总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来为此我们要做好回顾写好总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的远程培训学习总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。

远程培训学习总结1

　　今年我参加了小学数学教师的培训使我的教育教学观念进一步得到更新真是受益匪浅。反思了以往工作中的不足。通过学习使我学到了当前先进的教育教学理论为以后的工作积蓄了力量、理清了思路更加明确了目标。作为教师我们要实施素质教育教书育人争当实施素质教育的排头兵。

　　当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此教师在教学过程中要“注重设计注重方法注重课堂实效”从而实现“知识技能为基础目标过程方法为核心目标情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合树立学生自信心培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神为他们绚丽人生作好奠基。

　　新课程改革使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”转变为“以教材为轴线以活动为纽带与现实生活紧密相联充分挖掘本土资源和校本资源”。这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构。教学中除注意知识的准确性、全面性外重点从培养学生的学生兴趣入手培养学生的自学能力入手优化了教学过程把握“三个环节”即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线实现了“三个转变”即：由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成使师生交互活动中达到“教师从教到导学生从学到展示”的.有机统一。

　　数学来源于生活又为实际生活服务。正因如此教学中我努力创设条件让学生把数学学习与实际、实践活动联系起来让学生感受到生活中处处有数学提高提出问题分析、解决问题的能力。让学生将数学与生活联系起来既激发学生的学习兴趣又能让学生充分调动已有的生活经验进行学习提高学生的学习能力。

　　在具体的课堂中教师要由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者为学生提供合作交流的空间与时间让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。

　　百年大计教育为本；教育大计教师为本。参加“远程继续教育培训”补了元气、添了灵气、去了娇气教育“惰性”焕发出无限生机。从今往后应牢记自己的神圣使命专心教书勤奋育人争做优秀教师为祖国的教育事业贡献自己应尽的力量。

远程培训学习总结2

　　从九月份起我很有幸参加了“20xx年知行中国中小学班主任教师远程教育培训”。有幸得到这次学习机会因此我非常珍惜非常重视。培训机构安排了：每周学习一个模块观看模块中的“案例故事”、听取有经验的班主任的“对话班主任”、“对话专家”、“综合评析”、“拓展案例”“相关文献”然后学员可以选择一个专题写一写自己的做法（作业）对这个专题的反思（研修日志）在学习的过程中如果有什么疑问还可以与其他的班主任一起讨论（班级沙龙）也可以写一写发生在自己身边的事（班级资源）…。短短的几十天时间广大班主任拓宽了知识面锻炼了能力使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识对班主任这个岗位有了更深层次的理解对班级管理有了更多的策略指引综合素质得到较大提高。以下便是我这次参加培训的学习总结：

　　一、做好班主任角色的转变

　　（一）权威者转向参与者、激励者

　　班主任应该从一个权威者转向参与者一位激励者与学生有充分的沟通让学生感受到老师的关怀了解学生心中所思所想知道学生想要什么需要什么能够“对症下药”给予适当的诱导使学生健康的成长。参与到学生中需要老师付出极大的爱心和耐心需要老师放弃一些自身的”利益”把时间留给学生。与学生的交往中班主任是学生的朋友要把学生作为和自己一样的人平等对待不能仅以师生关系的班主任身份教训学生从而给学生形成一种师尊生贱的压抑感；要站在学生的角度想问题。“成人主义”是老师希望和要求学生像成人一样的思考、理解和行动这种不现实的希望打击了学生的自信心使学生认为自己微不足道造成敌对情绪和反抗。许多班主任在听到学生不同意见时常用自己的想法束缚学生或给予伤害自尊心的批评造成学生不敢提出和班主任老师不同的意见创造性思维更无从产生最终不会思考也不愿思考。因此班主任的教育观念的转变和更新特别重要只有班主任具有新的教育观念才能在班主任工作中不断进行改革和创新才能以优异的素质去主动适应并深入开展蓬蓬勃勃的素质教育才能培养出新世纪所需要的创造性人才。

　　（二）普通型转向专业型

　　未来班主任需要"专业型"的班主任而不是普通的"孩子王"作为一名新时期的班主任责任更加重大更应该不断地学习坚持与时俱进接受新知识、新理念、新技术提高自身素质提高自身业务水平完善自我使自己不断地走向专业化做一名有魅力、有智慧的班主任更好地完成党和人民交给的这份光荣而又艰巨的任务。这就要求班主任既不能脱离教育实际又要为解决教育中的问题而进行的研究它不是在书斋进行的研究而是在亲身实践活动中的研究。让自己“现代”起来逐步走向专业化。

　　二、我意识到班主任要不断提高自身素质。

　　班主任的素质不是与生俱来的而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这些案例的学习中我都能感觉那些案例的真实性因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况比如问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等只是自己都没能那么科学地去处理因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。

　　（一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有一定道理的因为现在的学生的确与原来的学生不一样想让学生再回到以前的状态是不可能的也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷遇到问题总是穷追不舍教师只用简单的说教去规范学生学生是不买帐的更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐就必须努力学习树立自身形象赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念用最新的教育理论武装自己；要学习专业知识和其他各门学科知识班主任不仅要具有精深的所教知识而且还就具备广博的其他各门学科的知识上具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验“他山之石可以攻玉”对他人的经验不管是正面还是反面不管是成功还是失败都虚心学习从中吸取有益的东西。

　　（二）提高自身素质要善于提炼总结。在我的身边许多班主任工作做了不少辛辛苦苦干了一辈子零碎的`经验也不少却从来没去对自己的工作点滴进行过总结更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思。通过“班主任的每一天”、“班主任的每一学年”、“班主任与每次活动”、“班主任与每个班级”、“班主任与每个学生”、“班主任育人与管理专题讲座”六个模块的学习在学习模块中的案例时我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思不可以草草而过要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思找到最好的解决办法并养成提炼总结的习惯以便更好的完成自己的班主任工作。

　　三、班主任工作的方法要讲究艺术性。

　　（一）保护学生的自尊心

　　班主任班级学生朝夕相处从心理上讲最喜欢行为规范良好成绩优秀的学生但是一个班难免有一些行为欠佳的学生即使品行优秀的学生有时也难免犯错误。所以“批评”作为班主任管理的工具之一就会随时用上。以前看到学生这也不会那也不懂还不时有学生犯错误心里着急火气很大常常发脾气批评学生学生心里并不服气。经过不断的反思和探索现在在班级日常管理中我尽量少用批评多用表扬尊重学生的个性差异让学生身上不好的一面通过老师的帮助提高学生的素质有时不得不使用批评我也尽量做到给学生指出缺点以个别交流的方式进行尽量不在全班同学面前批评某一同学维护每个同学的自尊心；捕捉每一个学生身上的闪光点先表扬后批评。

