《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会（精选10篇）

　　在平日里心中难免会有一些新的想法就十分有必须要写一篇心得体会这样能够给人努力向前的动力。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整理的《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。

　　《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 篇1

　　最近教育部颁布了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德 失范行为处理的指导意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20xx年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。本人经过自学有三点体会：

　　一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德明确底线行为造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍针对极个别人理想信念模糊育人意识淡薄放松自我要求甚至出现严重违反师德行为损害教师队伍形象影响学生健康成长而制定的。因为教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的`重要举措也为教师严格约束、规范职业行为提供依据。

　　二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点提出十条针对性的要求包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面每一条既提出正面倡导又划定师德底线。其中坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性提出不同要求更贴合实际、更具现实针对性。

　　三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想道德素养。

　　1、增强四个意识政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上处理好个人利益和国家、社会利益的关系处理好个人理想和民族梦想的关系集聚奋斗力量做新时代的见证者、开创者、建设者。

　　2、增强底线意识基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线是从事教师职业的最低要求是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的是不可触碰的红线。

　　3、思想行动一致理解认识到位。准则中的禁止性规定不是体检结果是预防保健手册是对广大教师的警示提醒是严管厚爱引导广大教师结合教书育人实践时刻自重、自省、自励增强行动自觉做以德立身、以德施教、以德育德的教师承担职责使命。

　　《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 篇2

　　最近学习了新时代中小学教师职业行为十项准则感触颇深我感觉自己的思想有了一个大的飞跃对教师职业有了更深的认识新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容我需要弘扬高尚师德力行师德规范主要心得体会如下：

　　1、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。“老师是人类灵魂的工程师不仅要教好书还要于好人各方面都要为人师表。”通过学习我明白制定教师职业行为准则明确新时代教师职业规范针对主要问题、突出问题划定基本底线对广大教师的警示提醒和严管厚爱是深化师风建设造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。

　　2、作为一名教师是非常光荣的要有高度的事业心和责任感。教师对人培养和文化事业的发展起着重大的作用。要做好教师工作就必须热爱工作。忠诚教育事业是教师职业道德的`灵魂。作为教师榜样的力量是无穷的其身教必要终于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越追求高标准这是构建我们未来民族道德素质的基础。

　　3、要更加热爱和珍惜教师职业。教师作为一个职业它是人谋生的手段但是从社会良心上看它是生命影响生命的良心活因此我们应该珍惜人民的教育事业热爱教育事业。社会主义教育事业是崇高而伟大的事业。每位教师都应该热爱事业和学生才能尊重学生人格引导学生成才。

　　《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 篇3

　　忠诚于人民的教育事业热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业是崇高而伟大的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛在岗位上发出光和热。热爱学生。只有热爱学生才能去关心他们的成长才能去教书育人才能尊重学生人格、引导学生成才。

　　——为人师表教书育人

　　教师对人才的培养和文化科学事业的发展起着重大的作用。要做好教师工作就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正毋令则行其身不正虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师榜样的力量是无穷的其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越追求高标准这是构建我们未来民族道德素质的基础。

　　一、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。

　　“老师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表。”通过学习我明白制定教师职业行为准则明确新时代教师职业规范针对主要问题、突出问题划定基本底线是对广大教师的警示提醒和严管厚爱是深化师德师风建设造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。

　　二、作为一名教师是无尚光荣的要有高度的事业心和责任感。

　　前段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》感触颇深自己的思想有了一个大的.飞跃对教师职业行为有了更深的认识。新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容将来我将弘扬高尚师德力行师德规范在平凡的工作中在微不足道的小事中严格遵守十项准则用爱实践着师德。主要心得体会如下：

　　三、要更加珍惜与热爱教师职业。

　　四、要无私奉献关心每一位学生的成长。

　　奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献热爱学生尊重、理解学生以人为本关心爱护学生是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则热爱学生并不是一件容易的事让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础学生一旦体会到这种感情就会“亲其师”从而“信其道”。教育爱作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱其内涵极为丰富既包括要求教师精心热爱学生又包括要求教师精心教育学生。总之师德是中华优秀文化的精萃也是优良革命传统的重要组成部分教书育人教书者必须先为人师育人者必先行为示范教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质而师德是教师最重要的素质是教师的灵魂。

　　总之我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》结合工作与教学实际切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。

　　《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 篇4

　　教师作为人类灵魂的工程师不仅仅要教好书还要育好人各个方面都要为人师表。 师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求而且也是教育学生的重要手段起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师首先自我要有高尚的道德情操才能以德治教以德育人才能成为一名合格的教育工作者。

　　“为人师表教书育人”。因此教师这一职业是神圣的担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间老师们学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。这十条规范的内容是：坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生加强安全防范坚持言行雅正秉持公平诚信坚守廉洁自律规范从教行为。遵守十项准则是每一个教师义不容辞的职责也是规范教师的育人行为提高教师职业道德修养的具体表现。

　　一、爱教育

　　我们所从事的是教育事业。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出不是在工作中投机取巧更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱才能脚踏实地、默默奉献对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师要力求干好自我的本职工作尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

