总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况不妨让我们认真地完成总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的关于网课的工作总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

关于网课的工作总结1

　　根据区教育局的通知要求在教研组的共同努力中下从2月10日开始我已经进行了3周的线上教学这是一个陌生的课题再加上信息技术水平的缺陷我从开始的战战兢兢、不敢下手到现在逐渐习惯、得心应手每发现一个新功能能在教学上有所协助都无比的激动现在将一些收获和困惑都小结一下也许有些想法、做法是稚嫩肤浅的压根儿不值一说甚至贻笑大方但终归是实践所得姑且一说吧。

　　一、教学模式的改变带来在授课内容、方式等方面的变化

　　四年级语文线上教学的内容区教育局教师发展中心语文教研员王树妹主任作了明确的要求要求年级组建立区层面的集体备课群制定四年级语文区级集体备课方案全区统一规定每天授课内容统一教学进度由每个学校的备课组长领取任务撰写学习单初稿寻找上课资源上课前一天下午2点在集体备课群集中讨论然后根据修稿意见形成最终定稿。我们备课组在拿到学习单和学习资源之后还要在进行校内的集体备课制作上课PPT确定上课人员分工合作。第二天8点半到9点10分完成线上授课然后各班统计上线率核查未上线原因再检查作业查找问题并将问题汇总分析原因进行有计划地课后辅导。经过这段时间的摸索四年级语文线上教学逐步形成了学

　　习初案、集体研讨、二次备课、线上教学、批改作业、问题汇总、课后辅导这样的过程。从教学效果来看对小学生而言线上教学的内容不宜过复杂前期教学古诗检查的手段是抽查背诵、默写只要上线学习的同学检查的结果都是令人满意的但在2月27日学习修辞的时候暴露出很大的'问题。一是所选的学习视频过长学生观看视频不能至始至终学习效果差。二是视频讲解不比课堂教学关注不到学生现场掌握情况讲解没有针对性课后作业的反馈问题很大。四年级组及时调整内容28日针对这一节课重新直播教学效果有改善但还需进一步增强练习。

　　二、教学工具的变化带来技术应用、教学状态的变化

　　技术问题是横在线上教学面前的一道沟壑教学方式、教学工具的蓦然改变都需要一个逐渐适应、逐步改变的过程。四年级语文线上教学经历了一个被动接受、手忙脚乱、烦躁退缩、压力前进、摸索方法的过程可以说线上教学就是一个不断面对问题、解决问题的过程。首先是上课状态的改变你不知道对面坐了谁在听课没有交流自说自话缺乏自信。紧接着就遇到“卡”的问题这不是学校的一两个技术人员能够改变的而最后改变这个问题的恰恰是我们上课的老师在实践中摸索出来的共享很重要。另外我们不能总想着用简单的办法来对待线上教学。刚开始不知道线上教学要经历多长时间面对一系列技术问题教学效果不如意总想着能不能先对付过去于是出现了给视频放任学生自学的现象幸好及时得到了纠正关键是思想观念要转变、要统一。关于上线率最近一周有了良好的改变这离不开家长的监督经常不上线的9名同学有学习能力不强的有在外地的更多的是家长不闻不问的经过本周的电话接触利用领教材时的当面较量除了三名隔离或学习困难学生其他都上线了。同时我觉得线上教学要更富于语言的趣味性、内容的故事性提高学生线上学习的兴趣才能有更好的效果。

关于网课的工作总结2

　　2020年是注定要被计入史册的一年这一年由于新冠肺炎的影响我们要推迟将近一个月才会开学根据教育部的规定我们要做到停课不停学。我们学校使用的是省教育厅发布的“名校同步课堂”资源学生可以通过电视电脑手机同步观看各年级的课程同时也支持点播回放。另外也要求有当天课程的任课教师直播答疑和在线辅导。

　　英语每周三节课比我们平时的每周五节课的密度要小些。课的进程就会相对来说慢下来对于学习自觉性好的同学是会有利于他们巩固学过的知识但对于自觉性差的同学由于少了监督少了课程的时间他们可能会相对懒散些。上了一周课后感觉从刚开始的慌乱中已经慢慢适应过来了也慢慢发现了网课的些问题。

