总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料它可以提升我们发现问题的能力是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么以下是小编收集整理的语文组工作总结希望能够帮助到大家。

语文组工作总结1

　　在上级主管部门和学校领导的关怀指导下本教研组以期初制定的教研计划为蓝本以努力提升教师教育教学水平为宗旨做了大量的卓有成效的工作现简要总结如下：

　　一、学：

　　本教研组十分重视教师的业务学习。全期集中学习两次通过学习交流提高教师爱岗敬业精神和专业素质。同时教研组还要求教师开展自学写读书笔记。

　　二、练：

　　第十周为本教研组听课活动周每个教师上一节公开课课后组织座谈。第九周开展了一次集体备课让本组教师在教学实践中把从书本上学到的理论知识用之于课堂教学亲身感受新理念新方法的优越性。进而愉快地接受、自觉地运用新理、念新方法。

　　三、查：

　　即查教师的.备、教、改、辅、考有关情况。本组于期中、期末分别两次检查了教师的教育教学工作检查结果逐项予以记录找差距。以不断修正和完善我们的工作让全组教师的教育教学行为更加规范。

　　今后我们组全体同志将继续努力争取新的更大的进步。

语文组工作总结2

　　本期七年级语文备课组在校长、教务处、年级组长的直接领导下能服从工作安排兢业工作。

　　一、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力。

　　本学期七年级语文备课组始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。课堂上体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。充分体现师生互动生生互动组际互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高语文课堂真正焕发出应有的活力。

　　二、用先进的教学手段提高学习效率 。

　　信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域拓宽摄取知识的渠道实现提高学生信息素养开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。本学期语文教学中一改过去课堂上过于注重知识传授内容上过于注重书本知识结构上过于强调学科本位实施中过于强调接受学习死记硬背机械训练等状况仔细研究教材内容精心设计教学环节将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来充分利用学校远程网络资源使他们能够在自主探究与交流的过程中不断挑战自我扩展创造性思维。

　　三、用扎实多样的训练（社区统计工作总结）培养学生的语文实践能力。

　　新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者。用扎实多样的训练多方面提高学生的语文素养努力培养学生的语文实践能力使学生获得一定的终身学习的本领。本期我们针对不同的知识版块采取不同的训练方法。如夯实基础：硬笔书法每日一练字词听写“循环放映”；扩大积累：课外阅读每日一段天天都写；训练能力阅读理解从总体方法到解题技巧系统指导反复锤炼；作文训练：循序渐进小作文依课文内容随堂布置大作文紧扣课标一单元一写既有章法又有创新。

　　四、继续开展丰富多彩的语文课外活动

　　本期七年级语文备课积极组织开展各级各类竞赛活动挖掘学生多方面潜力通过各类活动与比赛来全面提高学生的语文素养丰富校园文化生活。本学期我们除了组织学生参加了县、镇有关活动外我们还举行了缅怀先烈清明节扫墓活动、观看“中央电视台20七年级下册语文备课组工作总结宣传文化系统抗震救灾大型募捐活动”写观后感、古诗文背诵默写竟赛等活动。把每次活动作为每个学生学习、锻炼、培养兴趣的机会培养学生对语文学科的学习浓厚兴趣提高学生的审美水平及综合素质。

　　五、把培优辅差工作落到实处。

　　本期七年级语文备课组教师形成了一个共识：通过培优辅差工作大面积的提高语文教学质量。为此组里每位教师都拟订出培优辅差的计划定时间、定地点、定人员、定内容把培优辅差工作落到实处。不仅解答学生的质疑而且常常与学生谈心进行心理疏导。这些看似平常的小事拉近了师生之间的距离使学生把对老师的感情转移到学科学习上来产生更大的学习动力。

　　六、以公开课为平台努力提升教师教学水平

　　本学期七年级语文备课组每位语文教师承担了校级公开课教师们互相听课并及时点评指出不足以引起大家的重视各位老师对教学进行了反思。为语文教学质量的进一步提升起到了推波助澜的作用。有的老师甚至上了多节公开课如郑老师为参加县优质课竞赛几乎上遍所有的班级每上一次都有很大的提高参加县优质课获二等奖。王主任带头给老师们上示范课。王主任不管是哪节课每节课都是对外开放的也可以说每节课也都是公开的每节课也都是很考究的。由于各位老师潜心钻研精心设计本期“同课异教”活动开得比较成功形成了各自的特色。如向老师的课激情充沛、温馨亲切、循循善诱；宋老师的课舒展自如、洒脱奔放并有衔接拓展创新……都给大家留下了深刻的印象。我们的`周老师自从担任七班语文教学工作。把大部分时间都用在研读教材、批改作业、辅导学生上。每天早上第一个来到办公室给我们年轻老师做了很好的榜样用自己的言行感染和激励着我们每一个语文老师。周老师快要退休了但是从不以老教师自居不论是老课文还是新课文都认真对待七年级语文备课组工作总结工作总结。教学个案详细不仅备内容而且备教法；不仅备教材而且备学生从字、词到阅读从课内到拓展每一个环节都认真备课。上课充满激情下课落实到位工作顾全大局、雷厉风行、兢兢业业。值得大家学习值得大家钦佩。

　　七、加强备课组活动保证有足够的时间进行组内活动研讨教学集体备课、资源共享。

　　本期七年级语文备课组以集体备课、教学展示为载体开展课堂教学研究活动以提高课堂教学质量。通过集体智慧的凝聚实现优势互补、资源共享优化课堂教学。每周星期一的第六、七节课我们七年级语文组老师聚在一起确定单元目标探讨课文主旨研究

　　课文教法、学法探究课文疑难盲点。定时间、定地点、定人员、定内容扎实有效开展集体备课提高了语文课堂效率。

　　八、继续实现“三清”策略扎实提高学生学习效率。

　　“堂堂清、日日清、周周清”的洋思经验给我们带来了更多的思考和实践也是一种精神的写照它需要我们付出更多的爱爱学生、爱岗敬业同时也需要我们付出更多的心血和汗水还需要把教学和教科研扎根在课堂教学中落实在学生身上

　　本期继续实现“三清”要求语文教师做到：课堂上能掌握的不留到课后“今日事今日毕”。扎实提高了学生学习效率天天只见老师忙碌的身影。

　　我们是团结一致的备课组。在统一的教学教学进度、方案下各具特色地开展各班的教学使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提升。我们的语文老师是不计名利兢兢业业认真踏实任劳任怨的老师。

语文组工作总结3

　　中考圆梦的起点。一个孩子就是一个家庭的那片天空那根支柱。对于老师家长赋予了殷厚的希望。因此我们备课组五位成员在教学工作不敢怠慢认真学习认真进行集体备课深入研究教法。经过我们共同的努力圆满的完成了学期初预定的教学计划。以下是我们备课组的工作总结。

　　一、转变观念端正思想以生为本。

　　备课组成员认真学习并践行新课标及学校的教育教学理念本着“生动活泼学习健康快乐成长”的精神以学生为中心一切为了学生为了学生的一切。加强个人的职业道德修养把关爱学生作为立业之本本着对一切学生负责的态度调动学生学习积极性教给学生学习方法让学生学会学习学会做人。

　　二、认真学习深入钻研认真备课。

　　认真学习语文课程标准深入领会课程标准的基本精神要深入钻研教材吃透教材明确教学目标重点难点认真备好每一节课能够驾驭教材。每周一下午第一节是我们备课组成员团聚的日子我们聚在一起讨论教法学法讨论检测、作业、教学案的分工讨论在教学中的失误困惑及好的做法。亲如家人气氛融融效率很高。

