2018年七年级下学期语文期中试题

　　第一部分 语基检测站(30分)

　　1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2分) ( )

　　A.支撑(chēng) 似(sì)的 散(sàn)落 卖弄(nòng)

　　B.水藻 (zǎo ) 澄(chéng)清 着(zhuó)落 济(jǐ)南

　　C.窥(kuī)视 酝酿(niàng) 蓑(shuō)衣 开辟(pì)

　　D.发窘(jiǒng) 抽噎(yē) 棱(líng )角 亵(xiè)玩

　　2、下列词语中没有错别字的一项是(2分) ( )

　　A. 笼罩 烦燥 花枝招展 小心翼翼

　　B. 贮蓄 匾额 引吭高歌 暴风急雨

　　C. 清脆 暄闹 笑容可掬 烂漫无比

　　D. 瞑目 诧异 蜂拥而至 不胜其烦

　　3、下列文学常识表述无误的一项是(2分) ( )

　　A.《美猴王》------《西游记》------施耐庵------明代小说家。

　　B.《爱莲说》中的“说”和《陋室铭》中的“铭”都是古代的文体。

　　C.咏物寄情散文《海燕》的作者是郑振铎当代作家文学史家。

　　D.《孙权劝学》--------司马光-------宋代思想家、文学家。

　　4、下面文字中的横线处应依次填入的一组句子是(2分) ( )

　　黄河中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古流出了 流出了 流出了 。

　　A.生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地

　　B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙

　　C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙

　　D.漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化

　　5、下面文段中有两处语病请提出修改意见。(2分)

　　①语文学习既包括读写听说能力的培养又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里教科书只是给你们搭建了一种资源一个平台。③你们不必受此局限而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

　　(1)第②句修改意见： 。

　　(2)第③句修改意见： 。

　　6、名句默写：(8分)

　　①此中有真意 。(陶渊明《饮酒》)

　　②念天地之悠悠 。(陈子昂《登幽州台歌》)

　　③《雁门太守行》中的“ ”两句表现了将士们以死报国的坚定决心。

　　④《天净沙秋思》中直接抒发游子远离家乡、孤独漂泊的痛楚与悲秋的句 子是： 。

　　⑤荡胸生层云 。(杜甫《望岳》)

　　⑥ 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州席上见赠》)

　　7、名著阅读：(5分)(1)、在人类历史风云激荡、苦难深重的20世纪初期法国著名作家罗曼罗兰为艺术家贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰分别作传合称《名人三传》。罗曼罗兰称这三位艺术家为“英雄”。根据你的阅读感受请选择其中的一位说说作者为什么称他们为“英雄”?(3分)

　　答： 。

　　(2)、阅读《伊索寓言》中的故事从不同角度写出寓意或看法(答出两 点即可2分)。

　　农夫与他的儿子们

　　有个农夫生命垂危此时此刻希望告诉儿子们一个秘密就把他们叫到跟前说：“我的孩子们我就快死了;所以我想让你们知道在我的葡萄园里埋藏着珍宝你们自己去把它挖出来吧!”儿子们认定财宝埋在地下为了找到它们就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘葡萄却有了前所未有的好收成。

　　寓意或看法：

　　① 。

　　② 。

　　8、综合性学习(7分)

　　(1)、“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗(yuàn)年轻时好意气用事他因哥哥被人杀害大怒之下杀了仇人只身逃亡。几年后朝廷大赦才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸吃足苦头就把“铭”放在座位的右侧用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。

　　(1)根据上述内容拟一个标题。(1分)

　　(2)、某校七(1)班准备举行一次“交流座右铭”口语交际活动假如你是该班学生并被同学们推举为这次活动主持人。作为主持人你应该先有一段精彩开场白。那么现在请你展示出来吧!(3分)

　　(3)、 “座右铭”是放在身边用来激励或提醒自己的警句格言如“带着妹妹上大学”的洪战辉的座右铭是：“一个人你脊梁不弯就没有你扛不起的山。”请结合自己的学习、生活运用适当的修辞手法为自己创作一条座右铭。(不超过30字)(3分)

　　第二部分 美文欣赏吧(39分)(一)阅读下面文字回答9----11题。(7分)

　　小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的。园子里田野里瞧去一大片一大片满是的。坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏。风轻悄悄的草软绵绵的。

　　桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火粉的像霞白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的'蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的。

　　9.对下面句子进行简要赏析。(3分)

　　小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的。

　　答： 。

　　10.本文抒发了作者怎样的感情?(2分)

　　答： 。

　　11.想想看春天还是什么?发挥你的想像力仿写一个形式相同的比喻句子(2分)。

　　春天是一缕轻轻吟唱的暖风和着声声婉转的鸟语;春天是一捧温暖明亮的阳光吻着馥郁醉人的花香;

　　答： 。

　　(二)阅读下面文字回答12---17题。(16分) 每一棵草都会开花

　　①回乡下跟母亲一起到地里去惊奇地发现一种叫牛耳朵的草开了细小的黄花。那些小小的花羞涩地藏在叶间不细看还真看不出。

　　②我问：“怎么草也开花?”

