在当下社会我们使用报告的情况越来越多报告中涉及到专业性术语要解释清楚。为了让您不再为写报告头疼以下是小编收集整理的六年级班主任述职报告供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级班主任述职报告1

　　我这学期六中（5）班主任我知道班主任工作是学校工作中一项重要而复杂的工作。虽然教了十几年书当了很多年班主任但是来到新的环境接手一个新的班级还是觉得压力很大。所以我从来不敢怠慢。接下来我从以下几个方面来汇报一下我的班级管理。

　　一、积极开展思想教育引导学生不断进步。

　　思想教育是基础。只有好的思想才能形成正确的人生观和正确的学习态度。六年级学生正处于浮躁期不能准确把握自己的言行。所以每天早上学习前我都想和学生们聊聊天强调一些日常行为比如走路要轻柔举止要文明。一旦发现严厉的批评需要很长时间所以希望同学们牢记在心能够做到。班里大部分同学表现都不错但只有少数同学因为家庭情况、性格等原因失控。班里有两个同学努力学习在班里称霸。我和何老师联系家长讨论教育方法。在学校我一有机会就劝导他们开导他们。现在这两个同学有了很大的改变进步很大。还有一个女同学爱上了网络我也加入了他们的'好友专栏但是有时候看到他们语言不够文明他们只是在网上玩游戏我就给他们发一些关于文学书籍的网站给他们发好文章让他们在网上写一天自己的感受和感受建立自己的博客引导学生正确使用电脑。

　　教育是一个很大的课题。作为老师我觉得首先要有敏锐的洞察力然后通过细心耐心的教育让学生体会到我们对他们的爱。那我相信我们会有回报的。教育静如春雨。希望同学们能在这寂静的春雨中健康成长。

　　二、狠抓卫生工作营造良好的学习环境。

　　开学的时候我对班级一无所知学生也不适应我。一切都很慢环境区很难打扫角落里有很多杂物。天气不好的时候垃圾都刮到这里了总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解我给班级做了一个室内外清洁对照表贴了一朵红花给合格组。学生们非常有动力每天都认真快速地打扫不被落下。玻璃每周要清洗一次清洗哪一块给个人奖励。这样学生们每次都可以清洗玻璃。通过我们的努力我们赢得了“移动红旗”。虽然次数不多但说明我们在进步。

　　三、积极参加各种活动培养学生的集体荣誉感。

　　通过比较每项活动我们可以看到每个班级的能力同时也可以培养学生的集体荣誉感为班级赢得荣誉。每次活动前都要精心设计刻苦训练。我们在庆祝中华人民共和国成立60周年的歌唱比赛中获奖。在英语朗诵比赛中获得团体优胜奖；

　　在庆祝中华人民共和国成立60周年的诗歌朗诵会上两个学生都获得了三等奖。

　　别看这些小奖都是阶级凝聚力的体现！

　　四、因材施教提高学生综合素质。

　　为了方便各种工作培养学生的综合素质我通常注重发现学生的性格特点、兴趣爱好并根据学生的不同特点分配不同的任务。擅长设计、绘画、文笔优美的学生定期出版板报；天性好动的同学看情况领水；细心认真的同学准备好整理书柜、水花等日常杂物；具有较强号召力和领导能力的学生管理秩序等。他们各有所长各尽所能。

　　在班级管理方面虽然取得了一些成绩但仍然存在许多问题：

　　1、学生自制力差不能自学。

　　2、学生的能力差距很大。

　　3、学生兴趣爱好不广泛。

　　4、班里的学习氛围不够浓厚。

　　我们将在这些领域做出更多努力以缩小问题的范围。希望学校和老师多给我们指导。我相信在大家的正确指导下我们的班级管理一定会更上一层楼。

六年级班主任述职报告2

各位领导、各位老师：

　　大家晚上好：

　　有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中我感触颇深有几分劳累几许收获。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体没有每个老师辛勤工作没有领导的支持没有同事的合作没有家长和社会的密切配合班主任就是再有本事也难以发挥作用所以我在班主任这个岗位上的一点一滴也就是只做了班主任该做的工作。

　　至于我管理班级没有太多经验主要从以下五个方面谈一谈我做班主任的一些做法和体会：

　　一、常规习惯常抓不懈

　　学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的它必须贯穿在整个管理过程中。由于六年级学生自觉性和自控力都比较差避免不了会出现这样或那样的错误因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是我经常利用班会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育给他们讲明道理及危害性从而使学生做到自觉遵守纪律。但效果总只是暂时的往往只要过两天就原形毕露了怎么保持这种教育的效果是我还需要多学习的地方。

　　二、细处关爱爱中有严

　　爱是教师职业道德的核心一个班主任要做好本职工作首先要做到爱学生。工作中我尽力做到于细心、真诚的关心孩子热心的帮助孩子。我深信爱是一种传递当教师真诚的付出爱时收获的必定是孩子更多的爱！但我现在就对于亲近学生的“度”把握不住有时候又怕会过于亲近了以至于在班级学生当中威信不够。

　　三、班干部培养

　　我在常规班级管理中我深知学生干部的模范带头作用可以使班级工作井然有序。在班级中我尽量分工明确但是还是不能够知人善用在最大效率的发挥班干部管理作用上还有所欠缺。当然班级工作的开展靠老师督导老师要勤看、勤问、勤教认真细致的督导每项工作的各个环节久而久之习惯已养成教师就会觉得省心省力事半功倍。

　　四、多与家长联系

　　每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至有的家长希望我们老师把全部的.精力都放在自己孩子的身上,然而我们可能联系家长主要的原因就是孩子做得不够好的时候再去联系。学生是在家庭和学校的共同作用下成长起来的我们平时与家长的联系也可以是多方面的内容多挖掘学生闪光点多鼓励少批评学生有表现好的时候记录下来发给家长。我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式。家校合作助学生成长得更好！

　　班主任工作是平凡而繁琐的工作让我们在实践中去探索行之有效的工作方法使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解有不妥之处请老师们多提宝贵意见。

六年级班主任述职报告3

　　班级是教师和学生开展活动的基本组织形式班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者 小学班主任是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时班主任应该是一位慈母给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点班主任又该是一位严师严肃地指出他的不足并帮助他限期改正。于是我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨是指学生的成长发展以至能否成为合格人才班主任起着关键性的作用说其辛苦是指每天除了对学生的学习负责以外还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体学生能成为全面发展的一代新人在班主任的工作中我十分注重以下几方面的工作。