　　初三下半学期就要进入综合复习阶段所以要认真钻研每一册教材结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析对知识点做好分类、归纳和总结不上无准备的课带领学生扎实系统的做好复习。

　　三、讲究方法研究对策提高效率。

　　采用灵活有效的教学方法。初三后阶段学生往往会出现浮躁心理所以调动学生的学习积极性尤为重要因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学调动学生的学习积极性。同时针对学生的学习特点在年级组统一安排每周小抽测的基础上我们备课组又一致商定在学期末文言文复习阶段采取当堂检测（课前小检测或课后反馈检测）。

　　设法令学生投入不让其分心力争使上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学懒懒散散或旁若无人的说笑或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时我们都能做到以平和的心态调控课堂教学尽量不使课堂受到冲击最大限度地提高授课质量。

　　四、研究学情有的放矢分层管理。

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的.主体。因此针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题学期初在年级组的统一安排下我们就准备制定了具体的计划和目标成立了周末学习小组及时有效的对学习小组进行监控和指导对这部分同学进行了有计划的辅导。同时我们还实行了偏科生导师帮扶制对有希望的但某一课薄弱的学生进行一对一的帮扶取得了较好的效果。

　　五、针对考点重点各个击破。

　　1夯基础字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识一定要在理解的基础上学会运用理论与实践相结合在实践中提高。课后字词做到每课三练练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写。

　　2、强化文言文阅读理解“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。试题由课内已经延伸到课外在复习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法学习文言实词要注意区别词的古今意义要积累实词的一词多义要会识别通假字要会概括文章的中心意思而且应该深入理解文言文的内容、思想学会对比分析且动手翻译。

　　3、加强阅读指导新教材淡化了文体的编排但并未降低对文体的要求特别是议论文的阅读学生一时感到摸不着头脑所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时选择典型的篇章并配以典型的议论文练习通过反复演练争取使学生掌握议论文的一般特点。

　　4、加强写作指导为了使学生形成写作知识系统在学初给学生开设写作知识讲座并对话题作文命题作文半命题作文进行专题讲座争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高坚持每星期两篇随笔两星期一篇大作文。

　　5、加强对学生思想的教育和兴趣的培养让学生乐于学习勤于学习在快乐中学习。

　　6、重视学生的学法指导“授之以渔”。并且重视学生语文学习的习惯和思维技巧的训练让学生学有所长。

　　在本学期我们备课组主要从以上几个方面开展了工作学生的成绩也有一定的进步但在工作中也反映出许多问题：对学生背诵课文的监督力度不够；学生作文的书写有待加强；对后进生的辅导没跟上学生写作能力还需要得到提高。

语文组工作总结4

　　一、加强校本培训促进教师专业发展

　　作为教研组我们深深地感到教研组就应始终站在课程改革浪潮的前头为学校的语文教学为推动学校整体语文教学水平的提高发挥教师群众的智慧和才能。因此本学期我校语文教研组以教研组为中心注重加强教师的校本培训工作多渠道的对教师进行培训促进教师的专业发展。

　　1、开学初语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

　　2、开展好教研活动利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动用先进的教育理念支撑深化教育改革改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中把新的教学理念渗透到了教学中教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新潜力为主注重了尊重学生的需要培养了学生的自学潜力。

　　3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中结合课题研究的资料进行相关的理论学习和研究提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的潜力牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

　　4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师用心外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中我校语文教师的各方面潜力与水平都得到了提高。

　　二、用心开展各种教研活动提高教师教学潜力和教学水平

　　1、认真用心地开展校内听课活动促进教师群众教学水平的提高一向是我校搞好教研工作的传统。本学期这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习一齐讨论共同参与发挥着传、帮、带的作用。每次活动我们都认真抓好以下环节：组织听课评课、诊断、总结。

　　2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动促进教师间的相互交流和合作到达教学相长的目的。在这些活动的'开展中教师互帮互学共同进步。这样的教研研氛围不仅仅加深了教师间的相互了解更促进了教师教学技术上的提高到达了取长补短、共同发展的目的。

　　三、下一步工作的措施：

　　1、教师是教育的关键我们要从自身找原因努力加强学习提高工作的职责心和工作的艺术性开展教研组之间更进一步地交流沟通努力提高我们组老师的专业技术水平。

　　2、从学生的角度来讲我们将以树立学习的自信心树立竞争的学习风气为主注重学习兴趣和学习方法的培养提高学生的综合水平。

　　3、尽力做好后进生的工作想各种办法常抓不懈努力不让一个学生掉队。

　　总之在本学期里我们语文组取得了必须的成绩。但我们也看到了困难和不足我们相信只要全校上下切实更新教育观念真正坚持正确的办学方向在总结本学期经验教训的基础上在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此我们充满信心。

语文组工作总结5

　　高段五年级教研组都是团结、活跃、积极的教研组。高段语文组教师师德形象好教研风气浓都是以团队协作意识强著称的优秀团队。在学校的工作框架内我们积极肯干形成了巨大合力同时创造性地工作各项工作取得圆满成功。

　　六年级教研组的老师新老搭配平衡既有经验丰富的老教师林建秀和袁春艳老师也有青年教师吴萍萍老师五年级人员构成比较年轻但是我们每一个组内成员都能很好地发挥各自的专长大家取长补短为了共同的事业和共同的目标而努力着、奋斗着、进取着。

　　一、教研活动的有序性

　　高段语文教研组的工作开展是有序、有计划、有针对性、可行性的。在工作初期教师们一起分析本册教材一起商讨和制定本期教研组的各项工作计划。认真组织每周一次的校本教研活动每次活动有主题及中心发言人做到及时将教研活动记录上传到学校网站。

　　在平时互听互学活动时高段组全体老师都会为同事课堂中的精彩片段而喝彩为值得商榷的地方大家一起讨论、分析、记录。高段组推出的几堂课例得到了青羊区教培中心教研员的高度评价也得到了学校同行的一致肯定。

　　二、认真学习理论更新了教育观念

　　我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头为学校的语文教学为推动学校整体教学水平的提高发挥我们的智慧和才能。开学初我们全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了每个年级段的教学目标和要求开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程把握新课程以转变观念形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

　　三、搭建平台培养新人

　　教研活中我们根据学校发展需要积极培养新人为年轻教师的成长搭建更高的平台。

　　我们教研组推出了戚小青老师的汇报课《自己的花是让别人看的》全体高段组老师参与了这次课例的研讨全过程各位老师也为此付出了巨大的努力最终取得了圆满成功。要让青年教师获取更高的平台我们积极找机会在四川省农村骨干教师培训会上高段的林华老师为与会学员上了一节高质量的家常研究课《赤壁之战》会后学员们普遍觉得这堂课货真价实是一堂既带来冲击又有操作性的.课例。

　　四、经验丰富的教师冲击更高目标成就斐然

　　年轻教师要成长经验丰富的教师也需要在更高的平台的展示自己的才华。五年级教研组的向尧老师本学期代表我校参加全省小语赛课获得一等奖他的成功凝聚了全体教研组老师的智慧和劳动同时他还多次外出上课讲学如前往巴中地区、马尔康地区讲学授课接待农村小学骨干教师培训等。

　　五、教研落实自主创新

　　高段教研组内教师集体备课、资源共享实施“集体备课——个性修改——教后反思”策略;我们常常把工作中碰撞出的思想火花、教育叙事研究、教学反思、遇到的值得探讨的真实问题讨论并记载。

　　教学研究是教师成长的重要途径。高段教研组全勤参加区级以上的教研活动在这些活动中积极发表自己的意见展示实验小学语文教师的风采。定时或不定时的参加学校语文组或本教研组的教研活动。教研活动不仅记录在“教研记录本”上还登陆在校园网的语文专区上这样更方便查阅。

