跟岗学习总结10篇

跟岗学习总结 篇1

　　结合本工作室情况及学校的实际工作室主持人和全体学员共同调整确定了一周的跟岗学习任务重点放在专业发展和教学实践上上课1节听课不少于7节开发一节优秀课例。旨在通过磨课、上课、听课、评课展示个人教学才华通过同伴互助促成教学反思共同提高为师素养。

　　教师的能力说到底是教育教学的实施能力它是教师发展的核心要素。教育教学实施能力提高的关键在课堂。我们倡导工作室学员学会从已有的教育教学经验中寻找生长点从突出问题中寻找突破点从先进理论中寻找支撑点。

　　今次活动通过大量的听课评课活动工作室鼓励学员大胆地创新和探索在课堂比拼中学会教学提高自己的思维能力、表达能力、组织管理能力、课堂教学的设计研究能力、评价能力以及信息技术与学科整合的能力探索教育教学的真谛。其中余玉涛老师执教的《争吵》和林秋妹老师执教的《威尼斯的小艇》体现了教师厚实的文本解读功底和语言能力深获好评。冯容娣老师执教的《生命生命》、莫金汉老师执教的《跨越百年的美丽》、陈小红老师执教的《凡卡》等等都取得了良好的课堂效果。学员们谦逊、刻苦勤奋进取勇于审视自我优良的为师素质令人感动！

　　还有工作室力图改变研训主讲人一言堂、受训人员被动听记的僵化模式建立工作室引领者指导、跟岗学员受训教师参与探究的研训模式；()更多地采用讨论式、问题诊断式、个案分析式、优质课展示、现场观摩等方式侧重学员教师的参与和体验及时帮助解决新课程实践中的困惑。

　　在实践中工作室诞生了一些有效的学科课堂教学研训模式我们针对教材内容丰富的学科特点将不同主题、文体和知识结构的课文进行分类选择同类课文如略读课文进行集体备课。然后开展系列研讨最后摸索出一种课型结构以使全室教师都得到真实发展。

　　通过今次跟岗我有了今后的工作设想：

　　一、要为学生创设民主、和谐的课堂教学环境

　　心理学家罗杰斯曾指出一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。由此看来课堂教学要实现有效教学营造一个民主、宽松的教学环境必不可少。全国著名特级教师魏书生即是典型代表。他不仅班级管理依靠民主讨论问题发扬民主就连每节的教学目标、教学内容和教学方法也跟学生共同商量。因此在今后的教学过程中自己的课堂也要充分发扬民主教学思想让学生始终拥有安全、自由、开放的心境无拘无束敢疑敢问敢说敢为。

　　二、树立现代学生观、育人观学会以发展的眼光看待每一个学生。

　　相信学生的巨大潜能、创造动力并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神促进学生的主体发展努力做到因材施教。坚持教学相长在师生交往中发展自己。遵循以人为本的教育原则增强自己的综合能力。

　　三、认真上好每一节课把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中坚持写教育教学反思养成及时反思和勤于积累的习惯。

　　重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累走教学与研究相结合的道路使课堂教学充满激情和活力提高课堂教学效率不断提高激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。珍视学生独特感受、体验和理解教学中少一些“一言霸权”多一些“百家争鸣”；在教法上少一些墨守成规多一些不拘一格努力让学生快乐地学、自信地学、聪明地学。在思考中工作在工作中思考创造性地开展工作。

　　通过这次的培训使我深刻意识到自己的知识和能力还有很大差距我要不断地学习不断地充实不断地反思才能真正成为优秀的教师；还要不断提高自己的人格魅力使自己具有良好的性格、高雅的气质、卓越的才能、高尚的品质才能真正成为学生的榜样。

跟岗学习总结 篇2

　　“读万卷书不如走万里路”而且 “知行需统一”这个暑假学校安排我们进行跟岗我觉得这是一个行万里路的机会把我的知识运用在实际中一直以来我都对化学这门学科特别感兴趣化学推动了人类的前进化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着非常重要的作用。利用化学生产化肥和农药以增加粮食的产量；利用化学合成药物以抑制细菌和病毒保障人体健康；利用化学开发新能源和新材料以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活更加美好。实验化学是化学家研究物质组成、结构和性质的重要方法借助实验化学家得以分离和提纯所需要的物质确定组成的元素及含量解析物质的微观结构揭示化学现象的本质科学的的实验方法为化学家打开物质世界的大门提供了一把金钥匙实验对于化学研究而言正如羽翼于飞鸟花匠于轻舟。幸运的是刚好我有机会跟着一位化学分析师见习一番。为期三天的跟岗学习生活很充实在这跟岗学习的三天里我接触到了一个全新的环境学习到了更多的知识及实用技能。现将这几天来的收获与感受和大家分享一下。

　　一、 跟岗工作总结

　　跟岗的工作总共做了三天。第一天导师带着我熟悉实验室其实主要是学习实验室操作规范。实验室的安全不容置疑导师给我讲了几个实验室由于不注意安全而引起事故的案例以示惊醒给我记忆最清的是中南大学的那个由于使用钠不规范碎屑未加处理乱丢而导致大火的案例化学课本必修一里有讲过的钠与水容易燃烧所以一定要谨慎处理呀可见我们学习的化学知识是多么的有用的呀。最近的是昆山工厂爆炸案（爆炸系因粉尘遇到明火引发的安全事故。根据事故调查组调查报告引发事故的相关因素：1、企业厂房没有按二类危险品场所进行设计和建设违规双层设计建设生产车间且建筑间距不够。2、生产工艺路线过紧过密20xx平方米的车间内布置了29条生产线300多个工位。3、除尘设备没有按规定为每个岗位设计独立的吸尘装置除尘能力不足。4、车间内所有电器设备没有按防爆要求配置。5、安全生产制度和措施不完善、不落实没有按规定每班按时清理管道积尘造成粉尘聚集超标；没有对工人进行安全培训没有按规定配备阻燃、防静电劳保用品；违反劳动法规超时组织作业等）事故真是值得世人警醒啊！