　　首先最大的问题是无法监督学生。当我写下这个问题时我脑海中出现的是尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》一书中提到了应该给与孩子绝对的自由自由的孩子最自觉。人生来不是为了了让别人去“管”的自由是每个人骨子里最珍爱的东西。儿童尤其应该舒展他们的天性无拘无束第成长。儿童是一个完美独立存在的世界他幼小身体里深藏着无限蓬勃的活力他在生命的成长中有一种自我塑造、自我形成的表达潜力就如一颗种子里藏着根茎、叶片、花朵在合适的条件下自然会长出来一样。一个被管制太多的孩子他会逐渐从权威家长手下的“听差”变成自身坏习惯的“奴隶”。如果我们事事都想监督他事事都要他们听从我们的建议有时候可能会与我们设想的方向相反走向对立面。特别是对于六年级下期的孩子本身已经进入到了叛逆期如果我们管的过多过严有时候未必是好事。正好趁这个特殊时期锻炼孩子的自觉性让他学会为自己负责。也许现在正是那个合适的'自然环境。所以这最大的问题好像也不是问题了而是教育的契机就看我们教师能否抓住。

　　第二个问题是改作业。因为作业是让学生写到本上拍照上传到钉钉的家校本的每次作业总是有几位同学不完成作业以前在学校可以面对面的督促他们完成作业但现在鞭长莫及只能给家长发信息打电话进行督促效果不明显。另外作业中总是有各种错误无法在学生写的作业上批改只能另外用文字描述出来学生的问题及如何改正感觉费时费力效率低下虽然要求同学们将有错误的地方重新订正但具体订正的怎么样每次只有五六位同学有作业订正后的反馈。作业是对学生上课状态和问题的反馈是老师了解学生的一个途径而现在这条道路貌似有点堵塞了。如何从其他途径得知学生的真实反应是目前考虑的一个重点。

　　第三个问题是由于老师讲课是全英授课有些程度弱的同学听起来比较吃力也有同学反映听不太懂。虽然自己平时的课堂上一直坚持尽量用英语讲课但为了照顾一部分比较弱的同学很多时候我如果看到他们没有听懂我的指令的话会用汉语重复一遍但网课由于无法跟学生进行交流老师上课时也就无法根据学生的具体情况而做出改变了只能根据经验和大多数学校的学情来设计课。从这一点上也能看出我们根据具体学情来设计教学内容和方法的重要性。上学期我们区外国语小学的一名老师来我们学校交流外国语小学的成绩在我们区一直是数一数二的来我们学校交流的老师更是他们学校的翘楚但是一学期下来她所带的班级期末考试成绩并不好甚至比原来还有退步学校也觉得奇怪在教研组内我们也探讨了原因她的课我们也多次听过单从课的设计上是毫无问题的可以说是我们学习的榜样但总感觉课堂上少了点什么东西？在深入思考后我感觉还是对学情的把握不到位我们学校作为城乡结合部的一所小学无论是在生源上还是在家长素质上都无法跟处于市区的外国语小学相比特别是上学期刚经历过三校合一学生和家长都要有一个磨合期学情就更复杂了一些不先搞清楚这些就急于备课势必会得不偿失。

　　第四个问题是无法安静办公。由于要在家里办公八岁的老大要上网课两岁的老二要人带老公也要网上办公本来想着让爷爷奶奶过来帮忙带老二哪结果老二天天哭着找爸爸找妈妈根本不理他们下午十几分钟的直播答疑他能把嗓子哭哑了。加上由于疫情整天都要待在家里在老家散漫惯了的老两口天天吵着要回去以前去了学校没办法老二闹一会也就跟爷爷奶奶玩了再加上他们还可以去外边玩相对来说会好点。现在是公事加家事天天搞得苦不堪言身心俱惫没有时间静心思考没有时间认真备课。为了解决这个问题我跟老公商量了很多次虽然没能找到一个两全其美的办法但有些事情是我们可以尝试的比如坐下来跟爷爷奶奶好好谈谈心平气和的讲讲当前的问题和形势也倾听倾听他们心底的想法相信我们一定是可以互相理解的。同时我们也迫切的希望疫情能够早日结束让一切回归正常。

