总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料它能够给人努力工作的动力让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编精心整理的五年级班级工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级班级工作总结1

　　我们这个班是由原来的五（1）五（2)五（3）部分同学组合而成的将近一年来在学校领导各位家长的关心帮助下全体科任教师的共同努力下同学们逐渐成长目前的五（4）班班风正学风浓是一个优秀的班集体。

　　我一直认为习惯不好学习不可能有长远的发展所以坚持“德育为首”的理念大力加强学生的行为习惯训练督促他们在文明礼貌卫生纪律等方面努力达到学校要求养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作：

　　一抓班级文化建设让学生有归宿感成就感

　　学生要在五（4）班这个集体里学习生活成长就要让学生爱自己的班级要让学生爱自己的班级就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人可以改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家所以在平常的教育教学中就非常重视这一点不轻易让一个学生掉队我把这样的一个管理理念教育宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我的家”这个画板中就集中了全班47个同学的特点每个同学绘制自己喜欢的卡通画在上面写出了自己的爱好特长优点不足竞争对手学习目标等这样在每次的作业中每次的.测试中都有一个很好的参照这也是一种很好的激励方式让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中记录了学生每天的学习情况卫生情况纪律情况等经过这一系列的评比激励性地评出当月的优秀之星进步之星等。

　　二多维约束激发责任

　　我认为班主任有效地进行班级管理的过程关键是要学生学会管理和自我管理使每个学生既是管理的对象又是管理的主体达到“管是为了不管”的目的同时也是为了培养学生的责任心没有责任心的人将一事无成为此我和同学们一同制订了班级管理办法人人参与形成责任分摊制度并全面实施真正达到了在任何一个时间里都有人做事有人管事多维管理。制定责任分工时我相信学生放手让学生自己选择为班级做什么让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让所有的学生意识到：班级管理我的责任。

　　三培优辅差人人发展

　　由于各种原因同学们形成了学习成绩的差异怎样让他们都有不同层次的发展这是老师最头痛的事情我在班中采用了优优作为竞争对手优差进行帮辅的形式促使他们不同程度的提高学习成绩。

　　现今社会越来越重视能力成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准因此我很注重能力的培养创造性地开展了一些实践性的活动开展了一些主题鲜明教育性强的班会有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培养了学生吃苦的精神培养了学生的毅力提升了学生各方面的能力。

　　总之和同学们朝夕相处他们的每一点进步我都感到高兴欣慰；他们的每一次退步懒惰我也会生气着急。我相信在我和同学们的共同努力下同学们一定会茁壮成长！

五年级班级工作总结2

　　时间总是匆匆而过紧张的复习后转眼又到了自我总结的时刻回首一学期的工作有过喜悦也有遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期通过六个学期的努力班级管理已取得一定的成效学生的行为规范基本上纳入正轨班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者直接责任人是做好班级管理的关键核心道德建设的主力军是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作把这一岗位当作一项崇高的事业来做具有无私奉献精神因为班主任工作意味着更的奉献更多的付出物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重会给你的人生留下许许多多让你难以忘怀的回忆根据这一学年的班主任经历作一简要的总结概括。

　　一、树立正确的学习观念形成浓厚的学习氛围。

　　1、抓好课堂纪律首先作好学生的思想工作要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作上课要求学生学会倾听及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系了解学生的课堂表现并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚并肯定学生的点滴进步提高其重视度。最后了解学生各学科的学习情况针对个体制定措施帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部工作实行精细化责任制。

　　2、班主任工作非常辛苦事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好又能抽出更多的时间研究备课研究课堂有更多的时间辅导学困生本人经过多年的实践认为作为班主任一定要充分相信学生许多工作放手让学生去做这样既培养锻炼了学生的能力又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部对班级管理做好指导。如班长的'统领和协调检查;卫生委员的值日安排检查;学习委员每天的早读课外作业的收交;体育委员的广播操眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务与学生协商实行自愿承包责任到人。

　　2充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会对每周的情况进行简单总结多鼓励多指导。出现问题及时开。还注意做到每学年都进行班干部轮换至少换三分之一。其他班干部任职时间无特殊情况都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作为调动他们的积极性在班里实行红蓝两队轮换下来的班干部作为蓝队负责监督;还可以每月拿出一周的时间让蓝队的干部工作调动起双方的积极性。在这一学年中我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出过舒心的日子而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

　　二、培养学生的兴趣发展学生的特长为班级争荣誉。

　　1除了正常的教学和其他一些班级事务外重要的工作就是组织指导开展各种活动。如何开展好活动如何在各种活动中立于不败之地我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好多多注意各方面的培训信息与家长沟通好做好家长学生的思想工作让他们积极的参加培训。有了这些小人才无论是出黑板报举行文艺演出还是召开运动会都让我省心不少并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出取得了好的成绩这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。

　　2注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生带动起其他对各方面有兴趣的同学组织开展一些小型的班级活动学生在一起交流在一起切磋。达到相互借鉴相互学习相互提高的目的。

　　三、每天提前早到校提前完成各项任务。

　　作为班主任很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要与家长沟通好班级的各项活动各项工作就会得到家长的支持出现问题也容易解决。家访的形式多种多样直接家访我提前与家长联系做好家访的准备多谈学生好的表现提出希望增强家长的信心让家长和学生知道老师是多么重视他对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好但由于学生多居住也比较分散全体学生都家访需要占大量时间。我一般采取电话沟通方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生(学习生活)必访问题学生必访出现波动的学生必访有特长的学生必访新转来的学生必访家庭出现裂痕的学生必访学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系使自己的工作得心应手。