　　实验室安全操作主要有：1．进入实验室工作时必须穿工作服离开实验室时应脱下。工作服应经常保持整洁禁止穿工作服进入公共场所。在进行任何有可能碰伤、刺激或烧伤眼睛的工作时必须戴防护眼镜。经常接触浓酸、浓碱的工作人员应戴胶布手套及工作帽。试样加工操作时不得戴手套。 2．禁止在实验室内吸烟及吃东西。不准用试验器皿作茶杯或餐具不得用嘴尝味道的方法来鉴别未知物。 3．工作完毕后离开实验室时应用肥皂洗手。 4．实验室停止供电、供水时应将水源、电源开关全部关上以防恢复供电、供水时由于开关未关而发生事故。离开实验室时应检查门、窗、水、电、气是否安全及关闭。 5．实验室内的每瓶试剂必须贴有明显的与试剂相符的标签、并标明试剂名称、浓度及配制日期或标定日期。 6．开启易挥发的试剂瓶（如乙醚、丙酮、浓硝酸、浓盐酸、浓氨水）时尤其是在夏季或室温较高时应先用流水冷却后盖上湿布再打开切不可将瓶口对着自己或他

　　人以防气液冲出发生事故。 7．取下正在加热至近沸的水或溶液时应用玻璃棒进行搅拌驱除气泡或用烧杯夹将其轻轻摇动后方可取下防止突然产生大气泡并飞溅伤人。煮沸有大量沉淀的液体时应用玻璃棒不断搅拌以免发生爆沸。 8．高温物体（例如刚由高温炉中取出的坩埚和瓷舟要放在干净的耐火石棉板）上或瓷盘中附近不得有易燃物。需称量的坩埚待稍冷后方可移至干燥器中冷却。 9．从橡皮塞上装拆玻璃管或折断玻璃管时必须包上毛巾并着力于靠近橡皮塞或拆断处。 10．操作时会产生有害气体烟雾或粉尘时必须在良好的通风柜内进行。 11．实验室的仪器在未掌握安全操作规程前不得随意动用等等当然除此之外还有许多细节在这里就不一一赘述了。

　　第二天这才真正开始了实验操作学习由于我还是中学生未取得操作资格主要还是见习学习看分析师们做实验伴着他们的解说我对实验操作有了新的认识。当然了进实验的第一步还是安全教育要穿实验服、无尘鞋有些实验还要带口罩的。见到他们操作那么大型的仪器分析我们只听说过得纳米、微米级别的东西觉得真心神奇（纳米科技是90年代初迅速发展起来的新兴科技其最终目标是人类按照自己的意识直接操纵单个原子、分子制造出具有特定功能的产品。纳米科技以空前的分辨率为我们揭示了一个可见的原子、分子世界。这表明人类正越来越向微观世界深入人们认识、改造微观世界的水平提高了前所未有的高度）第三天我得以进入SEM 分析室见习他们的操作SEM是scanning electron microscope（扫描式电子显微镜）的简写。扫描电子显微镜的制造是依据电子与物质的相互作用。当一束高能的入射电子轰击物质表面时被激发的区域将产生二次电子、俄歇电子、特征x射线和连续谱X射线、背散射电子、透射电子以及在可见、紫外、红外光区域产生的电磁辐射。同时也可产生电子-空穴对、晶格振动 （声子）、电子振荡 （等离子体）。原则上讲利用电子和物质的相互作用可以获取被测样品本身的各种物理、化学性质的信息如形貌、组成、晶体结构、电子结构和内部电场或磁场等等。虽然我不是太懂这些也没有操作资格可是看着他们仔细分析那么微小的东西真的挺长知识的对化学的学习更加有了新的认识化学真是一门有意思的学科呀。

　　二、 跟岗工作总体体会

　　（1）化学是实验学科与人们的生活息息相关。化学是门自然科学人们学习它们是因为他们有用能帮助我们解决好多问题化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面都有密切的联系它是一门社会迫切需要的实用学科。化学应用到工业上就叫化学工业简称化工。化工又分有机化工和无机化工。在农业上有做肥料农药塑料薄膜的工厂等 用在材料有塑料涂料油墨比如你加装饰用的有颜色的家具地板窗帘电视机外壳的颜色等等 用在生活上的比如洗衣粉洗洁精胶水水性笔的墨牙膏衣服电视机的壳等等还有石油工业因为它是上游工业所以人知道的不多但是衣服很多纤维都来源于石油工业。吃的喝的都有添加剂比如很多饮料里加山梨酸钾（找个果汁饮料瓶看看）塑料瓶。随着人们对太空探索的深入卫星、载人飞船、航天飞机的发射离不开材料的支持这些宇航设备要穿越大气层飞行速度极快与空气相互摩擦会产生大量热这就要求飞船外壳能够承受极高的温度此外宇航员所穿的太空服既要耐寒耐热又要能够承受足够大的压力以保护宇航员。