　　停课不停学让我们可以更深入的去思考学生学习的规律到底是什么？怎样的课堂更有力于我们的学生？也让我们站在时代的前沿利用互联网加的模式重新审视自己的课堂。同时也让我们思考了怎样的亲子关系家庭关系会让我们的小家更为和谐。

关于网课的工作总结3

　　网上教学是怎样的?相隔甚远的距离还能听见老师熟悉的声音吗?我满怀期待的开始了第一次网课。

　　“同学们上午好”。老师隔着口罩发出低沉的声音开学第一天居然是以这种方式见面。老师陌生的课件从几米外的黑板上变成了近在眼前的图片做笔记更全面了学习更方便了。与老师的互动只有打字或发言熟悉键盘的同学总是第一个回答不少同学只能听着老师的声音默默点头看来学习是与时俱进的。

　　不到一个小时我便早已坐不住了玩儿一玩儿揉揉眼睛。比平时放松多了老师讲课的声音突然停下安慰道:同学们加油啊还有二十分钟。大家在家要自觉专心听课。我随着老师的语句又一次走进课堂几天的学习让我专心致志自觉认真抵制了偷闲的欲望做事更专心。

　　结束一天的课程我感受很多:不同的老师传授了不同的方法我在学习上会更高效。期待不一样的课。它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草生机勃勃地成长那样唤起了我们学习的动力唤起了我们规律的作息唤起了我们满满的信心。

　　转眼间两周过去了我在家安心学习学习的知识也越来越多了我已不再留恋窗外的风景。在网上尝试了不一样的`学习使我受益匪浅。

　　还记得老师告诉我们在家等待是为了春天时更好的遇见。网上教学让我放下浮躁的心静静学习等待春天。愿疫情不再扩散网上课堂让在家的时间更充分是疫情结束的推动剂。

　　我喜欢这样的网课但我更期待坐在教室里和老师同学们进行交流。

　　同学们你们觉得呢?

关于网课的工作总结4

　　宅家学习了一个多月想必所有同学都跟我一样盼望着早些开学。不得不说网课这个新东西能害人也能激励人你可能只看到了它害人堕落的一面但激励人是真的比如我。

　　刚开始上网课的时候我动起了歪心思：一些网课是副科可有可无那干嘛不利用这些时间来玩游戏呢?这个便宜不占白不占啊!于是玩游戏变成了我前段日子的“副科”。可是纸终究还是包不住火的!终于在一个周末我被成功抓包但是被抓包后我只是一个劲儿地悔不当初全然没有想到当初占便宜的小心思。“学就好好学玩就好好玩”这句话我估计所有家长都说过可这道理我们谁不理解?谁不愿执行?一切都只是我们被玩游戏的快感而麻痹了自己。

　　以上是我堕落的全史下面它激励人的一面就来了。

　　爸爸说：你要是控制不住自己就可以把手机和IPAD给他或妈妈那。我虽然舍不得但这也是唯一能把我救回来的办法。那一天我光一个早上就难受得浑身痒痒茶不思饭不想吃饭不香休息也心心念念着我的宝贝手机。到了下午我心思虽都扑在作业上但烦躁了不少就好像一个染上毒瘾的'人突然有一天被迫戒毒可毒瘾只会发作一会儿我却“发作”了一天。晚上我终于在煎熬中完成了作业赶紧去开刷《热血同行》这样无需担忧作业的“休息时间”才是“休息时间”啊!这是它使人自律的一面不要觉得只有我能做到你如果和我一样你也可以啊!

　　把这件事比喻为吸毒真是太巧妙了明知会伤害自己却还在那条路上越走越远明明不做就能一开始就什么事都没有毕竟坠落的星星谁要当呢?

