总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析并做出客观评价的书面材料它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的历史教学工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

历史教学工作总结1

　　根据我校中研室的工作计划初中历史学科课堂教学比武于20xx年10月15－16日（星期三～星期四）在泰宁三中举行来自全县各中学的十二位教师参加了课堂教学比武取得了较好成绩评选出一、二、三等奖六名教师。现将教学比武活动情况进行小结。

　　一、教学比武活动目的

　　本次历史学科教学比武是在泰宁县教育局、教师进修学校的领导下进行的是为了更好地实施新课程进一步激发广大历史教师的教学热情提高课堂教学的质量而举行的。全县历史学科教师积极参加认真准备充分展示的自己的教学风采。

　　二、教学比武结果

　　本次教学比武采取统一上课课题的方式进行统一课题为八年级上册第10课《五四爱国运动和中国共产党的成立》。经过评委们的评议评选出一、二、三等奖六名教师。一等奖：龙湖中学廖厚才老师； 二等奖： 三中谢辉龙老师；下渠中学汤英老师 三等奖：三中黄秀萍老师；开善中学杨祖慧老师；大田中学杨善文老师。

　　三、课堂教学比武活动情况

　　在教育局和进修学校的领导下在泰宁三中领导的支持下通过周密细致的准备本次历史学科教学比武活动圆满结束取得了较好成绩展示了教师的风采检阅了历史学科队伍。

　　本次课堂教学比武得到全县历史学科教师的热烈响应各校都做了充分准备教研组发挥集体的力量。为了上好课老师们查找了许多资料都使用了多媒体课件有的老师的教学课件制作得很好起到了较好的作用。老师们能根据新课程标准充分发挥学生的主体作用真正体现了以人为本的教学理念。可以说这次教学比武对老师们也是一次检验使老师们认识到新课程就是要以人为本学生是学习的主体教师的教是为了学生的学教师的教学必须围绕学生的学而展开。具体情况分析如下：

　　1、准备充分。教师们对首次历史学科课堂教学比武非常重视关于教学比武的通知提前近半个月下发指定一个课题内容让老师们去准备从每位老师的上课情况及教案来看老师们的准备是充分的查找了大量有关的资料制作了教学课件精心设计教案。有的教案设计得很好说明他们能认真钻研教材和课程标准如龙湖中学廖厚才老师他是一位有着二十多年教龄的老教师凭着自己较好的专业功底和对工作的执着追求精心备课运用多媒体技术使课堂教学生动有趣。他对教材的处理恰当条理清楚知识的讲解到位。

　　2、认真学习和领会新课程钻研教材。参赛教师都能认真和领会初中历史课程标准钻研教材和教学参考资料有自己的教学设计思路。有的老师能在钻研教材的.前提下根据自己的理解打破课文的结构和顺序重新设计思路新颖取得较好的效果例如湖中学廖厚才老师、下渠中学的汤英老师和三中的谢辉龙老师他们能吃透教材设计出较好的教案。但也发现个别老师还是照搬“教参”按教材的顺序照本宣科也没有明显的主次之分分不清重点和难点没有做到重点问题重点突破这反映出有的老师在理解和处理教材方面的欠缺。

　　3、根据课文制作教学课件。参赛教师能根据教材上网查找有关资料制作教学课件。教学课件具有直观、形象的特点把抽象的知识具体化取得较好的教学效果在本次课堂教学比武中可喜地看到老师们能较熟练地运用多媒体等现代教学手段如龙湖中学廖厚才老师、下渠中学的汤英老师所设计的课件既有教学板书设计、提问的问题及练习又有插图和影像资料非常丰富生动。也有的老师的课件还有待改进和提高如有的仅仅起到幻灯片作板书的作用。

　　4、充分体现学生的主体作用。新课程十分强调学生的主体作用强调以人为本的新的教学理念。在教学中老师们采取多种教学手段和方法调动和发挥学生的主体作用课堂教学气氛较活跃能照顾到不同层次的学生学生能主动积极地参与教学过程。有的老师平易近人有较大的亲和力如二中李霞老师、下渠中学的汤英老师。有的老师在教学中设计了许多问题让学生思考留下较多时间让学生思考、分组讨论和探究然后让学生代表回答做到师生互动相互交流。但也有的老师发挥学生主体作用不够老师自己讲得多。

　　5、讲课生动、细致讲解、分析较好。有的老师能充分发挥自身的语言特长对教学内容进行深入细致的分析、讲解语言生动把学生带入历史情境中在逼真的历史情境中感悟历史、理解历史如梅口中学邓水和老师。有的老师的教学语言较平淡很难引起学生的兴趣影响了教学效果。

　　6、教学比武在发现的问题。在课堂教学比武中发现存在一些问题主要有：

　　（1）教学观念有待进一步转变。有的老师还是以自己讲授为主课堂上老师讲得多没有发挥学生的主体作用不符合新课程精神和理念。

　　（2）加强新课程标准的学习和领会认真钻研教材。有的老师备课不够细没有吃透教材和课程标准不能从整体上把握教材造成讲课照本宣科也没有主次之分。

　　（3）加强对历史知识的学习给自己“充电”。老师们要加强历史知识的学习借阅有关的书籍不断丰富自己的知识。

　　今后要加强本学科的教学教研工作认真学习和领会新课程精神进一步树立以人为本、以学生为主体的新理念。充分发挥教研组的力量加强集体备课和学习加强校际间的交流相互学习共同提高努力提高本学科的教学质量。

历史教学工作总结2

　　教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。

　　一方面学生的学习基础相对较弱刚到一个新的学习环境同学们还不能适应。另一方面有的同学比较活跃上课气氛积极但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。因此讲得太深没有照顾到整体我备课时也没有注意到这点因此教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》的时候这课的主题是“丝绸之路”教学难度比较大。如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲。为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候我拿出准备好的录象带让学生观摩学习学生特别用功教学效果十分理想。相反我没有认真备课的时候课堂气氛沉闷教学效果不好与此相比可见认真备课对教学十分重要。

