特殊培训学校总结

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料它能使我们及时找出错误并改正因此我们需要回头归纳写一份总结了。我们该怎么写总结呢？以下是小编整理的特殊培训学校总结仅供参考大家一起来看看吧。

　　我校的校本培训以为智障及听障学生提供优质特殊教育为己任以为每一个孩子量身定做教育方案为核心聚焦课堂关注热点提高教师实践操作能力通过校本培训工作促进教育教学能力的提高提高教师综合素质提升学校教育质量。

　　一、千方百计谋求发展

　　为了促使学生能够回归家庭回归社会我们对每个学生分别进行了感官知觉、粗大动作、精细动作、沟通、认知、社会适应、生活自理、休闲娱乐等八个领域的测评。根据测评结果我们制定出了适合每个学生发展的个别化教育计划然后根据制定的长、短期教学目标进行个别化教学。并对有特殊需要的学生安排了一对一的感觉统合、言语语言矫正治疗等方面的康复训练以期完成开学初制定的目标让每个学生都能得到发展。为达成目标我们做了以下工作：

　　1、逐步完善相关设施

　　为做好个别化教学学校去年从有关部门争取了几十万的资金投入建成了语言训练室、烹饪室等提供学生训练的专用设备和场所。今年下半年准备聘任专业的肢体康复训练教师为学生提供康复训练同时我们将继续推进肢体、动作康复训练室及家政服务室的建设及使用。

　　2、积极开展读书活动

　　为使教师能及时了解特教课程改革新动态掌握现代化教育教学理论学校订阅了各类报刊杂志购买了一批特教书籍。并要求教师根据自己的需要每学期选择一本特殊教育方面的'书籍仔细阅读、感悟同时还要做好读书笔记写好反思记录自己的点滴体会、收获使自己真正成为一位“学习型”教师真正能够为学校的发展增砖添瓦。

　　3、领导带头学习先进

　　为了使学校能够更好更快的发展学校的几位领导能够带头学习有关特教方面先进人物的事迹。尤其刘校长在每周周五的全干会能够亲自为全体教师选读有关内容并号召全体教师向那些先进人物学习为这些特殊孩子撑起一片蓝天让阳光学校的明天更阳光！

　　二、形式多样的教师培训活动

　　1、聆听专家教诲提高认识

　　为了提高学校教师对特殊教育的认识在暑假学习会上我们聘请到有关专家给全体教师做关于特殊教育方面的讲座。专家围绕“人”这个话题加以分析、阐述引导教师思考怎么与学生交往怎样把学生当成正常的人看待。通过这次讲座和与专家的互动使教师们深刻地认识到教师的工作首先是做“人”的工作而要做好这项工作必须要全面深刻地了解自己学生始终坚持以“学生”为本为学生的健康成长营造良好的环境。

　　2、加强手语学习提高手语水平

　　为了提高学校教师的手语水平延续上学年每周手语练习过关考核的做法。手语练习内容具体由本校两位手语水平高的老师负责安排每周一教研会公布练习内容再由这两位教师进行每周一次的手语讲座最后由各教研组下组领导于第二周教研会进行考评检查。每学期安排一次全校性的手语技能大赛通过教、学、练、赛等一系列的活动使我校教师的手语水平再上新台阶。

　　3、大练教学基本功提高素质

　　为了提高学校教师的整体素质学校大练教学基本功—三字两画（话）一机：学校规定：每学期每位同志要完成五个大字本的大字作业、两个生字本的钢笔字作业、一个美术本的简笔画作业并鼓励全体教师积极参加计算机模块考试。在平时要求教师讲普通话并能用标准的普通话纠正学生的口型和发音。在平时的教学中要求教师尽量使用多媒体课件可以让学生更好的认识世界、感知世界。

　　4、组织生活教师外出学习取经

　　为了使生活教师能够更好地胜任自己的工作学校曾多次组织他们去洛川等地的特殊教育学校参观学习。另外学校还要求他们利用空余时间学习相关知识以便更好地为学生服务。

　　5、紧抓骨干教师培养共同进步

　　为了给学校打造一支充满活力的教师队伍学校采用了“以点带面”“以老带新”“以新促老”“老青结对”等途径加强骨干教师的培养。

　　三、丰富多彩的生活技能展示活动

　　积极开展以生活为核心的技能教学