关于网课的工作总结5

　　“同学们好!欢迎……”随着屏幕中老师的说话声我翻开早已准备好的书拿起笔。这是在干什么?没错不用去学校在家上网课的“美梦”成真了!由于新冠病毒疫情的影响我们延期开学只能在家上课。这是上周的一节网课没有课桌没有黑板没有老师没有同学只有一张空落落的桌子一点儿氛围都没有。

　　开始上课了。我用头撑起下巴呆呆地看着老师听着声音。这时我听到外面隔壁有人敲门我便开始猜想：那人是买菜回来的`吗?还是散完步呢?又或者是扔完垃圾呢……突然我猛地一惊老师的声音把我拉回了现实世界。我一边听课一边想着：不行我得好好听课了!于是我边听边开始做笔记。

　　可是还没有过五分钟我就听不下去了。因为老师自问自答自导自演的课堂太无趣了比催眠曲还管用让人昏昏欲睡。幸好答题时间到了我这才勉强打起精神两眼无神地望着屏幕看完题后再用比蜗牛爬还慢的速度缓缓地写起了字。但好景不长写完题后我又开始四处张望想找点好玩的东西。我的目光落在了对面楼下一个小孩的身上。他正拿着一个小球玩旁边他的家长看着他。不知不觉我的思绪便又飘出了课堂。我想：那小孩整天干什么呢?上午玩球下午玩卡片不用上课真好啊……

　　这时妈妈看见我喊了一声我这才回过神。看看屏幕老师说道：“好同学们今天的课就上到这里……”我吃惊地喊了声：“啊上完了!”“是啊!”妈妈语重心长地跟我说“虽然现在不去学校但网课一样重要。你一定要重视它认真对待懂吗?”我若有所思地点了点头。

　　通过这次上网课的经历我明白了一个道理：网课虽然在家上但我们也要重视它并像平时一样作息认真听讲这样才能学到更多!

关于网课的工作总结6

　　所谓网课顾名思义就是互联网+课堂这种形式我听说过但是我从来都没去尝试过但是因为受到最近新型冠状病毒的影响导致没办法去学校上课。现在基本上所有的学校都是以网课的模式在给学生们授课我也就不得不接触到了网课这是我人生中第一次上网课以下就是我的一些感受。

　　一、形式新颖趣味十足

　　我从来都没想过我会以这种形式上课我放假在家的时候的有时候会看直播比如一些游戏直播、做菜直播、户外直播等等。这种直播上课的方式在历史上所有的学校里都是未曾出现过的都是要求大家去学校大家一起坐在教室里上课的形式非常的新颖特别就我个人而言是非常的喜欢这种形式的上课的不用直面老师我上课可以很放松可以吃东西很是随意我的同学们也是对网课非常的感兴趣第一次上网课的时候没有任何一个人迟到班上所有的同学全部到齐一件新鲜事物对我们的吸引力是巨大的。

　　二、整体效果较好解决了问题

　　这次的网课无疑是很好的解决了我们没办法上课的情况我认为互联网真的帮了很大的忙要不然我们只能在家自己学习但是不用想都知道有老师的指点传授肯定要有效率很多我们没办法找到重难点的无疑本次的网课直接拉近了老师跟同学们的距离。虽然是第一次上网课但是整体的效果还是很好的班上的同学们基本上都可以跟得上老师的学习节奏丝毫不比传统的上课模式差虽然不知道这样的网课还会进行多少次但是我是非常的.喜欢上网课的。

　　三、与传统上课模式的区别

　　1、传统上课的优点

　　可以系统的对学生进行管理可以很好的督促学生们的学习态度。上课更生动最关键的是老师可以跟学生们随时进行互动学习氛围更好。学习的课程更为系统化可以随时根据孩子的学习能力进行调整。

　　2、直播上课的优点

　　可以做到重复听课再也不用担心自己没听懂了或者是笔记没记完了随时打开手机看重播。网络授课的老师基本上都是非常优质的老师讲的课可以听到其他班级老师讲的课比如说我本次的语文课就是由学校实验班的老师来授课的。有专门的手机app可以在手机上做题有不懂得时候随时可以跟在线的老师进行询问第一时间解决自己的问题。不用花时间在上学的路途上了。

　　这次的网课也是真正让我认识到了互联网的强大无论是线下还是线上上课我觉得我都能很好的适应我非常的感谢老师辛苦的在家为我们上课。

关于网课的工作总结7

　　“理想是丰满的现实是骨感的。”春晖明朗大地时我们本应该坐在阳光明媚的教室里书声琅琅却因寒日里倏忽袭来的疫情而居家网课学习。

　　居家网课多少有些失落毕竟隔着屏幕不能与老师如课堂般互动也不能和同学们在课间一起冲出教室感受春天的美好;一个人的学习过于安静总有几分孤单。只是疫情的阴霾尚未散去众人还得同心同德共抗时艰我们“停课不停学”学会适应网课学习也是一种成长。

