总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料它可以帮助我们总结以往思想发扬成绩让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的七年级数学教学工作总结欢迎阅读与收藏。

七年级数学教学工作总结1

　　本学期我担任七年级（3）、（4）班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课改教学无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己每天都花很多时间去备课钻研新课标以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力取得不少经验数学成绩来看很不理想。看到自己所教的成绩真也得到不少教训获得失败的伤痛。总之磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走完一学期。现将一学期来的成与败总结如下以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

　　一、主要工作：

　　1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求激起我的挑战欲望决心立志要在新的`老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材研究教材的重点、难点、关键研读新课标明白这节课的新要求思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案利用网络资源参考别人的教学教法教学设计根据七（3）、（4）班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具制作课件本学期我制作了30多个课件下载修改20余个课件争取每周都用多媒体室上课4至5次。课后及时对该课作出总结写好教学后记并进行阶段总结即每章一总结期中、期末一总结。

　　2、把好上课关提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期我根据教学内容的实际创设情境让学生一上课就感兴趣每节课都有新鲜感。新课改倡导“自主、合作、展示、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的展示机会让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学兴致高昂通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

　　3、虚心请教同组老师。在教学上有疑必问。由于没有新课标教学经验所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题结合他们的意见和自己的思考结果总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参与我们初一备课组集体备课2次上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。

　　4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据七（3）、（4）班学生学习数学的基础和潜力我把他们分成三类：优生13人中层生共20人待进生53人。利用每天利用晚自习辅导。除了老师辅导外我还要求学生成立“数学学习互助小组”即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生优生经常讨论学习问题弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系效果不佳。

　　二、存在问题和今后努力方向：

　　1、新课改学习与钻研还要加强；

　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

　　3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

　　4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

七年级数学教学工作总结2

　　本学期我担任七年级（2）、（3）班数学教学工作。转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下：

　　一、主要工作：

　　1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生我每天花很长时间认真阅读、挖掘、活用教材研究教材的重点、难点、关键研读新课标明白这节课的新要求思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案利用网络资源参考别人的教学教法教学设计根据这两班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具制作课件课后及时对该课作出总结写好教学后记并进行阶段总结即每章一总结期中、期末一总结。

　　2、把好上课关提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始它们使学生了解与学习这些知识的`有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期我根据教学内容的实际创设情境让学生一上课就感兴趣每节课都有新鲜感。新课标倡导“自主、合

　　作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学兴致高昂通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

　　3、虚心请教同组老师。在教学上有疑必问。由于新课标教学经验不足所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题结合他们的意见和自己的思考结果总结出每课教学的经验和巧妙的方法。参与我们初一备课组集体备课2次上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。

　　4、做好“培优、辅中、补差”工作。根据本班学生学习数学的基础和潜力我把他们分成三类：优生10人左右中层生23人左右待进生13人左右。利用每天午休辅导。除了老师辅导外我还要求学生成立“数学学习互助小组”即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生优生经常讨论学习问题弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系效果不佳。

　　二、存在问题和今后努力方向：

　　1、新课标学习与钻研还要加强；

　　2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

　　3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

　　4、“培优、辅中、补差”的方法方式还有待完善。

七年级数学教学工作总结3

　　时光流逝一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了回顾这一学年我的数学教学工作深感欣慰因为我又取得了许多可喜的成绩。这是本人积极转变教学观念开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

　　一、加强业务学习切实转变教育教学思想

　　新的国家课程标准体现鲜明的时代气息它的应运而生为教育注入了新的生机。我校把组织学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容。对课程标准的学习几乎贯穿整个学期。为促进教师学习、理解课程标准以考促学以学促思以思促研以研促教使教师对课程标准的设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议有更深的了解收到了良好的效果。同时通过学习我深深感到新课程标准对教师的要求更高了不转变传统的教学观念不提高自身的知识素养不掌握现代化的教学手段将很难适应新的教育形势。要成为一名现代型教师必须树立终身学习的观念。为此他们采取各种方式通过各种渠道不断加强自身业务学习改进教法提高理论修养。

　　二、以课堂教学为载体实施新课程标准精神

　　课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。为保证新课程标准的落实我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境把学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程为此我与同组教师继续开展同组共研一课活动紧扣新课程标准实施“自主探究”的教学模式。在有限的时间吃透教材分工撰写教案以组讨论定搞每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源创造性地使用教材公开轮讲反复听评从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例把学科素质教育真正落实到实处。

　　三、以教育科研为先导推进课程改革的步伐

　　教学改革是教育的载体和推动教育发展的'动力课堂教学与教学改革又是相辅相成的。离开了课堂教学教学改革就失去了生命力。因此本学年我根据学校的设施及师资情况继续进行小组合作学习的子课题“重视实践活动培养学生的创新能力”课题的研究进一步探讨数学教学与现实生活的联系引导学生在社会大课堂的实践中发现数学知识进而达到培养学生的创新意识和创造能力认真探索、总结、改进把数学教学与社会实践活动紧密的结合一起让学生真正感受到自己身边处处有数学知识现已初见成效。为最大限度地让学生学到有用的数学最大限度地培养学生的数学意识和初步解决问题的能力我还根据各自不同的教学内容及学生的年龄特征设计了各具特色的实践活动通过实践活动孩子们通过学到的知识解决了身边的问题真正体会到了学习数学的乐趣。