　　二、爱自我

　　教师爱自我就是要有用心的人生态度不计名利积极进取开拓创新无私奉献。用自我用心的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜不以己悲”。要求我们每一位教师必须要与时俱进孜孜不倦的学习积极进取开辟新教法并且要做到严谨治学诲人不倦精益求精厚积薄发做一名“学习型”的`优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领才会在工作中自信才会在生活中快乐才会有用心的教育态度和人生观念才会不迷失工作和前进的方向。

　　三、爱学生

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师一言一行一举一动学生都喜欢模仿将会给学生带来一生的影响因此教师必须要时时处处为学生做出榜样凡是教师要求学生要做到的自我首先做到；凡是要求学生不能做的自我坚决不做。严于律已以身作则才能让学生心服口服把你当成良师益友。

　　十项准则还规定：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师务必做到的这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁受到伤害时作为一名教师应在学生危急时挺身而出应向汶川地震中的英雄们学习学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。

　　爱教育、爱自我、爱学生是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我从民族和事业的大局出发认认真真地学习勤勤恳恳地钻研扎扎实实地工作就能无愧于教师这一光荣称号就是对《新时代中小学教师职业行为十项准则》的最好诠释。

　　在教育工作的诸多矛盾中教和学是主要矛盾。正确处理教和学的关系建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件。教和学的矛盾主要方面是教师有了教师“乐教”才会有学生的“乐学”尽管其他条件都具备如果没有教师的“乐教”没有良好的师生关系学生也快乐不起来从而影响教学质量。

　　“热爱学生全面育人为人师表”这是对教师的基本要求。乐于其业善于其业的基础是对学生的爱。爱的真谛是尊重和相信每一个学生要把学生作为一个具有人格的人来对待。教师尊重和相信学生才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信才能构成和谐愉快的师生关系。师生关系良好才能促成群众的良好关系的构成。学生有安全感、宽松感、愉快感就能有效地发挥教师在“快乐教学”中的主导作用促使学生生动、活动、主动地得到发展。

　　《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 篇5

　　近期我们学校组织教师认真学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。通过这种深刻的学习过程我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书还要育好人各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求而且也是教育学生的重要手段起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师首先自己要有高尚的道德情操才能以德治教以德盲人才能成为一名合格的教育工作者。

　　华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想成就行为栽种行为成就习惯；栽种习惯成就性格；栽种性格成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们以好的思想观念为指导注意行为规范并以长久的坚持使之形成习惯对于人的一生有着多大的影响！因此作为教师我们应当树立正确的思想观念以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯从而走向成功。

　　一、忠诚、热爱党的教育事业

　　教师是为国家输送人才的阶梯。然而教师又是很平凡的。我想伟大正寓于平凡之中。因为平凡中我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以教师从自己执教之日起就该对教师这—职业有充分的认识才能彻底清楚”拜金主义”、“仕爵主义观念把自己的全部心血奉献给自己所从事的'教育事业我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干行爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着颗心来不带半根草去因为我们职业的特殊性决定了只有爱的付出才有爱的收获。因此作为一名教师的我—直坚信以爱为本用爱来感化学生来净化学生的心灵。无论何时我都能够理直气壮地说投身教育事业我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的教师对人才的培养和文化科学事业的发展起着重大的作用。因此要做好教师工作就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。

　　二、无私奉献关爱每位学生

　　教育是一门艺术只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者传道授业解惑也。”

　　一名老师传的不仅仅是学之理更应该是人之道一名老师职为授业更为树形。所以教师要有完美人格让他的一言一行使学生们的成长耳满目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德不管是教书还是育人都能让他的学生全盘接受永记于心。

　　教育是艺术是爱的共鸣是心和心的呼应。教师只有热爱学生才能教育好学生才能使教育发挥最大限度的作用。可以说热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠缺乏热情决不是个有良好师德的好教师。

　　三、为人师表做学生的表率

　　孔子云：“其身正毋令则行其身不正虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人教师的言行举止能够影响一个学生的一生。作为教师榜样的力量是无穷的其身教必然重于言教。要在自己的自身修养方面追求卓越追求高标准这是构建我们未来民族道德素质的基础。“为人师表”是教师最素高的荣誉也是教师的神圣天职。作为一个人民教师负担着全面提高国民素质、提高全体人民特别是青少年一代文明程度的直接责任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平才能胜任人民教师的历史使命无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则为人师表凡要求学生做的自己必须先做到做好。

　　比如要求学生不迟到早退教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则教师应自觉遵守教师守则。否则光要求学生而自己又不身体力行反而胡作非为学生就认为这样的老师言行不一出尔反尔而不可信赖。因此我们教师时时刻刻都要严格要求自己不断学习加强修养让自己成为一个具有高尚师德的人才能适应素质教育的呼唤更好地培养“四有新人”才不事负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

　　《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 篇6

　　《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代对广大高校教师落实立德树人这项根本任务而提出的更高的要求是“四个统一”师德师风建设的具体践行标准是对新时代高效教师以德育人以德立身的具体要求。

