总结是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料它能使我们及时找出错误并改正因此好好准备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家整理的小学英语教学工作总结欢迎阅读希望大家能够喜欢。

小学英语教学工作总结1

　　本学期我担任三、五两个年级的英语教学工作由于之前一直担任六年级英语教学并且也没有跨年级的教学经验!况且要要教四个班的三年级加上五年级两个班那一共就是六个班班数那

　　本学期我担任三、五两个年级的英语教学工作由于之前一直担任六年级英语教学并且也没有跨年级的教学经验!况且要要教四个班的三年级加上五年级两个班那一共就是六个班班数那么多我有一点点担心自己不能胜任。因此我时常告诫自己绝对不能松懈要虚心向别人学习借鉴别人好的教学方法认真钻研教材写好每一篇教案做好课后小结这学期我也学到了不少的经验。以下是我在这学期的一些情况：

　　首先是备课由于担任两个年级的英语老师要写几个年级的教案负担相对来说比较重但也是对我的一次考验在我的心理只有一个想法：要做就要做最好不能误人子弟要对学生负责。我对学生没有放松就像管理六年级一样因此在本学期段考结束的时候一个意想不到的结果摆在了我的面前三年级的成绩比较理想有六个学生竟然考得了100分还有很多都考得及格了。虽然他们这个学期刚刚接触英语但是他们能考得这样的分数我已经感到非常满意了。至于五年级两个班,169班的段考成绩中也排在全校第一名。这让我感到很高兴。针对这样的情况我仔细分析我的教学方法在课堂上是可以行得通的。但是有一点也值得我注意的是因为三年级和五年级的学生跨度很大使用一样的教学方法是行不通的我需要改变教学方法的应用。于是我参考教材也网上查了不少关于英语的资料并结合学生的实际情况及兴趣爱好在课堂上多添加一些与本课本年级有关的英语游戏让学生能轻松地学习英语。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。认真备课对教学十分重要特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。

　　回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。其次是学生的作业批改因为三年级学生是初次接触英语作业也只能布置一些单词、句子的抄写。但尽管如此我也把学生每一次的作业都收上来改虽然只是抄但还是有很多学生不认真往往把某些单词抄错所以不能忽视学生的抄写。对这些有错的`学生我最常使用的处罚方法就是重重地罚抄抄到他们怕为止。但同时又有新的问题出现你让他们抄越多他们就越不认真就越随便应付。所以我常常在想该怎么处罚他们比较有用这也是我必须向有经验的老师学习的地方。英语是一门外语对学生而言既生疏又困难在这样一种大环境之下要教好英语就要让学生喜爱英语让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法尽量多讲一些关于英美国家的文化生活故事让他们更了解英语更喜欢学习英语。

　　经过一个学期的努力我任教的三年级的英语期末考试都考得相当不错四个班当中有三个班的平均分都上了60分以上只有一个班的成绩相对那几个班来说差了一点。但我不灰心。起码对他们来说这只是第一个学期他们刚刚学了四个多月的时间能取得这样的成绩已经不错了。至于五年级两个班169班在这次的期考中在全镇排名第一这让我非常的欣慰。事实上期末考试只是一种考验。无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在本学期后如何自我提高如何共同提高各班的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向有经验的老师学习争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅许多地方存在不足希望在未来的日子里能够取得更好成绩。

小学英语教学工作总结2

　　时间荏苒半个学期不知不觉间已经结束。转眼间我已经上岗一学年了。正是这一年的教学时间让我享受到和孩子在一起喜悦感受到作为一名小学教师的纯真与美好更可喜的是经过这段时间的学习、积累、探索我在英语教学上日趋成熟逐渐收放自如。本学期我仍旧在后屿子小学担任三个年级三个班的英语教学工作现就该学期的情况总结如下。

　　首先我认为自己做的比较好的有如下几点：

　　1、激发兴趣维持激情。

　　作为一名教师我始终认为兴趣是学生最重要的老师。所以在教学过程中我特特注意激发学生的兴趣和保持兴趣。为此我带着学生做游戏采用量化管理不同的奖惩措施小组学习加入小组竞争和娱乐成分吸引学生注意力。同时在上课时我会发挥自己的激情用我的热情感染每一个同学而不是呆呆的读课本机械的传授知识。

　　2、及时复习反复操练。

　　这两个学期后屿子的英语取得了非常大的进步其中非常重要的原因是我高度重视了英语的及时复习和充分的操练。英语是一门语言既然是语言就需要说出来所以这个学期我才用了丰富多彩的操练形式充分利用可以利用的每个时间段让学生张开嘴巴说英语练英语。

　　3、严抓书写打牢基础。

　　尽管是小学英语可是四五年级已经有了书写的要求。而刚到后屿子任教看到学生的英语书写时我知道书写到了高度重视的时候了。所以我高度重视三年级26个字母的大小写书写。重新教四年级同学正确书写26个字母学习单词和句子时我利用四线方格逐一单词教授。众所周知五年级书写内容比最多要求最好但是五年级的书写却不理想所以五年级也重新学习26个字母我多次强调让学生书写的整洁。为了达到目的我们采用了小组检查和监督帮助学生打好书写的基础。

　　4、在英语教学中贯彻道德教育原则。

　　作为一名学生首先他们都是一个活生生的人。学习对学生来说很重要但是学会做人更重要。所以每每上课时只要有合适的机会我会给学生进行一些情感教育或者进行一些教育等希望帮助学生形成正确的价值观和人生观。

　　5、认真备课。

　　根据里庄的备课要求我们英语组在于老师的带领下认真备课。首先网络备课能够及时完成并且按时上传至个人工作室。除此之外笔头备课我也认真完成写好教案每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课做出总结。