　　四、创新评价激励促进学生全面发展。

　　我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合定量采用等级制定性采用评语的形式更多地关注学生已经掌握了什么获得了哪些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。如“搬开你前进的绊脚石-----粗心奋勇前进!”、“和细心交朋友!”、“你的字写得可真漂亮要是能提高正确率那肯定是最棒的!”或者“再细心一些准行！”这样一方面不打击其自信另一方面使其纠正不良倾向培养严谨的志治学态度。这个以定性为主的评语是学生与老师的一次情感交流学生获得了成功的体验树立了学好数学的自信心也知道了哪些方面应该继续努力。

　　一份耕耘一份收获良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过我也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处教学工作苦乐相伴我将一如既往勤勉、务实地工作我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再励把工作搞得更好。

七年级数学教学工作总结4

　　本学年我担任初一年级七班和八班数学课教学工作。在整整一年的教学和管理工作中有收获也有失落感触良多。

　　作为两个班的任课教师的一员我非常希望这两个班的孩子们无论是在学习上和生活上都能健康成长不辜负学校和家长们的殷切期望。而我能为他们做的就是全心全意传授他们知识和做人的道理为他们引导一片成长的天地。

　　从入学情况来看七班的孩子无论是在智力、学习习惯和知识基础等各方面都明显优于八班这从上半年的各科测试可以看出。就数学而言上半学年两个班的前30名虽然较其他班级有一定差距但是彼此之间也相差无几。不过我个人统计应试能力在60分以下的人数七班有接近30人八班却有接近50人不止。

　　对此八班的很多孩子开始对自己对学习产生怀疑而我则竭尽全力的鼓励他们、开导他们寻找和发现他们的优点树立和增强他们的信心。无疑过程是充满汗水与艰辛的其中的辛苦是无法用语言一一描述的总之通过我们共同的努力在下半学年的期末测试中八班的孩子取得了令人欣喜的进步尤其是大部分基础较差的孩子也开始努力认真对待自己的学习这让我感到非常的欣慰。

　　只是眼睁睁的看着另一个班聪明活泼的孩子渐渐变得沉默、麻木这种感觉对我而言无疑是一种精神乃至灵魂的'折磨。应该是从上半学年半期测试之后部分孩子就开始表现出些微的散漫和几个任课教师闲聊的时候大家都能感觉到这一点。虽然我们做了大量的思想教育工作但是这种散漫并没有得到有效的约束。最无法理解的就是学生可以随意请病假停课回家最多的时候一天缺席达十多人次所有科任教师对此都忧心忡忡。游戏、早恋、赌博、桌球…越来越多的孩子不再把心思放在学习上没有任何有效的措施对他们加以约束和制止。面对超过一半的厌学和叛逆我们科任教师能做的就是努力保住想学的那部分孩子。所以下半年期末考试前30名孩子基本稳定。但是这样的结果只是让我们每一位课任教师都感到无奈和自责。

　　分析八班的试卷可以总结以下几点。

　　1.基础性题目发挥比较稳定。选择题、填空题和计算题都体现了孩子们应有的水平这和他们平时的辛苦和努力密不可分。

　　2.综合性题目部分前30名的孩子依然发挥稳定他们无论是分析、解答、总结都非常自信。中30名孩子则略显吃力从他们的解答中不难发现方法和思想他们都已掌握并能加以运用只是一些过往的遗留问题成了他们的拦路虎。想起他们考试下来和我讨论题目时懊恼和愤愤不平的表情让我不觉微笑这种不服输的精神一定能让他们在新学年突飞猛进。

　　3.几个思维难度较大的题目前30名孩子依然能准确找到解答的方法只是分析问题不够全面解答不够完整。这和我的教学方向有很大关系。这学期我的全部精力都放在补差上面虽然效果明显但是难免会对前30名孩子的发展空间有所影响。

　　七班的试卷不用看就知道是什么情况。

　　1.前30名孩子在基础性题目和综合性题目方面发挥稳定。几个难度较大的题目也有

　　出色的表现。唯一的遗憾就是满分人数与其他班拉开了差距。毕竟在那样环境中坚持学习是一件很辛苦的事情。

　　2.剩下的那些人的试卷只能用惨不忍睹来形容。心思已经不在学习上你能期望他做

　　的试卷有什么模样?不过他们在基础性题目和综合性题目方面还能勉强发挥估计要么是吃上学期的老本要么就是凭借自己那点小聪明上课听懂了下课就不再去管考试的时候拿点印象分。我不知道这个该叫幸运还是不幸。依然心痛。

　　整个学年作为两个班的数学教师无论是在学习上还是思想教育上我都付出了大量的心血和汗水。虽然最后取得的成绩并不显著但是我依然感到欣慰。八班的孩子逐渐走向正轨。七班虽然急剧下降但是爱学习的孩子依然认真而执着。很多事情都要试着往前看我相信在新的学年中这些勤奋朴实的孩子们一定能带给我们信心和力量。