　　学生进入高段后五年级推出了学生自主做业和学生自主学习积分卡。特别是学生自主学习积分卡的推行极大地调动了学生的学习积极性形成了大面积学生主动学习自主学习的良好局面。而本期“每周一读”的推行也很好地调动了学生阅读的热情从美文欣赏读到国学经典的积累不但增加了学生的阅读量更陶冶了学生的情操。六年级针对孩子马上面临升学考试的情况也进行了大量的针对性复习让孩子学得轻松考得愉快效果还非常好得到了家长的一致好评。

　　高段教研组的工作在全校的统一部署下进行总体说来各项工作进行得有条不紊但是也有今后需要改进的地方比如大力加强教师集体备课有效性的研究以及创造性地进行教研活动方面还要下一番大力气我相信在学校的大力支持下高段的工作应该而且能够更上一层楼。

语文组工作总结6

　　时间真快又一个充满挑战富有收获的学期结束了。回首这学期我们低段语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中认真学习领会和运用新课程标准认真学习落实低段语文教学建议踏踏实实地开展教学活动。一学期来我们有条不紊地完成了期初教学工作计划中制定的目标切实提高了本组教师的语文教学水平也提高了低年级语文教学的质量。现将本学期教研工作总结如下：

　　一、制定切实可行的教研计划。

　　在开学初我们就以学校教研活动计划为指导依据本年段、本学科的特点本着务实的原则制定除切实可行的计划。为了更好地开展教研活动我们还通过讨论制定了具体的实施措施。

　　二、积极开展各种教研活动提高教师教学能力和教学水平

　　1、认真积极地开展校内外听课活动促进教师集体教学水平的提高一直是我校搞好教研工作的传统。本学期这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。鼓励教师之间相互学习一起讨论共同参与发挥着传、帮、带的作用。每次活动我们都认真抓好以下环节：组织听课评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨、案例分析中大家集思广益发言积极共同探讨了一些日常教学中存在的问题提出了卓有成效的见解为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯也提高了教师的课堂教学水平。

　　2、本学期中我们低年段有三位老师上校内公开课分别是：二年级李海芳老师上的《日月潭》李老师注重培养学生的朗读培养学生的说话能力。三年级甘少波老师上的《七颗钻石》甘老师重点突出了低年级孩子课堂学习习惯的培养培养学生的阅读习惯。指导学生学习方法。一年级周娟老师上的《乌鸦喝水》周老师上的课生动有趣讲練结合。熟练地使用电子白板进行教学特别的吸引学生课堂气氛浓。这节课获得了我校举行的用电子白板上的`公开课比赛二等奖。在这些活动的开展中我们本组的老师都积极的准备针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑畅所欲言。教研活动研讨的气氛非常的浓厚。通过有效的教研活动老师们发现了自己教学中存在的问题真正做到了共同进步共同提高。教师互帮互学共同进步。这样的教研活动氛围不仅加深了教师间的相互了解更促进了教师教学技术上的提高达到了取长补短、共同发展的目的。

　　三、教学常规检查常抓不懈落实到位

　　为了使教学工作规范化制度化科学化条理化每次的常规检查都很抓落实不走过场形式认真细致发现问题及时整改。这学期进行了两次教案作业检查从这两次检查中好的方面做得不错比如电子教案教师人手一本每课都进行第二备课备得很认真在电子教案上进行修修改改。课后写有板书和教学反思且后记反思深刻并有针对性地进行总结。作业方面作业布置符合课标要求和学生的年级特点作业布置数量适当作业种类齐全。老师批改作业及时、认真。学生书写工整格式规范适合年级段的要求。但也存在不少问题教案的教学反思有一定的量但欠挖掘自己本节课堂中的成功与不足总是停留在表面问题上。作业方面是学生的作业本没有体现鼓励性的语言。作业本上打勾不够规范。学生作业本上有错字没有做到及时纠正。每次检查后都对个别有存在问题的老师逐个反馈。 通过督促、检查教师们形成了工作习惯每到月底总能及时完成各项任务。

　　四、下一步工作的四点措施：

　　1、教师是教育的关键我们要从自身找原因不怨天尤人不抱怨环境努力加强学习提高工作的责任心和工作的艺术性开展教研组之间更进一步地交流沟通努力提高我们组老师的专业技术水平。

　　2、严格抓好平日的教学常规工作从上课、批改作业、能力训练入手严格要求学生牢记古语“教不严师之惰”以此相互勉励。

　　3、从学生的角度来讲我们将以树立学习的自信心树立竞争的学习风气为主注重学习兴趣和学习方法的培养扩大阅读量和作文量进行有序地专门训练提高他们的综合水平。

　　4、尽力做好后进生的工作想各种办法常抓不懈努力不让一个学生掉队。

　　五、努力的方向：

　　反思我们教研组的工作虽然取得了一些成绩但也还存在着很多不足在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实要善于发现我们日常教学中的问题更要想办法利用集体的力量进行矫正促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。

　　总之在本学期里我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足我们相信只要全校上下切实更新教育观念真正坚持正确的办学方向在总结本学期经验教训的基础上在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此我们充满信心。

语文组工作总结7

　　一转眼一学期即将结束回顾一学期我们教研组的各项工作可以说我们组每位教师工作勤勉踏实积极进取有目的、有计划地进行活动一学期的教研工作有耕耘有收获有欣慰也有遗憾三年级组语文教研工作总结。

　　教研工作无处不在我们时时刻刻都在进行研究。我们三人不断的进行探讨怎么才能吸引孩子们的注意力怎样在不影响大家的前提下提醒那些不注意听讲的孩子。我们认为老师的肢体语言应该很好地运用。课堂上我们三年级的语文老师都会用眼睛说话出现频率最多的一句话就是读懂老师的眼睛老师的眼睛会时时提醒那些不注意听讲的孩子请注意老师生气了。时时鼓励那些胆小的孩子请胆子再大一点。时时问候那些带病坚持上学的孩子你真棒。

　　光用眼睛说话是远远不够的有时还需要老师语调的变化。老师正专心地讲课。总有学生走神眼睛的提醒不行怎么办？变化语调来提醒刚才还是很平和的语调突然几个字的发音高而亮很有力度学生听到了马上明白老师的.用意其他同学也知道是怎么回事既不耽误教学又能达到目的。对于那些很特殊的学生眼睛严厉盯着声音严厉的上扬食指严肃地指着他叫他感到羞愧对不起大家注意力转移到老师这里。课堂上纪律自然好了。不怕耽误时间就怕学生不听课。

　　我们年级组提倡叫课堂充满掌声。这是在教《掌声》一课时得到的体会。《掌声》一课写的是小儿麻痹症患者英子以前很忧郁自卑从不上讲台但一位新老师的出要求叫每位学生都要站到讲台上讲故事英子没办法在大家的注目下一摇一晃的走上讲台这时大家给她热烈而持久的掌声。故事讲完大家又给她热烈赞扬的掌声两次不同的掌声给了英子信心和力量她不再忧郁变得开朗自信了。我忽然一个念头今天十三位孩子家庭作业做得很认真没有一点错我何不用掌声鼓励一下呢？我说：“请大家看着老师的眼睛”故意停顿“今天的作业全对的请站起来。这些同学很棒大家给他们热烈而持久的掌声！”掌声立刻响起大家很激动“请给那些有错一定会马上改错的同学信任的掌声。请给那些原来不写作业但老师相信他们从今天开始一定会写作业的同学鼓励的掌声。”三次掌声把同学们都包括了。我盼望着出现奇迹。结果我们班的从不写作业的张敏、李家堡竟然完成的作业。这就是掌声的魅力所在。回到办公室我们讨论今后要把掌声慷慨的送给同学们让教室充满掌声这掌声可以是肯定可以是鼓励可以是表扬。

