读《我要做好孩子》有感精选15篇

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  认真读完一本名著后相信大家都增长了不少见闻为此需要认真地写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧下面是小编整理的呼啸山庄读后感欢迎大家分享。 >>>进入阅读

正文:

读《我要做好孩子》有感精选15篇

  当细细地品读完一本名著后你心中有什么感想呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编整理的读《我要做好孩子》有感欢迎阅读与收藏。

读《我要做好孩子》有感1

  我们的身边常常需要一本好书来感化我们。我的身边就有那么一本书——《我要做好孩子》。

  这本书的作者是黄蓓佳。她出生于江苏如皋主要作品有长篇小说《今天我是升旗手》、《亲亲我的妈妈》、《漂来的狗儿》等中短篇作品集《在水边》、《请和我同行》、《小船小船》等散文随笔集《窗口风景》、《黄蓓佳文集》、《玻璃后面的花朵》等。

  《我要做好孩子》的主人公是六年级小学生金铃她是一个学习成绩中等但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”她做了种种努力并为保留心中那一份天真、纯洁和家长、老师作了许多“抗争”。最后她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

  在这本书中最令我记忆犹新的是《好孩子坏孩子》。邢老师晚上在张灵灵家为班上十几个学生进行学习强化。可有一天晚上邢老师因事耽搁到得晚了先去的学生们便做了一回脱缰野马来了一个“垫子大战”。第二天上学时邢老师找来了老实的于胖儿问话于胖儿不敢得罪了好学生怕以后再也不给他抄作业于是便说是金铃和她的同桌尚海挑起事端的.这使邢老师对金铃有了误会。金铃心里很烦愤懑、气恼、苦涩、失落……许多情绪混合在一起。金铃认为即使有再多的“三好学生”那也都是假的人格上只有“0”分。第二天金铃用自己的机智、理智妥善的处理了这件事才算平息了一场轩然大波。

  可我自己呢遇到事情总不能冷静思考反而一味的焦急。现在我懂了只有先把屈辱吃进肚子里最后的赢家才是你。

  谢谢你《我要做好孩子》使我懂得了这么多的道理。

读《我要做好孩子》有感2

  做个好孩子是许多孩子心中的美好愿望我也不例外。捧着《我要做个好孩子》这本书我爱不释手。主人公——六年级的女生金铃渐渐地走入我的心里在我心中洒满了阳光。

  金铃生性乐观总是能找到生活的乐趣。她是“自来熟”和谁都能说到一块从家里到学校那条街上的男女老少都喜欢她。这让性格内向的我多么羡慕呀!像金铃那样随时保持心灵的愉快永远以微笑面对生活怎能不让人喜欢呢?生活总是喜怒哀乐交替着如果我能正确对待挫折和委屈尽量忘掉不愉快的事情轻视烦恼渐渐地我也能成为金铃那样的“阳光女孩”吧?

  金铃情感丰富猫儿、狗儿、蚕儿都是她心头的牵挂;她心地善良百般呵护无家可归的小女孩朵儿;她正直仗义保护瘦小的同桌……她发自内心的举动散发着爱的光芒她是个多有爱心的孩子呀!有了爱心才能学会宽容、学会感恩。爱心就是我们成长道路上指引做人的那颗北斗星啊。多一些真诚、多一些善良少一些欺骗、少一些猜忌我们的生活将会多么美好!

  金铃并不是大人眼中的`“好孩子”。金铃的数学成绩挺差属于中等生。她决心做个“好孩子”——提高自己的成绩。可是她曾经偷过的懒马虎过的学业都化成困难加倍还给了她。沉重的书包犹如大山一样压着金铃那幼嫩的双肩她每天埋没在作业、考试、分数之中。她迷茫她辛苦可是她依然努力。在她身上我仿佛找到了自己的影子。我在班上也是一个默默无闻的学生——成绩不出色表现不显眼。但是我一直都很努力。因为我知道我们的学习是一场“马拉松长跑”。有的同学“呼呼”向前一马当先。我留在了大多数人的中间只要坚持努力总有超越的机会。倘若我对自己不负责任不肯用功停滞不前最终就会和大家走散。“不用力攀爬人生的高峰最终只好在谷底兴叹。”我会专注地努力着心无旁骛地勤奋着相信总有一天我也可以攀上高峰看到更美的风景。