　　备课充分能调动学生的.积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。

　　历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事让他们更了解历史更喜欢学习历史。

　　因为历史的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。因此绝对不能忽视。为此我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平；第二组是肯学但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励。只要他们肯努力成绩有望搞提高；第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　因此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在上课时我坚持课后了解早读情况发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　经过一个学期的努力期末考就是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高学生的学习成绩。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能在各位领导老师的指导下取得更好成绩。

历史教学工作总结3

　　一、想法提高自己的教育教学水平！

　　俗话说的好：欲给学生一滴水老师须有一桶水。在当代社会知识不断更新教学理论理念也要不断的跟进才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态提高自己的教育教学水平！主动积极的订购相关科目的书刊并充分利用借鉴、吸取名师大家的清华提升自己发展自己。学习的同时也增长了自己的见识提高自己的教学理论。

　　积极参加教研活动和备课组活动上好公开课和研讨课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。

　　二、虚心请教。

　　教师须有一桶水这桶水应该是取之不完的一桶水是源泉！教师要成为学生获取知识的源泉就必须要不断的学习虚心请教多听其他老师的课互相交流上课的思路互换教案学习别人的优点克服自己的不足改进自己。

　　三、备好课！

　　因为教的`班既有重点班又有普通班而且普通班的层次又不一样备课时就必须得照顾到全体备教案备教法更得备学生！认真的写好教案并主动与同行切磋交流教案！课前先对该课的思路作出总结分析明确重难点课后及时写好后记总结优点及不足争取下一节有所改进！

　　四、改进教学方法培养学生的历史实践能力。

　　死教书、教死书不能适应社会对教育的需要新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者超越课堂的藩篱将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。

　　这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法多方面提高学生的历史素养努力培养学生的历史实践能力使学生获得一定的终身学习的本领。

　　“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的所学的知识也受时代的局限他们要在未来有所作为要在未来跟上时代就一定要不断地学习终身学习去吸收新东西更新知识结构。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学教授方法才是教学的根本。为此我针对不同的知识版块采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时也有意识的慢慢地培养学生对历史的兴趣。

　　教学有法教无定法从基础入手到提高能力直至学以致用生动、活泼扎实、系统有序、有恒的训练使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野提高了学习效率初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。

　　不足：

　　以学生为主体的教学模式还是没有体现出来基本上还是教师的一言堂满堂灌！

　　不能做到因材施教也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异基本还是使用同一个教案。

　　思想工作缺乏耐性尤其对睡觉、不听课的学生态度还是比较粗暴要求太高缺乏对学生的宽容！

　　也不够虚心向同行学习交流的少！听课的少！

　　这些不足都是往后得细细的纠正的！也是往后努力方向之一！

历史教学工作总结4

　　自从20xx年8月参加工作以来在 学校的大力关怀下在师傅邱老师及其他经验丰富的老教师的“传帮带”帮助下我的各方面的能力得到了提高专业也得到了成长。

　　一政治思想方面

　　作为一名历史老师在教学实践中注重从本学科思想性政治性很强的特点出发注重从高中学生更热衷与从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用。如组织学生观看《南京大屠杀》《日本731》《东京大审判》《重庆大轰炸》《周恩来外交风云》等影片真正让学生了解了中国近代屈辱的历史。此外在本学年我积极参加了学校组织的政治活动和旁听了许多讲座也认真学习了党的方针政策并结合学科特点积极推进了素质教育团结同事钻研业务按时完成了教学任务。

　　二德育工作方面

　　“德”道家认为是各种事物所得之自然为“德”对人而言便是品德道德品行；尤指好的品行。在高中的德育工作方面让学生养成良好的品行是非常重要且必要的。作为刚进入第一战线不久的我们在德育工作方面可以说是从零开始。在高一年级的两个班中狠抓学风成了德育工作的中心任务。就拿学生学习来说学生在上课的时候都比较认真大部分学生能专心听讲可后也能认真完成作业但有为数不少的学生自从进入高中后由于环境的改变和外界的诱惑在学习上总表现得不那么投入学习上存在着一股懒散的风气。因为懒散作业怕上交而抄袭甚至于有的学生也不抄了而直接把习题的答案撕下来后贴在题的空白处这样就严重影响其成绩的`提高。对此我狠抓了学风在班级里提倡了一种认真求实的学风也善意地批评了抄作业的行为。此外为了提高学生学习的积极性开展了一些有利于学习的竞赛活动。在班级中就形成了你追我赶的学习风气。

　　对后进生工作方面。解决了他们的新结让其意识到学习的重要性与必要性使之对学习萌发了兴趣。如：用历史故事借古喻今提高其学习的积极性；一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑天天埋怨等我于是帮助他们找到了一种适合自己的学习方法分析原因让其明了“失败是成功之母压力催生动力”并告之“只要功夫深铁杵磨成针”的道理让其懂得读思问练是取得好成绩最便捷的形式。

　　德育工作不足：面对个性超强的女生在处理其违纪方面没有一个全面周到的方法。这是以后努力学习的地方。

　　三教学方面：

　　本学期担任了高一（14）（15）两个平行班的的教学工作。针对扩招带来的学生基础较差的特点着重从扎扎实实的基础知识入手并通过对具体史实的讲解逐步提高学生运用历史唯物主义辩证唯物主义分析历史事件评价历史人物的能力帮助学生完成从初中的“是什么”到高中探讨“为什么”的转变。综合这学年来在历史方面有如下一些感想：