　　一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

　　创设有利于自主管理的氛围培养学生自己管理自己的能力使学校的规章制度转化为学生的自觉行动形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的并且有一定组织能力和管理能力的学生干部对他们进行不同的分工。例如：本班学生陈广鹏学习成绩一直在班里第一名在师生中威信很高。我对他非常信任他对班级工作非常负责无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓纪律都很好很少有人捣乱。在他的组织带领下其他每个班委每人

　　负责一项我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作。对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

　　二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

　　学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背记难记学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲转化为培养和规范其日常行为习惯针对班级中存在的问题结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。如：班长陈广鹏有较强的管理能力和协调能力我就让他协助老师管理班级的全面工作其他每个班委每人负责一项给他们明确的岗位班主任对班干部要给予信任和支持让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题提出本周整改意见及要求让他们明确今后的努力方向。

　　三、以“规范”作镜、互督互勉。

　　《小学生日行为规范》像一面镜子时刻对照着学生的品德行为。一个班级40多位学生每个人都有自已的习惯随时间的推移

　　有些习惯固定下来了就影响学生将来的生活。对那些不好的.习惯都应当用心改正的那么如何帮助学生改正不良习惯呢？

　　（1）请指出我的习惯—给4人小组写信我的习惯是这样的请告诉我你的想法于是4个人就说出对这个习惯的看法然后自已写出改正不良习惯的做法老师利用班队会进行检查。

　　（2）请帮我改正坏习惯指出了坏习惯接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促。改掉自已的坏习惯。

　　（3）卫生工具的放置。有的学生打扫教室做好卫生工作后把卫生工具随地一丢扫帚东倒西歪畚箕乱放。如果长期这样下去学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事迫使他们改正马虎粗心的毛病教室也变得整洁、干净。

　　（4）卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物为了保洁卫生我就让学生互相督促做到人人齐动手比一比谁的座位最干净表现好的学生给予及时表扬。

　　（5）排队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐动作协调。排队时让学生做到快、齐、静让学生互相督促比一比看谁走得整齐。教师对于表现较好的学生及时表扬。

六年级班主任述职报告4

　　班主任是班级团体的组织者、领导者和教育者。小学班主任是一个复合角色。当孩子需要关心和爱护的时候班主任应该是一个慈母给孩子细心的体贴和温暖；当孩子有缺点时班主任应该是一个严格的老师认真指出他的缺点并帮助他限期改正。所以我觉得班主任的工作既辛苦又辛苦。说到苦是指学生的成长、发展能否成为合格的人才。班主任起着关键作用。说到苦指的是除了每天对学生的学习负责之外还要照顾学生的健康、纪律、卫生、安全和心理健康。为了让一个班级形成一个积极的集体让学生成为全面发展的新一代我在班主任工作中非常重视以下几个方面。

　　一、充分发挥班干部的作用和示范带头作用。

　　营造有利于自我管理的氛围培养学生自我管理的能力将学校规章制度转化为学生的自觉行动从而形成良好的班级氛围。及时教育和培养有责任心、有能力、值得信赖、有一定组织管理能力的学生干部并对他们进行不同的分工。比如这个班的学生陈光鹏学习成绩一直是班里第一在老师和学生中威望很高。我非常信任他。他对班级工作非常负责。学习氛围很浓纪律很好很少有人闹事。在他的组织领导下对方班委负责一个项目我经常指导班干部如何管理班级。我非常信任班干部支持他们的工作指导他们如何管理班级。动员全体学生监督班干部的学习和工作。不负责任的班干部随时可以更换。充分发挥班干部的作用和示范带头作用。

　　二、将规章制度融入日常行为习惯。

　　学生从入学开始就要接触和学习很多规章制度比如小学守则、小学生日常行为守则等。这些规章制度很难记忆很难让学生按照要求去做。班主任应把这些枯燥的背诵和演讲转化为培养和规范学生的日常行为和习惯并结合班级实际情况利用班级小组课等适当的`时间有目的、有要求、有针对性地对学生进行训练和监控。比如班长陈光鹏管理能力和协调能力都比较强我就让他协助老师管理班级的整体工作。其他每个班委负责一项工作给他们一个明确的位置。班主任要给予班干部信任和支持让他们成为班主任的眼睛和右臂充分发挥班干部的作用和示范带头作用。每周总结一次上周的课业。选择一个“一周一周”号召大家向他学习。然后老师指出上周同学们普遍存在的问题本周提出整改意见和要求让他们明确自己以后努力的方向。

　　三、以“规范”为鉴互相监督互相鼓励。

　　《小学生日行为准则》就像一面镜子总是比较学生的道德行为。一个班40多个学生每个人都有自己的习惯。久而久之有些习惯就固定下来了会影响学生以后的生活。那些坏习惯要小心改正那么如何帮助学生改正坏习惯呢？

　　（1）请指出我的习惯——给一组四个人写信。我的习惯是这样的。请告诉我你的想法。然后四个人会对这个习惯发表自己的看法然后写出自己改正坏习惯的方法。老师会利用班会来检查。

　　（2）请帮我纠正自己的不良习惯指出不良习惯然后让同学监督自己。这样可以互相帮助互相督促心情愉快。改掉你的坏习惯。

　　（3）卫生工具的放置。一些学生打扫教室做好卫生后到处扔卫生工具错开扫帚乱扔垃圾。这种情况持续久了学生就会形成不良习惯。于是我选择了那些粗心的学生来处理这件事强迫他们改正自己的粗心教室变得整洁干净。

　　（4）卫生和清洁。班级规模大难免会有一些纸屑和杂物。为了保持干净我会让同学们互相督促让大家一起做比较谁的座位最干净对表现好的同学及时表扬。

　　（5）排队和做练习的能力。做练习时让学生比较哪些柱子立得整齐动作协调。排队的时候让学生快整齐安静让学生互相督促对比看谁走的整齐。老师表扬及时表现好的学生。

六年级班主任述职报告5

　　一、思想认识

　　上通过老教师的引领和帮助以及自己在工作中得到的启示和思考使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解透过这普通的称谓我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。

　　二、为人师表率先垂范。

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的'外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响