　　6、增强上课技能提高教学质量。

　　英语组备课比较频繁同事之间听课学习的机会非常多。结合其他老师经验、学生特点以及我自己的上课特色我在课堂上特别注意调动学生的积极性上课之余采用量化管理办法小组学习偶尔的节目表演等等提高自己的上课技能。

　　7、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。

　　由于我教的三个班包括三个年级。五年级的同学马上要升六年级听说读写的要求相对高所以相对应的读写作业稍微多一些。而四年级初次接触单词和句子书写作业量要有但切记过多打击学生积极性。对于三年级的同学刚刚接触英语充满了新鲜感主要再听读上要求高一些。作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法通过对作业的管理帮助学生学习英语。

　　8、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　后屿子的`英语之前由于各种原因基础非常薄弱。通过第一学期的努力尽管取得了比较大的进步但是仍然有不少的同学跟不大上学习步伐所以在课后为不同层次的学生尤其是后进生进行相应的辅导和学生进行交流找到学生心结让他们意识到学习英语的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。小学英语教学工作总结篇四

　　随着期末考试的结束本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中我们顺利地完成了六年级下册的英语教学。面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：

　　一、认真备课。

　　不但备学生而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际情况设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课做出总结。

　　二、增强上课技能提高教学质量。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。

　　三、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。

　　对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

　　四、做好课后辅导工作注意分层教学。

　　在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高学困生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。这样学困生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五采取的措施：

　　1、以活动为课堂教学的主要形式设计丰富多彩的教学活动让学生在乐中学、学中用从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行大量的语言操练和练习。

　　3、设计全面、高效的课外作业培养学生良好的书写习惯做到整洁、规范、正确地书写。

　　4、在往后的教学中我要更积极地思考转化后进生的方法。

　　如在复习阶段针对复习内容运用竞争机制在后进生的小圈子内进行内部竞争激发他们上进的积极性。

　　总之在本学期的教学工作中我能够紧紧围绕新课改的要求贯彻落实新课标以学生为主体以人为本开展各项工作效果也还不错但这远远不够教学是漫无边际的在以后的教学工作中我将不断总结经验和教训发挥优势改善不足虚心谨慎扬长避短争取更上一层楼。

小学英语教学工作总结3

　　每次学期末的教学总结都有不同的感受本学期英语组的教学工作收获很多收益也很多。相比较积累了更多的经验能在完成教学任务的基础上拓展学生的知识面并带领学生进行各种活动。

　　认真钻研教材提高业务。对教材进行梳理让教材内容在自己心中融会贯通让每堂课都上出自己的特色上出自己的风格。如果想要更好地吸引力学生就要不拘一格使用多种教学手段上课形式多样生动从而在生动活泼的教学程序下落实教学基本技能目标。当然对话教学和阅读教学要充分运用到课堂中。立足课堂教学力求质量。课堂上通过创设合理的教学情景引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演以及TPR、TBL等方法生动活泼地进行外语教学。学习专业理论提高素质。不仅要做一个会教书的教师更要做一个会学习、会反思、会创造的教师。阅读报刊杂志多动笔勤写教学反思总结自己教学中的得失。加强英语专业知识的学习加强自己听说读写的能力让自己的专业素养尽快得到提升。在教学中要尽量使用英语适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生让学生乐于学习。而且教学中必须做到让学生明白会用反复练习句型和单词提高水平进行生动活泼的开放式的课堂教学使学生从愉快的情景中学到知识从而提高学生对英语科的学习兴趣提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

　　在课堂上首先让学生明白每课的句型结构懂得它的规律学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生做到难易得当让每个学生都有练习的机会增强学生学习的信心提高对话的反应能力。每课讲授完后要求学生必须读熟会默写单词会做基本的对话练习。

　　英语的.学习是狠抓句型及单词因此每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语锻炼口语能力熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词必须做到完全正确。既要学习新知识又要巩固旧知识得到两面照顾不能松懈。保证所学的单词的正确记忆为对话练习及书写打下基础保证单词的正确性提高听力的准确性。除抓句型及单词外还要为学生区分易混、易错的地方使学生心中有数提高叛断应变能力。

小学英语教学工作总结4

　　本学期我担任五年级英语。回首这一学期的教学工作感触颇多。

　　一、认识教材了解学生

　　对于五年级教材以前没有带过；但是对于有些知识还不能给学生讲透彻因此我利用网络和同行进行交流。新标准教材是由人教版出版这套教材内容丰富理念新颖针对的是有一定英语基础的学生同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境很多内容对于农村学生理解起来有点难度。和以前的教材相比新标准的起点比较高单词的呈现比较多语法知识结构复杂而且难度剃度不明显提倡"用到即学"。在这样的情况下感觉上课难度比较大。

　　二、因材施教掌握难度

　　我们常说教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候我还不懂得了解学生对教学的重要性只是专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受。在经过几次新教材教研活动后感觉受益匪浅于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低比如听力在本套教材中难度比较大我就把听力的形式进行适当的改良让学生更容易听懂不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的"备教法的同时要备学生"。

　　同时根据不同的班级的学生性格特点我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动让他们讨论合作鼓励他们积极发言。一个学期下来总体来看五（1）班的女生学习英语的积极性高。

　　三、调动气氛参与鼓励

　　在课堂教学开展过程中我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下我把教材难度降低并采取表扬和鼓励的方式。

　　同时我很注意学生的思想教育让他们主动与我交流学习英语的体会。由于我对学生不熟悉造成刚开始学生对我的教学方法有抵触情绪有加之班级男生多这一实情。孩子在学习中态度不端正每次都有八九人不能按时完成作业。面对这种现象我找班级中的部分同学谈心了解过去学习英语的方法和习惯。随后我改变了自己以有的教学方法向学生*拢课堂也变的有生气了。

　　四、加强巩固分批对待

　　因为英语的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后我都及时抽时间给他们听写并认真批改。有时候课文里出现的精彩实用的句子我也要求学生背下来对于听写背书不理想的`学生我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况重新教授单词。直到合格为止。