　　三年级的学生作文刚刚起步难度很大我们协商把作文变得有趣一点叫学生不再谈“文”色变。欣赏祖国语言文字的魅力决定进行片段小练笔。比如我们学习《陶罐和铁罐》一课课文中挑选的词语有奚落 恼怒 理会 傲慢 骄傲 随便 谦虚 和睦 相处 。要求是写一段话用上以上词语。同学们呢都感兴趣于晨小雨这样写道：小红经常不完成作业成绩很不好一朵红花也没有。有一天小明骄傲地问小红：“怎么样又没写作业吧？”小红白了他一眼小明没有理会“没关系我只是随便一说。”小明胸脯一挺脖子一伸一副傲慢的样子。“红花一朵也没有吧？”此时的小红恼怒了喊道：“谦虚一点行不行！同学干嘛不能和睦相处呢？看我的早晚会超过你的。”这样的小片段我们常常会在办公室朗读。激发了学生的学语文用语文的兴趣。

　　路漫漫其修远兮吾将上下而求索。怎样更好地提高课堂效率怎么打开学困生的心灵之门我们会再加再励更上一层楼。

语文组工作总结8

　　本学期以来我们备课组各位老师一贯做好“六认真”工作。认真并高质量地组织好备课组活动以增强组内凝聚力每周二下午我们都会集中在办公楼文综室进行集体备课讨论教学形式编写下周分层教学内容。我们分工明确、细致每一单元细分课时并安排中心发言人该发言人要提供集体备课讨论稿详细解说教材的重点、难点和疑点设计好课堂练习要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论达成共识再作适当增减形成各自的导学案。面对新教材、新内容只有充分发挥教师的主观能动性通过相互听课、评课以相互促进提高自己的教学能力更好地实现教学目的。同时落实教改教研本学期本备课组成功举办了“和谐校园杯”主题征文比赛。同时我们全力配合教研组上好组内公开课。当然一学期下来备课组在各方面也存在很多的问题。

　　分析总结如下：

　　1、横向联系做得不够对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多备课组在进度不够快学生的阅读和完型接触得相对较少。

　　2、课堂45分钟的效率不够高教师在延伸拓展等方面关注较少。

　　3、学生学习效率不高没有组织强而有效地课堂教学重复性记忆过多导致一部分学生兴趣低下。学习时间也远远不够没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的同时两极分化的'现象开始出现。

　　整改的措施：

　　1、每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果做到知己知彼心中有数。

　　2、有针对性地加强听力和阅读方面的练习进行强化训练。

　　3、有针对性地了解学生进行分层次教学重点抓成绩处于中低的学生和暂差生个别辅导和集体辅导相结合。

　　4、加强备课组建设尤其是在钻研教材和教法上取长补短学习。向教学成绩突出的班级学习通过多听其他老师的课多评课来提高自己的专业水平。

　　5．提高课堂45分钟的效率在钻研教材和教法的基础上有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固减轻学生的课业负担。

　　6、本学期因时间紧内容多新课刚刚能上完没有时间进行系统复习因而把复习工作结合在平时的教学中完成。

　　总之我们将尽自己最大的力量把备课组工作做好。

语文组工作总结9

　　还记得寒风凛冽还记得雪花飞舞还记得芽苞初放还记得桃红柳绿转眼间已是骄阳似火、烈日炎炎一个学期在日月轮转中无声的划上了句号回想这学期的点点滴滴渐渐在心头浮现出几个词语那就是：团结和谐、精诚合作、拼搏进取、勇创佳绩；这正是我们四年级语文组全体教师工作和学习状态的写照。

　　一、团结和谐、精诚合作

　　我们四年级语文组是个快乐和谐的集体大家有话推心置腹的说有事齐心协力的办最令我印象深刻的“语文节”活动的前前后后。3月底学校就布置了该项活动我和媛媛回到办公室向大家传达了这个消息后没有一个人抱怨大家都热情的出谋划策这个说可以加个成语竞猜的活动那个说应该设立个国学背诵比赛还有的认为要有诗配画的形式反应春天的美丽……根据校领导的指示经过再三讨论我们确立了本年级语文节的活动项目：“共读一本书”（用手抄报形式展示自己的读书收获）、“诗词有约”（和春天相关的100首古诗词展示诗词加插图）、“国学英雄会”（分为国学精英、国学英雄、国学标兵三个等级）三项；之后又确立了具体的活动过程和每个内容的展示方式。其中在古诗词展示这个环节中首先是100首古诗词不能重复出现然后是展示成品的大小和形状既要体现学生思维的多样性和创造性又要顾及展览的效果我们在办公室反反复复的商量集思广益最终有了大家都一致认可的方法。随后作品展示的环节中按照我们的计划分步骤展出了手抄报130余幅优秀作品古诗词100幅作品评选出国学精英（开学6周内熟练背诵本册16篇）26名所有这些作品的评选、张贴全部在工作时间完成没有一个人耽误自己的一个课时。

　　这项工作受到了年级领导的肯定外地来参观学习的客人也对同学们的作品赞不绝口这其中包含了我们语文组全体教师的心血是我们组同志们肝胆相照、精诚合作的见证。

　　二、拼搏进取、勇创佳绩

　　我们组是个和谐的大家庭更是一个奋进的大家庭组里的每个成员无不是全心全意的投入工作期待遇到最好的自己。

　　我组教师杨媛媛她是我们四年级的年级组长更是我们语文组的主心骨无论是日常教学中的'疑点还是“高大上”的理论她都是我们最可靠的顾问。今年春天“语文主题学习年会”在林州召开会前她和我们一起忙碌于学校的各项工作后来在三天的时间里又思考设计出“小小新闻发布会”一课在年会上展示后受到了崔峦老师的高度好评也让听课老师眼前一亮：原来口语交际课还可以这样上！

　　我组教师秦中华参加工作时间虽短但成绩骄人她的班级语文基础不算好但在她的带领下成绩稳中有升在这次期末考试中荣获年级第一名。这和她平日踏实苦干、精益求精的工作态度是分不开的。每上新课她都要在办公室数次问询：这节课的重点是哪儿？学生该实现什么目标？《语文巩固》上的题目她也都谦虚的和大家讨论从不说“大致上”是什么的话；她对学生要求严格从不放任哪些马马虎虎的学生因此她的班级中没有一个不及格的学生。

　　苏改平老师是一位有近二十年教龄的老师了她平日不多言语总是在闷头钻研教材、评改学生日记检查学生当天的家庭作业要不就在专心读书、做读书笔记因此她不仅每次考试都能名列前茅而且形成了自己的教育思想每当我们在一起讨论教育学生的话题时她总是能一语中的让人想起“斯人不言言必有中”的古语。

　　善应镇、水冶镇老师在我校参观期间本组教师王向丽、秦中华和我三人共同设计并做课《普罗米修斯》受到了客人的好评；在6月份的“课博会”上我组教师曲丽芳、郭丽霞、原俞慧所做的移植课体现了课程的结构化和课堂的高效性的特点受到了听课教师的好评；我组老教师张明芳从不放弃一个学生总是想尽办法让孩子们尽量多学点知识我们年轻教师都无比感动。

　　三、反躬自省、明确方向

　　四年级语文组是个充满活力的团队也是个有反省精神、能客观冷静看待自己的团队学期结束之时我们组拿到分数册都能主动明确自己下学期的努力目标：卷面分数低的确立要抓书写训练的目标；基础知识差的明确要扎扎实实抓好基础能力的训练；有的老师找出了需要下学期重点督促的几个学生列出清单时刻提醒自己对他们要多加关注。