　　尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

　　三、热爱学生,尊重学生,相信学生。

　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己,首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,

　　什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

　　四、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　五、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：古诗文比赛书法比赛创办手抄报比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　六、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用平时放学时与多位家长进行交流。

　　当然我做的还很不够班级管理出现了很多不尽人意的地方可

　　以说班主任工作是任重道远。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这一年的学习锻炼相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中我将努力争取尽早做工作尽可能解决好问题引导好学生。

六年级班主任述职报告6

　　班主任工作就是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水就是不会收获的。本人今年担任小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班本班学生特点就是中上层生少下层生多多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的就是非观念没有良好的养成习惯大部分学生个倔犟有一定的逆反心理给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

　　一、营造氛围促进优良班风的形成。

　　1、抓好纪律教育

　　一个班级能否正常的发展纪律的好坏起着很大的影响因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

　　2、开展班级活动引导健康发展

　　作为六年级的班主任我不仅注重他们良好学习习惯的培养指导他们主动地、富有个性地学习而且从多方面着手力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的 “一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“讲故事擂台赛”等一系列活动中孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理养成了读书读报的好习惯。

　　3、鼓励竞争共同进步

　　没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态创造出一种充满活力的竞争局面就必须鼓励竞争用竞争激发学生高昂的斗志发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴这个竞争伙伴也不就是一成不变的可以不断更替当他们达到自己的目标后又要重新选择一个有实力的竞争伙伴所以他们在超越他人的基础上不断地超越自我这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的能力班上形成了你追我赶的学习氛围。

　　二、以德育为主重视养成教育。

　　常规管理就是德育的重点只有常规管理跟上去了才能更好地开展各项养成教育工作而习惯的养成也利于常规的建立。

　　1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

　　在学校与学生接触最频繁的就是班主任学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育不只听其言还会观其行。班主任只有用行动做出榜样使学生“耳濡目染”。开学初学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍我只就是躬身一一捡起送到教室后面的“卫生角”。从此教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大要想取得好效果班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作都能给学生以积极的心理暗示成为学生仿效的榜样进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

　　2、加强日常行为规范教育强化行为规范的养成训练。

　　本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》开展争创“行为规范标兵”的活动要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

　　3、建立严格的检查制度让常规养成教育自觉化。

　　养成教育就就是通过各项活动使同学们言行“规范化自觉化”。建立严格的检查制度长期督促、检查学生遵守规范的情况就是保障学生良好习惯形成的关键因素。

　　4、加强学生文明礼貌教育帮助学生建立和谐的人际关系。

　　和谐的人际关系就是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手对学生进行教育提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际建立 “班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度层层检查逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。

　　三、培养学生良好的习惯

　　班主任在开学初的工作重点和中心任务就是整顿班级纪律培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心动真格采取各种方法并且要坚持下来。具体操作如下：

　　(1)抓课前预备：俗话说良好的开端就是成功的一半一节课的课前预备十分重要预备铃一响我就先到教室里去。好多学生打了铃之后象没有听到似的在玩什么的.还玩什么。我督促他们做好课前准备然后在教室里巡视一圈检查学生的书和笔记本就是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯我要求学生利用课前2分钟时间回忆上节课的内容久而久之养成习惯。学生良好的习惯一旦形成班主任的工作变得非常轻松班级的管理非常顺心。

　　(2)抓发练习本：我注意到好学生的本子、书都就是干干净净整整齐齐。后进生的书少封面掉底子本子就就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象上课时把本子带进教室放在讲台上下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上把讲台围个结结实实各人抢各人的本子。于就是有的本子被撕破有的掉在地上被踩脏。抢完了一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在我决不许有这样的现象出现练习本由值日生分给各组长由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就就是一边唱姓名一边把本甩过去现在的本子质量差往往在空中就散了架。这种情况也不允许规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次就是不够的要经常讲反复讲直到学生的习惯养成为止。

　　(3)抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净就就是保持得不够。学生们瞎甩要号召他们不乱扔废弃物带头捡班上的垃圾久而久之养成习惯。

　　(4)实事求就是地对学生提出他们力所能及经过努力能够达得到要求：

　　① 保持班上的清洁卫生爱惜班上的公共财产维护班上的组织纪律。

　　② 上课用心听讲认真完成作业培养良好的学习习惯。

　　③ 勤奋地学习为今后的人生打下一个坚实的基础。

　　④ 讲文明守纪律做个品学兼优的好学生。

　　四、积极抓好后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来就是班主任工作的难点却又就是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们深入调查摸底搞清他们所以成为差生的原因做到了因材施教对他们处处真诚相待时时耐心相帮真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值同时我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处及时赞扬他们及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　这个学年的班主任工作我也积累了一些经验这些经验就是我将来管理班级的财富。当然我深感班主任工作责任重大尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验把班主任工作做得更好。

六年级班主任述职报告7

　　接手六（1）班已有一年多了班主任工作也由初时的懵懂到现在的初步了解其中感触最深的是孩子们的成长在这个学期中感觉班主任工作的压力突然加大五年级和六年级好像就是一个分水岭孩子们好像是突然间就长大了许多这种成长带着些不安分和期盼心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一行中掌握他们思想上的异动并作及时的引导。下面谈谈我在这学期班主任工作中的一些体会。

　　一、思想认识

　　通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解透过这普通的称谓我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。

　　二、为人师表率先垂范

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

　　三、加强教学的五认真工作

　　1、备课

　　备好课是上好课的前提。因此备课在教学中的地位是举足轻重的。然而长期以来备课存在一些弊端。“以抄代备”、“课后备课”的现象相当普遍。这样的无效劳动不仅没有什么价值还占用了教师们大量的时间和精力。一段时间来我校一直在思考和研究“如何使备课更具有实效性”这一问题。