　　而对不同基础的学生我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差越是统一要求他就开始抵制其实到最后什么也没有学到。因此我就把学生分开一般的大部分同学的要求是统一的而小部分接受能力比较差的同学我就用相对低一点的标准给他们这样做以后逐渐提高标准学生学到的明显多了。在课堂教学之余我还积极组织教研活动参与我们英语组内的备课和说课并且上公开课。通过这样的活动有效的提高了自己对教材的理解。

　　在这一个学期的工作中感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够上课的逻辑性不够强课堂的衔接还不够自然流畅等等。部分优秀的老师的优点都没有学到听课的次数也还不够多尤其是跟其他老师的交流还太少希望在下个学期能多向其他年轻优秀老师学习不断提高教学水平。

小学英语教学工作总结5

　　本学期我担任五、六年级的英语教学工作结合本校的实际条件和学生的实际情况在工作中从各方面严格要求自己勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足。

　　一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生小班教学的实际针对不同年级教学目标的不同：让五年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力还让学生试着模仿教材书写单词；让六年级在保持兴趣的基础上学习新知识加大听写单词的力度。设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。对每一课都做到"有备而来"课后及时对该课做出总结写好教学后记。

　　二、增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用基本做到了让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上我讲得尽量少让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课尤其是五年级的学生。

　　三、虚心请教。由于学校英语师资力量的缺乏平日在网上搜索名师课堂展示学习他们的方法学习别人的优点克服自己的不足。本学期我还代表晋城市的一线英语教师和上海黄浦区的专家杨老师进行了一节同课异构的展示杨老师好比潜水艇在水里游而我仿佛一叶小舟在河里漂。本次活动令我受益匪浅还让我意识到我还需要不断的研习《小学英语课程标准》认真研究如何上一节好课。革命尚未成功同志仍需努力。

　　四、认真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的`放矢。对于五年级的学生培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　五、坚持用英语组织课堂教学。目前由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所我坚持多用英语与学生交流为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：

　　1.用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同我注意不断适量增加新用语逐步扩大用语量使学生保持兴趣经历挑战从而日积月累在不知不觉中得到提高。

　　2.用英语授课。不管上对话课还是课文课我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇但难免有不少学生不懂的词汇如在用英语介绍课文背景知识时这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等或者借助板书形式加以说明。总之注意所用的语言略高于学生现有水平。

　　3.力求自己的语音、语调、语言规范和准确并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

　　六、在这一学期的教学工作中对于五六年级的学生培养他们自学的能力而且对于优秀生还要求他们背诵课文鼓励他们自己找阅读的材料从而提高阅读能力为日后长久学习打下良好的基础。

　　经过一个学期的努力期末考试就是一种考验无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在下个学期如何自我提高如何共同提高所教年级的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力争取进步。

小学英语教学工作总结6

　　一、引言部分

　　感谢我们共同经历了稻花飘香的金秋时节感谢我们共同沐浴风雪。在辞旧迎新的元旦即将到来的时刻我们齐聚一堂回顾这一学期的教学工作总结经验发现不足以此共勉。具体总结如下：

　　二、主要工作回顾

　　常规教学：

　　1.做好备课。

　　首先是钻研教材把握新课标的主旨为顺利开展教学工作明确教学目标奠定理论基础。这学期我的那人了两个年级跨年段教学工作。对于三个班级的学情做初步了解并且制定了相应的策略。我任教三个班级有一个班级孩子比较活跃学习习惯也相对差一些的那是他们学习英语积极性都比较高为此我把重点放在培养听课习惯方面并且关注他们的兴趣和爱好躲在课堂上给他们表现的机会。比如上课多提问设计情景进行对话表演等等孩子们表现出极大的人情去参与也收到了很好的效果。另外两个班学生两极分化。他们不太爱表现自己就在课堂上采取多种互动形式或者男女生对抗赛增加了竞争意识和趣味性

　　2.课堂教学。

　　在教学方法上一是关注学生学习方法的培养。随着年纪的增长英语学习的难度也逐渐增加按照新课标的语言要求增加了项目和难度只有掌握好的学习方法才能保持兴趣才能不断进步。我坚持学习习惯和方法并重的原则。日常教学中我会提示学生如何保持听课习惯何时记笔记。对于自己感觉阅读或者背诵有困难的词语和句子要多读多写。还交给他们有效的记忆方法比如教bathroom洗手间这个词语就采用谐音方法洗手间经常用84消毒液消毒这样音形意相结合的方法学生们轻松愉悦的记住了这个词语。

　　二是对学生及时进行心理疏导促进自主学习。新课标倡导自主学习在这一理论前提下所有学生的主题地位得到了肯定和提高。那么在日常教学中我在这方面特别用心的去搜集资料调查和钻研以求排除自主学习的心理障碍：

　　疏导后进生的自卑心理。在课堂上做到不冷落不歧视多鼓励多提问。

　　疏导戒备心理。鼓励后进生参与小组合作并给他们提供表现和展示的机会。在合作交流中自主学习。

　　营造平等宽松的心理环境。在教学中对全体学生一视同仁对于学习有进步的差生不过分责罚不过度施压。课堂不举手的突然举手了进行大肆表扬不写作业的.写作业了也极力夸奖等等同时对他们提出进一步的希望。让学生看到希望体会到成长的喜悦。疏导消极抵抗情绪。每次测试成绩总有前后时间久了有些在后面的孩子难免产生消极情绪丧失了主动学习的欲望。可是测试是当前体制下每个学生无可回避的那么我就采取短平快小测试训练由简到难循序渐进差生也体会到自己成绩在努力下有提高这样就不在消极了。