　　历史是一门综合性很强的学科它是集文学史学地理学等于一体的。历史不仅让我们了解过去所发生的事情而且还让我们知道了如何认识过去探索过去的方法和步骤。历史是过去的东西但它更能用于借古喻今。唐太宗曾说过：“以古为镜可以知兴替；以史为鉴可以知荣辱。”历史上的东西是有用有趣的。学习历史思索历史它能引导我们 透过纷繁复杂的历史现象去思考其背后的联系和实质。这就是学习历史的最重要的方法。

历史教学工作总结5

　　史教学任务。一学期以来在学校领导的正确领导下在教务处和高三年级组薛主任的具体组织和指导下高三第一轮复习工作进展顺利现已完成教学计划的各项任务较好实现了预期的教学目标。现就本学期本人对高三历史教学教研工作的感触做一回顾这一学期以来我主要做了以下几个方面的工作：

　　一、搞好第一轮复习贵在因材施教夯实基础注重实效

　　稳步推进。根据本人所带这届高三文科班3班、6班的学情实况早在暑期补课前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生历史学科基础参差不齐各班又有数个音体美专业生专业训练会耽误大量的复习时间使得有限的复习时间更加吃紧文6班作为实验班又需要单独教学和训练。因此为了提高复习效率保证高三第一轮历史复习的进度我针对各班学生不同的学情特点精心设计不同的教案学案做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化使不同基础的学生在每节课都有明确的具体要求和任务。根据本届高三历史教学组的复习规划我们制定详细的教学计划每节课都有明确的知识目标和能力要求每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练做到学以致用由知识型向能力型转变。在教学方法上注重引导学生积极参入到课堂教学中来充分发挥学生的自主性和独立性变被动学习为主动学习将历史基础知识与基本能力有机的统一起来；在

　　注重学科内知识系统归纳、综合的同时随时加强文科综合知识的相关连接培养和提升学生的综合思考能力为第二轮历史专题复习作好铺垫。

　　二、充分利用课外辅导督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识针对不同学生的特点加强对个体学生的'具体的和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法因此我认为加强对学生的个别指导是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此我在课外辅导时间特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在反复讲解答题思路和规律；是特殊性的问题要及时针对个性特征加强具体指导并举出相关的题型帮助认识掌握好具体的答题规律。

　　三、加强交流及时总结教学不断修正教学方法做到优质教学资源共享共同提升教学质效实现高考目标最大化。质效是人们一切活动的追求目标教学质量的竞争实质是学校整体教学资源整合优势的竞争。教学研究是提高教学质量的根本途径。现代教育理念告诉我们加强教学交流与合作是整合教学资源、挖掘潜力、提升教学质量的有效途径。历史学科的特点是过去性、综合性、阶段性和规律性学生对历史学科既感到有兴趣更觉得难学正是与历史学科的基本特点有关。因此我们高三历史教学组针对本届高三学情的普遍特点经常交流教学经验和学情特点加强第一轮历史复习中所遇到的新问题共同探求解决问题的有效方法及时调整复习进度和方法共同印制辅导方案和有关训练资料做到经验共有资源共享整体提升高三历史复习效果稳步推向高考目标最大化。同时我们还注重加强与政治、地理教师的交流将历史、地理、政治学科知识有机地连接把文科综合题型训练分解到具体的学科知识中培养学生综合答题能力。鼓励学生间相互交流和体会促进学生共同进步。

　　目前高三历史第一轮复习必修部分已将要结束复习的任务仍然很重我有信心有能力一定会找准切实的方案会把今后的复习工作做好。

　　四、备课组团结合作步调一致资源共享。作为备课组长加强备课组成员之间的联络和沟通组织集体备课。我们共同制定教学计划共同调整修改每周进行集体备课探讨历史问题；相互听课诚恳地指出各自的优点和不足；做到教学步调一致教学设计共享练习和资料一致。

　　五、在个人学习方面积极学习教育教学和新课改理论以及历史专业理论知识购买了大量书籍充分利用备课剩余时间来学习。通过学习本人的业务能力也得到明显的提升。参加了县市省三级课堂教学大赛并取得了优异的成绩在比赛过程中积累了很多宝贵的经验也发现了自己和最优秀教师的差距。明确了下一阶段努力和提高的目标与方向。工作因此更加充实和快乐生命因此而更有意义。

　　学期中间省教科所组织江南讲师团来我县进行优质课示范铜陵二中历史特级教师钱要武老师在我校进行了公开课示范亳州地区很多学校都派教师前来观摩。我也是认真学习和交流。受学校委派本学期末我还和其他几位备课组长远赴旌德县参加了皖南八校月考分析会听取各理事学校的月考分析与教学工作总结以及下一阶段深受启发回来后我们向全体高三教师和领导做了汇报和建议。另外我还积极参与教育局组织的高考报告会同马鞍山二中李代贵老师做了很多的交流也是受益颇多。

　　反思我的高三历史教学还有很多不足工作还有不到位的地方取得的成绩有限。为了我们的学生能考高分上大学继续深造为了我们的学校能完成指标考出名声也为了我们教师自身更好的发展我们将不断努力把工作做得更细更实争取更好的成绩。

　　本学期我担任初一年级七个班的历史教学工作我从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况有计划有组织有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课。

　　作为年轻教师我认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

　　二、增强上课技能提高教学质量。为使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到书店、到图书室去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

历史教学工作总结6

　　我在本学期担任高二（1）（2）（7）（8）班的历史教学工作其中（1）（2）班为理科班（7）（8）班为文科班。为了使自己在教学方面有更大的提高在开学初就针对学生的实际情况制定了教学工作计划且现已较为顺利地完成了本学期的教学工作任务现将一学期的教学工作总结如下：