　　清晨窗外的鸟儿在枝头欢唱着每天的居家学习开始了。打开电脑点开“空中课堂”今天的课程已经传送到位。老师化身主播开启了滔滔不绝又神采飞扬的教学模式。看着屏幕上的陌生老师我不禁有点忐忑不安：今天又换老师了虽然比昨天的男老师激情洋溢多了但她的讲法完全不一样呢!哎呀蓝色字的是重点要记录的……哎呀老师怎么又换了个问题?我瞪大了双眼也跟不上新老师的语速这老师这节奏太快了吧!就这样一节课走马灯似的地结束了而我的笔记记的实在“凋零不堪”这可怎么办?

　　距离下节课还有时间我盯着屏幕四下搜索暗自思忖：再放一遍?于是我点击“播放”真的可以!我试着拖动鼠标快进哎呀!拉过蓝色重点了。再回倒我小心翼翼地拖动鼠标、眼睛直盯着屏幕;到了!终于找到了我要的`“重点”长舒一口气似卸下了重重的包袱。好在网课可以回放这要是在课堂上可是无法享受这样的“单曲循环”哦!这一趟“兵荒马乱”的搜寻让我体会了网课时代的高效快捷;更感知“学无止境”我要学习的课程还有太多太多。

　　网课结束我们老师的随堂作业也就“钉钉”出现了。惊叹于老师们的速度真是分秒必争呀!看样子老师们和我们一样同步听课呢!趁着新课的新鲜劲儿我快速地打开作业本奋笔疾书起来。偶尔翻书时而思考一阵“耕耘”后作业完成。唤来妈妈签字、拍照、上传一气呵成!不一会儿手机“钉钉”作响作业“已批改”。看着作业上“优秀”的红印和“老师喜欢这样认真可爱的你!”的批语我的心里乐开了花。一次作业提交让我知道了老师们一直与我们在一起老师在陪着我们一步一步成长。

　　非常时期非常担当我们都应是时代的逆行者有一份力则尽一份责。让我们心怀梦想踏实迈步播种希望收获丰硕。一场春雨一场暖疫情终将如烟散去我们美丽的理想定会变为美好的现实!

关于网课的工作总结8

　　这段时间以来的网络课程学习我感受颇多高中阶段的学习也是非常紧张的特别是现在这样的情况下我真的是非常珍惜每一天我认为我是能够在接下来的学习当中保持好的状态网络课程学习是我现在最想去做好的一件事情这样的上课方式让我感觉到非常轻松虽然之前没有过这样的上课经历但是我还是非常的适应这样的方式我感觉我是能够在这样的状态下面坚持下去的也有了一些上课的感受心得。

　　在一开始的时候我还是非常的新奇对于这样的上课方式也感觉不是非常的好因为自己没有经历过我担心自己能不能像在学校一样每一节课都能够很顺利是不是能够听得进去上好每一堂课是我对自己的一个小小要求我坚信我能够做好这件事情当然在网络课程学习的时候确实是出现了很多问题我认为这些都是有很多问题会出现的比如说遇到了一些问题不能够及时的去问老师因为上课的时间是有限的再一个每次说话需要上麦这很是耽误时间我非常的担心会耽误我们整体的学习进度所以我一直以来都是把自己想要问的问题写下来做好笔记有了足够的时间可以私下去问老师这也是一种对自己的`负责我需要让自己看清楚形势。

　　上网课期间我也是感觉自己的进步了很多在学习上面也是跨越了一大步我现在越来越觉得自己要是能够一直坚持这样的学习态度今后成绩肯定是会得到提高的我非常珍惜现在每一天的上课时间我认为者也是对自己一个要求提高自己成绩的同时也需要小小的要求一下自己这种感觉现在是越来越明显了我会坚持住自己想要做的事情我认为我是能够有一定的进步让自己在这样的情况下面快速成长起来虽然这段时间也是遇到了一些麻烦有些知识点是需要自己多去钻研老师也不是时时刻刻在我们身边学习上面需要自己的更加主动但是这些我都做好了我给了自己一定的要求为了提高自己能力我也在坚持着我希望我能够在下一阶段的学习当有更大的提高所以我是非常用心的在给自己加油打气真心希望自己能够得到一定的提升感激这段时间下来自己的努力网络课程让我对学习更加专注了。

