在学习、工作或生活中大家都经常接触到作文吧借助作文可以宣泄心中的情感调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题以下是小编精心整理的掌声作文（精选78篇）仅供参考大家一起来看看吧。

　　掌声作文 篇1

　　有人说：“掌声是种肯定、是种鼓励是种将人推向成功的原动力。”一个简单的动作一次清脆的声响一个肯定的眼神就能够鼓舞人心让别人昂首的向前方迈进。

　　那一次的比赛全世界屏息以待紧张的汗水如午后雷阵雨般的冒出浸湿了白色的战袍这一刻地球不再匆忙自转流水不再急促赴流动结的时间静止的观众令人窒息当裁判宣判我们获胜后欢动如雷的掌声划破了天空就为了这一刻的荣耀我们流再多的汗都值得。

　　当掌声响起的那一刻我们的成败与否都不是那么重要了不论是输是赢都该鼓掌真心诚意的'祝贺别人肯定别人的成就鼓励别人的辛劳相信别人的本事“君子无所争必也射乎揖让而升下而饮其争也君子。”就算输了也该输了有风度;就算赢了也该鼓励对方期勉他下次再努力不吝于给予掌声鼓励着他人精益求精有更坚厚的实力许他有更辉煌的未来这或许才是掌声的本意吧！

　　掌声是种认可是种肯定是种激励别人奋勇向前的信念或许只是些只字片语也许是个祝福别人的眼神更或许是声掌声但对别人来说却可能是声撼动人心的声响鼓励着他勇敢向前行走向属于他的璀璨的未来。

　　掌声鼓舞着我们奋勇向前掌声激励着我们迎向挑战掌声驱使我们应对一次次的艰难却从不放弃这就是掌声一股激奋人心的力量。

　　掌声作文 篇2

　　“叮啦啦呤……”一阵美妙的音乐传来穿过我的心灵温暖我的全身让我陶醉。

　　有人说音乐是世界上最动听的声音我却说掌声才是世界上最令人奋进的`音符。

　　那是一个晴朗的星期天我的心也被太陽晒得暖暖的我满怀信心地去参加钢琴比赛我要弹我最拿手的曲子《献给爱丽丝》。听到报幕员叫到我的名字我微笑着走上去看到台下那么多的观众我一下子紧张起来在介绍自我时声音也在颤抖我感觉我的腿肚在“舞动”这时台下响起了一片掌声听到了掌声我深吸一口气做在琴椅上我的心平静下来顺利地弹完曲子。之后观众爆发出热烈的掌声。

　　从那次以后我明白了掌声的重要。当别人胆小缺少信心时我总会为他们献上掌声当别人成功时我也会献上掌声对他们表示祝贺。

　　大胆的鼓掌吧！为了别人也为了自我！

　　掌声作文 篇3

　　生活像一望无际的大海时而风平浪静时而涛涛汹涌而那难忘的掌声就像一股春风永远鼓励着我在大海中扬帆前进。

　　在三年级第一学期姜教师叫我担任班长。在开第一次班会课时教师走进教室面带笑容地说：“请我们班和班长发表一下自我的心里话。当时我又高兴又紧张因为我从来没有站在讲台讲话平时我全都是当观众可今日不一样了。我第一次上台讲话真是不知所措心里也没有做好准备。到讲台因为害怕说不好被同学们嘲笑也害怕第一次就给每一位同学留下一差印象。我不由地低着头站在那里发了一会儿的呆突然传来一阵热烈的掌声下头同学望着我有的竖起了大拇指有的`小声细语地说：“别害怕你必须会成功的！”总之同学们个个都向我投来鼓励、支持的目光。我一下子觉得简便多了。那掌声使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。这时手也不抖了腿也不颤动了脸面也没有那么发烧了。这一切都是“它”的功劳是“它”鼓舞无前进是“它”给予我力量。一开口我就脱口说出了那么多肺腑之言同学们又一次向我投来敬佩的目光又一次响起了那令人前进的掌声。站在一旁的教师也向我点头微笑看着大家这么多双赞许的目光那么多灿烂的笑脸。我情不自禁地也笑了。最终我怀着愉快、简便的心境走上了位置。

　　我永远忘不了那掌声那包含着关心和期待的掌声它将永远鼓励着我－－勇往直前！

　　掌声作文 篇4

　　掌声能够给予人以力量勇气掌声是世上最美妙的音乐了它能够让失落的你重新拾回期望能够让彷徨的你重新找到方向。

　　新学期的一天班里举行了班干部竞选同学们都踊跃地推荐自我而我因为胆小害羞总觉得不好意思站起来。眼看着同学们一个接一个地登台演讲我焦急万分如坐针毡。那时我的心里很矛盾：不上去吧同学们怎样可能选我呢上去吧万一选不上那该多丢人啊！

　　临近下课了教师问还有没有人来演讲不然就结束了。我突然意识到如果再不上台就会错失良机。我最终鼓起勇气站了起来脸也跟着“唰”的一下红了。同学们好像看出了我的心思纷纷鼓起掌来。那掌声是那样热烈那样悦耳。听着同学们的掌声我不再害怕三步并作两步走上讲台流利地把我的演讲稿读完。这时教室里又响起了一阵雷鸣般的掌声仿佛在对我说：你战胜了自我真是好样的'！

　　啊！掌声你是我成功的支柱你是同学们无言的激励你给了我勇气与自信！

　　掌声因为有了你我才如此坚定自我的方向。

　　掌声作文 篇5

　　“谦虚使人提高骄傲使人落后”真诚的掌声是鼓舞是鞭策是进取的动力。今日的英语课很特殊教师教我们读六个句子教完以后叫我们读。我们还没读两三分钟教师就叫停。她微笑地说:“在我教过的学生中有一位同学给他五分钟他就背了下来不知此刻有没有学习好的同学能背下来能的就举手。”我当时想：“我要是让同学明白我很厉害嫉妒我怎样办？”所以也就没有举手。全班静得出奇没有一个人敢举手。有人在严肃地凝视着书本生怕别人比他快有的人缩起来生怕教师看到有的人呆呆地看着教师不知怎样办。教师的笑容消失了皱起了眉头最终只好说：“只要我说中文能翻译出来就行了。”我们班的学习委员也背不下来。于是他便和几个同学叫我举手。我又想：“我可不想过早地显现出自我的本事。”我于是半开玩笑地说：“槍打出头鸟我还是谦虚一点好锋芒毕露可不太好。”

　　他说：“我们都看好你哦！可能是教师明白同学叫我背于是便叫我起来。我刚站起来下课铃却响了如果是不会背的同学肯定暗自庆幸下课了可我不会这样。当我行云流水般地背完以后全班响起了雷鸣般的掌声这可是真诚的掌声啊！这比我以前表演时那种应场的.掌声好多了褒奖之声不绝于耳有的说我厉害有的说我们班又出现了一个英语天才。可我心里不是喜悦而是感动！掌声有可能使人骄傲使人产生虚荣心从而不思进龋但真诚的掌声让我感动我不会辜负教师与同学们对我的信任我必须会更加奋发向上努力的！

　　掌声作文 篇6

　　掌声掌声是一种鼓励是一种尊重能够让我们自信也能够让别人有向前的勇气这种东西很美妙每一次得到它就有一种说不出的感觉。记得在我升小学时我考了前十名的较好成绩使父母高兴的`不得了妈妈给了我掌声和鼓励这份鼓励使我在小学期间自信满满然而掌声也是一种尊重当我学自行车时我的同学一个大姐姐只用了短短几天的时间就把自行车骑得很熟练并且骑车的方法技巧用的也很娴熟可我呢一骑上去就倒了可是那位大姐姐却没有嘲笑我她微笑地鼓励我让我取得了别人的尊重让我自信地学会了骑自行车。在学校里掌声无处不在这是为什么？因为同学们都学着互相鼓励教师们则会以掌声的形式尊重和鼓励同学。在学校里的掌声在社会上的掌声掌声像滔滔的江水一样流之不绝流之不荆大家也能够有掌声只要你努力了为社会做贡献了等等都能够换来热烈的掌声这时候你将享受到一种神奇美妙的感觉使你在今后的人生道路上自信无比。

　　掌声是一种十分美妙而优雅的东西请把掌声送给他人这时你也会获得欢乐。

　　掌声作文 篇7

　　如果人生是那田间一株麦穗那掌声就是滋润它的雨露;如果人生是一只展翅飞翔的小鸟掌声就是给它舒展自由的蓝天;如果人生是一株挺拔的大树掌声就是抚慰它的每一束阳光;如果人生是一朵香花掌声就是孕育一世所吐露的芬芳。是啊！掌声有无穷的力量有时能够冲昏你的.头脑有时能够让你陶醉其中有时能够让你意气风发。

　　“路漫漫其修远兮”如果生命中没有掌声生命就如同一口枯井了无生趣。人的一生不可能平坦它必定坎坷曲折、布满荆棘如果没有掌声的鼓励怎能坚持一腔热血奋斗到底。当鲜花与泪水、追逐与冷落在我们左右时惟使你不变的让你坚定的就是掌声就是朋友真诚的喝彩师长无言的鼓励。

　　记得我第一次演讲至今回想起来依然清晰可见那一刻我的心在颤抖我的手不全身甚至连头发都在不停地跳着我把词背得滚瓜烂熟可就在走上台的一瞬间全忘了全忘了脑海中一片空白这时台上似乎有千万双眼睛都盯着我他们期盼、等待刹那间台下响起了一片雷鸣般的掌声。这掌声响得透彻响得震天。我深深地明白这掌声不是嘲笑、叽讽、鄙夷而是真诚的鼓励掌声不仅仅是成功的伴奏还是失败的安慰、掌声激起我努力、奋发。

　　掌声是成功的伴奏是失败的安慰是生活的交响曲那么在掌声中有人言：生活是一出戏包含着人生的喜、怒、哀、乐高潮迭起却又不时跌入低谷在雷鸣般地掌声中有人曰：生活像一本包罗万象富含哲理地大百科全书它字字句句都像甘甜的乳汁哺育着我们告诉我们很多很多生活无时无刻不在用事实教导着我们。

　　掌声作文 篇8

　　记得那是一件很久之前的事了但给我留下了深刻的印象大家都来看看是什么事吧！

　　前几年班里要竞选班长这是每年都有的事情我明白后也想要参加可是有一件事让我想要放弃那就是事先要准备一份演讲稿并且要到讲台上去演讲竞选我有点失望但班长这个诱人的“岗位”最终还是说服了我于是我在教师那里报了名回到家里就开始准备演讲稿了经过几次修改后我对自我的“杰作”还是比较满意的当然竞选是不能拿着稿子去念的`至少要背诵起来经过几天的努力我已经把演讲稿背得滚瓜烂熟了。

　　竞选班长的那一天最终到了参见竞选的同学都走上了讲台当然也包括我但在讲台上我十分紧张感觉心跳的厉害好像有一只小兔子在我的胸膛里一样。

　　轮到我了我慢慢的走上了讲台看着下头那么多同学那么多双眼睛在盯着我我快要晕了大脑一片空白早已背得很熟的演讲稿也忘得一干二净。这时不知谁带头同学们都鼓起掌来我明白这是对我的鼓励于是我鼓起勇气努力想着演讲稿最终背出来了演讲完后我回到了自我的座位上虽然同学们的投票结果还没有出来但我明白结果已经不重要了因为我已经完成了自我需要做的事——第一次演讲。

　　最终我落选了但我永远不会忘记同学们的掌声是它带给我勇气和信心！

　　掌声作文 篇9

　　掌声是每一个生命长途中一朵骤然翻起的浪花是人生中必不可少的东西是鼓励人前进的推进器。

　　“今天我们的话题是有关于掌声的谁来说说？”老师的话我的背顿时冒出许多冷汗生怕老师点我上台发言。我偷偷看了一看旁边的小刚上次就是因为小刚上台讲的好从而赢得了同学们的`阵阵掌声。可是我没他“厚脸皮”啊！

　　小刚站了起来眼中没有一丝犹豫与焦虑他朝着讲台那走了过去那稳健的步伐坚毅的脸庞都是我所不能比的。我在心中暗叹一声：为什么我的底气没有小刚足？

　　小刚来到讲台前说了一句问候语便开始了他的发言。小刚的发言大体我已经忘记了但我记得一句话：“掌声是要靠自己的勇气赢来的……”

　　听了这段话后我暗自下定决心：小刚下一个就是我！小刚镇定自若地走下讲台我缓缓地将手举了起来老师发现了我这只有点犹豫和颤抖的手非常惊喜地把我叫了上去。

　　“谢谢大家我的演讲完毕！”我闭上了眼睛缓缓走下台往自己的座位上走去仿佛在等待这厄运降临。

　　“掌声送给他！”老师带头鼓起了掌全班同学给了我一阵轰轰烈烈的掌声我赢得了尊重心仿佛沸腾了。

　　掌声作文 篇10

　　生活中到处都隐藏着掌声一个掌声能使在绝望中的人发奋图强；一个掌声能使获得成功的人满怀自信与欣慰。

　　记不清楚多少次从妈妈身上取得鼓励的掌声数不清多少次自信的掌声是从爸爸身上取得的业绩不多少次是从老师同学们心中取得肯定的掌声！

　　因此我决定也要给别人各种各样的掌声。

　　那一次走在乡间的小路上我看到一个小男孩满头大汗拉着自行车走。我便问；“小朋友你的车子有问题吗？”他苦着脸对我说：“姐姐我的车子没有问题；我想学骑车可我就学不会那位叫我学车的大哥哥不耐烦走了。我就拍着胸口说：“别烦恼！大哥哥不教让姐姐叫你好吗？”小男孩欣然地点点头。

　　我俩来到一处空地我先教他怎样上车然后让他骑我在后面扶着自行车。这样进行的挺好的。我提出了一个建议：“让你自己骑”他犹豫不决的望着我。我便拍起鼓励的掌声：“他好像充满了自信心地坐上车去”刚踏两步车子就歪了。他再踏车子依然是这样他的`自信心好像慢慢的消散了我在次拍起鼓励的掌声他没失望他正在冲着鼓励的电力。他挥起手扬起长长的衬衫手扶着车跨上了自行车去了。

　　我在那里等了很久可还是不见他以为他的自信心完全飞走了我刚想走忽然我看到小男孩正骑着车子满面春风地对我说：“谢谢你我已经会了！”此时此刻我感到非常快乐因为我那小小的掌声竟然给一个孩子变得坚强让他成功了。

　　我要继续送一些需要掌声的人。生活因有了掌声会变得更美好的。

　　掌声作文 篇11

　　“世上无难事只怕有心人！”对呀努力就有收获我也因努力而获得了观众掌声。

　　“今天没有问题吧？”“没问题的妈妈您放心好了。”我和妈妈正在前往钢琴比赛的途中。虽然我嘴上轻松地回答但心里隐隐感到担忧和不安。我拿了参赛号进了比赛后台坐在了最后的位置。比赛开始后一段段乐曲悠然而起我手里的拳头捏得越来越紧手心里的汗也越来越多了下一位选手就要轮到我上场比赛了。

　　我想想这暑假这一个多月的`努力：琴谱放在琴架上我坐在琴凳上反复地一直练习那首参赛曲子但是我越练越找不到感觉迷茫啊！迷茫……每天六点多钟起床踩着收音器练到吃晚饭除了吃饭睡觉……每天一次次重复着练习。

　　我也想起我刚学琴那会儿每天放学回家坐在新钢琴前开始练琴便是受罪的开始由于我不认真练琴平均每天挨一次训这便使我对钢琴那大家伙产生厌恶感。妈妈一遍又一遍地纠正我节拍“手臂放松手型要保持把全身的力量集中放在指尖！”我“被迫”反复练习那一个个枯燥乏味的音符简直令我“发疯。”……