  我要做个好孩子善良、纯挚、诚实、以给予为乐、努力向上……这些精神力量像缕缕阳光洒落在我的心灵将会点点滴滴改变着我的生命。

读《我要做好孩子》有感3

  这个寒假我又读了一遍《我要做好孩子》这本小说。我之所以对这部小说这么感兴趣是因为我总觉得故事里的主人公金铃与我有几分相像。

  金铃是一个学习成绩中等但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”她作了种种努力并为保留心中的那份天真、纯洁与家长、老师做了很多“抗争”。我和她更相像的一点可以从金铃的老师——邢老师对她的评价中看出来:“还是不特别用功。你说她不懂事吧她懂的东西比谁都多。你说她懂事吧她又不想争先要强。上课也是这样人坐在教室里你看她的眼睛就知道她没在听她在想自己的一套。”在邢老师看来“好孩子”应当是像小绵羊那样的.非常听话、非常驯服邢老师是这样说的:“好孩子就不这样好孩子两眼盯住老师都是一动不动的老师喂多少就能吃多少。”邢老师的这句话我有点不同意因为像邢老师说的那样的“好孩子”难道是真正的好孩子吗?

  我觉得真正的好孩子不应当是这样的。这样的“好孩子”只是“小绵羊”。因为“小绵羊”就是不顶嘴、不思考也不会举一反三的人他们只会把老师教的东西吞下去。这是中国应试教育的结果。

  像我、金玲这样的孩子能不能成为好孩子?我更相信小说中金铃爸爸的话:“从普遍意义说成绩处于中等的以后发展余地更大因为他们不拘泥于功课有更多时间吸收他们感兴趣的知识。”

  中国现在的教育方式教出来的很多“好孩子”都是“小绵羊”式的。很多这样的“好孩子”只能吃进老师“喂”给的东西课外拓展的自己就吃不下了结果到最后就比不上这些以前比他们“差”的人了。他们常常是俗话说的“高分低能”。考试分数高综合能力不一定比“传说”中的“差生”好。

  所以我读《我要做好孩子》的最大感受就是——“好孩子”不一定是“小绵羊”真正的好孩子一定不是“小绵羊”!

读《我要做好孩子》有感4

  《我要做好孩子》是知名作家黄蓓佳的作品书中生动地讲述了主人公金铃——一个小学六年级学生的一段生活故事。

  金铃聪明、善良、热情、乐于助人除了数学和体育不太好其它好的品格一样不缺。她胖胖的有一个平凡而幸福的家庭做什么事都很乐观。

  在这样一个孩子身上发生过许多事情其中有一件事让我印象极其深刻。

  金铃参加了数学强化补习班一次老师上课迟到几个成绩好的学生打打闹闹不听话扰乱了课堂纪律。老师认为是金铃等几个成绩不好的学生在闹于是他们挨批受罚。读到这里我十分气愤文中的老师凭什么不分青红皂白就冤枉金铃认为那几个所谓的乖学生一定不会吵闹。要知道金铃当时很安静很听话。

  什么是好学生什么是坏学生难道调皮一点吵闹一点就是坏学生老师就可以随便冤枉他们吗?难道让成绩不好的学生替所谓的乖学生背黑锅也算是好学生?

  我要向金铃学习学习她的懂事、她的乐于助人、她的善良、她的诚实学习他身上的好品质!

  还有一次文中这样写道:刑老师又说:“真的你已经是个好孩子了。一个能写出这么好的`文章的学生凭什么不能称为好孩子呢?老师现在已经想得很通好孩子的内涵太丰富它不全是由100分组成的。”老师是想给金铃一种鼓励让她慢慢努力至少保持现在的状态可金铃不想始终停留在起点她是想要冲向成功。我也要向金铃学习不是总停留在一个位置而要向前冲刺只有这样才会超越自我。

  家长对孩子总是有望子成龙望女成凤的希望但无论结果怎样要让自己的孩子做一个内心正直的好孩子。

读《我要做好孩子》有感5

  这个寒假里我读了《我要做好孩子》这本书在这本书中我仿佛看到了自己的现在和未来。这本书的主人公是一位六年级的胖女孩——金铃。她学习中等但却是一个机敏、善良、正直的孩子。她为了成为一名家长、老师心中满意的好孩子作出了种种努力:她经常做一些让家长老师开心的事说出来的话总是让人又气又笑。在班里她还会经常帮老师搬书抱本子她为了学习成绩能提高还每天放学到老师家去补课你说她是不是很努力。而且她很善良比如有一次有一个邻居钱包被人偷了正好被她看见连忙追了上去小偷跑得太快了这时她把书包放在了地上继续去追她一边跑一边喊:“有小偷啊!快来追啊!这时被旁边的人听见了也追了起来。最后追到了小偷钱包也物归原主。这件事传遍了小区大家都纷纷赞扬她。虽然这些都是为了做好孩子而付出的努力但有时为了保留她心中的天真纯洁也和家长老师做了许多的“抗争。