　　一、加强理论学习和教学研究。

　　根据本人所从事的具体教学工作和实际情况阅读了大量有关教学教育的文章认真学习新的教学理论不断变革新的教学理念用新的教育教学理念来武装自己提高自己的教学理论水平。通过这一学期的学习教学理论水平有了一定的提高。

　　二、扎实做好与教学有关的各项常规工作

　　首先认真制定教学计划。学期初我就认真研究新教材根据学生特点和教材编排并和学科教师商量共同制定了较为科学的教学计划。在实际教学中我认真落实教学计划并且根据具体情况对教学计划做出适当调整以使计划达到更加的完善。

　　其次认真备课努力钻研教材认真写好教案查阅资料去粗取精取我所用。

　　第三重视基础知识教学转变教学思想改进教学方法优化教学手段培养学生良好的学习习惯帮助学生找到适合自己的学习方法培养学科思维能力因材施教做好培优扶中辅差工作。

　　第四加强练习精心选择适合学生水平的习题培养学生的做题技巧使之掌握考试的方法。

　　第五文理科的任务不同对他们的要求也不同。对理科班的学生由于会考范围为高中历史必修的三本书因此在不影响课堂效率的前提下将教学进度适当提前以求得本学期会考备考工作的主动权让他们掌握会考纲要要求掌握的知识形成系统的知识体系加强练习积极做好会考的辅差工作利用课余时间进行个别辅导以便使理科班的学生都能顺利通过会考。对文科班的学生同样严格要求高二是高三提高和冲刺的积累阶段在本学期我积极引导文科班的学生找到适合自己的`学习方法并积极开展培优工作提升他们在历史认知上的层次锻炼独立分析、解决问题的能力让他们逐步掌握历史演进的规律学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史拓宽他们的历史思维为高三巩固提高打好基础。

　　第六认真开好公开课获得组内的良好评价；积极参加备课组和教研组活动；与学科老师交流、探讨教学问题。

　　以上是我对这学期自己在教学方面的一些总结当然在实际教学过程中仍然有许多值得改进的地方我将在今后的教学过程中继续学习和努力。

历史教学工作总结7

　　一、本学期实施的措施及成效

　　1、做好充分的课前准备认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课我购买并阅读了很多历史方面的书籍比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前我将这些书里的相关内容仔细的看一遍过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来参照教学大纲及教参、教案尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。

　　2、精心设计学生练习。根据学科特色和学生特点精心准备课堂练习设计开放性课外习题制作历史手抄报、电脑报历史手工制作等使学生动手动脑。针对学生不同的特点给予不同的评价正确引导学生耐心解答学生遇到的问题取得了学生的信任成为学生的良师益友。

　　3、积极参加科组活动和备课组活动上好公开课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。

　　4。优化课堂教学采用多种多样的教法。如分析法、讨论法自学、阅读等方式使学生有自己动脑、动口、动手的能力激发学生的学习兴趣提高教学效率。

　　5、严抓课堂纪律提高学生学习的主动性使学生上课的注意力集中了并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中注意分层对成绩较差的学生减低问题难度增强其自信心。

　　6、按质按量完成了本学期24课基础知识的教学。在教学过程中突出了重点、难点抓住基础点讲清了重大历史事件评析了重要历史人物使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的'重要经济、政治、文化各方面的内容。

　　7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。

　　二、不足之处及存在问题

　　学生对本学科的学习不够重视所以学习大部分是凭兴趣去学不够精细高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手多向有经验的老师请教找到更适合学生的教学方法努力使历史科成绩更进一步的提高。

　　一、认真备课不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、认真上课努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰层次分明言简意赅深入浅出我积极借鉴杜郎口先进教法经验在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力在课堂上注意精讲精练注意调动学生的积极性老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快让各个层次的学生都得到提高。

　　三、认真开展课堂教研虚心向其他老师请教。在备课组经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见学习他们的先进方法。同时多学习多听课主动学习别人的优点克服自己的不足取长补短改进工作。

　　四、认真批改作业增强教学的针对性。为了做到这点我常常搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　五、认真做好课后辅导注意分层施教。在课后对不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上我还教给他们学习方法提高他们的学习技能。认真细致地做好查漏补缺工作。

　　总的来说一年来我在历史教学上取得了一定成绩但也面临着一些问题和挑战比如：如何更新知识适应时代的要求？如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何发挥学生在课堂上主体地位作用？如何加强学科之间的渗透？等等这些问题都是我今后工作努力的方向我将通过不断努力争取取得更大的进步。

历史教学工作总结8

　　本学期我担任八、九年级班的历史教学在教学工作中我不敢怠慢认真学习深入研究教材教法虚心向同事学习。经过一个学期的努力获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

　　一、根据学生的个性特点去点拔引导。

　　对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　在这个年级中学生的学习基础相对较弱另一方面有的同学比较活跃上课气氛积极能踊跃回答教师的问题但中等生、差生占较大多数尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点因此讲得太深没有照顾到整体教学效果不如理想。从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　二、注重研究教材充分利用现代教具。

　　为提高每节课的进行效果教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务

　　三、加强师生交流充分体现学生的主作用。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

　　作为年轻教师我认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动并经常听取各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　四、认真备课。

　　在备课中不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位老教师对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。

　　五、 认真批改作业。

　　布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的.评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”让他们了解历史喜欢历史。

　　只要努力就会有收获因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。

　　六、存在的问题。

　　1 、教材挖掘不够深入学生对知识点不能做到综合运用。

　　2 、教法运用不够灵活对学生的引导、启发不足。

　　3 、新课标下新的教学思想学习不深入对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

　　4、差生转化的力度不够。由于学生的学习态度不够端正思想过于社会化[第一范文 ]上课时常利用讨论空间开小差给转化差生工作带来困难转差效果不是很明显。

　　5、由于对学生的了解不够对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了学生掌握的情况怎样教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