　　（2）实验安全是重中之重。安全是生产生活的重中之重实验室各类人员必须牢固树立“美化环境安全第一预防为主劳动保障”的思想切实重视实验室的环境卫生劳动保障安全工作。实验室必须按“四防”即防火、防盗、防破坏、防事故的要求建立健全安全责任制和各种安全制度落实安全措施加强安全管理。必须严格遵守安全用电的有关规定按章操作每次实验前必须向学生宣传讲解有关安全及劳动保障和操作事项。认真落实消防措施,切实保证安全通道的畅通无阻。实验完毕后负责人员应检查电器线路、通风设施整理好设备发现破损或故障须及时维修或报告下班前必须切断所有电源关好门窗。节

　　假日前实验室人员会同实验室主任检查实验室安全工作关窗、封门并做好记录。假期值班人员发现异常情况时应及时处理和报告。每个实验工作者必须认真做好劳动保障工作（包括学生）。凡因保管不当、违章操作、工作失职导致发生火灾、事故、被盗而造成损失的将追究主要安全责任人和当事人的责任根据情节轻重进行罚款、行政和刑事处分。

　　（3）实验要求足够的耐心与细心。第一我们一定要足够地仔细足够地认真因为化学实验的要求是很严格的稍微一不留神这个实验就可能会失败的你就得重新做了而且就算实验做好了万一你的数据又不小心抄错了那你的实验不也就白做了。第二、在化学中有的药品有毒性有的药品的腐蚀性又很强所以在做化学实验时要有高度的警惕性而这一点有可以归结与上面的细心了的确你细心了你就会完全的投入于实验中就会好好的把握好做实验的步骤此时你的失误也就会尽可能的少了这样安全事故就可以达到最小甚至没有了。第三、事先有预习是非常重要的我个人也觉得这是非常有必要的如果你有预习了你就会对这个实验有一个初步的了解知道了实验的一些具体步骤要准备哪些药品和器材实验过程中又要注意一些什么问题。当然在预习中我们也可能会发现一些问题有一些不懂的地方而这些我们都可以把它们标记下来在老师讲解的时候认真搞懂这样你不仅能对知识点有一个很好的了解而且在做实验时也能够得心应手了。既然预习有这么多好处我们又何乐人不为呢）

　　即将面临分科我选择了理科的学习对化学的学习会更加深入化学是门自然科学好好学化学吧更能开拓思维让你见识更多你还未涉足的世界。怀着好奇而虔诚的态度了解更多的化学知识即使将来不从事化学也会对生活的环境等有全新的认识。

跟岗学习总结 篇3

　　为期一个星期的跟刚学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去实践。

　　生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区生本教育的理念深入人心并进行了轰轰烈烈的试点实践。我跟岗学习的学校——惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进行了好几年的实践。老师们经验丰富成果累累！让我这个教师新手耳目一新受益匪浅。

　　我的指导老师是朱永平先生他是我们惠州信息技术学科的老大。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧！

　　一、 教师的思想理念

　　由于我们学科的特殊性作为一名信息技术老师要有正确的定位和坚定的思想理念。信息技术老师除了备好课上好课之外更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作如学校的信息化工作学生网上报考报名工作校园网络建设工作等。所以作为信息技术老师我们不但要有育人之心更重要的是要有服务精神。不要以为事小而不为我们的价值往往就是从这些小事从体现出来。此外心中要有坚定的思想理念。教师的天职就是教书育人虽然该学科不用考核但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科老师那样立刻见效但是作为信息技术老师你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个老师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱老师所说的那样如果连你自己都看低自己那谁会看得起你？

　　二、 课堂教学方法

　　惠州一中生本教育实践在信息技术学科进行的如火如荼在学习的过程中我观摩了他们这一理念实施的全过程和操作方法。因为信息技术目前没有高考任务所以实践生本教育的方式还是多种多样的。以下我简单陈述一下他们的操作方法吧！

　　开学的第一节课他们就给学生说明本课程的学习任务和具体安排。把课程分为几个模块每个模块有一个主题而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进行小组分工合作完成一个作品最后进行一个作品的展示汇报。

　　在学习期间我们观摩了朱老师等几个老师的第一节布置任务第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到结束除了第一节课老师是主角外其他的课堂时间都是学生当主角老师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明使人产生心理的兴奋和生理的活跃在兴奋中他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。

　　在这种教学模式下老师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个老师她回来后立刻实践这样的教学模式由于学生的基础水平不一样学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：

　　1、 学生的学习积极性要高。不过是过去还是现在我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过老师的估量。

　　2、 班级不宜太大。班级大学生多老师的监督指导不到位。这样问题就出现了积极的学生越来越好稍微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育关键是学生的参与度。参与度高了课堂的整体效果才可以体现出来。

　　3、 生本教育的理念要深入人心。在现在的高考制度下成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要学生、老师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的机会。

　　4、 老师的综合素质要高。虽然说人不是万能的但是作为一个老师我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体面对不同的学生会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。老师真的是要活到老学到老了！

　　三、 教师生涯的规划

　　作为一个老师虽然每天的生活工作都差不多但是也不可缺乏对自己职业的规划。一个人不能缺少目标和理想而活着。作为信息技术老师除了要不断提高自己的教学能力外还要不断地扩展自己的电脑知识。软件使用硬件维护等知识都是需要我们不断去学习和积累的。如果说信息技术老师的成绩体现在哪里？发表论文指导学生作品参赛带领学生参加奥赛是最好不过的体现了。