  在照毕业照时照片上是一张张灿烂的笑脸但他们心中是很依依不舍的.。因为他们在一起度过了六年的时光在此时此刻所有的“仇恨所有的“抗争都已云消雾散。她们还有七天的集体生活时间在这一个星期里是他们最美好的回忆。读完后我觉得我就像是这位主人公为了让自己成为一个让父母、老师喜爱的好孩子作出了种种努力在学校老师布置下来的任务我总能完成的让老师满意在家里我每天晚上都能把书桌整理得干干净净让妈妈高兴。这些都是我的现在。当我看到他们在一起照毕业照片时我仿佛看到了我的未来。当时班里的所有同学和老师都在那张毕业照片里那张照片是毕业后最美好的回忆。

  要做好孩子说起来很简单但是做起来很难。我希望我能做爸爸、妈妈和老师心中永远的好孩子。

读《我要做好孩子》有感6

  这个丰富而又有趣的寒假里我看了一本含有深刻道理的书——《我要做好孩子》。这本书是黄蓓佳阿姨写她们的家庭生活她女儿的学校生活有趣又有意义的书。每篇都有一个很好的道理让我们值得深思和学习。

  黄蓓佳阿姨的女儿叫xx。小学六年级学生xx她是一位学习成绩中等但很机灵善良正直的女孩子。为了做一个让家长老师满意的“好孩子”她做了种种努力并为保留自己心中那一份天真纯洁她和家长老师作了许许多多的“抗争”。

  有一次要六年级毕业期末考了因为此次考试关系到以后的中学所以校长把同学们都召集到了大会堂里决定要告诉同学们一个既可以让同学们不紧张又可以考出高分为学校争光的办法——作弊。校长把所有困难的作弊方法都讲了一遍让同学们都记在本子上回教室后贴在自己的课桌上当校长问:“同学们你们同意这种作弊方法吗?”整个六年级都同意时xx却站在了椅子上对大家说:“这次的考试虽然很重要但是我们更要靠自己的实力去证明自己的成绩靠作弊是无效的.!”校长听了连声叫好决定让同学们把刚才写的那些作弊方法都撕掉当他没说过。校长觉得xx很聪明很勇敢便给她发了一张“好孩子”的奖状。

  这本书还有许多感人的故事情节生动情感真切语言流畅富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息并能给读者带来思考和启迪。让我明白了真正的好孩子要做的事情。我们一定要向xx姐姐学习!在学校里做一位懂事有礼貌的好学生在家里做一位懂事有礼貌的好女儿。努力做一位人见人爱的好孩子!

读《我要做好孩子》有感7

  暑假里我第一次翻开《我要做好孩子》时就一下子被书中的故事给迷住了。

  作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼善良可爱宽容的小女孩金玲。她在老师生病时主动送去花儿问候老师;当好朋友尚海被别人欺负时见义勇为;当她看见小鸟被顽皮的小孩弄死时很伤心写下了《我想为你造一片森林》表达了她爱护小动物的心愿。

  我也发现金玲和我许多类似之处。比如说粗心它就像口香糖一样紧紧地粘在我身上甩也甩不掉。数学曾是我的“软肋”就是因为粗心所以经常没能考到满分。经过渐渐的努力终于有了成果。就在这次期末考试中数学取得了最棒的`成绩一百分!果然是“世上无难事只怕有心人”!

  很多孩子会认为好孩子的标准就是:听话成绩优秀好好学习天天向上。可这样只是单单表达了学习上面好孩子不仅仅是这样。金玲也是一个好孩子她富有爱心而又善良感情细腻宽容大度。就像书里说的那样:“好孩子的内涵太丰富它不全是100分组成的。”

  一本经典的书能给予我们帮助打开我们的心灵在我们的心里播下知识的种子。

读《我要做好孩子》有感8

  暑假中我和爷爷奶奶一起读了这本《我要做个好孩子》读完这本书后,我的感触很大.在这本书中让我认识了一个女孩金铃,她正直乐观善良活泼天真。在平时人见人爱是一个讨人喜爱的女孩。

  这本书的作者是黄蓓佳我能有幸读到这本书认识金玲我很高兴。书中的主人公她虽只有1米55的'个子又胖嘟嘟的说实话她吸引了我因为不管她的成绩怎么样她一直都很努力和认真。