　　6、教学反思不够。不能针对全体学生。

历史教学工作总结9

　　回顾高三一年的教学情况总的感觉是匆匆忙忙班主任工作都比较繁琐。作为一名第一次带高三的老师如何在时间紧任务重的情况下高质量地完成历史教学任务是我一直以来在探索的一个问题。所以在教学过程中大胆的进行了一些新尝试当然也暴露出不少的新问题。以下分别就这两方面作简要阐述。

　　1、对教材的处理。个人觉得近几年的高考大有回归课本之势。显然高考对于课本基础知识考察的广度和力度都有所加强。因而高考要取得好成绩平时吃透课本就显得相当重要和必要。那么如何吃透课本呢？我觉得一是要将课本读“薄”这就要求我们在认真钻研教学大纲、考试说明和近年的高考试题的前提下充分探求章目、子目录之间的内在联系做到融会贯通深化理解；同时又能系统化课本知识形成知识网络；因此在实际教学中我比较注重实效落实考点在强调知识的整体突出主干知识、重点知识的同时注意打破章节顺序帮助学生更好的把握时代特征理清知识构建体系活化了历史知识发展脉络提升了最终的解题能力。

　　2、对方法的指导。我的理解是除了回归课本外近几年来常见的另一种现象是逐渐脱离了死记硬背型的知识考查转而充分利用新颖材料来设置思考问题的情景考查学生的历史思维能力的用意显而易见。要想短期内实现突破读题解题能力的训练显得尤为重要。所以在进行常规教学外我比较注重练习部分的'讲解和交流。针对学生在审题时思维缺乏严密的逻辑性表达时的语言粗糙、不到位、不严谨等问题我们反复练习讲解让学生从中体会高考“怎么考”从其答案中体会“怎么答”并及时引导学生进行自我总结自我反思。

　　3、还存在的问题。首先对研究高考方向努力还不是很够。没有注意好对各种信息来源的鉴别和甄选“尽信书不如无书”。最重要的还是要靠自己的眼光来判断和鉴别。其次在时间分配上还不够不合理授课有前松后紧的现象。有点知识容量过大的盲目和仓促之嫌。再次引导学生落实基础方面没有做好让学生将已学知识和技巧很好的转化为自身知识和能力工作。在最后的冲刺中也没有注意好教会学生在时间紧作业多的环境中如何调整复习节奏合理安排学科的方法。

　　综上这一年有成功也有失败有喜悦也有遗憾。一年的高三教学对我而言更多的是一次锻炼和一次提高。

历史教学工作总结10

　　本学期我适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训以促进水平的提高。

　　一、基本情况。

　　1、教学基本情况。

　　本学期任教xx班xx班的政治科教学工作八年级历史科使用的是岳麓版的新教材七年级政治科使用的是人民版教材。这一学期我在各位领导的正确指导下认真落实教学工作计划努力学习课改理论积极进行课堂教学改革狠抓教学质量认真完成各项材料和各项任务让学生成为学习的主人进行探究性的学习从而培养学生的学习兴趣启发思维提高学习的积极性培养良好的学习习惯及分析问题本班学生成绩参差不齐尖子生少基础差的学生较多我在教学中改变传统的教学模式注意全面提高全体学生的科学素养。现对本学期的教学工作总结如下以期对下学期的教学工作有所借鉴。

　　2、学生基本情况：

　　刚进入八年级学生的学习基础相对薄弱从内容到学习方法都不是熟悉的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解学生的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的基础这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。

　　3、教学完成情况：

　　①按质按量完成了本学期所有课程的基础知识教学。

　　在教学过程中突出了重点、难点抓住基础点讲清了重大历史事件评析了重要历史人物使学生通过本学期的学习掌握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。

　　②通过本学期的教学对学生进行了德育教育：

　　通过对历史文化、经济等和成就讲授激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析评价历史人物例如：秦始皇、曹操等人物。提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟

　　二、本期教育教学工作总结。

　　（一）注重研究中学教学理论认真备课和教学。

　　积极参加科组活动和备课组活动上好公开课和平衡课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教让学生掌握好科学知识。

　　（二）认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　（三）积极推进素质教育。

　　目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此我在教学工作中注意了学生能力的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　（四）狠抓学风。

　　我所教的1个班学生比较喜爱该科上课的时候比较认真大部分学生都能专心听讲课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生因为怕班主任责备学习上存在的问题不敢问老师作业也因为怕分数低而找别人的来抄这样就严重影响了成绩的提高。对此我狠抓学风在班级里提倡一种认真、求实的.学风严厉批评抄袭作业的行为。

　　与此同时为了提高同学的学习积极性开展了学习竞赛活动在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣学习劲头也浓只是差生面太大了后进生基础太差考试成绩都很差有些同学是经常不及格我找来差生了解原因有些是不感兴趣我就跟他们讲学习语文的重要性跟他们讲一些有趣的语文故事提高他们的兴趣；有些是没有努力去学我提出批评以后再加以鼓励并为他们定下学习目标时时督促他们帮助他们；一些学生基础太差抱着破罐子破摔的态度或过分自卑考试怯场等我就帮助他们找出适合自己的学习方法分析原因鼓励他们不要害怕失败要给自己信心并且要在平时多读多练多问几个为什么。同时一有进步即使很小我也及时地表扬他们。经过一个学期绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯形成了良好的学风。

　　（五）抓好课后辅导。

　　我利用课余时间对学生进行辅导不明白的耐心讲解教给他们好的记忆方法好的学习习惯做到对所学知识巩固复习及时查缺补漏。并与家长联系及时沟通情况使家长了解情况以便在家里对孩子进行必要的监督。