　　疏导懒惰心理。有的孩子学习不主动表现为懒惰老师不强迫、不追就拖拉。通过小竞赛来增强主动竞争的意识。

　　3.做好测试及时评价。每个晨读都有课代表组织单词的考核对听写小条本进行检查。这学期还给学生布置了网络作业。使得一部分学生增加了知识面。

　　4.辅导。英语的辅导有集中辅导和个别辅导。集中辅导主阵地是晨读。演戏上学期的成功经验各个班提前一天布置好晨读的内容每天早晨重点深入一个班级辅导。根据实际情况本学期晨读抓词语的背诵。先阅读然后自主背诵然后下自习前5分钟听写课代表收听写条我亲自检查或者责成听写过关的学生检查找出有错误的学生利用午休时间再次背诵。次日或在当天课堂上再次考核。

　　4.教研工作。积极参加组内教研课、研讨、反思、评课向其他教师学习。本人进行了一节教研课。

　　三、成绩和不足

　　1、本学期我任教的三个班级都取得了不同程度的进步。尤其是学习习惯的培养我在上课时没少花心思因为孩子们的习惯不好需要慢慢引导。很多学生的书写笔以前进步了赵伟等差生的学习积极性提高了成绩也上来了。但是和其他的班级比起来还有一定的差距有的班级的听课纪律还存在问题总是要不断的组织纪律才可以进行教学这大大降低了学习的效率。很是苦闷的。

　　2、个人方面：这学期本人在业务学习方面还需要加强理论上有了进步并且拿过几个论文奖也在国内教育刊物上发表了文章。教学实际上还需要在口语教学方面和课件制作上下功夫。

　　四、今后打算

　　综上所述我觉得成绩固然有但不足之处显而易见。随着时代的前进科学的发展在教育教学方面我永远是个新手俗话说活到老学到老只有不断学习充实自己才能不被新时代淘汰。针对我个人的不足我决定下一步要练习英语的口语因为这是一个英语老师的门面。

小学英语教学工作总结7

　　本学期我继续担任的是五、六年级的教学工作。一学期的教学在忙碌而有序的安排下有条不紊的展开下面来说一说这些方面：

　　一、教学常规工作

　　五年级的教学常规一直都培养的较好孩子们和我早就默契十足。一个眼神、一个指令、一个动作、孩子们都了然于心。本学期继续开展师徒一帮一活动小师傅小组长都能尽职尽责的帮助组员并且每小组之间都有着激烈的竞争PK。这得益于我的每月一奖孩子们都为了每个月的PK卯足了劲早读时间和辅导时间都能看到孩子们围着组长进行课文或是单词的背诵；课堂上学生的听课状态良好思维活跃能独立进行思考自主学习的积极性还是很高的、临界生在知识的综合运用上还是比较欠缺他们虽然能认读单词但是在句子或是篇章中运用上就很吃力这也反映出了理解能力和思维能力和学习能力不同步。

　　六年级的第二学期也是至关重要的阶段时间紧任务重虽然毕业考定于六月三十号但是面对八册书的知识时间上还是不充裕的尤其的临界生和学困生。本学期还是坚持人人单词过关学困生认读单词；重点句型摘录出来打印成每日一句的形式让学生背诵。课堂上也实行小组PK制每月颁发胜利小组的奖励班级学习风气还是比较良好但在复习的后半段学生比较疲乏和懒惰学习上有些懈怠通过谈心、加油鼓劲、找家长等方式还是帮助他们“迷途知返”。

　　二、专业技能

　　时代在发展、教师也不能闭门造车。同年级的杜海梅老师在毕业班的教学上非常有经验所以我坚持每周听课学习从她身上学来的不仅是教学技能上的提升同时还是学生谈话技巧的引导、学困生的学习指导、在这里还要感谢组长杜海梅老师的资源共享让初带毕业班的我减轻了部分的工作同时也要感谢杜老师对我工作上的支招和指点尤其是毕业班。

　　课堂上的教学面向全体不能针对小众！否则班级两极分化的情况则会越来越严重。始终要求自己的教学语言要简单易懂指令清晰明了。

　　积极参加教研会虚心听取教育专家、教研员和同行的经验并提出困惑。力求有一个困惑就解决一个困惑。本学期开展了“两备两上两评”的教研课跟随着吴老师我又学到了许多他的指导意见总是那么幽默、朴实。虽然五年级最终没有实战“两备两上两评”的教研课但他对同年级老师说课的指导也让我看到我在备课时存在的问题。

　　三、英语话剧

　　开学初观摩了总校两节四年级的课本活动剧被学生大胆自信的.口语给折服原来除了攀登英语外常规英语的孩子们一样可以绽放光彩只是老师们的方向不对。在告知五年级孩子们有这一活动课时孩子们兴奋不已。在小组长的带领下热火朝天地展开了道具的制作、演员安排、课本的改编等。成果验收时虽然还有些不足但孩子们的表现也不怯场我还是比较满意的。

　　在组长的带领下我们完善并添加了新的环节并在家长开放周和话剧活动课上得到了家长和吴老师的肯定。

　　金无足赤人无完人。不论是在工作中还是生活上。教育工作始终是一项常做常新永无止境的工作。社会在发展时代在进步我们面对的机遇和挑战会越来越多而学生的特点和问题也会发生变化。而教育的初衷则不会变。本着“师者传道授业解惑也”的信念做好各项本职工作。同时我也要感谢领导及同仁们给予我的支持和帮助我的成长离不开你们的付出。

　　感谢亲爱的美舍家人们！

小学英语教学工作总结8

　　一学期马上结束了觉得这一学期过的很快也很充实。大家都在忙忙碌碌的工作中。虽然时间短我个人的收获也颇多。

　　本学期我继续担任一年级一个班二年级五个班三年级一个班的教学工作。与其他英语老师相比我只教一个考试班压力会比她们少很多。总结本学期的教学工作一二年级是小学低段年级我注重培养孩子的英语学习兴趣让学生喜欢上英语对英语有所了解。同时让他们也感受到快乐英语的学习氛围。通过教授英语歌曲简单的英语单词问候语以及课堂的一些英语小游戏让学生感受到英语的乐趣所在。对于三年级不再只是了解英语的过程而是掌握本册课本的重点单词句型以及做题方法。由于是新教材根据课标要求借住教参光盘以及老师的共同备课把握教材的重难点能够听、说、认读本册的重点单词与句型。通过本册的英语学习让学生在一些简单的实际情景中学会用英语去表达自己的情感和感受。