　　比如我班上的学生有个学生上课经常讲话无论把他的座位调到何处都无济于事；经常有作业不交漏交现象作业质量也无法保证。面对他作为班主任的我不能不感到头疼但是了解到他从小的经历家庭状况就只能对他更多的同情与关爱。根据他的行为几乎一两天就应该批评他一次如果这样做这棵歪长的小树苗将无法扶正。严厉的批评只能给他带来更多的失落与对人的不信任进而仇恨。所以当他与别人发生矛盾时我一定让双方各自做自我批评；当他的纪律稍有好转就赶紧在全班同学面前表扬他。

　　（二）培养干部让学生学会自己管理自己

　　班主任工作很辛苦不但要树良好的班风、学风抓纪律抓日常行为规范教育先教干部教会他们如何管理班级如何帮助教师管理学生。碰到班干部处理不好的教师再处理。

　　（三）以身作则

　　在班级里教师要给学生一个模范带头作用教师的一言一行都对学生是一个学习教师能自己做的要自己做不要什么事都让学生做教师的每一个动作都对学生们有深刻的影响。

　　（四）与其他任课老师合作交流

　　我想我缺少和他们的主动交流。每次都是任课老师来向我反映情况我才清楚学生在这些科目上的学习情况。当然他们也给了我很多建议。所以我想以后要多多和他们交流征求他们在班级管理中的意见学习他们的经验。

　　总之这次班主任培训让我学到了太多太多让我看到了自己的差距让我找到了更好的班主任工作策略让我们这些老师有更多更好的学习机会从而更好的为祖国的教育事业做贡献。

远程培训学习总结3

　　通过培训使我认识到教学不再是教师的“教”和学生的“学”的简单相加它开始向师生互教互学、共同发展的新型格局迈进。只有形成这种师生关系学生才能消除畏惧、释放个性、发展潜能真正做到“我爱我师但我更爱真理”。同时营造出一个宽松的课堂气氛以此激发起学生的学习动力使整堂课的教学能达到良好的效果。因此对教师而言有效的协调人际关系与沟通表达的能力是必不可少的。而且随着素质教育的深入入,创新思维在教学中必须的到挖掘。

　　一、提高了参加培训的认识。

　　参加此次培训能接受相关理论知识的和文字图片资料同时还可以接触到一些名师、专家的授课观摩各种类型的优质示范课还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会共同学习加强学员之间的联络和交流。同时还可以根据自己的计划随时进行学习。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时也需要我们充分了解自己所处的学习环境选择适合自己的学习方式掌握学习技巧、策略最终学会学习。所以说通过培训进行继续教育是提高教师教育教学水平的一个重要途径。

　　二、加强自身专业知识的学习不断提高自身的素质水平。

　　俗话说“活到老学到老”这句话对一个教师来说是很有现实意义的。如果我们教师僵化了自己的思想丧失了学习的热情就无法成为一名合格的教师更谈不上成长为一名优秀的人民教师。因此教师不仅要成为学生学习的组织者更要成为学生学习的合作者并且要在工作中不断加强自身业务学习让自己的知识结构与时俱进地得到调整和改善。现代社会各种知识更新换代快旧知识迅速老化新知识飞速生成。假如我们教师仍然坚持自己的传统观念不愿意学习势必跟不上形势因而随着新一轮课改的进行教师应树立终身学习的理念。

　　三、落实初中新课程标准要求。

　　课程的教学设计与实施应有利于学生学习方式的转变培养学生的创新精神和实践能力。在现阶段我国大多数的学校教育还是以传统的传授教学为主这在我们农村中学中更为普遍中学生采用的仍然是以被动接受死记硬背为基本特点的学习方式。这种注重机械记忆的学习方法严重制约了学生的思维主动性、新颖性、限制了学生创新思维的发展不利于学生的长远发展。

　　四、转变理念、勇于创新。

　　新课标下要求培养学生]的创新精神和探究能力体现了教学的.阶段性和过渡性培养全面发展的人才的观点。发挥学科的特有功能。转变教学理念转变教学手段培养创新型学生。

　　五、在教学中以培养学生创新精神和实践能力为主要目标。

　　更新教学观念营造良好的创新环境;培养学生的历史兴趣激发学生的创新意识;善于培养质疑意识形成创新精神;适时运用讨论法教学提高创新能力。历史新课标强调面向全体学生突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性为学生进入和适应社会打下基础为学生进一步接受高一级学校教育打下基础;使学生获得基本的知识与技能培养良好的品德和健全的人格。

　　六、提高专业能力受益匪浅。

　　通过这次培训对提高教师素质推动学校教育教学此文园改革逐步提高教学质量起到了催化剂的作用也使我获益良多。同时也感到还有许多需要学习的地方但我有想通过自己的不懈努力和学习一定会不断提高自己的专业知识和教学水平。

远程培训学习总结4

　　很庆幸又一次打开视频案例认认真真地观摩、学习有关理论并对每一学科的学习认认真真做了笔记。非常感谢这次远程培训能够在网上提供了如此丰富的宝贵资源也非常感谢刘晓明教授的精彩视频讲座。短短两个月的学习对我而言只要是认真学了真的就有收获。我深刻地感到：活到何时就学到何时与不进则退的道理。我也从中感受到了幸福与快乐因为那仿佛是一场及时雨滋润着我那偶尔会干涸的心田。

　　这次培训的名称为：20xx年三亚市中小学教师远程培训项目（上好课与心理健康专题）。其学习内容有：《课堂教学策略与反思》、《教师心理问题的自我调适》、《教师职业倦怠的心理调适》和《上好课——初中英语》四门学科。

　　通过学习《教师心理问题的自我调适》和《教师职业倦怠的心理调适》这两门课程的教学视频学习我了解到教师职业倦怠和教师心理问题的自我调适方法。教育是心灵的艺术要做一个平凡而快乐的老师做一名阳光的老师用自己的阳光心态去影响学生让老师自己健康成长的同时也培养出心理健康的学生用爱与宽容的眼睛去发现孩子们的优点、学会欣赏学生。用发展的眼光来看待和评价学生。多鼓励少批评去关注每一个学生的成长时刻调整好自己的心态控制好自己的情绪时刻提醒自己要用乐观豁达的态度去面对学生们、孩子们。尤其是现在当班主任的我能深刻感受到：一个好的班主任对学生的影响是深远的！我一年来的班主任工作应该说是快乐的。因为我喜欢跟学生在一块喜欢学生能让学生在班里感受尊重与快乐。