　　（六）认真批改作业布置作业做到精读精练。

　　有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　三、本期教学成绩总结（期末考试）。

　　20xx—20xx学年度第一学期八年级历史期末试卷以自主测试形式由县统一命题依据了《历史课程标准》的要求本着有利于培养学生创新意识及能力的精神从地区八年级物理教学实际出发。该套试题的命题素材主要来自现有教科书及社会生活实际试题内容灵活注重生活实际和应用。

　　1、优点。

　　（1）对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根据要求加以复习巩固对重点知识的掌握较熟练。

　　（2）能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较常用的直选法和排除法来解答选择题。

　　（3）能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目的要求认真分析问题正确地得出答案。

　　2、存在问题。

　　（1）基本功不扎实。书写不公正、不规范错别字多。

　　（2）同类知识混淆不清。学生对同类知识掌握不牢固张冠李戴的现象很普遍。

　　（3）时间、地点类的知识掌握不到位。

　　（4）审题能力有待进一步提高。

　　（5）复习不到位。本次考试一部分学生基础知识掌握得不是太好选择题错了很多主要原因是学生在复习过程中拿出的时间没有集中精力去记忆。

　　3、改进措施。

　　（1）提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材课堂上多引进一些课外史料培养学生的阅读习惯和能力。

　　（2）注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法也是检验学生能力的基本内容教师在教学中要加强这方面的练习。

　　（3）加强学法指导教师在教学中要教学生如何审题如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

　　四、存在的问题。

　　综合本期教学工作和试卷批阅情况并结合我校教学现状我认为我的物理教学中存在以下问题：

　　（一）教学素质远远落后于当前教育形势。

　　由于自己的业务水平有限远远不能适应于当前的课改需要。有待于进一步提高和学习要持之以恒地进行训练。

　　（二）学生成绩不够理想。

　　尤其是学生个人成绩并不突出要进一步加强对优生的培养力度。争取能取得好的名次。学生的知识结构还不是很完整对所学的知识系统还存在很多真空的部分。

　　（三）教科研成绩不突出。

　　教研成果少、档次上不去。要加强教学理论的钻研与教学业务的学习。

　　五、下期发展方向。

　　针对存在的问题下一学期的工作打算是：

　　（一）加强学习提高教学业务水平。

　　要进一步学习课改理论学习先进的教育理念学习教科研方法提高自己综合素质多出教研成果力争提高成果档次。

　　（二）大面积提高教学质量和优生冒尖两不误。

　　做好差生的转化工作和优生的辅导工作既要在统考中取得好成绩又要在各类竞赛中取得好成绩。

　　（三）继续深化课堂教学改革。

　　努力构建与新课改相适应的课堂教学体现开放性、自主性提高学生的实验设计能力、实验操作能力理论联系实际解决实际问题的能力全面实施素质教育。

　　（四）在教学中学习中不断积累经验认真写好手记、案例不断进行理论学习争取撰写出有质量的教学经验论文

　　（五）注重基础知识和基本技能的教学使学生对基础知识学有所得。

历史教学工作总结11

　　本学期本人任教七年级6个班的政治和1个班历史课。这学期本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为教师要认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好每一节课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

　　作为教初一历史、政治课的老师明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

　　本学期我适应新时期教学工作的要求认真学习从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课就连以前极讨厌历史的.学生都乐于上课了。

　　三、虚心请教其他老师。在教学上有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

　　四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　通过一学期努力能制定好复习计划并能认真备好复习课培养好尖子生提高中等生帮助差生。但由于本学期授课时间较短复习内容较多复习比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差学习自觉性不高。

　　在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获！

历史教学工作总结12

　　20xx--20xx年度教学工作已经结束了本学年按照教学计划以及新的《历史课程标准》已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。作为教初二历史课的老师明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果教学质量本人除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会总结如下：

　　一、 备课—— 周到细致找准重、难点

　　作为中青年教师能认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课和平衡课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教让学生掌握好科学知识。还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课我经常上网查资料集中别人的优点确定自己的教学思路常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容我还积极查找课件制作课件同时进行教材分析争取把第节课都备到完美。复习阶段我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括。总结给学生一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型及时地让学生明确考试的方向。

　　二、上课—— 做到线索清晰层次分明

　　历史这一门学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好历史就要让学生喜爱历史让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些历史人物故事让他们更了解历史更喜欢学习历史。上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感找出不足之处及时加以改进。

　　三、作业布置——有针对性和有层次性.

　　为了减轻学生的学习和作业负担每次布置作业时我都会精心地挑选认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生我利用课余时间对学生进行辅导不明白的耐心讲解及时查缺补漏。这样虽然作业量不多但是作业的质量很高学生通过不多的练习既掌握了知识又提高了对知识的深层理解。

　　四、辅导——面向全体关注个别。

　　在课后我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导以满足不同层次的学生的不同需求避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导主要是学习思想的辅导在解决学生的疑难问题的同时不断的`给予鼓励和支持让他们认识到学习的重要性和必要性逐渐培养他们学习的兴趣事实证明我的这一做法收到了很好的效果。

　　但是在今年的教学过程中还存在很多的不足的地方主要表现在以下几个方面。首先：上课进度过慢以致于学生没多少时间复习这可能跟之前学生搞很多活动冲了一些课影响了教学进度有关在今后的教学中一定要注意好复习这个环节。第二：落实得不够到位这次期末统考试卷比较灵活学生一考试起来就束手无策结果考试下来不够理想所以还应加强学生做题的技巧和方法。

　　总之教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”成绩已经成为过去在今后的教学生涯中我将一如既往地严格要求自己刻苦钻研教育教学不断提高自身的业务水平为我校的教育事业做出自己的一份努力。