　　登上舞台站立未稳隐隐约约地传来了一阵掌声是爸爸妈妈对我的鼓励。我顿时有了自信慢慢走上了舞台镇定地弹了起来。我弹得如行云流水一般又充满了感情色彩。我偷瞄了考官一眼看考官听得满面笑容我喜出望外信心瞬间大增。一曲终了台下哗啦响起一片掌声。那掌声在我听来既短暂又漫长我深深地向考官鞠了一个躬。辛苦煎熬的三十多天的汗水全都凝在这掌声中……掌声是美丽的掌声永远地响在我心中……

　　一个月过后我的钢琴老师把金奖的奖杯发给我时我激动得眼泪都流出来了。通过这次小小的成功我不仅收获了掌声还明白了一个道理只要付出努力就会有所收获一切掌声都是来之不易的。

　　掌声作文 篇12

　　“取几粒放入口中嚼嚼酸溜溜、甜津津的顿时感到清爽无比……”一篇课文刚刚读完三（6）班教室里就传来了热烈的掌声。咦这是干嘛呢？

　　前几天刘老师对我们说马上我们三年级就要举行一年一度的朗读课文比赛了让我们全班同学回去好好练习朗读。

　　回到家我做完了笔头作业便开始按照老师的要求练习朗读。等妈妈下班回家我就读给妈妈听让妈妈给我打分指出不足。经过一段时间的.练习大多数同学的朗读水平比以前进步很多了。

　　星期五下午刘老师便给我们来了一次模拟朗读比赛我们四人一组我还当了组长呢！每一个小组朗读结束后都会受到全班同学经久不息的掌声当然我们也不例外。虽然我们小组读得不是最好的但因为掌声给了我们信心给了我们鼓舞所以我们小组暗自给自己加油一定还要继续练习朗读争取在比赛中获得更好的成绩。

　　我相信掌声是有力量的只有通过自己真正的努力才能获得最响亮的掌声。

　　掌声作文 篇13

　　智是我们班大名鼎鼎的漫画家每次下课她除了和自己特别要好的朋友说话以外很少再与别人说话我们都说她一字千金。

　　学校马上要举行朗诵比赛了大家纷纷讨论比赛内容是什么。只有智还是静静地坐在位置上。

　　比赛如约而至老师宣布比赛开始。这时大家头上都冒着冷汗谁都不敢一马当先第一个上台演讲。一些死党向另一个做手势“你上你上了我就上。”可是大家都不愿意第一个吃螃蟹。而智还是一个人静静地坐在那画着自己的漫画。

　　这时老师发话了：“有人吗没有的话这次就只能弃权了。”老师话音刚落一个清脆而又好听的声音响起：“我来第一个吧。”智缓缓地抬起头。

　　我们都吃惊地看着她智迎着大家的目光走上讲台缓缓地开始了她的`演讲：“每一个国家都有一个自己的特点……”智把手紧紧地握成拳头眼神飘忽不定声音也开始颤抖。她的表情告诉我们她也很紧张很害怕我仿佛可以看到她的心“怦怦”地在直跳。

　　忽然智重复念着一个字演讲也停住了看来她忘词了。只见她的额头上都是汗脸也开始红了起来。

　　“啪啪啪……”突然场下爆发出一阵震耳欲聋的掌声。老师也走去拍拍她的肩膀智水感动得热泪盈眶。

　　演讲结束下了台我向她竖起来了大拇指她微微一笑露出了一个天真的笑容。

　　虽然最后并未取得第一但是智却有了很大的改变是那场掌声改变了她。当你再走进教室时一群女生围在一个桌子前一个人坐在前面给他们讲着自己的画她就是智……

　　掌声作文 篇14

　　生活总会经历许许多多的挫折与失败。当别人灰心丧气时给他一阵掌声吧；当别人对生活失去信心时给他一阵掌声吧；当别人觉得生命丧失意义时给他一阵掌声吧。掌声是对人的一种肯定一种相信。掌声给予人力量让人觉得其实生存在这个世上是极有意义的。

　　生活需要掌声就像人生需要肯定一样。被否定的人生就会迷失了自己特别是否定自己的人生。在给予别人肯定的同时首先要肯定自己相信自己让掌声在自己的世界响起。“啪啪……”的声响并不是为了让人觉得悦耳动听那是心灵上的撞击对生命意识的觉醒梦想成功的萌芽。它不是单纯的旋律它有着人性的歌词。它不是完美的音乐却是鼓励进行曲。当它响起时也就是集齐万千目光于一身的时候。这是让人自豪的“电子乐”。人生舞台的聚光灯在掌声响起的那一刻起灯光就照耀在自己的`身上那是种光芒耀眼的光芒。掌声也有它存在的意思它是为了一股肯定的力量在手中由然而生。或许人生总有些许的遗憾正是人生宽容了遗憾而赐予了掌声。在你的人生充满掌声的时候那么你已经站在了成功的最高峰的顶端。

　　掌声作文 篇15

　　掌声是对人类的鼓励是对别人的称赞也能成为人类不断进步的动力。那次掌声就像一朵美丽的浪花永远跳跃在我记忆的长河中。

　　四年级的时候我和平常一样去练琴听说琴行下个星期举行比赛我就报名参加了。报名后我练琴就更加刻苦了等到比赛那天我才了解到我的节目被排在后面随着选手和主持人的不断上下台终于轮到我了。我紧张极了心里像打鼓一样扑通普通的跳着不一会儿我便镇定下来调好音后就弹起来了开始弹的还不错可是后来就不行了左手弹的居然按错了。我更紧张了匆匆忙忙弹完我想：哎弹的这么差肯定没人鼓掌了。然而另人惊讶的是台下响起了热烈的掌声那掌声似乎有点震耳欲聋了代表着观众对我的节目的`认可；那掌声充满了喜爱代表着我的成功；那掌声久久回荡代表着我以后勇往直前的动力。我兴奋极了想起了一句话“台上一分钟台下十年功”。

　　经过这次掌声后我练琴比以往勤快了许多因为只有我刻苦练习才能对得起这掌声啊！多么难忘的掌声啊！它激励着我不断进步它给了我动力。这掌声已经在我深海般的记忆中留下了不可磨灭的印记。

　　掌声作文 篇16

　　当我初降人世哇哇大哭时；当我还在襁褓中眨巴着双眼时就注定要踏上人生路就注定要成长。人说成长需要挫折摔出来的人生才闪光。而我说成长不只需要挫折更需要他人的鼓励和掌声。

　　时光倒流到两个月前我有幸代表班级参加学校的朗诵比赛。尽管已经万事俱备但我还是有些诚惶诚恐：我不是最好的万一没有获得名次多丢人啊！

　　老师似乎看出了我的心思她走过来鼓励我：“你的水平已经很高了只要正常发挥取得一等奖是没有问题的'。”

　　无论老师怎样鼓励我的担心都难以烟消云散。当时是比赛的前一天老师最后还是想出了一个主意：“先在班上试试看吧。”这还是没有问题的我欣然同意了。

　　走上了讲台桌五十多双眼睛齐刷刷地聚到我身上我的心中不由得萌生出了紧张的感觉。刚才答应得好痛快！怎么没想到这一步？既然踏出了这一步就不能回头我暗自勉励自己：男子汉嘛这点小事不算什么。

　　我终于有勇气念出了第一个字：“这次我朗诵的是岳飞的《满江红》我不再像刚才那么怕了车到山前必有路船到桥头自然直。现在只要大胆读出来就行了。我声情并茂地读完了全诗然后深深鞠了一躬。“啪啪啪……”如雷霆般的掌声突然响起而且终久不息。这是我人生中听过的最美的声音听到这里我突然信心百倍紧张和自卑全都被抛出九霄。

　　第二天我的朗诵得到了评委的一致好评获得了一等奖这次我得到的不止是代表无尚荣耀的奖状还有“成长需要掌声”的教育。

　　掌声作文 篇17

　　也许你们只看到我的辉煌却不知当初的我有多么刻苦在我想放弃之时是掌声带给我信念让我燃起希望……

　　“什么？膝盖错位了吗？那她以后还能不能跳舞了？”辅导我的老师这样说。

　　“哎呀快送医院吧！快送医院吧！”爸爸妈妈这样说。

　　膝盖错位了吗？可是为什么？我感觉不到痛呢？沉浸在音乐里我麻木了吗？

　　整个暑假都在医院度过死气沉沉的仿佛我已经没有站起来的希望了。但是其实已经没有多大防碍了只是自己不愿意站起来不愿意感到疼痛。

　　开学了被迫出院被迫站起来——练舞练舞不是被迫的好怀念那个舞台好怀念那种感觉好怀念那些掌声那是世界上最动听的声音我要再次拥有。日以继夜的练舞日以继夜的疼痛为了那些掌声值得。

　　永远也忘不了那一天永远也忘不了那个舞台在台上音乐奏起旋转带动坠满流苏的裙摆张开双手在空中翻飞划出一道美丽的弧线。各色流苏在舞台灯光的映衬下折射出最耀眼的.光芒音乐又戛然而止在一片寂静中伸出了双手灯光照耀下舞动空气中的每一粒尖埃舞台技术配合着撒下雪花形的小涟漪纷飞的裙角和飘落的雪花形成一个完美的弧度旋转的手腕翻飞的裙角在光和影的艺术下成就了一副永恒的画面旋转翻飞跳跃直到万物沉寂。

　　也许是太投入了跳舞时竟感受不到一点疼痛。不过如我所愿我得到的终究是掌声雷鸣般的掌声。没有人知道我受过伤没有人……我知道我赢了赢得彻彻底底远远把第二名甩在身后即使会有疼痛但疼痛换来的终究是成功！也许这个忙碌的世界从不会为谁停留但当失去的梦再次握在手中那渴望成功的信念鼓动渴望喝彩的心情激荡我要用全部的力气来获得命运的荣宠！这掌声的肯定让我觉得一切的付出都是值得的。生命中如果多给点掌声我相信以后的人生会更精彩！期待着生命中的掌声让我拥有更辉煌的人生！

　　掌声作文 篇18

　　掌声是失落时的鼓励是奋进时的动力是成功时的肯定。从小到大我得到过许多掌声但唯独这次的掌声让我难以忘怀。

　　5月13日第六届海峡两岸数学邀请赛复赛我获得了二等奖。得知此消息我高兴地一蹦三尺高连忙把这个好消息告诉我的同学。他们向我投来了羡慕的眼光并向我祝贺。

　　5月30日我如约来到温州大学领奖。远远望去在一幢巨大的大楼前挤满了家长和孩子们我好不容易挤到了前排找到了个位置坐下。没过一会儿主持人迈着轻快的步伐走上台去他宣读着这次获奖的人数及举行此次比赛的意义是增进台湾和陆地的交流他兴奋地说着好像他也得了一等奖一样。接着领导们讲话他们说我们是祖国未来的接班人要好好学习努力学好各门功课。

　　终于等到颁奖了首先上台领奖是获得二等奖的同学我三步并做两步的上了台虽然已经知道是二等奖但心情还是很兴奋。突然台下雷鸣般的掌声响起这掌声仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是母亲的叮咛和婴童的甜美笑容那样芳醇；像夜莺的歌声和百灵鸟的鸣唱那样悠扬……掌声久久回荡在大礼堂的.上空。这掌声包含了同学们对我们的肯定这掌声给了我极大的鼓励这掌声让我感到无比的自豪！

　　我拿着获奖证书心里无比激动今后我一定会加倍努力取得更好的成绩。

　　成长的路上我不断地收藏掌声为别人鼓掌为自己鼓掌为精彩的人生增添一串快乐的音符。

　　掌声作文 篇19

　　我渴望掌声尤其是渴望父母的掌声。我想那掌声一定非常动听非常美妙一定会令人感到自豪、开心……

　　我从小到大一直渴望父母们的掌声即使我再怎么努力他们也少表扬我。这使我很伤心常常一个人躲到角落里难过流泪。为什么别人家的孩子能得到父母的掌声而我却不能呢？我是一个很重视别人怎样说我的人所以父母的掌声对我来说很重要。难道是父母怕我骄傲如果是这样的话那他们就错了我需要父母们的掌声需要父母们的`表扬与鼓励。

　　在班上我是老师的好帮手同学们的好榜样他们经常给我掌声。父母虽然关心我的学习情况如果我考得不理想父母就会责怪我没有用功一点也不知道我已经尽力了而来安慰我。这样我的学习成绩肯定会下降我真不明白父母跟我相处这么久竟然不了解我吗？

　　爸爸妈妈我真心希望你们能给我掌声给我鼓励。我真的很需要掌声特别是你们的掌声这我来说非常重要。

　　掌声作文 篇20

　　轻合手掌发出一声清脆的响——这便叫做掌声。我将掌声献给朝阳我将掌声献给芬芳而当掌声落下我将十指相扣将埋在心中不敢说出的掌声献给有着慈祥面容的她。

　　印象中的奶奶总是沉默寡言甚至极少有笑容。听他们说奶奶是个有脾气的人大家都不敢接近她。但记忆中我却是在奶奶的怀抱中度过人生最初的阶段的。那时候的奶奶还很年轻似乎不必费力就能将我抱上膝头。没一个温暖的午后她会缓缓推出有着黑色框架的自行车在后座上绑上一个竹制的小座椅紧紧的勒好绳子然后便抱我上去。或是抓着拨浪鼓或是含着棒棒糖小小的我躺在后座舒服的靠背上目不转睛的盯着奶奶高大的`背影。自行车的链条刷拉刷拉小竹椅吱呀吱呀我便在阳光的笼罩下深深地睡去。

　　不堪世事的我想把掌声献给奶奶是她平稳的自行车带给我一个又一个有糖果香味的梦境。

　　稍长大了些我不再坐着小竹椅了而奶奶也不再骑车了。她从书店中大把大把地买回花花绿绿的图画书在午后闲暇之余招呼我来到她身边。我还记得她的左手环过我的肩头紧紧的搂着我生怕我长了对翅膀飞出去似的；右手一页一页地翻动书本轻身细语地在我耳边呢喃：“看这是善良而又美丽的小美人鱼啊。”我不确定我是否还记得那几本书册的哪一页有哪些栩栩如生的图画但我始终记得那是的奶奶也像着孩子想要读懂所有的语句告诉我怎样做个善良的孩子。温暖的阳光穿透透明的窗子将我与奶奶的影子投射到地面上我稚嫩的眼中这影子看上去就像只有一个人一样。

　　少许懂事的我想把掌声献给奶奶是她和蔼的语调给与我最初的童年印象。

　　现在的奶奶身子已并不硬朗。她总是静静的坐在藤椅上织着似乎永远都织不完的衣裳。细的粗的针繁乱的简单的花纹在她依然不变的灵活的手指中跃出最美丽的图画。我常蹲在藤椅前的毛毯上玩弄着斑斓的线团。而最爱的还是将线团架于双手上看奶奶娴熟地绕起一个个线球。一颗颗细小的尘埃在洁净的空气中翩飞起舞从毛线上掉落的的那丝丝羊毛也轻飘于尘埃之中。我的左右手随着奶奶的左右手灵巧地转动。喜欢看奶奶手中的吸纳求越来越大就像我所经历的与奶奶一道的时光也越来越久一样。

　　日渐繁忙的我想把掌声献给奶奶是她安详的双眸注视我日渐长大。奶奶常说我是她一如既往的伴儿。对我而言奶奶又何尝不是我成长的伴呢当那高大挺拔的背影终究还是瘦弱了那所包含的成长轨迹中却永远也无法抹掉这相依相伴的记忆。

