁忙的然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。现将本学期的工作做如下总结：

　　一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

　　要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为及时发现各种安全隐患并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容如果安全出了问题什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏？？等等。增强学生的安全意识让学生体会打架对谁都没有好处遇到事情应该冷静告诉老师老师会帮你解决不要为了一时逞能而做错了事。当然对于同学间发生的一些问题我及时处理设身处地为他们着想慢慢地学生也就信任你了也愿意跟我说心理话我解决问题也就轻松多了。

　　二、培养学生的学习兴趣端正学习态度给后进生更多帮助以形成良好的学习氛围

　　六年级要面临毕业考试所以学习是我们的一大重点。所以本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务让他们意识到学习的重要性并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读或者头天放学前跟班干部说好作业第二天早晨班干部再向同学们布置作业这样学生就有事情做而不致于吵闹。未午睡期间中午12：

　　00要求学生进教室学习有时让他们看课外书、有时上课有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的因此我给这些同学换了座位确立了同桌学习小组。根据他们的特点给予必要的'指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈对于有进步的及时表扬以树立他们学习的自信心同时增强班级的学习氛围。

　　三、积极参加学校组织的各项活动和比赛并作好充分的准备

　　虽然六年级的学生学习任务比较重但对于学校组织的各种活动和比赛我们都会全心投入。因为通过活动或比赛给了学生各种锻炼的机会他们各方面的素质也同时得到提升使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来学校也组织了不少活动和比赛比如说春游活动我鼓励同学们尽可能参加集体的活动并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作强调同学们应该有纪律性有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛我尽可能让学生自己去实践而我只是一些指导或建议。如六一游艺比赛我们利用了大量的课外时间进行练习并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情不管结果怎样。同时也让学生体会到

　　不管做什么事情都要付出汗水。

　　四、民主公平公正地对待每一个学生

　　我觉得对高年级学生不妨民主一些因为比起其他年级他们要成熟一些能力强一些有什么事可以和他们商量商量要多空出时间来多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子像朋友那样和学生相处让学生感受到你的善意你对他的关心和爱护他们就乐于听你的乐于帮你乐于不给你添麻烦。这些感情投资比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔和同学、老师态度都差的学生如周月章代雨彤等等。经过几个学期的感情投资我真正感受到了他们的进步特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法遇事也更冷静了。

　　这是我这学期来做班主任的工作总结也是我五年来带这个班级坚持所做的一些工作我知道可能还有一些班主任工作没做到位还有很多工作等着我去做。有人说：“要给人以阳光你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人只要我们班主任心中拥有太阳洞悉学生的心理对学生教育动之以情晓之以理持之以恒和风细雨定然润物无声。我想通过时间的磨炼我会吸取更多班主任的工作经验用真诚对待事业用爱心对待学生用热情对待生活用正义对待人生把我的班主任工作做得更好。

有关班主任年级工作总结7

　　记忆中的春色在夏的炎热中渐渐褪去了浓妆开学初的笑脸也在一学期的忙忙碌碌中渐渐定格八年级下学期就要结束了回首这一学期真的不容易。 八年级学生他们来中学两年了对学校环境和老师都比较熟悉对每天的上课下课放学回家做作业已经没有什么新鲜感了甚至有学生产生了厌倦于是就有上课不专心听课的爱说无关课堂学习内容的话不爱动脑子思考分析问题不爱主动举手发言不完成作业思想懒惰……接着是开始叛逆了不听父母的话了在学校在班级也经常闹点小事（尤其是男孩子）。 针对以上情况我把本学期要做的工作分为三类：

　　第一类：每天必做的事情

　　1.值日生到校后进行卫生检查课代表把早读任务写在黑板上组织早读。。

　　2.指定值日生检查学生仪容仪表。

　　3.放学以前布置作业每天强调学生放学途中的安全问题。

　　第二类：每周必做的事情

　　1.小组评比每周评出一个先进小组。

　　2.每周一次英语单词的总听写并进行一单元的知识回顾。

　　3.组织主题班会利用班会来渗透教育树立榜样。

　　第三类：每月必做的事情

　　1.统计一个月来作业全交名单然后进行鼓励。

　　2.每月评出这个月进步最大的学生。

　　3.树立永争第一的信心积极参加学校的各种活动。

　　4.认真学习开展结对帮扶共同进步的活动。

　　具体工作是这样实施的：

　　一、以强化常规管理带动教育教学工作。

　　到了初二学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识做事情喜欢以自我为中心搞个人主义。因此继续抓好对学生各项常规的'培养仍然是班务工作的重头戏。