　　我要说的是作为这个组的组长我感到十分惭愧在四年级的两次考试中我都位于中间；对教材的把握远没有秦中华、苏改平、王向丽她们那么精准深刻也缺乏她们那种“拧劲儿”；杨媛媛老师平时气定神闲从不见她呵斥责备学生也不见拖堂、补差但每次考试总能取得好成绩可见是对语文教学的规律有了深刻的认识这都是我需要向她们学习的地方；此外我还要加强自身修养平日说起尊重学生来头头是道但是情急之下还是难免出语伤人有时甚至愤激难以自制推搡学生也是有过的现在冷静下来回想自己的那些言行如芒刺在背如骨鲠在喉。子曰：“生无所息”我更是感觉到自己需要学习的太多了。

语文组工作总结10

　　语文教研组根据教导处的教学计划以培养高素质人才为目标以提高教学质量为根本以培养学生自主合作探究能力为主导全面贯彻实施新课标积极推进课堂教学改革切实提高课堂教学效果为此开展了一系列的教研活动现将本学期的工作总结如下：

　　1、重视学习语文新课程标准转变教学观念努力提高教师专业水平。

　　本学期组织初中部全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学通讯》、《教学参考》上的教育理念正确把握语文教育的特点积极倡导自主、合作、探究的学习方式努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手将教改落到实处。教研活动每周安排一次是交流经验、提高认识的一个大好机会教研组有效地运用这宝贵的一个多小时真正发挥了它的作用让每位教师在每次活动中谈学习教学论文的收获。

　　教研组在活动中带领教师学习新大纲了解新教材为自己今后的教学指路。例如：“中考传经送宝会”上上届初三教师献计献策。“课堂教学观摩”从观念上改变以往初语课堂内重分析轻语言的模式鼓励教师创造性地处理教材并落实到课堂内落实到学生身上。

　　通过学习听课教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不容易一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛新课程对教师提出了更高的要求因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了教学改革任重道远。

　　另外学校组织教师外出学习观看优秀课堂教学录相拓宽教师视野了解教学前沿的最新动态。井底之蛙不跳出井外怎知世界的'广大？作教师的要想不教死书也要走出去交流才行。本学期学校派教研组长备课组长及部分教师去磴口学习中语整改派部分教师去杭后学习作文教学。拓宽了教师视野了解教学改革的最新动态。

　　2、重视初三迎考工作凸现合作精神。

　　初三语文备课组七位老师都是中青年教师在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法初步形成自己的教学风格而且都有一种积极上进大胆探索的精神更有一种不服输的竞争意识他们都把中考考好作为工作的压力和动力但又不缺团结合作的品质所以我们是一个团结竞争的小集体工作中合作得很愉快。

　　为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生情况落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写我们是一课一课慢雕细啄篇篇出击首首落实以期收到好一点的效果。抓文言文要学生反复复习强化练习最后再经过筛选整理出一些重点篇目的知识点让他们强记名著等知识。

　　有些学生根本就没读过了解很少我们也整理出一些名著导读的资料和练习让他们去积累。至于阅读和作文我们分文体专项练习进行文体考点归类复习整理坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之力求让学生能提高写作水平。

　　学生毕业以后初三的老师们一起总结了复习工作中的得失希望在师生共同努力下今年能取得较好成绩。

　　3、认真开展集体备课活动发扬集体精神共享彼此资源。

　　集体备课活动重点研究在新课程背景下的课堂教学如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件充分利用现代科技资源不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”尽力调动学生的主动性、积极性。

　　创设情境让学生多动、多思展开联想开展合作学习、探究学习形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化由“灌输”转变为“探究”让学生学得主动学得有效果。

　　在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题在期中（末）考试备考工作中彼此出谋献策资源共享力求提高我们的语文整体成绩。比如我们语文组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用或自制课件把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来在组内实行资源共享。优化语文课堂教学充分调动学生的自主学习挖掘学生的学习潜能提高学生的语文素养。

　　有时发现了一份不错的练习或试卷都要拿来互相鉴别决定是否利用彼此都没偏私。在复习备考时更是愉快地分工合作。先集体备课确定复习的计划和方案然后彼此分工充分准备整个备课组人人出谋献策提前准备相关资料使复习备考的过程能讲练结合有序进行。

　　4、加强教改与教学科研积极承担课题努力出成果。

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路这一学期我们在学校教导处的带领下以提高课堂教学质量的效率为目标不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面我们组的教师都能结合自己的教学实际充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失多撰写教学反思、多撰写教学论文董瑞、李莉等老师积极参与课题研究。本学期组内上交的教学论文和个人专题研究共六篇。

　　5、注重培养青年教师使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。

　　我组青年教师人数占三分之二教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师多承担集体备课将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。老教师做好“青蓝工程”的工作将自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。多次请县教研室的王老师来我校指导。

　　本学期我们组还参加了县、校组织的各项语文活动如：“关爱”作文大赛共有近四百学生参加。“初三杭五校际研讨会”周慧、张滋做课“中考研讨会”黄润莲、陈永霞做课都受到上级领导的好评。我们组的张滋老师参加全市学科带头人大赛获得好评。薛春梅、王春梅、周惠、王伟东、张红霞、刘征东等教师也逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。本学期“课堂教学观摩”活动杨秀梅、赵少萍、薛春梅的教改课受到领导好评。

　　6、继续开展每周轮流听课、评课活动加强说课、评课的质量。形成更为浓厚的教研风气。

　　（1）说课：以往我们忽略了说课的作用即便是说也往往侧重于教材内容的分析而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计内容空泛缺乏说服力。今年我们致力于改变旧面貌加强说课的质量。教者也不需要全面说课只需以重点说课和微型说课这两种方式阐明你的教学意图例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路你是如何贯彻的。

　　（2）评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围决不光说好听话大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见今后我们还将把这种好的风气保持下去同时还鼓励每位教师均能发表看法在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言互相促进共同提高。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动指定专人进行培养帮助他们修改教案要多听课还要求新教师也要多听课向老教师虚心学习。

　　6、语文教研组积极配合学校工作与政教处、团委会一起继续开展并搞好二课堂活动。

　　本学期几次重大活动的专栏比赛如“感恩”、“和谐”和“法制”等宣传。语文教师都积极组织学生参加。初一年级配合团委举行主题爱国诗词集体朗诵比赛初二年级举行了轰轰烈烈的“关爱”征文比赛都取得了很好的效果。

　　《晨风》杂志今年的文章水平再上新高编委和所有教师都在采编、评选中做出了大量的工作。扩大了学生的知识面提高了学生的写作水平。学校领导有目共睹。

　　总之在看到成绩的同时我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课到会人员没有完全落实没有严肃教研时间。教科研究与积累还没有真正重视起来少一点创意。这虽有客观因素存在但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好其实有一定艺术。今后语文教研组将迎难而上不断完善加倍努力、勤奋工作真正地一步一个脚印地前进。

语文组工作总结11

　　一、加强校本培训促进教师专业发展。

　　思想决定行为理论学习是提高教师教育教学能力的重要途径。本学期采取集体培训与个人自学相结合的方式鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习通过研究、探讨、交流等方式提高教师的教学水平。在多次的培训中我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

　　利用每周一的教研时间开展好教研活动组织切实有效的学习讨论活动用先进的教育理念支撑深化教育改革改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中把新的教学理念渗透到了教学中教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注重了尊重学生的需要培养了学生的自学能力。