　　紧接着这次培训学习我感觉受益颇丰的还有《课堂教学策略与反思》与《上好课——初中英语》两门。通过学习使我进一步熟知了新课程的目标和要求学到了很多好的教学方法和教学技能使我更加领悟到如何才能真正地上好英语课从中学到了许多英语教学的新方法我边学边用到实际教学过程中。通过学习使我不断在反思我的教学想想我的教学是否做对了应该做的事情？我的一节课40分钟安排是否可参照专家说的：铺垫3分钟导入2分钟新授15分钟反馈10分钟检测10分钟。通过不断的反思不断的改进从而获得属于自己的经验与方法取得了很好的教学效果。这对今后的教学都会起到非常重要的作用！提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。怎样提升教学的有效性在从有效性走向优质教学呢？我认真学习专家在讲座中的每一句话思考着每一个观点。还不折不扣地观看三位来自北京的中学教师的真实课堂。三则生动视频案例都值得我好好去品味并向上课的老师们取经、学习。这其中的`案例二老师叫学生列举food的单词分六组都能差不多调动全班的积极性了。我想在我的教学中也可以试试多观摩学习多动脑筋想一定有更多的法子来不断提高我们的教育教学质量一定能让我们的课堂更加激情、有趣而又有效！

　　总之这次远程培训给我们一线的老师提供了广阔的学习平台!我们会心存感激牢记使命尤其是做为骨干教师的我们更应该以远程研修为契机,与时俱进,开拓创新,不断学习学习先进的理念与方法并加强和其他教师的交流与合作取长补短；加强教学反思使反思与经验相结合做一名学习型和反思型的新型教师为三亚的教育做出更大的贡献!

远程培训学习总结5

　　一、学习契机

　　根据县教育局的统一安排部署我县于暑期开展网上远程教育培训课程与以往传统的培训方式不同这次采用了网络远程的模式我们受训老师都是通过自行上网的方式学习通过精心编排的教学内容和先进的教学方式学习方式更灵活学习时间更自由。

　　二、学习内容

　　这次远程教育的课程主要分为两部分

　　1、第一部分：上好课——小学语文课堂本课程重点学习小学语文教学的策略与教学设计。内容包括：小学语文教学的基本理念、小学语文教学目标、小学语文教学策略和小学语文教学设计。在研究相关理论的基础上结合小学语文教学设计案例分析分别从小学语文教学中的汉语拼音教学、识字和写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合实践活动等六个方面指导教师学习。本课程坚持理论联系实际在以上六个方面中每一方面的学习指导均分为两个部分：教学策略、教学设计案例分析。在指导过程中利用“思考题”的形式引导小学语文教师在学习中思考和操作。本课程重视自主学习、合作交流、集体探究、教学反思、教学实践。

　　2、第二部分：新课程培训-课堂教学（通识）课堂本专题围绕当前课堂教学改革的热点难点问题分课堂教学的有效性、教学情境的创设与生成、教学与师生关系、如何在教学中落实三维目标等五个方面从案例与理念、实践与理论相结合的角度进行深入浅出的探讨和分析。

　　三、心得体会

　　通过这次暑期的远程教育培训使我有了很大的收获：

　　1、学习到了一种全新的学习手段以前的培训都是采用传统的方式集中一个时段采用课堂教学的方式集中学习。这种方式学习时间较短然后费用也比较大；今年的网络培训方式不但节约我们受训老师的成本而且学习时间更充裕了可以根据自身的情况自由选择学习时间和内容这样针对性更强效果更明显。

　　2、学习到了先进的教育模式和不同的教学手段：我们学习的培训课程都是精选的全国优秀的专家学者的课程内容详实例证生动通过一些新颖的模式和讲解方法让传授知识变得简单和容易。

　　3、知识的增长：通过网络平台海量的知识点和例证结合生动灵活的学习方式通过和参加培训的其他老师进行交流分享他们的成功经验和方法相互学习和探讨让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华；

　　4、观念的转变：本人从教二十多年来一直采用的教学方式就是尽可能多的、细致的将知识传授给学生且一直认为只要下了足够的功夫学生就一定能学习到知识在一定层面上来看也确实有一定的效果；但通过这次学习通过专家、教授的讲解结合其他优秀教师的'成功例证使我不禁对自我的教学方式有了一定的反思开始考虑到尝试新的教学方法、根据不同的学生在不同的阶段采用不同的教学方式因材施教区别对待。

　　通过这个暑期的远程教育培训在教学技能、相关知识有了进一步提升的同时更重要的是学习到了先进的教学理念和方式可以更好的运用到今后的教学过程中对提高教学水平增强学生素质奠定一个更为坚实的基础！

远程培训学习总结6

　　初次接到要“国培”的任务时正值学校排练健美操之际身体的疲惫让我着实为此而头疼况且校长告诉我因为种种原因这一次的培训班已经开班快两个月了也就意味着我要用一个月的时间来完成此次培训。刚开始每每当我拖着灌铅一样的腿回到家时多么想和我的床不离不弃但是为完成培训任务还得“痛苦”的打开电脑“痛苦”的“被学习”！其实那个时候“国培”比健美操还让我讨厌！

　　但是既然接受了这样的培训任务还是得认真学习吧！回到家给自己洗好水果坐到电脑前打开网页挂上我的国培账号点开专家讲座的视频接着就开始浏览其他的网页了……但是不经意间音响传出“国培”专家讲座的内容“狠狠的”吸引了我！他们全新的教学理念灵活多样的教学方法高超的驾驭课堂的能力行之有效的操作模式让我找到了我与他们的差距非“现在的娃娃不好教”、“我们的孩子底子差”而是自己“教而无法”“导而无策”才导致了学生的“学而无效”。每次听到专家的讲座都让我觉得他们的所说的一切涤荡着我的心扉叩击着我的心灵。慢慢地我默默地关掉了所有的网页认真的听起了讲座甚至记上了笔记及时写下心得……

　　久而久之我发现在“国培”这个班里真好！我认识了认真负责的班主任和许多热心的.同学哪怕很小的一个问题都会有很多同学来帮忙相互之间就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。每个同学都可以根据需要参考其他学员的学习成果使用其他学员的材料以及搜寻到的资源实现资源共享。这一切让我的心中充满无数感动恍惚间又回到了学生时代那里有我无数并肩学习的同学更有我们永不放弃的梦想和希望。

　　心如止水念无澜无澜之境会安闲！

　　忙碌的工作使我们早已没有心情和精力去学习而“国培”无疑给我们提供了一个潜心学习的舞台！不知道为什么当国培要结束时我的心中总有着一丝丝的惆怅一种莫名其妙的伤感也许是我“恋”上了它吧！从当初的排斥到慢慢的喜欢和依恋如今我倍感珍惜和国培一起走过的日子真的希望能一直一直地和它下去……国培让我成长让我增长了见识让我认识了许多志同道合的面孔记住了一些优秀教师的名字……虽然我们未曾谋面但在心灵深处却达成了共鸣我们曾一起探讨教育教学的真谛收获着知识、幸福和快乐……我的“国培”幸而有你！