五年级班级工作总结3

　　xxxx—xxxx学年第一学期工作基本结束了回顾一学期来的班级工作感慨万千：有取得成绩的喜悦也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力也有取得成绩后得到的回报和谢意。为更好总结经验吸取教训现将一学期来的工作总结如下：

　　一、加强教育是做好班级工作的前提。

　　我是刚接手五（4）班的由于班级学生各方面的素质层次不一要做好班级工作就要针对各类学生的不同特点采取多种方法加强教育严格要求只有这样才使得班级工作开展得有声有色收到了良好的教育效果。无论是班务会、少先队活动还是其他文体活动时间我都和学生们在一起活动从个人现在的打算谈到自己将来的理想；从今天怎样做学生谈到将来的人生。谈话中我特别侧重一点那就是潜移默化的教育学生如何做人培养他们的良好的道德品质真正使学生自身素质和文化水平及专业技能等方面成为农村经济建设的有用人才。一年来学生在校期间没有发生打架斗殴、破坏公物等严重违纪现象。

　　二、严格要求是做好班级工作的手段。

　　要想把班级的工作做好合理的把握尺度并在此基础上进行严格要求是非常关键的。俗话说的好："没有规矩不成方圆"这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是"规矩"还是"尺度"都需要有人去操执和把握只有正确的操执合理的把握才能达到"成方圆"之目的。

　　1、严格贯彻班训、班规要求学生必须做到：天天出勤节节上课科科交作业课上不说话。这虽然是很简单的规定但对班级学生来说则是难以做到的。所以对学生一方面要严格要求严格管理另一方面要根据学生实际区别情况分别对待决不能一概而论这就是我所说的把握尺度严而有格。

　　2、本学期要求学生必须做到学好文化课上好活动课真正成为具有扎实的基础知识强壮的身体素质很好的纪律这是创办班级的唯一宗旨也是最终目的。

　　3、加强自身修养提高自身素质是做好班级工作必备的品质。本学期我为自己警示做到"十心"即：思想教育要耐心、学生生活要关心、帮助后进要尽心、转变差生有信心、课前准备要用心、上课讲课要专心、批改辅导要细心、提高成绩有决心、尊重学生自尊心、师生结成一条心。这样做既找到了教师在学生心目中的位置又使学生更加尊重教师理解教师信任教师服从教师最终实现师生同心协力再创辉煌之目的。

　　4、有目的有计划的进行家访。本学期我对班级学生普遍进行了家访重点学生家访达4次之多。为了切实做到控辍保学我们在上学期末进行一次普遍的家访征求家长的意见取得家长的.支持收到了明显的效果。家访是学校和社会取得联系的主要途径所以在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点本着鼓励学生鞭策学生以表为主以表为纲。这样既维护了学生的自尊也有助于学生的进步。当然学生确实有严重的缺点和错误时也不能放任自流班主任要把握好这个尺度真正做到严而有格。

　　三、开展各种有益的活动吸引学生坚持学习是做好班级工作行之有效的举措。

　　班级学生的学习兴趣不高劲头不足。怎样把学生留得住学得好不辍学是班级工作的一大难题。本学期的具体措施是：

　　1、利用班会、团活动和各种活动课学习小学生行为规则等知识规范学生的品质和言行。

　　2、坚持召开主题班会利用班会对学生进行遵守法纪、尊敬师长、尊老爱幼、团结互助、自尊自爱、自强自立、艰苦朴素、艰苦奋斗等优良品质的教育和培养。

　　3、充分发挥班干部的模范带头作用经常召开班干部座谈会商讨、研究班级工作树立班干部的威信收到了良好效果。

　　以上是本学年班级工作总结通过总结我确实感到：今天的成绩不能令人自满遗憾和失误会使人明天更聪明；苦恼总是短暂的只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。

五年级班级工作总结4

　　班主任工作是琐碎繁忙的然而做好班主任工作是一个好教师的标志。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助互相鼓舞着、照顾着一起长大了成熟了便离开这个家庭走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中主要做了以下几点：

　　一、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用我称他们是“班主任的小助手。”所以只有慎重地选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：其一要大力表扬干部优点宣传他们的先进事迹帮助他们树立威信；其二在鼓励班干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三培养班干部团结协作的精神要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心。这个学期其他各任课老师反映我班的班干部管理能力较强。

　　二、形成正确的集体舆论培养优良班风

　　我非常重视班级舆论培养优良的班风从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里形成正确的班级舆论创造出优良的班风我从以下几个方面入手：

　　1、有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊的阅读指导等来形成学生的是非观。

　　2、运用典型事例进行表扬和批评。

　　3、运用黑板报、风采展示栏等舆论工具宣传正确的舆论批驳错误的舆论。

　　4、组织好班会。班会是对学生进行教育过民主生活参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律如课堂纪律、课间要求等并教育学生要严格遵守。

　　三、做好学生的安全教育工作。平时总是抽出时间对学生进行安全教育教育学生在校遵守学校的.规章制度过马路要遵守交通规则注意人身安全不下河洗澡不到危险地带玩耍注意食品安全不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结不打架以免出现事故。竭尽全力把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　四、加强与家长之间的联系共同教育好学生。老师要教好学生除了做好校内的教育、管理外还要做好校外的工作要与家长联系取得家长协助才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多平时我都注意做好这个工作特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看取的了一定得效果。