　　感谢你出现在我长大的每一个印记中。奶奶让我把掌声献给你。

　　掌声作文 篇21

　　稻河湾的小巷里是京戏艺人聚集的地方。

　　那年冬天我与母亲来到稻河湾。古院青墙亭台楼阁。立着曾首的屋檐上不时吐一滩雪水。琼花虽美但走在无人的小径上不觉有些凄凉。

　　正走着突然听到阵阵掌声低头一看发现前方的雪地上多了几行歪歪扭扭的脚印一行行越向前脚步越深。蓦地我已经顺着脚印走到了巷尾。

　　我猛一抬头耳边传来悠扬的京腔。虽听不太懂但咿咿呀呀的语调很是动人。我推开拥挤的人群只见一群粉黛女子穿着薄薄的戏服吟风弄雪包着头齐着眉双眼如卧凤朱唇如玫瑰肤凝如脂舞姿优美。过了一会儿许多人似乎不耐烦了曲末过半大部分人便陆续退去顷刻间便从人山人海变成几只独秀。间断的掌声也从雷鸣阵阵到稀稀朗朗三两个。

　　我拉着母亲向前近距离欣赏这京戏艺术。那女子并没有因为游人的.减少而停止演出而是表演地更加卖力精致的戏服和妆容让她成为风雪中一只美丽的蝴蝶那么轻盈灵动。天愈来愈冷我可以看到她的身体在颤抖好一会她完成了演出向台下仅有的两三个观众深深鞠了一躬。

　　不知怎的此刻我的心中对那女子肃然起敬大家都鼓掌了我知道这是一种灵魂的相逢。

　　掌声绵延不断那不仅是对这位艺人的肯定更是对我国京曲艺术的崇敬与接力。

　　掌声作文 篇22

　　在他人困难时在他人出错而使场面冷下来时最需要的并非多么珍贵的礼物而仅仅需要一阵掌声这掌声就像那一抹柔和月光慢慢洒下渗透你的内心令人立马充满了力量和希望。

　　还记得那是四年级的一节作文课我正忐忑不安地等候着排在我前面的同学念完作文一位又一位同学一篇又一篇优秀的文章伴随着分秒就流逝过去了终于轮到我了。

　　我低着头走上讲台双手捧着作文本不住地颤抖原本已经练习得滚瓜烂熟的文章此时好像不是我写的一样无比结巴我支支吾吾地小声念着脸色也由通红变成苍白。头上似乎覆着一团雾气头发都开始变得湿润起来终于一根发丝挑破了雾气变成豆大的汗珠缓缓流下我没有工夫去理睬汗珠只是一个字一个字地念着作文听上去生硬极了终于我念完了。

　　“这么差这么像偷来的作文一样磕巴……”我想同学们一定会讥笑我吧？忽然一阵热烈的`掌声响了起来我一下子怔住了这掌声没有什么旋律但却让我听起来那么悦耳动听我的脸色逐渐恢复了正常低垂的脸庞也抬了起来受到鼓舞的那颗冰冻的心又开始有力的跳动起来我迈开大步走回座位带着我的作文本带着掌声带着满脸的骄傲。

　　从那以后无论什么时候我都会记住自己的感受在适当机会也会毫无保留的给予他人掌声而我自己读作文的机会也变得越来越多我一次比一次地期盼上作文课。就有同学问我：“你不是很害怕读作文吗？怎么胆大起来了？”我笑了：“因为念完作文我能得到价比天高的东西。”同学愣住了“什么东西啊？”我昂起头看着天空说道：“那就是发自他人内心深处那赞赏的掌声啊！”

　　掌声作文 篇23

　　一次语文老师要检查背诵看谁敢出来背就是最棒的不要怕大家笑。大家一听都低着头默不作声依然没有一个人举手我胆子较小深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背着反正就是不愿举手过了一会儿我同桌见我的嘴好像在嘟哝着什么就说：“老师让陈伊凡去背吧！

　　让陈伊凡去背吧！”全班一听纷纷举手赞同我的'头却像拨浪鼓似的一直摇个不停老师见大家一直这么推荐我就说：“伊凡啊你看大家都这么信任你你就出来背吧！”我也不敢违背老师的命令便战战兢兢忐忑不安地去了我到了讲台便马上捂起耳朵眼睛直盯着地板一气呵成滚瓜烂熟地背好了非常顺利我话音刚落下面就响起了一阵热烈的掌声我非常开心因为掌声了老师和大家对我的肯定对我的鼓励以及信任让我无比自豪让我有勇气站在台上而不退缩！

　　掌声要靠自己的努力得到它给了我们希望给我们鼓励给了我们做事的动力以及再创辉煌的活力给了我们勇气！

　　掌声作文 篇24

　　今天我们是娇生惯养的雏儿；

　　明天我们却是展翅高飞的雄鹰。

　　是啊每一个少年的我们都有想飞的梦想。可你曾想过是谁在为我们的梦想默默无闻而不惜一切呢？又是谁带我们在黑暗中去寻找光明呢？是你——我的特岗老师我以热烈的掌声欢迎你的到来。

　　你的日积月累就是为了我们有一个丰富的世界；你的千辛万苦就是为了我们有一个快乐幸福的乐园。可是你却累了看着你熬红的双眼看着你疲倦的身躯……我再次将我真诚的掌声献给你感谢你无私地为我们奉献着。

　　这么久了你上课也好讲作业也好总是一遍又一遍地重复着我们很熟悉的习题。这些天来你工作也好班上的卫生也好总是一天又一天地为我们做好。你的毫不松懈的.精神我们是看在眼里却疼在心里。你时刻提醒我们人生的道路曲曲折折但是只要确定目标坚守信念就会走向成功的道路。

　　还记得那一次吗？你叫我们写生字我们都傲慢地说：“我们都会写了还写什么！”可是你当时却没有说什么只看到你露出一脸失望的表情。最后我们才知道我们都错了。但是你却没有责怪我们的意思你只说了四个字“温故知新”。

　　是啊温故知新。可是看着你办公室深夜的孤灯看着你单薄的身躯看真在艰苦环境中却显得更精神的你我们的眼睛开始模糊了。

　　谢谢你我的特岗老师是你那黑暗中的孤灯照明了我们脚下的路是你那无私的精神牵引我们走向了未来。我将以最热烈的掌声来感谢你：你辛苦了我的特岗老师。

　　掌声作文 篇25

　　衔泥带得落花归午夜饱读享掌声。————题记

　　面对一向要求苛刻的语文老师我站起来走向讲台。

　　从心缝里我看到了一双双幸灾乐祸眼神要在以往我感到那是一把把铮亮的金刚刀剜着我的自尊。我稍作迟疑却发现“眼神们”似乎在幸灾乐祸：“哈哈不会了吧……”

　　此前和我同时举手的xs已经对《西游记》的全书内容做了一个概括她似乎已经完美地解答了老师的提问。但我还是要为她做完美的补遗。顺便教训一下众多不屑的“眼神们”。

　　“天地始于混沌有盘古氏一斧开天地因天升快所以说‘天开于子’地较迟所以说‘地避于丑’而人又次之所以说：‘人生于寅……’又分四大部洲曰东胜神州曰南瞻部洲曰西贺牛洲曰北俱芦洲……傲来国有一仙石受天地日月光华之气忽一日出石卵见风化石猴……”

　　我倒背如流语惊四座教室出奇地静。

　　“……祖师传他万劫不老长生之术筋斗云地煞变化……又得凤翅米金冠藕丝步云履锁子黄金甲如意金箍棒……万水千山皆拱伏九幽十类尽除名……官封弼马心何足看泡齐天意未了……观音赴会问原因小圣施威降大圣……心猿归正六贼无踪……历经八十难观世音曰九九归一方差一难……使圣王泼法金刚难入通天河……凌云度脱胎……唐僧被封为檀公德佛悟空封为斗战胜佛悟能为净坛使者菩萨沙僧为六宝金身罗汉菩萨白龙封为天龙八部广力菩萨……众佛合掌……《西游记》至此终。”

　　我一口气说下来老师惊呆地看着我同学们张大嘴巴瞪大了眼静静的静静的时间凝固空间不在静默后突然爆发出一片掌声。掌声久久不息我差一点落泪这掌声至今回荡在我脑海。

　　因为对神话小说的兴趣我花了多大的功夫呀！

　　当初只要关于西游记的'书网站我都要浏览。深更苦读夜半冲浪以至于视力上涨母亲不明原因以为我玩手机所致无情没收又买角膜塑型眼镜才使我视力有所好转。

　　苦可谓苦极但磨灭不了我对《西游记》的痴迷我给校报评说《西游记》的稿件获得二等奖我的作文《西游心记》受到老师赞赏也许这就是苦中之乐吧。难怪燕子奔波不觉累自有花香来伴随。

　　正是：衔泥带得落花归。

　　掌声作文 篇26

　　“叮——咚——叮——咚”晚上九点了我躺在床上慢慢的我的眼睛迷糊了我渐渐地进入了梦乡……

　　20XX年我已经完成了所有的是一个热爱医学的博士生在美国研究医学。当我知道自己的祖国――中国的Sars还是没有药物治疗和预防时这种毁灭性的疾病给祖国带来了灾难。我决定回到祖国当一名医药学专家。我告别了教授离开了美国。回到中国后我了解了病情发现Sars是非常难治疗的病。我又回到美国决定和教授研制一种能治好Sars的药物经过一个月的努力我终于研制出了一种药。它像一颗糖果一样粉红色的带有草莓味对Sars病毒具有抑制和预防作用。而且不管大人还是小孩或是老人吃这种药都不会痛苦因为它像糖果一样甜。我带上了足够的药物来到中国把药叫给了各市各大医院。大家吃了后病情好了许多过了一段时间中国的一个Sars病人都没有了大家都痊愈了。全中国欢呼起来人们都很高兴全国人民都在感谢我我也因此美名远扬。

　　我研制出了治疗Sars的药物救了许多人获得了世界诺贝尔奖我站在领奖台上手中捧着诺贝尔获奖证书热泪夺眶而出。顿时全场响起了震耳欲聋的掌声全世界的人们都在为我鼓掌！

　　虽然只是一个梦但我想：只要通过自己的.努力一定会实现的美国哈佛大学的大门为我敞开着治疗Sars病毒的药物在等着我去研制……我相信在不久的将来我会赢得更热烈的掌声！

　　掌声作文 篇27

　　我曾经是一个害羞的男孩每当我上台的时候我都需要同学们鼓励的掌声不是我依赖掌声而是掌声能使我的自信心更胜一筹。

　　记得上一年级的时候老师叫我演唱一首英文歌那时的.我还非常腼腆。我的心怦怦地跳着屁股像粘了强力胶一样费了九牛二虎之力也站不起来；喉咙里也像塞了一个鸡蛋说不出话来；脸红得就像关公。我真想当一个逃兵随时都可溜。突然一声掌声想起一片掌声也随之而来接着是雷鸣般的掌声。我看见同学们信任的眼神温暖的笑容。心想：“不能再僵持下去了。”于是我鼓足勇气以坚定的步伐走上讲台用时而高昂激越时而清风拂柳的声音声情并茂的演唱完了整首《友谊地久天长》的英语歌。老师表扬我说：“曾炜杰的表演很精彩得到了最高分。”掌声再次响起 这掌声仿佛是一首美妙的音乐流入我的心田。我深深地鞠了一躬如释重负地走下讲台。这时我的喜悦心情难以用言语来表达似乎全身都在沸腾久久不能平静。

　　通过这件事我也学会了给人掌声。每当我鼓掌的时候那温暖的一幕就会在我脑海里闪过。使我懂得了尤其是遇到困境容易屈服的时候掌声是多么重要啊！它能让自信的人更加展现风采能让胆小的人看到希望的曙光。让我们都毫不吝啬地伸出双手分享掌声带来的快乐吧！

　　掌声作文 篇28

　　自此我懂得了掌声的意义。而后的一件事更让我懂得了掌声的真谛。班中开联欢会一个平日不爱说话的女孩子被推上了讲台大家让她唱一首歌。平时默默无语的她此时白净的脸上泛起一阵红润不好意思的低下头。看到她这样我不禁想起了那次的我。于是我带头鼓起了掌接着持久的掌声响起了。显然她同样被掌声感化了抬起头。我们注意到她有些红的眼圈接着一阵娓婉的歌声开始了。奇怪的是那次以后我注意到她开始上课举手了。生活得更快乐了。因此我更明白了掌声的真谛。

　　让我们学会鼓掌吧！你的'掌声可以给他人以信心你的掌声可以还他人活泼的本性。你的掌声更会让他人走出困境。其实在人生大舞台上让不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩是尊重是鼓励也是肯定。所以让我们一起大胆地为别人为自己为人生也为生活而鼓舞吧！

　　大胆鼓掌为别人为自己也为丰富多彩的人生更为美好的生活。不要吝啬你的掌声——鼓掌。

　　掌声作文 篇29

　　花儿是芬芳的就如它的名字一般。但是无论日晒亦是风吹却总有一朵无形的花开在我心底那不易察觉的角落溢出那阵阵花香。那便是——掌声。

　　再一次登上舞台却仍抑制不了第一次的那种紧张闭上眼睛慢慢享受着摄影机工作时不协调的声响。我已经不能记起这是第几次登上了辉煌的舞台只知道这次能登上神圣的绍兴大剧院是第一次。

　　作为少先队代表我有幸成为主诵每一次中午排练的汗水化作了一片片各不相同的拼图终于有了这一天我有能力将这些拼图拼成了我眼前大剧院的模样。

　　我在心中倒数当数字归零的那一刻我走向了舞台中央。心中将台词偷偷地念了一遍于是我缓缓地开口将熟得不能再熟的台词含情脉脉地念了一遍并认真地聆听着其他少先队员代表的发言。时间悄然离去如沙漏中的沙转瞬即逝。终于当灯光渐暗时我咽下了一口唾沫知道我们已完整而成功地完成了这次演讲。三二一。掌声瞬间响起我深知这掌声中的`一部分是送给我的。我渐渐退下了舞台心中仍回荡着那久久不能散去的掌声。掌声在我心中渐渐荡漾开去无影无踪。可我心中却如同绽出了一朵朵五彩的花儿它们的芬芳萦绕在我的心头。我变得自信心中的花儿变得似乎愈加美丽。

　　每个人心中那片角落总会盛开这一朵花儿当用汗水浇灌用掌声施肥时它才会喷发出最浓郁的芬芳。

　　掌声作文 篇30

　　生活中处处充满了掌声它给予人们精神上的鼓舞。

　　当你第一次上台时掌声会抚平你内心的紧张；当你没有勇气做一件事时掌声会给予你足够的力量；当你不幸遭遇失败时掌声会给予你莫大的安慰；当你难过时掌声会给你一个快乐的天堂！

　　掌声是一剂良药能治好心中的病；掌声是一缕春风能抚摸心中的痛；掌声能抚平一个人内心的自卑……

　　我一直难以忘记曾经读过的一篇文章——《掌声》：在一所学校里有一个叫英子的女孩她是一个不幸的跛脚姑娘心中的自卑淹没了欢乐……

　　那是一个上午新来的老师让英子上台讲故事英子咬着嘴唇眼圈红红的迟迟不肯上台水灵灵的大眼晴里充满了对老师的'哀求。可在老师的鼓励下还是一拐一拐地走上讲台霎时台下响起了阵阵掌声！那掌声犹如一束阳光赶走了英子心底的阴霾。英子讲述了一个自己的小故事当英子激动地讲完故事下台时班中又响起阵阵掌声！