　　四、 结束语

　　通过这一次的学习让我这个遇事措手不及的新老师收获良多。也改变了自己的一些理念和想法。更加坚定了我做信息技术老师的信念。

　　感谢xxx老师的悉心指导虽然接触时间不长但是我深深被他的人格魅力吸引了对学生的负责与宽容对同事的关心与照顾对人生的从容与阔达。期盼某一天别人也能够这样来评价我！呵呵~努力加油！

跟岗学习总结 篇4

　　9月下旬按教育局和项目组的部署安排我们xx市中学名师培训班的学员走进省外名校赴xx开展了跟岗学习活动与名师就教育理念、课堂教学管理、教学实践与研究、教学风格形成等话题进行交流。

　　第一天我们集中听了xx和张xx两位教授的讲座内容包括教育科研论文、文献检索与应用、读书与专业成长等。这些都是常谈常新的话题通过听讲增进了理解丰富了自己的认识对一些疑惑问题如研究课题中的有关项目的写法和具体要求拓展文章的深度如何更好地阅读等内容也有了深一层的思考为寻求解决办法提供了思路和方向。特别是对实验报告类的“研究方法”这部分的写作要求认识比较模糊通过教授的讲座我认识到“研究方法”的内容也不只是一两句话而是包括要研究的问题、样本性质、信息收集工具与程序等内容而且描述要详尽具体考虑的问题要细致周到总之要让读者能很好地重复你的做法。还有对于写文章“无话可说”怎么办的这一老大难问题洪xx教授就提到了关键还是“积累”的问题他还把这个过程比喻成女人生孩子不是想生马上就能生下来的得有十月怀胎的过程这就是平时的留心和积累。比如有好的想法或话题就及时记下来留心报刊和平时与人交流等有启发的内容等等。一些道理我们也似乎明白但还是没有很好地实行看来“知易行难”这个现象得要努力克服。

　　张孔义教授提到的职业倦怠与教师成长的话题引起了我们的深思：职业倦怠一个重要的原因是工作的机械重复没有自己的思考和研究教师没有体验到成长的幸福。他提议教师要多阅读教育学心理学、特级教师专着以及关于学科教学的着作还要阅读当下的学术论文。读书要读经典“读一流学者写的书”“读一流的书”阅读能用别人的理论来解释自己的成功之处在书中会发现你教学行为的依据。读书还要有方法只读不动笔是效果最差的读书而最好的方法是摘抄还要用自己的经历来说明它。这些关于读书、研究、成长的观点对我很有启发。

　　接下来的三天是按学段学科分组到定点学校展开跟岗学习主要内容有观摩名师上课；观摩教研活动；在名师指导开展备课、上课、评课等活动。我们组的定点学校是xx市xx中学。这是一所环境优雅、设备精良、管理一流的国有民办中学。

　　在xx中学的这些天里带给我的冲击可以说是用震撼来形容这不只是视觉上的更有自己教育的思索――在惊叹、钦佩的同时更多的是结合自己的情况进行反思。在参观校园的时候我就在想：这华丽的建筑、高档次装修会否束缚了学生的手脚压抑学生好动的本性？学生的活动场所较小他们的课外活动有保障吗？如果学生的场所只限在教室会否对学生全面发展产生影响？我曾看到校园建设变得“现代化”了学生反而不喜欢因为没有了太多活动空间的例子。带着这些疑问我特地留意课余时间学生的情况还专门到操场看了课间操的情况事实上我的“担心”是多余的下课后学生一样可以追追跑跑一样热闹非凡能充分利用空间开展跑步、跳绳等课间操活动。相反我们农村学校虽然大有活动空间却组织不好没有很好地利用。而且xx中学的课余生活非常丰富我们也留意了诸如社团活动、各项比赛等活动。除了棋类、球类、田径（拔河）等常见项目还有攀岩比赛这样的项目！我当时就反思自己所工作的学校校园宽阔有充足的活动场地。上午11时35分放学14时25分才上课比起建兰中学（杭州类似这样的学校大多如此）12时放学13时15分又开始上课学生中午的时间多得多无论是活动空间还是时间都很有利开展课外活动还有那个攀岩比赛我这就更适合了因为学校就处在石灰岩地区周围都是石山。但我们都以安全问题为由限制或根本不许学生有这样的活动。所以客观条件重要但并不是关键。很多客观上的困难可以通过努力而得以克服。比如一些教师埋怨学校装备差、教学资源少而影响某些教学活动的开展但只要师生努力创造条件或者采用另外的方式这些活动还是能够正常开展的。有了正确理念下的行动我们就会少了很多主观上感觉到的困难。

　　在建兰中学可随处体验到“面向全体学生、促进学生可持续发展”的办学理念。在走廊在楼梯转弯处等地方都是学生个性张扬、充分展示自己的空间。那里有学生创作的书画、摄影、手工制作、文学作品如三楼的走廊墙上的一个“暑假去了哪儿”的专栏里就展示了学生的旅游见闻日记里面图文并茂俨然是一本本内容丰富、制作精美的游记。另外从对校门口的保安到一线教师还有仪器室、打印室、图书室、学校食堂的工作人员的接触他们的尽职尽责的工作态度、热情饱满的精神状态也给我们留下了良好印象。特别是我们的导师金老师他的言行举止、为人处事、对待工作的态度本身就有榜样示范作用。身为副校长的他没有被更多的行政事务所阻拌而是深入教、研第一线且全身心投入这种敬业、热诚、执着对理想信念的追求让我们由衷敬佩。我们学习最后那一天的中午您甚至还没吃好饭又匆匆赶去参加教研活动这带给我们的何止是感动？