　　总之班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任务又在千变万化我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

五年级班级工作总结5

　　时光匆匆紧张而繁忙的一学期又过去了。在这学期我担任五年级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各科任教师的纽带。班主任工作是艰辛的其中有太多的苦但也有不少的乐趣。以下是我对本学年班务工作的总结：

　　一、关爱学生珍惜师生缘和孩子共同进步。

　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格只有这样学生才能与教师缩小心理距离学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中我与学生象朋友般相处遇到事情都与他们商量和他们讲道理。在长久的这种交往中孩子们喜欢我愿意和我说心里话有了事情会大胆发表自己的看法做事有主见我觉得这是沟通的基础也是我成功教育的最大原因。

　　在这一年里我班的学生在行为规范方面有着明显的进步。学生懂礼貌了知道讲文明了。尊敬老师主动向老师问好。同学之间友好相处互相关心互相帮助。我班的学生也能保持教室与校园的卫生卫生习惯有了很大的改善乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来说是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点为孩子指明前进的方向。孩子们有了目标才有了拼搏的劲头。

　　二、抓班风促成长形成集体凝聚力。

　　班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部我采用“信任和放手”政策。要求每个班干部必须先管好自己做好榜样。在班级管理过程中我发现榜样的力量是很大的。

　　本学期中我根据学校工作安排和本班实际情况大力推行蒙山式教学模式拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己争取人人进步。

　　三、安全工作常抓不懈。

　　五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上既有中年级学生的特点又有高年级学生身上的叛逆性了。所以在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性既叮嘱学生不要去欺负小同学又告诉孩子们要学会保护自己。相对这班学生的.基础来说虽然孩子们仍然常犯小错但进步还是不小的。由于常抓不懈我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果我很是欣慰。

　　作为班主任管理班级事无巨细。我关心学生的学习但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学过程中我运用多年积累的班级管理经验管理我这一班“宝贝”并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力班级工作取得了一定的成绩但也存在一定的问题比如遇到学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通较少这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。

五年级班级工作总结6

　　一、班级基本情况

　　我班有学生28人。学生们经过长期的学校生活对于学校纪律有了一定的了解可以很

　　好的遵守学校纪律但也存在一些自控能力较差的学生不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩较好在新学年中要不断努力争取不断前进取得更好的成绩并树立良好的班风把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人做一位合格的社会主义建设者和接班人。

　　二、班级本学期工作目标

　　做好上学期的工作总结为改正教学中的不足我给自己制定以下几点目标：

　　1、进一步向学生进行思想品德教育端正学习态度明确学习目的。提高学生学习兴趣使学生主动学习提高学习成绩。加强学风建设培养学习兴趣明确学习重要性注重学法指导提高学习效率。

　　2、努力贯彻实行学校的《一日常规》向学生进行行为习惯养成教育使学生成为彬彬有礼的好少年从而抓好班级的纪律。

　　3、鼓励学生积极参加学校各项活动在活动中培养学生的能力。

　　4、注重学生的.进步做到“培优辅差”面向全体学生注重学生素质发展。

　　5、培养一群可以帮助老师做事的小干部并争取让全班的同学都有当班干部的经历。

　　三、工作具体措施

　　1、充分利用课间谈话班会向学生进行思想教育。向学生了解学校的《一日常规》并要求学生遵守其中的规章制度对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处不吵架不打架增强班级凝聚力。

　　2、发挥班干部的作用师生共同管理班级。因为年龄特点老师要告诉小干部他们要做的事情要每天了解班干部的工作情况并在小干部管理出现问题时及时给予解决要树立小干部的威信以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

　　3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”让每个学生知道班级就是自己的家让每个学生可以自动遵守班级纪律所以要尽量让每个学生都有可能管理班级成为一个小老师让班里学生尽量能做到各有安排人尽其用每个人都在班集体里找到自己的角色对班集体有强烈的责任感和归属感。

　　4、布置好教室环境增强学习气氛。

　　5、更好的实行“茶山书苑”晋级评价体制提高学生的行为品质提高学生的竞争意识。

　　6、在班级里选择优秀的学生给全班学生树立榜样号召向榜样学习形成属于自己班级的班风。

　　四、班主任工作计划主要内容：

　　1、以人为本教育学生成为一个正直善良智慧健康的人。

　　象回到了家里一样。

　　3、教会学生学会生存学会与人相处学会付出和爱。

　　4、利用各种活动增强班级的凝聚力让每一个学生都为班级而自豪。

　　5、关爱每一个学生走进每一个学生的心里成为学生的真正意义上的朋友为学生排忧解难树立信心。

　　6、上好每一节课认真抓好课堂纪律让班级永远充满活力积极向上再创辉煌！

五年级班级工作总结7

　　我们这个班是由原来的五（1）五（2)五（3）部分同学组合而成的将近一年来在学校领导各位家长的关心帮助下全体科任教师的共同努力下同学们逐渐成长目前的五（4）班班风正学风浓是一个优秀的班整体。

　　我一直认为习惯不好学习不可能有长远的发展所以坚持“德育为首”的理念大力加强学生的行为习惯训练督促他们在文明礼貌卫生纪律等方面努力达到学校要求养成良好的习惯。本学期做了如下几方面的工作：

