幼儿园老师班务工作总结（幼儿园教师班务总结）

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的幼儿园老师班务工作总结（幼儿园教师班务总结）仅供参考大家一起来看看吧。

幼儿园老师班务工作总结（幼儿园教师班务总结）1

　　我园共有教职员工10名本学期招收幼儿4个班年龄均有4—6岁之间分为1个中班、3个大班。一年来全国职工精诚团结、开拓进取、以创新以落实幼儿园工作目标和工作任务为重点以保为基础保教结合重视常规教育把安全工作放在第一位通过一期的不懈努力取得了一定的成绩现总结如下：

　　一、领导重视、增加投入、强化基础设施

　　在校长和主管领导的大力支持下本学期幼儿园新做了100多套被子整修了小操坪添置了部分教具和一些日常用品大大改善了幼儿园的办园条件。

　　二、有一支过硬的师资队伍

　　学校幼师均是大专以上学历都是师范院校毕业生专业对口业务能力强工作热情高责任心强深幼的喜爱和家长的信赖。

　　三、保健工作严格按规范管理细则实施安全工作长抓不懈

　　由园长主管卫生保健工作成立了相应的管理机构制定了各项制度和计划分工明确、责任到人九项卫生保健制度落实到位并做好了记录、分析、归档工作。本期共进行安全工作专题会议3次全园教师共同研究幼儿园的安全工作方案和措施。

　　四、注重幼儿良好的习惯的培养

　　培养幼儿养成良好的个人卫生习惯如勤洗手、衣着整洁等。培养幼儿爱护环境的意识如不乱扔果皮纸屑、不摘花、踩草、摇树等。培养幼儿爱护公共财产如不乱涂乱画、损坏桌椅、床及教学设施等。培养幼儿讲文明、讲礼貌、关爱他人和团结协作的精神。

　　五、注重幼儿的常规教育培养幼儿的学习兴趣

　　为了让幼儿明年能很快进入小学生的角色幼儿园在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正认真倾听老师的讲课积极思考问题发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣幼儿园的教材采取多样化除购买的五套教材外还凤买了快乐识字卡片片等工具书上课的原则是：让幼儿有游戏中学习在学习中游戏使他们的学习过程轻松而愉快没有半点压力。为了让幼儿的知识面拓宽本学期的主题网络“秋天”和“我能行”中幼儿通过观察秋天的树叶、果实、气候了解到了什么是秋天秋天的特点是什么与其他季节有哪区别等。又通过“我能行”证明了自己的能力也培养了孩子们独立完成任务的意识。本学期幼儿园为了培养幼儿的学习兴趣、合作精神和观察能力不定期能目的的进行了四次外出保教活动均取得了很好的效果。

　　六、开办特长班因材施教

　　根据幼儿的兴趣爱好本着自由选择的原则幼儿园本学期开办了美术、舞蹈、英语三个特长班报名率100%艺术班的开设既培养幼儿的特长陶冶了幼儿的情操本期的元旦汇演节目正是艺术班的教学成果。

　　七、密切联系家长乐于征求家长的建议和意见

　　本学期共开家长会二次家访九十多次通过家长会和家访老师和家长可以进行多方面的交谈及时了解幼儿的身心情况有效采取合适的方法对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议使幼儿园的工作更加完善和到位。

幼儿园老师班务工作总结（幼儿园教师班务总结）2

　　一、主要任务

　　1、增强教学中心、课改科研和课堂效率三个意识。

　　2、狠抓师德教育鼓励在职进修开展岗位练兵提高综合素质。

　　3、完善规章制度加强教学过程监控进一步提高教学质量。

　　4、加强教研组建设发挥群体教研优势。

　　5、抓好毕业班和招生两项重点工作。

　　二、工作要求与措施

　　1、实施全面质量管理。各学科教师要把握好新课标精神和教学大纲对本年级学生的要求扎实作好教学各环节的工作。对教材要反复研读、思考、领悟并根据各类学生的实际精心备课、精心设计好学生智能的“最近发展区”提前一周写好教案。注意加强对练习课、作文课、复习课、活动课的备课。认真上好每一节课学生的课堂练习作业和家庭作业要全批全改。在面向全体的同时要抽出一定时间加强对学困生的个别辅导转化和对好特长生的培养力争出成果。但平时不得占用学生休息、活动时间集体补课。实施好《学生素质测评方案》使用好《学生素质报告手册》对所开设的学科课程、活动课程、校本课程都要运用分散与集中、平时与期末相结合的方式对学生素质进行综合考查各学科教师要加强对学生能力的培养加强平时考查、记载。