　　现就结合本人的工作实践谈谈我在教学中的得与失：

　　在本学期里自己又多了一些教学经验通过两次的公开课认识到自己的不足之处同时也收获了一些宝贵的经验。在英语课堂上要创设浓厚的英语学习氛围注重激发学生的学习兴趣认识到学生是课堂的主体让学生多听多说多做多练老师及时的纠正学生的错误。无论是哪个学生的表演欲都很强都希望他人看到自己的`闪光之处。应该让学生多参与一些英语游戏不仅复习和巩固了所学知识也调动了课堂气氛同时也增长了学生学习英语的自信心。在实际情景中进行教学让学生更容易去理解所学内容也容易记忆。这些是我今后需要努力的方向。在教学中通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧激发他们的学习兴趣从而积极快乐地投入到学习中去。有时候觉得感染力的作用很大在低段教学这种感触很深由于是一二年级初次接触英语这门课程他们会充满好奇课堂气氛会很活跃学生的这种热情会感染到老师。现在在夏季天气比较热很容易会觉得没劲这时候老师的情绪会带动整个班的学习状态。

　　在英语课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别或是教师发号指令让学生参与活动等都用英语来说尽可能让学生多听多讲英语逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围又能为学生创造良好的语言环境增加了听说英语的机会

　　以上是我对这一学期的工作总结我还存在着一些不足之处上课多提问抓住差生的注意力注意培养他们的英语学习兴趣；要求他们课后及时补差并进行检查；努力培养他们的英语学习方法；对学生多沟通、多鼓励、多关心。创设情景让学生得到广泛的实践。要防止过分强调模仿、死记硬背机械操作的教学倾向。认真分析教材分析学生把握重点积极教学。

小学英语教学工作总结9

　　时间过得真快啊转眼间一学期就要结束了回顾这一学期付出多多感触也多多。现结合自己的工作实际将本学期的工作情况作如下总结：

　　一、本学期所做工作

　　1、精心备课。本学期伊始我就给自己施压从心态上不要让自己失望不但要克服枯燥的课堂让学生对英语保持兴趣还要让学生学有所得至少能说一些简单的日常英语对学过的单词句子能够听说并且会认读。因此上每一堂课之前我都精心备课找准本课的重难点以及要达到的教学目标对需要用到的教具也提前做好充分的准备。

　　2、课后认真反思。上完每一节新课我都会进行认真的反思总结这节课的亮点归纳存在的问题想想解决的方法下课从这个班到那个班的十分钟里我都会反思存在问题的环节避免缺憾好的地方沿用可以说这一学期我是在不断地反思中度过的争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。

　　3、努力使用直观教具。兴趣是最好的老师为了提高英语课堂的趣味

　　性营造良好的课堂气氛我经常适时适当地利用直观教具进行上课如单词图卡实物、多媒体动画课件等。比如教学文具用品时我就出示实物让学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型；教学情景对话或趣味小故事时我就利用多媒体播放动画场景让学生在真实、生动的`语言环境中学习英语。

　　4、动手与动口相结合。根据小学生的身心特点小学生的注意力容易转变而且集中注意力的时间较短实践证明课堂前三十分钟纪律较好学生听课比较认真回答问题也比较积极三十分钟以后他们的注意力就开始不集中了因此我进行了合理的安排时间前三十分钟新授后十分钟练习书写字母。我对作业的要求是：少而精。因此我布置的作业比较少但要求很严格必须一笔一画认真书写每次写字母我都在四线格中进行板书讲清要点再让学生跟着练习书写效果比较好。

　　二、教学中存在的不足

　　有收获也有不足本学期的教学工作还存在以下几点不足之处：

　　1、能做到面向全体但未能长期坚持如对学困生的耐心不够辅导力度不够；

　　2、和学生、家长及班主任老师沟通较少；

　　3、没有采用有效的评价激励机制；

　　4、部分班级的课堂纪律还比较差尤其是ｘｘ班没有采取有效的调控手段管理好课堂纪律；

　　5、学生会读不会认的情况还比较严重很多学生会说英语但写出单词或句子时又不会认读；

　　6、没有切实提高课堂的趣味性枯燥课堂的现象时有存在没有达到培养学生英语学习兴趣的目的；

　　三、今后努力的方向

　　针对以上存在的问题在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：

　　1、培养学生良好的学习习惯养成课前预习课后复习的好习惯；

　　2、课后多与学生沟通了解他们的兴趣爱好平时多与家长及班主任联系调控和管理好班级纪律；

　　3、利用课间监督学生时间辅导后进生使他们从怕学向乐学转变；

　　4、对重点句型单词进行板书每单元结束后设计一些练习题让学生进行巩固练习加深印象。

　　成功属于勤奋的人也只有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得成功我希望我是勤奋的人更希望在此道路上获得成功。

小学英语教学工作总结10

　　不知不觉学期已过大半回顾一下自己的日常教学有许多值得深思的地方现就自己面对的几种现实反思一下。

　　这个学期我任四年级的语文教学与班主任最头痛的就是班级里面的学困生由于智力上的因素或者是家庭原因我们班或多或少有些学困生他们写字特别慢而且脏乱差习惯也特别不好。刚开学的时候作业几乎天天都是催着问他们要。我心想：“这可怎么行？得改变一下策略家校配合也很重要。”于是我就果断地与他们的家长取得联系果不其然有些学困生的`作业渐渐能拿的上来了但有些留守儿童的作业还是没有一点起色我就天天监督这些学生坚持了一段时间学生的作业能完成了但是质量还有待提高。