　　利用群小名师资源开展了“课件制作”、“教学预案编写”、“片段教学”、“写字教学指导”等专题讲座进行校本培训人人参与个个发展。

　　本学期教师们紧扣课堂教学的有效性通过集体备课开了《画风》、《识字》、《棉花姑娘》等二次研磨课集体评课促进有效教学。交流中教师的教育科研能力也得到开发从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

　　二、落实常规工作提高学生语文素养。

　　我们积极配合教导处开展工作认真组织语文老师做好备课、设计教案、作业布置与批改、公开课、教研集备、听课评课等常规工作的落实与检查。常规检查都很抓落实不走过场形式认真细致发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯语文组的老师们在教案检查、作业检查中都有很好的表现。

　　本学期我们还举办了以“诵读经典感悟成长”为主题的第三届语文节暨第二届读书节活动。各班建立了图书角图书内容丰富数量充实。各班还开展经典诵读活动。低段诵读《三字经》中段诵读《弟子规》高段诵读《论语》并开展一次好书推荐主题班队活动。低年级同学人人动手设计制作了漂亮的书签；高年级同学制作读书小报。“小鲤鱼文社”也出了以“读书推荐”为主题的社报。语文节活动开拓了学生的眼界丰富了学生的'知识活动取得圆满成功。

　　三、依托群小资源开展指导帮扶。

　　充分发挥群小名师示范、引领、帮扶作用通过课堂教学展示、师徒结对、常态课听评等活动促进教师间的相互交流和合作达到教学相长的目的。在这些活动的开展中教师互帮互学共同进步。这样的教研研氛围不仅加深了教师间的相互了解更促进了教师教学技术上的提高达到了取长补短、共同发展的目的。

　　4月份成功举办了第三届课堂教学展示活动活动中我校林翠华老师的展示课《数星星的孩子》获得了大家的一致好评全面展示了本学年我校教师的跟学成效。

　　总之在本学期里我们语文组取得了一定的成绩。我们相信只要全校上下切实更新教育观念真正坚持正确的办学方向在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好。

语文组工作总结12

　　时间过得真快一转眼这学期又很快过去了根据学校教学教研工作计划本学期我校的语文教学教研工作以学校教导处教学计划作为工作的重心以新课程标准的基本理念为指导在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”回顾本学期的工作我们有着几分充实、几分收获现将一学期的工作小结如下：

　　一、加强学习提高语文教师的教学技能

　　本学期根据我校青年教师理论学习的特色我校语文教研组组织语文教师进一步学习《语文新课程标准》并要求教师严格执行《课堂教学常规》。加强理论学习要能有自己的学习体会并运用于语文课堂教学实践达到提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平开阔了教师的视野。

　　在加强语文教师理论知识学习的同时我校语文教研组还利用网络教研平台进行网上备课并向学校网站和海陵教育网上传课件等教学资源每人不少于20节。此举提高了我校语文教师利用多媒体教学的能力实现了教学资源共享。

　　二、落实教研活动

　　教研组是学校开展教学研究活动的主阵地我们语文教研组在学校领导的指导下按照学校工作计划如期开展活动力求做到每次活动有准备有成效、有记录。一学期来我们主要围绕以下几个方面来开展活动的：

　　1、加强教学常规管理切实针对教学中存在的问题重点研究；本学期在校长室和教导处领导下召开了两次教学质量建设分析会。

　　2、加强上课特别是加强课堂教学的研究以促进课堂教学效益不断提高；上好组内的'公开课、示范课并加强评课。

　　3、加强集体备课切实做到统一有规范的备课程序。

　　4、组织本组教师参加区级各种教科研活动。我校钱剑威和韩军民两位老师参加海陵区语文教师粉笔字板书及课文诵读比赛均荣获区级一等奖。

　　三、促进专业发展

　　语文教师的专业成长我们主要通过三个途径得以实现：

　　1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作；

　　2、写作。多写教学论文及时总结教学经验；本学期有多位教师撰写的论文在市级及以上刊物上发表或获奖。

　　3、研究。多研究语文课堂教学多研究教材多研究学生。

　　特别是青年教师的培养更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓：

　　一是做到“三给”：给机会；给动力；给时间。

　　二是发挥老教师的传、帮、带作用。老教师多主动关心、帮助青年让青年教师感受到被关怀的温暖心情愉悦地投入到教育教学当中不断提高处理教材、把握教材驾驭课堂的能力提高课堂教学时效提升学科教学质量提高研究能力。这样本组的几位青年教师都在不断进步不断提高。韩军民老师获海陵区语文优质课赛课一等奖。

　　四、重视学生良好习惯的养成开展丰富多彩的学生活动。

　　1、我校语文组老师重视对学生良好习惯的培养采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础积极开展语文学科竞赛提高学生的语文素养为学生的成长开拓更宽广的空间我校三名学生参加海陵区中学生作文竞赛分获二、三等奖。我校积极开展“三进”工作定期组织开展了“晨风扬帆”书法社各项活动培养学生良好的写字习惯。今年我校顺利通过了泰州市教育局“三进”工作评估小组的验收被确定为泰州市书写特色校。

　　2、加强学生课外阅读注重学生积累。

　　在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下激发学生的读书兴趣指导学生开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为从而全面提高每一个学生的语文素养。我校开展的“读书竞赛”活动取得丰硕成果得到上级的肯定。我校有200多名学生参加了第四届江苏省中小学生网络读书征文活动在海陵区中小学中名列前茅。

　　五、下一步的设想与努力方向

　　1、继续加强校本培训、校本教研创设以人为本开展教学研究的浓郁氛围提高我校语文老师新课程的实施水平使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。

　　2、继续从教师个人自学研究教师集体研讨教研组交流提高专业研究人员引领这四个方面研究和落实具体的校本教研工作并在活动形式、运行机制上不断创新。

　　3、教研组工作要 在“实”字上下功夫在“研”字上做文章真正把教研与提高课堂效率结合起来与解决教学实际问题结合起来与教师的成长结合起来切实提高教师的教学能力和业务水平。

　　4、语文老师在教科方面的文章还要增加数量提高质量争取取得更好的成绩有更多的文章发表。

　　总之在这一学期里我们付出我们收获添了几分经验也多了几分教训。我们相信在总结本学期工作的基础上在各位教师的共同努力下下学期我们将再接再厉沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力争取把工作搞得更好争取在各方面取得更大成绩。

语文组工作总结13

　　时光荏苒一个学期又结束了。本学期语文教研组的工作在校领导的支持下在全体语文教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈只有踏踏实实。一学期来语文组的老师走到了一齐共同探索。这其中非能用成功失败或快乐悲哀一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

　　一、继续学习课程理念转变教学观念本学期语文组利用每周的群众备课时光结合业务学习组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念正确把握语文教育的特点用心倡导自主、合作、探究的学习方式构建自主互助学习型课堂教学模式努力建设开放而有活力的语文课程。

　　二、开展教研活动提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课。本学期共开公开课10节执教者认真备课、上课、说课。与会教师认真听课、记录、群众评议透过这一系列的步骤相互研讨共同促进构成良好的教研氛围。每位语文教师能根据学生的特点用心探索研究科学合理的教学模式运用到课堂教学中去促进了基础性课程的研究并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中促进教研和科研结合提升了教研活动质量。在评议中我们对教学进行探讨式评课反思：假如我来教这个环节会怎样处理怎样去评价肯定学生怎样进行文本、学生、教师间的互动怎样点燃学生思维的火花真正让课堂充满文化魅力、思想的`魅力、艺术的魅力。你有什么金点子我有什么好主意他有什么新创举都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流教法上的切磋对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施教案的改革也势在必行。本学期在学校的领导下我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位倡导分资料分章节分头备课力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料以到达