　　学期一开始我首先对学生进行思想教育让他们明确校规校纪。带领学生学习并背诵《中学生日常行为规范》《中学生守则》并成为他们行为的指南。在学校组织的历次检查评比中我们幸运地都排在前面。

　　这学期结合学校的要求根据我们班的现状我在班上召开了多次主题班会对学生进行这方面的思想教育。在对学生进行思想教育的同时反省自己平时的一言一行并以身作则为学生作出好的榜样。

　　二、创建和谐的班集体

　　1.干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着重要的作用他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养班级干部班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在我们班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助小干部树立威信。其二在鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求小干部个人在知识能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性纪律性和进取心。

　　2.以丰富的活动促进良好班风的形成。

　　本学期学生的集体荣誉感逐渐增强良好的卫生习惯也已经养成。这一点主要是结合学校平时的卫生检查和上学期相比有了进步学生也经常关注我们班的得分情况。虽然本学期我们班的评比也扣去了不少分但是我还是感到很欣慰因为这学期我们班各项评比工作我基本上就放手让学生自己去做上学期总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾把课桌对整齐别忘了擦窗台等等本学期学生已经养成了良好的卫生习惯班干部的管理能力也有所提高。

　　三、做好学生的安全卫生工作。

　　一学期中特别重视了对学生的安全教育工作为了使安全方面不出差错经常利用班会课班会课给学生详细地讲述交通安全知识防火防电防溺水防食物中毒等方面的知识。教育学生遵守交通规则注意人身安全不要和车辆抢行。要求学生不到有危险的地方去玩不买垃圾食品。在班级卫生方面我下了狠心来抓一是在个人卫生方面要求学生必须不留长发衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天两扫的工作。

　　四、坚持与家长的联系共同教育好学生。。

　　老师要教育好学生除了做好校内的教学管理还要做好校外的工作要与家长联系取得家长的帮助才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生更需要家长的帮助。和家长成为朋友让他们支持我的工作。接这个班级以来我和家长一直保持着密切的联系经常打电话询问孩子在家的情况我觉得家长对我的工作也非常支持。只要我们用心和他们沟通家长也会真诚地支持我们。 连起串串足迹俯视遐思岁月的流逝总在不经意间季节的交替也让你找不到明显痕迹只是在层层浸染中蓦然回首日子已经悄然远离。不过过去不代表未来但过去能奠基未来。面对这一学期的班主任工作自己得到了知识和阅历获取了经验和勇气这将为我迎来下学期的每一个艳阳天。

有关班主任年级工作总结8

　　今年我担任了一年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子如何让他们健康、快乐地成长积极主动地投入到学习中呢？班主任工作是管理人的工作我所面对的又是朝气蓬勃有思想有感情自我表现欲强的一年级学生所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任我真对我们班活泼好动的特点做了如下的工作：

　　1、培养学生的良好习惯。

　　一年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课文明活动的好习惯。

　　2、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的个性才能百花争艳。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动如广播操比赛、体育花会比赛六星评比等。每天一大早我总是提前到校放学了就协助学生搞好卫生工作这样学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、加强与家长联系。

　　平时我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时性、主动地和家长联系向他们了解情况耐心地做他们的工作取得家长的理解和配合使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　我的班主任工作由于经验的欠缺在许多方面还是存在着不足。如：1、预见性不强。总不能在事情发生之前对学生进行及时的教育从而防止事情发生我处理事情总是跟在学生的身后。我想尽管我们是没有做班主任工作的经验但如果用心去当按照所谓的“三勤”就是“眼勤”“脚勤”“脑亲”的工作能落实坚持下来就不会发生如“门牙事件”的不愉快事情这是由于自己对小孩没有进行透彻的了解所致如果对孩子熟悉的话知道他与其他小朋友的关系不是太友好要不周围的孩子必定会抢着来告诉老师而自己如果善于关注到每个孩子发现他在课堂上与平时不同马上关心他就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善孩子们之间发生了这么大的事件有同学流血竟没人告诉班主任的我。所以我一定要以此为监以后做任何事都必须不仅要心细更要勤思考从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败我更要感谢它的发生因为它使我自己准确清晰地看到潜伏在自己身上的不足以后就不能再发生这些事情。