　　首先我们制定了新的备课要求。我校根据《区教学五认真细则》修订了五认真检查记录：

　　<1>、电子教案必须要有手写的二次修正的内容。

　　<3>、综合学科、兼职学科的教师也必须按规定备课每月的教学五认真检查分“语数外”学科检查和综合学科检查两次进行。

　　其次改革了对教师备课的检查方式。针对诸多弊端我校确立了“上课直击备课”的备课检查方式成立以学科分管领导为组长的听课小组对教师的随机听课采取“说课—跟踪—评课”的模式。“说课”指主讲人围绕教材分析、教程构想及补充说明三部分进行叙述这样做不仅可以了解教师对课改理念的内化程度也便于了解他们对教材的钻研程度。“跟踪”即看教师是否按课前说课后形成的最教学设计去授课看教师是否在教学实践中进行创造性的劳动使学生爱学乐学学好。“评课”即从目标线、过程线、效果线三个方面进行客观的评课从而利用集体的智慧和力量使教师们的授课不断提高保证课堂教学质量。这种考察方式不仅促使教师学习理论深入钻研教材增强了备课的实效性同时也提高了课堂教学的效益。

　　2、上课

　　为了引导和促进教师在课堂教学中更好地体现《课程标准》所大力倡导的新理念、新要求、新教法和新学法切实提高课堂教学效率我校制定了《课堂教学质量量化评价表》并将它作为考核教师课堂教学的主要依据。“评价标准”分五个指标：a、教学目标b、教学内容c、教学方法d、教学功底e、教学效果。同时对每一个指标的权重也做了大致的分配但考虑这五个因素不是绝对独立而是互相渗透、互相影响所以还设置了“综合评价”栏。课堂教学的管理我们着重强调：

　　<1>、组织教学要常抓、狠抓组织教学是上好一节课的保障做到学生不听课教师不开讲。领导巡课本学期已将它作为巡视内容之一。

　　<3>、课堂上要求教师要做到“精讲多练”教师每节课独自用时不得超过15分钟要安排大量时间让学生进行独立学习独立思考开展形式多样的自主体验活动寓教于乐。

　　<5>、开展好领导“随堂听课”、“蓝青工程·师徒结对”活动发挥监督考核、指导引领的作用促进教师课堂教学水平的不断提高。

　　<2>、布置作业要适合学生实际尽量做到分层布置作业。作业难易程度以中等学生为基准以基本题型和巩固基础知识训练为主适当增加发展思维的训练题。对优秀学生和学习困难的学生要设计符合他们实际的选作题。

　　<4>、教师要发挥作业的反馈机制准备专用的家庭作业记录本用于设计家庭作业和记录作业中的典型错误针对学生作业所反馈的信息及时弥补教学缺陷调整教学策略发现共性和个性的问题次日内及时处理解决。

　　4、辅导

　　我校主要有以下几项规定：

　　<1>、建立学困生学业水平转化档案实行跟踪制度。要求每学科教师根据学生的平时学习情况确立2~3名学困生建立档案管理记录其转化过程建立长销管理机制。

　　<3>、辅导要有全局全面观念做到课内课外有机结合不能影响其他学科时间不宜过长。自习课应坚持个别辅导解决疑难问题；课余时间注重基础知识的补习和过关。

　　<2>、严格控制考试次数期中、期末、单元抽测考试由学校组织其余考试由同学科教师商量进行。考试结束后各科教师都要认真进行卷面分析针对学生知识的掌握和遗漏情况及时进行讲评补救指导学生自我归纳小结查漏补缺并及时上报成绩登记表和质量分析报告。

　　四、热爱学生尊重学生相信学生

　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己所以首先我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说创建和谐的班集体班干部是决定性的因素于是我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会要求班干部敢想敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性工作起来轻松许多而且效果也较好除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果。

　　五、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用每周一的班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　六、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：古诗文比赛成语接龙童话故事比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　七、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用平时放学时与多位家长进行交流。

六年级班主任述职报告8

　　你们好！我是中二班的主班老师：庞xx。光阴荏苒转眼我的班主任工作已经有八个年头了。在几年的幼教生涯中我从紧张到坦然从稚嫩慢慢走向成熟。我乐此不疲执着进取辛勤耕耘我以一份耕耘一份收获来诠释我的工作。

　　在xx我跟许多同事差不多：都是一个新教师。加入xx这个团队最大的感触是感动。许多东西让我看到了希望有了前进的动力。“让孩子攀登自己的高峰”是xx的办园宗旨让我看到了一个切实为孩子的发展做事的团队在这个团队中我感到自己是一个真正为自己事业打拼的人。首先回首一下我和xx一起走过的将近半年的成长之路：

　　4-5月份我和xx刚刚见面毕竟是一种新的管理机制让我们人心略有浮动、不安。为了迎接六一的到来在缺少班级老师的情况下中午老师吃完饭就要排练节目练完舞蹈差不多就到了下午带班的时间。就这样从早上的七点半到晚上的五点半觉得有些吃不消那时的我犹豫过但我转念想：不能在我们迎接新的挑战的时候就被困难吓倒要坚持！6月份有一批刚刚毕业的老师要入住幼儿园参加培训。我们全园老师上至冯园长下至保育老师门卫保健老师全园总动员从一楼到三楼每个角落每寸土地无不留下我们的足迹及辛劳的汗水！还有老师住宿需要的床一百多张床啊！才开始还好两人合作架两张床板慢慢的体力消耗太多上楼梯的时候腿如灌铅抬完的时候整个人像个落汤鸡真的是湿透了我们也怕累但我们挺住了那时候就在想：我们其实是在挑战自己的极限！7月份我们开始了紧张而忙碌的招生宣传工作。我们的老师尤其是住园的老师甚至牺牲周末的休息时间来顶着烈日到集市到小区到广场去做宣传活动。我们还进行了四场消夏演出活动每一场都收到了不错的效果那时候就在想想创业要开创新局面老师甚至领导要付出比相象中多无数倍的努力和汗水！

　　8月份在领导大力倡导下老师团队的全力协助下我们xx友谊园迎来了招生的春天大批的的幼儿三人一组五人一组纷纷前来咨询报名甚至创出了一周报名人次将近40的佳绩！领导的决策和我们老师的努力终于看到了成效！我们的心中真的是累并快乐着！我懂得了付出才有回报换句话说：“要想有收获需要付出别人难以承受和想象的努力与汗水！”现在我园已由原来的7个教学班扩至现在的12个教学班！这不仅仅是一个数字更是一种能力的展现！有了这样一个团队！有一种打不垮压不倒做什么都不怕迎难而上的信念我们还有什么理由不去很快的发展进步呢！