　　资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出①要有明确的教学目标；②要列出必要教学程序；③要认真写好教学后记。倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目前各年级组都积累了一整套的教学资料有的是老师们自我拟定的有的是多方搜集的做到资源共享。群众备课整合了各类教学资源优势互补构成了教的合力提高了语文组整体教学教研水平。

　　三、重视常规检查强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时不放松对其教学常规的指导和监督。本学期语文组配合教导处进行了两次教学常规工作检查资料包括是否写教案教案是否切合实际是否写教学反思和教后记学生作业的设计是否有创新批改是否及时、认真等方面。从检查的状况来看全组教师备课都十分认真教案完整重点突出有反思作业设计科学合理批改细致准确。检查结果令人满意。

　　四、成功举办了学生活动五月份在全校语文老师的共同努力下我校成功举办了经典诵读比赛受到学生家长上级领导的一致好评。六月1-2年级举行了铅笔字比赛；3-5年级举行了钢笔字比赛；5年级还举行了手抄报比赛。这些比赛规范了学生正确书写的潜力培养了学生的创新潜力。同时又为家长会的到来做好了班级文化布置工作每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中让家长感受到自我孩子的进步与提高也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动都有计划有方案有过程有结果有总结有宣传报道有作品发表。这个学期保证100?按教研组计划完成了语文活动学生语文兴趣得到激发语文潜力得到提高。总之在本学期里我们语文组的中青年教师处处带头垂范新上岗教师敢于大胆创新都取得了必须的成绩。但我们也看到了困难和不足如教研组活动开展得还不够扎实在许多具体工作环节上缺乏创意备课组活动效率不高一部分教师对教研活动的认识不够端正参加群众活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼对其语文综合素养的提高关注不够。但是我们相信只要全校上下切实更新教育观念真正坚持正确的办学方向在总结本学期经

　　验教训的基础上在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工作会做得更好对此我们充满信心。

语文组工作总结14

　　教研组是学校开展教学研究活动的主阵地。本学期语文教研组又新增加了宛小丽、陈会2位老师现共有教师32人。一直以来语文教研组都是一个团结友爱、乐于进取、朝气蓬勃、积极向上的教研组。在学校工作计划的部署下定期开展活动力求做到每次活动有准备有记录有成效。努力让语文教学充满动感充满活力取得了可喜的成绩。

　　一、20xx年语文教研组所做的工作

　　20xx年语文教研组围绕教学大纲要求充分利用网络汲取百家之长针对学生实际注重课堂常规教学刻苦钻研业务不断提升自己。

　　（一）不断学习吸收新思想开拓教学视野。

　　1、继续加强学习进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流教研组全体成员提高了思想认识以良好的师德形象立足教育。一开学我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》了解了每个年级段的教学目标和要求。开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例写作以多种方式来学习新课程把握新课程。从而帮助教师转变观念形成新的课程观、教学观、课堂观、质量观。

　　2、认真学习各种先进的教育理论。这个学期我们学习了《评课的新理念与有效操作》《评好课应该应会》等校本培训课程。我们利用教研活动时间学习了各种先进的教育理论丰富了我们的理论知识也指导了我们的教学工作。不仅如此10月份学校还安排了夏朝晖、孙家来老师去苏州参加20xx年长三角语文教育论坛“文学教学内容的确定”主题研讨会还组织安排一些年轻的老师去外地学习观摩。

　　3、认真研究实施“有效教学”。本学期全组教师学习、讨论、实施“有效教学”一学期以来我们在“有效课堂”“有效练习”两方面作了很好的尝试也取得了不错的成绩和经验。

　　4、平时正常开展备课组活动师徒结对活动每位教师积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课活动积极听课、思考努力做到跨学科听课通过上课、评课、听课努力提高自己的教学水平。

　　（二）充分研讨汲取新经验推进语文教学。

　　由于我们的认识有限平常的教研活动我们更多的是就事论事、以课评课这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大为了使教研组活动的质量更进一步提高我们尝试着“跳出语文看语文”试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学来不断地超越自我。在这一方面我们主要从两个方面进行了研讨。

　　1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来我们的语文教学费时多但收效甚微。对教材中的一些课文语文老师花了很多时间来读、讲但是许多学生却不会表达自己的思想与感受。那么作为老师该如何引导学生阅读与写作以及如何提高基础题得分率、如何实施高考复习我们进行了反思、分析、探讨明确了今后努力的方向。

　　2．讨论语文学习评价办法并进行实施。我们讨论制定了一些语文学习评价办法。我们借鉴别人经验将零碎的语言文字列成表格式或努力找到一个相对完整的规律这样既促使学生系统地学习语文也能公正有效地评价学生的语文素养。从实施的情况来看评价办法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学从而更好地促进学生的发展进一步提高学生的语文素养。

　　（三）实践运用明确新思路提高授课水平。

　　讨论与交流使大家对当前的语文教学有了更清晰的'认识大家在各自的课堂教学中努力实践勇于尝试不断反思课堂教学水平有了不同程度的提高。

　　1、抓住契机进行有效的课堂教学研讨。20xx年9月份开展了高一备课组新课程实施系列活动——“高一教师专业发展新一轮提高”主题是“新课程背景下的课堂教学”要求上课教师的课要体现生本思想体现年级和学科特色深度挖掘教材细致的备课提高驾驭课堂能力加强课堂效果检测环节等从而提高教学效益针对课堂中出现的共性问题大家共同商讨解决问题的办法途径注重教学反思。经过全组老师的共同讨论大家对生本课堂、有效教学有了很深的认识。在这学期的公开课中很多老师都有意识在实践中践行生本理念实施有效教学取得比较明显的效果。

　　2、积极参加各种课堂教学活动。20xx年10月份开展了高二备课组新课程实施系列活动——“高二教师专业发展新一轮提高”针对教学中出现的问题在反思和整改后真正为新课程的实施和教师专业素质发展服务切实提高课堂教学效率。12月份陈会、孙艺红老师在对全市开发的公开课活动中均获得好评并且在自己的教学模式中均有一定的突破。

　　3、组织各种语文实践活动。这学期组织两次学生竞赛：一次是组织高一高二高三部分班级（语文教师为课题组成员）学生参加是“创新作文”课题作文竞赛“青春因 而精彩”的征文活动一次是组织高二高一全体学生参加第十三届“语文报杯”全国中学生作文大赛。同时还协助校团委举办了一次演讲比赛。这些使得学生明白：生活中处处皆语文生活也是语文学习的课堂。

　　4、积极参与各级研究课题活动。本学期在钟社生校长主持孙家来老师领头负责下申报立项的“‘四步’自主探究式作文教学模式研究”经“全国中语会“十一五”重点科研课题“创新写作教学研究与实验”课题组认定已获正式立项。在学校领导的正确指导和全体实验教师的积极参与努力下经过一学期的学习摸索总结课题研究已获阶段性成果期中课题组10位老师的论文或教学设计分获一二三等奖另有几十位同学的创新作文获奖。此外在刘世松校长主持孙家来老师领头负责“高中语文探究性阅读的指导策略研究”已获安徽省20xx省级立项课题。

　　5、另外本学期王光武、陈晓杰、蔡爱平、张克言、孙家来、陈向阳等老师都有论文在省级以上刊物发表。另孙家来、陈向阳、徐勇、夏朝晖、苏通、姚贤文、佘晶晶、陈会、宛小丽等老师撰写的论文或教学设计在“十一五”重点科研课题的研究与实践中获奖有不少老师在全国“创新杯”作文中还荣获指导奖辅导的学生获奖几十人次。