　　4、做事要贵在坚持。

　　自己做事总是比较激进事事都想很快有成效想对孩子的要求一说他们就马上能实施但自己就没有对孩子的宽容没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来没有好好坚持到底这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命他们都有自己的思想都有自己的习惯想一下子改变他们已有的不良行为必定要通过他们自己不断的思想斗争内化成自己的思想然后改变自己的行为这必须要有一个比较长的'时间因此我更要有宽容之心更要有改变他们的持久之心。

　　5、加强正、副班主任之间的沟通。

　　我总觉得自己班的孩子虽然60人认为我自己一个就可以忙过来了而且自己的副班担任的工作还很多所以自己把很多班级的工作都自己想自己做。所以大半个学期下来我们班上的许多方面都不如别班。自己冷静下来找原因时其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件俗语说得好“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”只要集思广益治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展与健康成长。

　　总之只要我们心中是真诚地为孩子为孩子的健康成长而付出端正自己的工作态度一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作我的班主任工作在校领导的关心与指导下有所进步和提高。班级管理工作千头万绪工作方法千差万别让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶吧！

有关班主任年级工作总结9

　　过去的一学期里我班在学校领导的统一组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“积极参与感恩父母活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时我也经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识及时对学生进行针对性的教育。小学五年级班主任工作总结由提供!

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里一方面我慎重地选拔和培养班委成员：

　　第一.大力表扬班委优点宣传他们的先进事迹帮助小班委树立威信;

　　第二.在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即以点带面;

　　第三.培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即以面带面。

　　另一方面我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体服从命令的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出活而不乱严而不死的良好班风班貌。

　　三、根据学校工作安排和本班实际情况拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免了盲目、低效地学习和生活从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处使他们品尝到成功的欢乐和喜悦努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的位置和学习方向。

　　四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的`提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量 发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去教无止境、学无止境在新的一学期里我将不断地探索教育管理的方法及时总结经验教训虚心向老班主任、老教师学习以便将自己的管理水平推向更高的层次。

有关班主任年级工作总结10

　　我担任了我校七年级235班班主任工作。作为班主任的基本任务是按照德、智、体全面发展的要求来实施对学生的教育和班级管理工作使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：

　　一、对学生进行思想品德教育

　　(1)思想品德教育

　　这是班主任工作的主要任务也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生再对他们进行思想品德教育。教育他们树立远大理想增强集体观念培养高尚的情操形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时要有的放矢按照德育的方法和原则动之以情晓之以理导之以行持之以恒。

　　(2)对学生进行量化考核

　　按照德育处的具体要求根据学校有关《行为规范》对学生进行量化打分班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员做好记录强化道德行为规范的作用提高学生思想品德素质。

　　(3)加强与家长的联系配合做好学生思想工作本学期与每一位家长进行了电话联系交流对大部分学生进行了家访也请一部分学生家长来校进行交流使家庭和学校相互了解、配合教育及时解决一些突发事件解决学生思想问题。

　　二、重视班委会和班风建设

　　要组织一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班委会进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取形成正确的集体舆论和优良的班风。

　　(1)选拔培养班干部

　　在班干部的产生过程中我采用了先民主后集中选举办法即先让学生进行投票选举再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性我让大家在规定的时间内推荐10位同学上来然后再按所得票数的多寡进行排列前8位的同学当选这样可以最大限度地让学生发表意见而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的'气质、性格类型以及能力的差异进行分工优化班委会组合。实践证明在民主选举的基础上经过班主任的优化组合而产生的班委会得到了同学们的信任和拥护具有较强的战斗力。

　　班主任对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养。我经常召开班干部会议教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求注意工作方法。当然选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查而且要给予具体的指导和帮助既不能包办代替也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

　　为了使更多的同学得到锻炼同时也便于增强同学们的责任意识我在班上实行了班委会轮换制及每个月重新选举一次。也起到了较好的促进作用。

　　(2)增强班级的凝聚力

　　集体是在活动中产生的大集体如此小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果又能使同学之间养成团结友爱的习惯在班级中形成团结友爱的风气使班级成为一个大家庭。