　　新学年里我准备继续在八班补差的同时开始着手对前30名孩子进行巩固和引导强化基础知识的训练和巩固继续保持他们学习的信心和兴趣。而七班则偏重于思想的引导我始终坚信没有一个正确的态度就不存在什么学和不学的分歧。这肯定是一个漫长和艰苦的过程但是为了这些孩子的未来和梦想我义不容辞。同时我也要不断充实和锻炼自己努力成为一名能经受各种考验的合格教师。

　　这些设想和目标不是这样密密麻麻写上几大篇就能解决和实现的。与其说不如做任何时候决不轻言放弃。这是我作为一名教师的坚持和准则。

七年级数学教学工作总结5

　　刚进入七年级学习有的学生上数学课没多久兴趣就慢慢消失那么七年级数学教材应该如何才能提高学生的学习兴趣呢？我认为应该从以下几个方面入手。

　　一、要充分把握起始阶段的教学

　　良好的开端是成功的一半学生翻开刚拿到的数学课本后一般都感觉新奇、有趣的想法。因此教师要不惜花费时间深下功夫让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象产生浓厚的兴趣。如在教学第一章中100以内的连加连减时我让学生俩俩一组互相检查计算结果同学们积极互相验证合作让枯燥的计算题也变得有意思。

　　二、求新、求活以保持课堂教学的生动性、趣味性

　　生活数学比较贴进生活实际具有很强的现实性。因此它以丰富的内容提供教学中诱发学生情趣和动机的酵母。

　　（一）注重课堂教学中的引入环节

　　在课堂引入中设计各种形式、运用各种手段把学生的积极性调动起来唤起他们的参与意识。如教学年历表时一开始就用事一个谜语导入让同学们猜谜语。待他们思考回答后再进行总结年历表。最后让他们合作进行制作年历表也加深了时间的印象。相信在这样轻松的环境下学生自然会兴趣盎然、积极主动地投入到学习中。

　　（二）充分让学生参与实践操作

　　针对七年级学生喜欢观看、喜欢动手的性格特征安排了大量的实践性内容。要求尽可能利用自制教具优化课堂结构以激发学生的学习兴趣。在教学中我把学生分成几个小组（自由组合）请他们做我的助手一起来表演加法和乘法之间的联系学生在参与活动中认识自我以产生兴趣和求知欲。

　　三、注重学习方法指导培养良好的.学习习惯

　　以指导教法渗透学法的思想在每章节内容的编排上安排了做一做、想一想、议一议、读一读等栏目其独具匠心、面目一新。设法使学生学有趣、学有法、学有得。我从兴趣教学入手侧重于从以下几个环节中进行：

　　（一）培养阅读习惯

　　具体方法是阅读前出示阅读题如在做应用题时注重学生认真读题理清应用题的数量关系。阅读完毕通过提问、或以评估的形式来检查阅读效果或有计划地组织学习小组以讨论的形式探讨阅读内容。同时鼓励学生在阅读中想想怎么解答并不失时机地表扬在阅读中有进步、有成绩的学生使学生有获得成功之喜悦从而产生兴趣养成阅读的习惯。

　　（二）培养讨论的习惯

　　教师通过有针对性、合理性的提问引发学生进入教学所创设的教学情境引发他们积极探讨数学知识逐步培养他们的思维能力和讨论的习惯。

　　（三）培养观察能力

　　学生对年历表观察特别感兴趣教师引导他们有的放矢、积极主动去观察大月、小月、特殊的2月以及今天星期几？。可采取边观察、边提问、边引导学生对变化结果进行讨论；也可以创设教学情境把学生带入较熟悉的环境中去观察。

　　（四）培养小结习惯

　　根在实际教学中或让学生上讲台进行本节课学到了什么的小结评比从课时小结慢慢过渡到单元小结。经常强调去归纳、小结使学生记忆效果明显认识结构清晰学过的知识不易遗忘。

七年级数学教学工作总结6

　　本学期我担任七年级数学教学工作为适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己认真钻研新课标理念改进教法认真对待工作中的每一个细节积极向其他教师请教教学中出现的问题结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为总结过去挑战明天更好地干好今后的工作现将本学期本人的的教学工作总结如下：

　　本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策始终拥护国家目前进行的新课程改革始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度不迟到早退积极参加各项活动及学习团结同志积极协调工作中的各个方面。

　　我在教学中的主要环节是以下几方面：

　　一、做好课前准备工作

　　除认真钻研教材研究教材的重点、难点、关键吃透教材外还深入了解学生根据不同类型的学生拟定了课堂上的'辅导、教学方案使课堂教学中的辅导有针对性避免盲目性提高了实效。认真书写教案利用网络资源参考别人的教学教法教学设计根据本班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教后反思并进行阶段总结即每章一总结期中、期末一总结。

　　二、增强上课技能提高教学质量

　　讲解清晰化准确化条理化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主观能动作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师尽量讲得少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。

　　在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听优秀老师的课学习别人的优点克服自己的不足征求他们的意见改进工作。

　　四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。

　　在设置作业中仔细阅读教材搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈针对作业中的问题确定个别辅导的学生并对他们进行及时的辅导