历史教学工作总结13

　　音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感??这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的培养学生懂得理解有表情地歌唱和感受音乐的能力通过艺术形象培养学生的美好情操使他们身心得到健康的发展。在这一学期本人担任二胡选修课的'老师在一个学期的实践中

　　我渐渐的摸索出了一些二胡教学的技巧与门路。要想教好二胡必须做到以下几点：

　　一、坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏讨论、联想、想象及律动)中主动地去发现、去探究去感受音乐、理解音乐、表现音乐并在一定基础上创造音乐。

　　二、在教学过程中本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。精心编写各个年级的教案。充分调动学生学习的积极性与学习兴趣从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

　　三、大胆的在教学中加入适当的表演增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑” 来感知这一下学生很快就记住了。

　　四、努力学习加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品从而增长见识并获得美的感悟。此外我还很注意自身的学习。以上就是我这一年的工作总结在以后的日子里我会不断反思不断进步为小学培养出更多的二胡人才。

历史教学工作总结14

　　本学期我担任高二年级314班、317班、320班、323班、328班五个班级的历史教学。随着这一学期的结束我的历史教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程现对教学方面的体会和工作总结如下：

　　一、深入研究教材与新课标结合学生的实际情况备好每一节课做到既备教材又备学生。

　　开学初我即认真地研读新课程标准与新教材力求准确把握重点难点注意弱化难点、强调重点。以此为据我认真备好每一节课。在备课的过程中我既考虑到教材又考虑到学生的实际情况力求充分备好符合学生水平的课。

　　二、用全新的教育教学理念改革课堂教学。

　　从参加新课程培训到实施新课程改革以来我反复学习有关的教育教学理论深刻领会新课标精神结合我校提出的八步教学法认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发历史课堂活力有助于学生能力提高与发展的历史课堂教学的新思路、新模式启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以“感知——探究——反思——延伸”为主线的重点篇目学习法、以“合作——探究——创造——创新”为核心的历史活动课等激发了学生学习历史的积极性收到了较好的教学效果。

　　三、用生动灵活的教学方式焕发课堂活力。

　　应试教学课堂围绕知识目标而展开储存继承前人积累下来的经验和体验但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志如何激活所需的先前经验新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每模块的重点专题时我始终采用“整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸”的教学模式根据不同内容精心设计问题组织课堂教学。 、

　　课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养师生互动、生生互动、组际互动、环境互动在有限的时间内每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中现实的生活进入课堂学生在互动中求知在活动中探索既轻松地掌握了知识又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高历史课堂真正焕发出它应有的活力。

　　四、做好师生帮扶工作努力提高教学质量。

　　一开学我便制定好师生帮扶工作计划切实将师生帮扶工作落到实处。学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来能明确自己的学习目的；学习风气较以前有明显的变化以前是“要我学”现在是“我要学”。通过不断的加强训练老师帮助学生获取一个个小成功学生的自信心、意志力得到很大的提高。

　　五、利用历史活动的开展培养学生学习历史的兴趣爱好。

　　本学期在完成课程标准要求的教学之外还认真组织学生开展了两项历史课堂活动不仅活跃了历史学习氛围更提高了学生的综合素质取得了良好的效果。

　　活动一是开展了综合实践活动《传统文化的现实影响》请学生分小组任选一种传统思想开展分工、合作探究收集其对现实生活影响的资料。同学们认真搜集了大量的图片资料、文字资料、实物资料和影象资料以小组的形式展示合作学习的成果通过多媒体展示等多种形式的展示与其他小组一起分享研究成果。通过运用整理过的.资料了解演变、感受、体会、探讨传统文化在不同时期的内涵及对社会的影响。

　　活动二是开展了历史校本课程《常用史学基础理论基本观点的理解与应用》。高中历史教材是按马克思主义史学理论为指导而编写的通过历史教学使学生进一步运用历史唯物史观对社会历史进行观察与思考逐步形成正确的历史意识。文科综合能力测试更强调考查考生对文科各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力。考试既反映各学科知识之间的系统联系又表现注重学生思考、知识迁移、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

　　六、积极参与教研组、备课组活动。

　　我每周准时参加历史教研组和备课组活动在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课本学期平均每周听课二至三节注意学习组里其他老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。

　　回首这一学期我要特别感谢泸溪一中校长杨启军对我的热心帮助。这一学期我收获的相当多但是我的教学工作中也存在着一定的不足如在课堂教学过程中有时仍摆脱不了传统的教学模式学生的学习积极性调动不够等。今后我会更加努力工作让自己的教学水平有一个更高层次的提高为泸溪一中的发展壮大尽绵薄之力。

　　一学期历史教学工作总结13

　　本学年我在担任高二3、5、6班的政治教学工作本学期在大家的帮助下和自己的努力下我顺利地完成了工作任务,同时在思想业务水平上也有了很大的提高。现将有关方面总结如下： 首先师德方面。我深知教育事业是一个民族最根本的事业,师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。教师本身的师德状况如何,将影响到众多青少年的身心发展。因此从上岗的第一天起我就高度重视加强师德修养努力塑造师表形象。努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象让学生感到自己的老师可信可亲从而能够亲其师信其道。

　　其次教学方面。我始终热爱历史教学事业教学态度认真教风扎实能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定精心备课向课堂要质量。注重学生历观的培养。

　　再次认真批改作业：布置作业有针对性有层次性。对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。适当布置开放性的作业设立新的评价体系。

　　最后做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的`辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩首先要解决他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。

　　教学之余我还积极钻研教学理论书刊了解教学信息及教学前沿问题。因为我坚信作为一名生物老师要提高学生的生物素养和能力必须不断学习更新教学观念实施教学理念实践改进教学方式提高教学水平。