　　三、教育学生努力学习完成学习任务

　　学生的主要任务是学习教育学生要有明确的学习目的端正的学习态度遵守学习纪律指导学生制定好适合自己的学习方法提高学习的自觉性养成良好的学习习惯提高学习成绩。

　　四、关心学生身心健康促进学生全面发展

　　要对学生全面负责不仅要关心学生的课业学习而且要引导他们开展有益的科技和文化活动及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想养成良好习惯增加社会知识掌握一定的生产知识和技能增长实际才干。

　　在班级工作中尽管我做了一定的尝试但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中我一定总结经验教训使班级管理工作更上一层楼。

有关班主任年级工作总结11

　　班主任工作是琐碎、繁忙的然而做好班主任工作是一个好教师的标志也能从中体验到作为一名教师的真正快乐。要构成一个良好的班群众需要班主任做超多深入细致的工作作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下：

　　一、真诚、耐心培养学生良好的习惯。

　　对于一年级的.小朋友来说学习是其次的最重要是培养良好的习惯和品德。

　　一开学我就向小朋友们提出将“安静、干净、尊敬、竞争”作为班级公约期望大家能共同遵守。为了帮忙大家到达这些要求我利用班队、晨会和同学们一齐学习《小学生日常行为规范》并组织讨论明确小学生该做到哪些不该做哪些。在班内开展“三项文明”活动每月评比树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活习惯构成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部定期召开班干部会议鼓励他们做好带头工作协助老师完成一些工作。同时我认识到无论哪一种习惯的养成都需要必须的过程平时要有足够的耐心、诚心引导学生期盼他们的进步。

　　二、安全教育工作

　　大家明白学校的安全教育工作是重中之重我们的吕校长个性重视安全工作。因此本人在学期中个性重视了对学生的安全教育工作为了使安全方面不出差错本人经常利用班队课、班会课等时光给学生详细地讲述交通安全知识防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。本学期由我始终坚持晨检并做好记录工作一有重大状况便及时向校领导反映。经过自我的努力本班的安全工作效果明显。

　　三、关爱、赏识真诚为友。

　　每个孩子都有自我的思想他们渴望给理解被尊重。教师要以朋友的身份平等地与孩子交流倾听孩子的心声。班里个别小朋友性格内向有的父母离异有的跟着爷爷奶奶。身边没有人关心她们的生活和学习孩子产生了强烈的自卑感并影响到学习成绩。我了解状况后多次找她们谈心并及时与家长沟通渐渐地她们对学习树立了信心成绩稳定了性格也开朗了还会主动帮忙同学们打扫食堂卫生。

　　四、家校联系转化后进生。

　　对于后进生要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光点。平时课堂上多提问、多肯定课后多辅导组建互助小组以好带差共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我经常透过家校路路通告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境同时也促进了班级的整体发展。

　　五、班级建设共同出力。

　　为了让新教室更有生机我和同学们拿出自我心爱的盆栽虽然不及别的班级特地去买的好看但这是大家对班级的爱。墙壁脏了有同学主动拿出自家的砂纸把墙刷干净。同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜为偶尔得到黄星而垂头。

　　作为一名新班主任我在班级管理中存在着很多不足。下学期我会同孩子们一齐努力把这个班级建设得越来越好。

有关班主任年级工作总结12

　　老师批评学生的语言是唤起学生对自己不良行为的警觉终止不良行为向着正确方向前进的心理刺激素是教育学生的“常规方法”。恰当使用能指点迷津启迪心智。但事物总是辨证的。“直来直去直言不讳”形容一个人心底坦荡待人真诚常常被认为是一个人的优点即使对对方有所冒犯也会因为“良药苦口利于病忠言逆耳利于行”而得到谅解。可“直言”并非处处适用事事可行如在批评的时候如果使用不当不但达不到教育的目的反而可能引起教师与学生之间的隔阂产生。真正富有教育魅力的批评不是伤害学生心灵的刑具不是批评者广施威风使被批评者无地自容而是在于培养学生的尊严感激发学生上进心促使学生道德上的自勉。因此批评不但是教育人的一种手段也是一门艺术更是一门科学本文试以自己的教学实践浅谈如何让学生在微笑中接受批评。

　　本人认为教育必须以关心、爱护学生为出发点以学生身心健康发展为目的和颜悦色、轻声细语、循循善诱批评既然是教育人的一种手段也应如此。批评不是解恨发泄不是为自己的利益扫除障碍而是为了学生更健康地成长呼唤学生心灵的一种教学方法。批评应该像习习的春风总是饱含着使万物复苏的温暖。所以只有从老师口中道出的批评是出于真心关怀学生才会乐意接受。