跟岗学习总结 篇5

　　时光荏苒转瞬半年的工作已经接近尾声在学校领导和老师的关怀和帮助下自己很快适应了这里的生活并能积极投身于跟岗学习之中下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下：

　　一、工作方面

　　在工作中树立为教育作贡献的光荣感和责任感把到市一小作为锻炼和提高自己能力的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度充分调动学生的学习积极性激发学生的学习情绪合理运用教学手段开拓学生思维发挥学生的想象力上好日常课切实地向课堂四十分钟要质量使学生乐学好学。今年我教四十班语文在打造高效课堂过程中我积极转变教学方法研读教材在高效课堂验收活动中顺利达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖并同时授予“全国作文教研明星教师”荣誉称号；学术论文（成果）《浅析教学四环节中的拓展巩固环节》在20xx—20xx年度全国基础教育教学学术论文成果评选中被评为二等奖。

　　二、生活方面

　　学校的领导对我们跟岗学习的老师非常重视给予了我们无微不至的关怀和照顾在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便使我倍感温暖。各级领导的关心和帮助使我很受感动也帮我解除了后顾之忧使我能更好的投身于工作之中。

　　三、学习方面

　　跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四年级语文组的老师给我的感触也很深每个老师做事认真、细心、周到,凡是学校布置要求完成的任务都积极主动完成从来不讲代价和报酬毫无怨言特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。我积极参加学校的教研活动每次工作会议和业务学习都能准时参加并做好笔记；认真学习其他老师的宝贵经验并能和其他老师一块儿讨论。在工作之余我还努力学习自己感兴趣的内容。

　　四、思想方面

　　我时刻牢记自己是一名小学教师思想毫不放松生活中、工作上时时处处以一个教师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报通过各种渠道学习党的路线方针政策了解国内外大事关注国际形势。同时我没有放松理论学习通过学习党的理论知识并和其他教师进行讨论使得自己在思想上随时随地和素质较高的教师保持一致在行动中能明辨是非勇往直前！

　　五、其他方面

　　我时刻牢记自己肩负的使命尽自己最大的可能去帮助他人。只要我力所能及的我都积极主动去做。

　　这半年的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页更是人生经历一次极大的丰富。

跟岗学习总结 篇6

　　金秋十月我和来自白云区、花都区、越秀区、天河区的8位老师有幸进入先烈东小学进行第二段的跟岗学习。五天的时光转瞬即逝本人深知这次机会来之不易同时也深感这次培训任务之艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的机会来提升自己的教学水准。这次跟岗学习活动先烈东小学为我们创造了良好的学习机会提供了优越的学习条件。在这里让我感受了先烈东小学老师们的教学风采聆听了他们的科组汇报学习了他们老师课堂上的教学智慧也更新了自己的教学观念使自己得到一定程度的提升真是受益非浅。下面是我通过跟岗学习获得的点滴体会：

　　一、进名校听汇报。

　　10月14日下午我提前就到了先烈东小学走进校园让我们感受到它的氛围不愧是广东省一级学校在天河区的学校中先烈东小学的面积虽说不大。但整个校园氛围非常浓厚各个功能区设置合理每一个空间都得到了合理的利用给学生营造的是轻松、愉快的学习环境。学校以“全面开发学生潜能促进学生主动健康发展” 理念开展教育教学工作成为一所传统名校以其“校风好、质量高、特色强”而驰名南粤。

　　走进校园第二个震憾就是先烈东小学的数学团队。这是一个优秀的数学团队队员们的素质高他们团结协作精神非常强。学校领导热情接待了我们。按照跟岗学习安排。先烈东小学数学学科组长周艳老师给我们作了《聚精荟萃尚濯致远》---先烈东小学数学学科组汇报。周老师从建章立制、规范管理专业引领、内强素质教科研并进、扎实开展研究资源共享、外树形象四个方面介绍了先烈东小学数学科组的一些做法。听后让我们有耳目一新的感觉他们不愧是广州市小学数学优秀科组。

　　二、进课堂研教法。

　　10月15日上午按照跟岗学习要求我们来到先烈东小学珠江新城分校。在珠江新城分校我们听取分校张玉梅老师执教的一节四年级的《平行四边形和梯形》张凤红老师执教的一节三年级红的《什么是周长》两节分开课。两位老师与学生配合默契突出重点突破难点。激情的老师勤奋的学生完美的教与学课上得得相当成功。课后全体科组老师和我们八位老师都对两位老师的公开课进行了点评先烈东小学的老师对我们的评课作了充分的肯定。同时我们也亲身感受先烈东小学在培养学生学习、生活等良好习惯等方面的成果。

　　新课标新要求新教改新教法每一个公开课展现的是一种新的教育思想一种新的教学理念。特别是张玉梅老师的公开课更是站在教改的前沿。

　　张玉梅老师执教《平行四边形和梯形》运用学生小组合作通过独自思考与小组讨论相结合边动手操作体现了学生的自主学习学生真正参与了学习的全过程。张凤红老师的《什么是周长》我认为就是一堂教学常态课整节课非常实在条理清晰脉络分明学生的掌握情况效果良好。

　　10月16日我听了先烈东小学两位新教师的试教课。一位老师上的是一年级的《认识物体》一位老师上的.是二年级《角的初步认识》。二位老师第一次走上讲台但他们的教学风采向我们展示了他们团队的风采。课前他们认真研读教材分析学情查阅资料认真设计教法教法中如何去关注学生……在听课活动中我们认真听课认真填写课堂观察表积极交流。