　　立师德以德服人德高为师品重懿范。新时代教师要以德治学以德育人要以全部的.精力与热情投入到教书育人的工作当中十年树木百年树人教育是一项持续性、长期性的工作需要教师有直面挫折的勇气去迎接成功的从容关心关爱每一位学子真诚相待、热情鼓励、耐心启迪、用心帮助用良好的德行和温情让学生感受到浓浓的师爱让每一位学生学会学习、学会做人、学会拼搏、学会奉献、学会取舍、学会感恩、以良好的师德引导学生的成长和进步。

　　《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 篇7

　　《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“关心爱护学生”让我感触颇多。的确教育首先应该是温暖的是充满情感和爱的事业。爱需要教师对学生倾注相当的热情对其各方面给予关注；爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的`关系变成了“我们”的关系。

　　作为教师尤其是班主任我们更要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”要爱他们具有极大的可塑性要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱而“丑小鸭”更需要阳光我们要多给他们一份爱心一声赞美一个微笑少一些说教。

　　《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 篇8

　　真正喜欢上教师这一职业源于对孩子的喜爱。他们的单纯美好、积极向上以及成长中的跌跌撞撞都能吸引我的关注。但作为教师对学生仅仅有喜爱是不够的更要爱之有法。《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五条“关心爱护学生”明确提出爱生就要严慈相济诲人不倦真心关爱学生严格要求学生做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生严禁虐待、伤害学生。关心爱护全体学生就要尊重学生人格平等、公正对待学生对学生一视同仁更不能歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

　　对学生多点耐心善于发现每个孩子的.优点关注他们的每一次细微的进步以此为契机树立学生自信心培养学生健康人格。而对于学生的不良表现也要严格指出悉心帮助让学生明确改进要求做到严中有爱爱中有度。我愿始终保有这颗爱心俯下身来投入孩子童真的世界。

　　《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 篇9

　　为了更好的教育祖国的未来为了适应新时代下的师生关系、家校关系对于教师的职业行为准则教育部是必出不可在今年的全国教育大会上习近平同志也说了不少关于中国教育的问题而要想将中国教育发展的更好教师的行为准则怎么能够不抓呢?

　　一般而言中小学教师职业道德规范区别于其他职业道德规范之处在于它的专业性和公务性。

　　在我国教师职业的专业性由于《教师法》的相关规定而被人们所关注《教师法》第三条规定了教师职业的性质是“履行教育教学职责的专业人员”从而改变了教师这一群体长期以来所具有的国家干部的法律性质同时也使教师群体的'职业行为发生了变化。教师职业的专业性质是由教师职业的基本职能决定的一种职业性质表明教师职业是一种必须经过专门培养和培训才能胜任的专门性职业。由此可见专业性是教师职业道德的重要特征具有特定的、不可替代的意义。

　　另一方面由于中小学教师是国家教育责任的具体担当者教育本身所具有的公共产品属性需要通过中小学教师的工作才得以实现因此中小学教师的职业特征具有公务性质。《教师法》第三条所规定的教师的教育教学职责其相当一部分内容是由国家通过法律、政策予以规定而不是在学校和教师的合意性基础上协议产生的。因此教师所实施的教育教学活动是一种具有公务性质的活动具有典型的国家性(强制性和公益性)、连续性和稳定性等。

　　当然教师活动的这种公务性与公务员的公务活动相比存在着根本的区别。由于教师的教育教学活动是一种精神领域中具有高度创造性和个体性的活动在许多情况下要由教师个人做出独立的判断和行动因此公务性质和专业性质并存是教师职业的重要特征。基于这种理解必须对教师的职业行为提出更高的伦理道德要求依据其专业性、公务性特征具体规定教师职业不同性质的道德行为要求。

　　《新时代中小学教师职业行为十项准则》心得体会 篇10

　　教师是人类灵魂的工程师是人类文明的传承者。长期以来广大教师贯彻党的教育方针教书育人呕心沥血默默奉献为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感规范职业行为明确师德底线引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师着力培养德智体美劳全面发展的'社会主义建设者和接班人特制定以下准则。

　　一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导拥护中国共产党的领导贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

　　二、自觉爱国守法。忠于祖国忠于人民恪守宪法原则遵守法律法规依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗。

　　三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观弘扬真善美传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点或编造散布虚假信息、不良信息。

　　四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务遵循教育规律和学生成长规律因材施教教学相长;不得违反教学纪律敷衍教学或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

　　五、关心爱护学生。严慈相济诲人不倦真心关爱学生严格要求学生做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生严禁虐待、伤害学生。

　　六、加强安全防范。增强安全意识加强安全教育保护学生安全防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时不顾学生安危擅离职守自行逃离。

　　七、坚持言行雅正。为人师表以身作则举止文明作风正派自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系严禁任何形式的猥亵行为。

　　八、秉持公平诚信。坚持原则处事公道光明磊落为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

　　九、坚守廉洁自律。严于律己清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

　　十、规范从教行为。勤勉敬业乐于奉献自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。