　　现在的'我是中二班的班主任对于我的配班老师王老师及保育老师简老师我想说声谢谢！我和王老师曾开玩笑地说：“看我们班的保育老师多让人放心啊！不仅仅是卫生还有孩子的一日生活不用你去说简老师就已经做到了有这样的保育老师我们很知足啊！我对王老师也说：“有你我也很知足”！不管是在教育教学还是一日生活中有时候园里有其它安排她就代理了班里的工作从无怨言。最近一段时间我感觉王老师不管是业务水平还有家长工作王老师都有很大提高！我也为她的进步感到高兴。我希望我能把更多更好的经验送给王老师还有我们刚刚加入xx团队的姐妹们希望她们也能尽快走好这条幼教之路！还有我可爱的孩子们！我爱他们比自己的孩子要多几分耐心！有时候跟孩子们聊聊天开个玩笑。有时我又是一个严师我的一个眼神就可以改变他们接下来的动作久了孩子也都了解我了老师什么时候高兴了她们也很放松无所顾忌严厉了的时候他们就变的乖了。爱孩子但不宠孩子既要让宝贝们爱你也要听老师的爱要有度。

　　所谓没有规矩不成方圆。班级工作重点是让幼儿建立良好的常规。良好的常规是进行其它活动的前提也是保障幼儿安全的基本前提。我们班建立了课前常规平时站队整队口令饭前口令及一些非常有趣的手指游戏幼儿有事可做自然消除了安全隐患。

　　家长工作是重中之重家长工作说难也难说易也易做好了家长工作有了家长的配合许多问题自可迎刃而解幼儿才会更加健康的成长！8月份我们园进行了教师满意度的调查我们班的家长调查表满意度达到95%！当时心中沾沾自喜！其实我只是做了我应该做的！非常感谢家长朋友们对我的信任带着这份信任我将加倍努力的工作去回报他们！教育教学方面：我们将五大领域的课程继续教授同时也开设了我们xx的特色课程：韵语识字从幼儿的兴趣和需要出发让幼儿在玩中学学中玩对于这门课程我非常期待每次上课都能有不同的收获在领导的信任与支持下也将由我来上全员韵语识字的公开展示课还有就是快乐英语我对语言天生就有一种学习表达的欲望并且在之前我班的英语测评中达标程度达到了96%英语公开展示活动也取得较好的成绩！在历届历下区进行的公开课展示活动中也拿到奖项去年被评为历下区先进个人也就在昨天我也刚刚拿到历下区优秀班主任的荣誉证书。并且也在进行学历方面的自修！

　　我的成长归于领导的栽培更离不开老师们的帮助只不过要多付出三分汗水五分勇气七分毅力十二分的艰辛。

六年级班主任述职报告9

　　时间过得是这么快不知不觉中日子一天天过去。现在学期快结束了即将过去这一学期我担任六年级班班主任虽说没什么经验但我还是有自己的心得班主任是班级的组织者和教育管理者是学生健康成长的引路人是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的也是光荣的有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

　　一、班集体建设

　　我班本期有学生48个其中男生24人女生24人优秀学生5人左右后进生10人左右。我班学生都来自农村他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题但是建立一个班风正、学风浓同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律的班级体一直是我追求的目标。

　　学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后毕竟是长

　　大了许多。这学期我在此基础上着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何直接影响着这个班级的各方面工作影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性所以在开学的第一天我就教育学生要爱学校爱班级。在平常的工作生活中我时刻注意培养学生的集体荣誉感每当班级在学习上取得了好成绩

　　在纪律卫生上获得学校的表扬我都要鼓励他们表扬他们。当班级出现问题学生犯了错误我都要和他们一起分析原因找不足一起加油争取下次赶上来。在长期这样的氛围中学生们有了比较强烈的集体荣誉感班级整体风气积极向上充满了活力。

　　二、班干部培养

　　一个良好的.班集体必须有一个好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我们班挑选学习成绩等各方面都比较好的学生来担任班干部。主要是要让他们起一个带头的作用。培养班干部为同学服务的意识。而且班上的同学形成互相监督的形式班级的自我管理得到了加强班集体内部也日趋团结。尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来增强了他们的主人翁意识现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织学生积极组织好班级的各项日常事务。

　　三、做好后进生的转化工作。

　　在我班后进生在班中相对较多能量大影响坏。因此转化后进生是班主任的一项必不可少工作。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。要用自己对差生的一颗真诚的爱心唤起他们对学习的兴趣。其次要善于发现他们的“闪光点”。

　　比如：在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪多与家长联系有利于

　　为他们创设一个健康良好的环境也有利于班集体的建设。

　　四、积极开展好文体活动做好课间操、眼保健操

　　保护学生视力增强学生的体质提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。

　　经过一学期的努力班级工作取得了一定的成绩但也存在一定的问题比如遇到学生犯错误有时比较急躁和一部分学生沟通较少这些问题我会在以后的工作中不断改进以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。

　　拟写人：

　　20xx年1月7日

　　xx小学20xx—20xx学年度第二学期

　　六年级班主任工作总结

　　拟写人：

　　20xx年1月7日

六年级班主任述职报告10

　　各位领导、老师上午好!

　　我自一九九七年参加教育工作至今一直担任班主任工作现担任六年级的班主任我一直认为班主任是学校工作构架的一根支柱是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁是人类灵魂工程师中的排头兵。我始终以无尽的爱、埋头的干、使劲的拼、默默耕耘当好强有力的支柱辛勤耕耘在育人的岗位上。在十六年的班主任生涯中我严格要求自己爱岗敬业为人师表树立了终身学习的观念与时俱进尊重、热爱学生与学生融为一体互助互爱共同发展。

　　一、精耕细作集思广益

　　在班级管理中我始终坚持全员参加的原则不管是什么活动都鼓励学生积极参与并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期刮瓷后要重新布置教室从设计开始到以小组为单位布置教室。学生们的兴致极高每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作有的画有的剪有的写有的贴。

　　每个同学都参与到班级管理中来成了真正的小主人。(2)我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后进行展评期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻老师及学生干部的工作又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报这次可算如愿了。有一组同学出板报时我发现其中一名同学确实既写不好又画不好所以就一直为画的同学服务只见他一手拿着板擦一手托着粉笔盒的`样子。我看了很是感动并且跟同事说：“同学们都想为班集体出力作为班主任一定要为他们创造机会让学生在‘主动’中发展在‘合作’中成长在‘思索’中创新。”