  书中让我有感触的事情有很多很多。比如因为一次偶然的机会她认识了孙奶奶。事情是这样的:在学校的一棵树下有几只蚕宝宝她为了找蚕叶给蚕宝宝吃便找到了孙奶奶的家看到了蚕树。就从那一次金玲认识了孙奶奶还和孙奶奶有一个约定孙奶奶给金玲补习不要钱蚕叶也随便拿但这件是绝对不可以告诉别人父母也不可以。当时金玲就犹豫了可就是她的善良不想让蚕宝宝饿死让她决定撒这么一次谎。

  这本书让我懂得了,好孩子的内涵非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准;兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;而像书中的金铃那样虽然成绩并不是名列前茅但她善良正直、宽容大度又有一颗悲天悯人的高贵心灵也可以成为一个好孩子……我希望自己也能成为一个好孩子努力学习、天天向上并且拥有一颗金子一般的美丽心灵!

读《我要做好孩子》有感9

  同学们你们读过著名作家黄蓓佳的《我要做个好孩子》吗?这本书的内容非常贴近我们的生活保证让你越读越爱读。

  主人公金玲是一位11周岁上小学六年级的胖女孩她活泼开朗又有爱心。她最大的特点是跟谁都能够“自来熟”聊得上共同的话题一看就非常讨人喜欢。然而她那快乐的性格与繁重的作业、升学的压力之间产生了矛盾冲突沉重的书包犹如一座大山压着她稚嫩的双肩她日复一日地埋身于作业、考试、评比、分数之中不能呼吸到大自然的新鲜空气、不能有自己的.兴趣、爱好。

  金玲是一个乐天派还是一个中等生。因为她的性格她挨批评时多受表扬时少始终被排斥于“好学生”的行列之外。我想:很多家长和老师已经懂得了“好孩子是夸出来的”这个道理他们为什么还要吝啬自己的赞美词?我们从小就一直努力做个好孩子然而好孩子的内涵太丰富了我们总不能做得样样都让你们满意吧!

  我非常喜欢金玲也很同情她因为在她的身上我看到了自己的影子。自从背上书包进入学校大门的那一天起我的课余生活基本上被学习占领了。除了做学校本身的作业外周末还得去学英语、奥数、钢琴我只能忙里偷闲地干一些自己喜欢的事可惜这样的乐趣太少了就像书中写到的“快乐就像肥皂泡一样转瞬即逝。”我真想对大人们说:“玩是我们的天性快乐是我们的权力。”

  《我要做个好孩子》这本书准确地表达了我们的心声同学们赶快来一起读一读吧!

读《我要做好孩子》有感10

  孩子篇:

  我读了《我要做个好孩子》这本书这本书是黄蓓佳的著作。文中的主人公金铃活泼可爱天真善良可是却学习马虎成绩平平。为了做个让爸爸妈妈和老师满意的好孩子她尽量让自己做得最好可是事情却往往事与愿违。

  我最喜欢文中《好孩子坏孩子》这篇告诉了我们要做一个诚实守信的孩子。我发现金铃和我有许多相似之处:上课的时候不认真听讲、不爱做作业、做什么事情都是粗心大意……我有这么多的坏毛病我一定要把这些坏习惯改掉像金铃一样最后成为一个品学兼优的好学生。

  家长篇:

  在孩子的推荐下我读完了黄蓓佳的著作《我要做好孩子》这本书我深有感触。觉得文章写得很真实也非常贴近我们的生活文中的小女孩金铃学习不拔尖但却是一个机敏、善良、正直的女孩。

  《关于老师》这篇文章把孩子对老师的尊敬和喜爱描述得淋漓尽致也让我们知道在孩子心里老师一个鼓励的眼神一句激励的话对他们是起着多么重要的作用。

  读完这本书后我觉得我孩子现在的生活和学习与文中的金铃有太多的`相似之处上课不认真听讲、不爱做作业、老师不关注他的时候就要犯点事来吸引老师的注意力。我们做家长的并不是要求孩子一定在学习上拿多少高分但希望孩子能在学习这些方面有勤奋和认真的态度遇到问题和困难时能够勇敢地面对。

  主人公金铃的一言一行给了我们很多警示让我觉得我在对孩子教育上的态度要进行反剩孩子犯错或者学习不好的时候自己就很焦燥不问原由就是一顿打骂看到孩子害怕的眼神和倦缩的身体自己也很心疼。以后对孩子要进行言行身教让孩子在学习中体验乐趣在学习中增长见识在成功中充满自信。要让孩子知道一份耕耘一份收获只要你努力了最后一定能成功。

读《我要做好孩子》有感11

  这几天老师带领我们读了一篇黄蓓佳写的著名小说想必大家都知道是什么书了吧!那就是——《我要做个好孩子》。读完这本书后我深受启发让我重新找到衡量好孩子的标准!