　　作为一个应具备新课程理念的老师在教学经验上我还有很

　　大的欠缺如对于生物高考方向也未能很好地把握等。今后我将重点弥补自己的欠缺和不足努力朝一个优秀中学教师的方向发展。

　　一学期历史教学工作总结14

　　我在本学期担任高二（1）（2）（3）（6）（7）（8）班的历史教学工作其中（1）（2）（3）班为文科班（6）（7）（8）班为理科班。为了使自己在教学方面有更大的提高在开学初就针对学生的实际情况制定了教学工作计划且现已较为顺利地完成了本学期的教学工作任务现将一学期的教学工作总结如下：

　　一、加强理论学习和教学研究。根据本人所从事的具体教学工作和实际情况阅读了大量有关教学教育的文章认真学习新的教学理论不断变革新的教学理念用新的教育教学理念来武装自己提高自己的教学理论水平。通过这一学期的学习教学理论水平有了一定的提高。

　　二、扎实做好与教学有关的各项常规工作首先认真制定教学计划。学期初我就认真研究新教材根据学生特点和教材编排并和学科教师商量共同制定了较为科学的教学计划。在实际教学中我认真落实教学计划并且根据具体情况对教学计划做出适当调整以使计划达到更加的完善。 其次认真备课努力钻研教材认真写好教案查阅资料去粗取精取我所用。

　　第三重视基础知识教学转变教学思想改进教学方法优化教学手段培养学生良好的学习习惯帮助学生找到适合自己的学习方法培养学科思维能力因材施教做好培优扶中辅差工作。

　　第四加强练习精心选择适合学生水平的习题培养学生的做

　　题技巧使之掌握考试的方法。

　　第五文理科的任务不同对他们的要求也不同。对理科班的学生由于会考范围为高中历史必修的三本书因此在不影响课堂效率的前提下将教学进度适当提前以求得本学期会考备考工作的主动权让他们掌握会考纲要要求掌握的知识形成系统的知识体系加强练习积极做好会考的辅差工作。对文科班的学生同样严格要求高二是高三提高和冲刺的积累阶段在本学期我积极引导文科班的学生找到适合自己的学习方法并积极开展培优工作提升他们在历史认知上的'层次锻炼独立分析、解决问题的能力让他们逐步掌握历史演进的规律学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史拓宽他们的历史思维为高三巩固提高打好基础。

　　第六认真开好公开课获得组内的良好评价；积极参加备课组和教研组活动；与学科老师交流、探讨教学问题。以上是我对这学期自己在教学方面的一些总结当然在实际教学过程中仍然有许多值得改进的地方我将在今后的教学过程中继续学习和努力。

历史教学工作总结15

　　在20xx-20xx学年度下学期本人担任高一(7)、(8)、(9)三个班的历史教学工作。这三个班中除了(8)班系重点班之外都是普通班其中(9)班的历史基础很差在上一学期期末考试平均分均排在最靠近尾数(7班)为中等。总体来说学生的历史科整体基础都不是很好良莠参差。教学中既要让普通班的学生能听明白又要让重点班的学生能吃的饱这给备课增添了一定的难度！现对整个学年度的教学工作做个总结！

　　一、想法提高自己的教育教学水平！俗话说的好：欲给学生一滴水老师须有一桶水。在当代社会知识不断更新教学理论理念也要不断的跟进才能适应时代教学发展的需求。本人深知这个道理在教育教学过程中注意不断的学习新的知识新的理论新观念以及史学研究的发展动态提高自己的教育教学水平！主动积极的订购相关科目的书刊并充分利用借鉴、吸取名师大家的清华提升自己发展自己。学习的同时也增长了自己的见识提高自己的教学理论。积极参加教研活动和备课组活动上好公开课和研讨课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。争取每一节课都是自己上的最好的一节课。

　　二、虚心请教。教师须有一桶水这桶水应该是取之不完的一桶水是源泉！教师要成为学生获取知识的源泉就必须要不断的学习虚心请教多听其他老师的课互相交流上课的思路互换教学设计学习别人的优点克服自己的不足改进自己。

　　三、备好课！因为教的班既有重点班又有普通班而且普通班的层次又不一样备课时就必须得照顾到全体备教学设计备教法更得备学生！认真的写好教学设计并主动与同行切磋交流教学设计！课前先对该课的思路作出总结分析明确重难点课后及时写好后记总结优点及不足争取下一节有所改进！

　　四、改进教学方法培养学生的历史实践能力。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者由知识的传递者转化为学习的促进者超越课堂的藩篱将现代教学过程演化为"培养学习者"的过程实现由"授之以鱼"到"授之以渔"的根本转变。这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法多方面提高学生的历史素养努力培养学生的历史实践能力使学生获得一定的终身学习的本领。"授之以鱼,仅供一饭之需；授之以渔,则终身受用无穷"。教育的意旨并非知识的累积而是心智上的能力的'发育。

　　学生在学校的时间是有限的所学的知识也受时代的局限他们要在未来有所作为要在未来跟上时代就一定要不断地学习终身学习去吸收新东西更新知识结构。正确的学习方法也就显得尤为重要。教学教授方法才是教学的根本。为此我针对不同的知识版块采取不同的训练方法：如作图、采用讨论作出答案等。授之以渔的同时也有意识的慢慢地培养学生对历史的兴趣。教学有法教无定法从基础入手到提高能力直至学以致用生动、活泼扎实、系统有序、有恒的训练使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野提高了学习效率初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力。

　　不足：以学生为主体的教学模式还是没有体现出来基本上还是教师的一言堂满堂灌！不能做到因材施教也不能真正的调合好普通班与重点班教学的差异基本还是使用同一个教案。思想工作缺乏耐性尤其对睡觉、不听课的学生态度还是比较粗暴要求太高缺乏对学生的宽容！也不够虚心向同行学习交流的少！听课的少！这些不足都是往后得细细的纠正的！也是往后努力方向之一！