总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它能够给人努力工作的动力不妨让我们认真地完成总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的品德与生活一年级上册教学总结仅供参考欢迎大家阅读。

品德与生活一年级上册教学总结1

　　本学期我担任了一年级品德与生活课的教学工作教学中我结合一年级学生的心理和年龄特点以及实际学情扎扎实实抓教学认认真真做工作。在工作中只有不断反思、不断总结才能有助于今后教学工作的提高为此我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：

　　在这一学期里在教育教学任务中我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划期末有总结有考察方案并进行质量分析。教学中论题钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式以新教材理念为指导不断反思积累经验寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习成绩良好提高了学生的整体素质。

　　教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来帮助学生掌握正确的是非评价标准懂得何谓善、恶、美、丑提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识形成健康的人格和良好的心理生理素质。

　　本学期的品德与生活的教学中尽量做到：

　　1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识能辨别好的和不好的生活习惯并开始在生活中有意识地要求自己。

　　2、能体验到学习的.乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪

　　3、爱护周围的自然环境节约资源；关爱他人了解常见的职业并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学生的责任并乐于去承担。

　　4、对周围的动植物、自然现象有好奇心并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

　　在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此教学活动中我注意活动之间的连续性帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。在课堂上关注言行不良表现的学生及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴文明礼貌尊老爱幼遵纪守法保护环境的道德行为习惯个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理生理素质。

　　今后努力的方向：

　　第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本我将在具体的教研活动中在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研不断提升自己的教研能力、教学水平并通过听课加强互相学习通过撰写反思、教学论文等提高自己的.专业水平。让品德与生活教学更有趣、有效更富创新思想更能促进学生的成长。

　　第二、继续加强品德与生活学科教学研究努力提高教研水平。总之通过一学年的品德课教学学生的整体素质得到了提高达到了预期的效果。今后我还要继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章进一步理论联系教材及教学工作实践创造性地开展教学工作。

　　4、小学一年级上册品德与生活教学工作总结

　　转眼一个学期过去了教育教学工作已经结束。回顾这一学期我感慨颇多教一年级品德与生活课程教学上曾遇到一些疑惑但在学校领导和老师的大力支持下我圆满地完成了教育教学工作并取得了一定的成绩。现在我将对这一学期来的教学工作做如下总结：

　　在本学期中我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划学期末有总结质量分析。每节课课前修改教案课后反思小结。并且我在教学中论题钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式以新教材理念为指导不断反思积累经验寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段使学生主动学习培养学生良好的行为习惯。

　　（一）以学生的已有经验为基础。

　　我在教学时做到了关注学生的接受性尊重儿童的年龄特征挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系引导学生主动地学习社会生活在现实生活中发现问题。

　　例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些在他们已有的经验上展开拓展开来将知识点深化让学生接受并转化为新的经验。

　　（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。

　　结合本学期品德组的课题——教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性来设计教学活动。对于品德与生活课堂要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书学生也不是依靠听讲来学习而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动为学生自主探究、参与研究性学习创设条件搭建平台。

　　例如在本学期我在执教家长开放日的《猜猜我有多爱你》一课时就创设了一些活动让学生去参与去体验收到的效果甚好。通过多媒体课件让学生了解超级父母回顾自己的成长之路通过看动画片了解怎么去表达爱一步一步来实现让学生懂得爱表达爱。

品德与生活一年级上册教学总结2

　　一册音乐教学工作遵循了新课程标准渗透音乐素质教育用音乐陶冶孩子们的情操启迪

　　儿童心灵让孩子们热爱音乐感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

　　一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐多数儿童有较强的乐感有一定的审美能力基本能跟着音乐的节奏边舞边唱有较浓厚的学习兴趣。

　　一、完成的任务第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“好朋友”“快乐的一天”“祖国你好”“可爱的动物”“静静的夜”“爱劳动”“小精灵”等共分十课。有名曲有儿歌有摇篮曲歌唱快乐的校园有歌唱美洲民俗民风的歌曲等还有部分少数民族的音乐。选材上有儿歌有外国名曲有校园歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容．

　　1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等培养孩子们对校园的感情对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲聆听了旋律并用动作进行了表演．2、快乐的一天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等主要培养对校园的感对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡爱校园爱生活而努力学习。对这组教材我采用了独唱与合唱的演唱形式培养了兴趣节奏准旋律准．

　　3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的作品如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育培养对祖国的感情．让孩子们了解了自己的祖国．

　　4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱在优美的音乐中陶冶情操培养对动物的感情人与自己和谐相处的情趣．