　　从那以后英子整个人都变了她变得活泼开朗经常和同学一起玩耍。甚至在一次联欢会上还让同学教她跳舞呢！

　　掌声是生活的一部分善良的人是不会吝惜自己的掌声的。我相信每一个善良的人都不会吝啬自己的掌声让我们把更多的掌声送给他人吧也让我们珍惜每一次掌声！

　　掌声作文 篇31

　　这学期开学不久我在阅读测试取得了好成绩学校要在电教厅为我们颁奖。我要感谢台下的同学们给了我赞美和宽容。

　　电教厅里坐满了人所有获奖的同学和家长代表都来了。一位老师给我们安排好了座位。校长讲话之后我们便一排排地按次序上台领奖。我是又自豪又紧张要知道我坐在第三排的`第一个是要带领这一排的同学上台的。那位老师叮嘱我领奖结束要带着同学们顺着舞台走到另一边下。我生怕忘了心不由得扑通扑通地。在我们上台的时候下面响起了热烈的掌声这掌声好像在说：“你们真棒！”这掌声让我全身充满力量我顿时无比的自豪。

　　可不知怎么的领完奖离开舞台时我转过身沿原路返回迈出第一步后我才发现错了。我顿时脸通红慌了。此时台下竟然爆发出了一阵掌声这次的掌声又似乎在说：“没关系的。”在同学们的掌声中我灵机一动后退一步让同学们先顺着舞台走到另一边我最后离开总算顺利地作了补救。

　　这次我最要感谢的就是台下同学们的掌声它给了我自信勇气给了我宽容。

　　掌声作文 篇32

　　以前在班级中享受同学们的掌声心里总是非常满足。但在这次偶然的机会中我发现享受那些不认识的老师与同学的掌声也有别样的快乐。

　　这个星期六我参加了“驴行团”的宜兴南岳寺之旅。在车上举行才艺大比拼每位同学轮流参加。

　　该来的总要来轮到我时我一咬牙用轻轻颤抖的嗓音唱起来：“我们还没好好翻一翻那错过的几年……”周围霎时间安静了同学们不聊天不说笑了像监控器似的一动不动地盯着我。

　　我一惊心脏不受控制地猛烈跳动起来似乎除了我细细的声音外一点儿杂音也没有了安静得诡异。

　　“……谢谢。”我唱完了。有那么一两秒谁也没有说话静静地坐着仿佛在等待着什么。是哄堂大笑？还是无数讽刺？我不敢去想我猜我唱得很难听。我只能一味地低头像缩在壳里的小鸟将自己缩进角落不被注意。

　　突然一阵雷鸣般的掌声措手不及地响起。那掌声如无数惊雷唤醒我的灵魂；那掌声似高昂的歌声将我的沮丧一扫而光；那掌声像尖锐的'鸣叫把我的思绪一下拉回了现实的世界。

　　我不解地抬起头却对上了叶子老师那双清澈的眸子。她也在为我鼓掌她双手用力一下一下有节奏地拍击着如敲打乐器般乐此不疲。掌声渐渐慢了下来却没有消失反而增添了几分柔和。

　　我闭上眼睛先前的自卑已消失不见取而代之的是一种别样的感觉。它悄无声息地潜入心田在心中形成一股暖流。

　　这暖流四处传递使整个身子都热起来让眼睛抹上了一笔飞扬的神采将心情变得喜悦前所未有的喜悦想把这个消息赶快分享别人传递着快乐。

　　它是什么呢？我想了一会儿恍然大悟。这不就是享受掌声的感觉吗？只要细细享受掌声不就能体会到老师的肯定和同学的认可吗？这与在学校比起来还真多了一种别样的快乐！想到这儿我由衷地笑了！

　　掌声作文 篇33

　　已经两个星期了我还未能从“春蕾杯“小学数学奥林匹克邀请赛失败的阴影中挣脱出。妈妈见了很担心叫我出去走走散散心。

　　我信步走上街头正漫无目的地溜达着忽然听到一阵幽雅的琴声。抬头一看前方有一大群人在围着看什么我十分好奇片便挤进了人群。只见人群中间站着一位四十多岁的中年男士他那双灵巧的双手正在琴键上迅速而又敏捷的挪动着。那琴声时而轻快好似清晨的小河正在迈着欢快的舞步；时而低沉好似黑夜里的山谷正在呜咽；时而高扬犹如汹涌澎湃的大海正在疯狂的咆哮。使人仿佛身临其境让人回味无穷。一曲完了人群中爆发出一阵又一阵热烈的掌声久久不能停下来。

　　听了这么美的琴声有谁不想认识一下这高超的音乐师呢？于是我仔细的打量起这位大叔来。啊！他竟然是位盲人！我的心被强烈的震撼了。

　　望着盲人叔叔我想起了自己。在三年级时我就开始学琴这几年来我一遇到小麻烦就退缩不愿再去学最后还是在家长的训斥和老师的耐心教育下坚持下来的可磨蹭到现在还没看到什么大的.进步。和盲人大叔相比自己是那样渺小和脆弱。一位盲人练就这么高超的琴技要经历多少的磨难和痛苦啊！

　　又一曲完了人们又一次给予热烈的掌声。我想人们之所以鼓掌不仅仅是对盲人大叔高超琴技的充分肯定更是对他战胜病魔、超越自我的由衷喝彩。

　　看了这令人震撼的一幕我的心里不禁涌起一股热潮觉得浑身充满了力量。我想我一定能比盲人叔叔做的更好。

　　掌声作文 篇34

　　五年前的一个冬天北风呼呼地吹刮走树上最后的几片枯叶却刮不走那时我心中的沉重我独自一人坐在家门前看着暗、无阳光的天空陷入了沉思中。

　　雷鸣一样的掌声再次像潮水般涌入我的耳朵我的眼睛又模糊了泪水流到嘴角咸咸的。

　　那一天我收到了一份礼物同学们给我的热烈的掌声。我在考试中取得了非常好的成绩同学们都很羡慕对我刮目相看。可是看着卷子上红红的分数我的心却不好受沉甸甸的像装了块沉重的巨石。

　　往日我在班中成绩并不拔尖与班前三名更是无缘。为了提高学习成绩多少个夜晚在昏黄的灯光下埋头苦读。我不甘于落后我想以最快的速度在短时间内达到自己的目标进入班前三名内。

　　然而考试并不是我想象中那么顺利答题过程中屡遭困难。我知道无法达到目标了。可我不甘心自己付出这么多却没有回报。于是我昧着自己的良心干了件不光彩的事欺骗了自己欺骗了他人。

　　我不知道如何去面对同学们赋予自己的那片真诚。我想那掌声根本是不属于自己的我不能为此而丧失自我丧失人格。对自己曾经的举动我心里非常后悔。

　　第二天班会课上老师再一次表扬我让我谈谈学习心得。我坦然地道出了一切向同学、老师道歉。

　　出乎我的`意料一阵雷鸣般的掌声再一次在我耳边响起。泪又一次从我的眼里涌出来。那是被同学们的宽容所感动为同学们的诚挚、包涵而流下的泪。

　　啊！感谢昨日的掌声让我找回了自我；感谢今天的掌声给予我原谅让我重拾信心。

　　掌声作文 篇35

　　漫漫人生旅途中难免有一些困难、挫折在这个时候需要别人对我们的鼓励一个眼神一句话语一个拥抱还记得那一次掌声它的光芒至今仍那样耀眼把自卑的我蜕变成了自信的我。

　　记得那是刚入学的时候班主任孙老师说：“因为大家刚入学同学之间还不太了解所以班干部的评选就采取自我推荐的方法。”话音刚落教室里就小手如林而我呢也想竞选但看到这么多小手顿感压力徒增小手欲举又止。

　　张铭诚的手举得最高老师首先让他上台他仪态大方地说：“大家好我叫张铭诚我想当班长我会书法、画画”他侃侃而谈才艺多多唉山外有山人外有人正班长是没戏了如果副班长再失之交臂就可惜了。想到这我的手缓缓地举了起来。“李雨倩你上来吧！”孙老师微笑着对我说。

　　空气瞬间变得凝固了我紧张得出了一身冷汗腿里像灌了铅似的迈不开。好不容易走上讲台看着下面同学好奇的眼神脑袋里一片空白刚才打的腹稿也给忘了。

　　我有些不自然地清清嗓子：“大家好我叫李雨倩我的才艺也很多会跳拉丁舞”我的结巴让几个“小猴子”笑得前仰后合有的`同学还幸灾乐祸地在课桌上捶起了小拳头我的鼻子酸酸的快要哭出声的时候不知谁带头鼓起掌来我抬起头泪眼婆娑中隐约看到是孙老师她微笑着注视我并热烈为我鼓掌这时班里又多了一个两个三个更多的人为我鼓掌。

　　这阵掌声化作我的勇气自信心油然而生我又振作起来不再结结巴巴而是绘声绘色一直行云流水讲到了结尾还落落大方地展示了才艺。我顺利地结束了演讲并给大家深深地鞠了一躬紧接着教室里又是一阵经久不息的掌声

　　最后我心想事成当上了副班长。是那一次掌声让我从一位胆小、自卑的小女孩成长为现在自信、阳光、活泼的女生。

　　铭记那次掌声感谢大家给我的鼓励！

　　掌声作文 篇36

　　那一刻请给我掌声让我不再害怕不再紧张。用那最真诚的掌声给予我最真诚的鼓励。——题记

　　那一刻我是那么的紧张、害怕可就在那一瞬间出现了一阵有节奏的掌声。这阵掌声给予了我鼓励给了我信心给我一个不让我害怕不让我紧张的四分钟。

　　那一阵掌声就出现在星期六的下午。那天下午吃过午饭我和妈妈火急火燎的上了公交车去上特长班。我学的是乐器老师说我们每学完一首曲子就都要进行一次考试：一个人一个人的坐在前面老师的位置上演奏。流程很简单但每次演奏我都感到很漫长尽管仅仅是四分钟。

　　到了之后看到其他同学都已经坐到座位上开始做考试前的练习了我也立刻坐到座位上开始做准备。五分钟之后考试就开始了。

　　老师随机叫名字叫到谁谁就先上去弹。我一直在心里小声默念着：不是我不是我……但随后我却听到一个响亮的声音叫我的名字我感到很惊讶。唉！又是我第一个弹。没办法我只好去弹了。刚一起身我就听到了一阵响亮的'掌声我就不太紧张了。

　　我走了上去拉了拉椅子坐好之后就开始弹了。还有一点小紧张的我在弹第一个音时就弹错了。顿时我又紧张得手无足措。此时又听到了刚才的那一阵掌声。我便冷静地找到音后紧接着弹了。我弹的前半部分很流畅但当双手快速弹奏时突然卡在了那里。我又手无足措变得慌乱起来不知道该弹哪一个音好。就在这时老师给我提示了一下谱子我又记了起来继续演奏。

　　终于演奏结束了我长呼了一口气悬着的心终于放了下来。正在我起身的那一刻又听到了那响亮的掌声。这一阵掌声把我又送回到了我的座位上。

　　那一阵掌声我直到现在还记得。就是那一阵掌声让我在那四分钟里不再害怕给了我自信给了我无尽的鼓励。请给我掌声给我那最真诚的掌声给予我最真正的鼓励。

　　掌声作文 篇37

　　盼啊！等啊！终于熬到了周五下午竞选班委的时间了！

　　老师首先让我们抽签决定竞选顺序我十分惨抽到了一个2号不过张开宇比我更惨他抽到1号。

　　当张开宇走上讲台时我的心扑通扑通的直跳我心里面默默地练习着我的竞选稿至于张开宇说的什么我一句也没有听到。“请2号李怡函同学。”耳边听到张老师的声音。“尊敬的老师亲爱的同学们大家好。”我流利的说着我的竞选稿刚才的紧张此刻竟然都没有了讲台已经成了我的舞台。“如果通过这次竞选我能当上班长我一定尽心尽力帮助每一名需要帮助的同学做大家的好榜样当老师的好助手绝不辜负老师和大家的期望诚恳大家为我投上您宝贵的一票谢谢大家！”我标准地鞠了一个90?的躬我自信地走下讲台顿时台下响起了雷鸣般的掌声。

　　我的眼泪差点儿夺眶而出我终于理解了什么叫热泪盈眶因为我的心是热的。这次雷鸣般的掌声使我明白了同学之情--友谊它使形式的东西变成了有心有肺、有血有肉这次掌声不仅是鼓励、赞赏更是一种信任。

　　当所有同学都竞选完毕开始公开唱票。赵妤负责唱票。“李怡函冯楚原”。我第一个就听到了我的名字我心想;“开局不错。”李怡函孙天宇。”“李怡函何雨泽。”……陈锦轶扭过头笑着对我说：“耳朵听‘李怡函’就要长茧子了！”过了一会儿才是我的大风暴赵妤竟然连续念了十个“李怡函”同学们“哇！哇！哇！”炸开了锅。“李怡函太厉害了”“对呀得甩他们几个一条街！”同学们窃窃私语而我内心早已欢呼雀跃同学们不约而同地又一次响起了掌声我却双手捂脸有点不好意思了！我对程锦轶说：“快掐我是真的吗?”“疼疼疼！”原来这是真的不是做梦我再次沉思同学们为什么又一次响起掌声?是不是包含着他们对我的'无限期望?

　　最后我以42票的好成绩在同学投票中脱颖而出。这时熟悉的掌声又一次响起了。我心想：这次掌声代表了什么?是同学们对我的祝福?还是希望我和大家一起把班级管理好为四(9)班争光?