　　针对班里的脏乱差的卫生问题我采取一生一“岗位”保证人人有事做事事有人做。不过刚开始的时候个别学生经常来学迟到导致没有时间打扫卫生于是我就每天不断地督促慢慢地教室变得干净、整洁了我们班自开学来还先后得过几面卫生红旗学生们也很高兴。坚持了一段时间我感觉学生这个习惯差不多养成了心想该放手让学生自己来督促了于是我就把这个光荣的责任交给了班里的班干部刚开始的时候还可以。过了一段时间学生开始有些浮躁有些懒了个别同学出现不听班干部的想象这就需要老师不断干预。看来万事贵在坚持。

　　而针对三年级和五年级的英语教学出现的问题我也慢慢地开始采取相应的对策。三年级学生刚开始接触英语学习兴致很高涨但是个别同学的字母学习差强人意于是我就放慢了进度慢慢地学生们基本上都掌握了字母的书写。而五年级的学生是老是会出现单词背后遗忘的现象一些同学鱼龙混珠对于英语知识点不会运用没有举一反三的能力这就需要老师不断进行巩固常抓不懈。

　　千里之行始于足下我要做的还有很多。

小学英语教学工作总结11

　　本学期我担任三、六年级的英语教学工作。作为多年从事小学英语教学的我对教材有一定程度的了解。在实际的教育教学中我深深感觉到教小学英语之难之累真是“苦在其身乐在其心”！为使今后的教学工作取得更大进步现对本学期的教学工作做一总结。

　　一、扎实备课理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节我在备课时做到了以下几点：

　　认真备课做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书既备教材、教法又备学生。结合学生的实际和教材的内容既要考虑知识的纵向联系又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点又要突破难点；既要体现出完整的教学过程又要注意好各环节的过渡自然。每节课后做好课堂教学经验总结写出教后反思肯定本节课成功的地方探讨不足之处为以后的教学工作打下基础。

　　二、认真上课体现以人为本。

　　英语课的教学要以学生为主通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标培养他们学习英语的兴趣提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此我在实际的课堂教学中做以下几点：

　　1、巧设导入培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣让学生融洽在学习英语的氛围内。

　　2、图文结合掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点充分

　　1运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生使学生带着明确的任务目标并借助图片、动作、表情等手段掌握其义让他们积极主动参与学习获取新知过程培养他们学习英语的兴趣。在学习新知的同时还适时对他们进行思想教育。

　　3、游戏活动巩固新知。为了尊重学生的个体差异营造宽松的学习环境以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听从而给他们提供充分的活动和交流机会让学生在玩的.过程中获得新知提高他们语言的运用能力培养他们的学习兴趣。

　　4、通过听复习新知。我常在每节课结束的前5分钟让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导让学生充分体验到成功的喜悦体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点又提高了同学们的听说能力和读音的准确性从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。

　　三、努力总结和发现问题及时调整教学策略

　　由于本人在英语教学方面经验还很欠缺自己的知识又有限在教学的同时用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料时常听录音纠正自己的语音语调。在实际教学过程中我积极实践不断探索针对实际工作中出现的问题和学生身心特点总结规律认真思考不断摸索努力发现教学中的问题及时调整教学策略。

　　总之要做好英语的“传道、授业、解惑”还要求教师继续不断的深入开发新的教学方法深入钻研教材多读书、多看报、多上网学习利用一切可能的条件不断的充实自己、积累资料、研究教学才能让英语的教学成绩百尺竿头更进一步。

小学英语教学工作总结12

　　20xx年小学英语教学工作总结又是新的一年开始了时间飞快。转眼间20xx年的工作已经结束了。小结这一年的工作有欣喜有收获更多的是在工作中的一种踏实与感动。

　　一、坚持一线教学学习理论知识与实践相结合

　　在本学期的英语教学工作中我一直任教一年级和五年级的英语教学工作。

　　对新一年级的英语教学工作感触颇多在连续教了三个一年级的英语教学工作中我不断的总结出了一些低段的教学方法以及课堂的教学模式。

　　在低段的英语教学中我一直重视兴趣的学习与培养让学生喜欢自己喜欢英语学科并坚持在教学过程中渗透情景教学将更多的课堂教学转化成“活动课”的教学模式。在听、做、说、唱、玩、演的教学模式中重点培养学生用语言进行交流的能力。同时在低段的课堂上我尝试让学生记忆更多的单词和简单句型并将每节课的语言交际的小句型提前放在单词里进行统一学习尝试直接在句子里学习理解并认读新单词。同时让学生学会划出重点单词和实用句型目的在于培养一种良好学习习惯的养成为进一步学习英语做好基础。并长期坚持晨读、课前五分钟集体读、随时抽测进行朗读课文、单词等。几年下来教学效果明显。

　　在五年级的英语教学中同样在兴趣引导的前提下进行听说与读写的整合进一步发展读写能力的培养。利用网络平台积极学习对话教学与语篇教学。争取在教学模式方面尽量学习并靠近此模式。在课堂上尽可能多的达到教学语言的输入与输出。同时在每周两节课有限的教学时间内在课下与课后争取多做一些好的.题型。加强基础知识的学习与延伸。在课堂上加强加大课文朗读的训练与单词的记忆。五年级还让学生学会单词与课文的学习积累。养成多记笔记的好习惯。