　　一抓班级文化建设让学生有归宿感成就感

　　学生要在五（4）班这个整体里学习生活的成长就要让学生爱自己的班级要让学生爱自己的班级就要在学校的各项活动评比中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人可以改造人。我们常说班级是学生另一个温馨的家所以在平常的教育教学中就非常重视这一点不轻易让一个学生掉队我把这样的一个管理理念教育宗旨渗透在班级文化建设中。在“瞧我的家”这个画板中就集中了全班47个同学的特点每个同学绘制自己喜欢的卡通画在上面写出了自己的爱好特长优点不足竞争对手学习目标等这样在每次的作业中每次的测试中都有一个很好的参照这也是一种很好的激励方式让每个孩子都有展示自我的舞台。在“百舸争流”的画板中记录了学生每天的`学习情况的卫生情况的纪律情况的等经过这一系列的评比激励性地评出当月的优秀之星进步之星等。

　　二多维约束激发责任

　　我认为班主任有效地进行班级管理的过程关键是要学生学会管理和自我管理使每个学生既是管理的对象又是管理的主体达到“管是为了不管”的目的同时也是为了培养学生的责任心没有责任心的人将一事无成为此我和同学们一同制订了班级管理办法人人参与形成责任分摊制度并全面实施真正达到了在任何一个时间里都有人做事有人管事多维管理。制定责任分工时我相信学生放手让学生自己选择为班级做什么让学生在管理的舞台上唱主角。这样就让所有的学生意识到：班级管理我的责任。

　　三培优辅差人人发展

　　由于各种原因同学们形成了学习成绩的差异怎样让他们都有不同层次的发展这是老师最头痛的事情我在班中.用了优优作为竞争对手优差进行帮辅的形式促使他们不同程度的提高学习成绩。

　　现今社会越来越重视能力成绩的好坏已不是衡量人才的唯一标准因此我很注重能力的培养创造性地开展了一些实践性的活动开展了一些主题鲜明教育性强的班会有一些班会由学生自己组织。这些活动的开展培养了学生吃苦的精神培养了学生的毅力提升了学生各方面的能力。

　　总之和同学们朝夕相处他们的每一点进步我都感到高兴欣慰；他们的每一次退步懒惰我也会生气着急。我相信在我和同学们的共同努力下同学们一定会茁壮成长！

五年级班级工作总结8

　　过去的一学期里我班在学校领导的统一组织下在任课教师的大力支持和配合下各项工作顺利开展学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强对学生的思想道德工作培养学生良好的品质净化学生的心灵努力培养又红又专的合格人才。

　　为了配合学校少先队大队部和政教处的工作我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如“迎国庆”的系列活动、“庆元旦”诗歌朗诵、“献爱心”活动、“人人知法”等主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起”实践活动等。同时我也经常利用班会课对学生进行身心教育帮助学生澄清思想上的模糊认识及时对学生进行针对性的教育。

　　二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。

　　在这个学期里一方面我慎重地选拔和培养班委成员：第一、大力表扬班委优点宣传他们的先进事迹帮助小班委树立威信；第二、在鼓励班委大胆工作指点他们工作方法的同时更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用亦即以点带面；第三、培养班委团结协作的精神通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即以面带面；第四、及时召开班干部会议针对他们在工作中出现的问题教给他们工作方法使他们明确自己的职责指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。另一方面我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体服从命令的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出活而不乱严而不死的良好班风班貌。

　　三、学会正确关爱营造温馨班级

　　1、“偏爱”后进生

　　在班级管理中我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生给他们以更多的关注更多的投入。在班集体中我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛让他们体验集体的温暖和同学间的友谊让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

　　2、严爱优秀生

　　优等生谁都爱他们。也正因为如此优等生的缺点往往容易被忽视掩盖被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患对这类学生我从不宠坏他们更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"做一个正直的人热情的人向上的.人。优生不单纯是学业要优更重要的是人品要优心胸要广心理要健康。成天被人赞誉的学生只能在理智深沉的爱之中严格要求警钟常敲才能克服自身的弱点扬起风帆前进。

　　3、博爱中等生

　　中等生往往是一个班中容易忽略的群体他们有比较稳定的心理状态他们既不像优等生那样容易产生优越感也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子他们希望老师重视他们但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点调动他们的积极因素正确对待他们的反复始终如一地尊重、理解、信任他们。

　　四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。

　　五年级学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。

　　五、积极主动地和各科教师联系协调学校各方面的教育力量发挥好纽带作用。

　　在与任课教师的交往中我尊重他们的地位尊重他们的意见同时又把他们当作班级的主人视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系在处理师生矛盾时尽量避免了激化矛盾在这方面我平时注意到多教育学生让学生懂礼貌尊重老师的劳动树立老师的威信增进师生情谊。

　　六、经常保持与否学生家长联系使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

　　本学期力争把所有的家长走访一次甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作抓两头促中间使全班形成一盘棋真正成为一个团结向上的班集体。

　　总之在这一个学期里我通过以上几方面的努力班级工作较以前有了较大起色学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去教无止境、学无止境在新的一学期里我将不断地探索教育管理的方法及时总结经验教训虚心向优秀班主任、优秀教师学习以便将自己的管理水平推向更高的层次。