　　10月17日我们跟岗学习的八位老师中七位老师安排重建课。上完重建课后学校科组结合每节课的情况给我们作详尽的分析这节课哪些方面做得好哪些方面还可以怎样处理哪些方面应注意、应改进。此外还指定课题和我们一起进行同课同构及同课异构活动。再之就是他们在百忙之中抽时间深入我们每人7节重建课的课堂教学活动并及时地对我们的重建课进行评释。在他们的传、帮、带下我们处理教材的能力、课堂教学程序设计的能力及处理教学预设和教学生成的能力均有极大的提高。

　　10月18日先烈东小学石琳老师给我们展示了一节重建课《认识物体》。我们跟岗学习的吴建潮老师展示了一节六年级示范课《比的应用》。两位老师的教学设计精美结构完整过渡自然切合新课标理念很好地达成了新课标理念：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。两节课都体现了“激发学生的学习兴趣为学生提供活动机会让学生自主探索与合作交流获得很好的数学活动经验。真正体现学生是学习的主人老师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。

　　三、结硕果存感激。

　　本次跟岗学习我大开眼界思想受到很大的触动。“读万卷书不如行万里路行万里路不如阅人无数阅人无数不如名师指路”。在先烈东小学老师们与我们的思维碰撞中我开始对自己的教学有了反思对未来的教育教学工作有了新的思路。跟岗学习已经结束但学习和思考不会停止也不能停止！我将尽最大努力抓住一切机会使自己各方面的综合素质得到进一步的提高努力做一名在教学上有自己特色的教师。争取以良好的人格魅力感染学生以生动、精彩的授课吸引学生以扎实、创新的工作态度打动学生做让自己满意、受学生欢迎的老师。我再次感谢先烈东小学老师为我跟岗学习的悉心指导和热情帮助在今后的工作中努力改善自身勇敢迎接更多挑战。

跟岗学习总结 篇7

　　短暂的跟岗学习日子即将结束但留给我的记忆却是深刻的。期间我们的学习活动充实学习内容丰富。我们得到xx五中领导的亲切关怀和照顾裘校长对我们学习作了周密的安排在指导专家唐吉民老师和五中众多领导和老师的悉心指导下我们不断的成长。通过学习培训我们详细了解了五中的创办历史欣赏到了整洁美观的学校环境感觉了浓厚的校园文化氛围领略到学校多位老师的教学风采并全方位熟悉五中的管理运作模式受益匪浅。

　　一、 教育教学理论水平有了质的提高

　　在跟岗学习的五天里我研读了《xx市第五中学20xx年教育教学研究会研讨资料》《五中人》学习了五中优秀教师的论文这使我接触到了许多新的教育教学教育理念希望用所学的理论来指导今后的教育教学实践活动使今后的教育教学活动向高效、优质方向发展。

　　二、 课堂教学能力得到有效的锻炼

　　跟岗学习期间我听了五中特级教师文建华、高三老师许萍等8位优秀老师的课有作文课、专题阅读课、问题指向性主题课等等内容丰富形式多样五中老师的课堂精彩纷呈。每听一节课我都做了详细的评析笔记。唐吉民导师给我们分析课型指导教法拓宽我们分析课堂的视野提升我们对课堂的审视水平。我们组员之间还每天交流学习组织讲课活动拿出教案相互点评。通过这一系列的有计划、有目的、有针对性的指导培训极大地锻炼了我处理教材、调控课堂教学的能力。

　　三、教学管理水平和能力得到有效的提升

　　在跟岗学习期间我除了注重提高自己的教育教学能力这外我也虚心地向朱老师曾老师及其学校的领导学习教育教学的管理方法。请教了怎样进行常规教学工作管理如何组织教师们开展教育科研活动等问题。同时就如何提高教师的工作积极性进行了交流咨询……通过这些活动使我对教学工作的管理和对教师队伍管理能力都得到有效的提升。

　　四、拜会了名师结交了友情

　　这次跟岗学习过程中最幸运的是得到了裘 校长和唐 老师还有五中众多老师的指导他们学识渊博能力超群是我终生学习的榜样！我们组员五人成为亲密的战友合作学习、共同成长结下了深厚的友谊。培训是短暂的收获是充实的。培训让我获得全新的体验和收获由衷地期盼有更多这样属于我们学习、进步的机会让我们健康、茁壮地成长！

　　弹指一挥间短短的5天跟岗我们与五中师生结下了深厚的情谊学员之间结下了难以割舍的友情。感谢裘校长感谢唐老师！感谢所有指导、帮助我们的五中领导、教师！我们重返到工作岗位后一定会满怀热情、全身心投入到教育教学中去为教育做出自己应有的贡献。

跟岗学习总结 篇8

　　11月11日至今,在这差不多20天里,我们来自珠海中山湛江汕头河源韶关等广东各个地方的9名中学老师,和我们的导师—刘正才老师,朝夕相处,共同进退.我们9位语文老师,在刘老师带领下,团结协助一起探讨教学问题加强经验交流与资料共享发扬团队精神积极研讨,备课,上精品课,大家在这些日子里都很累,但我相信最累的还是刘老师,在此,我想对刘老师说,谢谢刘老师,老师您辛苦了!经过刘老师的指点和帮助,我们每一位老师深入研究大纲精神明确课堂的内容和主题积极研讨策略基本圆满地完成了本次跟岗学习的教学教研任务现总结如下：

