中班社会冬至教案(通用6篇)
正文:
中班社会冬至教案(通用6篇)
中班社会冬至教案(通用6篇)
作为一名优秀的教育工作者很有必要精心设计一份教案教案有利于教学水平的提高有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的中班社会冬至教案(通用6篇)欢迎大家分享。
中班社会冬至教案1
活动目标
1、知道冬至要吃饺子的传统习俗;
2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅;
3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备
经验准备:幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备:《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图
材料准备:各色粘土、塑料刀(或食用面团、馅料)
活动过程
教师播放视频动画《冬至》引导幼儿了解冬至的习俗引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情?冬至都吃什么?
——你喜欢吃饺子吗?
——你知道冬至为什么要吃饺子呢?
小结:冬至那天一家人一起包饺子或汤圆边吃边聊天很是幸福。所以饺子、汤圆就代表团圆代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的?
——你们在家里包过饺子吗?饺子要怎么包呢?
播放视频《包饺子》引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮:选择喜欢颜色的橡皮泥两只小手搓一搓搓成圆球;再用手掌把圆球压薄压成圆圆片。
2.制作饺子馅:选择喜欢颜色的橡皮泥切碎或团圆。
3.包饺子:用皮包住馅用大拇指和食指把两边捏在一起一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子教师巡回观察给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的?它有什么特别的地方?
——你的饺子是什么馅的?
活动延伸
区域活动:在美工区投放做饺子的材料让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
家园共育:幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子体会冬至的温馨气氛。
中班社会冬至教案2
活动目标:
1、能围绕一个话题进行讨论知道冬至由来。
2、愿意当众表达表达时自然、从容、自信。
活动准备:
利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息
活动过程:
(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入:
教师弹奏乐曲幼儿随乐曲演唱。
孩子们你们歌唱的时候特别专注真棒!
刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)
(二)冬至节的谈论
小朋友说的真好冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)
冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)
(三)自行如厕穿着外衣到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
中班社会冬至教案3
活动目标
在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是中国的一个传统节日简单了解冬至的饮食习俗。
尝试动手制作汤圆。
活动准备
课件准备:《九九歌》童谣音频及图片;“汤圆”图片;“汤圆”手工成品图。
材料准备:超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程
播放童谣音频及图片《九九歌》引出活动主题。
——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣名字叫《九九歌》我们一起来听一听吧。
——童谣中出现了哪些数字?
——这些数字是什么意思呢?
小结:这是一首描写天气变化的童谣童谣中出现了一到九九个数字所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”每九天算一个“九”冬至是一九的第一天。数完九个九之后冬天结束春天就来到了。
组织谈话引导幼儿了解冬至知道冬至是中国的传统节日。
——你们知道冬至是个什么日子吗?
——冬至是哪一天?
小结:冬至又叫“冬节”是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”引导幼儿了解冬至的饮食习俗。
——冬至这天你家会吃些什么?
——汤圆是什么形状的?(圆圆的)
——汤圆有什么颜色?(白色、红色、黄色、紫色……)
小结:冬至这天各地有不同的风俗北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
出示手工成品图播放童谣音频《九九歌》发放材料“超轻黏土、纸盘”鼓励幼儿动手制作汤圆。
(可根据风俗习惯将汤圆换成饺子)
——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
温馨提示
童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。
活动延伸
区域活动
在美工区投放材料“超轻黏土”鼓励幼儿动手制作饺子。
日常活动
将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内供幼儿欣赏。
中班社会冬至教案4
活动目标:
1、初步了解冬至与麻糍的'意义掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍体会劳动的快乐激发爱劳动的情感。
活动准备:
制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黄豆、红糖;外出车辆。
活动过程:
(一)教师交代活动目的及注意事项。
1、师:过几天就是冬至了我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿:不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊好吗?
2、师:外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述:注意安全、要排好队伍、讲礼貌等等)
教师小结:外出时除了讲礼貌还要注意安全特别是到麻糍作坊那儿人很多很挤小朋友要注意安全还要跟好队伍并要在老师指定的地方参观不能随便乱跑。
(二)谈话激发兴趣。
师:小朋友吃过麻糍吗?
幼:吃过很好吃。
师:你们还记得麻糍是什么样的吗?
幼:圆圆的软软的;黏黏的外面还有粉;特别软粘牙…
师:看来小朋友很喜欢吃麻糍说得很棒。
师:谁知道麻糍是用什么做的?
幼:我奶奶说是糯米粉做的;可能是面粉做的要搓圆…
师:今天我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做要用到哪些工具?
(三)了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米
(1)师:小朋友这是什么呀?有什么用呢?
幼:好大的石头中间有个大口是用来盛水的吧!
师:这叫捣池是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟再倒入捣池中反复捶捣直到米粒全都一起为止。
(2)幼儿观看捣米操作情况。
(3)幼儿尝试、脑沁
(4)幼儿说说淘米的感觉。
幼:好重抬不动;太累了我们两个人也抬不动…
师:捣锤是用石头做的有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2、团米团
(1)师:我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?
幼:用手搓;就像搓汤圆一样先搓圆再压扁……
师:到底是不是我们一起来看一举
(2)师:铲一部分米团放入手中捏出小块拉断。好吗?
(3)幼儿操作讲述操作细节。
幼:这米好黏手都粘住了很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的可是拉也拉不断所以就变得长长的了;米团软软的像棉花就是太粘手了……
3、滚豆沙
(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。
师:你们来尝尝自己捏出来的麻团。
幼:淡淡的不怎么好吃。
师:这个好吃吗?(幼儿品尝)
幼:又香又甜。
师:所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙这样味道才好但豆沙不能滚太多也不可太少还要滚得均匀。
(2)观看客座教师滚豆挲。
(3)师幼共同尝试滚豆觊
4、幼儿品尝。
(四)小结。
师:小朋友伯伯为我们做的麻糍好吃吗?
幼:好吃!
师:但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食而且要尊重劳动人民的劳动成果。
(五)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)
师:小朋友我们观看了制作麻糍的过程现在我们也来做麻糍让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!
1、幼儿尝试制作麻糍。
2、幼儿品尝。推荐阅读:
中班社会冬至教案5
活动目标:
1、对朗诵诗歌感兴趣进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境并用相应的表情、语气表现诗歌。
活动准备:
有关于冬至节的认知与理解。
活动过程:
1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍:幼儿欣赏。
2、幼儿朗诵冬至节
3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。
活动延伸:
活动区时间美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。
中班社会冬至教案6
活动目标:
1、认识我国传统的冬至节知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
活动内容:
1、综合:冬至我知道
2、科学:白天短、黑夜长
3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等让孩子感受到冬至的节气。
附儿歌:《冬至到》
冬至到冬至到;
南馄饨北方饺;
暧暧和和吃一碗保你耳朵冻不掉。
冬至到冬至到
敬祖宗把墓扫;
会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到冬至到
这一夜最长了;
甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
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