五年级班级工作总结9

　　一、基本情况概述：

　　自我担任五年级班主任工作以来做了我认为一切该做的工作基本了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况；坚持常规教育认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》；加强遵纪守法教育做到无违法行为无事故发生；建立班级学习、活动、生活正常秩序形成良好班风；坚持推普工作人人在校都说普通话；开展一系列丰富多彩的少先队活动推行素质教育；班级学生养成良好的学习、生活习惯爱护公物经常保持班级整洁、美观卫生责任区无卫生死角；加强对学生的五爱教育等。起初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划采取了有的放矢因材施教的工作思路努力实现积极、务实、高效的工作方式取得了一定的教育教学效果。现就本学期我班的班级工作总结如下向领导和同仁汇报。

　　二、取得的`成绩与经验：

　　1、加强班集体建设树立良好班风。

　　2、强化日常行为规范训练。

　　3、开展丰富多彩的班级活动。

　　4、培养学生的健康向上的心理素质。

　　5、加强对学生进行安全教育。

　　三、采取的方法及措施：

　　1、对学生进行爱的教育教育学生严于律已对自己负责做到自尊、自强、自律、自理、自护；反对自私、自利、自满、自馁、自弃。

　　2、充分利用班级活动、学科教学对学生进行安全教育。

　　3、发动学生要有为班集体服务的热情和责任鼓励每位学生积极参与到班级活动中来

　　4、经常召开班级干部会议鼓励他们放手工作和他们一起探讨工作方法倾听班级干部的意见和工作中的困难帮助他们出主意、找方法、释难点给班级干部创造工作锻炼的机会让他们自己主持主题班会独立开展课余活动放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题。

　　四、存在的不足及今后努力的方向：

　　以上这些努力和结果只是我工作的职责和应达到的目标由于经验不足才能所限工作中也有失误和很多不足。

　　1、和学生交流比较少常常不能及时充分地了解学生。

　　2、对学生往往缺乏耐心特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生两三次教育引导努力之后就会烦躁对于犯错误的学生有时也缺乏耐心不能调控自我情绪处理方法简单。

　　总之经过一学期的努力我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正整个班级正在朝着健康的方向发展一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成今后我们将继续努力使我们五年级成为真正的先进集体。

五年级班级工作总结10

　　在本学期本人担任五年级4班的班主任工作本班43名学生男生多女生少而且后进生落后面很大他们爱玩爱闹。面对不做作业的人多且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎你不催他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：

　　一、明确目的、严格要求

　　做任何事情都应该有明确的目的。因此在接手这个班之后第二学期我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做下课的时候又应该怎么做同学之间该如何相处在体育课中该怎么做语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。

　　二、常抓常规管理初步养成良好习惯

　　我班有43名学生学生在校一日的常规是否规范、文明影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中我主要从小事抓起抓好常规管理培养学生良好的学习、生活习惯为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初我就根据班中的实际情况明确了各个岗位的负责人。如：晨会、卫生、纪律、学习等。同时我利用班会、晨会让全班同学讨论明确小学生应做到哪些不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比表彰日常行为规范好的同学把他们的名字写到光荣栏里以此不断强化帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

　　三、创设良好的班级氛围。

　　充分发挥班干部的`作用合理分工各负其责给他们充分的权利让他们根据自己的管理计划管理班级并及时总结找出不足以利再战。平等得待

　　每一位学生努力发现它们的闪光点及时表扬从而提高后进生的自信心。指导学生科学利用课外时间多读有益的书籍收看《新闻联播》节目关心国家大事。鼓励学生参加兴趣小组挖掘自身潜能提高创新能力和实践能力。指导学生多帮家长干一些力所能及的家务活提高自立能力。尊重学生家长积极主动的与家长联系认真听取意见和建议共同探讨科学的教育方法。

　　四、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生

　　做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈有空的时候常跟他们谈心谈一些学习方法这些有意无意的谈心往往会增进师生的感情使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们从而有一种心灵的归属感特别是他们点滴进步我都要在班内进行表扬鼓起他们学习的勇气树立起他们的自信心。在班内我还常开展评比活动看谁发现别人优点最多并互相说一说。我始终坚信以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。

　　五、努力培养学生的竞争意识。

　　根据学校计划组织学生参加丰富多彩的比赛活动做到赛前积极准备认真指导赛后认真总结比如：本班在春季运动会中荣获迎面接力和拔河两项冠军；李甜同学在亮行亮星活动中荣获小天使称号。通过比赛锻炼学生的意志提高学生竞争意识发展学生的各种能力以适应未来的社会竞争。

　　六、以身作则为人师表加强安全、行规的教育

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此我在教学中批改作业认真仔细字迹端正清楚及时纠正错误。平时我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。对于五年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人安全意识警钟长鸣。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够有待于进一步提高相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中。

五年级班级工作总结11

　　以往的班级总结有的只是得与失而今年再次写总结时却多了一丝悲伤因为我的这53个孩子马上就离开我了与他们相处的时光是快乐的和他们在一切我永远不知道忧愁我也永远不会变老。细细回忆本学期的工作更多的是一份欣喜！

　　一、养成良好的习惯

　　说句实话我这人比较懒除了我的课在教室基本上看不见我的身影但教室里照样井然有序有点纳闷吧！其实我的懒是建立在忙碌的基础之上的甚至我的忙碌要超过任何一个人。这学期开始我就发现一个小小的问题孩子们自觉学习的意识太差已经五年级了在这样下去可不是办法该怎么办呢？我不断反思不断寻找原因最终还是落脚到习惯上。是呀！如果每一个孩子都养成了好习惯也就不需要别人管了。早上我来到教室告诉孩子们这一段时间我们应该读书并从图书室给孩子们集体借阅书籍。才开始也遇到小小的麻烦因为有几个“调皮鬼”不读。老师在“捣乱”于是我来到教室看到谁在认真读就会表扬并发喜报在我的鼓励下这段时间孩子们找到了有意义的事情做当然没有说话的了。同样其他方面我也是开始从每一个细节入手告诉孩子们应该怎么做最后我就不用管了你看我这个班主任做得轻松吧！