远程培训学习总结7

　　自参加了20——年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训学习。俗话说得好“千载难逢好机会。有机会就要好好地把握。”所以我十分珍惜这次远程培训学习的机会自从参加“国培”学习的第一天起我就充分利用空闲时间在电脑进行听课学习。在学习的过程中我认真观看、专心聆听视频中专家们的专题讲座及课例中教师们的精彩授课。观课听课的同时我还认真地做好学习笔记、发表评论或留言和完成各项作业。而且我还从各省市县的学员们的课程留言、班级沙龙评论中以及学员们的作业中获得了许多知识取他人之长补自己之短。从而提高自己的知识水平开阔自己的视野。

　　对于农村的中小学教师来说理论方面的知识比较欠缺这次远程培训在很大程度上给我们填补了这方面的空白使我们的教育理论知识和业务水平有了进一步的提高。参加了这次远程培训学习之后我的教育观念有了极大的转变对今后教学中惯彻、实施课程改革精神及个人教育教学能力的发展有很重要的意义。虽然目前全方位的新课程改革很多时候让我无所适从有很多时候我也感到茫然感到束手无策。而这次培训学习就为我打开了一扇窗拨云见日使我在一次次的听课、学习感悟中豁然开朗。无论是教授们的专题讲座还是课例授课都让人耳目一新。授课教师幽默风趣的语言平易近人的教学风范都令我赞叹不已。他们“以学定教关注学生促进发展”或是“让反思成为一种习惯”的教学观念都给了我深深的震撼他们在课堂上那种浑然天成对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象他们在课堂上和蔼可亲的教态信手拈来的精妙发问动之以情的引导形象生动的讲解令人如沐春风。我想：他们如此娴熟的教学方法是与他们刻苦钻研和教学实践密不可分的。他们之所以能达到现在教学随心所欲的境界是因为他们付出了百分之九十九的汗水。真所谓“铁杵磨成针——功到自然成”啊！

　　在专家、教授的讲座中提到教师教学中需要转变观念的.问题以前感觉这些理念都是空洞的又觉得是那样的触手可及。记得有个专家这么说“你要做个好老师首先要真诚的去爱学生在你的教室里面不应该有盲点你的爱的目光应该扫过每个角落他们都是你的孩子要努力让他们都爱上你爱上你的课即"亲其师则信其道"。这其实还不够他们听你的成绩好了自信了成为对社会有用的人才是教育的目的所在也是教师的职业神圣之处。”因材施教就是要了解每一个孩子因为每一个孩子都是不同的不是所有的孩子都能成为科学家和发明。而那些科学家、发明家小的时候也不一定是天才。我们的教育也不是要把每一个孩子都培养成科学家、发明家而是社会需要的各种各样的人才。

　　狄雁教授说得好：上好一节课的关键是教师没有教师的发展就没有学生的发展。教师要关注学生的进步和发展。首先要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏离开“学”就无所谓“教”因此教师必须确立学生的主体地位树立“一切为了学生的发展”的思想。其次要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值而且也不能仅把学科价值定位在本学科上而应定位在对一个完整的人的发展上。因此他们认为教师、学生及科学课堂教学都必须进行角色转换教师是教学活动的组织者引导者与合作者学生在教学活动中真正成为科学学习的主人。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。老师要尽可能搜集各方面的东西提供信息源制造信息沟激发学生学习的动机。要因地制宜利用好身边的教学资源无论是在城市还是在农村。但像我们农村学校教学设备不齐全教学环境不如城市学生素质也不如城市的学生我们教师的任务就更坚重了所以我们更应该立足于自己的教学阵地为学生创造好的语言学习环境提高学生素质同时也提高自己。

　　感谢“国培”这一平台。虽然这次远程培训学习是短暂的但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这一个多月的培训学习我开阔了视野学习了很多的教育教学的新理念新观念新教法新学法。从思想上受到了极大的鼓舞。与此同时也使我提高了认识理清了思路找到了自身的不足之处对于今后如何更好地提高自己教学水平起到了巨大的推动作用。“活到老学到老知识也有保质期知识更新是必要的”。因此我将以此为起点不断地进行自我反思促使自己不断成长。

远程培训学习总结8

　　我非常荣幸能参加河北省中小学教师素质提高全员远程培训时间但每天的感觉是快乐而又充实的因为每一天都要面对不同风格的讲师每一天都能听到不同类型的讲谈每一天都能感受到思维火花的撞击。在培训期间我始终热情高涨积极学习认真聆听专家讲谈；用心去领悟他们观点吸取精华真心探讨。带着累累的硕果在踏上新的教学征程之际回首远程学习的足迹发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高而且教育教学理念也得到了洗礼教育科学理论的学习是我的教育理念得到了升华。只字片语难以尽述以下是我的一些此次培训心得体会：

　　一、转变角色认真进入学习。

　　首先转变自身角色由教学者向学习者转变使自己从思想到实际真正进入学习状态。我们的课程一共分五大模块：中小学美术教学中渗透和培养学生文化意识的研究（小学版）、中小学美术“设计·应用”的教学设计研究（小学版）、现代信息技术在中小学美术教学中的运用（小学版）、中小学生美术创作媒材的开发与利用研究（小学版）、现代信息技术在中小学美术教学中的运用（小学版）、中小学生美术活动的组织与特长生的培养（小学版）其中必修课是三个模块选修课是两个模块。我认真按照培训的要求进行选课。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员把握机遇努力学习。

　　在培训期间我严格遵守培训课时认真听课做了大量学习日记认真提交作业编写教学案例总结学习成果。我们与专家在线对话与同伴进行平台交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识只是沧海一粟。我们要学的东西太多了而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”已成为杯水车薪满足不了学生的需求。因此要想真正提高自己的教育水平就要持之以恒地学习不断的给自己的知识海洋注入新的源泉不断的提升自己的文化素养。

　　二、认真聆听专家讲座提升自我。

　　在培训中认真聆听了许多专家关于教育理论美术教学方法教学模式专业知识的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述拨开了我们在教育教学中遇到的重重迷雾使我的眼前豁然开朗。

　　北京市东城区教师研修中心美术教研员中学高级教师北京市特级何墨荣教师为我们主讲了中小学美术教学中渗透和培养文化意识的研究何墨荣在本讲座中讲述了《美术课程标准》对义务教育阶段美术课程做出界定即“美术课程具有人文性质”认为“美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练而应视为一种文化学

　　习”。认为实践课先欣赏作品就是“渗透文化意识”然而学生作业效果没因欣赏而提高。

　　本课首先认识“文化”和传统美术文化探讨如何在教学中培养学生的文化意识。本课程抓住目前中小学美术课中存在的问题如学生作业所体现的文化性的问题教师教学中渗透文化意识的问题以及什么是美术文化等方面的认识问题展开。

　　针对中小学欣赏、设计制作、绘画等类型课的特点具体介绍如何通过改变教学方式和学习方式在课堂教学中渗透和培养学生的文化意识的做法。在课程的最后对教师提出从学会一种传统美术技能开始的建议使教师意识到从自身做起的重要性。