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩。

　　本学期的数学教学工作虽然取得一定的成绩但也存在问题：

七年级数学教学工作总结7

　　本学期我担任七年级数学教学工作为适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己认真钻研新课标理念改进教法认真对待工作中的每一个细节积极向其他教师请教教学中出现的问题结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为总结过去挑战明天更好地干好今后的工作现将本学期本人的的教学工作总结如下：

　　一、认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前作好充分的准备并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、充分发挥学生的主体作用。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师尽量讲得少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、虚心请教其他老师。

　　在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见学习他们的方法同时多听优秀老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足改进工作。

　　四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。

　　有针对性有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导使之对学习萌发兴趣提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的.事情。而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。

　　六、积极推进素质教育。

　　我在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　经过一个学期的努力有一小部分同学成绩有所提高。存在的不足是学生的知识结构还不是很完整小学的知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响,很多学生厌学,导至教学工作很难开展学生的学习成绩很难提高。如何解决呢?这些都有待以后改进。教学中的困惑：在教学中我注重采用小组合作交流共同学习但在此过程中好的学生能积极讨论、发言、学到了很多知识发展了他们的能力但对于哪些调皮学生来说讨论简直是一种放松。什么都没有学到学生与学生之间的两极分化日趋严重作为教师十分头疼如何解决呢？还有待。

七年级数学教学工作总结8

　　本学期本人担任七年级7班数学学科的教学工作。一学期来本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设提高师德水平为重点以提高教育教学成绩为中心以深化课改实验工作为动力认真履行岗位职责较好地完成了工作目标任务现将一学期来的工作总结如下：

　　一、加强学习努力提高自身素质

　　一方面认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面认真学习新课改理论努力提高业务潜力参加自学考试努力提高自己的学历水平。透过学习转变了以前的工作观、学生观使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解为本人转变教学观念、改善教学方法打好了基础。

　　二、以身作则严格遵守工作纪律

　　一方面在工作中本人能够严格要求自己时时处处以一个共产党员的标准来要求自己模范遵守学校的各项规章制度做到不迟到、不早退不旷会。另一方面本人能够严格遵守教师职业道德规范关心爱护学生不体罚变相体罚学生建立了良好的师生关系在学生中树立了良好的形象。

　　三、强化常规提高课堂教学效率

　　本学期本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础力求在备课的过程中既备教材又备学生准确把握教学重点、难点不放过每一个知识点在此基础上精心制作多媒体课件备写每一篇教案；在课堂上能够运用多种教学方法利用多种教学手段充分调动学生的多种感官激发学生的学习兴趣向课堂40分钟要质量努力提高课堂教学效率；在课后认真及时批改作业及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上用心落实分层施教的原则狠抓后进生的转化和优生的培养；同时进行阶段性检测及时了解学情以便对症下药调整教学策略。认真参加教研活动用心参与听课、评课虚心向同行学习博采众长提高教学水平。

　　四、加强研讨及学习努力提高教研水平

　　本学年我用心参与科组教研活动、学习课改教学理念在课堂教学中贯彻新课改的理念用心推广先进教学方法在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试充分发挥学生的主体作用使学生的情感、态度、价值观等得到必须的发挥为学生的终身可持续发展打好基础。

　　由于本班学生基础较差很多学生学习困难又不愿多看书练习对于潜能生我做了如下工作：

　　在课堂教学中我个性注意对学困生加以个性的'照顾如回答问题、上黑板板演方面只要他们有人举手就给他们机会让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。课堂上我为了给学困生更多表现的机会经常向他们提一些简单又具有启发性的问题对能正确回答问题的学生及时给予表扬鼓励如果回答不正确就及时给予启发引导。教学中我能对学困生从感情上热情关心学习中细心指导发现他们的微小进步随时给予鼓励逐步促使他们树立学好数学的信心变被动地学习为主动地学习。如在平时布置作业时我给这些学生单独布置并给予面批对于作业中的每一点进步当面加以表扬鼓励并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了下次继续努力”等鼓励的话对于不懂或做错的地方我当面加以辅导帮忙直至搞懂。学困生最怕的莫过于考试因为考试抖开了他们的老底他们怕老师的指责怕同学的讥笑更怕家长的拳脚。为了消除他们的害怕心理在平时考试出卷时尽量增加基础题的分量对于综合题尽可能增加几个小问题以减小难度。对于考试成绩进步的同学及时表扬通报家长对于考的不理想的学生及时加以辅导除对他们的成绩保密外还与家长谈话让他们多一点关爱少一点指责。平时对他们的每一点进步都记入他们的小档案由于老师的信任和鼓励这些学困生经过一个时期的努力思维较以前有所改善课上也比以前活跃对数学产生了必须的兴趣为更好地学习数学打下了较好的基础。

　　五、正视自我明确今后努力方向

　　本次期末考试我所带七年级107班的数学学科成绩相对其它兄弟学校有必须的差距本人认真进行了反思原因主要有以下几个方面：

　　1、在课堂教学中充分利用多媒体课件调动了部分学生的用心性但对学生基础知识的训练不够致使学生基础知识把握不扎实；

　　2、对知识点的检查落实不到位部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习；

　　3、对差生的说服教育缺乏力度虽然也抓了差生但没有时时抓在手上。

　　下学期改善的措施：

　　1、进一步加强对新课改的认识在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习用心性的同时努力提高课堂教学的效率。