　　一、跟岗学习各项工作严抓不懈落实到位

　　20天来我在跟岗学习工作中耗费了大量精力做到勤勤恳恳任劳任怨。一切从大局出发遵守学校规章制度谦虚学习努力提高教学质量。和同来的9位语文老师共同探讨一起进步。按照刘老师的建议和要求督促、检查、落实好每一篇日记写好每一篇教案。我们9位语文教师在刘老师带动下形成了良好、高效的工作习惯每次考核总能及时完成各项考核任务达到预期效果。这次跟岗学习我们按要求要上一节精品课,写一篇精品教案,写好15篇日记,两篇读书笔记,三篇教学反思,一篇跟岗总结,任务真的很繁重,但我们并不觉得委屈,毕竟我们来这是接受磨练的,我已经做好了吃苦的准备,所以,累也不觉得累.

　　二、继续加强培训促进教学发展

　　20天来,我来到阳江一中,不仅听了刘老师的精品课,也听了阳江一中的几位初中语文老师的课,这些课都有不少优秀的亮点值得我好好学习,好好揣摩.施贤贤老师的课,很有条理,知识点也很全面,我从中得到了启示,我们教课是教语文不是教教材；教师在课堂中要真正教给学生有用的学习内容和方法；教师应有自己的独特见解应有创新的意识。刘老师的课就如行云流水般表达娴熟得令人惊讶。特别是刘老师的专题讲座,怎样提高学生读和写的能力.刘老师结合学生实际制作的写作反馈表,对我们的教学有很大的帮助.

　　三 认识到教师不仅要教书,还要育人

　　刘老师把他大半生总结的经验悉心传授给我们,我觉得我们不仅要向刘老师学习教学,也要向老师学习做人.相比之下我觉得自己还有很多方面需要学习和提高。通过刘老师的讲座,我认识到自己的教学工作还需进一步改进,在教学上要有精益求精的精神。通过再教育使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。教师在学习、交流、实践的过程中把新的教学理念渗透到了教学中教学注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力注重尊重学生的需要培养了学生的自学能力。加强了骨干教师的引领作用。

　　四、认真积极地开展校内外听课活动促进教师教学水平的提高

　　在这20天里,我们9位教师连续开展互听互评课活动鼓励教师之间相互学习一起讨论共同参与发挥着传、帮、带的作用。26,27两天还驱车前往马水和海陵两个镇上中学去搞送客下乡活动.在每次听课活动我们都认真抓好以下环节：组织听课评课、总结。大家集思广益发言积极共同探讨了一些日常教学中存在的问题提出了卓有成效的见解提高了教师的课堂教学水平。交流中教师的教育科研能力也得到开发。通过活动促进教师间的相互交流和合作达到教学相长的目的。在这些活动的开展中教师互帮互学共同进步。这样的教研氛围不仅加深了教师间的相互了解更促进了教师教学水平的提高达到了取长补短、共同发展的目的。

　　五、积极开展课题研究

　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路我们9位刘正才工作室的成员在刘老师的带领下以提高课堂教学质量为目标不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流取长补短不断提高课堂教学能力和教研水平积极参与课题研究深化课堂教学改革积极参与课改实验。我们教师紧紧围绕课题研究开展工作积极撰写跟岗日记和教学反思读书笔记。

　　六、学习过程中存在的不足

　　1.有些教研活动开展的不够扎实在许多具体工作环节上缺乏创意与现实生活联系不够紧密活动效率不高没有发挥出教研活动应有的作用。

　　2.有时候本人对教学实践重视不够与学生沟通不到位认识不够端正参加教研活动的热情、积极性不高。因此影响了教研成果。

　　3.精品课上,学生活动开展少对学生能力的培养不够。对学生的指导工作不到位对一些本来是学生回答的问题老师包办了,影响了学生的积极性,不利于学生发散思维能力的培养.此外,老师对现实社会的观察、关注还不够体现在在课堂上没有大胆地拓展课堂的容量.

　　七、今后努力的方向

　　教师是教育的关键我要不断反思不怨天尤人不抱怨环境努力加强学习提高工作的责任心和工作的艺术性更进一步地交流沟通努力提高我的专业水平。

　　总之教育教学的道路还很漫长我知道我们的方向没有错我会一直坚持下去！“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”！

跟岗学习总结 篇9

　　承蒙学校领导的厚爱和同事的支持12月7日到12月11日整整一周的时间我们学校四个老师来到XXXX小学跟岗学习生活。这是一所和我们XX中心小学情况很相近的学校地处旧城区当中学校面积不大生数也和我校基本相同。星期一的上午一走进校门学校的老师同学们就带着最灿烂的微笑迎接着我们的到来。当时还未到升旗的时间操场上孩子们在做游戏打羽毛球举止文明地轻轻说话不大的操场上大家井然有序而又自由轻松。进场音乐响起四处突然传出此起彼伏的哨声原来各班的同学们在班级组织委员的带领下听着有力的哨声迈着整齐的步伐排着队伍走到了操场。很快30几个班级的孩子包括一年级的小同学都在最短的时间内走到自己的队伍中并排队整齐。这就是以生管生的班级管理模式升旗仪式当中如果有个别孩子出现小小的纪律问题排头的小班长们也会出来轻轻地管理而老师们都站在队伍的后面轻松而又面带微笑。