　　本课阐述的观点是传递人类文明传播美术文化要从每节课开始。在参加学习的过程中使我更新教育观念开阔眼界思考如何开发和利用本地资源进一步提高对普及美术文化重要性的认识。通过观看教学录像和本课讲座中的课例、课件借鉴其他教师的成功经验联系自己的教学实际提高自信心把自己对此问题的新的认识落实在各类美术课教学中。

　　他们的讲座折射出一种责任表现出了一种大师的风范。另外老师们还近距离地和参加培训的教师进行交流了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津他们平易近人的态度使人倍感温暖兢兢业业、严谨治学的.敬业精神着实令我们敬佩。

　　第二模块由现任北京教育学院体育与艺术学院副院长为我们讲授了中小学美术“设计·应用”的教学设计研究（小学版）。课程分三部分：

　　一是教学新理念与教学方法研究的讲座；

　　二是教学分析与专业技巧研究与实践；

　　三是农村学校如何开展工艺制作课程论坛。

　　着重讲述如何在设计制作过程中设计与应用网络课程就如何将新的教学与设计理念转化为教学实践提高学生的创造能力与审美能力如何开发学生适用的制作材料等问题开展教学与研究。在教学方法、乡土材料的开发与利用、教学的拓展等方面给教师更多的启发与参考。

　　本课程以专业知识讲座、作品演示、案例分析、教师对话的方式开展教学力求做到结合教学实际教师有用并具有知识的前瞻性。在学习中我借鉴了很多有特色的教学内容并有选择地运用到自己的专业创作与教学实践中去。

　　第三模块由中学高级教师、中学美术教研员李汇洋老师为我们讲了《中小学生美术创作媒材的开发与利用研究（小学版）》她提出拓展教学思路发掘美术创作媒材就是引导学生应用美术知识施展美术技能实践美术创作提高创新能力的有效的途径。使我更了解美术媒材俯拾皆是种类繁多。要发挥创新精神合理使用教学资源。打开创意之门播下创造种子。

　　此次培训中老师认真的辅导使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。

　　三、拓宽视野更新观念。

　　能参加这样的培训学习是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定大家对我寄予了厚望。想着想着我就有些汗颜因为自己实在积累的很少很浅薄。这次能有这样一个学习交流的机会我真的很珍惜。通过学习拓宽了视野使我耳目一新教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念树立正确的师生观而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新允许学生提出独到的见解为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境才能创造出师生平等其乐融融的教学民主的气氛。

　　为期三个月天的培训结束了我满载收获回到工作岗位。培训是一次专业的引导一次经验的分享一次难得的充电机会；培训是一份荣誉也是一份责任更是一份激励。

远程培训学习总结9

　　参加初中数学远程培训二个多月时间了通过这段培训我受益匪浅感受很多。下面就是我的点滴体会：

　　一．对新教材有了初步了解

　　学习了义务教育新课标的理念和课例解读后我对于未曾变动的旧的知识点考纲上有所变化的做到了心中有数。对于新增内容哪些是中考必考内容哪些是选讲内容对于不同的内容应该分别讲解到什么程度也更明确了。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的各模块又是由哪些知识点组成的以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的专业分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必修课程必须讲深讲透对于部分选学内容应视学校和学生的具体情况而定。

　　二．对课堂教学设计、教学案例的编写方面的内容有了提高。

　　培训活动中自己通过视频观看学习了“案例导入”、“专家讲座”、“互动讨论”、“课例作业”等内容使自己在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面有了进一步的提升和加强特别是在课堂教学设计令人豁然开朗。通过视频观看学习了《有序数对》和《图形的旋转》感觉很有收获。如以往听课从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间分配听课时只注意了讲课者的知识传授情况而没注意欣赏、品析讲课者的教学追求、洞察其教学的理论依据等。特别是听了

　　专家讲座后自己才知道还有很多不足。自己今后将认真按专家的指点开展教学活动。

　　三．对初中阶段“数与代数”、“ 空间与几何”、“统计与概率”以及“应用性问题教学”的`教学方式有了进一步的认识。

　　本次培训活动中培训的内容极具代表性涵盖了初中阶段的“数与代数”、“ 空间与几何”、“统计与概率”以及“应用性问题教学”等内容因为自己在以往的教学中对初学几何的学生开展教学时十分头疼特别是在几何推理的教学中学生往往不入门通过专家的培训讲解使自己在这一方面的教学中有了一定的方法。还有对于自己在教学中遇到的一些困惑自己将按专家的要求认真严格要求自己提高自己。

　　四.教学实战能力得到加强

　　本次培训充分关注培训教师的实际需要不仅传授了现代教学技术和手段在大的纬度上帮助教师构建理论体系同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。专家向我们讲授了“计算机教学手段应用”“中学教师标准解读”“教学技术及应用”“新课标解读”等先进的教学理念及其别具一格的教学风格使本人在观摩、思考、碰撞中得到提高。整个培训活动从实际到理论再由理论到实际循序渐进降低了学习的难度提高了学习的实效。

　　五．通过培训学习使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用方法。

　　整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数

　　学的主要脉络而且可以使我们站在更高层次上面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以提高教师自身的素质也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。与学生的总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

　　总之此次培训活动使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平教育教学理论均有了很大的提升。今后自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去做新时期的合格的初中数学教师。

远程培训学习总结10

　　通过一个多月的网上学习交流使我增长了知识开阔了眼界增强了上好政治课的信心和决心同时也认识了更多的专家老师和朋友们。首先要感谢专家们的精彩讲座我从他们的讲座中全面系统地学习了上好政治课的策略和方法；从教学观摩和课例研读材料中我学习了优秀教师的讲课技巧；从大家的讨论中我获得了更多的见解。通过学习我受益匪浅感受颇多下面来谈谈体会：

　　一、享受专家、学者的精辟分析品味思品课的快意人生。

　　这次培训一路走来虽说很辛苦但收获多多惊喜多多。通过学习我领略了专家们精辟独到的分析和一线教师的风采开阔了视野增长了见识使多年萦绕在心间的困惑豁然开朗茅塞顿开。同时这次培训使我对今后如何上好思想品德课有了更深刻的认识更深入的领会思想品德新课标的精神实质真正理解了思想品德课的生活性、活动性、开放性对今后的工作有了更为明确的目标和方向。作为班主任更应该注重思想品德课的教学通过师生对思想品德课程的学习使学生学会生活学会学习学会做人培养学生具有坚韧不拔的意志形成良好的个性品格使学生真正成为社会主义事业的建设者和接班人。作为一名合格的人民教师要有强烈的责任感和使命感正如著名教育家陶行知先生所说的那样：“捧着一颗心来不带半根草去。”把自己毕生的精力投入到教育教学中去；另外作为一名光荣的人民教师还需要丰厚自己的文化底蕴提升自身各方面的素质只有不断地吸取知识学习别人先进的教育教学经验来作保证才会为自己的教育教学工作找到理论依据找到工作的突破点和发展点才会知道自己在教育教学工作中应该注意什么抛弃什么。