　　二、抓班干部

　　有人说班主任是天底下最小的主任但我感觉我这个“主任”是天底下最幸福的“主任”最轻松地“主任”原因就在于班干部的培养。从一年级接手我就很注重班干部的培养放手让班干部处理问题。才开始可能需要我们的帮助但久而久之每一个班干部都知道应该怎么做了我当然也就轻松了。我班每天有三个督察员负责当天的日常工作同时还有班长、纪律委员、文娱委员和体育委员全面负责。我们的分工很明确每一个窗户、每一根电棍都有专人负责所以我这个班主任当得相对轻松。同样班干部也需要表扬鼓励当他们做的好的时候一定要及时表扬出现问题时不要训斥告诉她们应该怎么做？有了这些得力的助手我的工作轻松但效率却很高。

　　三、和学生做朋友

　　五年级的学生已经是大孩子了他们很懂事了所以不用再大声呵斥了！我告诉他们：我们班不是53人是54人 。孩子们面面相觑、不得其解“难道大家不希望我加入你们吗？”这时他们说：“同意当然同意。”他们终于明白老师葫芦里卖的什么药了也就放心了。无论学习还是生活习惯我都把他们看做朋友让他们感觉我是他们真正的朋友。有什么心里话他们都对我讲所以班级管理相对轻松。记得有一天我生病了说不出话来娇娇写了一张纸条放在我的办公桌上“老师你怎么了？晚上我们上聊聊吧！”要求上网聊天是很正常的事情有些老师告诉我：小孩子有啥正事！而我不这样认为在我们可能认为无所谓而对于他们可能就是大事因为我们也是从孩子走过来的'我能用一颗孩子的心来体会、理解他们。他们也理解我我生病时瑶瑶在博客上写到：老师又生病了没办法说话上课时只能在黑板写字在黑板上写字很累。祝老师早日病好为我们上课！！！看着孩子们的祝福我的心里比吃了蜜还要甜于是病魔也就被我战胜了。

　　课下我经常融入孩子中和他们一块做游戏和他们一块谈心遇到难题他们也能主动和我谈包括孩子们朦胧的早恋问题都消失在萌芽状态。和他们在一块我也收获了很多：收获了关爱收获了年轻收获了幸福！我感觉我的收获要比付出多！

　　四、与家长做朋友

　　说实话以前的我脾气暴躁不懂得怎样与家长相处。学生出了问题会把家长叫来或者打电话给家长语气是相当不好所以家长害怕接到我的电话。当我的孩子上了学我也是一个家长时我意识到这样是很不正确地做法。其实我对孩子很好但因表达方式不对家长会对我产生误解。于是我也把家长作为我的朋友真诚和他们相处久而久之他们体会到我的良心用苦知道我为学生付出很多他们也就没有怨言的管自己的孩子了。

　　不但学生除了问题家长找我家长不知怎么教育孩子也打电话向我求救。琪是我班的一个好学生一直以来我很器重他可是他却不理解我的苦心处处跟我最对。于是我多次与家长交流但孩子还是很顽固家长没办法了领着孩子找到我。于是我帮助他们分析寻找原因最后终于找到问题的症结：家长对孩子要求过严家长间也经常有争吵对孩子造成了很不好的影响。找到原因我让琪提出对父母的期望父母改了孩子进步了我是满心的喜悦！

　　其实班级工作还存在很多问题但我感觉我和孩子们的相处是轻松的、愉快的！孩子们的进步也是很明显的我不要求我的班考第一我只希望我的学生有一个终生受益的好习惯有一个开心的童年！他们马上毕业了希望孩子们在初中也能快快乐乐！

五年级班级工作总结12

　　岁月如梭时光流逝伴随着新年钟声的敲响一个学期转眼间就过去了。一个学期以来X年级X班在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下全体师生共同努力顺利地完成了本学期的教育教学任务实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作有颇多的感慨……为了更好地完成今后教书育人的.任务使教学工作做到有的放矢特对本学期的班务工作总结如下：

　　一、加强思想政治教育形成良好的班风

　　开学之初能够针对升级的有利时机借助班会对全体同学进行政治思想教育《小学生守则》的学习《小学生日常行为规范》的强化教育使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活；同时对全体班委成员进行以竞选为主的轮换制激发了同学积极向上的思想意识形成了“团结、务实、积极、争先”的良好班风增强了班级凝聚力；并利用每周一次的升国旗仪式和“争做文明好少年”活动对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育并从学生的一举一动、一言一行入手使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。

　　二、加强安全教育防患于未然

　　本学期中能够针对当前诸多不安全因素对学生的安全教育工作做到长抓不懈、警钟长鸣并利用班会、晨会、少队等机会及时地对学生进行水、电、火的正确使用和发生水灾、火灾时的自我救护和求救方式以及上学、放学时路队管理教育力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力使每一位学生都能“高高兴兴上学来平平安安回家去”。半年来在全班同学的努力下没有发生任何安全事故。