　　学校操场温馨而干净可我从来没有遇见有同学在做值日或者清理卫生操场内有许多高高的榕树还有几棵不知名的大树树叶和树根密密麻麻可整个校园到处都是那么地整洁。就这个困惑星期三下午正好学校德育处召开各班主任和年段长会议我就迫不及待地和他们一起参加了会议。会议首先反馈了各班容班貌、学生仪容仪表、放学路队、课间纪律等问题还提到了严禁周一到周四放学留值日生只有周五放假前允许值日生打扫。为什么没有值日生的学校没有公共卫生区的校园可以如此的干净？原来XX小学真的是做到垃圾不落地只有不乱扔垃圾处处保持文明举止校园才能是大家的家才能是美丽的家。

　　一个星期里每天早晨都能听见合唱队孩子们的歌声。我的指导老师XXX老师是合唱指挥的高手是XX“小茉莉少儿合唱团”的组织者和导师。何老师亲切又充满活力从见面会引荐其他音乐老师和我认识制定活动安排表以及我学习期间的课时安排方方面面都考虑周全。给予我很大的支持、帮助因为我在群小上了一节课音乐需要的教具、学具她都全力帮忙准备的。

　　学校合唱队是群小音乐组的招牌。每天上午8点到8点40分是合唱队雷打不动的练声时间就是这样日积月累保证了训练的时间加上一定的练习方法XX小学每年XX市的合唱比赛都是第一名。音乐室有三间简洁又不大几块木头小板凳一台钢琴一块显示频和黑板可里面出来的声音真是天籁。我听的第一堂六年级的音乐课孩子们顺口就来的二声部着实把我惊吓到了。他们的音乐基础扎实发声位置也正确从三年级以上人人会读谱可见课程落实非常到位。

　　因为课本版本的不同紧张地备了一天课星期五上午我给二年一班上了一堂音乐课《冬天的故事》。让我感觉最大不同是学生的表达表现能力和知识的渊博。我按部就班地教会了歌曲孩子们从对歌曲的不熟悉到主动演唱并上台来表演其中一个孩子独唱的时候竟然自己完美地配上了舞蹈动作。最后孩子们邀请我要和我合影留恋。一群多么可人的孩子们！

　　此次XXXX小学跟岗学习,给我留下了一个美好的回忆。正如杨彦伟校长说的那样：我们教育学生学会生活学会做人学会学习。只有懂得生活的人才会做人只有懂得做人才会学习。知识教育能使学生越记越多但是文化教育却能使学生越走越深。教育的真谛在于将知识转化为智慧使文化积淀成人格。

跟岗学习总结 篇10

　　非常幸运参加了20xx年广东省骨干教师培训非常幸运地走进了深圳盐田沙头角中学来到特级教师李绍平名师工作室跟岗学习。快乐的时光总显得短暂因为快乐二十天的培训时间一晃就过去了。此刻我怀着幸福怀着留恋回顾二十天的培训过程。

　　十月二十一日上午十点在盐田沙头角中学阶梯教室举行了隆重开班仪式参加仪式的有盐田区教育局副局长孔祥玉沙头角中学校长古崇裕等领导有来自全省不同城市不同层次学校的12为省级骨干教师有来自盐田区各中小学英语科组长。会上领导的殷切希望和深情的嘱托是对我们的鼓舞鞭策同时也使我们深感责任的重大。我身处这样一群骨干教师当中我感觉到只有刻苦勤奋方能不辜负领导对我的期望方能不辜负自己的教育理想和教育情怀。

　　我们跟岗培训分为三阶段：

　　第一阶段（第一周）：听评课及参观盐田外国语中小学了解盐田外语教育教学现状及未来发展情况。各类学校都有各自的办学目标和办学理念同时又各具特色各有千秋有的以质量求生存学生综合素质发展好；有的以特色求发展学校特色建设成效显著；有的以教学常规管理为抓手促进全面教育质量的提高；有的以教育科研、教师培训为平台提高教育教学效率。开阔了我们的视野给我们很多借鉴与启发。

　　第二阶段（第二周）：听专家讲座。我们分别听了华师基教院刘良华教授关于《如何做一个优秀的老师》和广外温宾利教授有关听说考试的报告。这些讲座像是一场头脑风暴给我们极大观念的冲击引我们反思同时又犹如清风扑面带给我们新的思想新的观点。

　　第三阶段（第三周）：学员公开课和作业准备。我们十二个学员每人上两节课一节常规课和一节录像课。学员们“八仙过海各显神通”。好多学员的课质量高效果好给人耳目一新的感觉。尤其是梁洁文老师的课备受青睐。

　　在二十天的培训中收获最大的也许并不是培训本身而是十二位学员带来的独特资源。我们同甘共苦我们切磋教艺我们畅所欲言我们学习着快乐着收获着。

　　“学高为师身正为范”。这次跟岗培训最幸运地是遇到了一位真正的名师——李绍平老师。在二十天的时间里我们亲眼目睹了李老师踏实严谨的工作作风卓有成效的工作效率；亲身感受了李老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。所有这一切凝聚成李老师难以抗拒的人格魅力对我们有深深的感召作用。十一月十号快到了真的很遗憾和李老师朝夕相处的日子就要结束了心中满是不舍。二十天的耳濡目染我们十二个李家弟子仰慕导师的人格风范追求老师的人生境界彼此之间也结下了深厚的情谊临别之际大家依依不舍互诉离情相约再见。

　　最后与大家共勉：“生命中最值得投资的是自己；对自己最佳的投资是学习；给学生的最佳礼物是成长；战胜职业倦怠的秘笈是成就”。