  这本书主要讲了:毕业生为考上重点中学而努力学习家长又为帮儿女考上重点中学而四处奔波找家庭教师帮儿女补课。在书中我最喜欢的人物是金玲。金玲刚过11周岁生日身高1米55体重50公斤是一个标准重量级选手。虽然她很胖学习成绩又一般可我却认为她是一个好孩子。因为金玲的机智、正直和善良打动了我。

  金玲的作文最能表现她重感情和她那颗天真无邪的童心。金玲写作文观察很仔细写的.很细腻她写出来的作文不像孩子写的那样简单又不像大人写的那样深奥她的作文是那样感人那样令人回味无穷。其中我最喜欢金玲的那篇文章——《我真想为你造一片森林》这篇文章令我十分感动让我十分敬佩她。就连老师也说让我们好好向她学习。

  金玲遇到困难十分机智她让我为她而感到骄傲。在那次元旦庆祝会上副班长倪志伟为了让金玲出丑便排演了一个小品:猪八戒背媳妇。在这个小品中倪志伟故意让金玲演猪八戒让尚海演猪八戒的媳妇。不仅如此倪志伟还说了许多话挖苦金玲。金玲气愤不已心想:明着斗不行咱暗着斗!于是金玲就在《我应该向英雄李平乐学习》的这篇作文里把倪志伟的坏事抖了出来表面上看是把倪志伟与李平乐对比可金玲的用意却不是这样大家也许都猜到了吧!你看金玲还是很聪明的哦!老师看了这篇文章后大发雷霆可为了要证明金玲没有说谎便收集了全班同学知道倪志伟做的坏事。不查不知道一查真是吓一跳呀!倪志伟做的坏事真多呀!身为副班长竟有这么多的坏事他的职位肯定是不保了。金玲你做的真对真解气呀!

  从金玲身上我找到了自信因为我也是一个好孩子。虽然我已经是一个好孩子了可我总是觉得比金玲还差那么一点儿因为我没有她那么机智所以我要努力成为比金玲还要好的孩子。从金玲身上我明白了一个道理:只有朝着自己的目标努力你就会成功!

读《我要做好孩子》有感12

  书中的主人公在不断成长我也在不停地追逐着金铃的脚步。

  金铃六年级了望女成凤的妈妈当然不会善罢甘休地“放过”她整天让她做作业。可金铃总在中不溜秋的行列中徘徊要考上最好的外国语学校可真有点困难啊!不想再让妈妈伤心的金铃选择了面对现实。她发出最壮丽的宣言:“我要做好孩子!”很多人都是 “语言的巨人行为的矮子”可金铃为了兑现她的承诺不断地努力着:为了做一个好孩子她放弃了所有的游戏时间;为了做一个好孩子她拼命补习着最致命的数学;为了做一个好孩子她几乎是虔诚地学习着如何关心他人……一切的一切都是为了给小学时代画上最圆满的句号。

  时间轻悠悠地溜走了最后一刻的号角已吹响冲刺的马蹄声已在脑海中跌宕起伏。我有一种说不出来又咽不回去的感觉。紧张?害怕?或是自信?都有一点儿。我想金铃的心情也是这样的吧!

  光阴荏苒如白驹过隙。我极力地想抓住五年级的尾巴但似乎转眼间我已经站到六年级的台阶上了。回想金玲的豪言壮语我心潮澎湃:我也要做好孩子!

  暂时放弃游戏的欢娱徜徉于书海之中:我来到波涛汹涌的赤壁聆听着苏轼的内心世界感叹“大江东去浪淘尽千古风流人物”的壮怀激烈;我轻轻推开竹篱安享陶渊明的淡泊细品“采菊东篱下悠然见南山”的闲适;我极尽全力仰望李白试图触摸他的`人生分享他“仰天长啸出门去我辈岂是蓬蒿人”的自信……我如饥似渴汲取着书中的精华拼命地充实着自己。但是仅仅这些是不能成为好孩子的数学、语文、英语、体育、品德……全面发展才能成为所有人心中的好孩子。看来我还需要努力啊!