　　二、转变教学观念做到与时俱进。

　　通过这次远程培训我深刻体会到当一名合格的人民教师绝非易事在科学技术飞速发展的今天我们面对的是富有鲜明时代气息的学生他们有自己的新思维和新主张他们会思考会用自己的眼睛看世界如果我们教师僵化了自己的思想丧失了工作的热情仅靠一本教科书一支粉笔打天下怎能胜任这份特殊的工作呢？现代社会旧知识迅速老化新知识飞速生成假如我们依然延续以往的教学经验不愿意去尝试新的教育手段就势必跟不上社会的发展形势的发展。因此新时期的教师必须转变教育教学观念与大家多讨论多交流多从别人身上吸取有益的东西才能丰富自己的教学手段才有可能使自己由一个“教书匠”向一个“教学专家”转变。

　　三、明确了思品课目标指明了教学方向。

　　通过学习使我认识到要上好思品课首先要依据课标和学情制定教学目标要吃透教材要认真阅读教材和教参把握重点和难点。当前的中学思品教材在教学内容中引入了许多有艺术性的资料。如：名人名言、成语故事、插图漫画等等。作为思品教师应在教学中多做创造性的劳动挖掘教材中内在的智力因素培养学生的分析能力、逻辑能力和知识迁移的能力等等开发学生的智力发展学生的个性才能把政治知识学活了。教师在讲述教学内容时灵活运用艺术性材料能使教学内容更加生动形象。挖掘材料还要注意确定教材的重难点。教科书有一些内容同学们不易理解的教师应该对其深入理解然后找到一种易于让学生们掌握的方法。新教材中删去了的部分有些在中考中、生活中还是很有用的地方教师应该补充讲解而且还可以弥补教材滞后性所带来的缺陷充实学生的知识。

　　其次研究学生对教材的理解程度。《孙子兵法》中说知己知彼方能百战百胜。学生和我们是不同时代出生的两代人他们和我们在兴趣爱好人生观、价值观等方面有很多不同我们不能用我们的眼光去看这些学生更不能用我们的思想去要求他们。教材中有的内容学生知道的很多但有的却根本不知道。有些东西他们根本就不以为然。所以我们只有去研究学生才能对我们的教材进行取舍和增添才能让我们的课堂成为学生向往的课堂。

　　最后要研究教学方法突破重点和难点。在认真阅读教材和研究学生的基础上确定了重点和难点后就要找到最恰当的方法来突破。什么时候讨论什么时候思考什么时候老师给予适当的铺垫什么时候给予慷慨演说我们教师都要认真思考周密布置。这时候老师就是一个导演你水平的高低决定了这部戏的成败。

　　四、充分利用教学资源上好政治课调动学生积极性和参与热情。

　　教师要善于利用多种教学手段。教师不能拘泥于课本而是要善于利用课本把课本知识用最通俗的语言来讲授善于联系生活使学生感到政治课就在我们身边。能够联系生活有利于吸引学生的注意力更能激发学生的`学习兴趣。现代化多媒体的应用也可以让学生更直观地感受到教材的生活化具体化教师在课前就要做好充分准备制作好课件课件要尽可能多涵盖知识面但又要突出主题让学生学得开心学得深刻。

　　五、运用多种教学方式提高教学效率打造高效课堂。

　　多媒体教学既能充分发挥教师的主导作用又能替学生主体提供文本、语音、图形图像或一段活动影像等信息源产生出一种新的图文并茂丰富多彩的人机交互方式且可以立即反馈。它能充分调动学生的感官并同时参与学习活动可有效地激发学生的学习兴趣使学生产生强烈的学习欲望从而形成学习动机；它能把过去单一的知识表达结构转变为立体的知识展示结构可有较扩大知识面增加主体参与的选择性；它可把教学内容变繁为简、变难为易、变抽象为具体有效地降低教学难度优化教学过程。这样学生就有了学习的主动性、积极性即真正体现出学生认知主体的作用。

　　六、不断反思提高自身素质。

　　教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断地教学反思这一重要环节。因此我们要重视反思及时反思深入反思有效反思并持之以恒坚持反思提高反思能力是教师成长的不竭动力也是教师不断超越自我提升品味的必由之路。教师要想形成自己的教学模式就要舍得花时间不断努力。这需要教师自身具备一种知识背景在平时的读书中积累自己积淀一种文化底蕴教师具备了丰富的知识又建立起独特的风格这样就会具有你自己的个人魅力。有个人魅力的教师在这样的教师的课堂上学生的思维一定很活跃心情一定很舒畅给教师的教学带来了愉悦有利于形成和谐的师生关系高效的思品课堂。

　　总之要做一个好老师不仅要有丰富的知识还要有一颗对学生的爱心对工作的一份热心对家长的一片诚心。用老师的人格改变学生的灵魂。我要考虑学生什么时候需要我学生最需要我什么。我要做学生最需要的人我要做学生最需要的事只有这样才配当学生的良师益友才能上好每一节课才能促使学生爱学、学会用好思想政治课的知识也才能体现出“人类灵魂的工程师”的价值用我们的爱心用我们的责任用我们的双手托起明天的太阳。

远程培训学习总结11

　　参加教学工作以来多半时间都在匆匆忙忙的备课、上课、看作业、辅导、考试中度过很少静下心来系统的听听专家的教学理论。这次我有幸参加了中小学教师远程培训在网上学习聆听了几位特级教师及专家们的讲座及视频课。让我受益匪浅回头想想自己的教学活动很有同感但又存在着许多不可取的做法。从培训到现在感觉每一个模块的设置和每一个教学内容的设置都非常的合理都非常的适合我们如果能够很好的吸收、学习一定对我们自身的提高和工作效率的提高都有很大的帮助

　　所以在有限的时间内每一个模块的学习我都争取认真完成并做好笔记。现在我把本次学习总结如下：

　　一认识到了自己教学的误区

　　我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略发展自主学习的.能力和合作精神”放在首位。同时提倡教学中要以“口语交际”为主培养学生的英语语感使每一个学生都能开口说英语达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