　　记得有一次放中午学我跟班里几个同学准备穿过马路这时林键滨看见妈妈在对面的店里买东西一时兴奋竟忘了看马路直奔而来的车辆正想横过马路这时有一辆小车急速驶来我一看情况不妙赶紧冲过去拉住他的衣服把他拉回了马路边。我心有余悸地对林键滨说：“怎么搞的？太危险了差点吓死我！来拉着我的手我们一起过去。”孩子感激地一笑乖乖地由我护送到对面。老师的关怀犹如春风深深感染了学生收到的当然是令人满意的教育效果。

　　情感投入的'批评很有说服力。

　　古人云：“感人心者莫先乎情。”老师只有像对待自己的孩子、朋友那样怀有真诚、理解、尊重、信任和爱护学生才能使学生亲近、信任教师和盘托出心底的秘密心悦诚服地接受教师的批评和指点。

　　对那些惰性心理、依赖心理较强的学生他们的行为往往未得到别人的肯定犯错误后又易受老师的训斥。长此以往他们总觉得不被理解而产生一种惰性和逆反心理有时甚至与老师对抗。碰到这样的学生老师在教育批评时应加强情感投入并在平时对他们的学习、生活多关心做好心灵疏通晓之以理动之以情。满含期待的批评往往收到奇效。

　　我们班有一名学生张会发。经常不写作业上课在座位上说话下课常欺侮人对老师的批评一副不以为然的样子还常与老师“讲理”在班上造成不良影响。这样的学生如果靠训斥只能越训越皮越训越没自尊心。为了转化他我首先从沟通师生情感入手他犯错误时我总是心平气和地单独与他谈话帮他分析危害。他看到我对他不讨厌不嫌弃。而是对他很平等很真诚就对老师慢慢亲近了我用情感的缰绳套住了这匹不驯服的“小马”。在日常生活中我慢慢诱导他走上道德规范的正轨在学习生活多方面关心他给他为集体做事的机会使他把老师的关心变为自己的道德情感。现在这匹“小马”懂事多了做事能顾及到别人的感受做到心中有他人了在行为上能用《小学生守则》来约束自己。

　　学生有缺点、错误时我认为不要使用侮辱性语言不能当众训斥。如果老师狂轰乱炸学生接受的只是老师怒不可遏的批评至于老师说话的具体内容已变成次要的信号了学生怎能受到真正的教育？我觉得适当使用沉默比直接训斥更能起到教育学生的作用。

　　记得我班有一个学生杨安民为人诚实虽不善言辞却能与同学融洽相处学习勤奋是老师心目中的乖孩子。有一天课间活动杨安民同学跟几个同学在走道追逐打闹时被文明监督员抓到了。当文明监督员要登记他的名字时有意把自己说成是二班的同学。刚好被二的同学听到了。当时对他这种出乎意料的举动我可以说是怒发冲冠难道他每次犯错都驾祸给别班的吗？我正想对他狠狠地训斥一通可当我严厉的目光和他的目光相遇时发现他脸红了并悄悄地低下了头。这时我极力控制自己的情绪把他请到一处跟他谈了起来。当我问他为什么这样做的时候他开始吱吱呜呜地说是不小心说错的。后来我告诉他诚实的孩子最快乐最后他向我敞开了心扉道出其中的原因。原来他怕自己给班级丢分同学会责怪他。知道原因后我跟他分析为什么不能这样做本来已经违反纪律了再陷害无辜那就错上加错。就此我和她共同分析端正看法他表示诚恳接受。

　　试想那时我如对他直接训斥势必将不良和不愉快的心理感受结合在一起。它往往表现为表情呆板、态度生硬、语言过激加上那种盛气凌人的气势很容易造成学生心理上和思想上的压力形成师生之间的对立情绪导致学生的逆反心理从而很难达到教育学生的效果。适当使用沉默实际上是为学生创造自我认识、自我反思、自我行为调节、自我教育的空间也容易形成一种和谐的师生关系这是对学生实施教育的前提和基础。

　　教师教育学生是一个复杂而细致的过程利用批评这一方式应以理解、信任、尊重、关怀、鼓励为基础把自己看成一名学生常与学生心理换位理解学生做学生的知心朋友只有这样才能让学生在微笑中接受批评这样的批评才会收到意想不到的效果。