　　这三次雷鸣般的掌声在同学眼里可能是一样的可在我的心里却截然不同这里面有同学们对我的信任有同学们对我的期望更有同学们对我的鼓励。我一定不辜负老师和同学们对我的期望做一名尽职尽责的好班长用实际行动帮助需要帮助的同学。

　　掌声作文 篇38

　　静静地坐在桌前回忆往事我便会想起一年级时的那片掌声。

　　我小时候十分腼腆上课时老师提问虽然心中知道答案但是仍然不敢伸出那双似乎如巨石般重的手有时候被老师叫到了也支支吾吾地说不出答案来直到一堂语文课我终于举了一次手。

　　当时老师正出了一道编写句子的题就只有一个人会回答。此时我心中已经有了一个明确的答案但心里十分纠结。“到底要不要说呢？万一说错了呢？要不我不说了吧！……”经过许许多多的纠结后我终于战战兢兢地举了第一次手。老师叫了我但不知怎么的.自己的嘴巴似乎张不开了愣愣地站在那儿。过了片刻老师正要让我坐下时我的嘴里终于冒出了一句十分正确而且很动听的句子。老师表扬了我随后教室里响起了一片热烈的掌声顿时我便心潮澎湃无比激动。

　　此刻我的心里开出了一朵自信之花。那片掌声让我终身难忘。

　　掌声作文 篇39

　　人生的掌声犹如阳光雨露滋润着每一片花瓣；人生的掌声犹如远方的灯塔引领着我们走进未来……掌声响起的是鼓励拍起的是赞美表达的是认可。一路走来因为有掌声相陪所以不会灰心；因为有掌声相陪不会气馁。打开记忆的音乐盒一声声掌声飞泻入耳仿佛身在其中……

　　学校“小喇叭”清脆的声音在耳畔回荡：“通知请大队委候选人尽快到艺术大楼五楼集合十分钟后开始竞选。”我那平静的心立刻紧张地“咚咚咚”地跳了起来。

　　我一步挨一步好不容易才蹭到了教室里哆哆嗦嗦地走到座位上坐了下来。这时演讲已经开始了台上下声情并茂地介绍自己优点的'同学是我在这次竞选上最大的对手。片刻后他结束了自己的演讲并深深地鞠躬台下立即响起一阵雷鸣般的掌声。听着这掌声我的心中又增添了一丝不安。该我了我做了几下深呼吸怀着一颗惴惴不安的心故作镇定地走向讲台开始了我的演讲。很明显我感到自己有些胆怯与紧张刚开始还能勉强沉住气但慢慢地我脸上仿佛有两团火焰在燃烧胸膛里的心不停地乱跳说话也变得吞吞吐吐口齿不清音量细小得如一只蚊子般掌心里也捏起了一把冷汗。我再也说不下去了尽管我竭力忍住不让眼泪掉下来可这没有用眼泪肆意地划过脸颊。但台下却突然响起一片掌声有老师的有同学们的有评的甚至还有我的对手的。我知道他们在鼓励我说下去他们认可我了。我沉住了气虽然已经没有了当选的可能但我还是把演讲稿念完了。台下又响起了一片掌声。这掌声比任何时候都要热烈我从未得到这这么大的尊重。我哭了这一次我没有抑制任凭泪水哗哗流淌。深深地鞠一处躬后回到座位静静地等待。

　　如我所想的一样一个陌生的名字冲入了我的耳际。我没有当选但是我得到了别人没有的认可与尊重。于是我更加积极地为班级争光。课堂上多了一句响亮的回答课间多了一个活跃的身影学校外多了一声甜甜的问候……

　　在人生的舞台上掌声从不缺席无论是精彩的演讲还是失败的表演它都会在你身边为你喝彩……

　　掌声作文 篇40

　　人生如同一条小路走在人生漫长的小路上路上的困难如同阻挡的`荆棘让人们寸步难行而掌声却一次次激励着人们努力前进。

　　在小学二年级的时候班里换了一位语文老师这位老师姓胡她看上去和蔼可亲十分亲切。

　　在上学第二天的时候老师出我们来读昨天学过的课文同学们纷纷举起了手只有坐在墙角边的我还在犹豫不决。老师见状觉得十分奇怪就让我来读书那一刻我非常惊奇心中乱成了一锅粥不知道怎么办了。就在这时一位同学站了起来轻藐地说：“老师他是一个结巴肯定读不好的！”老师笑了笑说：“没关系我就要他读！”

　　这时老师给我鼓起了掌同学们也纷纷鼓起了掌这掌声如同一缕缕阳光射进我的心中直射我的心田照亮了心中的黑暗让心中有了一盏明灯。我缓缓地走上台去记得那时眼睛是湿润的我颤抖地拿着书结结巴巴地读完了一篇课文就在那一刻台下又响起了掌声那掌声悠长而热烈就在那一刻我又哭了......

　　那一次掌声让我终身难忘它宛如一条匆匆的流水划过我的心中；它宛如一盏明灯照亮我心中的黑暗。

　　掌声作文 篇41

　　自古以来文天祥以一身正气赢得了世人的赞许孔子以渊博的学识赢得了世界的肯定闻一多以品质高尚赢得了别人的尊重。我们在生活当中也会赢得不同的东西成功尊重亦或是喝彩但无论赢得哪一种都让我们拥有别样的感受。

　　记得那一次刚开学的课上老师给我们三个机会让大家站起来与大家分享自己的。老师话音落后教室里面鸦雀无声就连一根针掉到地上的声音都能听见。有一个大胆自信的同学站起来与大家分享了自己的。赢得了全班人的喝彩老师也对他表示赞许。

　　我也受了他的鼓舞自信的站起来大声朗读自己的。在我读罢后全班响起了热烈的掌声就连老师也加入了鼓掌的行列当中。掌声持续了一分钟但在我心中他永远不会停止。老师还把我的作文当作范文与大家分享那时我心中升起了自信的太阳。后来在我批改时发现很多同学的结构都与我相似我中的'句子也被大家应用我的心中无比欢喜无比自豪。

　　但这掌声背后更多的是一次次的修改我至今仍记得老师布置完题目后我先打了一遍草稿紧接着的就是拿着红笔一次又一次的修改圈点勾画还剩几个学习好的同学请教。在修改过后才出现那篇成功不就是这么得来的吗？背后有说不完的心酸和道不尽的苦涩。夸父逐日告诉我们一个道理叫做追逐的过程就是人生的意义。然而掌声背后的勤奋不也同样是过程吗？不也同样是意义吗？

　　化茧成蝶需要磨砺精卫填海需要毅力一个个大文豪的出现需要努力我相信走向成功的路上掌声和鲜花必然会夹道相迎。

　　掌声作文 篇42

　　风和日雨万里无云。又到了星期四今天是我主持班会课我心中像藏着一个小恶魔一样蠢蠢欲动非常害怕。

　　上课铃声响了我身体发起抖来老师进教室大声地说：“璞石来主持班课吧！”我不情愿地离开座位慢慢地走上讲台突然一阵洪水般的掌声响起我的心中变得甜润起来抬起头仿佛一朵花儿在我心中成长。

　　我用明亮的声音介绍了班队课介绍完了同学们又发出一阵掌声但是这次的掌声与开始不一样了我的心中充满了力量那朵花儿在心中慢慢地绽放。

　　这时我的心被甜蜜的`气息所掩盖眼前仿佛出现了幸福的掌声同学们用真诚的眼神看着我我也用感激的眼神看着他们。这一次像一位被仙女所控制的人我不相信为什么我能获得掌声掌声让我不在害怕掌声让我有了自信。

　　这片掌声让我心中开满了鲜花让我的心洒遍了甜润让我有了不会熄灭的勇气。

　　掌声作文 篇43

　　掌声是一种美好的存在在你失望时掌声能带给你信心；在你想要放弃时掌声能带给你前进的动力；在你努力过后掌声能带给你巨大的鼓励与支持。

　　那一次在省比赛遇到的事让我真正感受到了掌声存在的意义与价值。那掌声虽然不是给我的但也深深地震撼了我。

　　当时我上四年级跟我同一个宿舍的有一个六年级的姐姐我喜欢叫她茜茜姐姐。别看她比我大两岁游泳可没我快。尤其是省比赛一直有个规定五六年级组的必报项目是200米混合和800米自由游。对于这个800米茜茜姐姐从来没有抱有过任何希望虽然800米对我来说是家常便饭小菜一碟但是对于茜茜姐姐不一样她跟我说过她从来没有完整地游完过一次800米自由游这次比赛她一定坚持不下来游到一半可能就会放弃。我想不出什么话来安慰和鼓励她只得拍拍她的肩膀说：“没关系好好游吧！”

　　到了六年级组800米比赛的那一天刚比完赛的我顾不得把头发擦干换好了衣服就爬上了看台。茜茜姐姐已经站上了跳台她摇晃了一下胳膊我发现她真得好瘦啊不禁开始担心：她能坚持下来吗？

　　发令声一响茜茜姐姐和其他运动员跳下水。刚入水茜茜姐姐就比其他人慢了一些接下来是全体比赛中精力最充沛的时间大家都奋力向前冲着茜茜姐姐也很努力但还是落在了最后。一圈、两圈……随着圈数的不断增加我越来越紧张茜茜姐姐与前面的人差距越来越大她能游不来吗？我咬住了自己的'食指目不转睛地关注着比赛。当茜茜姐姐还有三圈的时候位居第一的运动员已经最后一圈摇铃了当茜茜姐姐还有两圈半的时候第一名已经结束了比赛还剩两圈时其他人也陆续到达了终点。

　　场上只剩下茜茜姐姐一个人在游。游泳的800米和跑步可不一样跑步800米差不多3分钟拼一下就完了而在游800米却需要比较长的时间人也会逐渐被疲惫所包围。茜茜姐姐明显已经累得要坚持不住了她像极了一个泄了气的气球划水频率越来越慢。

　　时间一分一秒地过去在茜茜姐姐还剩下一圈摇铃的时候看台上的人一阵阵噪动我害怕极了想着观众一定要嘲笑茜茜姐姐了。出人意料的是没有人发出嘲笑的声音大家不约而同地站起来鼓起了掌。游泳馆里顿时被热烈的掌声和加油声充满了音响也放起了《相信自己》这首歌这是只为茜茜姐姐一个人放的。我感动极了这场内的掌声是一股温情一种鼓励一种力量为此刻那坚持到底的女孩拍响。我也站立起来使劲地鼓着掌大喊着为茜茜姐姐加油。

　　终于历经千辛万苦茜茜姐姐的手碰到了池壁人们欢呼起来大声叫着：“好！好！”茜茜姐姐游完了掌声却并未停止直到茜茜姐姐上岸掌声都还热烈无比。

　　我跑下看台迎接茜茜姐姐时她哭了她说她从来没想过自己能游下来800米也从来没想过有这么多人给她鼓励。她本来已经放弃了可在转身时听到了掌声这掌声就是一种无形的力量她想都没想就打消了放弃的念头只想着无论如何都要游下来。

　　这次掌声中受益的不只是茜茜姐姐我从这次热烈的掌声中发现了人们的爱心感受到了掌声带给人的巨大力量我希望这掌声能带着爱心不断传递永驻人间！

　　掌声作文 篇44

　　近些年来学校提倡环保并且各个教室的卫生抓得很严只要被纠察队员发现一张纸屑班级就不能得到每周评一次的“五星班级”。可见学校对卫生多么重视。

　　这天下午轮到我们组打扫卫生。我边扫边抓破头皮地想：到底要怎么扫或用什么方法才可以让地上什么时候都没有纸屑呢？除了所有人不扔垃圾这个不可能成立的方法之外已经毫无办法。可是没办法也得想啊！谁叫老师把这个重任交给我。

　　第二天我毫无头绪地来到学校上课树上的蝉“知了知了”地叫着使我心情更加烦躁。突然在我视线前方十一点钟方向出现了一张被揉成团的白纸一道道揉痕清晰可见仿佛在倾诉着它被虐待成这样的'悲惨遭遇。我习惯地弯腰捡起扔进一旁的垃圾桶。不是我爱做好事而是我看那纸太不顺眼了。你想想我天天左思右想抓耳饶腮地想清除这无数颗“毒瘤”吃不好饭睡不好觉醒来眼前都是那一团白白的东西会不会疯掉？我用极其厌恶的目光将它送到“家”里真想回家烧香求它不要再出来作恶。

　　这一幕被一旁的值班老师看到了她竟鼓起了掌随之旁边检查校徽红领巾的纠察队员也鼓起掌来。我疑惑地转过头那位老师说：“你做得很好你的行为值得大家学习难道不需要一点掌声鼓励吗？”我还晕乎乎地吞吐地说：“啊什么？额……对没错。呵呵。”

　　在受到掌声激励的我心中萌发了一个方法可以彻底清除纸屑那就是让所有人都和我一样看纸屑不顺眼然后让纸屑“消失”。计划正在进行中……

　　一阵鼓励的掌声让我得到灵感使一个难以解决的问题被解决。我认为掌声很神奇。

　　掌声作文 篇45

　　掌声是喝彩掌声是鼓励掌声更是关爱。前进的路上人人都需要掌声。

　　那是前不久的一节心理课。老师在大屏幕上展示了一张图片：一根绳子的一端绑了个大轮胎另一端捆在一个人的脚上这个人把轮胎扔下了悬崖。

　　老师让我们仔细观察思考这张图片所表达的意思。这张图向我们传递什么信息呢？同学们都陷入了沉思：有的用手托着下巴抓耳挠腮；有的则在纸上画着草图嘴里念念有词；有的跟同桌窃窃私语想从对方那儿找到灵感。老师环视着教室看哪个同学先开窍。太阳光透过树叶的缝隙照射在教室里教室里显得更热了加上久久思考不出答案的挫败感好几个同学已经开始坐不住七嘴八舌地交谈起来教室里开始喧闹起来。

　　突然有个同学站起来道：“轮胎那么重扔下去不就是自杀吗？”听到这话同学们哄堂大笑但老师却说：“接近意思了。”

　　咦！接近了！我一听眉头紧皱低头思考着老师的话：轮胎是垃圾——自杀？哦！我眼前一亮奋力举起手。

　　老师见了打着手势示意我起身回答。我战战兢兢地站了起来紧张、害怕一齐向我袭来。我真害怕自己回答错了让大家嘲笑。

　　“……是不是……乱扔垃圾就等于自杀？”唉！刚刚胸有成竹的答案现在怎么变成了敷衍搪塞的回答呢！我用余光往左右瞥了一下同学们都挺严肃的。再瞄一下老师她也没吱声。教室里静得出奇只听到墙上时钟的“哒哒”的`转动声。我的心儿怦怦直跳惨了是不是错了呢？老师怎么不吭声呢？一瞬间仅存的一点点自信全没了。恐惧却愈来愈近的抓住了我。我好想要时光倒流这样就不会有刚才的“愚蠢之举”了！

　　突然老师笑着点了点头向我竖起了大拇指。那一刻如雷鸣般的掌声响了起来。这掌声犹如战鼓“咚——咚——”驱走了我的恐惧振奋着我的心情重塑着我的性格让我变得自信强大了。老师见一些同学还一头雾水连忙解释说：“大家看那轮胎上的花纹已经磨损了可见它已经变成了垃圾废料。那个人却把这垃圾扔下悬崖另一头还绑着自己的脚岂不是要将自己置于死地吗？这跟自杀有什么区别？林锴会思考真是好样的！”听着老师的解释大家都豁然开朗。

　　那次后我对掌声有了更深的见解：它是一面旗帜能指引人们前进的方向。它是一座灯塔能照亮黑暗中的道路。它是一丝冬日的阳光能化解心中的冰雪。愿我们的生活里处处有掌声相伴。

　　掌声作文 篇46

　　绿叶并无鲜花的美丽但鲜花不可失去绿叶对于每一个表演者来说掌声可以滋养的灵魂抚慰那颗胆怯的心绿叶与鲜花颇似掌声与表演者。

　　从小到大登“台”无数小到一个班级大到一个电视台当然当观众的次数也无数献出的掌声亦然登过大舞台的人更能体会到掌声的重要性少了掌声表演者也不复存在也许当你羡慕台上表演者光彩无数时你不知你无意的掌声是表演者多个日夜所渴望的东西。

　　那一次的表演很意外在南京广电参加关于青奥的比赛。与4个同学表演短剧比赛顺利进行着可不知是没准备好还是他大意了一个同学的假发掉了当时的场面不知有多尴尬可1分钟内又圆了场好在没闹出大笑话要知道当无数个摄像头对准我们的时候一丝一毫的差错都是功亏一篑就当表演完习惯性地鞠躬时响起了我们渴望的声音——掌声这一次掌声并不稀稀拉拉甚至比前几组的更响亮你也许不曾想到那次的掌声对我们来说是多大的宽慰啊！

　　自从那次以来我献给每一位表演者的掌声也变得响亮而持久。

　　掌声或无意或有意鲁迅文章中写中国留学生看日本人杀中国人时鼓掌欢呼那个“掌声”却是罪恶的因此有不少人误会了掌声可那还能算是掌声吗？掌声虽然常见但却是圣洁的掌声是容不得玷污的。