关于网课的工作总结9

　　在最近这段特殊时期中我们无法到校上课。为了做到听课不停学学校为我们开展了网络直播课。

　　我在线下帮助妈妈研究如何向学生开展网络授课时发现老师端的功能多种多样操作很有趣引起了我的兴趣。

　　很快我就开始了对老师端的使用进行了探索。

　　首先开始第一步打开网页搜索相应的网址点击进入。点击页面上的“创建课程”将“线性代数”一课题输入进去点击“创建”。

　　第二步：准备上课。点击“发布课件互动”将ppt上传。然后点击“直播”“开始上课”。好了全部完成!

　　正当我在佩服自己的时候妈妈提出了疑问：“我在讲课的过程中怎么才能知道有没有人听课呢?并且如果学要写板书的时候要写在哪里呢?”我有些发愣她提出的问题我并没有考虑过只好再去探索。

　　不过很快我就找到了解决的办法。

　　首先是对于在哪里写板书的问题：我建议她可以用使用网站上的黑板功能那个功能可以用鼠标进行书写如果鼠标不方便可以打字;在有需要的时候还可以绘图。对于第二个如何进行监督的问题：我发现网站可以对学生进行考勤。

　　黑板再好使数学符号打起来也很费劲;就算学生进行了签到但他们有没有走神还是无法知道。

　　的确网站功能再高级但有些问题也是网站无法解决的。比如对学生听课状态的监控这个很难全面把控。毕竟直播课更多的`是在考研学生的自制能力。

　　网络直播确实是一种科技的进步他为我们带来了方便但他暂时也无法取代线下授课的魅力。

　　所以我期待着回归我们的课堂期待着与同学老师的相聚。

关于网课的工作总结10

　　我也是在这个寒假体验了上网课之前我也是没有经历过这种方式的学习虽然也是看过视频但是很多都是在学校里面老师的指导下去看的而在家里这样的学习还是头一次要打卡要做作业同时还有老师的抽查问问题我也是感受到这种学习方式对于自己来说是不一样也是有一些不一样的感受。

　　上网课和在教室里面是有挺大的区别的我也是有了解有些同学觉得这种方式挺好的而且在家里也是能更放松的学习而有些同学觉得很困难不容易集中注意力来把网课给上好而我则觉得这是一种不错的方式也是特别考验我们学习自觉的只有自己有意识的认真去学习去把老师布置的作业给做好同时自己也是可以在这种条件下去锻炼自己的主动学习的能力毕竟在家里虽然也是要打卡父母也是会检查但是大部分的时间还是我们自己在学习如果自己不够主动其实真的很容易学不到什么东西的这次的学习开始的阶段我除了好奇也是有些不那么容易进入状态。

　　毕竟这个寒假还是挺长的而且一直宅在家里也是有些松懈了下来我也是清楚自己的这个状况同时我也是不想有这个机会而不去抓住所以经过几天的适应之后我也是主动的`去学提前做好预习按照在学校学习的那种习惯和状态来上好网课虽然偶尔也是会有些走神和松懈但总体来说自己也是很主动的所以学起来也是不那么的费力而且也是学到了东西作业也是认真的去做好了通过这次的学习我的主动性也是更加强了即使是没有老师和父母的监督我也是非常自觉的去把知识给学好我也是清楚知道自己如果不松懈自己也是可以让自己的学习能力变得更好有了一个好的习惯以后无论在什么样的环境和条件下都是能更好的去重视学习的。

　　通过这次的上网课也是让我知道除了课堂的学习其实还是有挺多的方法来自己主动去学的以前我就觉得上好课堂做了作业就好了回去之后要么看电视要么就是玩游戏没有说自己再主动的去多学一些东西而这次上网课让我知道一些不明白的又老师不是那么方便去问的时候可以上网查找资料或者看一些视频资料的讲解让我清楚其实自己主动的去学是有很多方法可以学习到知识的。