　　2、自觉加强师德修养。坚持以良好的教风带动学风形成良好的班风。要关爱学生特别是学习暂时困难或行为习惯有问题的学生对学生要从心灵深处热爱并从严要求。任何时候、如何情况下都不得体罚、变相体罚和挖苦学生不得让学生站在教室外面听课、作业。杜绝教学安全责任事故。

　　3、实行依法治教。出台教学工作考评方案加强教学常规管理健全规章制度。平时教务处坚持实行教学巡查制度。重申教师参加进修学习、听课、开会需要临时调课的必须事先到教务处登记经同意并安排好后方可进行任何人不得私自调课否则视为缺课。

　　4、加强教研组建设。本学期教务处加强对教研组工作的指导和考评力度。规定每周星期一晚上教师大会后为教研组、备课组长例会时间。各教研组、备课组要及时认真规划好一学期的各项教研活动。要围绕教研重点课题切实组织好日常教育理论学习、集体备课、专题讨论和研究课的听课评课等常规工作。平时的教研工作要注意做到三个结合：一是个体与群体相结合增强团结合作意识发挥群体优势。二是常规教研与教改专题研究相结合二者不可偏废。本学期每位教师除上好一节规定的研究课听课至少30节（教研组长40节）外教龄不满五年的年轻教师还必须上好一节合格课。此外教务处还将在后半期组织全校性的优质课、示范课比赛。低段数学组和高段语文组仍按原有的课题进行三是理论学习与课改实践总结相结合。重视理论对实践的指导作用和总结对工作的促进作用。四是课堂教学研究与课外活动研究相结合。抓好外语教学凸显办学特色

　　时间工作内容负责人（部门）

　　第一周

　　1、学生报名注册正式行课。

　　2、新生入学教育、教学常规教育。

　　3、宣讲学校教学工作计划。

　　4、制定各学科教学计划。

　　第二周

　　1、交流和上交学科教学计划和教研组、备课组计划

　　第三周

　　1、各兴趣小组正式开展活动。

　　第四周

　　第五周

　　教育科研讲座（一）：关于分层教学若干

　　问题的思考

　　第六周

　　第七周

　　第二学月工作小结。

　　第八周

　　第九周

　　第十周

　　教育科研讲座（二）：如何转化后进生

　　第十一周

　　第三学月工作小结。

　　第十二周

　　第十三周

　　第十四周

　　第十五周

　　教育科研讲座（三）：如何撰写教育科研论文

　　第十六周

　　第十七周

　　第四学月工作小结。

　　第十八周

　　第十九周

　　1、期末各学科统一检测。

　　2、期末教学工作总结评价。

幼儿园老师班务工作总结（幼儿园教师班务总结）3

　　3月1号是小豆同学正式入园的日子。这时的豆同学还不到两岁四个月不过豆同学还是很快适应了幼儿园的生活。

　　入园前两天

　　小豆同学都很开心。她经常唱着我教她的歌：“我去上学校、天天不迟到”要不就唱“爸爸妈妈去上班我上幼儿园”这样的歌来鼓励自己。第一天早上坐上校车时小人背着书包在校车里大哭的情形我这一辈子都难以忘怀了。后来的每一天坐上校车小同学高兴的跟妈妈拜拜还不停的飞吻。晚上回家车里的小同学探着脑袋找着车外妈妈的身影找到以后就在车里喊妈妈妈妈。母女俩都是如此的期待啊~~

　　第一天回到家的孩子像只饿坏了的小狼。把家里的水果翻了个遍晚上跟着大人吃饭的时候还能吃不少饭菜。由于是校车宝宝每天只能与老师在电话里沟通沟通。听说小同学表现还不错在学校不怎么大哭还找到了好朋友。我开始幻想这通常比较难过的入园初期我们家算是平稳渡过了吗？

　　入园第三天

　　早上醒来的豆同学就跟妈妈说妈妈我要上幼儿园了我要坐校车去。我心里一阵高兴原以为全职妈妈一手带大的孩子应该会比较粘妈妈没想到还轻松的哇？只是心里又有一点点小失落这孩子怎么一点都不粘我呢