　　5、舞曲这些音乐广为流传旋律优美喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。二、思想教育教学中注重对教材的运用渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活热爱音乐有高尚的情操。通过音乐教育使孩子们享受美热爱美愉快生活、愉快学习主动接受爱学、乐学。

　　三、教学方法进一步提高教学技巧有良好的教学方法积极渗透音乐思想把现代教育的理论运用到教学中去让课堂活跃起来让孩子们跳起来唱起来。在教学中认真钻研课标精心设计教案科学上课力求达到课标要求。运用了独唱表演唱舞蹈拍手等手段让课堂活起来让快乐充满整个课堂．

　　本期音乐每两周学习一课。复习一周。提前备课有计划有反思认真准备了教具课后有小结期末有总结。

　　音乐教学是小学教育的一个重要组成部分对陶冶儿童的情操培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主并适当进行识谱教学让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。

　　从情趣出发让学生得到美的启蒙。学生刚刚开始接触基本音阶时教师要把七个音符写在黑板上用汉语拼音标上唱名然后再一个音符一个音符的教学生认识教师用琴伴奏学生随着唱。经过一段时间的训练虽然做到了基本会读会唱但是音准特别是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时可根据儿童的特点以“听”为主激发兴趣。做法是：把学生分成两个组来做游戏。又有一问一答式的游戏不仅训练了学生的音准感而且培养了注意力逐渐引起了孩子的学习兴趣。刚刚入学的学生特点是好动如果一堂课让学生坐着不动他们会坐不住的所以当学生对一首歌基本上能唱之后就要选择恰当的动作配合。

　　从育人的目标出发进行审美教育。我国小学音乐教材中的`大多数歌曲都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中让学生充分理解歌曲内容体会歌曲所表达的思想感情达到审美教育的目的。如我在教学生唱《向着国旗敬个礼》时先要求听《国歌》出示印有国旗飘扬的图片导入再结合课本中的插图或校园的升旗仪式引导学生认识国旗是我们国家的象征。然后教学生读歌词并根据歌词让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些用生动的语言向学生介绍国旗的意义并告诉学生在升国旗时应注意什么？如何向国旗敬礼等。我引导学生有表情地歌唱“爱祖国、爱国旗”要求唱得肯定些“向着国旗敬个礼”中“国旗”两字要求唱得突出些“敬个礼”要唱得坚定饱满“敬礼”要求热情。最后教师小结：国旗是我们国家的象征我们爱国旗尊敬国旗就是爱国家爱我们自己。从创设情境出发让学生在愉快的气氛中接受审美教育。同学们你们猜一猜这是什么？”孩子们靠自己的生活感受很快就会齐声回答出来“星星”。我肯定这一回答后接着就说今天我们来学唱一首美国儿歌《闪烁的小星》。当唱起这首歌时孩子们的头脑里就有一个一闪、一闪、亮晶晶的形象在活动。这样不需我多加强调学生在听故事和猜谜语的过程中很快就学会了歌词。

品德与生活一年级上册教学总结3

　　面向全体学生全面提高全体学生的学习质量很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作。

　　为此我级根据后进生形成的原因有的放矢地做好他们的思想教育工作采取措施提高他们的学习成绩在这方面做了大量工作也取得了一定的成绩。为了总结经验更好地做好差生的转化工作现对本期工作总结如下：

　　剖析差生工思想特点以爱心来做好思想鼓动工作。后进生无论是思想品德上的后进还是学业成绩上的后进都不是一朝一夕形成的而是长期发展的结果。教育后进生的时候要善于观察、分析后生的心理状态掌握他们心理上的特殊矛盾才能采取正确的方法有针对性地进行工作才能收到良好的教育效果。后进生的心理主要有以下三个特点：

　　1．自尊和得不到尊重的矛盾；

　　2．好胜而不能取胜的矛盾；

　　3．上进心与意志薄弱的矛盾。

　　后进生有他们的共性也有个性我们要从每个后进生的实出发采取生动活泼、灵活多样的教育方法因材施教引导他们健康成长。

　　首先关心和爱护后进的学生。这是做好后进生思想工作的一个重要的前提条件爱护后进生是打开后生的心扉的金钥匙。后进生更需要温暖、信任和热爱所以教育要讲究艺术做到爱中有严严中有爱耐心帮助他们提高思想认识不能把他们当作后进生看待任何一个后进身上都可以找到闪光点对他们的缺点要树立本性可移的信念用炽热的爱去点燃他们心灵中的三把火自信心、自尊心、上进心。