  一分耕耘一分收获金玲满怀自信地在母亲的祝福中走进考场我也自信满怀地踏入六年级。现实中的我书中的金玲两人似合为一起为了共同的理想我们都在奋斗着。

  遥望远方夕阳如火般炽热燃烧空中竟出现了一只风筝。我用手遮住额头试图看清一切眼前幻化出金玲妈妈的形象她在心里无声地说:“跑吧孩子冲刺吧!”

读《我要做好孩子》有感13

  金铃我感觉她已经是一个好孩子了可她的的母亲和老师以前却不这么认为。母亲每天给金铃买这买那的结果全是复习题。从此上六年级的她除了给母亲买菜的时间就再也没有一点玩的时间了。似乎书都长了手硬要把她拽回去不可。

  金铃是一个丢三落四的.女生可她的口才能力十分好令人刮目相看。同时她做事也考虑很周到这两点我一定要向她学习。

  先说说她的口才能力。在猫和老鼠你喜欢哪个中金铃用充足的理由说服了母亲让母亲把猫送回去。天啊关于猫和老鼠的联想出自一个11岁孩子的口中带着那种铭心刻骨的哀伤幽怨构成了对成年人的震撼!

  还有就是她做事考虑很周到很大度。从倪志伟让金铃扮演猪八戒中她就用自己很周到而细密又不伤害大家的方式打败了倪志伟真是小人得志和君子报仇呀!

  金铃你真是我的学习榜样之一。

读《我要做好孩子》有感14

  最近我读了一本书书名叫《我要做个好孩子》主人公是一个小学六年级的学生名字叫金铃。她是一个学习成绩中等的学生但是一个机敏、善良、正直的女孩子。为了做一位让家长、老师满意的好孩子她做了很多努力并为了保留心中那一份天真、纯洁和家长、老师做了许多“抗争”。最后她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

  这本书中有一段故事让我感受很深:放寒假了金铃的外婆送给小主人公金铃两佰元钱让她买自己喜欢的东西。外婆走后金铃自觉的把钱交给了妈妈。一会儿金铃的妈妈就从书店里买了一本又一本复习资料有《实验班题库》、《试卷大王》、《过关测试卷》五花八门这让金铃完全淹没在题海中。金铃有反对意见妈妈就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聪明、好学。金铃听了很伤心。后来金铃通过智力测验让妈妈选择猫和老鼠你喜欢哪一个?这让金铃妈妈出乎意料之外引起了妈妈的震撼!让妈妈知道女儿的心理有很多很多的委屈。多年来不被妈妈看重得不到称赞深深地伤了金铃的心。

  看了这段故事我想到我们现在的`许多家长也是这样都希望自己的孩子学习好送孩子上各种辅导班我们没有一天休息日。爸爸、妈妈还经常说我们这个不好哪个不行总是拿我们和别人的孩子比。实际上我们心里很在乎别人的看法盼望得到老师和家长宽容的爱都想做个好孩子。

读《我要做好孩子》有感15

  读一本好书就像和一个高尚的人讲话今天我一口气读完了《我要做好孩子》这本书使我受到了深刻的教育和体会。

  《我要做好孩子》这本书讲述了一个上六年级的小女孩金铃在学校、家庭、生活中的形象。文中的小金铃活泼可爱聪明伶俐一直想做个好孩子。她不顾一切的让更多人喜欢她。她具有非常善良的心灵对于小动物她格外喜欢。她喜欢养蚕却遭到了妈妈的反对后来她去摘桑叶遇到了经验丰富的孙奶奶。她向孙奶奶讲述了她的'遭遇孙奶奶被她的爱心所打动便指导金铃学习金铃在孙奶奶的指导下努力学习冲进了班级的前锋。

  最让我感动的是金铃的班主任刑老师生病了金铃在这时想去看看老师于是便到鲜花店买花之后店主从金铃口中得知生病的老师原来也是自己儿子的班主任店主免费给了金铃一大束鲜花。当金铃去看刑老师的时候刑老师对金铃的做法很受感动。金铃非常地懂事知道病人不能生气便想办法逗老师开心说得刑老师笑眯眯的看到这里真为金铃的做法而感到欣慰。

  读完了这本书我好像学了一大堆知识。我知道了怎么做个好孩子:作为一个学生要懂得尊师守纪要懂得谦让要懂得互相取长补短……一个品德贤惠的学生才算得上是还孩子。

  同学们,让我们从现在开始,一起做个好孩子吧!

  ------------洁洁

  请勿盗用!洁洁作品!!

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