　　二、积极参加英语的各项活动。

　　1、在本学期的工作中本人在开学初参加了市第二届百家讲堂赛课活动。在准备此课的过程中自我学习磨课五节每节课中都有不同的讲课感受与心得在同组共同备课环节中我积极听取新建议再次备课争取达到最佳的效果。最终在赛课过程中取得了区小学英语组排名第一的好成绩。这一点微不足道的成绩只有自己知道在真正的课堂教学中只有真正学会讲课磨课才能有更多的收获与提高。同时在课堂教学中坚持不间断听课记好听课笔记认真耐心的学习并及时的写出反思与小结。同时加强自身专业的学习与提高。并在工作中持之以衡坚持不懈。本学期自学任务是将初中三年的英语单词及语法再重新记忆一遍。并及时有效的整理在自学笔记本上。和学生一起学习。

　　2、在本学期中我更多利用现代化的网络教学与省里研培部的专家学者直接有效的沟通与学习。同时受邀参加了黑龙江省教育学会教育科学研究“十二五”规划课题：《英语教师课堂决策研究》。在上学期自己也申报了《关于小学低段英语单词认读教学模式的研究》。我想让自己从一个普通的小学英语教师转变成一个尝试转变成走向科研路线的教师。在教中学在学中教利用前沿的理论知识指导并实践摸索自己的课堂教学真正将科研落实在自己的课堂教学中。形成自己的教学特色与风格。同时积极整理教学中的经典案例及反思认真做好课题的研究与学习坚持整理自己的教学特色———《反思集》。

　　3、从20xx年12月19日——12月23日我有幸与市教育局有关领导、市教育研究院小学英语教研员及两位英语教师对全市小学英语教学（学生）进行口语抽测评价。历时五天时间时间紧任务重。本着对每一位学生和老师负责我们所抽测领导和教师都是以细心、耐心、认真的完成了此项工作。并及时对参加此次活动进行了简单的小结与反思。随着英语教学的地位越来越重要英语教学的师资队伍的越来越强大相信我们为了一个共同的目的为了更好的让更多的孩子在英语学习中受益我们一线教师也会不断努力不断的总结经验与不足小学英语口语测试也将趋向更科学合理更加完善。

　　三、积极参加学校各项活动将校园小记者的宣传工作认真做到位

　　在本学期的工作中继续开展我校的校园小记者活动。我们以创新、务实为发展基本原则。重点培养学生大胆表达的能力与写作能力意在宣传自己宣传班级宣传学校。在三十多名小记者中我们分别对学校在本学期内的重大事件进行了多篇及时的报道。同时积极与大队部配合对小记者进行了短期的培训与宣传报道。让工作范围从英语教学工作中走出来对学校的`发展和宣传尽一点力量。

　　校园小记者站不但保留了以往的“校园新闻、国学园地、健康专栏”。同时我们又新增了祝福心语、成长足迹、快乐驿站、请你来参加等小栏目我们也会不定期的推出新节目新内容。同时加大了校园新闻播出的力度。

　　在本学期参与校园活动时我们记者班班长刘媛媛、郑善航、牛欣然等同学还参加采访了在市文化宫举办的“东风区庆祝第二十七个教师节暨班主任素养成果展示会”。会议期间她们代表记者班的同学采访了区教育体育局孙局长、本校白海珠老师及获奖教师的代表等。小记者班部分同学又参加记录了“感恩教育在行动”的大型家长与学生倾听的活动现场采访与报道。小记者班的同学在本学期的投稿质量有了很大的提高与明显的进步。

　　由此可见在短短的时间内我们的小记者在各个方面都得到了很大的锻炼与提高。在学期末我们全体小记者还公平公正的共同评比出“十大优秀校园小记者”、“金话筒主持人”、“最佳特约编辑”、“满勤小记者”、“优秀实习小记者”等等评比活动再一次激励了更多的同学们走进我们的小小广播室来到我们方寸间的快乐驿站。

　　最后在本学期的工作中我有幸被评为区师德师风标兵、市骨干教师。同期发表教育周刊新闻及教学读书心得共5篇。工作多年在这里先要感谢校领导对我在工作上的支持、理解、信任和鼓励。同时在教育教学工作中自己也依然会踏实前行。只要心简单了工作就会更加轻松与愉悦。

　　任凭自己对教育的热爱对学生的满爱相信只要在教师广阔的天地里做一个有心人在工作中也会让生活里变和更加美好与幸福。

小学英语教学工作总结13

　　本学期是我担任小学五年级和六年级英语教学工作。在本学期的教学中我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此我严格遵循教学五环节课前认真备课做到既备教材又备学生因材施教努力实施课堂改革积极探索小学英语快乐课堂小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣培养学生学习英语的积极性使他们树立学习英语的自信心同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

　　一、认真备课、面向全体授课

　　在教学中认真备课认真阅读各种教科参考书认真编写好教案制定好教学计划根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验不断地加以改善修改；在传授学生知识时不厌其烦耐心教导学生还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时并对他们进行思想教育教育优生帮助后进生。

　　二、在课堂教学中

　　第一、在课堂上认真授课运用实物教具、简笔画情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的`学习兴趣。鼓励学生大胆质疑注重师生互动、生生互动的教学充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方我总是不厌其烦地讲解、分析、带读力争让他们学了就懂懂了会用。

　　第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改并详细地做好批注对普遍性错误在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题提高了教学质量。

　　第三、在听力方面。为提高学生的听力水平常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带还让学生表演对话背书。

　　三、自身的学习

　　鉴于自己在小学英语教学方面没有经验我抓紧一切机会向其他老师学习用心收集有助于小学英 HTtp：//语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带让自己的语音和语调标准。

　　以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验但也存在较多的不足如课堂操作欠灵活尤其是后进生工作由于客观原因做的不够以致于个别学生成绩不理想。

　　总之本人缺少小学英语教学经验对学生的实际学习情况并不十分解使学生本学期成绩差距很大参差不齐。在今后的教学工作中我会努力填补自己在教学工作中不足更多向其他老师学习争取让学生都能有新的提高都能迈上一个新台阶。

小学英语教学工作总结14

　　本学期我担任三年级和六年级的英语教学工作在工作中从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足总结检验教训继往开来以促进教训工作更上一层楼。