　　第二、对待双差生要满腔热情又要讲究教育艺术。

　　班级中的后进生特别是一部分双差生往往是游离于集体之外的分子他们以对抗教师为目的有约定束成的行为准则校内成群校外结伙。对待这些后进生一是在他们还没有形成气候的之前注意启蒙培养辨别是非曲直能力在集体中反复制造否定的劣行的后果使他们体验到这些错误的危害性。二要利用他们重感情的特点不要和他们造成情感上的对立让他们体会到善意和温暧以消去他们疑虑感心理和对立情绪。同时注意挖掘这些学生进步的开端让他们感到在班中有一席之地努力创造条件使他们挺起胸膛走路。

　　第三、培养和激发后进生对学习的兴趣

　　后进生都有一个共性就是不仅思想品德上后进而且普遍对学习没有兴趣学业成绩比较差这就是所谓的双差生。培养和启发后进生的学习兴趣要注意有意地把他们旺盛的精力吸引到学习上来热情地鼓动他们从每个学生的实际出发因材施教加强辅导（每晚利用40分钟进补差活动）帮助他们解决学习上的具体的问题提高学习成增强他们的自信心进而培养学习兴趣。但是学习是艰苦而复杂的脑力劳动具体内不可能都是生动有趣的所以同时要加强学习目的的教育激发他们的社会责任感从根本上诱发他们的内动力。

　　第四、抓反复反复抓。

　　后进生的`思想转化过程是新旧矛盾的过程也是一个个长期过程要改变也非一日可成一般都会出现重复要掌握思想反复的规律出现反复要正确对待要有耐心反复教育要求他们逐渐提高一步一个脚印使他们看到希望看到进步从而增强自信心。

　　总之在这一学年中我不仅在业务能力上还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多如理论知识不够论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中我将扬长补短不断努力

　　我在教音符时值的长短时让学生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”“走一步可以跑两步”“跑跑走、跑跑走”以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。低年级学生没有分数的概念对八分音符比四分音符短常常不能理解且易记错。在讲解时我用一张纸一裁为二取出其中一张（上面写二分音符）告诉学生一张纸裁开其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份分别表示四分音符、八分音符。这样讲解学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣我还选了几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌由学生按练习中的顺序拍手我在琴上奏出旋律。通过以上练习不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来增加了音乐性和趣味性同时也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一。我在教唱歌曲《闪烁的小星》时首先把这首歌的内容编成一个小故事

品德与生活一年级上册教学总结4

　　本学期品德与生活教研工作思路是：“加强学习优化设计积极实践积累反思。”

　　一、加强学习与培训领会课改精神实质

　　以教研组为活动平台组织品德与生活教师学习《品德与生活》课程标准增强教师对新课程的认识认真领会课改的基本精神和课改的基本目的.。

　　二、加强集体备课把握教材优化教学设计

　　开展集体备课活动。组织任课教师分析新教材研讨主题活动的设计。优化教研活动方式采用小组设计活动方案大组互相交流研讨的参与式活动方式让教师思考合作、交流体验在亲身介入的活动中熟悉和把握教材深入理解编者意图确立教学目标把握教材重点灵活地创造性地处理教材。三、注重反思积累优秀案例

　　为积累经验、促进本学科教师专业发展要求任课教师总结提炼自己的教学经验和成果。学期末每位教师撰写并上交一篇教学论文并组织教师互相学习。四、收获与思考

　　通过这一阶段的实践教师、学生、课堂在发生着转变。教师力求创造适宜的活动情景、条件和机会引导学生主动学习学生在教师的指导下通过各种活动来接受和体验生活中的道德教育。教学的过程已经不再是单纯的说教和灌输而是师生互动、对话、交流孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。

品德与生活一年级上册教学总结5

　　本学期已经结束为了更好的完成今后的工作任务现将本学期的美术教学工作总结如下：

　　首先是创设愉悦的学习氛围让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中我选择

　　了一些适合学生学习的同时也是学生们感兴趣的教学内容。然后把进度调慢让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如在上绘画课时我不是给学生一个题目规定他们去画什么而是给学生提一个要求允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察在每次上课时对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评同时也可以培养学生的鉴赏能力。在手工课上我让学生走出课堂到课外寻找内容。当学生看着自己的一件件作品瞪大眼睛或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来一下子学生们的积极性就上来了学习紧张的神经也放轻松了。现在学生的积极性高了而我上课也轻松了许多。

　　其次培养学生丰富的想象力丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的。没有丰富的

　　想象力创作画面就会显得呆板相反当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩。例如当教师提出画一幅幻想画时有的同学就会想到遨游太空画面。这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的他们经历的事情少对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白在电视事业发达的今天屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界。