　　掌声作为一股纯洁有力的精神鼓励给人们带来了内心的'满足。

　　南京大排档中总有一两个唱白局的人在嘈杂的饭馆中人们或吃饭或聊天难得有人会鼓掌此时的掌声又何尝不是一种安慰与尊重呢？

　　人们忙碌一生就是为了得到他人的尊重与认可获得无数掌声此时的掌声并不仅仅是双手互相的拍击更是心中的掌声。

　　当你渴望得到掌声时千万不要忘记也献给别人掌声！

　　掌声作文 篇47

　　今天是八月八号奥运会。我一早就到了学校老师说今天不写作文要玩一个游戏。我问老师是什么游戏老师说必学要等是同学们都到齐了才告诉我。

　　同学们终于到齐了老师走了过来手里拿着一片爱心形状的小卡纸和一条红领巾。我想不通了这是什么游戏呢？

　　老师说：今天我们要玩一个叫“听掌声找爱心 ”的游戏 规则很简单：先选出2个同学把一个同学的眼睛用红领巾蒙住再让另外一个同学把“爱心”藏在一个同学的书本里。接着把那个同学的红领巾解开让他去找“爱心”。他离“爱心”越远剩下的同学就要把手拍得越轻他离“爱心”越近我们就要把手拍得越响。大家知道了吗？”

　　“知道了！”同学们异口同声。

　　“那么谁想当找爱心的人？”

　　我把手高高的'举了起来老师选我了。

　　老师用红领巾蒙住了我的眼睛我兴奋极了。我觉得越紧张的人藏着爱心的几率就越大吧。

　　解开红领巾我开始找了。

　　我先故意向后退了几步发现掌声变小了；我又要左迈了几步发现掌声变大了。我知道了“爱心”一定是在我的左上方。

　　我向左上方看了一下发现蔡泽余的看起来非常紧张。我向他与走去掌声也大起来了。哈肯定是蔡泽余了。

　　我拿起蔡泽余的书翻来覆去的找也找不到。不是蔡找余？那掌声怎么会越来越大?哦我知道了一定之他同桌。我打开了他同桌的书一下子就找到了爱心。哈哈我终于找到了耶！

　　这个游戏很好玩你也来玩玩吧！

　　掌声作文 篇48

　　在生活中大部分的掌声是喜悦中夹杂着祝贺而这个掌声不一样这个掌声是幸福中夹杂着喜悦和祝贺这个掌声也是我最爱的掌声！

　　在某一天我突然头很晕于是我给生活周老师请假：周老师我头晕想去看校医经周老师批准我和班里另外一位病员跟陪同我们的一位同学一起去了医务室找到校医经过诊断建议我回家休息一个礼拜。我回到班上把珍断结果如实的告诉了生活周老师周老师知道情况以后拿出手机给我妈妈打了电话让他来学校接我。于是从那天起我漫长的休息时间就开始了。

　　一周后病情好转妈妈陪着我回到学校当我走到教室门前看见正好是班主任张老师的课张老师看见我来了马上打开教室门突然间：教室里就响起了雷鸣般的掌声每一位同学都在使劲的鼓掌。就连平时不爱鼓掌的小胖同学也在使劲鼓掌掌声是那么的激烈我感到是那么的幸福。因为大家脸上都洋溢着笑容。好像写着欢迎你回到班级里。同时也是祝贺我病好了的意思。

　　我回到座位上同桌就大喊噢耶！我终于又有同桌了从这句话可以听出我不在的`时候同学们肯定是在开玩笑：他没有同桌

　　掌声有时是喜悦的有时是祝贺的有时是幸福的有掌声又夹杂着其他的含义每一种掌声都是独一无二的。

　　我爱这个掌声因为它就是独一无二的他就是非同一般的掌声！

　　掌声作文 篇49

　　朋友你知道世间最美好的声音是什么吗？那就是掌声。掌声能给人以鼓舞给人以信心。掌声还能使你感到快乐感到幸福。掌声多么美好的声音啊！

　　记得那次语文课上老师让我读书。我站起来心扑扑直跳生怕自己读不好在大家面前丢脸怕同学们笑话我这个朗读冠军。我刚要张口嘴唇就哆嗦起来。我长出一口气定了定神认真的读起来。读着读着自己就找到了感觉进入了状态。我忘情的读着完全沉浸在文章的故事之中。读完后我下意识的看了看老师只见老师正在看着我笑呢。我紧张的`心情一下子放松了。心里悄悄地说：“肯定读得不错。”这时只听见老师说道：“看！不愧是朗读大赛的第一名啊！这就是你们的榜样。”我的脸刷得一下子红了不好意思的低下了头随即耳边就想起了“啪啪……”的声音同学们在为我鼓掌呢！我的心里乐开了花。笑咪咪的向四周扫了一眼同学们都用赞许的目光望着我。我自豪的挺直腰板情不自禁的抿着嘴笑心里更是乐开了花呀！

　　掌声给了我巨大的鞭策和鼓舞让我一次又一次收获喜悦感受成功。掌声世间最美好的声音最美妙的音乐。

　　掌声作文 篇50

　　那一次掌声如雷鸣般震撼人心 它一直回荡在我人生的感情天空中让我久久不能忘怀。

　　小时候我第一次见到钢琴时觉得它很奇特那优美动听的旋律在我指尖流淌不要说别人了就连我自己也会沉醉其中可想得到别人的认可并不是那么容易。在我学习钢琴的道路上也经历了不少坎坷。

　　在一次学校举行的钢琴比赛中我抑制不住自己内心的恐惧紧张弹到中间时我忘了谱子这使我在所有同学面前丢尽了脸那时的我甚至想过放弃钢琴。本以为同学们会得到嘲笑和讥讽可命运总是那么惊人同学们不仅没有嘲笑我还帮我擦着眼泪安慰我。当时我就想一定不能放弃放弃钢琴就算是为了同学们对我的支持和鼓励我也一定要坚持到底。

　　经过一年的努力我怀着紧张的.心情来到了苏州赛场。这次的我带着父母的支持同学的信任老师的鼓励站在了舞台上。我心惊胆战生怕历史又重演一遍。但功夫不负有心人我弹得连我自己都惊呆了。琴声刚落那掌声便如潮水般向我涌来又如春雨般滋润着我的心田。

　　这是我多年以来心血的凝聚也是我梦想之处。我的人生巅峰之路将从这里开启。

　　那一次的掌声让我铭记于心它不是我所选炫耀的东西而是要始终告诫着我不要自大。人生还有很长的路等着我走还有很多的事等着我去发现。

　　掌声作文 篇51

　　掌声可以让人身心愉悦可以让人精神振奋可以给予人们勇气同样也是让人增加“信心”的最好礼物。

　　记得四年级的时候我参加了“梦想飞扬“比赛。从我报名参赛的那一刻起爸爸妈妈就对我寄予了很高的期望而我自己却没有信心怕忘词、怕紧张……在每次排练时爸爸妈妈那鼓励的眼神和话语让我越来越有自信。特别是每次在我朗诵完的时候爸爸妈妈都会给予我最热烈的.掌声！在我心里这比什么都重要它是一种奇妙的声音每当我听到它时候便会有一股暖流充盈在我的心里。

　　经过十几天的紧张排练关键的时刻就要到了我既紧张又兴奋！兴奋的是检验自己成果的时候终于到了可以充分展示自己的实力了；紧张的是万一在比赛的时候忘词哪怕只是一个词……想到这里我不由得汗流满面了。于是我悄悄地对妈妈说：“妈妈我不想参加比赛了我害怕忘词给你们丢脸。”“没关系儿子你一定行！”同时妈妈对我竖起了大拇指“只要你目视前方深呼吸就一定能正常发挥的！”听了妈妈的话我顿时振作了起来！

　　在爸爸妈妈目光的注视下我登上了演讲台。我深深地吸了一口气努力让自己平静下来平视着前方状态也渐入佳境。时间过得真快演讲很快就进入了尾声我竟然没有忘词！演讲流利、顺畅、饱含激情我用自己最好的状态演绎了一场比赛！当雷鸣般的掌声响起来的时候我知道自己成功了幸福的泪花充满了我的眼角。

　　从此以后我便爱上了这样的“舞台”国旗下的演讲也常常出现我自信的身影。

　　掌声谢谢你是你让我拥有了勇气给予了我信心使我一步步地战胜自己走向成功。

　　掌声作文 篇52

　　在一年级下学期刚开学的前几天我们班上开了一个交流会。主题为“缤纷寒假”。

　　开始一个个的'小朋友都自告奋勇地上去演讲。我原本也想上去演讲的。可是我刚想举起手来又想到昨天晚上在家背台词不熟练“万一上去演讲说话一字一顿的肯定会被同学笑话的。”想到这我就不禁打了一个寒战把手缩了回来但又想回来：“那今天回家怎么跟妈妈解释呢？如果是这样的话后果……”这时我觉得还是上去吧！因为这样不会被妈妈说。正因为这个想法我便举起了手老师也正好叫到我的名字：“徐子烜”。我紧张地走上了讲台深深地吸了一口气一鼓作气地把台词背了一遍就在我刚讲完的那一刻全班响起了经久不息的掌声。这掌声对我意义深刻它让我对自己有了信心。

　　现在我三年级了但那次掌声还记忆犹新我永远感谢那次热烈的掌声。

　　掌声作文 篇53

　　二年级下半学期我们学校的首届“希望之星”评选比赛拉开帷幕。同学们紧张地准备着我准备竞选“舞蹈之星”。

　　啊那一天终于来到了！同学们手拿演讲稿、U盘准备上台演讲。时间一分一秒地过去 了同学们也一个接一个上台竞选马上轮到“才艺之星”了。

　　老师在黑板上写下“才艺之星大评比”就在那一刻我感到我的同桌、后面的人、后面人的同桌……他们的目光一齐投向了我。那目光如炬、如冰、如狐狸尖牙般盯在我的背上……恐惧、害怕、甚至不服气一齐如尖刃般刺向了我。我手中的U盘从我的掌心掉出连我自己都不知道是怎么回事。

　　我看着黑板想：“这回可是完蛋了。”当我看着一个个高分出现在黑板上：42、48、45 ……52满分哎！我把头低了下去我的心在那一刻仿佛结了冰。

　　正当我呆呆地坐着忽然老师叫了一声：“下一个！”我战战兢兢地来到讲台前手忙脚乱地整理好衣服。突然从同学中间响起了陈昶文讽刺的笑声顿时引起了一行人的`不满看来他们很期待呀！我的心情放松了就在我打开PPT的时候一阵夹杂着惊叹声的掌声响了起来。那掌声仿佛有一种能量让我充满了勇气差点儿笑起来。

　　我一边微笑一边讲有几次因为我说得不错以致我还没说完就引起的零星的掌声都让我说破了句子。

　　当我结束演讲时班里又响起了那种掌声这次我真的笑起来了我一边笑一边转过去。老师大声说：“52票！”我扬起脸庞笑得像一朵花。我成功以全票通过！

　　可见掌声的力量如此强大。同学们你得到过掌声吗？

　　掌声作文 篇54

　　他是一个学习欠佳的女孩在学校里她是一根野草没人注意她她坐在班级的最后一排老师从来不到她跟前走一走甚至有一次班主任拿着名单看着她的名字好久好久才想起是她。

　　她也自卑也认为自己是一个笨女孩是一根太阳永远照不到的小草她不与别人交往谈话总是坐在位止总盯着一个地方发呆像一座雕塑。她气愤她痛恨她总埋怨自己我为什么那么笨为什么为什么.......

　　同学们也不注意她甚至讽刺她她那次听到了一段令她失望的对话：“唉坐在最后的女孩叫什么呢？我怎么好忘她的名字。”“我也忘了不管她了......”她更失望更加自卑。

　　直到有一天老师说：“明天有一位外校老师到我班来上公开课大家要积极发言......”她没有往下听她想：听也没有用不如不听。晚上回到家她突然改变了看法她要认真预习预习明天上课积极发言似乎能改变自己的命运似乎明天回答的那一个问题能轰动世界。她好高兴好高兴。那一夜她睡的非常香。

　　第二天她早早的来到学校拿出语文书看了起来。

　　上课了她一改往日的姿态端正的坐在位上这时一位年轻的女老师进了教室用温柔的.目光把教室扫了一遍开始上课。

　　老师开始提问了她举起了手但没有喊到她一次不行两次三次终于喊到了她她激动的站了起来可一站起来把想好的词都忘了她是一个没回答过问题的学生对于这个场面她却不知如何面对如何应付心里只想：同学们给我一点掌声就一点也许我会重新振作起来。可是同学们没有给她掌声取而代之的是讥笑与讽刺还听见有的同学在说：“这么笨还回答问题不知羞。”她失望了她只觉得天昏地暗恨不得找个缝钻进去。

　　她彻底绝望了对自己不再抱一丝丝的希望。

　　第二天她的位空了.......

　　掌声作文 篇55

　　我之前是很胆怯的但便是由于一件事给了我巨大的震撼人心。

　　那一天我一如既往地在家里训练朗读由于过几天便是一个独特的日子——十佳朗读比赛。可就在离评比也有二天的情况下却一拖再拖沒有寻找适合的背景音乐。我可急死了了这下糟了假如找不着得话此次评比可就功亏一篑了！这让原本胆怯的我更为躁动不安。

　　可就在离评比还剩余一天的情况下办法总比问题多可算作要我找着了一个适合的配声。“感激不尽。”我拍着自身的胸口说“还行沒有泡汤。”这要我原本躁动不安的心倒添了一些自信心。我立刻跟随歌曲合了几次发觉还挺不错因此我也安下静下心来。

　　在离评比还有一个钟头的情况下我心“砰砰”直跳焦虑不安无比。害怕自身会落榜终究有三十多个人却仅有十个配额也不易被选上。我越想越担心以致于原来记住的经典台词都忘记了一大半。

　　评比开始了快轮到我后我的心率得更为强大真是便是一个超功率大的的电机！轮到我了我故作镇定地站在了台故作镇定地刚开始演说等演说完毕一霎那我猛然震撼人心了观众席观众们热烈的.掌声将我惊来到！这是我人生道路中第一次听见那么热烈的掌声。

　　词语一朵英勇的花就投身在我的心里。

　　掌声作文 篇56

　　我的心里开了一朵花它是那般的清香那般的沁人肺腑。

　　在20xx年大家和鲁小举办了运动会本届运动会令我难以忘怀由于这是我大学毕业前的到数第二届运动会了。

　　第一个新项目是接力赛每个班派遣32人比赛我的体育在班级并不低。因此 把我选上。

　　我坐落于第二棒的部位在接力赛里第一二棒和最后一棒尤为重要。第一棒是小叶他的'五十米成绩是8·6上下而最后一棒小杨他的50米成绩是7秒上下我的50米成绩是坐落于她们正中间8·1上下。

　　“啪”一声一声洪亮的枪响传来小叶的短跑是全年度级更快的一旁的女孩逐渐超过了大家我施展使出浑身解数向前跑我的速度大部分与她们差不多了就那么坚持不懈地跑着我们班获得了第三的成绩。听见这一成绩的我觉得很开心我觉得我勤奋了。

　　我返回班里教师使我们每一个人为自己鼓掌我的心花逐渐绽开我是多么的期待这一刻能始终滞留啊！

　　掌声作文 篇57

　　在烈日炎热的夏季里在排球场上有几次猛烈的网球赛……

　　那便是我们班便是大家的精英团队。

　　在班级不久醒来的大家赶快带著网球赶到了排球场。大家边上来了一支队伍——五四班。大家早已准备好宣战的姿势就等待裁判员的吹哨声——“吱——”。

　　刚开始对战。刚开始发球的人就是我我搞好了充分准备看见太阳底下“点燃”着的网球心里忽然浮现出了一团火提升了我的信心。

　　我抛起毛右手用劲往球的方位打去只听到一响声球半空中“翱翔”着再着陆出来。第一球大家获胜了。我对自身更为有信心了。

　　在己方得了十五分上下后大家后边来啦一支巨大的'团队——我们班负责人来适用大家。大家更为信心满满的。

　　在双方都剩余最终一分的情况下也是让我来发球。我只还记得信心再再加上老师和同学们、同伴们的适用下我搞出了最终这一颗球。球在向敌军飞上去的情况下这颗球便是一颗信心之石没有人能抵御。