有关班主任年级工作总结13

　　时间飞逝转眼间一学期的教学工作已接近尾声为了更好地做好今后的工总结经验、吸取教训作为一名小学班主任本人现将20xx年工作总结如下。

　　一、思想工作方面

　　俗话说："活到老学到老"本人一直在各方面严格要求自己努力地提高自己以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍勇于解剖自己分析自己正视自己提高自身素质。

　　二、教育工作方面

　　这学年本人担任二年级班主任班级人数较少但基础差工作量大又面临着新课程改革因此我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况我虚心向有经验的教师讨教经验。平时积极参加校级教研活动认真记录好听课笔记。在教学中做好教学工作计划认真钻研新大纲、把握教学的重点难点积极开拓教学思路试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

　　1、培养学生的良好习惯

　　二年级学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土有了这块沃土学生的'个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳踢毽子等集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感展示学生各方面的才能发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、加强与家长联系

　　平时关心爱护班里的每一个学生。多我多关注那些表现不太好的同学多留意他们的学习情况抓住他们的闪点鼓励他们。当他们学习上有困难的时候耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况及时和家长联系向他们了解情况耐心地做好他们的学习工作使每一个孩子都能扬长避短健康地成长。通过一系列的工作使学校、家庭密切配合更好地教育了学生。

　　4、学习情况

　　对于那些不想学习书写差的学生进行谈话教育使其在思想方面上加于重视并作为一个班主任就与自己心与学生心互相交流让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个学生就应认真学习。这样是进行心理教育。学习好的同学去帮助较差的同学与组为单位帮助差生到周会上评出较好的有进步的同学进行表扬这样学习风浓了学生的学习成绩有很大的提高。

　　三、切实做好安全工作和管理方面。

　　安全是一切工作的前提必须时时讲安全事事注意安全。通过主题班会课、安全课、班级文化等形式增强学生的安全意识提高学生的自我防范能力。密切与家长联系做好安全动员工作。学生由家长接送的家长就要准时到校并对其孩子做好安全教育学生也应在校园内等待而不得外出校门到处乱窜。家长需要自己子女自行回家的那更应做好安全教育工作每天提醒学生单独回家该注意些什么并叮嘱其放学就立即回家不能到处乱跑。不仅离校安全要教育好校园内也要学生注意安全不要做老师提醒不能做的危险行为要保障自身安全保障他人安全。

　　在管理方面尽量鼓励学生分工到人落到实处。培养学生出黑板报。卫生方面等学生都是自觉的去完成。经常与家长联系做到家校配合让教育起到最大的效果。

　　四、存在的不足及努力方向

　　当然我在工作中也存在着一些不足：

　　1、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高一方面班干部本身没有做得很好没有说服力；另一方面我放得不够他们缺少锻炼的机会。

　　2、班级活动开展的不多。低年级的学生爱玩爱动喜欢做游戏。但回看这一学期学生的活动形式比较单一内容不够丰富。

　　今后努力方向。

　　1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方也是孩子们活动的地方更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动激发学生的兴趣培养学生的能力。

　　2、及时与家长沟通联系共同促进孩子的发展。

　　3、着力培养班干部帮助其树立威信协助老师管理好班级。

　　总之社会是在不断进步的随之孩子的思想也是不断在更新的所以在班主任工作中要想把班级管理得井然有序让学生紧紧凝聚在班集体的力量中需要作为班主任的我不断开启思维努力探索掌握更多、更先进的经验和方法争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验争取迈上一个更高的台阶。

有关班主任年级工作总结14

　　一、本周总结

　　1.本周我班举行了本学期的第二次书写比赛本次书写比赛的作品均是当堂书写从中可见孩子们半个学期来识字书写的真正水平。本次书写比赛通过作品加微信投票的方式评出特、一、二等奖若干名。