　　二、春风化雨扬帆前进

　　教师对学生的爱源于母爱盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们扬帆前进。在我所在的班级里始终洋溢着一股暖流似一团和风细雨感染着整个班级渗透到每个学生的心中渗透到每个家庭之中。比如我班里有个女孩叫王蓉。她学习很好可是就是不敢在同学面前发言只要站起来就紧张一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了班里有名的“胆小生”。

　　为了帮助她练习胆量我经常课上提问她都是些很容易的问题怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心鼓励她。当发现她读书很好时我试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动在她的领读下都放声的读了起来。这以后的语文课她都能够大胆的回答问题。有一位同学曾这样评价她的读书。他说：“老师今天王蓉虽然读的不是很流利但是她终于可以大胆的站起来了。我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰看着孩子们的成长心里有说不出的喜悦。后来王蓉同学学习更是突飞猛进还当上了学习小组的组长。老师的细心关爱就像水的载歌载舞使鹅卵石日渐完美。

　　每个班主任在工作中都会遇到后进生后进生虽然只是少数但他们往往集许多缺点于一身给班主任工作带来很多麻烦他们不仅容易犯错而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况我总是用宽容去温暖学生的心灵摸清后进生的思想实际宽容而不包容并引导他们把自己的缺点找出来然后逐步改正。我及时与家长进行沟通准确找出后进生认识上的差距从不挖苦讽刺他们用爱心、诚心去感化他们、接近他们跟他们说心里话并用恒心和耐心来转化后进生偏重表扬着眼进步从最基础的知识入手不言放弃给时间给机会为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。

　　并号召优等生帮助后进生采用“一对一一帮一”的形式后进生获得了友谊之手的援助不断缩短与中等生、优生的距离。比如：付余同学常因懒惰而忘了做作业找他谈话他会答应我今天一定完成但到第二天检查却拿不出作业来。我无论是：“哄”是“吓”他都以不变应万变。怎么办?不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之后我发现他完成了某一项作业时就及时表扬他并奖励他一个“笑脸”几天下来他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在他基本能按时完成作业了。

　　三、爱心做桥机智熏陶

　　作为教师不仅要具有爱心还应具有捕捉教育契机的能力它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得在课堂教学中我曾遇到过这样一件事由于处理得当收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课一只斑鸠飞进了课堂中这可怎么办呢?同学们开始下座位捉斑鸠全班一片混乱经过一番混战斑鸠终于被捉住放回了大自然。教室里同学们终于安静下来大家面面相觑等待着我的发落。此时我刚想发作却又突然灵机一动何不抓住这一难得的教育契机?

　　于是就平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣继而纷纷举手。经过一番发言后我问道：“同学们平时写作文大家都觉得没得说没得写为什么今天大家都说得这么好句子通顺用词准确?”“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对只要我们留心观察生活就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见所说写下来有困难吗?”“没有”“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔不一会儿一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件教师是不可能预料或防止它的但教师应及时发现它以从容的态度去面对它并灵活机智的处理它。使课堂教学顺利进行甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师应善于捕捉这样的教育契机只有这样才是真正地对学生实施素质教育才不愧教师这个光荣的称号。

　　四、潜心钻研创新实践

　　为了更好地胜任班主任这个工作多年来我读了不少班级管理的有关书籍并认真雕琢自己。吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。一路艰辛一路歌。我所带的班级班风、学风一直很好。

　　五、感谢生活感谢学生

　　在当班主任的日子里我不仅在播种着知识和爱同时也在加倍地收获着感动和幸福。孩子们一次次用他们真诚的目光、天真可爱的笑容感动着我。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净;为了老师的一句“好孩子不能缺作业”张悦同学竟然能够在右手受伤的情况下用左手一丝不苟地完成作业;为了老师的一句“应该做个坚强的人”潘玉坤同学竟然能够在跌倒后重新爬起来继续完成跳绳比赛……为了老师的微笑他们那么努力虽然他们还在不断地犯错误虽然他们还有许多缺点但他们真的是一天比一天有进步。

　　工作原本就是一种享受因为学生是那么可爱!爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境让他们在毫无精神压力的气氛中学知识学做人。如果学生的能力发挥到极致学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐我们的能力不也就发挥到极致了吗?感谢生活感谢学生!爱学生所以很快乐;快乐所以工作着;工作着更加快乐!

　　近观眼前满目春放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩让学生飞得更高更远自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子瞅准前方的路一心为了学生一心为了教育事业倾情注爱用爱心与智慧耕耘。不断学习科学管理不断创新就一定能取得更大的成绩。

　　述职人：

　　20xx年xx月xx日

六年级班主任述职报告11

　　一、从思想认识上来说

　　通过老教师的引领和帮助以及自己在工作中得到的启示和思考使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解透过这普通的称谓我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。

　　二、为人师表率先垂范

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多因此班主任的一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用会对学生产生潜移默化的影响尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子影响尤为突出。因此在平时与学生相处的时时刻刻我都严格要求自己做到“要学生做到的老师先要做到”。比如教育学生讲文明懂礼貌那么我也会主动跟学生问好说谢谢你之类的礼貌用语孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

　　三、热爱学生尊重学生相信学生

　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己首先我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说创建和谐的班集体班干部是决定性的因素。于是我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会要求班干部敢想敢做不仅要做实干家更要做决策者只要能发动同学们自觉参与班级管理有利于同学们的学习和各种爱好的发展什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性调动了班干部的积极性工作起来轻松许多而且效果也较好除了学校组织的活动外在班内还开展各种活动鼓励同学们积极参加这些活动大都由学生们自己策划组织总结收到较好的效果。

　　四、加强思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育使他们的`身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说正是接受各方面教育的最佳时机除了学习我想更为重要的是教会他们认识世界明辨是非学习怎样做人。因此我利用班会结合国旗下讲话的内容在班会课上做相应的安排。

　　五、鼓励学生展示自我树立自信

　　六年级学生活泼好动好表现自己在多种多样的活动中能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中我努力搭建学生展示的舞台利用班会开展一些小活动诸如：古诗文比赛书法比赛创办手抄报比赛等来益智身心鼓励孩子为大家表演增强自信。

　　六、加强家校联系

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作孩子在家中的表现只能通过家长来获悉同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长只有双管齐下才能收到教育的效果。因此在本学期主动与家长们保持联系将一些孩子的表现通知家长共同商量对策也利用平时放学时与多位家长进行交流。

