1、教育贵在一个“及”字重在一个“小”字即使天天从小事抓起。

　　2、我以为好的先生不是教书不是教学生乃是教学生学。——叶圣陶

　　3、每一个学生都是好学生。

　　4、仅有团体和教师首先看到学生优点的地方学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　5、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田

　　6、怎样的教师造就了怎样的学生。

　　7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去不可能获得真知。

　　8、坚持和培养每个学生的自尊心取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基

　　9、善之本在教教之本在师。——李觏

　　10、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　11、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位爱岗是敬业奉献的根本。

　　12、蜡烛选择其物固能光芒四射。

　　13、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自我经验的好途径。

　　14、教师必须十分谨慎必须对他的所作所为负完全职责。

　　15、三尺讲台三寸舌三寸笔三千桃李十年树木十载风十载雨十万栋梁

　　16、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生让学生心中沐浴阳光。

　　17、培养人就是培养他获得未来欢乐的前景的道路。

　　18、以德感人为人师表。

　　19、在知识的舞台上最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　20、不放手让孩子去做犹如血液循环受到阻碍是会防害孩子增强体质的。

　　21、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

　　22、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

　　23、严于己而后勤于学生这个无愧为教师的天职。

　　24、想让生命辉煌就别浪费青春。

　　25、作家是教师他叫人到应当去的地方。——卢那察尔斯基

　　26、教师必须具有健康的体魄农人的身手科学的头脑艺术的兴味改革社会的精神。——陶行知

　　27、教师要融于师生的相互理解中。

　　28、在知识的舞台上最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　29、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家决不可能的。——叔本华

　　30、教师总是真正上帝的代言者真正天国的引路人。——杜威

　　31、举世不师故道益离。——柳宗元

　　32、亲其师信其道恶其师疏其道。

　　33、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。

　　34、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　35、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿而是鼓励他们去做砌砖的工作教他们建筑。

　　36、在知识的舞台上最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　37、历史是生活的教师。——克罗齐

　　38、教育是事业事业的成功在于奉献;教育是科学科学的探索在于求真;教育是艺术艺术的生命在于创新。

　　39、在教学上要做教师兼学者;在写作上要做学者兼教师。

　　40、不放手让孩子去做犹如血液循环受到阻碍是会防害孩子增强体质的。

　　41、一个无任何特色的教师他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

　　42、教师之为教不在全盘授予而在相机诱导。——叶圣陶

　　43、热心对待工作真心呵护幼儿诚心服务家长。

　　44、我认为对一切来说仅有热爱才是最好的教师它远远胜过职责感。——爱因斯坦

　　45、在知识的舞台上最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　46、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业从表面来看虽然平反却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

　　47、古之圣王未有不尊师者也。——吕不韦

　　48、永远用欣赏的眼光看学生永远用宽容的心态应对学生。

　　49、孩子是能够敬服的想上天空想潜蚁穴往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　50、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天

　　51、在教师手里操着幼年人的命运便操着民族和人类的命运。——陶行知

　　52、为他人的幸福而工作才能到达自身的完善。

　　53、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书平时积累的知识越多上课就越简便。——苏霍姆林斯基

　　54、在过多地要求学生的同时也应当尽可能地尊重他们。

　　55、为了孩子必须要给他们新作品使他们敢于应对纵横交错的新世界不断发芽滋长。

　　56、视职责为美德。

　　57、教师是孩子的镜子孩子是教师的影子。

　　58、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　59、天荒地老教师的童心不泯。

　　60、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富是一种能激发每个受教育者检点自我反省自我和控制自我的力量。——苏霍姆林斯基教师名言

　　61、人应当永远拥有两样东西一盏永不熄灭的灯——期望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

　　62、和蔼可亲的态度永远是教师良好教态的注脚。

　　63、人生就是学校。在那里与其说好的教师是幸福不如说好的教师是不幸。——海贝尔

　　64、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert

　　65、用教师的智慧点燃学生的智慧火花努力使学生得法于课内得益于课外。

　　66、教师不替学生说学生自我能说的话不替学生做学生自我能做的事学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

　　67、教师是播撒知识的种子传递礼貌火炬的使者。

　　68、学者必求师从师不可不谨也。——程颐

　　69、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

　　70、要记住你不仅仅仅仅是教课的教师也是学生的教育者生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

　　71、没有爱的教学宛如无水池塘终将群鲜枯竭。

　　72、教师要以东风化雨之情春泥护花之意培育人类的花朵绘制灿烂的春天。

　　73、教师如果对学生没有热情决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　74、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