　　三、开展丰富多彩的活动

　　提高学生学习兴趣本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作圆满组织完成了“争做文明好少年”活动为学生形成良好的班风养成良好的行为习惯、文明习惯奠定了基础同时抓住有利时机在班级及时开展“手拉手”、“一帮一”、作业展览、开设读书角等活动调动同学们学习的积极性；利用“十一”国庆、元旦长假大大提高了学习兴趣丰富了知识。

　　诚然全班同学经过努力取得了一定的成绩但是也还存在有许多的不足之处比如家访不够及时对学困生的转化措施不够得力当然这也是今后班级教育工作的努力方向。

五年级班级工作总结13

　　半年来我深深的体会到班主任这项工作的烦琐和复杂现就当好班主任工作谈一谈自己所受到的启发。

　　一、关心爱护每个学生

　　作为一名教师我爱班上的优等生也爱班级的后进生。在学习中不让一个学生掉队；在生活上我更是无微不至地关心每个学生教他们自己整理学习用品提醒学生按时吃药帮学生点眼药水天气变化了提醒他们增减衣服；大扫除和学生一起动手弄干净；班队课带他们走出校门进一步了解山东的特产、文化。我像妈妈一样关心爱护他们。

　　二、共同拟定班级公约

　　有目标才有动力我根据学校工作安排和本班实际情况在开学初与全班同学共同拟定班级公约让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么增强集体的凝聚力和动力。然后让每一个学生自己拟定个人目标将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

　　三、培养学生的良好习惯

　　小学生由于年龄小自控力差纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手课上进行趣味教学尽量吸引学生的注意力组织好学生的.纪律。利用晨会课思品课班队课学习学校规章制度提醒学生做好上课准备工作并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性逐渐养成认真听课认真作业下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。

　　四、干部队伍的组建和培养

　　一个班的集体面貌如何很大程度上是由小干部决定的。所以我都慎重地选拔和培养干部队伍这样班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在应具有较强的号召力和自我管理能力。

　　我首先帮助小干部树立威信然后鼓励干部大胆工作指点他们工作方法的同时要更严格要求干部个人在知识能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用。另外培养干部团结协作的精神要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评形成集体的组织性纪律性和进取心。

　　五以强化常规训练带动工作

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流直接影响到班集体的利益。因此要扎实有效地加强学生的常规训练。晨会课思品课班队课都是强化训练的主阵地通过训练让每个学生具有服从集体服从命令的思想具有自我约束力形成习惯保证整个班集体随时表现出良好的班风班貌。

　　在这学期中我与学生在一起觉得日子过得真快虽然每天都是忙忙碌碌的但我忙得高兴忙得开心我将更加努力工作不断完善自己提高自己。

五年级班级工作总结14

　　“ 严师出高徒”好的教师必定教出优秀的学生！五三班的每个老师都兢兢业业勤勤恳恳为每个学生的进步付出艰辛的努力！

　　56个同学56张笑脸组成了一个温暖的大家庭！这一学期你们团结互助共同成长一起进步取得了不菲的成绩！

　　本学期我们班共6次被评为“文明班级”。男生宿舍女生宿舍次次被评为“文明寝室”老师为你们感到骄傲自豪！

　　今年是义务教育均衡发展迎国检的重要时期借此机会同学们竭尽所能把教室装扮的简洁大方又不失个性最后被学校评为“最美班级”！中心学校领导在其组织的校校行活动和义务教育均衡发展迎国检模拟演练活动中总会到我们班来参观并听取解说员的讲解！

　　在这过程中我们建起了全校最大的“图书跳蚤市场”并制定了严格的'管理制度和借阅制度。每天你们都在知识的海洋里遨游那感觉是不是爽歪歪呢？学校为奖励我们还给我们定制了崭新的书柜哦！

　　作品展示栏里有精美的手工逼真的画作表达关爱的留守儿童手抄报这都足以说明你们不是“书呆子”而是潜力无限的创作者！

　　第八届运动会上我们班取得三个集体项目的第一名你们笑得比花儿还灿烂当然老师们也不例外！

　　虽然爸爸妈妈常年不在家但我们在学校仍然感受到老师和同学们的关心我们同样可以很幸福。在班级组织的留守儿童活动中所有人都尽情玩耍享受快乐！

　　为促使同学们养成良好的书写习惯每月组织一次作业评比评选出作业标兵供大家学习！当然少不了物质奖品的刺激作用！

　　为了规范每个同学的言行老师制定了严格的个人操行评定制度同学之间相互监督共同进步！

　　每个班级都会有这样一群人他们是同学眼中的佼佼者也是大家学习的榜样希望你们再接再厉继续进步！

　　同学们长大了越来越懂事了他们懂得感恩生活感恩父母在“爸爸妈妈我想对你说”的主题队会上有的同学呜咽抽泣也有的同学嚎啕大哭他们都决定好好学习回报父母！

　　学期即将结束为了让家长们能够清楚地了解自己的孩子在学校各方面的表现老师把学生本学期的表现情况作了统计和记录并附上了评语并恳请家长提出宝贵的建议和意见家校联合才能教出更优秀的学生！