　　当然我做的还很不够班级管理出现了很多不尽人意的地方可以说班主任工作是任重道远。有人曾说能发现问题并解决问题就是一个成长进步的过程。通过这一年的学习锻炼相信在以后的工作中我将会以更大的信心和热情投入到其中我将努力争取尽早做工作尽可能解决好问题引导好学生。

六年级班主任述职报告12

　　班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本学期我继续担任小学六年级八班的班主任针对学生特点我做了以下工作现就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

　　一、照顾不同层次学生促进良好班风学风的形成

　　1.让每个学生都有不同进步

　　六年级下学期的学生两极分化现象更加严重纪律也开始涣散。为了稳住军心我除了利用班会教育学生外还经常给不同层次的学生单独开会鼓励他们要有信心要有自己的目标。

　　针对不同的学生我设立了班级内的1号题、2号题每个同学都可以做。要求学生将在学习过程中发现的比较好的题目写到一张纸条上让学生利用自己的零碎时间、饭前饭后的时间等等来思考一些自己认为比较好的题目并且与其他同学进行分享有的同学一天能做20多个。对于1号题目因为比较复杂每个同学第一个做完的都要通过我进行检查或给我讲解一遍才可以通过才可以签上自己的名字然后第二个同学再做做完后再给上一个同学讲解一遍这样做的过程、给上一个同学讲解的过程上一个同学检查的过程其实都是在巩固、进步的过程一个学期下来做的多的同学能做到几百个题目。这些题目中大部分也都是课上没有时间讲的。并且当学生遇到实在不会的题目的时候就直接找已经会了的同学进行学习讲解即学到了知识又增强了学生之间的友谊。我个人感觉效果很好。

　　本学期我们班数学最好成绩是第三名英语成绩是第二名成绩虽不是最好但是我已经非常知足但是不满足我们的班级口号是齐心协力永争第一。

　　2.鼓励竞争共同进步

　　没有竞争机制集体便没有活力个人便没有危机感更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态创造出一种充满活力的竞争局面就必须鼓励竞争用竞争激发学生高昂的斗志发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴这个竞争伙伴也不是一成不变的可以不断更替当他们达到自己的目标后又要重新选择一个有实力的竞争伙伴所以他们在超越他人的基础上不断地超越自我这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑和成绩赛跑”有效地培养了孩子们的竞争意识及自我管理的能力班上形成了你追我赶的学习氛围。

　　二、充分发挥家委会的`作用

　　20xx年3月在家委会组织学生去济阳欧乐堡游玩在这次活动中锻炼了孩子们的胆量让孩子们体会到了朋友之间要互帮互助互爱让他们紧紧地团结在一起去。

　　20xx年11月份家委会组织学生去参观了济南科技馆与博物馆。孩子们的这次行程收获颇多了解了国史增强了爱国的意识。

　　20xx年4月份为了增加孩子们的生活常识与经验增强孩子之间的交流、协助能力在家委会倡导下我们又组织了一次寿光之旅。我们去参观了第十七届中国国际蔬菜科技博览会孩子们一路收获满满体会到科技种植的先进技术可以说是大开眼界。

　　这样我们在五六年级共组织了三次外出游玩参观活动。与认真参加学校各项活动一样每次活动不仅仅是参观学习到了很多课外知识而更关键的是增强了班级的凝聚力使我们的班级更加团结更具有上进心。

　　三、以德育为主重视养成教育。

　　常规管理是德育的重点只有常规管理跟上去了才能更好地开展各项养成教育工作而习惯的养成也利于常规的建立。

　　1.勤于用自己的双手给学生做出示范。

　　在学校与学生接触最频繁的是班主任学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育不只听其言还会观其行。班主任只有用行动做出榜样使学生“耳濡目染”。开学初学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍我只是躬身一一捡起送到教室后面的“卫生角”。从此教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大要想取得好效果班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗等等……诸如此类的细节和动作都能给学生以积极的心理暗示成为学生仿效的榜样进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

　　4.建立严格的检查制度让常规养成教育自觉化。

　　养成教育就是通过各项活动使同学们言行“规范化自觉化”。建立严格的检查制度长期督促、检查学生遵守规范的情况是保障学生良好习惯形成的关键因素。

　　5.加强学生文明礼貌教育帮助学生建立和谐的人际关系。

　　和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手对学生进行教育提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度层层检查逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面第二天晨读前会根据检查的反馈结果进行教育及时整改。

　　这个学年的班主任工作我也积累了一些经验这些经验是我将来管理班级的财富。当然我深感班主任工作责任重大尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验把班主任工作做得更好。

六年级班主任述职报告13

　　这学期由我来担任六年级1班的班主任我知道班主任工作是学校工作中既重要又复杂的一项工作。虽然有十几年的教龄而且也当过多年的班主任但是来到一个新的环境接手一个新的班级还是感到压力很大。所以我从来都不敢怠慢。下来我想从以下几个方面来汇报我对班级的管理。

　　一、积极开展思想教育引导学生不断进步。

　　思想教育是基础只有良好的思想才能形成正确的人生观端正学习态度。六年级学生开始处于浮躁期对自己的言行不能准确把握所以每天在早自习之前我要向学生训话强调轻声慢步、举止文明等一些日常行为规范一旦发现严厉批评时间长了希望学生能牢记在心并且能够做到。班中大部分同学表现良好只有个别同学因家庭情况、性格等方面原因难以管束。

　　班里有两位同学学习吧认真在班里称王称霸我和贺老师联系家长商讨教育办法在学校里只要有机会我和贺老师就对他们进行说服、开导教育现在这两位同学大有改观进步不少。还有一位女同学爱上网我也加入到他们的好友栏里但有时我会看到他们的语言不够文明在网上就是玩游戏所以我会给他们发一些关于文学书籍的网址有好的文章给他们发过去让他们在网上写一写一天的.心情、感受建立自己的博客等引导学生正确使用电脑。

　　教育是一个大课题做为教师的我们我认为先要有敏锐的洞察力然后通过细心、耐心的教育让学生体会到我们对他们的爱心那我相信我们会有回报的。教育象春雨一样润物细无声希望学生们能在这无声的春雨中健康成长。