　　只听到裁判员的哨声我们班出現了一片掌声雷动。这片欢呼声就在我的心里给出了一朵信心之花。

　　掌声作文 篇58

　　周四下午当老师让我们讲三国演义的时候他先给我打了电话。那时我非常紧张感觉自己像一只兔子。我的心跳剧烈。

　　我怀着紧张的'心情走上讲台。正当我准备讲故事时教室里突然爆发出掌声。掌声热烈而持久。掌声给了我极大的鼓励。掌声渐渐平息了。我也平静下来开始讲桃园三个结拜兄弟的故事。这时学生们都把目光投向了我认真地听我讲故事。这个精彩的故事深深吸引了每个人。

　　故事讲完后教室里又响起了一阵掌声。掌声是对我的称赞。在掌声中我满怀激动地走下讲台。

　　我永远不会忘记掌声它将永远激励我让我在未来的学习和生活中更加努力。

　　掌声作文 篇59

　　生活就像一朵芬芳的花而掌声就像滋润花心的雨露。生活就像没有光的黑夜而掌声就像点燃希望的蜡烛。生活就像一艘没有目标的船而掌声就像一座突现的灯塔指引你前进。我被一些掌声感动了这是我父母的鼓励。

　　我记得当我10岁的`时候我父亲给我买了一个滑板。我非常开心。

　　我认为滑板很容易学但是在学习的过程中我遇到了各种各样的困难:总是上上下下。我跌倒了一次又一次地哭泣。渐渐地我对滑板失去了兴趣。然而我的父母对我说:"儿子起来相信你能做到！"正是这个声音让我继续学习也让我充满了自信。我什么都有。我终于学会了滑板。

　　哦天啊！掌声是你让我的生活更加绚丽多彩。

　　掌声作文 篇60

　　周一早上我觉得天空非常蓝空气非常清新。我来到学校开始了快乐的学习生活。

　　每周一我们都会升国旗。今天在我们升起国旗后大队辅导员高兴地站在国旗台上大声说。同学们在这次教科书戏剧比赛中《丑小鸭》为我们学校赢得了荣誉并获得了第一名。我们邀请这些学生上台。话音刚落站在我旁边的`学生把我推到了舞台上。我非常兴奋。我满脸笑容地走上舞台。大队辅导员大声对学生说。为他们鼓掌！那一刻观众爆发出雷鸣般的掌声我感到非常高兴。

　　回到班上学生们对我说。尹你真的很棒。我知道他们说我得到了很多掌声其实这些掌声很激励我我希望我能再次站在这个舞台上我对自己说一定要加油！

　　掌声作文 篇61

　　每个人都付出过掌声也得到过掌声但我是得到掌声。

　　那是我们在小学学第14课《童年的发现》老师一开始说要我们大胆的回答问题不要害怕打错而是要大胆的回答就算打错了也没关系。

　　后来老师问我们：“这篇课文的主要内容是什么。”我心想这不是我昨天预习过的`吗？于是我的手一会举着一会放下。后来我又做了好几遍这样的动作。后来老师看见了这一举动。过了好一会老师就点了我的名字当时我慢慢吞吞的站了起来就在那一瞬间我的脑子一片空白一点东西也想不起来。我东望望西望望时间一分一秒的过去了我急得像热锅上的蚂蚁过了一会儿我差点哭出来。

　　这时下面响起了一阵热烈而持久的掌声我心想：不能让老师和同学们失望。过了一会我就一口气说出了答案。就在这时下面又想起了一阵热烈的掌声就连老师也鼓起了掌声。当时我心里美滋滋的。

　　从这一次我发现原来掌声也是我们人生中不可缺少的一部分。

　　掌声作文 篇62

　　掌声想必大家都拥有过吧！知道吗？掌声可有许多中含义哦！不信我们一起来看看吧！

　　Part1：掌声代表鼓励一次我考试考得一塌糊涂望着试卷上那个鲜红的分数——83分我羞愧极了。那个分数多么耀眼啊好像都在嘲笑我一般。怎么会这样呢？难道我的努力都白费了吗？我越想越不是滋味。这时另一个我告诉我要沉得住气给自己一点掌声吧！我想：虽然这次我考差了但是我不会泄气我还要继续努力争取下次考出令自己满意的成绩。

　　Part2：掌声代表自信我写字比较出色那可是我们班的同学都知道的。一次难得的机会林老师让我上台写几个漂亮的字给同学们看。我的心在跳动似乎有点紧张。我给自己一点掌声又轻声对自己说：“这是一个表现的机会你可一定要争气哦！”结果想必大家都猜到了吧！我得到了老师和同学们的一致肯定。

　　Part3：掌声代表激情运动场上4000米的男子长跑只剩下最后一圈了。我们班的选手早已经大汗淋漓、筋疲力尽。很明显别班的选手跑得比我们班的选手快。就在这紧要关头我们班的同学拼命地喊着：“加油加油。”同时我们为他送上了热烈的掌声。我们相信我们的掌声是送给他的他的汗水是不会白流的。瞧我们班的选手似乎脚上加了轮胎渐渐地超过了其他的选手终点快到了我们班的.选手以最快的速度冲刺超过了其他班的选手。“赢了赢了我们赢了。”我们激动地拥抱在一起。

　　Part4：掌声代表祝贺讲台上我正聚精会神地朗读着李白写的《静夜思》。“床前明月光……”刚朗读完教室里面一片沸腾掌声如雷。我知道这是同学们对我的祝贺。我的心里有说不出的喜悦。掌声有这么多的含义。失败了并不可怕给自己一点掌声吸取教训；演出时不必紧张给自己一点掌声获取自信；拼搏时不要气馁给他人一点掌声感受激情；成功时沉得住气给他人一点掌声感受快乐。

　　掌声作文 篇63

　　我抬头仰望着蔚蓝的天空阳光洒满了大地我沐浴着这场阳光浴让我想起了那一次的事……

　　记得那一次风吹响起乐曲树枝在相互摇摆着奏出沙沙的音符掠过花丛中成了一个五线谱。我独自坐在桌子前阳光射进我窗户前几只小鸟在欢乐地唱着优美的歌我望着书桌上的.一道道难题我不禁地叹了一口气。

　　突然一阵悦耳的门铃声打破了这个幽静小鸟停止了歌声急匆匆地往外飞只留一道优美的弧线。

　　我不情愿地打开了那扇门。啊！是小筠我霎时间停止了脚步小筠很客气地走进了我的房间一眨眼就看见了那书桌上零零乱乱的书本。她似乎明白了什么她看了看对我眨了眨眼睛不一会儿她写满了一张纸。上面全部都是解决思路和方法。我看了看里面的数字和文字让我目瞪口呆。

　　她假装咳嗽几下指着一道题说：“这题的解题思……。”不一会儿她就让我学会了这道题接着她又详细地教导我如何找出解题方法。

　　每当我有困难时她都会来帮助我。她还经常地对我说：“你应该在困难和考验中找出方法但如果你找不出了就会陷入僵局。就像一道题错了一处地方就便会步步错最后难以解题。”小筠的这句话让我铭刻在心中时时刻刻都不能忘记。因为我明白了做事要有仔细的心不能马马虎虎。

　　就在一次的考试中我取得胜利的果实。小筠为我鼓掌她不仅仅为我取得了胜利而高兴还为我的努力而高兴。

　　如果没有了小筠的帮助我就不会有所今天的成果；如果没有了小筠的悉心教导我就不会有今天的成就感；如果没有了小筠的热情鼓励我就不会站在胜利的道路上。一切因为小筠的帮助。

　　风停了花朵们睡着了；夜深了大树们沉醉了。在这一天里的一切都静静安详入睡了在这美好的一天里我们彼此地进入了梦香。

　　掌声作文 篇64

　　掌声是我们人生不可缺的声音,它陪伴着我们成长。在掌声里,我们会获得力量。

　　那天体育老师要选五个跑步运动员来参加一年一度的冬季长跑比赛。老师让我们围绕操场跑十圈前五位到达的参加比赛。我自告奋勇报名参加但我也有点儿害怕。因为我们班高手如云他们个个摩拳擦掌胸有成竹谁都不放在眼中。我的`心马上提到了嗓子眼。可是来不及了只好拼死一搏背水一战了。

　　比赛一开始很多人都像离弦的箭奔向终点。我也使出来浑身解数当我跑到第四圈时我已经跑不动了累得气喘吁吁但我仍然坚持着。当我跑到第八圈时我实在跑不动了。两条腿像灌了铅一样头嗡嗡作响眼冒金星。唉早知这么难受就不跑了。现在我最想做的就是四脚朝天躺在操场上痛痛快快地休息一下。就在我要放弃的时候热烈的掌声传到了我的耳中“加油好样的！”我艰难地回过头来哦原来是老师和同学们在使劲地为我鼓掌他们是想让我坚持下去当时我感动地快要哭了。也不知哪儿来的劲一下子像充了电一样我拼命地冲向终点超过了一个又一个的人我信心百倍速度越来越快终于我跑在了最前头。

　　虽然这一次的掌声是微不足道的但是它让我发挥了最大的潜能。我感谢那些给我掌声的人！

　　掌声作文 篇65

　　我的生活中受到了一次又一次的掌声。这些掌声像一片鲜花在我的心中永久地开放着。

　　在一次数学期中考试中尽管我检查出来了三道题目但是我觉得我考得还是不怎么样。在考试的时候我做到了一道我不怎么会做的数学题。我绞尽脑汁苦苦思索。但是我改了一遍又一遍最后还是写上了一个我觉得很奇怪的、不怎么正确的答案。试卷上交给老师时我才松了一肚子的气。因为我想到这一题的答案写到了我的卷子上。第二天老师开始报成绩了老师说到：“一百分的`同学有……还有……”老师指了指我说：“鲁熙媛！”这时教室里响起了一片非常热烈的掌声我也乐得说不出话来。

　　一朵美丽的花已经在我心中成长就是这片掌声浇灌的力量。

　　掌声作文 篇66

　　“孤独站在这舞台听到掌声响起来我的心中有无限感慨……”当这一首歌回响在耳边我又忆起那童年往事。

　　上幼儿园时我的理想是当一名舞蹈家每天下午都去舞蹈房练舞但是我性格内向特别不自信。记得有一次老师手把手地教我们下腰。“排好队一个一个地来。”老师温柔地说。

　　“快要轮到我了！”我看着别人一下子就成功了站在原地急促不安地弯着手指。

　　“来老师教你如何下腰。”老师温柔地冲我说。我看见了老师眼中的鼓励可还是害怕害怕不成功会遭到同学们的嘲笑。我不住地摇头把头摇得跟拨浪鼓似的老师一把握住我的手鼓励地摸了摸说：“你都没有试过怎么知道你不行？”

　　我犹豫了—一下最终还是轻轻点了下头在老师的帮助下一点儿一点而往后仰终于我的身体像一座柔软的桥立在了光滑的木地板上可是……可是！一分钟后这座柔软的桥还是塌了……我呆呆地坐在冰冷的地上耳边似乎隐隐有嘲笑声低下头任心里的黑暗一点一点把自己包裹起来。

　　后来每次上舞蹈课都会有下腰但是我不会啊只能一个人孤零零地站在一旁静静地看无形的隔膜把自己的世界和同学们那个欢乐的世界完全隔开没有一丝温暖只有可怕的寂静。

　　晚上梦里的我在拼命奔跑好像是要摆脱什么到底是什么呢？是什么东西令我如此害怕？对了……是那可怕的嘲笑声！我捂住耳朵埋头往前冲我不要听！我不要听！拼命地摇头。终于我挣扎着从梦中醒来泪流满面把头埋进膝盖怔怔地想别人做到的事情你为什么做不到？难道是你太笨了？不不会的前面那么多复杂的舞蹈动作我都记住了这点困难对我来说又算得了什么……

　　我从床上猛地站起来一次一次地练习。摔倒？再爬起来！练累了放任自己宣泄一场哭完狠狠地抹掉眼泪咬牙再练。终于呵一一终于会了我的`脸上露出了彩虹般的笑容我在心里对自己轻声说：“别人会的事情你一定也可以做得到！

　　一周后又上舞蹈课这次我不再是一个过客了而是主角我以最标准的姿势在老师、同学面前下了个完美的腰。掌声热烈地响起老师竖起了大拇指同学们与我紧紧地拥抱在一起。这一美好的瞬间定格在我的记忆深处。

　　“别人可以做得到的事情你一定也可以做到。”只要努力掌声一定会为你而响起。

　　掌声作文 篇67

　　在我记忆的长河中有许多人为我鼓掌有的是鼓励的掌声有的是赞扬的掌声有的是感动的掌声……她给我的掌声却是令我一生都不能忘却的。

　　那时的我才八岁几乎还不会做诗。可我依然坚持着一个字一个字地写着功夫不负有心人花了三天时间我的诗终于创作完毕。

　　这时她走了过来温柔地说：“小歆你的诗终于创作完成了来你为我读一读。”“当然可以啦我最爱读诗了呢！”话音刚落我捧起那张薄薄的纸一字一顿、富有感情地朗读起来。

　　她听着听着也跟着一起摇头晃脑起来脸上浮现出欣慰的表情嘴巴一张一合似乎也在默默地跟着读呢！

　　突然我的声音戛然而止而她还沉浸在我诗中的.画面里脑袋还在左右晃动。我用手指点了一下她的手回过神来的她没说什么便转身回到了房间里。

　　我失落极了因为没有得到期盼的奖赏。正当我失落之时屋中响起了掌声。我的眼泪不受控制地掉下来我哭是因为感激自己不畏艰难坚持做诗；我哭是因为她给我力量鼓励我；我哭是因为我的付出得到了认可。

　　她是谁？那个人就是我的妈妈。

　　掌声作文 篇68

　　在生活中每个人都需要掌声掌声能催人奋进掌声能给予人勇气和信心掌声就是一种肯定的信号给人以鼓励。

　　秋季运动会结束后成绩出来了。老师清了清嗓子微笑着说：“我们班有三名同学为班级争得了荣誉我们应该掌声鼓励！”我焦急地想：虽然我只得了第四名但我可是拼了命地跑的呀不知是否能为班级争光。

　　老师恬静地笑着而我的心就像悬崖勒住的奔马一样紧张。同学们的眼睛瞪得大大的耳朵竖了起来恨不得把身体凑近老师谁也不愿错过好消息。老师轻咳了一下我的心一下揪了起来整个教室好像被按了暂停键一样听不见一点声音只看见一群瞪大眼睛的同学。老师的目光扫过来它能够留在了我身上我的.小心脏一下狂跳了起来双腿也不由自主地颤抖起来。“首先我们要为孔诗瑶掌声鼓励她在女子800米竞赛中取得了第四名的成绩为班级争了光！”我一下愣住了全班同学都为我送来了赞叹的目光。我的呼吸有点急促因为激动地有点控制不住了。忽然耳边传来了此起彼伏、连绵不绝的掌声每一个掌声都是清脆悦耳每一个掌声都充满了肯定每一个掌声都是给予我信心和勇气的鼓励每一个掌声都是使我奋进的动力让我不怕困难勇往直前！我抬起头时正好与老师那双充满肯定的眼睛对视我仿佛听到了老师那心底的掌声。