　　所有成绩都是暂时的只有一如既往地坚持才能取得更大的进步！同学们20xx让我们一起继续加油吧！

五年级班级工作总结15

　　本学期感觉异常的短暂三月雷锋月、四五月校园文化节、六月儿童节三个月的工作忙碌而充实。其中六月份最轻松由于高考、中考的放假几乎是上两天课便休息两天。也正因为这样没有了充足的复习时间。学生也因为陆续放假而心浮气躁作为老师只能干着急了。不管怎样一个学期是真的结束了回顾走过去的日子感慨万千。

　　班级情况

　　我所代的是五年级5班。班里共有73名学生其中男生39名女生34名。班内学生大多诚实善良富有热情但自我管理能力较差学习上缺乏主动思考和专心听讲的能力。班里男生多学习成绩优秀的男生有十一二个但还有不少的男生不是不会听课就是疲于应付成绩排在了全班最后。激发这些男生的学习兴趣和培养他们的良好习惯是我今后工作的一大难点。

　　班级管理

　　在上学期的基础上我在开学初便着手完善班规竞选小组长编排座位。一切就绪后为了让学生尽快从假期的懒散状态中走出来又组织全班学生认真学习了《中小学守则》和《中小学日常行为规范》并据此制定了本学期各自要改掉的两个坏习惯。有了奋斗目标就有了学习的动力。

　　一、让学生明白“机会总是留给有准备的人”“付出总有回报”

　　本学期学校组织的活动较多所以我在学校布置了任务的第一时间就动员班干部积极准备全力以赴。特别是篮球赛在去年运动会男子一分未得的情况下我早已做足了仍当最后的心理准备谁知在体育老师的指导下队员们奋力拼搏居然取得了全年级第二的好成绩。要知道我们的奋斗目标仍是不当最后。这一次成功给了同学们极大的鼓舞也让所有同学明白了——机会总是留给那些有准备的人。

　　如果说男生给了我惊喜的话女生们的表现更出乎了我的意料。

　　之后在儿童节节目的准备上女生们从我下达任务的第一刻就开始着手准备。我同意他们自编是因为想锻炼她们的组织能力和团结协作能力能不能编好我根本就没指望。谁知当我计划编排节目时出于好奇我看了看他们编的舞蹈没想到竟有模有样。那一刻我真的满心的高兴。看来学生的能力真是不可估量的。于是我鼓励她们认真干“六一”就这个舞蹈了。她们的精诚合作、努力拼搏让所有他们明白了——付出总有回报。

　　在活动月中活动项目多每项活动所要的作品也很多。为了调动每个学生参与的'积极性我把活动与小组积分挂钩只要有作品就加分被班里选上的再加分被学校评上奖的依等级再次加分。这样班里没有参与任何一项活动的只有三个学生。对于交上来的作品我不断提高要求培养他们“要做就做最好”的意识。结果得奖的作品几乎都是反复改过两次以上的。成功让他们明白了——付出才会有回报。

　　二、活动中锻炼班干部的领导能力

　　篮球比赛中我制定担任中队长的李铭宇同时兼任篮球队队长。平时无事时我就会给他讲上一届我班的篮球队长的故事告诉他作为队长就要技术过硬、了解每一个队员的优缺点、知道面对对手的特点来选择相应的队员和战斗策略在经过了三场比赛后我欣喜地发现没有我在场队长也能根据情况向裁判员要求暂停也能根据比赛情况及时对队员进行调整。

　　排练舞蹈时李康路说一不二她下达的命令所有的队员都惟命是从。你看她大声一喊“以我为中线迅速站好！”队员们便纷纷各就各位。如果有人做得不到位。她便会走到跟前厉声质问：“昨天回去练了没有？！”要求之严厉教态之自然举手投足间俨然就是一位合格的舞蹈老师！

　　三、责任到人培养主人翁意识

　　班级里的各项事宜都一一分配到人。检查红领巾的是后进生宋伟杰；负责记录迟到的是每天都早早到校的陈林峰；负责教室卫生的是牛亦渊；负责卫生区的是王乾钰

　　教育教学

　　上个学期的教学让我充分了解了学生的学习状况为此本学期我进行了一些改革。

　　一、作文由量到质的改变

　　班内大多数学生的作文篇幅短小基本不足一页稿纸没有细节语言也啰嗦不通顺好多都是在应付差事。为此我改变了上学期每两天一篇日记的做法改成修改日记。具体做法是：我在日记的相应位置写出修改意见下发后学生修改。改好后若仍需改动便继续写修改意见。就这样直至改好为止。如果能一次写好就可以写新的内容。如此一来作文好的会更好不好的只要用心改就会越改越会写越改越知道该怎样写。一学期下来用心学习的学生作文水平都有了显著提高。但下发后不改的学生仍大有人在虽说我经常晓以利害但他们仍懒得动脑。这些学生便鲜有收获。

　　二、抓生字教学

　　错别字多也是班里大多数学生存在的问题。在平日的阅读教学中总是出现检查读书情况时明明是课后的一类、二类生字学生却自创读音原来他们根本不看。于是本学期我在教每篇课文前第一步要做的就是读课后生字先是字音再是字形有时还得讲讲字的结构。由于好多学生不听讲强调的字随后在读书时仍旧读的是错的。同时我也将下午的写字课落到了实处以降低学生写字的出错率。虽说付出了不少但总感觉收效甚微在随后的复习听写中仍旧错字连篇与五班学生相处一年了有很多时候我都感到很无奈。心里想给每个学生打好基础但付出后又觉没有多大改观。再加上个别家长的不配合更觉心里不是滋味。从教十几年了从未有过这般怅惘。