　　二、狠抓卫生工作营造良好的学习环境。

　　开学初我对班级也不了解学生对我也不适应做什么都慢慢腾腾环境区也很难清扫角落有很多杂物天气不好时所有垃圾都刮到这里所以总是达不到学校的要求。经过一段时间的了解我给班级制了一张室内室外卫生打扫情况评比表对合格的一组给贴一朵红花学生的积极性很高每天都很认真很快速地打扫不甘落后。每周都要擦一次玻璃落实到个人哪一块擦得干净同样也给奖励小红花这样学生们玻璃是一次比一次擦得干净。通过我们的努力我们先后五次夺得“流动红旗”。虽然次数不多但说明我们在进步着。

　　三、积极参加各项活动培养学生集体荣誉感。

　　每项活动的对比就能看出各班的能力同时也能培养学生的集体荣誉感为班争光的信念。每次活动之前我们都要精心设计刻苦训练。

　　在庆祝建国xx周年歌唱祖国的歌咏比赛中我们荣获优胜奖;

　　在英语背诵比赛中荣获团体优胜奖;

　　在庆祝建国xx周年的诗歌朗诵中两位同学都获三等奖;

　　别看这些小小的奖项它可是班级凝聚力的体现啊!

　　四、因材施教提升学生的综合素质。

　　为了便于做好各项工作也为了培养学生的综合素质我平时注意发现学生的性格特点、兴趣爱好针对学生的不同特点分配不同的任务。善于设计、绘画、书写美观的学生定期出黑板报;生性好动的学生看情况领水;细心、认真的学生随时做整理书柜、浇花等日常杂物;号召力强有领导能力的学生管理秩序等。他们各有所长各尽其能。

　　在班级的管理中虽然取得了一些成绩但还存在着很多问题：

　　1、学生的自制力差不会自学。

　　2、学生能力悬殊大。

　　3、学生兴趣爱好不广泛。

　　4、班级的学习气氛还不够浓。

　　我们将在这些方面多下功夫把问题缩小希望学校和各位老师给我们多提指导性意见我相信在大家的正确指引下我们的班级管理会更上一个台阶。

　　述职人：

　　20xx年xx月xx日

六年级班主任述职报告14

　　XXXX年的假期是我难忘的日子这里面包含了泪水汗水痛苦但更多的包含了我的欢声笑语这段时间的经历让我明白了很多也让我长大了！

　　在学校领导的关心支持下尽职尽责做好各项工作现具体总结如下：

　　一、招生期

　　招生期是最累的每天是早起晚归睡不上懒觉还要跑步很多年没跑过步了说实话还不习惯。吃过自己亲自下厨做的“香喷喷的饭”后开始下乡招生中午可没早上有口福了只能馒头加咸菜了在树荫下等别人午休结束虽然很累我们没有一个想着回去只想着你能不能多招收几个最幸福的时刻就是晚上回去有同事做好香喷喷的我们吃饭。经过一天的奔波那是个累呀！还要开会开完会还要算账看着别人都睡觉去了只能咬咬牙再熬会了有时也用阿Q精神胜利法。说实话还真没体会过这样的生活那是最大的愿望就是能睡个饱觉。刚开始那几天不适应太累了免疫力下降在街上走一趟就过敏了那叫个难受啊！眼肿的睁不开浑身都是大疙瘩罗小疙瘩我当时很想放弃看着队员们都很卖劲他们对我的关心我打消了这个念头我们是一个整体我不能丢下他们。在招生期老天好像也故意刁难我们连着下雨这也没有阻止我们下乡招生雨中人们都回到了自己温暖的家唯有我们在雨中“赏雨中独有的风景”还会放几首歌曲好不惬意！我们没有抱怨我们把这当做是历练还记得宋总说过一句话：“合理的是锻炼不合理的是磨练”这些困难不算什么最让人着急又无能为力的是招生到的人数不理想。唯一能做的.就是坚持走下去用我们的毅力诚意抢他们相信我们不是骗子用我们的细心关心真心爱心打动他们雨中送伞帮助救火等等。刚开始这的人有点排斥我们是我们感染了他们慢慢的对我们好了这让我们很欣慰心里暖暖的。

　　招生期让我体会到了什么是生活人活着实在不易生活更是不易我们要好好的生活这期间教会了我生活不是现成的我们要去创造自己想要的生活！教会了我要坚持不怕困难的精神教会了我要有团队精神不能自私懂得关心他人团结就是力量！只要我们团结一致一定能够克服困难达到目标！招生期锻炼练了我成长了我！

　　二、授课期

　　终于盼到了授课期这与想象的完全不一样原以为可以放松一下不会再那么辛苦了不是那样的比招生期还累！

　　担任六年级班主任工作中我深刻的体会到了当老师的辛苦和不易。白天的课程满满的晚上还要备。孩子还非常淘气每天都是事我只要一离开教室总会弄出来点事全班都喊：“老师她哭了老师他打我了老师他拿我的东西了”太多了我的耳朵都装不公每天都是处理不完的事。还有每天和他们在一起我也快变成医生了一会他肚子疼一会他发烧一会他吐了唉没办法我这是身兼几职。还有的家长添乱有的说教的慢了还有说教的快了众人口味难调呀！陈宾校长每天要处理很多事还要和这些不明事理的家长解释那几天陈校长几乎没吃过饭嘴上面虚的都是泡。

　　授课期让我学会了忍耐让我学会了照顾小孩这也算是为以后积累经验吧陈校长的为让我感动有什么事他都第一个冲在前面无怨无悔从不抱怨他教会了我“责任”二字。感受颇多受益匪浅！

　　在学校领导关心支持下同事的热情帮助下我完成了我的教学工作。我认真完成学校不值得各项工作培养学生学习清洁卫生遵守纪律等良好的习惯。努力创造一个团结向上富有朝气的班集体。课下家访和家长沟通交流为孩子改进提高共同努力！家长非常支持我们的工作。学生经过一个月有计划有步骤的培训后学生水平有了很大的提高不仅在学习文课方面在习惯态度方面也有不小改进。在学校的支持下建成本校特色的风采！在这期间我自己做的尚有不足还需改进我会继续努力改进自己。学习其他同事的优点以及他们好的教学方法改变自己的不足！

　　XXXX是让人成长的地方！选择XXXX我不后悔！！