　　2、狠抓检查落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上抓在手上多一些谈心、辅导使其逐步转化进步；

　　3、加强学生的阅读训练开阔学生的视野拓宽学生思路提高学生解决问题的潜力；

　　4、采取措施加强训练落实知识点。

　　5、加强对学生的管理教育努力提高教学成绩。

七年级数学教学工作总结9

　　本学期我担任八年级（3、4）班的数学课班内的学生只有几个是我原七年级（5、6）班的学生但是对于其他班的学生的成绩我并不陌生。八年级是初中阶段最为关键的一年如果学生在八年级学习抓得比较紧到九年级时相对就会变得轻松反之到了九年级后就会完全放弃数学尤其如此。事实上在七年级时学生对学习数学的兴趣深厚也会很努力但如果效果不是很好时相当部分学生就会放弃。因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点。

　　一、学情分析

　　在七年级数学教学中发现本班学生兴趣保持的还是比较好绝大多数学生学习能够认真听讲积极思考反复练习。特别上学期大部分学生通过自己的`努力基本掌握了学习数学的方法和思维模式成绩有较大的进步。在上学期期末考试中圆满完成了我学期初制定的教学任务。但也有小部分学生因为基础较差正在丧失学习数学的信心。

　　二、指导思想

　　坚持以《初中数学新课程标准》为准绳进一步将新课程改革推向更深层次进一步提高学生的基础知识和基本技能。结合学生的实际情况和教材内容制定切实可行的教学计划进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学激发学生学习数学的兴趣逐步提高学生的数学成绩完成八年级上册数学教学任务。

　　三、教学目标知识技能目标：

　　认识实数掌握实数有关的运算方法；学习一次函数的图像、性质与应用；掌握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。过程方法目标：初步建立数形结合的思维模式学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点学会使用数学语言表示数学关系。态度情感目标：从生活入手认识数学探索数学规律并将数学知识回归到生活之中。班级教学目标：优秀率：20%；合格率：60%。

　　四、教学措施

　　1、年度学校工作计划重点：课堂内讲授与练习相结合及时根据反馈信息扫除学习中的障碍点。

　　2、认真备课、精心授课抓紧课堂四十五分钟努力提高教学效果。

　　3、抓住关键、分散难点、突出重点在培养学生能力上下功夫。

　　4、不断改进教学方法提高自身业务素养。

　　5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

七年级数学教学工作总结10

　　一学期紧张的工作就要结束了本学期我担任七（五）班的数学教学任务经过一学期的努力完成了本学期的教学任务现将本学期的工作总结如下：

　　一、业务学习

　　为了提高自己的专业素养和业务水平加强学习提高思想认识树立新的理念。坚持每天读书半小时每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中更新观念丰富知识提高能力。另外自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。认真完成学校布置的各项任务。

　　二、教学方面

　　教学工作是学校各项工作的中心一学期来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源改革课堂教学加大新型教学方法的使用取得了一些效果具体表现在：

　　1、做好课前准备和课后反思工作。

　　每天认真阅读、挖掘、活用教材研究教材的重点、难点、关键研读新课标明白这节课的新要求思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案利用网络资源参考别人的教学教法教学设计根据我校学生的具体情况制定课时计划。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备。有些课用多媒体上比较直观如：第四章图形的基本认识。课后及时对该课作出总结写好教学后记并进行阶段总结。

　　2、把好上课关提高课堂教学效率、质量。

　　新课标的数学课通常采用“创设情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上创设能吸引学生注意的情境。这样还能使学生了解到数学知识与实际生活和生产的关系学以致用。另外新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式这种学习方式不是彻底放手而是要求学生有目的的针对问题先自主探究然后再与同学合作交流最后探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题教师就可以设计一系列的问题串逐步引导学生一步步找到解决问题的方法。这就要求教师不但要选择适当的教学情境在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会让他们讨论、思考、表达。而且还要适时引导不能放任自流。

　　增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的'主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　3、要进行一定数量的练习相当数量的练习是必要的练习时要有目的抓基础与重难点渗透数学思维在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼形成一定的思维能力并打好基础。

　　4、做好培优辅差工作。

　　根据七五班学生学习数学的情况把他们分成优生、中等生、学困生。利用星期二、三下午第三节课时间辅导学困生有问题要问的学生自由来办公室问或让作业不过关的同学有老师指点、改正。除了老师辅导外还要求学生成立“数学学习互助小组"由一位优生带两到三个学困生辅导他们完成作业。对于优生给他们布置书中拓广探索的习题做或布置课外学习有问题可以随时到办公室问教师。

　　5、在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。

　　三、教科研方面

　　由于七年级学生刚升初中有很多不良习惯特别是在学习上没有一个好的学习习惯每天只是为了应付教师布置的作业为此本学期我制定了《如何培养学生养成良好的学习

　　习惯》这一课题目的是针对七年级学生的实际状况有目的的培养学生形成一个好的学习习惯。

　　四、存在问题

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、学生的知识结构还不是很完整知识系统还存在很多真空的部分。