　　我们语文组的最大特色就是超大工作量有不少老师既是班主任又承担三个教学班的教学工作而且是跨年级教学；有的年轻女教师身怀六甲也承担了两个班的教学任务比如霍丽、王琴两位老师。尽管工作量大教学任务重但没有怨言任劳任怨兢兢业业勤勤恳恳没有因此而耽误一节课。此外绝大部分老师都能积极参加语文教研组的各项活动。

　　二、本学期工作不足及存在的问题

　　客观准确地分析和把握工作中存在的问题并采取行之有效的解决措施才能推动语文教学与教研工作不断充实完善。本学期语文教研工作中存在的问题是：

　　１、少数年轻教师备课深挖教材不够。有时不能准确把握重点、难点和关键点。个别教师有时不能掌握所教班级的整体水平不能了解每个学生的实际水平课堂上不能做到对症下药量体裁衣。这些今后需要不断增强备课力度。

　　２、课堂教学气氛调动不够。不能很好发扬教学民主没能让学生在愉快的气氛中掌握知识。因此要采取灵活多样的教学方法授课。

　　３、个别语文教师的工作时间不能得到保证有时不能很好的参加语文教研活动。

　　４、一些老师仍然有在教研组办公室乱扔烟头的不良习惯素质有待提高。

　　5、由于组里活动经费太少一些活动的开展受到限制或者影响。

语文组工作总结15

　　时间的脚步总是匆匆转瞬间一学期已经结束。一学期来小语组教师忙碌而又充实我们紧紧围绕“两备两上两评”开展课例教学研讨活动在优化教学结构探索有效课堂教学方面做了很多尝试与努力力求提升小学语文教师队伍素质全面提高我校小学语文教学质量。现将小语组本学期的工作做一个梳理与小结。

　　一、我们在前进

　　1、研读课标找准方向。开学准备周我们就组织全体小语教师重温《课标(20xx版)》加强对课程标准的基本理念、课程目标、资料标准、实施提议等资料的认知、理解和应用。尤其是掌握所教年级的阶段目标。让课标深入每一位教师的心中把课标作为我们备课上课的依据同时鼓励教师创造性地处理教材并落实到课堂内落实到学生身上到达“教为不教学为不学”的目的。

　　2、读专业书籍提升教师专业素养。本学期语文组推荐教师们阅读必读书目：《常用汉字字理》(共两本)(主编：吴锡有)《义务教育课程标准(20xx版)案例式解读(小学语文)》(主编：朱家珑)。推荐这几本书就是结合学期初的课标培训以校本培训为依托重视学习与本学科有关的知识提升自身专业素养。

　　3、课例教学研讨活动请教研员把脉指导。我们三校区协同一致分年级教研组团体备课本学期各年级各选出四种课型的四篇课文开展课例研究落实两备两上两评以此推动本年级本学期每一篇课文教学目标的准确设定。活动过程注重“参与”、“互动”强调“合作”。教师全员参与抽签决定授课教师让大家都“思考”起来“议”起来真正“动”了起来使教研活动真正做到深入有效。尤其是一、二、六年级的课例教学研讨活动邀请了市教研员冉教师亲自指导传经冉教师给了我们很多教育教学方面的意见、提议和方法。虽然相关年级的教师精神高度紧张但这样的“真教研”让我们切实感受到了团队的智慧同时教师们的观课、评课、上课的水平在不断提升。研讨活动结束后以年级为单位将课例教学研讨活动资料汇总这些资料将为今后相关年级的教师开展教学供给宝贵的资源。

　　4、邀请李淑章教授到校指导。李教授应邀两次为我们做讲座并亲自上课。李教授年满80但讲课、做报告仍然精神饱满、挥洒自如尤其是他丰厚的学养、扎实的文学功底、严谨的治学态度讲解有独到的见解、有深度让教师们受益匪浅。

　　5、观摩省小学语文课堂教学评比活动。4月20日全省小语精英云集海口只为一场小语盛会——20xx年海南省小学语文课堂教学评比活动我校十多名教师前往听课学习大家一致的收获是：小语教学要坚守规矩、落实语用语文课堂才更美丽。

　　6、赴龙峰听播音员罗大明教师指导朗诵技巧。教师的朗诵是我们语文教师的基本功也是我校教师相对欠缺的地方罗大明教师的指导如知时好雨。罗教师边指导技巧边示范朗读让教师们明白了诵读时要定好感情基调注意抑扬顿挫、轻重缓急做到诵读有变化、眼前有画面为我们上了一堂专业的朗诵指导课。

　　7、每月一次学生写字作品展。这学期语文组结合课程标准中提出的“养成正确的`写字姿势和良好的写字习惯书写规范、端正、整洁”的要求专门整理了《如何规范我校学生书写》的材料明确了各年级学生写字的要求。同时每月一次学生写字作品展展示、激励是最好的重视学生些一手好字的意识越来越强烈。

　　8、各年级开展了不一样形式的语文实践活动：

　　一年级组举行了以“吟中华之魂诵古韵之诗”为主题的古诗诵读大赛让孩子们从一年级起就诵读经典感受中华文化的魅力。为了让学生掌握并正确使用音序和部首查字法激发学生的语文学习兴趣二年级组举行了查字典比赛。

　　三年级组组织开展了“猜字谜”比赛学生感受到汉字的魅力体验到了猜字谜的乐趣。四年级组开展了“童话王国觅童趣我为预备班小朋友讲故事”的活动既锻炼了四年级孩子的想象、思维、表达本事等也让预备班的小朋友感受到了故事的神奇。中国优秀的古典诗词是祖国文化宝库中璀璨的明珠是汉语言文字的典范和精华是中华民族伟大的精神财富。为了使我校古诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸五年级组开展了“古诗词知识积累大赛”。

　　此外小语组还组织组内教师观看七彩语文教师素养大赛视频;赴景山分校观摩团体备课;学习作业摸板规范小语组作业格式;每月一次教学常规检查做到了及时反馈及时调整后续跟进检查;每月一次集中会议对学生测试情景进行反思和总结教师对班级每次月考、期中、期末考试做质量分析。

　　9、每次语文活动都有计划有方案有过程有结果有总结有宣传报道有作品发表。这个学期保证100﹪按教研组计划完成了语文活动学生语文兴趣得到激发语文本事得到提高。

　　二、我们在收获

　　1、一学期的“两备两上两评”教研活动结束教师观课、评课水平不断提高。如：备课时目标意识越来越强;识字教学开始关注字理识字、字族识字、随文识字等方法;教师的课堂越来越重视学生本事的培养;正在扭转过去课堂教学重人文性、轻工具性的思想;重积累、强训练的意识已经构成……

　　2、大部分学生平时作业、试卷上的书写越来越工整、规范。

　　3、月考、期中考、期末考的各项指标比较成绩在提升。

　　三、我们还在路上

　　1、虽然我们抓书写初见成效但要让每一个学生写一手漂亮的硬笔字是一个长期的工程所以须常抓、长抓。

　　2、师生的书写、朗读等基本本事的提升是当务之急。

　　3、试卷的出题更灵活更重视学生本事的培养所以我们的教学不能因循守旧不能填鸭式、题海战术。

　　4、我们的教师解读教材的本事还很弱文本挖掘不深这将影响到教学目标、教学重难点的设定影响到课堂教学的效率还要继续落实目标活动教学法。

　　5、仍需加强教育教学理论的学习。

　　6、三—五年级成绩仍有很大的提升空间。还有很多学困生需要我们加大辅差力度……坚守语文教学本质追求语文教学质效培养学生的学习兴趣和方法提升学生的语文素养是我们每位语文教师的职责与义务所以小学语文教研组将继续关注师生的成长促进各年级语文教学质量的整体提升。