　　请允许我牢骚一下

　　晚上回家豆同学吃完饭自顾自的表演起在幼儿园里学来的儿歌舞蹈。刚开始还真没听懂她在念些什么后来她一个人又站在镜子面前自己边哼边跳挺有兴趣的样子。

　　今天回来的裤裤也是干净的灰常值得表扬~~

　　入园第四天

　　豆同学这个校车宝宝自打入园以来每天是朝九晚七过着“奔波”的生活。有时开车堵在路上的时候我想咱们这小小的娃娃每天光参与交通就长达一个半小时啊。这实在是过份了。无奈豆同学的幼儿园离家远每天下班高峰非得堵到七点过才能到家第一天都差点七点半了。

　　这天早上豆爸爸叫她起床。她开始在床上哼哼一副没睡醒的样子。这一点她就随了我喜欢赖床。

　　爸爸越喊她越不来气。后来还说：“爸爸我再睡一分钟好不好就一分钟”。。。这实在是我的台词嘛。

　　入园第五天

　　我以为经过四天的幼儿园生活她已经适应了。

　　昨天晚上小同学就开始嘀咕不想去幼儿园了。她说幼儿园娃娃要哭。

　　我问她哭什么呀她说：“呜呜我的妈妈不见了我的妈妈呀”听得我心里酸酸的。

　　不过那天还是平平静静的上学去了。一如往常。

　　入园第六天

　　有了昨天的抗拒今天的豆同学明确表态不想去幼儿园了。我告诉她学校可好玩了王老师和张老师都特别喜欢你。可豆同学坐上校车还是开始大哭阵势媲美第一天的情形一车的孩子哭得稀里哗啦真是为难了每天做接送工作的校车老师们。担心她在学校里的情形我想着要不要上幼儿园里去看看。她爸没反对也没赞同我想着咱们这孩子也不是爱闹的主或许晚上回来就没事了呢。果不其然经历了这一场的哭闹小同学的情绪得到了宣泄幼儿园里也一定有吸引她的地方。晚上回来就又恢复平常状态了。我问她你今天哭没有啊？没有！呃那早上哭的那个不是你啊？

　　每天回家我都会看一下豆同学的书包虽然每天都只是个空书包。这天是三八妇女节打开书包发现一张画。我问豆豆这是什么呀。豆同学轻描淡写的说了一句：“送给妈妈的”这好歹也算第一件礼物呢。

　　入园第七天

　　经过了周未的休息。真有点担心豆同学又要开始抗拒幼儿园了。吃过早饭往外走的路上她就在说不想去、不要坐校车。可是把豆交给接送的老师她还是开开心心的跟着往车厢里走。然后开心的跟妈妈拜拜飞吻。

　　整个适应过程中豆同学表现还是可圈可点。没有太大的情绪波动刚开始是新鲜好奇接着是两天的不适应再到后来的完全接受幼儿园生活。听老师说每天回来都喊饿得慌也不进行午睡。倒是从来没尿过裤子每天回来都干干净净的。这以后老师说午睡也挺好平常吃饭都基本自己喂偶尔老师会喂一点。

　　在幼儿园学了不少儿歌。每天回来都自言自语的念叨着。每天表演卷白菜、包饺子、排排队之类的很开心。这也让当妈妈的也放了不少心。

幼儿园老师班务工作总结（幼儿园教师班务总结）4

　　看着渐渐长大的孩子们从他们身上我感受到了一种自豪半年的时间转瞬即逝如今耳边仿佛还回荡着孩子们刚入园时的热闹声。这半年的集体生活不论是我自己还是孩子们都有了不同程度的发展现在将我的工作梳理、总结如下：

　　一、搭档组合：

　　“三个女人一台戏”这学期我们三人把这一台戏画上了圆满的句号。工作中我们团结协作、互相帮助、配合默契工作不分份内份外有的只是责任并一直秉承着“大家的事情齐心做个人的事情大家做”的原则不管是教育教学工作、生活保育工作还是班级管理工作我们始终以高度的责任感以及协商一致性原则共同把工作做好。生活中我们互相关心、互相帮助。因而形成一组完美搭档。二、学习方面：

　　老师在孩子的心目中似乎是智慧的化身他们会不自觉地把老师作为自己效仿的对象。黑格尔曾说过“教师是孩子们心灵中最完美的偶像”所以为了不失掉在孩子心目中的偶像形象同时能够学习、应对日新月异的教育理念必须不断加强自身的学习。这学期在园长的带动下购置了大量的书籍使我从书籍中、从园长和同事那里获得了正能量这些正能量渐渐的改变着自己而不再是让自己坐等年龄的增长在年龄增长的同时增长的更多的是智慧改变的是人生高度。