　　3、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑

　　4、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

　　针对以上存在的问题在今后的教学中要加强教学管理改进不足争取更好的完成教学任务

七年级数学教学工作总结11

　　学期工作情况回顾一学期已悄然已过,一学期来本人担任七年级（1、2）班数学教学。认真执行学校教育教学工作计划积极探索教学方法参入教学改革在实施高效课堂教学模式中把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来充分调动学生的主动性收到很好的效果。现将一学期的数学教学工作总结如下:

　　一、加强学习提高改进教学的手段。

　　我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育、教学资源大胆改革课堂教学。抓实常规保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学为中心强化管理进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

　　从点滴入手了解学生的认知水平查找资料精心备课努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会了他们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法使学生学得有趣学得实在确有所得向45分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业教法切磋学情分析让学生进行学法交流切实抓好单元过关及期中质量检测班上抓单元验收把学生分层联包优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调学生的数学活动发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段及时查漏补缺培优辅差立足课堂夯实双基。

　　二、落实基础知识重视改进教学方法。

　　由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同所以要因材施教。在组织教学时应从大多数学生的实际出发并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生要特别予以关心及时采取有效措施激发他们学习数学的兴趣指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难使他们经过努力能够达到大纲中规定的基本要求对学有余力的学生要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式满足他们的学习愿望发展他们的数学才能。尝试进教学方法实施三步式教学步骤。第一步教师在课前先布置学生预习同时要指导学生预习提出预习要求并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成。第二步教学中教师帮助学生梳理新课知识指出重点和易错点解答学生预习时遇到的问题再设计提高题由学生进行尝试使学生在学习中体会成功调动学习积极性同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力包括将实际问题上升为数学模型的能力注意激励学生的创新意识。第三步课后复习及时查漏补缺加强辅导。

　　三、做好培优补差的辅导工作。

　　辅导的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程激励学生的学习和改进教师的教学帮助学生查漏补缺树立学生的自信心对数学学习的辅导要关注学生学习的结果关注他们学习的过程关注学生数学学习的水平要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度帮助学生认识自我。致力于改变学生的学习方式使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。我先培优以优帮差层层辅导起到了良好的效果。

　　存在的问题或不足本学期虽然取得了一定的成绩。但还存在着不足学生的知识结构还不是很完整基础的'知识系统还存在很多真空的部分。部分学生学习积极性不高这些都有待以后改进。

　　1、对学生的思想教育工作做得还不到位还出现极少部分学生旷课、厌学现象影响了教学成绩的提高。

　　2、对新课改理念的学习探讨、自己的教学方法有待于提高。

　　3、对课堂教学工作抓得还不够扎实学生的学习成绩提升幅度不大。

　　4、虽对后进生加大了辅导力度但效果还是不尽人意还存在着差生。

　　5、学生的学习成绩不平衡两极差异大。

　　6、学生的理解能力和解决实际问题能力较差。

　　今后努力方向

　　1：团结一致虚心向其他教师请教吸取良好的教学经验。认真负责指导和辅导每个学生认真贯彻良好有效的教育教学方法及手段。

　　2：下学期将在课余时间或早自习时间对学生进行复习和巩固相关知识内容通过课堂提问课堂练习等方式使学生掌握动手动脑的观察能力。

　　3：在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。

　　4：多采取让学生自主学习合作探究用于完善的学习方式课堂检测等培养和教育学生在课堂教学中寻找、探索最理想的纪律制度。在有利于教学效果的前提下不妨采用一些适用的教学手段进行教育教学。

七年级数学教学工作总结12

　　本人在这学期担任初一（1）、（2）班的数学教学和一（2）班的班主任工作。一学期的工作已经结束为了总结经验寻找不足。现将一学期的工作总结如下：

　　一、班级管理方面

　　作为班主任的我深感自己责任重大尤其是初中一年级的新生。因此我特别注重培养学生良好的道德品质要求学生养成良好的学习和生活的习惯树立远大的志向。对学生“严字当头爱在其中”做学生的良师益友及时了解学生的思想动态解决学生的实际问题。刚开学时为了能使学生尽快适应外中的生活早上我早早到校与与他们一起打扫卫生与他们一起上早读；中午不回家与他们一起排队买饭并与他们一起上中午的自习课。将爱心洒向每一个学生不歧视学生。建立家校联系制度使学校、社会、家庭共同关心学生的成长受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力班上工作井井有条我班多次获得纪律和卫生红旗。

　　二、教学方面

　　教学工作是学校各项工作的中心一学期来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学此文转自规律充分运用学校现有的教育教学此文转自资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在：

　　1、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前作好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。注意和学生一起探索各种题型我发现学生都有探求未知的特点只要勾起他们的求知欲与兴趣就会让学生学得容易学得轻松学得愉快于是学习劲头就上来了。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用；注意精讲精练在课堂上老师尽量讲得少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。如每节课后如有时间我都出几题有新意又不难的相关题型与学生一起研究。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学兴致高昂使学生获得的知识不仅限于课表指定的范围。

　　3、要进行一定数量的练习相当数量的练习是必要的练习时要有目的抓基础与重难点渗透数学思维在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼有了一定的思维能力与打好基础可以做到用一把钥匙开多道门。