　　生活中如果自己做得好就要大声地为自己鼓掌如果他人做得好也要大声地为他人鼓掌因为掌声不仅是一种尊重更是一种肯定和赞许。

　　掌声作文 篇69

　　掌声在生活中无处不在。每当我们取得成绩和荣誉时每当我们面对困难和考验时都需要掌声。掌声仿佛有一股神奇的力量能给人信心给人勇气也代表了他人对你的肯定。

　　记得二年级的时候学校组织了一场主题为“我的中国梦”的演讲比赛。我是班级派出的一名选手代表此后我便准备稿子开始苦练直到比赛那天我怀着沉重的.脚步往台上走去几百只眼睛顿时朝我看来这种状况可真叫人紧张啊。那一瞬间台下的老师和同学响起了热烈的掌声！我自信满满地开始演讲不知不觉中我的声音生动响亮而清脆手不由自主地随我的话语摆动做起手势来……演讲完毕后顿时全场响起了雷鸣般的掌声那时的我早已被掌声所陶醉。

　　我一心期待老师们给我的评分不一会儿主持人公布了选手们的得分及名次我竟然以全校第一名的成绩遥遥领先台下的同学又一次响起了热烈的掌声。我非常开心这时我才明白：评分和名次并不重要重要的是我获得了一次掌声因为大家的掌声是对我的肯定对我的鼓励及信任使我无比自豪。

　　让我们一起努力争取赢得更多的掌声吧！

　　掌声作文 篇70

　　开满铃铛花的校园荡漾着充满童真的笑弥漫着那清淡的铃铛花的.香味那圣洁的香气把美妙的掌声传到远方。上课了李老师对大家说：“明天我班要竞争班干部。”我当时听了很激动心中的铃铛花暗暗准备开放。

　　我在电脑上找在词典里翻把演讲稿"包装"的更好可无济于事只得自己布局谋篇。第二天悄悄来临了。我紧张地坐在位置上李老师说："现在开始竞选班干布请大家举手。"我心"怦怦"的跳着不感举手眼看花时就要过了铃铛花终于忍不住了。我鼓起勇气走上了讲台。此时５９双眼睛盯着我看我浑身没劲。过了片刻我说了我越说越镇定说的也麻利。我讲完了台下响起了一阵雷鸣般的掌声。

　　结果出来了我竞选成功了。同学们爆发出一阵又一阵的掌声！掌声满天飞久久回荡在校园的上空多么悦耳它让我兴奋让我激动让我自豪让我喜悦！我竞选成功了成功者拥有的掌声和花香随着微微的秋风飘的很远......

　　掌声作文 篇71

　　在班级音乐会里同学们高兴地看着一些同学表演有弹钢琴的唱歌的跳舞的还有说相声的。但是同学们看完表演后一点掌声都没有如果老师不提醒的话同学们就忘记了。

　　第二天又有音乐课老师为我们唱《砍柴歌》也是一样同学们呆呆地坐着没有掌声老师站在那里瞪着大眼睛生气地道：“掌声呢？”

　　同学们鼓了一个热烈的掌声又是尴尬又是我看看你你看看我互相耸耸肩再看向老师老师那时候脸上已经变回了当初灿烂的笑容不再生气了。

　　老师又跟我们说：“你们在上节音乐课中看完同学的.表演后没有鼓掌这是对同学的不尊重。我们必须要鼓掌这是戏别人的鼓励！”

　　这些话我们应该要牢牢记住无论别人演得好不好都要给点掌声鼓励他。

　　掌声虽然来得有点迟但是同学演得太好了我们正没反应过来呢。

　　我想那几位表演的同学当时应该很失落吧！我对自己没有想起给同学鼓掌而感到懊悔。

　　掌声作文 篇72

　　掌声是对每一个人的称赞和鼓励是对别人的称赞也是让每一个人不断进步的动力。那次掌声就像一朵奔腾的浪花永远跳跃在我记忆的长河中。

　　那是四年级的时候琴行要举办一个比赛我一定要试一试自己的.琴艺更多的是我要挑战勇气。演出那天妈妈精心为我挑选了衣服让我更加有仪式感。随着主持人的不断上下台终于轮到我了。当时我紧张极了心里像打鼓一样扑通扑通的跳着随着上台的脚步我便镇定下来调好音后就鼓励自己不管遇到什么都要坚持弹下来。

　　果不其然左手弹的居然按错了。我更紧张了满头大汗匆匆忙忙弹完我想：哎弹的这么差肯定没人鼓掌了。然而另人惊讶的是台下响起了热烈的掌声那掌声对我来说似乎有点震耳欲聋了它代表着我的成功；那掌声充满了喜爱代表的是观众对我的认可那掌声久久回荡……

　　经过这次掌声后我练琴比以往勤快了许多因为只有我刻苦练习才能对得起这掌声啊！它激励着我不断进步它给了我动力将使我更加勇往直前。宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。这掌声已经深深印记在我成长的道路中它将伴我一次又一次。

　　掌声作文 篇73

　　我自小就是个不缺掌声的孩子。

　　幼时身为长女的我只需一首诗或一支歌就可赢得长辈、邻居们经久不断的掌声。再大些因为嘴甜而深受幼儿园老师的喜爱。上了小学由于还有些小聪明成绩一直不错加上我热衷参加各种活动一路的掌声充斥了我的小学时期。

　　迈出小学校门的我跨进了初中校门我先前认为初中生涯会像我之前那样春风得意一路掌声可现实却毫不留情地打碎了我的幻想。顺风顺水纵得我不踏实不仔细我的小聪明也在日渐繁多的课业中败下阵来。

　　我像是一个色彩艳丽而无甚用途的氢气球上升上升最后“嘭”得一下炸成齑粉。

　　习惯了掌声的人突然成了只能在台下为他人鼓掌的人落差可谓是云泥之别。我无助我困惑我迷惑我不解——为什么？为什么本该属于我的掌声没有了？

　　太顺遂舒适的生活早已遮住了我的眼睛想要一点一点地把我拉进散发着恶臭的、咕噜咕噜冒泡的泥沼让我永远沉沦下去。一个声音在我耳畔响起带着足以让人溺毙的温柔：“你已经落后了那么多肯定赶不上了既然如此为什么不干脆痛快玩乐让自己活得轻松些呢？”

　　的确我真的落后了太多但我还是想找回那个我所熟悉的声音——掌声！

　　我决心要改变自己。

　　自此课间少了一个东游西逛的身影多了一个埋头演算的身影；诵读时少了一个细如蚊虫的声音多了一个大声记背单词或文言文的声音；课上少了一对死气沉沉的眼睛多了一对精力充沛的眼睛……

　　蜕变的过程时刻艰辛数不清有多少次写卷子写到心情烦躁以至把卷子揉成一团掷在墙角深呼吸后又捡回抚平接着写也数不清笔芯一天换了多少根手上的茧子又积了几寸。每当我坚持不住时耳边总会响起一阵既熟悉又陌生的'掌声。

　　我知道我现在的付出是值得的。而且我不是一个人在战斗。父亲母亲、小弟小妹、爷爷奶奶……他们一直在殷殷地注视着我的背影给予我前行的动力。

　　日历一点一点地变薄我的知识却愈积愈厚。

　　终于我重新站到了领奖台上。面对着那既熟悉又陌生的掌声竟有种恍如隔世的感觉。我微微笑了一下很轻很轻地说：“嘿掌声久违了。”

　　掌声作文 篇74

　　操场上可热闹啦！现在正是晨会大家趁此机会和前后左右的同学聊得热火朝天完全不看台上演员卖力地晨会表演。

　　原来我们本该专注欣赏晨会节目在每个节目表演后给演员献上真挚的掌声。现在台下的声音完全淹没了台上的`声音节目表演完后也只有像蚊子呻吟般那么小的掌声大家仍自顾自地口吐着闲话。

　　这对于学校里只剩下一小部分想看晨会的人多么不公平他们想看却不能在安静环境下看他们想鼓掌却只能鼓出微不足道的声音。对于台上的演员下面的观众又是何等的不文明。

　　晨会结束后谢老师站上主席台说：“同学们你们在晨会时为什么不鼓掌呢？即使你觉得这个节目不好看也要给予演员鼓励呀你们用掌声给他们自信下次一定会做得更好现在我希望大家能把之前的掌声一次性鼓回来！”掌声雷动后谢老师又说：“同学们我希望大家以后不要把掌声存起来至最后鼓了。”

　　这掌声来得有点迟虽然雷动听着却不舒心。

　　掌声作文 篇75

　　生活中有酸甜苦辣。你可能会历经种种挫折与磨难当我们身陷其中时我们需要掌声把我们从中解放出来；当我们勇敢跨过了挫折成功之时我们需要掌声给我们前进的动力；当我们明知前方是艰难不敢向前进时我们需要掌声给我们勇气！

　　掌声是如此重要吗？是的当你感觉到它你就会明白。当你在困难之中时掌声是那么的有力将你从中拉起；当你成功时掌声是那么温暖引领你继续向前；当你不敢往前时掌声是那么的亲切拍拍你的头拉起你的手带你穿过你所畏惧的东西。

　　我曾感受过掌声的有力、温暖、亲切。

　　那可能是我最黑暗的时期本身学习不错的我突然间成绩大跌老师上课讲什么也听不懂。我以为“好学生”这个称号将要从我这里消失时老师把我叫到办公室送给了我掌声说：“你以前学习不是很好吗？只是这一下下而已要分析一下你自己成绩下降的原因你永远都是老师心中的'好学生！加油老师相信你！”我被感动了回去好好总结了一下原因才知道原来是晚上晚睡搞的鬼。从那以后我晚上都早早睡觉上课认真听讲成绩果然又上去了。

　　当我在多个杂志社投稿并投中后老师和同学都给我了热烈的掌声。那时我心中就想：自己一定要做的更好！后来我在一本书上也发表了自己的文章送给老师同学感谢他们对我的鼓励！我一定会做的更好！

　　现在有即将面临的中考我也不怕因为老师们在不停给大家打气！加油！

　　瞧掌声是如此的重要让我们多多给予别人掌声吧！生活中需要掌声！

　　掌声作文 篇76

　　信手摘下一片落叶你是这一片我是那一片落叶纷飞岁月无痕却刻下了斑驳的脉落忙着一天我把掌声送给你。

　　秋季惊蛰肃杀。

　　不知不觉已走到了军人们的训练场地脚步不禁停下想挪动却怎样也抬不起来;这一天原先是特种兵的开幕仪式。

　　看那笔挺而帅气的军装魁梧而潇洒的身姿整齐而沉重的就脚步一步迈向属于他们的人生。这是他们的领导说话了：“在雪山的顶峰一只鹰要经过不独断努力才能蜕变当它的羽毛旧了再也飞不起时骂他用嘴一根根的拔掉明白它长出新的羽毛当他的爪子不锋利了他就用嘴巴出来。在长出新的爪子……你们要像鹰一样提议锲而不舍才有幸福家园。”

　　是啊你们不也像老鹰这样吗就住上院义不容辞。冲锋陷阵。永不退缩壮烈牺牲。无怨无悔还记得小时候被陌生人带走你们赶了过来。被划了一口子你们说：“这岛上虽然留在了我的身上却抚平了你心灵的创伤是值得的。”这一句话深深的出动了我的内心使我变得更加坚毅顽强。

　　转眼时间匆匆流逝若流水般难以收回他们的脚步夜渐渐走远我的'目光也像机关枪来回扫射却再也不见他的身影也许是前去赴战救助别人去了吧！

　　而我也在心中留下了掌声那掌声中有你们在一齐陪我们走过的沧桑浪漫有的是你们永不减退的英雄气概有的是你们义薄云天的豪情壮志今日我为你们鼓掌你是我心中永远的英雄永垂不朽丰碑永驻。

　　掌声作文 篇77

　　掌声是对一个人的认可也是对一个人得到成功钥匙那一瞬间的鼓舞和开心。

　　当我看到那些因获得成功而得到朋友家人的热烈掌声时我渴望得到他们的掌声当我看到那些因自己的努力而得到老师同学的热烈掌声时我渴望得到他们的掌声当我看到那些因作出了不凡的事情或他们的精神感动了身边的人时我渴望得到掌声的心情越来越强烈了。

　　于是渴望掌声的我开始追逐自己的梦想于是我便学起了钢琴。当我觉得自己的水平已经足够好时我便告诉爸爸：爸爸我觉得现在我完全可以去参加比赛了。爸爸说：那好如果你能得到观众的.掌声我就视你为学会了当如果你没得到他们的掌声那只能说明你太骄傲了。听完后我高兴的说：你就看着吧。

　　但当到了比赛的那一天我后悔了面对这么多人我怎么可能得到他们的认同于是我怀着忐忑不安的心理走上了舞台。我深吸了一口气在那一刹那我觉得世界仿佛都已经将时间停留了于是我便用我那灵活的手指在光滑的键盘上像一个溜冰员一样开始了我不一样的旅程可能只有在那一刻我才会觉得时间老人骑着时间从我身边飞奔而去五分钟过去了十分钟过去了当我依然沉醉在自己的钢琴声里时台下骤然响起了欢呼和我觉得有史以来最热烈的掌声当我回家告诉爸爸时爸爸没有过多的夸赞和鼓励他只跟我说了一句话：掌声就是你前进的动力所以你要赢得更多人的掌声。

　　是啊掌声就像那朵在寒风中依然盛开的花儿是它让我明白了：只有它才能让一朵已经凋零的花儿重新绽放。

　　掌声作文 篇78

　　我冲出校门在熙来攘往的人群中左躲右挤地穿过街道。街对面是一片麦田。面对起伏麦浪我起伏的心田开始平静下来。我向蓝天呼喊：成功是我的双翼我将有力地鼓动我的翅膀与雄鹰做伴跟白云嬉戏。我向溪流倾诉：每一次成功都是能量的积累我将化势能为动能跟大江大河一起欢腾奔流。

　　我是个患口吃的男孩。因为口吃便寡言少语。我爱读书。我希望我能成为一名教师在课堂上向学生交流我的读书心得。我希望我能成为一名记者采访英雄楷模让他们的事迹广为流传。我希望我是律师为无助的人讨回法律的公道。有时候还想当一名外交家有周恩来的风采有邓小平的机智。然而我是个口吃患者。

　　今天就在今天在语文课上我竟然顺畅朗读了《有的人》虽然语调平淡速度不快却读出了我心中对鲁迅先生的敬仰之情。在同学们的惊诧的目光中我还谈了对“给人民汪牛马”的理解。虽然我还有点结巴但老师同学们给了我由衷的掌声。

　　我不想说我曾付出过多少艰辛更不愿忍受过多少次的`嘲笑。我只想说过去的已经过去让我更坚定地走下一步。我知道我的口才远不如有些同学但我毕竟能参与讨论发表自己的见解了。我不一定能当上教师、记者、律师、外交家但我一定会把它们当作我心中永恒的目标。

　　抬起头鸟儿正在归巢溪流已披上薄雾太阳红着脸微笑着接近地平线。回到我所居住的小市镇时已是华灯初上。我向每个认识的人打招呼向不认识的人点头向营业员微笑。推开门我大声说：“妈妈我回来了！”妈妈吃惊地望着我我笑了。我知道妈妈等待我这么大声地呼唤已经16年了。我说：“妈妈我不再口吃了你的儿子终有一天会成为一名教师、记者、律师甚至是外交家你信吗？”

　　妈妈流着泪直点头我的眼里也噙着泪但是在心底我为自己今天长时间的鼓掌——这掌声来自我心灵的深处。