　　二学会讲究方式方法。

　　通过学习让我学会了课堂教学中的情景教学法案例教学法经验交流法；课外教育活动中的专题培训法和实践考察法。用心做好教学设计和案例分析总结教学研究成果和积累课堂实践经验。老师要为学生创设良好的学习环境要使自己与学生学生与学生之间形成良好的和谐的民主的关系老师要成为引导学生学会寻求知识、吸收知识、运用知识的向导和组织者成为深刻理解学生观点、想法和情感特征的知音。这样学生就能以极大的热情、饱满的情绪投入到教学过程中课堂气氛就会异常活跃学生就能畅所欲言；科学的学习过程应当是学生的一种体验性活动的过程它应当包含丰富的过程性目标。我们在教学中着重是引导学生在观察、实验、操作、思考、交流和实践等探究性活动中感悟方法进而有序有条理地思考用心去体验学习知识的过程要相对重体验轻结果以利于学生掌握知识的内在联系；做为老师要敢于改革创新敢于改造教材尝试新的教法解放课堂解放学生让学生在课堂上自主自发地参与投入学习淡化教师课堂的“主导地位”把更多的主导权给学生把课堂交还给学生。以学生为本为学生创设思考的空间和时间充分发挥学生的主观能动性采取多种形式和方法发展学生思维调控学生情绪让学生的创新火花灵光一现的思维碰撞都无比完美的表现出来。一堂课的学习效果如何应当首先关注学生学的如何教师应遵循教学活动的客观规律以尽量少的时间、精力和物力投入取得尽可能多的教学效果教师必须具有一切为学生发展的思想运用科学的教学策略尽量关注学生的学习情况选择合适教法使学生乐学、会学、学会促进学生全面发展。运用灵活的教学方法适应学生的实际和内容的要求使学生在学习过程中产生积极的内心体验以高涨的情绪从事学习充分激发思维能力形成良好的课堂气氛。教师应根据教学环境、学生实际结合自身吃透教材对教材进行增、散、调、补的深度加工灵活的处理学习材料设计出独具匠心的教案保证教学活动的有效性和生动性。

　　总之通过这次培训让我充分认识到教师是一个要求知识密集型的职业只有时刻自我加压自我充电时刻让自己保持一个“做到老学到老”的健康心态才能永远让自己立于不败之地。今后我会更加严格要求自己努力学习自己的专业知识和理论知识以此来不断规范自己的教学做一个优秀又幸福的教师。

远程培训学习总结12

　　远程培训是我们老师的交流平台我们每天翘首以待做在电脑前做作业谈感想抒评论心中无限惬意。

　　每天怀着憧憬与期待我们打开电脑登上网站打开简报一位位专家精彩而热情洋溢的开头语以及一些要求与建议实用、充满温馨和暖意让本来觉得陌生的培训瞬间变得熟悉很多。

　　作为一名英语教师这次培训活动无疑是暗夜里的一盏明灯令我茅塞顿开无论是对提高英语教学的兴趣还是提升英语教学理念都给我带来了巨大的收获。鲁教授精彩的英语课耐心的态度整节课清晰地思维有趣的活动与孩子们融为一体的喜悦让我领悟到了快乐教学的魅力。这其中让我感触最深的还是他那自然随和的教学风格让学生在轻松愉快的坏境中在不知不觉的交流中领会了知识。这也使我重新审视了自己的教学领悟到了以后该用怎样平和而又抑扬顿挫的语调吸引学生也领悟到了该如何使课堂走进孩子们的生活走进他们的心灵。让我深刻领悟到了研修的意义所在我们作为人民教师作为“传道授业解惑者”的使命所在。

　　研修的这几天日子无论作业还是教学视频都让我受益匪浅。首先它让我明白一位教师自身的素质修养直接关系到孩子们的未来。这几天的专题作业也让我收获颇丰作业中关于教学目标的设计与实施这一话题其实作为师范生早在大学时就有中学英语教学法这门课专门进行了讲授那时理论知识确实是学习了不少但实践甚少通过这次培训以及过去一年的英语教学经验我对新课改对中学英语教学目标的要求有了更新更深的认识并且逐渐摸索到了适合自己的教学目标设计思路。通过研修我认识到教学目标的设计要体现分层次教学要兼顾各层次学生的需求并根据学生的不同需求制定切实可行的具体目标在此基础上精心设计出适合本课的教学步骤。研修中我也学习到了许多导入新课的方式还有许多英语课上的小游戏这些我会虚心采纳最将将成为我课堂上的一道风景。另外在认真学习了专家推荐的优秀作业后我结合自己的作业情况以及所学到的'知识将作业进行了整改感觉焕然一新在看到自己的四篇作业得到指导老师认可和推荐后我享受到了前所未有的成就感。在看到自己后来的两篇作业被省专家推荐后我当时的心情激动地难以言表是的这些都将化成巨大动力引领着我在以后的教学中更加努力认真。

　　古人云“师者传道、授业、解惑也”“德高而为师”这其中告诉了我们为人师者不但要重视教授知识也要以德服人。现代社会对传道、授业、解惑的教师们有了更高的要求教师既要有博学多才的智慧又要不断学习现代化先进的教学理念和创新求异的思想观念这就更要求我们应该看更多关于英语方面的书籍并做好笔记丰富自身的理论认识与此同时多写写教育随笔、体会让我们在不断的反思中逐渐成长。通过这次研修我们锻炼了各方面的能力。然而研修只是一种形式它只告诉你如何才能做得更好关键还是靠自己不断的努力!

　　“独学而无友则孤陋而寡闻”远程研修为我们提供的这一教学者交流的天堂帮助我们摆脱了作为独学者的无奈与孤陋寡闻让我们尽情享受各种思想交融碰撞出火花的美丽“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”。作为受益者我们感谢这样的平台因为有它,我们这个暑假不孤单因为有它我们的教育生涯将鲜花盛开因为有它几年十几年甚至几十年后沿着我们教育的大道走去抬起头我们会看到道路两边一棵棵大树高大挺拔;俯下身我们会闻到一朵朵鲜花散发出阵阵芳香。在今后的教学中我一定把学到的新理念新教法运用到我的教育教学工作中去。

远程培训学习总结13

　　通过几个月的网上学习使我懂得更多更新的教育理论和教育观念我对新课程标准有了进一步的理解对新教材有了一个新的认识其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展使我进一步深刻的认识到了：

　　一、教育的核心是育人

　　我们教育工作者只有站在“育人”的高度用真诚的心广博的爱去关注、关心每一个学生“赏识”和“宽容”每一个学生公平、公正的对待每一个学生才能使学生有一个良好的心态去学习才能不断地激发学生学习兴趣和创新欲望。

　　二、课改的关键是教师

　　新课程标准主张在课堂教学中教师要少讲多练精讲多练先自学后讲解先练习后讲解；主张学生参与新知识形成的全过程让学生自己去感知知识体会知识在感知中体会在体会运用中升华和创新知识还课堂于学生。这就要求教师首先要不断学习解放思想转变观念改变教学模式从过去单一的、不厌烦的传道、授业、解惑的过程中解放出来相信学生放手让学生去探索。其次要努力提升驾驭教材和开发教材的能力；提升驾驭课堂教学特别是驾驭开放式课堂教学的能力。其三是要学会反思学会研究敢于“发表”。