　　4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点重难点要重点复习的题目类型难度深度。这样复习时才有的放矢复习中什么要多抓多练什么可暂时忽略这一点很重要会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作后进生会影响全班成绩与平均分所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上多到他们身边站一站多问一句：会不会懂不懂课后对他们的不足及时帮助使他们感受到老师的关心从而能够主动学习。同时我一直坚持在复习期间学生每做完一套题我就让课代表根据题的难易程度把每一道题分到学生手里学生不得拒绝分给自己的题但可提前做准备到第二天课堂上我提道哪一个题是谁的题就上来给大家讲解。这样会促使每一位学生都有机会当一回小老师同时我还发现当学习不好的上来讲对时其余的学生会给他鼓励的掌声他会很兴奋的对学习数学也有了信心。

　　5、坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。向经验丰富的'教师请教并经常在一起讨论教学问题应与他们交流每节课的好做法和需要注意的问题结合他们的意见和自己的思考结果总结出每课教学的经验和更为巧妙的方法。听公开课多次学习他人的先进教学方法。

　　6、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据班级学生学习数学的基础和潜力我把他们分成三类：优生、中层生共和待进生。利用每天利用午休辅导。除了老师辅导外我还要求学生成立“数学学习互助小组”即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生优生经常讨论学习问题弄懂弄透了才去辅导其他同学。做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求。对待进生并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导使之对学习萌发兴趣提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

　　7、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　三、教科研方面

　　1、在平时的教学中注意良好学习习惯的培养要求学生上课注意听讲积极与老师配合能够集中精力参与课堂教学做学习的主人。培养学生形成良好的学习习惯：先预习再听课课后回顾知识要点然后有针对性地阅读教材最后再完成作业等。

　　2、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　四、工作中存在的问题

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不够灵活不能总是吸引学生学习对学生的引导、启发不足。

　　3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

　　4、教学反思不够。

　　五、今后努力的方向

　　1、加强学习学习新课标下新的教学思想。

　　2、学习新课标挖掘教材进一步把握知识点和考点。

　　3、多听课学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

　　4、加强转差培优力度。

　　5、加强教学反思加大教学投入。

七年级数学教学工作总结13

　　初一学生大多数是1314岁的少年处于人生长身体长知识的阶段他们好奇热情活泼各方面都朝气蓬勃；但自制力差注意力不集中。总之初一学生处于半幼稚半成熟阶段掌握其规律教学更应善于引导使他们旺盛的精力强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的几点体会：

　　一、明确学习目的性。

　　初一学生学习积极性的高低一般是由学习动机所决定入学初我对班级进行调查学生的学习动机可大致分为：

　　学习无目的无兴趣应付家长占52.8%。

　　学习为个人前途为家长争光占20.2%。

　　学习为国家为祖国的建设服务占27%。

　　从中可以看出大部分同学学习目的不明确但他们的可塑性很强除了加强正常的正面教育还可利用知识的魅力吸引学生。

　　二、精心设疑激发学习兴趣点燃学生对数学"爱"的火花。

　　爱因斯坦有句名言"兴趣是最好的老师"。一个人有了"兴趣"这位良师他的知觉就会清晰而明确记忆会深刻而持久在学习上变被动为主动。在教学中特别注意以知识本身吸引学生。巧妙引入精心设疑造成学生渴求新知识的心理状态激发学生学习的积极性和主动性。如利用课本每一章开始的插图提出一般的实际问题这样既能提高学生的学习兴趣又能帮助学生了解每一章的学习目的；又如代数第二章有理数的引入我给学生举了一个实例：从讲台走向门（向南）走3米从门走回讲台（向北）也走3米接着我问学生两个问题：

　　（1）我的位置变了没有？

　　（2）我走了几米？

　　能用数学式子表示吗对于这个具体问题学生都说我的位置没变可实际走了6米怎么用数学式子表示就感到茫然了。这个例子诱发了学生的胃口趁学生急于求知的心理状态引入新的课题："为了满足实际需要必须把学过的算术数扩充到有理数。"

　　此外还利用学生每天的作业反馈和单元测验成绩的反馈进一步激发和培养学生的兴趣。

　　三、精心设计教学过程改变课堂教学方法适应生理和心理特点。

　　学生的学习心理状态往往直接受到课堂气氛的影响因此一定要把学生的学习内在心理调动起来备课时要根据学生的智力发展水平和数学的心理特点来确定教学的起点深度和广度让个层次的学生都有收获。为了适应学习注意里不能长时间集中的生理特点每节课授课不超过25分钟剩下的时间看书或做练习；练习要精心设计形式多样口算笔算相结合；有时一题目引导学生用两种方法叫同一张桌子的同学用不同的方法计算；有时叫不同水平的`学生上黑板做难易程度不同的练习让学生尝到成功的喜悦是不同层次的学生都得到自我表现的机会获得心理平衡。

　　四、寓数学思想于课堂教学中。

　　数学观念思想和方法是数学科学中的重要组成因素是数学科学的灵魂教师在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思想方法适时适度的教给学生这有益于提高学生的主动性和分析问题解决问题的能力。如有理数这一章特别突出了数型结合的思想紧扣数轴逐步介绍数a与a的对应关系启发学生从数与形两方面去发现问题解决问题。练习时引导学生思考一般情形下的结论从中渗透归纳的思想方法促进其思维能力的形成。