　　二、班级管理：

　　班级是幼儿园的核心单位是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。在我们三个人的共同努力下班级各项工作都有条不紊的进行：

　　（一）、习惯的养成：

　　幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿一日生活的各个环节每一个习惯的养成都不是孤立的他离不开幼儿一日生活的各个环节。并且一个习惯的养成也不是一蹴而就的`必须给孩子提供一个不断反复实践的机会。有时还要让幼儿参与制定的过程其实幼儿参与制定的过程也是幼儿思考的过程例如冬天穿衣服多裤子往往提不上去就让幼儿思考如何能把裤子提到肚脐眼上面是先提里面的裤子还是先提外面的裤子。孩子自己出的主意毕老师提的意见更有影响更容易形成习惯。还需要及时有效地表扬做得好的孩子给幼儿树立榜样更能调动幼儿习惯的养成。

　　（二）、班级活动：

　　每一个节日的到来我们都会有相应的家长志愿者给孩子留下更深刻的印象。读书月活动更是让孩子、家长和我们都有了明显的改变：家长之间相互讨论适合幼儿的绘本、推荐自己看过的好的育儿书籍、在qq群中上传所看到的育儿技巧、亲子阅读的时间开始变长、亲子表演等这是家长的改变孩子们的变化是：没有家长再反应孩子回家就看电视的了、孩子们开始越来越自立、让照顾孩子的家长越来越少等。我们的改变：开始考虑孩子的感受、慢慢地接受我以前认为调皮捣乱的孩子、开始聆听孩子的心声等等。在圣诞节期间我们班开展了系列活动让孩子充分感受节日的氛围给他们留下一个梦幻的童年。

　　（三）、家长志愿者的活动

　　请家长走进教室和孩子们一起游戏对大多数家长来说是很向往但是会心有余悸不敢迈出那一步虽然面对的是孩子但是心中不免还是有些胆怯所以刚开始的报名活动始终是停滞不前于是通过我的了解先是根据相关节日邀请来了职业与此有关的家长譬如“爱牙日”时邀请了做护士的曹翰宇妈妈来向孩子们讲解有关护牙、爱牙、换牙的常识；我们还请来了一位武警教孩子们立正、稍息、敬礼等军姿孩子们本来就对军姿比较感兴趣加之这位解放军叔叔的标准演示孩子们的学习劲头十足；装备齐全的凯妈给孩子们留下了深刻的印象同时她积极、认真的态度有时我们学习的榜样。

　　（四）、主题墙和区域

　　这学期的主题墙创设方面充分发挥了每一位幼儿的主动性充分调动了家长的积极参与性紧紧围绕着主题教育目标和教育内容提现“墙壁会说话”的隐形教育价值。

　　区域活动是幼儿非常喜欢的一项活动同时也使幼儿自由展示自己的空间。材料的投放不仅要适合幼儿的年龄特点还有照顾到孩子的个体差异所以我们在投放材料时不但丰富有供幼儿选择的余地还会注意材料的层次性。

　　三、家园沟通

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分家园共育是幼儿园工作的重要环节孩子能够健康快乐的成长是我们老师和家长共同的心愿。尽管如此由于老师和家长之间的教育观念、思考角度不同常常会有一些误会、批评和抱怨如何化解这些误会与不解呢？这就是一门很深奥的沟通艺术。而我就是最缺乏这门艺术的人这学期我就凭借着自己最大的优势——真诚来和家长沟通、交流。

　　首先我以真诚的微笑投递给每一位家长传递给他们的是我的友好与亲善温暖每一颗心灵。其次是我对孩子实实在在的爱先从孩子的健康发展开始充足的饮水会让病菌消灭在萌芽阶段；能够渐渐地不再挑食摄取全面的营养会增强孩子的抵抗力。虽然我的爱有时会有些严厉但在和家长沟通时我朴实的语言以及孩子的转变看到了家长的认同取得了他们的积极配合。