　　再次激发学生对美术学习的兴趣提高学生的表现欲。兴趣是学生学习美术的`动力之一。教

　　师要充分发挥美术教学的特有魅力利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像从视觉上激发学生的学习兴趣；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐从听觉上激发。教学时还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一激发学生的兴趣并使这种兴趣转化成持久的情感态度。

　　所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中才能使得他们的思维高度集中创新的火花

　　迸发从而在不知不觉中把课堂知识掌握了

品德与生活一年级上册教学总结6

　　时间过的真快转眼一个学期过去了本学期任一年级思想品德课的教育教学工作现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中在教育教学任务中本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划学期末有总结质量分析。在备课过程中我认真仔细地学习教学目标和纲要一丝不苟地做着教学准备并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源这一环节我从没马虎和懈怠过。

　　在教学过程中我注重了学生的整体学习氛围让每个学生都活动起来都积极参与都来做学习的小主人甚至都可以来当小老师我不给他们框框里的学习内容不限制掌握知识的范围可以随意的自由的摄取知识营养大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中经常进行角色互换大多数时间里我都不以教师身份自居常常是知道也装不懂的去请教学生们这样一来就大大地提高了他们的学习热情激发了他们的求知欲望我看到他们急不可耐地想说出自己的想法从而忘记了胆怯和羞涩忘记了贪玩和溜号忘记了老师和学生我们就是一个游戏小团体在快乐中学习知识在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程好像一个团体的营地训练这种教学方法树立了学生的自信心使他们勇于表现自我其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理锻炼了独立生活能力在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中他们互相接纳互相支持互相信任与此同时能开放自我表现自我进而增强了对自己性格、能力的认识此外还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。

　　在课堂上每一次教学活动的结束都是我反思的开始我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏还有哪些地方需要改进和补充我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的'优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习成绩良好提高了学生的整体素质。

　　总之通过这一期年的品德与生活的课堂教学懂得何谓善、恶、美、丑提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识形成健康的人格和良好的心理生理素质。平时注重培养他们养成俭朴文明礼貌尊老爱幼遵纪守法保护环境的道德行为习惯个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理生理素质。学生的整体素质得到了提高达到了预期的效果。

品德与生活一年级上册教学总结7

　　时间过得真快转眼间一学期的时间就这样过去了本学期我担任一年级品德与生活和四年级品德与社会的教学工作。第十七周学校安排了一年级品德与生活的考察首先将成绩简单分析一下：

　　本次考察我采取了笔试和口试相结合的方式：笔试出了三道大题前两道题目是针对学科教学目标的最后一道是针对英语教学目标的；口试主要是考察英语教学目标的完成情况。最后的成绩还可以英语教学目标完成情况非常好学科目标中有少数同学出现几处错误反映了部分学生上课学习不扎实。各个班级的成绩大体情况如下：

　　优秀(95以上)良好（80以上）达标（60以上）一班2460二班2280三班2730四班19110

　　本学期一年级品德与生活的教学情况主要存在以下问题：

　　1、课堂常规。

　　作为一名初职教师我不想以此作为理由但确实对教学存在很大的影响。面对一年级的小孩子他们那样的天真活泼课堂常规建立阶段我没有严厉起来结果后来的课堂不论怎么整都难以达到像班主任老师上课一样的井然有序。没有好的课堂常规部分过于活泼的学生就不能很好的听讲自然就不能很好得掌握知识。本次考试这个问题就很明显地反映了出来。三班的课堂常规最好所以优秀率达到了90%而四班由于后半学期课堂管理无序优秀率只有63%。学生都是一样的聪明问题就主要存在我身上了下学期的.教学工作一定要把常规放在首位。

　　2、学科教学。

　　虽然我对教学很上心每一节课都认真研究教材研究教参做出课件但是由于经验的缺乏还是犯了很多的错误。首先学期开始的时候我没有对整册教材做出很好的整合没有针对学生的特点来分析教材所以有时候有些内容上起来的时候自己就感觉特别没劲更何况是学生了。其次教学的重难点尤其是情感目标的达成我把握的非常不好有时候只是强调了一些知识并没有让学生从情感上得以成长。再次教学基本功比较差面对一年级的孩子可能也是一名男教师的缘故我很难低下身子和学生谈话课堂中也很难低下身子刘鸿飞老师能够做出很多小孩子的动作说出小孩子的语言我很佩服自己从情感上就存在一种抗拒更何况是行为上了。最后没有很好的利用好教学资源既没有利用身边的资源开展师本课程也没有很好利用基础训练来促进教学。事实证明学生非常喜欢做基础训练上的题目我考虑到学生不会写字所以很多题目都没有做其实应该带领学生来说一说的。