　　其实数学思想渗透到概念的定义法则的推导定理的问题证明和具体解答中这就要求教师在教学过程中能站在方法论的高度讲出学生在课本的字里行间看不出的奇珍异宝讲出决策和创造的方法精心提炼着意渗透经常运用。

七年级数学教学工作总结14

　　一学期的工作转眼就结束了在一个学期里有时候会觉得当教师很累事情很多很操心还会很心烦但是当走上讲台看到那一双双求知的眼睛当你看到学生在你教育下有了很大的改变当被学生围着快乐的谈笑当学生把自己当成最好的朋友他们的喜怒哀乐都跟你分享当家长打电话来告诉你孩子变了变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。回首这忙碌而充实的一个学期收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。为了在今后的教学工作中能够扬长避短下面就本学期的教学工作中的体会与感悟做简单的小结。

　　一、提高备课水平保证课堂教学质量

　　教师不能只把教案写得详细周全完成教学任务了。而应该常常反思自己的教育教学行为记录教育教学过程中的所得、所失、所感为不断创新不断地完善自己为不断提高教育教学水平。在教学过程中每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方有时候是语言说话不当有时候是教学内容处理不妥有时候是教学方法处理不当有时候练习习题层次不够难易不当。等等对于这些情况教师课后要冷静思考仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后要做出日后的改进措施以利于在日后的教学中不断提高不断完善。平时布置作业时让优生做完书上的习题后再加上两三道有难度的题目让学生多多思考。对于学习有困难的学生则要降低学习要求努力达到基本要求。布置作业时让后进生尽量完成书上的习题课后习题不在加做对于课本上特难的题目可以不做练习。

　　二、改进教学方法提高教学质量激发学生的学习兴趣。本学期的教学我采用“心”态生教育的上课方式让学生主动学习小对子之间交流然后展示的方式激发学生学习数学的兴趣通过组与组之间加分PK的方式使学生全身心的投入到学习活动中给了足够的思考空间通过验证进而概括使学生体验到成功的喜悦从而积极愉快的进入到运用。例如在教学《提公因式法因式分解》一课让学生自己先完成导学案课上再与同桌交流的方式解决自己的疑惑然后再小组展示的过程中进一步释疑。最后总结移提公因式法因式分解的步骤。应用自己的探究成果解决问题帮助学生理解和掌握了知识同时又培养了学生学习数学的兴趣使学生获得了真正的发展。

　　二、注重培养学生的学习能力

　　数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”因此探索适应新课程要求的教学方式使学生的学习方式更加多样化促进学生主动全面的发展就成为教学活动的总目标。在教学中怎样处理好自主探索与合作交流的关系好方法大家资源共享难题困难大家一起解决。碰到特别难以把握的问题我会向其他有经验的老师们请教。

　　四、注重优等生的.提高与后进生的转变工作。

　　学生都享有受教育的权利所以我在教学过程中根据学生的实际情况因材施教不歧视后进生给后进生布置单独的作业进行个别辅导及时的发现他们身上的闪光点及时的鼓励让他们对自己充满信心。给他们制定可以轻松达到的目标让他们体验到成功的喜悦一步一步的前进。在注重后进生的同时也要注重优等生的辅导不让优等生有“吃不饱”的感觉适当的给他们布置难度较大的题型发展他们的思维拓宽他们的知识面让他们感觉到探索的喜悦。

　　因此只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估树立终身学习的意识保持开放的心态把学校视为自己学习的场所在实践中学习不断对自己的教育教学进行研究、反思对自己的知识与经验进行重组才能不断适应新的变革。只有形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制自己在教学上才会有所提高。因此在今后的教学中我要扬长避短不断的研究反思争取在教学上不断进步。

七年级数学教学工作总结15

　　本学期我担任了初一（3）班和（4）班的数学教学工作从各方面严格要求自己现将这期来的教学工作总结好下：

　　一、学生情况分析：

　　由于刚接手初一教学又担任了（4）班的班主任初一（3）班64人（4）班63人人数比较多两极差别比较大。加上初一学生刚从小学上来多数是13、14岁处于半幼稚、半成熟阶段自制力差还不太适应中学生活教学起来感到不适应、很吃力。

　　二、主要工作：

　　1、做好课前准备工作除认真钻研教材研究教材的重点、难点、关键吃透教材外还要深入了解学生当然学生类型有它稳定的一面但也要考虑到学生通过学习会有变化我根据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案使课堂教学中的辅导有针对性避免盲目性提高了实效

　　2、认真批改作业 布置作业做到精读精练力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的'问题做出分类总结.

　　3、做好课后辅导工作在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩。

　　4、通过集体备课资源共享虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听优秀老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足改进工作。

　　三、存在问题及今后努力方向。

　　1、班上建了多媒体教室但多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。

　　2、课堂教学缺乏多样性不够生动活泼没有很好的激发学生的学习数学的兴趣。

　　3、 “培优、辅中、稳差”的方法方式做的还不是很好效果不明显还有待改进。