实用的学习的作文3篇

　　在日常学习、工作和生活中大家都有写作文的经历对作文很是熟悉吧作文是经过人的思想考虑和语言组织通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的学习的作文3篇供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

学习的作文 篇1

　　一、勤奋钻研的精神

　　做一件事简单坚持做一件事难。每天记录上课实录写出自己的想法提升自己的做法。日日坚持月月坚持年年坚持步履坚定勤奋向前走出了自己的路也走出了一片天。

　　二、设计研究学习的内容

　　这个只能说是大致内容因为我还没有真正实践过只是从贲老师的课堂和书里学习到的。在阅读《现场与背后》这本书时每看一节课堂实录我都要先看一下这节课的研究学习揣摩一下贲老师是怎样设计的我感觉这份研究学习对课堂教学太有用了。我渐渐对设计研究学习有了一些认识。课前的学习材料是学生对课题内容展开思考带着想法带着疑问走进课堂而不至于走进课堂时茫然无知、游离于课题学习的思考之外。这样学生具备开讲的基础当他们走进课堂时也就有话要说。

　　学生是课堂的主人课堂是学生的学场。“研究学习”要关注学生的学习起点在学生已有已知的情况下研究是什么、为什么是这样明白其“法”探究其“理”反思需要注意的问题。

　　三、“先学后教”的`特点

　　“先学后教”不能简单地理解成时间的先后即让学生先学然后教师再教；也不能简单地理解为“学”是学生的事“教”是教师的活。对教师来说“先学后教”可以理解为教师先向学生学然后教学生。对学生来说“先学后教”意味着学生先学习然后在后续的或是小组或是全班的交流过程中教同伴。

　　课堂上贲老师尊重学生依靠学生组织学习过程把每位学生的学习放到课堂教学的中心位置。贲老师说课堂上我们要管注自己的嘴用好自己的耳能不说的就不说学生能说的就让学生说。改变课堂就从减少教师话语量开始。遇到数学问题老师要缓说破放手让学生去体验去感悟学生自己体验感悟出来的知识远远比我们教师灌输给他们的要多得多。

　　课堂上贲老师总是笑眯眯的既能俯下身子聆听学生的心声又能抬起头来用成人的眼光提炼学生的想法。他的心中时刻装着学生他时刻在想学生在干什么想学什么怎么学的有什么问题怎么解决的……学生在他的课堂上安全自由地阐述着自己的所思所想明明朗朗地激烈地争辩着。道理越辩越明问题越说越清。学生们解决问题、合作交流的能力提高了自主学习、独立探究的意识提高了。他们探究发现出数学的规律、数学的魅力他们也变得美丽无比。

　　四、调动学生学习的方法

　　兴趣是最好的老师学生愿意学才会积极参与学习活动。贲老师调动学生认真对待研究学习的方法就是把有研究价值的、好的研究材料扫描到电脑上编辑进书里写上学生的名字。对于课堂中学生好的想法他也是这样敲到电脑上编进书里对学生有很大的鼓动性。

　　我们不是名师没有出书但我们可以借鉴贲老师的做法。在平时的教育教学过程中我也经常把学生的活动、学生的一些学习情况用手机拍照写成博文发到校讯通博客里家长和学生都可以看到。现在微信普及我就随时把照片发到班级群里更方便了。

　　总之从贲老师和他的书里、他的课堂中我学到了很多东西我也很想尝试一下。但我想到了这样一句话“适合的才是最好的”。所以我们在向名师学习的时候还要想到自己、想到自己的学生面对现实分析情况走出适合自己的路。

学习的作文 篇2

　　大家好！

　　我是欧阳洋。

　　今天是我第一次竞选班干部希望大家多多鼓励我。此时我的心情当然是紧张又有一些害怕。你们听完这句话也许会很惊讶。我这次竞选的竟然是学习委员！有同学听了可能会笑一个上课不积极发言作文写的不太好的人居然要竞选学习委员！尽管你们这样想但我还是相信的有这个资格当学习委员。也许在我后面还有一些同学更有资格当这个学习委员但我不怕不畏惧。因为我认为在我的努力下一定会做一个称职的学习委员！

　　我之所以竞选学习委员第一是因为当学习委员后我会有一种荣誉感当然我是绝对不会骄傲的你们可不要小看我我可是一个有很强责任心的人哦！第二我当上学习委员以后我还可以当老师的好助手了。我会抓住这个好机会做一个称职的学习委员为班级争光！

　　如果我当上了学习委员我会组织一个学习小组让那些成绩好的同学去帮助那些成绩较差的同学让那些成绩较差的同学有所提高这样既让成绩好的同学复习了当天学习的知识又让成绩较差的同学得到了提高真是一举两得啊！

　　而且我还会建议他们去看一些自己喜欢的课外书让他们知道读书的好处体会到读书的快乐。

　　我还会举行一些有意义的活动让大家在活动中获得知识……

　　我的演讲完毕希望大家投我一票哦！

学习的作文 篇3

　　新学期一开始班主任刘老师就告诫我们：三年级是一个关键时期是小学阶段的转折点。她还在黑板上画了一个大大的U形说：“如果说小学阶段是一个U形那么三年级就处在最底部稍不留神学习成绩就会一落千丈。”

　　我仗着自己二年级时优秀的学习成绩对老师的话半信半疑但是没过几天我就有了亲身体会。舞蹈排练、领读英语、练钢笔字、独立思考数学题、打扫室外清洁区……许多事情搅在一起常常让我手忙脚乱。我和妈妈制定的每天学习《弟子规》的计划不能正常进行还有我最喜欢的校信通博客也很久都没有更新了。

　　每天早晨我都是匆匆忙忙的吃了早饭就往学校跑班主任老师看见我就会冲我招招手微笑着说：“石馨羽帮我把作业抱到班里发放给同学们！”数学老师见到我就会大声的叫道：“石馨羽帮郭金明同学讲讲退位减法！”英语老师见了我就会拍拍我的肩膀说：“石馨羽帮我把录音机提到教室里我们今天要晨读英语！”

　　中午放学班主任老师又会交待我下午要早一点儿来学校组织同学们阅读不要让同学们在走廊里追逐打闹在教室里大声喧哗。

　　下午放学以后我还要留下来和其它几位同学办板报我们有的剪鸽子有的画花草有的站在桌子上钉七彩的太阳我们班的墙壁不一会儿就由单调的白色变得五彩缤纷同学们第二天来到教室都会发出一阵赞叹。我们还在老师的带领下仔细的讨论决定把我们班起名为“梦想中队”希望我们班每一个同学都拥有一个美丽的梦想为自己的梦想努力学习给我们中队插上腾飞的翅膀。

　　有几次天黑了我才回家焦急等候的妈妈一边给我盛饭一边说：“我家的妞妞忙得简直像个“小总理哩！”

　　我吃完饭开始写作业写着写着眼睛就睁不开了妈妈说：“明天再写吧！妞妞？”我打起精神对妈妈说：“不行不行！你不是经常对我说要今日事今日毕明天还有明天事吗？”

　　不知不觉一个月过去了我的作文得了优星；我端端正正的钢笔字不知被老师在班里展示过多少次；数学老师奖励了我们班八个表现好的同学每人一个文具盒我也是其中之一；英语老师也表扬我学得不错鼓励我参加年级组的英语阅读比赛我正在积极地做着准备希望自己能够取得好成绩。

　　新的学期加油吧石馨羽；加油吧同学们！