　　75、千教万教教书求真千学万学学做真人。

　　76、教育贵在一个“及”字重在一个“小”字即使天天从小事抓起。

　　77、幼苗需要土壤的滋养学生需要教师的爱护。

　　78、教师决不可当着孩子的面毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基

　　79、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

　　80、有人把教师比喻成蜡烛照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时我们才真正拥有了一切。

　　81、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

　　82、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

　　83、教师当然须教而尤宜致力于“导”。导者多方设法使学生能逐渐自求得之卒底于不待教师教授之谓也。

　　84、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱这是教师的价值所在。

　　85、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿而是鼓励他们去做砌砖的工作教他们建筑。

　　86、把一切知识教给一切人。

　　87、是宽容而不是纵容是诱导而不是命令。

　　88、爱就是教育没有爱便没有教育。

　　89、一个好的教师是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

　　90、坚持启发式避免注入式。

　　91、教师总是期望学生将来超过自我。

　　92、教师应当善于挖掘孩子的潜能培养他们包括学习本事在内的多方面本事。

　　93、教义应当使人们爱上训诫而不是爱上教师。——培根

　　94、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴那么最好让他离开教育岗位。

　　95、循循善诱诲人不倦的是教师。

　　96、每一个学生都是好学生。

　　97、教学的艺术不在于传授的本领而在于激励唤醒鼓舞。

　　98、没有爱的教学宛如无水池塘终将群鲜枯竭。

　　99、教师是播撒知识的种子传递礼貌火炬的使者。

　　100、教师如果对学生没有热情决不能成为好教师。可是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

　　101、学贵得师亦贵得友。——唐甄

　　102、感人肺腑的谈话能医治学生心灵的创伤。

　　103、文学是社会的家庭教师。——别林斯基

　　104、教师是天底下最为特殊的职业今日的师德水准就是明天的国民素质。

　　105、职业道德是做人之本为师之本。

　　106、一个好的教师是一个懂得心理学和教育学的人。

　　107、我们理解三种教育一种来自父母一种来自教师另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠

　　108、一个坏的教师奉送真理一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

　　109、爱就是教育没有爱便没有教育。

　　110、没有比人生更艰难的艺术了因为其他的艺术或学问到处都有教师。——小塞涅卡

　　111、教书育人功德无量。

　　112、严于己而后勤于学生这个无愧为教师的天职。

　　113、教学的艺术不在于传授的本领而在于激励唤醒鼓舞。

　　114、尊重儿童不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　115、对美和崇高的追求是少儿的天性这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫

　　116、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

　　117、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　118、坚持启发式避免注入式。

　　119、教师的职责就是教书育人就是把一棵棵幼苗培育成参天大树就是为人类的未来培养人才。

　　120、博学耐心宽容是教师最基本的素质。

　　121、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱这是教师的价值所在。

　　122、教师的工作是教书育人不光是传授学生知识更要教学生怎样做人。

　　123、一个人的知识越丰富艺术修养越高智力发展越好对美的感受和理解也越深刻。

　　124、教师的人格是教育的基石。

　　125、凡是教师缺乏爱的地方无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

　　126、其身正不令其行其身不正虽令不行。

　　127、勤勤恳恳工作快欢乐乐生活堂堂正正做人认认真真做事。

　　128、教师的爱是滴滴甘露即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

　　129、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴那么最好让他离开教育岗位。

　　130、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

　　131、兴学之本惟有师范。——张謇

　　132、教育是事业事业的成功在于奉献;教育是科学科学的探索在于求真;教育是艺术艺术的生命在于创新。

　　133、愚蠢的教师只会传授真理聪明的教师应教学生发现真理。

　　134、教师对学生来说是一个引路人似的朋友是心灵智慧的双重引路人。

　　135、身为世范为人师表。

　　136、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们使他们能够自我学自我学一辈子学到老。——叶圣陶

　　137、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯

　　138、一名具有高尚师德的教师须是一个因材施教公正公平对待每一名学生的教师。

　　139、道而弗则和强而弗抑则易。开而弗达则思。

　　140、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

　　141、做人以真待人以善示人以美永远坚持一颗童心做孩子们的好朋友。

　　142、没有比人生更艰难的艺术了因为其他的艺术或学问到处都有教师。——塞涅卡

　　143、教师就是要敬业爱生。

　　144、教师就像蜡烛燃烧自我照亮别人。

　　145、在过多地要求孩子的同时也应当尽可能地尊重他们。

　　146、教师的威信首先建立在职责心上。——马卡连柯

　　147、一日为师终身为父。——关汉卿

　　148、捧着一颗心不带半根草去。

　　149、好的团体中学生自尊心是极易培养的。

　　150、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿而是鼓励他们去做砌砖的工作教他们建筑。

　　151、教师的人格就是教育工作者的一切仅有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　152、在团体教学中要尽可能多地要求每个孩子也要尽可能多地尊重每个孩子让每个孩子对自我都有信心。

　　153、父母是孩子们启蒙教师孩子是母亲的一面镜子。——李岫云

　　154、人生的目标在于不断追求人生的价值在于奉献。

　　155、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师团体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

　　156、为他人的幸福而工作才能到达自身的完善。

　　157、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。

　　158、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

　　159、教师虽是太阳底下最光荣的职业但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。——韩寒

　　160、学高为师身正为范。

　　161、要得到孩子的尊重和爱戴首先要学会尊重孩子的人格要尽量多地要求一个人尽可能多地尊重一个人。

　　162、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

　　163、培养人就是培养他获得未来欢乐的前景的道路。

　　164、幼苗需要土壤的滋养孩子需要教师的爱护。

　　165、老老实实做人认认真真教书。

　　166、我到新东方后劝退了不少老教师。——罗永浩

　　167、经验是一位出色的教师只是他的修金昂贵。——米纳·安特利姆

　　168、教师是火种点燃了孩子的心灵之火教师是石级承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　169、在教学上要做教师兼学者;在写作上要做学者兼教师。

　　170、“教师”应当是个具有高超的德行持重明达和善的人同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

　　171、其身正不令其行其身不正虽令不行。

　　172、弘奖学术启礼貌栽桃种李最多情。——蔡元培

　　173、为别人照亮道路自我必须放出光茫。

　　174、知识不存在的地方愚昧就自命为科学;教师不存在的地方无知就变成了聪慧。

　　175、尊重和爱护孩子的自尊心要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　176、用千百倍的耕耘换来桃李满园香。

　　177、教师要融于师生的相互理解中。

　　178、捧着一颗心不带半根草去。

　　179、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星我愿执着地“众里寻他千百度”。

　　180、教师的职务是‘千教万教教人求真’；学生的职务是‘千学万学学做真人’。——陶行知