班长阅读理解（附答案）

　　没想到为了一篇表扬稿我竟和班长生起气来。

　　今天我班教室的一个破窗户不知是谁修好还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿交给了班长李明他是广播室的播音员。李明接过表扬稿看了看媚头一皱便向广播室走去。

　　中午的广播结束了没有广播我写的那遍表扬稿。班长从广播室出来我就上前问他李明为什么不播我写的表扬稿今天稿件太多你那篇下次再广播吧班长微笑着摆了摆手一副满不在乎的样子是的开展文明礼貌月活动以来学校好人好事太多了他把表扬的机会让给了别的班我理解班长的心情

　　可是第二天还是没有广播我那篇稿子我又去问李明。"今天的稿太多你那篇下次广播吧!"说完他脸红了红。

　　一个星期过去了我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了也许是把那篇稿弄丢了我生气了。班长过去并不是这样的.。上学期班上出现的每一件好人好事都逃不过他的眼晴他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱归还了失主班长知道了马上用午休时间写了一篇表扬稿及时表扬了这种拾金不味的精神。你看他工作多么(仔细精细)!可是现在他对工作却这样不负责任对班级出现这样一件好事漫不经心!不行我一定要弄清楚为什么不广播我那篇表扬稿。

　　可是第二天班长生病了播音员由副班长担任我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长伸出大拇指(夸耀夸奖)地说："副班长你对工作真是认真负责啊!"接着我把班长(放置搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知副班长听了哈哈大笑说："谁做的好事你还不知道啊?""噢?是班长!"我这才晃然大悟。

　　1.给短文加个合适的题目写在文章上面的横线上。

　　2、解释下列词语：满不在乎--------恍然大悟--------

　　3.用"Ⅱ"把短文分为四段并写出段意。

　　第一段：第二段：第三段：第四段：

　　4.认真读读文中两处画横线的句子联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：

　　第一处班长想：第二处班长想：

　　5.下面的中心思想你认为最准确的"√"。

　　反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。()

　　说明班长对工作不负责任对班级的好事漫不经心。()

　　赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。()

　　6、文中有五个错别字请找出来并改正。()()()()()

　　7.请在第三小节的空白处加上标点。8、划去文中括号内不恰当的词

　　9、请写出本文的主要内容。

　　10、文中的我又是一个怎样的人。