　　在聆听了专家的讲座之后能多项选择交流互动不仅和组内的同学在网上讨论交流发表自己的意见和观点并且还积极与其他组的同学进行交流互动。在交流互动中认识了许多成功的教师他们的教学理念教学智慧也给了我很多启迪。

　　三、加强学习不断提高思想业务素质

　　“学海无涯教无止境”只有不断充电才能维持教学的青春和活力。所以一直以来我都积极学习。本次学习结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式让自己树立起了先进的教学理念也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展知识的更新也催促着我不断学习。平时有机会我还会通过技能培训、外出听课、做公开课等形式使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动不断充实自己、丰富自己的.知识和见识、为自己更好的教学实践作好准。

　　四、加强反思及时总结教学得失

　　在获得不小收获的同时也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

　　1、对于新课程标准的学习还不够深入在新课程的实践中思考得还不够多不能及时将一些教学想法和问题记录下来进行反思；

　　2、在教科研方面能认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍但在教学实践中的应用还不到位研究做得不够细和实没达到自己心中的目标；

　　3、教研中有特色、有创意的东西还不够多有些工作也有待于精益求精以后工作应更加兢兢业业。

　　总之远程培训给我们带来的是学习是反思、是提高更是思考。让我们在实际工作中带着这些反思和思考本着勤学、善思、巧干的准则为扎实地推进新一轮课程改革贡献自己的一份力量吧！

远程培训学习总结14

　　我非常荣幸地参加“20xx年中小学教师远程培训学习”活动。通过紧张、忙碌、充实的学习为我今后教育教学指明了发展方向注入了成长活力真是受益匪浅。现从两个方面总结如下：

　　一、学习心得及感悟：

　　1、教师必须更新观念。

　　当前面对新课程新教材的实施要想真正提高课堂教学效果首先必要更新观念。其次在实施课堂教学时要根据学生身心发展规律年龄特点来认真研究探讨课堂教学的方式、方法。最后才能慢慢向未来教育需要“专家型”的教师靠拢并能为解决教学中的问题而进行研究。

　　2、教师必须提高了专业知识水平。

　　教师只有提高了专业知识水平才能掌握了本学科的一些发展动态了解到本学科理论与技术的新发展提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。

　　3、教师必须提高了自己的师德水准。

　　聆听了专家的讲座使我感受颇深受益良多。我深切领悟到“学高为师身正为范学无止境”的真谛。

　　4、教师必须在培训中提升完善自我。

　　在学习中积淀理论提升素养。因为我认为学习使人充实使人自信使我的生命振翅飞翔。

　　二、学习收获：

　　1、树立终身学习观点教育观念得到更新。

　　学习不仅是教育发展的客观需要也是提高教师专业能力的有效途径。自投入培训学习中我深深知道了学习的重要性通过不断学习促进了自己的专业知识和理论水平强化“终身学习”理念。

　　2、明白教育责任的重大。

　　作为一名参加受训教师不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段顺应教育发展的需要而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。教师唯有用强烈的责任心才能激活学生的创新思维让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等。

　　3、“充电”提升教学水平。

　　通过新课程改革“以教材为轴线以活动为纽带与现实生活紧密相联充分挖掘校本资源”为主线。这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构。只有语文素养深厚的教师才能领悟文本的思想与实质才能对学生提供积极有效的帮助。

　　4、汲取他人的'经验。

　　在本次培训给每个学员提供了展示自己的舞台在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章评论特别是辅导老师的点评指导及时的反馈信息。我在阅读中也得到了学习。

　　总之通过本次培训我将把自己在培训中的学习收获运用到自己的平时教育教学中努力使自己的教育教学水平得到更多的提高使学生学到更加丰富的知识。从今往后我应牢记自己的神圣使命专心教书勤奋育人争做优秀教师为祖国的教育事业贡献自己应尽的力量。

远程培训学习总结15

　　小学思品课是实施小学德育的主渠道在小学德育中占有重要的位置因此努力改革思品教学实施探究教育是大势之趋、刻不容缓。通过短短几个月的学习我受益匪浅回首培训过程培训的情景依然浮现在我眼前专家们精辟的点评依旧回荡在我脑海。

　　通过这紧张有序的培训使我对新课程理念下的教学有了全新的认识为今后更好地开展好品生、品社课的教学提供了强大的理论支持。这次培训使我认识到作为思品教师应当具有扎实的专业知识和敬业精神去吃透教材只有这样才能超越教材根据实际的需要对教材进行取舍和增减教师应当对所从事的职业充满热爱这种热爱体现在一个老师对所从事的工作充满激情以饱满的热情投入到工作中一个老师应当把所从事的事业看成是一种追求是一种幸福而不是简单地把工作理解为谋生的手段。教师要用自强不息永不停止的精神去不断地学习更新自我充实自我以适应不断变化的外部环境和你所面对的学生并以此来激发学生学习的热情。教师的使命除了传递知识之外还有一个重要的使命：让学生成为有独立人格的人。

　　通过此次培训使我对如何进行思品教学有了更深刻的认识。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力集中体现了“以学生发展为本”的基本思想突出学生的主体地位增强学生主动学习的'意识提高学习水平注重能力的培养增强发展性学力。因此教师要改变教学思路在课堂上由主导者转变为引导者教学中充当学生学习的合作者、指导者以及学习活动的组织者教给学生学习的方法培养学生自主学习的能力。

　　教师在教学中要敢于突破课本课堂的束缚不仅指导学生学好教材还要鼓励学生多读课外书籍多了解社会生活实际努力拓展学生的知识面。教师在设计教学目标、选择课程资源、组织教学活动、运用现代教育技术方面要注重贴近学生的学习生活实际把死的知识与生动具体的、鲜活的生活现实相结合与学生的生活实际相结合。课堂上不要有这样或那样的清规戒律要有目的地拓宽学生自主活动的天地教学内容的选择教学活动的设计可与学生商量后确定。例如在教学“我和动物交朋友”时我问学生：“大家能否把本节课的内容用小品的形式表现出来？”“你能给大家朗诵一首关于动物的儿歌吗？”“你能给大家讲述一个有关保护动物的故事吗？”“你能说一说平时是怎样和动物交朋友的吗？”等。教师要尊重学生的选择的权利师生在平等的基础上对话从而给学生创造愉悦的学习情境激发学生的学习兴趣调动学生学习的主动性、积极性使学生由“要我学”转变为“我要学”由“学海无涯苦作舟”变为“学而时习之不亦乐乎”。

　　“刀不磨要生锈人不学要落后”总之在今后的教学工作中我会好好钻研教学业务让自己理论水平更高、实践能力更强发展进步更快。我会不断研究反思改进悉心向同仁们学习,把思品教学当作自己毕生的追求思索思品教学中的问题。我也相信在倾听、反思、实践中我的教学之路会愈趋成熟相信会做得更好。