　　特等奖获得者为：陈小楠、姜佳媛、魏思源、彭承焕、胡馨亓、林可欣、杜一菡。

　　一等将的获得者为：丁梓桐、余安轩、邵依婷、陈鑫鑫、苏铭涵、曾新铭、施文轩、李恩惠、施赫恩、林慧。

　　二等奖获得者为：周雅静、吴佳欣、李欣怡、吴佳豪、黄柯曼、林锶焓、王镇焕、林子桓、林诗雅、蔡文敏、蔡文瑞、陆薪宇、童圣杰、胡载晟、王楚楚。

　　2.本次书写比赛暴露出的最大问题是：孩子们的基本笔画写的很不到位主要表现为以下两点：一、横不平竖不直。二、笔画没有粗细变化。所以请家长一定要督促孩子每天抽点时间练习练习基本笔画每次练习四五个笔画即可一定要做到精即孩子写什么一定要像什么。各位家长一项技能的形成缺少了勤奋练习只能是一番空谈。班级中获得特等奖的孩子平时就懂得“提笔即练字”平常作业的书写就非常讲究笔画的轻重变化。

　　3.本周中午在教室里看书的孩子越来越多了这真是让人欣慰的事。私底下听说许多家长每天都在坚持给孩子读故事向你们致敬。“学习力就是阅读力”现在你们的付出必将在高年级、初高中、甚至孩子的未来得到回报。课外阅读绝对是一件“低付出高回报”的明智之举。

　　4.本周我对孩子们的预习作业进行了检查读、圈、注、标、签5个预习工作都做到位的只有六名同学他们分别是：苏铭涵、林诗雅、余安轩、李恩惠、丁梓桐和邵依婷现提出表扬。大半个学期过来其实我发现这六个孩子独立学习的能力也非常强这可能跟家长的悉心指导有着非常大的关系。他们在孩子习惯形成的关键期（老师提出要求后的第一二周）悉心指导严格要求孩子的习惯很快就固化下来了。

　　而我们班没有完成预习作业的有三位同学分别是：何一可、林锶焓、林子桓。这三位孩子虽然家长付出了很大的心血但是独立学习习惯尚未养成家长付出多收效小。希望这几位家长能将前面没有付出的时间加倍补上吧！请抽出时间培养好孩子抄作业、独立认真完成作业、边做作业边检查、按要求预习课文、每天进行课外阅读的习惯只有这样您才可能在孩子年段高的时候真正放心的“放手”。

　　5.经过又一轮班干部的评选以下同学因在班级管理中认真负责将在下周二颁发“二杠”他们分别是：胡馨亓、杜一菡、姜佳媛、陈小楠、黄志恒。我班的“二杠”奖励本学期到此结束。余下的'几周中我班将淘汰一批工作开始松懈各方面不能起到一定榜样作用的“二杠”中队长。具体操作如下：一、下周开始小干部将每周在班级述职即自己为班级做了什么全班举手表决如果有一半的孩子都觉得该小干部没有认真履行自己的职责干小干部的“二杠”将被撤销。二、“二杠”作为班级榜样必须在班级学习、劳动、工作等方面起到一定的表率作用。如果小干部同一个错误一周内连续犯三次将被撤销“二杠”。此举是为了树立孩子作为小干部的责任意识和服务意识以便为二年级的班干部竞选打好基础。

　　二、温馨提示

　　1.第17周（本周为第15周）周二我班将举行“生活自理能力大比拼”比赛内容：系红领巾、系鞋带和穿衣服。请家长利用这一、两周进行训练。

　　2.第18、19周周二我班将举行“班级诗歌诵读会”全班参与请家长为孩子准备一篇课内、一篇课外的诗歌鼓励配乐。配乐音乐上交时间截止为第17周周五。

　　三、周末作业

　　1.积累：

　　（1）背诵或熟读《日有所诵》上卷第十单元。（附表）

　　（2）背诵或熟读《古诗文诵读》21-25首。（附表）

　　（3）背诵语文书p74--p93。（附表）

　　2.书写：

　　练习基本笔画并上交一张作品。（附表）

　　3.识字：

　　预习《日月明》和《语文园地四》。（签书上）

有关班主任年级工作总结15

　　一、回顾及成绩

　　今年不负学校重托在学校的安排下我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解透过这普通的称谓我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。

　　二、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　三、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：查字典比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　四、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

　　五。经验教训

　　开学不久在我的带领下学生积极配合通过无记名投票的方式自行选出我班的'班干部并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约这一条是很重要的因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务在各种劳动和活动中学生积极主动只有少数学生不太认真但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多各种小型活动很多总之我班乐于参加各种活动是团结向上凝聚力好的班。

　　六、不足之处

　　我班的差生较多学期快要结束时有几个同学经常不完成作业对于这种学生我们只有加强教育和引导增加他们的信心从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。

　　以上是我本学期担任六年级班主任工作的总结。