　　一、做到了认真备课。

　　不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际针对三年级和六年级教学目标的不同：三年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力还让学生试着模仿教材书写单词；六年级是在保持兴趣的基础上学习新知识加大听写单词的力度。设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课做出总结写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

　　二、增强上课技能提高教学质量。

　　使讲解清晰化条理化准确化条理化准确化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用基本做到了让学生学得容易学得轻松学得愉快；注意精讲精练在课堂上我讲得尽量少让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课尤其是三年级的学生。

　　三、虚心请教其他老师。

　　在教学上有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨学习他们的方法同时多听其他老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足。

　　四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

　　有针对性有层次性。对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。对于六年级学生培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

　　五、坚持用英语组织课堂教学即用英语教英语（teachingenglishthroughenglish）。

　　并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入新教材层出不穷越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所教师更应该注重传达知识和信息的形式为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是：

　　1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生经过一个学期的训练每个人都能说出自己的英文名字有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名叫学生回答问题。

　　2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同我注意不断适量增加新用语逐步扩大用语量使学生保持兴趣经历挑战从而日积月累在不知不觉中得到提高。

　　3、用英语授课。不管上对话课还是课文课我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇但难免有不少学生不懂的.词汇如在用英语介绍课文背景知识时这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等或者借助板书形式加以说明。总之注意所用的语言略高于学生现有水平。

　　4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

　　5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所鼓励学生多讲英语在英语课上除组织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外还经常根据所教内容呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题既活跃了课堂气氛提高了他们的听说能力又深化了教材内容。

　　六、对于六年级的学生培养他们自学的能力。

　　而且对于优秀生还要求他们背诵课文鼓励他们自己找阅读的材料从而提高阅读能力为七年级打下良好的基础。

　　经过一个学期的努力期末考试就是一种考验无论成绩高低都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的重要的是在下个学期如何自我提高如何共同提高所教年级的英语水平。因此无论怎样辛苦我都会继续努力多问多想多向前辈学习争取进步。

小学英语教学工作总结15

　　本学期的工作已经结束下面说一说这半年来的收获和感受。

　　主要的收获体现在使用学案教学的具体工作上从编写学案到使用学案授课上我都有所收获。教学就是教与学两者是相互联系不可分割的而学生是主体。因此了解和分析学生情况有针对性地教对教学成功与否至关重要。我在课后更多的主动走近学生与他们聊天谈心增进彼此的了解从而更进一步了解了学生的状况：了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。此言极是。

　　采用学案授课也是我校顺应教学改革迈出的一步。学案教学展现的是授课方式与学习方式的改变而在此之前是观念上的改变。所以在备课时也就是教师在准备学案时侧重在学情分析和如何让学生学明白上。就是如何才能把一个需要教师牵引的教学过程直观地呈现给学生并且能引领学生完成对知识的了解掌握应用从而转化为能力。学案到底应该怎么编写学案课到底怎么上才有效而学案本身应该起到怎样的引领作用一直是我思考的问题。而目前我们还是在摸索中前进因为我们的学生基础和学习习惯还需要一段时间的培养这不是短期内能完成的。这基于我校学生的实际情况。我们理想中的学案课展示状态是学生能基本上能自己按照习惯和套路把课顺下来留下问题老师参与提供帮助解决。要达到真正意义上的学案展示课我个人觉得还需要至少一个学期的训练。我们现在可以做到的是转变观念师生同时转变而这正是学案教学最关键之处。学生的学习习惯和学习能力尤其是课后预习复习及提前准备展示的部分可以慢慢培养。这也不是短时期内能达到的。

　　因为英语的特殊情况学生在不断学习中会出现优差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气。为此我制定了具体的计划和目标对同学进行有计划的`辅导。我想只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好。

　　英语是语言。困此除了课堂效果之外还需要让学生多读多讲多练。为此在早读时口语操练时我充分利用有效时间发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决及时讲清楚让学生即时消化。另外对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式提高他们的能力。

　　授课中我尽量少讲多练让学生多说因为我觉得只有能说出来才是真正掌握。我要求每位同学做好笔记把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上以便于平时有重点地去记忆和理解。多练习多巩固课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习这样通过精讲多练让学生在听的过程中掌握知识在练的过程中巩固知识事实证明这一方法切实可行也行之有效。

　　学案教学一个明显的特点是把课堂大部分时间还给学生。学生组成小组研讨会或不会还是朦胧一讲题立刻就分辨出来不仅是老师学生本身也会知道自己哪里会哪里不会。由于主动性提高参与的积极性也提高从而更多地发现问题也就可以解决更多问题。学生由被动地听课变为主动地研讨合作真正成为学习的主人。学生不再是单纯地接收而是参与到学习的过程中。由于学生真正动手动脑研讨质疑讲解辩论会更多地发现问题从而有机会解决更多的问题。记忆和理解的效果也比单纯地听课接收效果好。

　　由于学案授课是一种新的授课和学习方式老师和学生同时在适应当中肯定要存在一些问题如：学生没有养成预习的习惯；小组讨论时学生有时会说些题外话；学生容易习惯性研究老师一说做题就想小组讨论。老师需要进一步帮学生养成习惯能独立解决的问题独立完成把问题留下来讨论。.基础差的学生参与性不强等。总之学案教学的推行是一件改革大事需要师生共同合作在磨合和尝试中不断总结不断进步。一旦这种教学和学习方式形成和稳定下来将会对学生的学习起到不可限量的促进作用而且这种作用将是长期的终生的。

　　当然还有许多需要改进的地方如我担心学生没有真正掌握而反复强调使得基础较好的学生感到啰嗦效率不高。我应该在以后的教学中多注意分层教学和辅导尽量使不同层次的学生都能达到最佳学习效果。

　　以上是我本学期的教学工作总结。希望未来的日子里在各位领导老师的指导下取得更好成绩。