　　③母亲笑着扫过一眼来淡淡说：“每一棵草都会开花的。”

　　④我愣住了细想还真是这样蒲公英开花是众所周知的开成白白的绒球球轻轻一吹满天飞花。狗尾巴草开的花就像一条狗尾巴若成片是再美不过的风景。蒿子开花是大团大团的……就没见过不开花的草。

　　⑤曾教过一个学生很不出众的一个孩子皮肤黑黑的还有些耳聋。因不怎么听见声音他总是竭力张着他的耳朵微向前伸了头作出努力倾听的样子。这样的孩子成绩自然好不了所有的学科竞赛譬如物理竞赛化学竞赛他都是被忽略的一个。甚至学期大考时他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾可有可无。

　　⑥他的父亲一个皮肤同样黝黑的中年人常到学校来看他站在教室外。他回头看看窗外的父亲也不出去只送出一个笑容。A那笑容真是灿烂盛开的野菊花般的有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑问他：“为什么不出去跟父亲说话?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气在心里。有些感动又有些感伤。并不认为他可以改变自己什么。

　　⑦学期要结束的时候学校组织学生手工竞赛是要到省里夺奖的这关系到学校的声誉。平素的劳技课都被充公上了语文、数学学生们的手工水平实在有限收上去的作品很令人失望。这时却爆出冷门有孩子送去手工泥娃娃一组十个。每个泥娃娃都各具情态或嬉笑或遐想活泼、纯真、美好让人惊叹。作品报上省里去顺利夺得特等奖。全省的特等奖只设了一名其轰动效应可想而知。

　　⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中走上台的竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上他神情很是局促不安只是低了头羞涩地笑。让他谈获奖体验他嗫嚅半天说：“我想只要我努力我总会做成一件事的。”

　　⑨B刹那间台下一片静静得阳光掉落的声音都能听得见。

　　⑩从此面对学生我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们每棵草都有每棵草的花期哪怕是最不起眼的牛耳朵也会把黄的花藏在叶间。开得细小而执著。 (选自《杂文报》

　　12、文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草都会开花的。”语句相近而含义不同各是什么意思?(2分)

　　13、结合语境理解第⑧段中加点的“嗫嚅”一词。(3分) 。

　　14、从文中A、B 两句中任选一句进行赏析。(2分)

　　15、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花其作用是什么?(3分)

　　16、结合全文从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答) (4分)

　　17、你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么?(2分)

　　三、诗文欣赏站 (一)阅读下面文言文完成18—21小题。(13分)

　　【甲】 山不在高有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室惟吾德馨。苔痕上阶绿草色入帘青。谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳无案犊之劳形。南阳诸葛庐西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 《陋室铭》

　　【乙】 水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊花之隐逸者也;牡丹花之富贵者也;莲花之君子者也。噫!菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣! 《爱莲说》

　　18.解释下列加点的字。(4分)

　　(1)谈笑有鸿儒( ) (2)无案牍之劳形( )

　　(3)陶后鲜有闻( ) (4)宜乎众矣 ( )

　　19.翻译文中划线句子。(4分)

　　(1)苔痕上阶绿草色入帘青。

　　(2)予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖。

　　20.甲文作者认为陋室不陋这表达了他怎样的志向或情操?(2分)

　　21.乙文中描写莲花为什么要先写陶渊明爱菊世人爱牡丹?这样写有什么作用?(3分)

　　阅读下面一首诗完成 23—24 题。(4分) 次北固山下 王 湾

　　客路青山外行舟绿水前。潮平两岸阔风正一帆悬。

　　海日生残夜江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

　　22、“乡书何处达?归雁洛阳边”运用了( )的修辞手法全诗抒发了诗人 ( )情感。

　　23. “海日生残夜江春入旧年”一联历来被人称道。请选一个角度作简要赏析。(2 分)

　　第四部分 作文聊天室(50分)(下面两题中任选一题作文)

　　1、“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、肯定、自豪……生活中、学习上值得为自己竖起大拇指的事太多了：克服困难、战胜自我、帮助别人、努力拼搏……

　　请以“为自己竖起大拇指”为题选取你亲生经历的一个具体事例写一篇文章。

　　要求：体裁不限(诗歌、戏剧除外)不少于600字;要写出真情实感;