　　3、双语教学。

　　从学期开始我就对双语教学存在很多困惑。首先对品德这门课来说情感的'激发和培养占很重要的地位双语教学如何才能让学生听得懂又激发了学生的情感一度困惑着我。其次如何设计双语教学目标呢？一年级学生英语刚刚开始起步很多单词都不认识品德这门课程涉及到的重点词句本来就很复杂如何达成这个双语目标也是一个个大问题。再次课堂英语用多少怎么用用什么我都是一头雾水。可以说整个一学期我的教学都是在摸索中前进的有时候甚至用的英语很少学期开始的时候还遭到过批评。不过每次上课之前我都重新纠正一下自己的发音务必不能给学生带来负面的影响。另外也问英语老师要了一年级的英语目标词汇能够结合自己的教学进行这样还能够起到辅助英语教学的目的。

　　以后针对以上问题我需要做出努力：

　　1、建立有序的课堂常规。

　　2、熟悉教材、整合教材、建立师本课程；扎实建立教学基本功提高教学能力；充分利用教学资源完善教学。

　　3、不断学习提高双语教学能力争取成为一名优秀的双语教师。

　　6、小学品德与生活一年级上册教学的工作总结

　　时间过的真快转眼一个学期过去了本人带了本班一年级思想品德课的教育教学工作现对一学年来的教学工作做如下总结：

　　在这一学年中在教育教学任务中本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划学期末有总结质量分析。

　　教学中论题钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式以新教材理念为指导不断反思积累经验寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的'学习成绩良好提高了学生的整体素质。

　　教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来帮助学生掌握正确的是非评价标准懂得何谓善、恶、美、丑提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识形成健康的人格和良好的心理生理素质。

　　在课堂上关注言行不良表现的学生及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误认识错误造成的严重后果从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴文明礼貌尊老爱幼遵纪守法保护环境的道德行为习惯个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理生理素质.

　　总之通过一学年的品德课教学学生的整体素质得到了提高达到了预期的效果。

品德与生活一年级上册教学总结8

　　转眼一个学期过去了教育教学工作已经结束。回顾这一学期我感慨颇多教一年级品德与生活课程教学上曾遇到一些疑惑但在学校领导和老师的大力支持下我圆满地完成了教育教学工作并取得了一定的成绩。现在我将对这一学期来的教学工作做如下总结：在本学期中我能尽职尽责地完成教学任务。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划学期末有总结质量分析。每节课课前修改教案课后反思小结。并且我在教学中论题钻研教材探索性的尝试设计种种教学方式以新教材理念为指导不断反思积累经验寻找有效的教学途径。能采用一些积极有效的教学手段使学生主动学习培养学生良好的行为习惯。

　　（一）以学生的已有经验为基础。

　　我在教学时做到了关注学生的接受性尊重儿童的年龄特征挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系引导学生主动地学习社会生活在现实生活中发现问题。例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些在他们已有的经验上展开拓展开来将知识点深化让学生接受并转化为新的经验。

　　（二）设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。

　　结合本学期品德组的课题教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性来设计教学活动。对于品德与生活课堂要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲解教科书学生也不是依靠听讲来学习而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动学海无涯教学资源2实际地去感受、体验、领悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要教学时将教学活动的设计放在重要的位置。通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动为学生自主探究、参与研究性学习创设条件搭建平台。例如在本学期我在执教家长开放日的《猜猜我有多爱你》一课时就创设了一些活动让学生去参与去体验收到的效果甚好。通过多媒体课件让学生了解超级父母回顾自己的成长之路通过看动画片了解怎么去表达爱一步一步来实现让学生懂得爱表达爱。

　　（三）讲求教学的实效性。

　　设计出好的教学活动是提高课堂教学质量达到教学目标的'重要环节。精心设计好教学活动那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量而应该是活动的有效性活动本身是否有意义是否有必要。无意义的活动进行得再多也不过是“演戏”对儿童的发展并无帮助。在教学过程中创设情景、活动让学生在活动中亲身去感受、体验以亲身感知来接受知识。

　　（四）关注学生。

　　教学中对于学生学习的关注十分重要对于学生的学习过程包括学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来就可能产生一些新的疑问对于学生的生成性问题我在写教案时做了预设并有课前修改而不予注意而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气尊重学生提出的每一个问题引导学生去分析、研究并尝试解决。

　　在以后的工作中我会发扬优点改正不足努力做到：

　　1、努力学习教学理论进一步转变教学观念改进教学方法。

　　2、创新评价激励促进学生全面发展。

　　3、做好课后反思及时对自己的不足找原因想办法。虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。但是通过教学总结我仍发现了很多自己做的不好。总之为了在今后的教学工作中打下坚实的基础我将继续求索不断创新。