　　我不但是一个实在的人还是一个不善于表达的人对孩子的表扬也极为吝啬。人们常说世界上不是缺少美而是缺少发现么的眼睛只要我们善于发现相信这份美会让我们感到幸福与快乐。当我意识到这些的时候我开始渐渐的改变不再只说孩子的缺点不仅说的孩子烦而且我的心情也不好当我开始发现孩子的优点时会在小朋友的面前表扬他并给与小贴纸等小奖励。我发现不但孩子高兴并且我的心情也舒畅家长也反映“孩子得到老师的奖励就像得到了宝贝似的说还要继续努力在得到小贴纸。”用欣赏的眼光发现美换来的是大家的美丽心情孩子的不断进步。

　　学会倾听家长的心声虽然老师和家长的出发点都是一致的都是为了孩子但是老师和家长的教育观念和思考角度不同难免会有一些小小的矛盾并且孩子间也会出现磕磕碰碰现象这就会出现家长的投诉这时候我会专注、耐心的倾听。其实家长投诉是好事随时发生的事情随时解决不会全部积压在一起。很多时候家长只是想让我多关注一下自己的孩子投诉完之后家长自己就会发现并没有什么大不了的事情老师没有原则性的错误孩子在一起的打闹在所难免。她们说完了心情也平静了问题也就化解了。

　　真诚、发现、倾听是我处理家长工作的“武器”我们和家长之间有一个共同的纽带——孩子都是为了孩子的茁壮成长老师和家长就应该是亲密无间的合作关系也应该是快乐的合作伙伴。

　　不足之处：

　　1、很多事情计划的不错但是付诸行动的不多。

　　2、虽然会在空闲时读书但是坚持得不够好。

　　3、自己改变的太慢很多时候还是控制不住自己的脾气。

　　总结本学期的工作其中有欠缺也有遗憾但更多的是成长与收获。在接下来的路上我会不断的学习充实自己弥补不足是自己能够迈上一个新的台阶我坚信我会做得更好！

幼儿园老师班务工作总结（幼儿园教师班务总结）5

　　今年8月份我担任小班教师事实上这群孩子最大的也不到三周岁最小的两周岁零俩月这个年龄阶段的孩子可塑性强、控制力差反抗力大。我在做好言行举止规范的同时适当的运用了一些奥尔夫音乐教学法没想到孩子们特别喜欢。在组织教学时我会运用一些简单的类似于小魔术性质的方法来转移孩子的注意力。比如：我拿一纱巾握在手里请一孩子向外拉纱巾其余孩子就发a的声音；再如我拿一根毛线当小蛇转动起来并发出s的声音孩子们也会跟着发出s的声音。这不仅把孩子的注意力很快转移到老师这儿来还同时锻炼了孩子的气息练习和发音练习。

　　在学习《两只老虎》这一课时我先和孩子们一起认识了凶猛的老虎让孩子们初步了解了老虎的生活习性；又给孩子们讲了故事《老虎拔牙》接着学唱了歌曲《两只老虎》孩子们很快就接受了；最后我又让孩子们当小老虎并提问“你的老虎没有哪呢”孩子们纷纷举手回答王文金说：“我的老虎没有嘴巴。”齐子畅说：“我的老虎没有嘴巴。”王靖宇说：“我的老虎没鼻子”……

　　在和孩子们相处的短短几个月里我发现这群小孩子特别的聪明、活泼可爱。有一天我在无意的叫着他们的名字：可爱的齐子畅、可爱的王晓葳。接着孩子们就有节奏的把其余幼儿的名字都说了出来：可爱的刘书含……让我想不到的是他们又想到了老师孩子们一边看着老师一边笑着说：可爱的宋老师、可爱的王老师。接着孩子们的眼睛又转移到了我们的墙饰上齐子畅小朋友盯着墙上的星星宝宝高兴地说：可爱的小星星。看孩子们兴趣盎然我就带孩子们走到了我们活动室的每一个角落让孩子们尽情地说出了我们小班的可爱之处。然后让孩子们联想中班、大班有什么可爱之处最后在老师的提示下孩子们想到了我们可爱的幼儿园并说出了我爱我的幼儿园。

　　我和孩子们有了感情孩子们也和我产生了感情有谁能想到两岁多的孩子早晨一进幼儿园看到老师就会高兴地扑到老师的怀抱里即亲切又清楚地喊着：宋老师好呢。这不正是体现了奥尔夫音乐不是学而是玩出来的音乐吗让孩子们在团康中找到自己的角色并且建立每一个人的自信心。

　　在刚接小班时我内心还真得有点发怵现在看到孩子们的一天天的快乐的成长着进步着我会更加努力学习提高自身的文化素质和修养。