　　文中不能出现真实的班名和人名;书写要正确、规范、美观。

　　2、半命题作文：我的 (乐园、最爱、财富、未来、课余生活……)请补全题目写作。要求：立意自定文体自选;字数600字以上;书写工整卷面整洁。

　　题目：__________________________

　　七年级语文下期期中答案

　　1、B(Ashì Csuō D léng)

　　2、D(烦躁B暴风疾雨C喧闹)

　　3、B(A吴承恩 c 现代作家 D政治家史学家)

　　4、D

　　5、(2分)(1)把“搭建”改为“提供”( “搭建”改为“提供”在“一个平召”前加“搭建了”。)

　　(2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。(每小题2分意思对即可)

　　6、名句默写：(8分)

　　①欲辨已忘言(关键字 辨 已)

　　②独怆然而涕下。(关键字 怆 涕)

　　③报君黄金台上意提携玉龙为君死(关键字意 携 )

　　④夕阳西下 断肠人在天涯。(关键字 涯)

　　⑤决眦入归鸟。(关键字 眦)

　　⑥沉舟侧畔千帆过

　　7、名著阅读：(5分)

　　(1)、示例：《贝多芬传》扼要叙述了德国天才作曲家贝多芬的家庭出身、童年生活以及他一生的各个重要创作时期的活动突出描绘的是他同命运的斗争过程。他出身贫寒小时候受父亲虐待不到30岁就耳聋晚年十分贫困但他同命运进行了顽强的斗争使音乐作品达到了一个新的高度不愧为“英雄”的称。号。

　　(2)、示例：

　　①勤劳致富。②父亲临终前善意的说谎使儿子们有了意外的收获。

　　③善于教育。④生活不要依赖别人 要用自己的双手去耕耘。

　　⒏⑴“座右铭”的由来

　　(2)、(3分)开场白要有称呼语此次活动的内容、目的。

　　(3)、 (3分)开放性题目只要符合题意即可得分：若只是抄用现成名言警句的只能得1分;若是自己创作的但没有运用适当修辞手法的最多得1分。

　　9.(3分每点1分意近即可)

　　句子运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了春草萌发的景象表现了小草生长的神态和顽强的生命力表达了作者对春草的喜爱之情。

　　10.(2分意近即可)对春的热爱、赞美之情

　　11.(2分句子结构相似运用比喻的修辞方法)

　　示例：一股清凉澄澈的山泉伴着悠扬动听的琴音

　　12、文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人(学生、孩子)都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。(每问1 分共2 分)

　　13、“嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动作神态描写也是一个细节描写。表现了主人公的窘迫、紧张。(2分)

　　14、A处运用了比喻的修辞手法表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功做了铺垫。 B处运用了衬托的手法以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话引起了大家的深思也解密了小男孩之所以成功的原因。

　　15、作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人表现文章的主题(答出一点得1 分答出其中两点得2 分)

　　16(1)他有些耳聋。因为不怎么能听见声音他总是竭力张着耳朵微向前伸了头努力倾听。(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的。”(3)每个泥娃娃都各具情态或嬉笑或遐想活泼、纯真、美好让人惊叹。(4)让他谈获奖体会他嗫嚅半天说：“我想只要我努力我总会做成一件事的。”(每条1分共4分)

　　17、首先是他没有自卑没有自暴自弃。其次选定了一个更适合他自己的目标默默的努力。

　　18.(1) 大 (2)使……劳累 (3) 少 (4) 当 然

　　19.(1)苔痕碧绿长到 阶上;草色青葱映入帘里。

　　或：苔藓给石阶铺上绿毯芳草将帘内映得碧青。

　　(2)我唯独喜欢爱莲——莲从淤泥里生长出来却不受泥的沾染;它经 过清水洗涤却不显得妖艳。

　　20.安贫乐道(或“高洁傲岸”意合即可)

　　21. 用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托牡丹是反面衬托。

　　22设问对家乡对亲人的思念

　　23. ①运用了拟人的修辞手法生”入赋予日春以人的情态生动形象地表现了自然理趣 。

　　②两句诗对偶工整形象生动表现了时光匆匆光阴荏苒身在他乡的游子顿生思乡之情 。(答出其中一点言之成理即可)。

　　作文评分标准参照中考作文评分标准：

　　一类卷：45—50分。中心突出切合题意内容充实;语言准确行文流畅;结构完整层次分明;书写正确工整清晰。以47分为基准分上下浮动。

　　二类卷：38—44分。中心明确内容具体;语言通顺结构完整层次清楚;字体端正错别字和标点错误均有3个以下。以41分为基准分上下浮动。

　　三类卷：30—37分。中心基本明确内容比较具体;语言基本通顺偶有语病;结构基本完整层次较清楚;字迹清楚错别字和标点错误均在10个以下以34分为基准分上下浮动。

　　四类 卷：21—29分。中心不明确内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。

　　五类卷：20分以下。严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看不易辨认错字多不会使用标点。